親子手工制作活動(dòng)方案

親子手工制作活動(dòng)方案[實(shí)用]

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的親子手工制作活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。

親子手工制作活動(dòng)方案1

　　一、親子創(chuàng )意設計

　　1、家長(cháng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(cháng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。

　　2、老師引導家長(cháng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng )意，想做什么玩具。

　　二、親子手工制作活動(dòng)

　　1、組織幼兒、家長(cháng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

　　2、目的'：以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

　　3、分組活動(dòng)：

　　A、區域（桌面）活動(dòng)創(chuàng )設材料；

　　B、布絨玩具制作區；

　　C、桌面活動(dòng)創(chuàng )設材料；

　　三、親子參觀(guān)活動(dòng)

　　家長(cháng)和孩子們一起在院內小班中參觀(guān)欣賞其他班作品。

　　四、活動(dòng)準備及要求：

　　1、召開(kāi)班主任會(huì )，布置安排此次工作，提出具體要求。

　　2、教師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(cháng)幼兒欣賞，渲染氣氛。

　　3、各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。

　　4、提前一周出通知，請家長(cháng)做好材料準備，設計好創(chuàng )作思路。

　　五、安全預案：

　　1、親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長(cháng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　2、手工制作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用；戶(hù)外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

　　3、管理好家長(cháng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。

親子手工制作活動(dòng)方案2

　　《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此，為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性；培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，我們在20xx年“六一”兒童節來(lái)臨之際開(kāi)展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動(dòng)，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展，讓孩子學(xué)會(huì )環(huán)保和不浪費的.好習慣。

　　活動(dòng)主題：

　　“奇思妙想、變廢為寶”

　　活動(dòng)目的：

　　1、增進(jìn)親子間的情感，感受親子制作的快樂(lè )。

　　2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。

　　3、能夠大膽動(dòng)手參與制作。

　　制作具體要求：

　　1、由家長(cháng)和孩子共同完成，作品要求構思新穎、富有想象力、創(chuàng )造力、突出主題。

　　2、家長(cháng)可以引導幼兒關(guān)注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進(jìn)行創(chuàng )意想象制作，可含有聲、光、電等科學(xué)小常識。

　　3、制作的玩具能有一定的操作性、美觀(guān)性、科學(xué)性。

　　4、為制作的玩具起一個(gè)名字。

　　活動(dòng)具體安排：

　　上交時(shí)間：5月29日前交給班級教師

　　作品展覽：5月29號起在會(huì )將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長(cháng)和幼兒共同欣賞、投票打分，推選3個(gè)優(yōu)秀作品。

　　頒獎時(shí)間：5月31日上午10點(diǎn)舉行頒獎儀式。

　　評分細則：

　　1、作品形象生動(dòng)：20分

　　2、作品的環(huán)保意識：20分

　　3、作品精致美觀(guān)，有藝術(shù)創(chuàng )造性：20分

　　4、作品有較強的操作性：20分

　　5、作品有一定的科學(xué)小知識：20分

親子手工制作活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　XX幼兒園。

　　四、活動(dòng)對象：

　　全園孩子和家長(cháng)。

　　五、活動(dòng)主題：

　　紙盒變變變，創(chuàng )意無(wú)極限。

　　六、活動(dòng)內容

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的.理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性；培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)安排和要求：

　　1、通過(guò)發(fā)短信、面對面交流等形式和家長(cháng)聯(lián)系，鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)。

　　2、制作的紙盒作品，有創(chuàng )新，有個(gè)性。

　　3、教師和家長(cháng)多溝通，給家長(cháng)出謀劃策。

　　4、開(kāi)展交流評比活動(dòng)，評選出最佳創(chuàng )意獎、最佳制作獎、最佳觀(guān)賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具（汽車(chē)）中班組制作：動(dòng)物（羊）。

　　6、大班組制作：機器人

　　7、獎項設置

　　最佳觀(guān)賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。

　　最佳制作獎：外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。

　　最佳意趣獎：設計生動(dòng)有趣，富有童趣。

　　最佳創(chuàng )意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng )新性。

　　最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

親子手工制作活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。

　　2、指導幼兒和家長(cháng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng )造機會(huì )，體驗親子共學(xué)的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒的創(chuàng )新意識。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年2月22日下午三點(diǎn)。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班活動(dòng)室外走廊。

　　參加人員：

　　小班全體幼兒、家長(cháng)及教師。

　　活動(dòng)準備：

　　1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(cháng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍；

　　2、請幼兒和家長(cháng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料；

　　3、手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等；

　　4、手工作品展示區：長(cháng)廊墻壁。

　　活動(dòng)流程：

　　1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的.制作靈感。

　　2、幼兒和家長(cháng)談?wù)剟?chuàng )作設想。

　　3、幼兒與家長(cháng)共同制作（家長(cháng)與幼兒分工合作，教師注意觀(guān)察，適時(shí)指導）。

　　4、展示、評價(jià)幼兒作品。

　　5、老師、幼兒、家長(cháng)共同布置主題墻。

　　6、延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。

親子手工制作活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，感受感受參與手工活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、了解相框裝飾的方法（對稱(chēng)、間隔），知道選擇適量、適當的材料進(jìn)行裝飾，節省裝飾材料。

　　3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。

　　活動(dòng)準備：

　　1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。

　　2、半成品的相框。

　　3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。

　�。�1）教師出示相框圖片，引導幼兒觀(guān)察。

　　教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？

　�。�2）引導幼兒逐個(gè)欣賞相框上的裝飾。

　　教師：帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的`花紋，發(fā)現相框上花紋的規律。

　　2、師幼共同討論相框的制作方法。

　�。�1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。

　　教師：你會(huì )做相框嗎？相框可以用什么材料來(lái)做？

　�。�2）教師小結。

　�。�3）出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學(xué)習對稱(chēng)、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節省又漂亮？（引導幼兒節省裝飾材料）

　�。�4）師幼共同小結。

　　3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導。

　�。�1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。

　�。�2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾。

　�。�3）教師巡回指導，注意提醒幼兒相框的制作方法。

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

　�。�1）請幼兒介紹自己制作的相框。

　�。�2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。

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