最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )

時(shí)間:2024-10-03 09:18:30 心得體會(huì ) 我要投稿
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最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結,豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢?以下是小編幫大家整理的最新寒假讀書(shū)心得體會(huì ),僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )1

  寒假是學(xué)生們放松心情、充實(shí)自我、提高自己的好時(shí)機。身在教室里,我選擇了用讀書(shū)來(lái)度過(guò)這一個(gè)特殊的假期。閱讀帶給我了很多,使我受益匪淺。

  首先,讀書(shū)使我愉悅。寒假中,我閱讀了許多名著(zhù)和小說(shuō),其中最讓我著(zhù)迷的是《紅樓夢(mèng)》。這本書(shū)以豐富的人物形象和文學(xué)藝術(shù)受到了廣泛的贊譽(yù)。通過(guò)這本書(shū),我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。每一頁(yè)都透露著(zhù)作者的智慧和情感。我沉浸在故事情節中,仿佛親身經(jīng)歷了每一個(gè)場(chǎng)景。在這過(guò)程中,我感受到了閱讀帶給我的愉悅和滿(mǎn)足。讀書(shū)給我帶來(lái)了歡樂(lè ),讓我更加熱愛(ài)閱讀。

  其次,讀書(shū)拓寬了我的視野。在教室的舒適環(huán)境里,我有足夠的時(shí)間來(lái)閱讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊。這些書(shū)籍不僅擴展了我的知識面,還加深了我對各種學(xué)科的理解。通過(guò)這些書(shū)籍,我了解了不同學(xué)科的最新進(jìn)展和研究成果。這些知識讓我看到了世界的多樣性和復雜性,激發(fā)了我對于學(xué)習更多知識的`熱情。讀書(shū)帶給我了一個(gè)更加全面和深入的視野,我深感讀書(shū)的重要性。

  再次,讀書(shū)豐富了我的思維。在教室里,我喜歡讀一些哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,如《論人的自由》。這本書(shū)以其深刻而犀利的思考,引起了我的興趣。在閱讀過(guò)程中,我通過(guò)作者的闡述和推理,深入思考了自由的概念和人的行為動(dòng)機。這種思維的拓展讓我對于世界和人類(lèi)有了更深刻的認識。通過(guò)讀書(shū),我不僅能夠理解作者的觀(guān)點(diǎn),也能夠通過(guò)自己的思考來(lái)形成獨立的見(jiàn)解。這種思維的訓練讓我的思考更加清晰、準確和深入。讀書(shū)豐富了我的思維,讓我在面對問(wèn)題時(shí)能夠更加靈活和全面地思考。

  最后,讀書(shū)提高了我的表達能力。在教室里,我選擇了閱讀一些名人傳記和散文集,如《一個(gè)人的朝圣》。這些作品以其獨特的風(fēng)格和深刻的思考引起了我的共鳴。通過(guò)閱讀,我不僅能夠欣賞作者的表達技巧,也能夠學(xué)習和借鑒其中的寫(xiě)作技巧。我注意到他們常常運用修辭手法,以增強表達的吸引力和說(shuō)服力。通過(guò)模仿和練習,我的寫(xiě)作能力得到了提高。讀書(shū)不僅讓我沉浸在文字中,也讓我學(xué)會(huì )運用合適的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)和情感。

  總之,在教室寒假閱讀中,我體會(huì )到了讀書(shū)的愉悅、拓寬了視野、豐富了思維和提高了表達能力。讀書(shū)讓我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,它讓我對世界和人類(lèi)有了更深刻、更廣闊的理解。面對未來(lái)的學(xué)習和生活,我會(huì )繼續利用教室這個(gè)安靜的環(huán)境,在讀書(shū)中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )2

  寒假是無(wú)比寶貴的一段時(shí)光,是教師們追尋知識的最佳機會(huì )。在這個(gè)寒假里,我也利用著(zhù)這段時(shí)間透過(guò)書(shū)本,拓寬自己的視野、充實(shí)自己的內涵。通過(guò)閱讀,我獲得了很多啟發(fā)和提升,同時(shí)也收獲了一定的心得體會(huì )。

