初二生物工作總結

時(shí)間:2024-10-03 07:06:19 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

【經(jīng)典】初二生物工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編幫大家整理的初二生物工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【經(jīng)典】初二生物工作總結

初二生物工作總結1

  一、教學(xué)質(zhì)量提高

  1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、上課:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  3、教學(xué)方式:積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,利用現代化的教學(xué)工具——多媒體,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開(kāi)闊了學(xué)生眼界。

  二、轉化后進(jìn)生和組建興趣小組。

  很多基礎差的學(xué)生抱持一種無(wú)所謂的態(tài)度,成績(jì)提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側重點(diǎn)的輔導,鼓勵后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習成績(jì)。同時(shí)組織各種學(xué)習興趣小組,利用課下指導活動(dòng)并取得可喜效果。

  三、堅持集體備課和聽(tīng)課、評課。

  本人克服課時(shí)多時(shí)間緊,又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,組織本學(xué)科教師相互聽(tīng)課相互學(xué)習教學(xué)方法博采眾長(cháng),以提高全組教師的教學(xué)水平。并且堅持本組的集體備課,集群策之力眾人之智慧提高全組教師的教學(xué)效率。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn),對教師的'素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。

  四、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習

  五、成績(jì)與反思

  在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績(jì),也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。但有部分同學(xué)上課不認真聽(tīng)課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認真,成績(jì)很差也沒(méi)有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此,導致部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和行為表現已經(jīng)有了明顯的改變。

  通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,對于新課標的實(shí)施學(xué)習,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)探究能力得到了進(jìn)一步的提高。本組全體教師認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)并取得了很好的教學(xué)效果。

初二生物工作總結2

  在縣教育局、縣招辦的正確領(lǐng)導下,在全體考務(wù)人員的共同努力下,我校確保做到政策解讀細致入微、前期準備工作充分、具體實(shí)施規范到位,各項工作平穩順利,無(wú)差錯、無(wú)失誤,平安、順利、高效、圓滿(mǎn)地完成了本次招生考試任務(wù)。具體表現在以下兩方面:

  1.齊抓共管,部門(mén)聯(lián)動(dòng),考試環(huán)境安全良好在縣教育局、上級招考部門(mén)的有效溝通下,抓首要環(huán)節,加強與公安、醫療、供電部門(mén)的協(xié)調配合,做到硬件設施到位,管理措施制度到位,人員配備責任到位,確保招考工作中的保衛萬(wàn)無(wú)一失。針對考試可能出現的情況,建立了應急反應機制和應急工作預案,做到一旦出現險情能迅速反應,有效處置。

  2.精心準備,嚴格要求,考務(wù)管理規范有序考務(wù)管理是招生考試各項工作的`核心,考風(fēng)考紀是招生考試工作的生命線(xiàn)。加強對考生的考風(fēng)考紀宣傳教育,把考風(fēng)考紀教育納入學(xué)校誠信教育體系,引導考生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),嚴守考試紀律,以良好的精神狀態(tài)考出真實(shí)水平;加強對工作人員和監考人員的培訓工作,強化管理措施,嚴明考試紀律?荚囘^(guò)程管理公開(kāi)透明,確?荚嚬ぷ鞑怀霈F違規、違紀現象。

  總之,領(lǐng)導重視是做好考試工作的關(guān)鍵,制度健全是做好考試工作是基礎,職責明確是是做好考試工作前提,規范操作是做好考試工作是保證。

初二生物工作總結3

  本學(xué)期以來(lái),生物組全體老師以《新課標》精神為指導,在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標,努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念,在教學(xué)、教科研等方面取得了必須的成績(jì),F具體總結如下:

  首先,開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),認真研究教材,搜集備課資料,挖掘現有教育教學(xué)資源,認真設計教學(xué)方案,在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習學(xué)習水平差距較大等實(shí)際狀況下,研究課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,經(jīng)過(guò)全組教師的努力,我們圓滿(mǎn)完成了教學(xué)計劃規定的教育教學(xué)任務(wù),到達了既定的教學(xué)目標。

  第二,在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強教研組建設的要求指導下,本組在本學(xué)期初就透過(guò)全組討論、備課組研討等方式,認真學(xué)習研究《新課標》的要求,在理論學(xué)習中進(jìn)一步提高自己;并且匯聚群眾智慧,分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類(lèi)學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情,在備課組計劃目標的基礎上,制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計劃,主要透過(guò)

  1、學(xué)校教學(xué)常規學(xué)習和課程目標研討;

  2、“同課異構”的公開(kāi)課教學(xué)研討;

