初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結

時(shí)間:2024-10-02 09:03:19 總結范文 我要投稿
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初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結,希望對大家有所幫助。

初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結

初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結1

  一、重點(diǎn)字詞

  1.給下列加點(diǎn)字注音。

  闕quē曦xī襄xiāng陵湍tuān

  yǎn漱shù屬zhǔ引凄異

  2.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

  (1)夏水襄陵。襄:上。

  (2)沿溯阻絕。沿:順流而下。溯:逆流而上。

  (3)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。奔:飛奔的馬。疾:快。

  (4)素湍綠潭。湍:急流的水。

  (5)清榮峻茂,良多趣味。良:實(shí)在。

  (6)屬引凄異。屬:連接。引:延長(cháng)。

  (7)哀轉久絕。絕;消失,停止。

  (8)懸泉瀑布,飛漱其間。飛漱:急流沖蕩。

  二、重點(diǎn)句子背記知識清單

  1.用原文填空。

  (1)寫(xiě)三峽連綿、高聳的山勢的句子是兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。

  (2)寫(xiě)三峽夏季水勢之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵,沿溯阻絕。雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

  (3)用以渲染三峽凄清悲涼氣氛的`漁歌是:"巴東三峽巫峽長(cháng),猿鳴三聲淚沾裳。"

  點(diǎn)撥:"闕""曦""襄"等字易寫(xiě)錯。

  2.將下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。

  (1)自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。

  如果不是正午或半夜,是不能見(jiàn)到日月的。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"自非""亭午""夜分"等詞語(yǔ)。

  (2)素湍綠潭,回清倒影。

  白色的急流清波回旋,綠色的水潭倒映出各種景物的影子。

  點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"素湍""回清"等詞語(yǔ)。

  (3)清榮峻茂,良多趣味。

  水清,樹(shù)榮,山高,草盛,實(shí)在是趣味無(wú)窮。點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"清""榮""峻""茂"等詞語(yǔ)。

  (4)常有高猿長(cháng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。

  常常聽(tīng)到高處傳來(lái)猿猴的叫聲,凄厲異常,綿延不息。(那叫聲)在空谷中回蕩,哀婉凄切,久久不絕。

  點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解"屬""引""絕"等詞語(yǔ)。

  三、段背記知識清單

  默寫(xiě)描寫(xiě)三峽四季景色的內容。

  至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

  春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(cháng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:"巴東三峽巫峽長(cháng),猿鳴三聲淚沾裳。"

  點(diǎn)撥:這三段分別描寫(xiě)了三峽夏、春冬、秋等四季景色。

  四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

  《三峽》選自《水經(jīng)注》,作者酈道元(人名),北魏(朝代)地理學(xué)家(稱(chēng)謂)。

初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結2

  (1)見(jiàn)藐小之物必細察其紋理。(之,助詞,的。其,它的。代指“藐小之物”。)

  (2)昂首觀(guān)之,項為之強。(之,代詞,指蚊子。)

  (3)徐噴以煙。(以,介詞,用。)

  (4)私擬作群鶴舞于空中。(于,介詞,在。)

  (5)蹲其身,使與臺齊。(其,代詞,自己。)

  (6)以叢草為林。(以,介詞,把。)

  (7)舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。(為,介詞,被。)

  (8)《理想》:(理想),多么誘人的字眼!人類(lèi)有了(理想),才使世界(不斷向前發(fā)展);你我有了(理想),所以能(向著(zhù)既定的目標不斷努力)。

  (9)《短文兩篇》:奉獻是一種(犧牲),也是一種(快樂(lè ));嘗試(第一次)有時(shí)需要勇氣,但往往有(意想不到的'收獲)。

  (10)《人生寓言》擁有(財富)是好事,卻可能失去(人生的許多樂(lè )趣);遭遇(厄運)是壞事,卻可以鍛煉(人的意志)。

  (11)《我的信念》:一位兩次榮獲(諾貝爾獎)的大科學(xué)家,竟然把自己看得如此(平凡)。

  (12)《十則》:本課有的談(求知態(tài)度),有的談(學(xué)習方法),有的談(修身做人)。語(yǔ)言簡(jiǎn)練,含義深遠。

初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結3

  第一單元:戰爭記憶

  1、記敘文六要素的知識:人物、時(shí)間、地點(diǎn),事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結果。

  2、新聞的特點(diǎn)和結構。

  3、掌握小說(shuō)中刻畫(huà)人物形象描寫(xiě)的方法。

  4、揣摩文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義和用法。

  第二單元:愛(ài)的旋律

  1、了解敘述、描寫(xiě)等表達方式,揣摩記敘文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

  2、掌握典型事例真實(shí)、生動(dòng)、傳神的表現人物的性格,重點(diǎn)研讀買(mǎi)《山海經(jīng)》部分,理解重點(diǎn)句子的含義。