  首先,在閱讀中,我得到了對教育的深刻思考。作為一名教師,我常常被富有智慧的教育家們所啟迪。在《教育的心靈書(shū)信》中,陶行知先生以一封封書(shū)信的形式,深情地回顧了自己的教育經(jīng)歷,表達了對教育的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)懷。他說(shuō):“我的人生似乎是在教育事業(yè)中度過(guò)的,沒(méi)有不帶著(zhù)教育的味道!边@讓我深受感動(dòng),也讓我重新審視了自己對教育的熱愛(ài)和責任。我意識到,作為一名教師,不僅要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和人格培養。

  其次,在閱讀中,我發(fā)現了教育的力量!陡咝Р樵(xún)閱讀法》這本書(shū)給了我很多啟示。書(shū)中講述了如何合理利用信息查詢(xún)工具,提高查詢(xún)效率和質(zhì)量。而我在教學(xué)中也常常遇到學(xué)生不能準確、快速地獲取所需信息的問(wèn)題。通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習,我掌握了一些有效的查詢(xún)方法,并將其融入到教學(xué)實(shí)踐中。果然,學(xué)生們在查詢(xún)學(xué)習資料的同時(shí),也提高了自己的查詢(xún)能力和信息獲取能力。這讓我深切體會(huì )到,只有為學(xué)生提供更多的工具和方法,他們才能在信息時(shí)代獲得更多的發(fā)展機會(huì )。

  再次,在閱讀中,我深感教育需要與時(shí)俱進(jìn)!督處熜摒B》這本書(shū)深刻地揭示了教師修養的重要性。書(shū)中指出:“教師修養要體現在為人師表和業(yè)務(wù)水平兩個(gè)方面!边@讓我認識到,教育的目標應當是培養健康向上、品德高尚的社會(huì )主義建設者和接班人。作為教師,我們要不斷學(xué)習和更新知識,提高教學(xué)水平,同時(shí)要注重自身的道德修養和人格塑造。只有這樣,我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng),推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

  最后,在閱讀中,我又一次被教育的力量所感動(dòng)!断戎愤@本書(shū)深深地震撼了我。這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)被社會(huì )邊緣化的人物,帶給了我無(wú)盡的思考。書(shū)中說(shuō):“學(xué)問(wèn)是偉大的財富,卻又是銷(xiāo)售的障礙!边@句話(huà)讓我反思了教育的本質(zhì)是什么,教育的目標又應當是什么。我深信,教育不僅僅是傳授知識,它應當喚醒學(xué)生對生活、對社會(huì )的`探索與思考,培養他們具備解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造力。只有這樣,他們才能成為真正的人才,為社會(huì )發(fā)展做出貢獻。

  通過(guò)這段時(shí)間的閱讀,我感慨良多。在書(shū)籍的海洋中,我汲取了豐富的教育智慧和人生哲理。我相信,只要不忘初心,靜心讀書(shū),教師們一定能夠從書(shū)中獲得更多的啟發(fā)和提升。讀書(shū)不僅僅是一種娛樂(lè )方式,更是一種精神寄托和人生修煉。我希望,通過(guò)我的努力和示范,能夠引導學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)、認識到讀書(shū)的重要性,用知識的力量改變自己,改變世界。

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )3

  寒假,對于很多人而言,是一個(gè)放松、玩耍的寶貴時(shí)光。然而,對于一些學(xué)霸而言,寒假卻是一個(gè)繼續學(xué)習、閱讀的黃金時(shí)期。在這個(gè)放松、休閑與學(xué)習、進(jìn)步交替的假期里,學(xué)霸們留下了無(wú)數的讀書(shū)心得體會(huì )。在這里,我將分享一些學(xué)霸放寒假讀書(shū)的心得體會(huì ),相信可以對廣大讀者有所啟發(fā)。

  首先,學(xué)霸們善于規劃時(shí)間。放寒假后,大部分人會(huì )想要腐敗一下,放縱自己的懶散。但是學(xué)霸們卻將時(shí)間分割得井井有條。他們會(huì )合理安排每天的時(shí)間,早起早睡,養成良好的作息習慣。他們清楚自己需要花多少時(shí)間來(lái)完成自己的學(xué)習任務(wù)和閱讀計劃,并堅持不懈地按時(shí)完成。