  4、高中生物必修班復習方法的研究;

  5、08新考綱的學(xué)習、解讀等項大組活動(dòng),推進(jìn)了備課組的整體建設。

  透過(guò)具體的研討交流活動(dòng),大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識,提高了從事教學(xué)研究活動(dòng)的自覺(jué)性,組內聽(tīng)課達268節,人均20節以上,群眾備課活動(dòng)達60余次,構成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。

  第三,各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計劃之下,根據各自不同的狀況,分別制定了詳細的工作計劃,落實(shí)到位,效果明顯。

  初一備課組認真組織群眾備課,每周的備課活動(dòng)都安排下一周的備課任務(wù),職責明確,研究、討論落到實(shí)處。并參加初二備課組的中考研究活動(dòng),早點(diǎn)了解中考的要求,使教學(xué)更有的放矢。師徒結對工作也卓有成效,基本上能做到方法、技術(shù)、實(shí)踐指導到位,使全組的教育教學(xué)潛力有了明顯的提高,錢(qián)亮老師論文多次獲得省級市級獎勵,教學(xué)設計獲市級獎勵。

  初二備課組在備課組建設方面“和諧、交流、合作”為宗旨,課堂教學(xué)按照中考的要求,加快教學(xué)進(jìn)度,加強課時(shí)檢測和單元訓練,提高學(xué)生的解題潛力,為今年的中考復習贏(yíng)得更多的時(shí)間和主動(dòng)權。張前老師在生物教學(xué)中為備課組教師開(kāi)設講座、上示范課,把自己多年來(lái)積累的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給新教師,在中考復習指導方面,工作十分細致,復習中對考試說(shuō)明的理解把握準確,幾次模擬測試成績(jì)十分滿(mǎn)意。

  高一備課組在課堂教學(xué)方面,除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度同一之外,充分發(fā)揮各位老師的個(gè)性能夠特長(cháng),分別透過(guò)不同的方式進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,并在備課活動(dòng)中,以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生為衡量標準,作比較分析。備課組老師們也擴大知識視野,自覺(jué)進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析,找出其中的異同點(diǎn),相互交流資料課件及相關(guān)材料,加強教學(xué)的實(shí)效性。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四”杯獎勵。

  高二高三備課組,人數少,主要加強自我學(xué)習,注重課堂教學(xué)的研究,力爭以先進(jìn)的理念指導教學(xué)實(shí)踐。提高對新考綱的理解把握潛力,個(gè)性是對新教材的選修部分,兩套教材的差異很大,考綱又不明確,除了參加市教研室組織的學(xué)習活動(dòng)外,主動(dòng)向有經(jīng)驗的.老師咨詢(xún)了解,力爭最準確地理解考綱。

  我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢,挖掘素質(zhì)教育潛能,采取“搜集資料——群眾討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式,結合每個(gè)班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習潛力,寫(xiě)出有實(shí)效的具體的課時(shí)教學(xué)設計,有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效果,全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

  第四,面向高考,關(guān)注熱點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生綜合創(chuàng )新潛力。

  創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標,在激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐潛力方面,我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中,聯(lián)系教材資料介紹的經(jīng)典實(shí)驗和來(lái)源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí),有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望,結合高考試題中反復出現的“開(kāi)放性問(wèn)題”,引導學(xué)生主動(dòng)探索、大膽思考,及時(shí)肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過(guò)程中的創(chuàng )新火花,培養靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng )新思維意識。

初二生物工作總結4

  本學(xué)期,為了適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課

  備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的.輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。

  我所教的五個(gè)班,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習生物的重要性,跟他們講一些有趣的生物故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  八、取得了較好的成績(jì)。

  本學(xué)期,期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,初中生物的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

初二生物工作總結5

  一、思想上

  一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。

  二、工作上

  一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

  在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。

  在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導,教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識的學(xué)習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!一、思想工作方面

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。這學(xué)期,本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作,班級人數眾多,又面臨著(zhù)新課程改革。

  面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣、獲獎、發(fā)表。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

初二生物工作總結6

  該學(xué)期已結束,我們初二生物備課組在學(xué)校、教務(wù)處的指導下也將順利的完成期初制定的各項計劃,F將我們組這學(xué)期的主要活動(dòng)總結如下:

  一、教學(xué)內容完成情況:

  本學(xué)期學(xué)習了:八年級生物上下冊?xún)热,以迎接結業(yè)考試。通過(guò)學(xué)習,學(xué)生認識了生物的進(jìn)化、生物的類(lèi)群、生態(tài)系統和生物技術(shù)的基礎知識,了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用;使學(xué)生初步建立了生物學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn),認識到保護自然資源、控制人口、保護環(huán)境,維護生態(tài)系統平衡的重要性;逐步形成了正確的審美觀(guān)、高尚的'品德和情操。