  3、學(xué)習《阿長(cháng)與山海經(jīng)》一文中欲揚先抑的寫(xiě)法及抓住人物特點(diǎn)刻畫(huà)人物的方法,把握文章中蘊含的思想感情。

  4、熟讀課文,掌握每一個(gè)生字詞和文學(xué)常識。

  《背影》

  1、整體感知課文內容,品味揣摩語(yǔ)言,并寫(xiě)出對重點(diǎn)語(yǔ)言的理解。

  2、學(xué)習描寫(xiě)人物的方法,特別是動(dòng)作描寫(xiě)和肖像描寫(xiě),體會(huì )作者的.思想感情,獲得人生的啟示。

  說(shuō)明文知識點(diǎn):

  一、說(shuō)明的方法

  說(shuō)明事物的方法很多,常見(jiàn)的有下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫(huà)圖表、引資料等等。

  1、下定義,是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明。下定義能準確揭示事物的本質(zhì),是科技說(shuō)明文常用的方法。

  2、分類(lèi)別,是按照一定標準對事物或事理進(jìn)行分類(lèi),加以說(shuō)明,使之眉目清楚。

  3、舉例子,是利用列舉實(shí)例的辦法把比較復雜的事物或抽象的事理解說(shuō)得具體明白。

  4、作比較,說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來(lái)。

  5、打比方,是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點(diǎn),增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。

  6、列數字,有些事物便于從數量上說(shuō)明特征,用一些數字來(lái)說(shuō)明,往往可以使讀者了解得更精確、更具體。

  7、畫(huà)圖表,用圖表說(shuō)明事物,往往能夠彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物或事理解說(shuō)得更直接、更具體。

  8、引資料,資料的范圍很廣,可以是經(jīng)典著(zhù)作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)等。引資料說(shuō)明,會(huì )使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體

  二、說(shuō)明的順序

  在確定了說(shuō)明的內容之后,就要進(jìn)一步考慮按照什么樣的順序來(lái)說(shuō)明,才能說(shuō)得條分縷析,中心突出。

  客觀(guān)事物是多種多樣的,錯綜復雜的,但又是有規律可循的,有一定的條理性的。寫(xiě)說(shuō)明文的時(shí)候,要認真研究所寫(xiě)事物的特點(diǎn)和事物間的相互關(guān)系,研究事物的條理性,在這個(gè)基礎上找出一個(gè)合理的順序,恰當地反映客觀(guān)事物的本來(lái)面目。

  根據說(shuō)明對象的特點(diǎn),說(shuō)明順序常見(jiàn)的有以下幾種:

  1、按照時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序。這種順序常用于說(shuō)明事物的發(fā)展過(guò)程。比如介紹一個(gè)事件、一項運動(dòng)、一種制作過(guò)程,往往都按這種順序來(lái)說(shuō)明!度嗣裼⑿塾来共恍嗬飳κ畨K浮雕的說(shuō)明,顯然是首先考慮到了它所反映的歷史過(guò)程,按時(shí)間先后一一說(shuō)明的。

  2、按照空間物位關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序。這種順序常用于對群體事物的說(shuō)明。如《雄偉的人民大會(huì )堂》,就是根據人民大會(huì )堂的特點(diǎn)和一般人參觀(guān)它的規律,按照由遠到近,由外到內,由主到次的順序來(lái)說(shuō)明的。

  3、按照事物的邏輯關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明/頃序。這種順序常用于事理說(shuō)明文。如《食物從何處來(lái)》,先從“——粒種子能長(cháng)成參天的大樹(shù),一顆魚(yú)卵能變成千斤的大魚(yú)”這種現象進(jìn)行分析,歸納出“一切生物都需要食物”的理論,再由這個(gè)理論引出“如何獲得食物”的問(wèn)題,自然過(guò)渡到對獲得食物的“兩種不同的途徑和方法”的說(shuō)明;在說(shuō)明“兩種不同的途徑和方法”

初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結4

  《新聞兩則》

  鄂è:湖北省的簡(jiǎn)稱(chēng)。豫yù:今河南省的簡(jiǎn)稱(chēng)。

  綏靖suíjìng:保持地方平靜;安撫平定;過(guò)去反動(dòng)政府。阻遏zǔ’è:阻止;遏止。

  銳不可當ruìbùkědāng:銳:鋒利。當:抵擋。形容來(lái)勢銳猛,無(wú)法阻擋。

  蕪湖荻港潰退要塞閿鄉逃竄聿

  《蘆花蕩》

  尖利jiānlì:尖銳鋒利。能耐néngnai:本事;技能。

  悠閑yōuxián:從容閑適而無(wú)所牽掛。

  寒噤hánjìn:因受冷或受驚而身體顫動(dòng)。

  仄歪zè:傾斜。央告yānggào:懇求。

  轉彎抹角:語(yǔ)言不便直說(shuō),以比喻、暗示或正言反說(shuō)等方式表達。

  張皇失措:慌慌張張,不知怎么辦才好。

  葦塘堤防竹篙編算瘧子吆喝躥颯颯泅水蓮蓬

  《蠟燭》

  拂曉fúxiǎo∶天快亮的時(shí)候;緊連黎明前的.時(shí)間.