  其次,學(xué)霸們注重多元閱讀。放寒假,學(xué)霸們會(huì )選擇不同類(lèi)型、不同領(lǐng)域的書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識儲備。他們閱讀文藝、哲學(xué)、歷史、科學(xué)等各種領(lǐng)域的書(shū)籍,通過(guò)不同領(lǐng)域的知識相互交融,深化自己的思維,拓寬自己的視野。這種多元閱讀使得他們對不同事物有了更全面、深入的理解。

  再次,學(xué)霸們注重閱讀思考。學(xué)霸們在閱讀的過(guò)程中,并非只是機械地翻看書(shū)本。他們會(huì )自我思考,在閱讀的同時(shí)不斷提出問(wèn)題,思考問(wèn)題的原因和解決辦法。通過(guò)思考,他們能更深入地理解書(shū)中的觀(guān)點(diǎn),掌握書(shū)中的.知識。同時(shí),他們還會(huì )將自己的思考和理解寫(xiě)下來(lái),形成讀書(shū)筆記,方便日后的復習和總結。

  此外,學(xué)霸們積極運用所學(xué)。學(xué)霸們在寒假期間所讀的書(shū)籍,并非會(huì )被束之高閣,只停留在理論層面。他們會(huì )找到合適的時(shí)間和場(chǎng)合,將所學(xué)知識應用于生活中。他們會(huì )主動(dòng)參與各種實(shí)踐活動(dòng),將書(shū)本上的知識付諸于實(shí)踐,從而更好地理解和掌握知識。通過(guò)運用所學(xué),學(xué)霸們能夠更好地培養自己的實(shí)際能力,提高自己的綜合素質(zhì)。

  最后,學(xué)霸們在寒假讀書(shū)的過(guò)程中始終保持良好的心態(tài)和饑渴的求知欲。他們不會(huì )因為寒假而松懈,相反,他們會(huì )把寒假當成一個(gè)提升自己的機會(huì ),保持學(xué)習的樂(lè )趣和激情。他們會(huì )享受讀書(shū)的過(guò)程,享受對知識的探索,享受思維的碰撞。正是因為他們保持了良好的心態(tài)和饑渴的求知欲,才能在寒假讀書(shū)中不斷進(jìn)步,取得優(yōu)異的成績(jì)。

  總的來(lái)說(shuō),學(xué)霸放寒假讀書(shū)是一種富有成效、有意義的假期安排。學(xué)霸們通過(guò)規劃時(shí)間、多元閱讀、閱讀思考、積極運用所學(xué)和保持良好的心態(tài)和求知欲,使得自己在寒假期間能夠不斷提升自己。這些讀書(shū)心得體會(huì )給我們提供了一個(gè)很好的參考,他們告訴我們,在放松的同時(shí),也不要忘記學(xué)習和進(jìn)步。相信只要我們能夠學(xué)習和借鑒這些經(jīng)驗,我們也能在寒假中成為學(xué)霸。

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )4

  合上扉頁(yè),腦海中回響著(zhù)一句泰戈爾的詩(shī):“世界以痛吻我,要我報之以歌!焙(jiǎn)·愛(ài)生在如此一個(gè)凄慘的時(shí)期,卻仍舊尊重自己的價(jià)值,堅守底線(xiàn)。

  一本厚重的書(shū)無(wú)情地飛來(lái),正中她的身體,她斜倚著(zhù)門(mén),強忍劇痛,用噴火的眼光死死地咬住那狠毒的表哥,他懼怕,畏畏縮縮地躲在高傲的里德太太后。這單薄的身軀里潛藏著(zhù)一個(gè)多么堅強的靈魂,面對辛辣的譏笑,他始終沒(méi)有低下高昂的頭顱。她贏(yíng)得了這場(chǎng)斗爭,代價(jià)卻是被強制送入洛伍德學(xué)校。

  高高的處罰椅,矮矮的小簡(jiǎn)·愛(ài),被狂妄暴戾的學(xué)監處罰,她牢牢捂住紅腫的`鞭痕,像毒蛇一樣地曲折在她的手臂上,她努力仰開(kāi)端,不讓眼淚流下臉頰,饑餓和困倦迫使她兩條牙簽似的細腿再也支持不住了!昂!”一個(gè)小小的聲音響起,“給!”她低下頭,一只細細的手臂遞過(guò)一塊面包。她冰冷的心驀得灑下一縷陽(yáng)光。