  二、采取的主要教學(xué)措施:

  1、落實(shí)常規,規范教研工作模式

  由于我組人員上進(jìn)心比較強,所以在常規備課上落實(shí)的較好。每周都落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規定。如每周確定一位備課中心發(fā)言人,發(fā)言人首先備課,備內容、重難點(diǎn)、學(xué)法等,把握教材深度和廣度。定時(shí)分享備課教案和課件,做定時(shí)定點(diǎn)等。

  2、學(xué)研并舉,提高課堂教學(xué)水平。

  學(xué)生在學(xué)習生物的態(tài)度方面不端正,認為是副科,顯得很不重視。加大了教師的教學(xué)難度。所以我們簡(jiǎn)單的進(jìn)行了一下嘗試。

 。1)改變備課模式:由怎樣備好一節教案轉向怎樣備好一節學(xué)案。

 。2)改變備課重心:由備這節課我要教什么轉向備學(xué)生應該學(xué)什么;由這節課我怎么把學(xué)生教會(huì )轉向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )。

 。3)改變聽(tīng)課和評課的重點(diǎn):由聽(tīng)、評老師的上課狀態(tài)轉向聽(tīng)、評課堂上學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習狀態(tài)。

  3、加強學(xué)習,提高教師綜合素質(zhì)。

初二生物工作總結7

  一、教學(xué)工作方面

  1、注重組織教學(xué)工作,重視師生互動(dòng),讓不同程度的學(xué)生都有提高

  組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,兩極分化開(kāi)始,獨立意識增強,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況,我能根據以往的教學(xué)經(jīng)驗,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類(lèi)學(xué)生的實(shí)際,能采用分層教學(xué)的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習,全面提高教學(xué)質(zhì)量,所任教的班級在晉江市、校級統考中,無(wú)論是A率、C率均取得較好的成績(jì)。

  2、踴躍參加繼續教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和指導學(xué)生的第二課堂活動(dòng),并做好同伴互助工作

  二、年段長(cháng)工作方面

  1、樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念,打造團結協(xié)作的年段教師隊伍,構建和諧年段

  營(yíng)造良好的.學(xué)風(fēng),離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始,就要求全體教師要珍惜緣份,樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念,再由年段長(cháng)協(xié)調班主任,班主任協(xié)調科任老師,形成合力,抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,初二年是學(xué)生較易出現兩極分化的時(shí)期,管理難度較大。一學(xué)期來(lái),年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,并及時(shí)處理。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn),努力引導他們在做中學(xué),在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(cháng),年段教師的凝聚力不斷增強,本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節登山比賽中榮獲第一名。

  2、樹(shù)立“有進(jìn)步就是成功”的理念,增強學(xué)生學(xué)習的信心,防止溜生

  倡導“賞識教育”,對學(xué)生的學(xué)習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束,不但表?yè)P年段前列的同學(xué),還特別注意表?yè)P年段學(xué)習進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差,可能輟學(xué)的學(xué)生,能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,了解情況,本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

  3、堅持年段周集會(huì )制度,違紀學(xué)生思想匯報制度等,積極開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng),促使年段風(fēng)正氣順

  通過(guò)年段每周五的周集會(huì )制度,每周五前違紀學(xué)生思想匯報制度等來(lái)表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。

  隨著(zhù)學(xué)!傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展,敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二.九”運動(dòng)暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽中,C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績(jì)。全段師生還積極參加!傲疂嵨幕M(jìn)校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,也涌現出許許多多的先進(jìn)分子,如不計報酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型。

  4、確定初二年階段重點(diǎn):生地兩科,先達雙A;基礎三科,要比總分。引導學(xué)生往既定的目標前進(jìn)

  因為20xx年6月30日的初二年生物、地理結業(yè)會(huì )考,關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達到學(xué)校的目標要求,本學(xué)期采取了一些措施,如年段統一安排每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個(gè)學(xué)期的功課,以增加下個(gè)學(xué)期總復習的時(shí)間;表彰生地達到雙A的學(xué)生;利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行宣傳,爭取他們的支持。學(xué)生的會(huì )考意識不斷得到增強,并能有意識地抓好語(yǔ)數英這三科基礎。

  本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,有待于今后在工作中不斷加強,如教學(xué)研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕,熱情高,經(jīng)驗不足,年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