  瓦礫wǎlì:破碎的磚瓦.地窖dìjiào:貯藏用的地坑或地下室。

  鞠躬jūgōng∶請安、低頭,彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧;在跳方形舞時(shí)(向舞伴)行禮。

  顫巍巍chànwēiwēi:震顫而動(dòng)作不準確的樣子。

  偷襲迫擊炮匍匐交叉腋窩名副其實(shí)=名符其實(shí)

  《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》

  贓物zāngwù:貪 污、受賄、盜竊等非法獲取的財物。

  箱篋xiāngqiè:裝各種東西用的方形容器,可用木頭、塑料、皮革等制成。

  制裁zhìcái:用強力管束并處罰。蕩然無(wú)存dàngrán-wúcún:形容原有的東西盡數失去。

初二語(yǔ)文期末上冊考點(diǎn)總結5

  病句類(lèi)型

  1、成分殘缺(缺少主語(yǔ)、缺少賓語(yǔ))

 、偻ㄟ^(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng),使同學(xué)們的語(yǔ)文素養得到了提高。改正:刪去"通過(guò)"或者"使",句子就有主語(yǔ)了。

 、谶@篇報告列舉了大量事實(shí),控訴了人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境,造成水土流失。改正:在"流失"后面補充"的行為",這樣句子就有了賓語(yǔ)了。

 、垭S著(zhù)救援工作的緊張進(jìn)行,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結出一些地震災害心理危機干預。改正:在"干預"后面補充"的方法",這樣句子就有了賓語(yǔ)了。

  總結:修改的一般方法——通讀句子,找出缺少的`或多出的成分,補上或者刪掉。

  2、搭配不當

 、偈∥≌氛J他為"湖南省抗冰救災模范""烈士"等榮譽(yù)稱(chēng)號。改正:將"追認"改為"追授",或者刪去"等榮譽(yù)稱(chēng)號"。

 、跒榱嘶顫姰厴I(yè)班同學(xué)的課余生活……改正:將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。

 、巯蛉澜绫憩F了中國航天科學(xué)技術(shù)的成果。改正:將"表現"改為"展示"?偨Y:修改的一般方法——找出搭配不得當的詞語(yǔ),改換搭配得當的詞語(yǔ)。

  3、語(yǔ)序不當

 、俑鞣N新發(fā)現的流行病,使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。改正:將"改正并認識"調換為"認識并改正"。

 、诮(jīng)過(guò)精心篩選和廣泛征集,2010年上海世博會(huì )將以"海寶"為吉祥物。改正:將"精心篩選和廣泛征集"調換為"廣泛征集和精心篩選"。

 、畚覈晒Φ匕l(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正:將"發(fā)射并研制"調換為"研制并發(fā)射"。

 、艽罅康亻喿x優(yōu)秀的文學(xué)作品,不僅能豐富人的情感,也能增長(cháng)人的知識。改正:將"能豐富人的情感"和"能增長(cháng)人的知識"調換。

  總結:修改的一般方法——找出句子中順序安排不得當的地方進(jìn)行適當的調換。

  4、自相矛盾

  來(lái)自我市金融保險系統以及部分學(xué)校的近千余名代表,……改正:"近"和"余"自相矛盾,刪其一總結:修改的一般方法——找出自相矛盾的詞語(yǔ),刪去其中一個(gè)使語(yǔ)句通順。

  5、重復累贅

 、贋榱朔乐故Ц`事件不再發(fā)生,保安部門(mén)采取了切實(shí)有效的措施。改正:刪去"不"字。

 、趯τ谀切o(wú)視交通規則的人,難道不應該不受到責備嗎?改正:刪去句子中第二個(gè)"不"字。

 、蹫榱朔乐共桓腥厩萘鞲,請大家注意個(gè)人飲食衛生。改正:刪去"不"字。

 、苓@種新研發(fā)的汽車(chē)時(shí)速可達每小時(shí)280公里。改正:刪去"每小時(shí)"?偨Y:修改的一般方法——找出句子中重復累贅的字詞,刪去其中一個(gè)。

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