  一個(gè)被窩,兩個(gè)身軀,一個(gè)病懨懨的嗓音:“簡(jiǎn)·愛(ài),你愛(ài)我嗎?”她翻過(guò)身子:“聽(tīng)著(zhù),海倫,我是世界上最?lèi)?ài)你的人,如果那該死的學(xué)監用教鞭打你,我就把它搶過(guò)來(lái)折斷,然后狠狠地朝她丟過(guò)去!”“我如果死了你還會(huì )想起我嗎?”靜,死一樣的靜,房間被一股沉默的如潮水一樣的靜寂埋住,無(wú)言的緘默化作全部時(shí)期悲劇的憑吊,撫平她對世界的失望。

  她的世界暴雨傾盆,他為了她撐起一角晴空,羅切斯特愁?lèi)炆铄涞难凵褡采虾?jiǎn)·愛(ài)倔強獨立的眼珠,冷漠的人世終于有了屬于她的容身之所,他給了她人間最奢侈的暖和。雖少,但好。

  愿你在被打擊時(shí),記起你的寶貴,抗擊惡意;愿你在迷茫時(shí),堅信你的寶貴,擁抱感動(dòng)。愛(ài)你所愛(ài),行你所行,無(wú)問(wèn)西東。

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )5

  寒假開(kāi)始了,我已經(jīng)早早地制定好了讀書(shū)計劃,挑選了一些在寒假期間要讀的書(shū)。在寒假期間,我要廣泛瀏覽,提高寫(xiě)作能力,陶冶自己的情操。

  在這個(gè)寒假,我又重新瀏覽了一次《西游記》!段饔斡洝分屑矏喝绯鸬膶O悟空,好吃懶做的豬八戒,任勞任怨的沙僧,崇信佛法的唐僧這些形象都深入人心。

  這本書(shū)中《三打白骨精》這個(gè)情節令我難忘,孫悟空三次打死化成人形的白骨精,結果被師傅誤解,認為他殺生,不聽(tīng)孫悟空的'說(shuō)明,而是念起緊箍咒。孫悟空被bi無(wú)奈,含淚辭別了唐僧,回到了花果山。最后唐僧發(fā)覺(jué)冤枉了孫悟空追悔莫及,但孫悟空知道唐僧遇難后,義無(wú)反顧的救了唐僧。我想到了我們同學(xué)之間也應當這樣,相互幫助,彼此信任。

  這本書(shū)寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難,讓我看到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、堅持不懈的精神。這是一種值得我們學(xué)習的精神。只要我們能堅持把一件事情從頭做到尾,不論是成功還是失敗并不重要,只要我們盡力去做了,就是一種勇氣。

  我們成長(cháng)的進(jìn)程中,少不了營(yíng)養品,而我的“營(yíng)養品”就是書(shū)籍。高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;顏真卿曾說(shuō)過(guò),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲;蘇軾也曾說(shuō)過(guò),奮發(fā)識遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。這些名人名言都充分證實(shí)了讀書(shū)對人的重要,而我們中小學(xué)生,更應當多讀些有益的書(shū)籍,開(kāi)闊了我們的眼界,增長(cháng)我們的知識。讓書(shū)籍這道營(yíng)養品相伴我們成長(cháng)吧!

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )6

  寒假是每一個(gè)中小學(xué)生都渴望的假期,是舒緩壓力,放松心情的時(shí)間。然而,有一群人并不滿(mǎn)足于這樣的假期安排,他們是學(xué)霸。在寒假期間,學(xué)霸們不僅沒(méi)有松懈,反而更加努力地投入到了閱讀學(xué)習當中。他們在沉浸于書(shū)海的時(shí)候,受益良多,獲得了寶貴的心得和體會(huì )。

  首先,學(xué)霸們通過(guò)寒假讀書(shū),拓寬了眼界。學(xué)霸們深知知識的重要性,他們明白讀書(shū)能夠給他們帶來(lái)新的視野和新的認知。因此,在這個(gè)假期里,他們選擇了豐富多樣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。有經(jīng)典的文學(xué)作品,有歷史的紀實(shí)記載,有科技的前沿知識等等。在與這些書(shū)籍的親密接觸中,他們了解到了更多以前沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域和觀(guān)點(diǎn),隨著(zhù)知識的積累,他們的眼界也得到了開(kāi)闊。