初二生物工作總結8

  本學(xué)期,我擔作八年級二個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,提高自己的教學(xué)能力,和教學(xué)成果。

  一、課前(備課)

  不但備教材而且備學(xué)生備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計新課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作做出總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、課中(上課)

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對待學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候,做到不厭其煩,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、課后(輔導)

  1、每節課后針對本節課的重點(diǎn)內容,有針對性的講解有代表性的習題,對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結,及時(shí)進(jìn)行的評講,并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  2、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在自習課時(shí),針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì )、記得牢。

  四、期末會(huì )考復習

  根據學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復習計劃,加強復習的目標性難度梯度由易到難設置,對全冊書(shū)的復習工作起到一定的.引導作用,使得不同程度的學(xué)生都能適應,跟上復習的進(jìn)度。

  五、反思及改進(jìn)措施經(jīng)過(guò)近段時(shí)間對教學(xué)工作的總結與反思。認為還有以下幾點(diǎn)需要努力:

  1、在課堂教學(xué)上,還沒(méi)有做到每堂課都堅持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習,積累經(jīng)驗;

  2、對學(xué)生,對教學(xué)工作要更加;不管做任何工作,要堅持認真,踏實(shí);

  3、基礎知識、基本能力的培養是重中之中;

  4、在此基礎上,在平時(shí)的教學(xué)中更應加強思維能力和實(shí)驗探究能力的訓練;

  5、另外還要始終不一地堅持語(yǔ)言的規范訓練,善于用生物術(shù)語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

  總之,一學(xué)期來(lái),我本著(zhù)一切以學(xué)生為本、工作為先,堅持出滿(mǎn)勤,不遲到,不早退,更無(wú)曠工、曠教現象。當然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中仍發(fā)現自己存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,從而不斷提高,不斷進(jìn)步,能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。

初二生物工作總結9

  一、思想品德方面

  我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng),認真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。

  二、教育教學(xué)方面

  我能夠認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

  認真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助,導學(xué)精練”的教學(xué)模式,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。

  總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

  積極學(xué)習各種理論,嚴格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅實(shí)的'理論作指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng),對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助,導學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

  四、其它方面

  本人結合學(xué)校的工作組織了學(xué)校的籃球賽、運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、并且每周都對學(xué)校的紀律、衛生進(jìn)行檢查、評比和總結。對學(xué)生習慣養成起到了推動(dòng)作用。

初二生物工作總結10

  本學(xué)期,我擔任八年級的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,從各方面嚴格要求自己,形成了比較完善的知識結構。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結如下;

  1、備課。由于是新教生物,所以每節課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法,根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際,設計好課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”,每一堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結,寫(xiě)好課后反思。

  2、上課。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性和層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結,及時(shí)進(jìn)行的評講,并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的'放矢。

  4、輔導。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求

  總之,通過(guò)我一學(xué)期的努力,學(xué)生對生物有很大興趣,我也非常高興.希望來(lái)年再接再厲.

初二生物工作總結11

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,八年級生物備課組以提高教師業(yè)務(wù)能力和課堂教學(xué)效率為目的,以學(xué)校的“四主”高校課堂為引領(lǐng),團結協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取,有目的、有計劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項教學(xué)教研工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力,我們取得了滿(mǎn)意的成績(jì),現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、目標明確

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校召開(kāi)了教研組,備課組會(huì )議,總結了上學(xué)期的成績(jì)與不足,做出了本學(xué)期的工作計劃和目標。針對學(xué)科特點(diǎn)為了更好的開(kāi)展八年級的備考工作,為了在20xx年的會(huì )考中取得更好的.成績(jì),我們八年級生物備課組制訂了本學(xué)期的工作計劃,讓每位教師任務(wù)明確、進(jìn)度明確、目標明確、措施明確。

  二、過(guò)程有序

  1、全力以赴,狠抓備考復習

  按照本組制定的備考計劃有序的進(jìn)行復習:第一輪分冊復習,串講知識點(diǎn)并讓學(xué)生過(guò)關(guān),學(xué)生通過(guò)練習?中考新航線(xiàn)?鞏固知識點(diǎn),老師有選擇性的講解,每復習一冊課本后要考試,根據考試成績(jì)反饋的信息再進(jìn)行有針對性的查漏補缺;第二輪專(zhuān)題復習,主要以?中考總復習?為指導,精講上面習題;第三輪綜合復習,主要是訓練綜合題,包括歷年的中考題,提高學(xué)生的應考能力,本組一共考了約20套綜合試卷,不斷查漏補缺,不斷提高學(xué)生的應考能力。

