藝術(shù)節作文通用3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的藝術(shù)節作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)節作文 篇1
星期五晚上，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情和滿(mǎn)腔的熱情觀(guān)看了晚會(huì )，那是我們學(xué)校提前舉辦的六一兒童節慶祝晚會(huì )，也是我來(lái)到這新的學(xué)校的第一次文藝晚會(huì )，我很高興可以享受得到。那天晚上我們眾人歡聚在一起，我們歡呼，我們激情澎湃……
晚會(huì )剛開(kāi)始時(shí)，是萬(wàn)校長(cháng)講話(huà)，總結了我們學(xué)校近來(lái)的一些狀況和一些晚會(huì )的事情的，也表明可希望這次的晚會(huì )可以圓滿(mǎn)成功。然后，由主持人甜美的聲音拉開(kāi)了晚會(huì )的帷幕，全場(chǎng)歡騰，差不多每個(gè)班都有精彩的節目表演，大家可都是踴躍參與，無(wú)論是一年級的，還是八年級的都在老師的帶領(lǐng)下，創(chuàng )辦了舞蹈。而且還有我們多才多藝老師們的表演哦，每個(gè)班的舞蹈和節目都個(gè)有個(gè)的特色，大家都表演得非常的賣(mài)力。他們那動(dòng)情的唱腔和那有些生硬的舞蹈都依稀牽扯著(zhù)我的心，我堅信付出的努力會(huì )得到回報的，盡管他們在舞臺表演的那一刻表現得不夠完美，但他們都是值得我們贊揚的，但可以肯定的是，臺上每一位曾經(jīng)艱辛過(guò)的'人，都在為自己的付出感到十分的富足，畢竟他們都比別人多了一分勇氣，他們能夠站上那自信的舞臺！我當然也不甘落后啦，我們班一共有兩個(gè)節目上場(chǎng)了，都是我們原班人馬的舞蹈，為了這次的舞蹈我們排練了很久，也花費了很多心思，但結果是不如人意的，可能是因為太緊張還是什么緣故我們表現得很差，不過(guò)我們是不會(huì )因為一次的失敗而氣餒的，我們都曾經(jīng)付出過(guò)，努力過(guò)，失敗過(guò)，……我們都會(huì )是堅強的幸運兒的，我的隊友們，我們要繼續努力哦��！
這一次，我們的晚會(huì )圓滿(mǎn)地拉下了序幕，那一張張洋溢著(zhù)笑容的臉，他們的節拍而沒(méi)有因此和停了下來(lái)，熱情仍舊不斷澎湃著(zhù)……
藝術(shù)節作文 篇2
為了慶祝成立八十周年，學(xué)校舉行了藝術(shù)節，聽(tīng)網(wǎng)上說(shuō)，參加表演的學(xué)生一共有500個(gè)之多。
我最喜歡跆拳道的表演，雖然只有幾分鐘時(shí)間，但是很好看�？�，十多名同學(xué)整整齊齊地上場(chǎng)了，他們動(dòng)作迅速、出拳有力，兩個(gè)人一組表演了“打碎木板”。有的同學(xué)一腳踢出去，木板馬上碎開(kāi)；有的同學(xué)一腳踢出去，木板初看沒(méi)有變化，可過(guò)了幾秒鐘，只聽(tīng)“啪”的'一聲，木板裂成兩半。
最精彩的節目是變臉表演。一位叔叔穿著(zhù)古怪的衣服上場(chǎng)了，只見(jiàn)他用手一揮，臉上的臉譜就從綠色變成了藍色。他慢慢地走下來(lái)，邊走邊變，一共變了十多張臉。最后，他現出了本來(lái)面目，原來(lái)是一個(gè)光頭叔叔！同學(xué)們對他報以了熱烈的掌聲。
藝術(shù)節作文 篇3
同學(xué)們歡呼雀躍。有的打扮的花枝招展，個(gè)個(gè)神采飛揚。
哦！原來(lái)他們在迎接藝術(shù)節的到來(lái)。在同學(xué)們無(wú)比的期待中藝術(shù)節終于慢慢地拉開(kāi)了序幕。好讓同學(xué)們展示自己的風(fēng)采。今年的藝術(shù)節又翻新花樣了：用一天的時(shí)間把所有的比賽項目都比完。
我也是有備而來(lái)的。今天我要參加兩個(gè)項目：獨奏和軟筆書(shū)法。早早的來(lái)到比賽場(chǎng)地，真是出乎我的意料之外，今年一年級的`小朋友彈得都不錯。有好多一年級的小朋友彈的曲子就特別高難度，有一位彈的竟然是《賣(mài)雜貨》：我去年藝術(shù)節彈的那首曲子！好像是六七級（總共九級）的。無(wú)形中給我這個(gè)做姐姐的增加了負擔。我聳聳肩膀，自我安慰：沒(méi)事的，相信我能行的！
好不容易輪到我彈了�？吹酵瑢W(xué)們期待的表情和老師贊許的眼神。我立即信心十足。為了不辜負大家對我的期望，我一定要盡我最大的努力，彈好曲子。當我手指飛快地在琴鍵“跳躍”時(shí)，同學(xué)們在邊上發(fā)出“嘖，嘖”的贊揚聲，我感到很欣慰�？磥�(lái)我沒(méi)辜負他們的期望！
出了比賽的教室，慢跑到四樓階梯教室。這里已經(jīng)是座無(wú)虛席了。
哦！mygod！
好不容易，看到了我們班的群舞：《時(shí)刻準備著(zhù)》，我連忙“飛”回教室，抓起書(shū)法工具，沖向食堂。哈哈，沒(méi)遲到！真是幸運��！不過(guò)接下來(lái)的我可就沒(méi)這么辛運了：我們發(fā)到的宣紙是還沒(méi)折的！老師要我們自己折。唉，這可難倒了一大片“書(shū)法奇才”們，這，這這老師沒(méi)教我們折過(guò)��！抓抓后腦勺，還是沒(méi)辦法。算了，拼了！我仔細地回想著(zhù)我們平時(shí)折好了的宣紙的樣子，可還是記不起來(lái)。我只是知道要先把宣紙對折，再在分開(kāi)的那一邊折大概一厘米過(guò)來(lái)，繼續著(zhù)，可折好之后，打開(kāi)宣紙，覺(jué)得還湊合，但別人都說(shuō)格子太大了，我覺(jué)得吧，隨便用算了�？墒沁�好我多了個(gè)心眼，數了數，啊，第三句寫(xiě)完后，格子就只有兩三個(gè)了。重折吧。折了好幾次，宣紙都變老了，我還沒(méi)折好。Oh，mygod!誰(shuí)能救救我？只好請人幫忙了。很快，宣紙就在一雙巧手下折好了。我第N次打開(kāi)宣紙，尋找著(zhù)那條新的皺紋……我非常謹慎地下每一筆，我想用自己的行動(dòng)為班級爭取好名次。
通過(guò)今天的比賽，我發(fā)現我們學(xué)校的才人能人可真不少！我們學(xué)校的前途無(wú)量！
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