  其次,寒假讀書(shū)讓學(xué)霸們積累了豐富的知識儲備。讀書(shū)是獲取知識的一種重要途徑,寒假的`寶貴時(shí)間為學(xué)霸們提供了更多的機會(huì )和更好的環(huán)境去讀書(shū)。他們可以不受學(xué)校課程的束縛,自主選擇自己感興趣的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。通過(guò)大量閱讀,他們接觸到了更多的專(zhuān)業(yè)性書(shū)籍和參考資料,加深了自己在不同學(xué)科領(lǐng)域的知識儲備。同時(shí),學(xué)霸們還會(huì )進(jìn)行自我總結和思考,不斷鞏固和加深對知識的理解。

  再次,寒假讀書(shū)讓學(xué)霸們培養了良好的閱讀習慣。學(xué)霸們平時(shí)忙于學(xué)習和應試,往往沒(méi)有大量的時(shí)間來(lái)閱讀。而寒假是他們專(zhuān)注于閱讀的良機,他們利用這個(gè)假期來(lái)調整和培養自己的閱讀習慣。學(xué)霸們規劃時(shí)間,制定閱讀計劃,每天堅持閱讀一定時(shí)間。他們還會(huì )選擇一個(gè)安靜的環(huán)境,恢復一個(gè)平靜的心態(tài),專(zhuān)注于閱讀。通過(guò)這樣的培養,學(xué)霸們養成了良好的閱讀習慣,使自己更加愿意主動(dòng)地去閱讀。

  最后,寒假讀書(shū)讓學(xué)霸們收獲了成長(cháng)和進(jìn)步。學(xué)霸們眼中沒(méi)有失敗,只有不斷的進(jìn)步。寒假讀書(shū)成為他們提升自我的重要途徑之一。他們通過(guò)閱讀擴大知識面,增加見(jiàn)識,提高思維的深度和廣度。通過(guò)閱讀,他們激發(fā)了思維的靈感,培養了自己的思考能力和批判性思維。這些都是學(xué)霸們成長(cháng)和進(jìn)步的體現。

  在學(xué)霸們的眼中,寒假讀書(shū)是一件愉快而有意義的事情。他們在冬日的閱讀世界中汲取營(yíng)養,獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。通過(guò)閱讀,他們拓寬了眼界,積累了知識儲備,培養了良好的閱讀習慣,收獲了成長(cháng)和進(jìn)步。從寒假讀書(shū)中,我們可以看到學(xué)霸們對知識的熱愛(ài)和對自己的要求,他們享受這個(gè)過(guò)程,同時(shí)也為自己的未來(lái)奠定了堅實(shí)的基礎。讓我們向學(xué)霸們學(xué)習,讓寒假變得更加有意義和充實(shí)!

  人的一生是短暫的,脆弱的生命不能承載太多的負荷。不要為了變成別人喜歡的樣子,委屈了自己。

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  書(shū)是一把鑰匙,能夠開(kāi)啟心中的困惑之門(mén);書(shū)是一對翅膀,能夠助我在知識的天空里自由的翱翔;書(shū)是一盞明燈,能夠指引我在黑暗中尋覓方向;書(shū)是那一段階梯,使我不斷進(jìn)步,更上一層樓。它能使我在書(shū)中結識一個(gè)個(gè)不朽的人物,靠近一個(gè)個(gè)閃亮的靈魂。

  記憶中最深入的要屬《海底兩萬(wàn)里》,書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)謎一樣,帶有浪漫奇妙色彩的.人物,他性情陰郁,知識淵博,大方而富有同情心,在他的身上肯定有著(zhù)一段悲傷的往事,“我”就屢次在航行中顯露出對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的敬佩,尼摩船長(cháng)根據自己的設計建造了潛水艇,在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究,他躲避人類(lèi)實(shí)行可怕的,報復他對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感他歌頌海洋,海洋對他來(lái)說(shuō),不易于他的精神家園。書(shū)中牢牢環(huán)繞幾個(gè)人物就成了洋洋灑灑的長(cháng)篇巨作,他還在故事情節曲折緊張,撲簌迷離,作者獨具匠心,奇妙布局,在漫長(cháng)的航行中時(shí)而將我推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境,時(shí)而又,帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)意的精妙境域。