  2、以教帶研,以研促教

  按照學(xué)校教導室的安排,聽(tīng)取了向云老師的展示課,同時(shí)各組員不定時(shí)的也分別聽(tīng)取了其他老師的隨堂課,教師們都虛心相互請教教學(xué)方法、經(jīng)驗,主動(dòng)向有經(jīng)驗的、教學(xué)效果好的教師學(xué)習新的方法,互相學(xué)習、共同提高。

  積極配合市教研室,在我校開(kāi)展了第二片區生物復習研討會(huì )。我們全組成員積極行動(dòng),認真打造了一節復習研討課(田合云老師講課),為本次復習研討會(huì )提供了研討材料;在本次活動(dòng)中,我們認真研究《生物新課程標準》和研讀《20xx年恩施州生物中考考試大綱》,細讀近年的中考試題和雙向細目表,制作試題,探討、修改再探討,團結協(xié)作,不辱使命,高質(zhì)量地完成了本次命題任務(wù),獲得了教研室領(lǐng)導的高度好評。

  三、成績(jì)可喜

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)系和領(lǐng)導下,在所有八年級生物老師的精誠團結和共同努力下,我們取得了非常滿(mǎn)意的成績(jì):在本學(xué)期的生物復習研討活動(dòng)中所講復習課“健康的生活”和命制的試題都獲得了一等獎;在今年的地生會(huì )考中,優(yōu)分達到了193人之多,創(chuàng )造了利川民中地生優(yōu)分人數記錄,也是各兄弟學(xué)校中考得最好的。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我們將一如既往的團結在學(xué)校的周?chē),繼續努力工作,群策群力、團結協(xié)作,努力爭取更大的進(jìn)步。

初二生物工作總結12

  本人本學(xué)年擔任初二年124—126班生物科教學(xué)工作,兼任初二年級生物學(xué)科組長(cháng)。能認真做好各項教學(xué)常規工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作順利完成,并取得了一定的成效,F總結如下:

  一、教學(xué)工作方面

  1、注重組織教學(xué)工作,重視師生互動(dòng),讓不同程度的學(xué)生都有提高組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,兩極分化開(kāi)始,獨立意識增強,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況,我能根據以往的教學(xué)經(jīng)驗,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類(lèi)學(xué)生的實(shí)際,能采用分層教學(xué)的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、指導學(xué)生的第二課堂活動(dòng),并做好同伴互助工作

  經(jīng)過(guò)將近半年的努力,取得了一定的成績(jì)。但我明白到這并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

  二、年段長(cháng)工作方面

  1、樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念,打造團結協(xié)作的年段教師隊伍,構建和諧年段

  營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始,就要求全體教師要珍惜緣份,樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念,再由年段長(cháng)協(xié)調班主任,班主任協(xié)調科任老師,形成合力,抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,初二年是學(xué)生較易出現兩極分化的時(shí)期,管理難度較大。一學(xué)期來(lái),年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,但遇事均能以積極的.態(tài)度去面對,并及時(shí)處理。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn),努力引導他們在做中學(xué),在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(cháng),年段教師的凝聚力不斷增強,本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節登山比賽中榮獲第一名。

  2、樹(shù)立“有進(jìn)步就是成功”的理念,增強學(xué)生學(xué)習的信心,防止溜生

  倡導“賞識教育”,對學(xué)生的學(xué)習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束,不但表?yè)P年段前列的同學(xué),還特別注意表?yè)P年段學(xué)習進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差,可能輟學(xué)的學(xué)生,能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,了解情況,本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

  3、堅持年段周集會(huì )制度,違紀學(xué)生思想匯報制度等,積極開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng),促使年段風(fēng)正氣順

  通過(guò)年段每周五的周集會(huì )制度,每周五前違紀學(xué)生思想匯報制度等來(lái)表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。隨著(zhù)學(xué)!傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展,敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二。九”運動(dòng)暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽中,C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績(jì)。全段師生還積極參加!傲疂嵨幕M(jìn)校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供,也涌現出許許多多的先進(jìn)分子,如不計報酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型。

初二生物工作總結13

  本學(xué)期,我擔任八年級的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,從各方面嚴格要求自己,形成了比較完善的知識結構。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結如下;

  1、備課。每次上課前我認真備教材、備教法,根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際,設計好課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”,每一堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結,寫(xiě)好課后反思。

  2、上課。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性和層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結,及時(shí)進(jìn)行的評講,并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的`放矢。

  4、輔導。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求

  5、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  6、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級的生物課,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

  同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“遠離煙酒(調查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗探究)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于生物課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  7、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想設置生物興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)。

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