  品讀《駱駝祥子》時(shí),我看到舊中國北京城里一個(gè)年輕好強,充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。經(jīng)歷了三起三落,祥子從一個(gè)老實(shí)硬朗,堅忍誠實(shí)的青年,變成了麻痹潦倒,自暴自棄的行尸走肉。小說(shuō)藝術(shù)地概括了祥子從充滿(mǎn)期望到掙扎苦斗,再到精神崩潰,走向腐化的苦難的一生,深入地揭露了舊中國的黑暗,控訴了統治階級對勞動(dòng)者的剝削壓迫,表達了作者對勞動(dòng)人民的深切同情,向人們展現了軍閥混戰,黑暗統治下的老北京底層貧苦市民生活于痛楚深潭中的圖景,有力地說(shuō)明了在舊社會(huì ),期望僅憑個(gè)人奮斗發(fā)家,只不過(guò)是一種空想。

  培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才!痹谀切┡c書(shū)相伴的夜晚,讀孔孟言,悟李杜詩(shī),品劉墉文,賞清照詞......積聰明之沙,感文學(xué)之美。這種有恬淡凝視、心安理得的快樂(lè )遠勝過(guò)浮世上的奢華或家宅中的堆金集玉!

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )8

  《藍鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的,這是用很多小故事寫(xiě)成的一本書(shū),卻用了其中一個(gè)故事的名字。這本書(shū)和《大林和小林》寫(xiě)了一樣的.道理,人要靠勞動(dòng),要堅持到底。

  《嘭嘭嘭》是童嘻嘻寫(xiě)的。寫(xiě)的是自己和一個(gè)隱形的奇遇。寫(xiě)了一樣的道理,人要靠勞動(dòng),幸福也要靠勞動(dòng)。

  這三本書(shū)寫(xiě)了同樣的道理,幸福要靠勞動(dòng),我覺(jué)得老師讓我們讀這三本書(shū)想讓我們多勞動(dòng),知道勞動(dòng)最光榮的意思。所以,我們要勞動(dòng)起來(lái)!家園共育一文希望您能收藏!“本店鋪”是專(zhuān)門(mén)為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng )建的網(wǎng)站。同時(shí),還為您精選準備了寒假讀書(shū)心得體會(huì )專(zhuān)題,希望您能喜歡!

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )9

  這是一個(gè)靈韻的情感故事,這是一段艱辛的人生尋求,這是一首充滿(mǎn)愛(ài)的幸福之歌,這是一幅用大膽拼湊的藍圖。當我鄭重地把書(shū)的最后一頁(yè)合上,一股流淌著(zhù)的情感泉涌心頭,我靜默在唇間,《簡(jiǎn)·愛(ài)》。

  《簡(jiǎn)·愛(ài)》是十九世紀的英國女作家夏洛蒂·勃朗特筆下的人物。她雖相貌平平,身份低微,卻具有著(zhù)熱情的生活信念和偉大的人生抱負;她雖自幼父母雙亡,缺少真摯的關(guān)愛(ài),卻堅定地捍衛自己的威嚴,大膽尋求真愛(ài);她雖歷經(jīng)挫折,遭受生活的愚弄,卻樂(lè )觀(guān)的直面人生。用心凝聽(tīng)了簡(jiǎn)·愛(ài)的故事,我bi真的感遭到自己的微小。

  在我眼中,簡(jiǎn)·愛(ài)閃爍著(zhù)人性的光芒,她用超出個(gè)人幸福的氣力的笑對生活的`勇氣,鋪筑了一條人生之路。

  閉目細數,心中萌發(fā)無(wú)窮感嘆。生活在現實(shí)中的人們,每天為著(zhù)那么一絲的小幸福而奮斗,這是一種多么令人充實(shí)而愉悅的快樂(lè )。愛(ài),很幸福,生活,很幸福。簡(jiǎn)·愛(ài)大膽的為了愛(ài),尋求自己的幸福,哪怕總是和幸福擦肩而過(guò),但對自由幸福的渴念卻是讓人佩服的。和簡(jiǎn)比起來(lái),我真的覺(jué)得自己如草芥一樣微小。我生活在一個(gè)比簡(jiǎn)生活的幸福百倍的年代,具有著(zhù)簡(jiǎn)沒(méi)法觸及的快樂(lè )。我亦平凡,但平淡中也包含著(zhù)許多苦樂(lè )。偶然會(huì )苦悶,為了一點(diǎn)的不如意讓自己不快樂(lè )很久,難免遇到挫折,為了一點(diǎn)看不開(kāi)而壓抑難開(kāi)釋的情緒。如果愛(ài)很遙遠,不要忘了讓自己很幸福。簡(jiǎn)給了我很大的啟發(fā),不論在學(xué)習上還是生活中都讓我走得更加堅強。

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )10

  寒假,是孩子們期盼已久的假期。而作為家長(cháng),如何陪伴孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假,是每個(gè)家長(cháng)都在思考的問(wèn)題。在我看來(lái),寒假是一個(gè)難得的機會(huì ),可以為孩子打開(kāi)知識的大門(mén),發(fā)展他們的閱讀興趣與能力。于是,我決定在這個(gè)寒假里,與孩子一同閱讀書(shū)籍,并將我的讀書(shū)心得和體會(huì )分享出來(lái)。

  首先,我和孩子一起選擇了適合他們年齡段的經(jīng)典名著(zhù)。我了解到,閱讀經(jīng)典名著(zhù)可以提升孩子的語(yǔ)言文字水平,培養他們的想象力和思考能力。在我們的閱讀計劃中,安排了每天的讀書(shū)時(shí)間,孩子們可以自己閱讀,也可以和我交流分享。通過(guò)這種方式,孩子們增強了對經(jīng)典作品的興趣,讀書(shū)成為他們寒假生活的一部分。

  其次,我在寒假期間嘗試了一些動(dòng)手實(shí)踐的閱讀活動(dòng),如“書(shū)中人物的兒童繪本創(chuàng )作”。我邀請孩子們選擇自己喜歡的書(shū)中人物進(jìn)行創(chuàng )作,并通過(guò)繪畫(huà)的方式將他們的想象和理解展現出來(lái)。這種活動(dòng)不僅讓孩子們更深入地了解故事中的人物,也培養了他們的創(chuàng )造力和表達能力。孩子們通過(guò)這些繪本作品,向我展示了他們對故事的理解和想象,我也在看到他們的作品后對閱讀活動(dòng)有了更深的體會(huì )。

  除了經(jīng)典名著(zhù)和實(shí)踐活動(dòng),我還鼓勵孩子們多讀一些有趣的科普讀物。寒假對學(xué)生來(lái)說(shuō)是輕松的時(shí)光,但也是一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )。通過(guò)閱讀科普讀物,孩子們可以增加各類(lèi)知識,提高綜合素養。在我多次陪同孩子們閱讀科普讀物的過(guò)程中,我發(fā)現他們對科學(xué)知識有了更濃厚的興趣,不僅在課堂上表現出色,也開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的新聞和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

  在這個(gè)寒假里,我不僅是孩子們的陪讀老師,更是他們的閱讀伙伴和朋友。每天晚上,我們一起在客廳里溫暖的燈光下,閱讀書(shū)籍。我用行動(dòng)告訴孩子們,閱讀是一種享受,是可以陶冶情操的`。我也借助這個(gè)機會(huì )多讀了一些關(guān)于教育育兒方面的書(shū)籍,以提高自己的育兒經(jīng)驗和思維方式。通過(guò)自己的學(xué)習和閱讀,我在和孩子們一同閱讀的過(guò)程中,不斷調整自己的引導方式,與孩子們共同成長(cháng)。

  最后,通過(guò)一個(gè)寒假的家長(cháng)讀書(shū)心得和體會(huì ),我深刻體會(huì )到了閱讀對孩子成長(cháng)的重要性。閱讀不僅可以開(kāi)拓孩子的眼界,培養他們的思維能力,還能給他們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。作為家長(cháng),我們應該積極引導孩子閱讀,并與他們一同分享讀書(shū)的樂(lè )趣和體會(huì )。通過(guò)和孩子一起閱讀,我和孩子們建立了更為密切的聯(lián)系,我也更加了解了他們的興趣和能力。閱讀不僅是對孩子們的啟迪,也是對我自己的成長(cháng)。這個(gè)寒假,家長(cháng)讀書(shū)給我留下了深刻的印象,也讓我意識到了作為家長(cháng)的責任與使命。

最新寒假讀書(shū)心得體會(huì )11

  寒假中,我認真拜讀了王老師的著(zhù)作《今天怎樣當教師》,雖然書(shū)中的100個(gè)教育案例都是出自中小學(xué)校園,然而卻關(guān)系到所有教育戰線(xiàn)上的教師們對教師這個(gè)職業(yè)的理解。今天,我們應該怎么當教師?書(shū)中一言以蔽之:光有良好的師德是不夠的,光激情燃燒是不行的,還要有科學(xué)的思維方式,真正的專(zhuān)業(yè)水平。

  要當好教師,要有科學(xué)的思維方式。在工作中,對待問(wèn)題要多問(wèn)“為什么”,學(xué)會(huì )理性的思考進(jìn)行分析。下面對書(shū)中的一則案例發(fā)表自己的感觸:下面對書(shū)中的一則關(guān)于教師的愛(ài)的案例發(fā)表自己的感觸:

  案例中講的是一名老師幫助一個(gè)學(xué)習成績(jì)差且沒(méi)有興趣的孩子培養興趣,提高學(xué)習成績(jì)的案例,案例中,那名老師的耐性讓人佩服,他真的`是傾注了自己的愛(ài)給學(xué)生。感動(dòng)之余不僅想到,如果有人問(wèn)我:“你會(huì )喜歡每一個(gè)學(xué)生嗎?”在沒(méi)有看書(shū)之前,我會(huì )不假思索的脫口而出:愛(ài)每一個(gè)孩子是教師的職責。這不正是經(jīng)常教導我們的思想嗎?要全身心的把愛(ài)無(wú)私的奉獻給每一個(gè)孩子們?燃燒自己,照亮別人,不正是教師的職業(yè)精神嗎?我們的教師行為是否與說(shuō)的相一致?面對案例中的學(xué)生,自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時(shí)我不禁想到了自己在看到成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)那一字不差的作業(yè)時(shí)的心花怒放,和看到成績(jì)較差同學(xué)那滿(mǎn)是狼籍的作業(yè)時(shí)的怒火攻心,反省一下,我是否真的做到自己所說(shuō)的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,真正做到一視同仁呢?細細品位王老師的點(diǎn)評,不禁讓我感觸頗深,她說(shuō):“要區分職業(yè)的愛(ài)和私人的愛(ài)”,書(shū)中說(shuō)到:教師對學(xué)生的愛(ài),應該主要是職業(yè)的愛(ài),而不是私人的愛(ài)。因為任何一個(gè)人愛(ài)的付出,都是有選擇,有重點(diǎn)的,“博愛(ài)”不僅會(huì )把人累死,更把教師的職責范圍擴大。是啊,職業(yè)的愛(ài)是必須做到的,但私人的愛(ài)是無(wú)法強求的。教師就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對待每一個(gè)孩子,在孩子有困難時(shí),在孩子做錯事時(shí),在孩子得到進(jìn)步時(shí),作為教師才能一視同仁的對待,教師的愛(ài)就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中,貫穿在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段。簡(jiǎn)單的幾句話(huà)讓我豁然開(kāi)朗。

  很長(cháng)一段時(shí)間內“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的教師”這個(gè)極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛著(zhù)我,使我常常生活在自責和愧疚之中,使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力,我真的就認為我就是那個(gè)不會(huì )教的教師,否則為什么會(huì )有那么多的學(xué)生不會(huì )學(xué)習呢。今天通過(guò)學(xué)習我才知道,它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵,而絕不是評價(jià)教師工作的客觀(guān)標準。

  老師們,讓我們輕松上陣,用智慧教出趣味,用新觀(guān)念育出不同的人才,快樂(lè )地生活,快樂(lè )地工作,做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師吧!

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