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《震動(dòng)》讀后感
當品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《震動(dòng)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《震動(dòng)》讀后感1
“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，這是我在暑期閱讀王巨成的《震動(dòng)》后發(fā)出的感慨。
本書(shū)講述了六個(gè)性格各異的少男少女，因不同的原因相遇在郊外的山坳里。突然，一場(chǎng)前所未有的大地震爆發(fā)了，山崩地裂，大大小小的山石和塵土滾下來(lái)，情況十分危急。六個(gè)人被困在山坳里，在缺水缺食、又有人受傷的情形下，人與人之間的關(guān)系變得更加微妙和復雜。這是幾個(gè)性格和人生經(jīng)歷完全不同的少年，有老師眼里的好學(xué)生，還有常人眼中的“壞男孩”。然而，求生的欲望最終使他們擯棄矛盾，團結在一起，在災難中彼此關(guān)愛(ài)，同甘共苦，克服千難萬(wàn)險，終于重見(jiàn)天日。經(jīng)歷災難后，他們的心靈都受到了洗禮，彼此之間建立了深厚的.友誼。災難沒(méi)有把他們摧毀，卻成了饋贈他們的禮物，從此他們變得更加堅強。
我被小說(shuō)中六個(gè)主人公在災難面前所表現出的真誠與信賴(lài)、堅強與勇敢深深地感動(dòng)了。最讓人難忘的是一名叫俞前進(jìn)的同學(xué)（一次誤會(huì )成了別人眼中的小偷），獨自冒險回到鎮上，找到了救援人員，最終救出被困同學(xué)。地震后，唯一一條通往鎮上的路已被山石掩埋了，他只得拖著(zhù)疲憊的身體翻山越嶺。在行進(jìn)中，他的右手中指被毒蛇咬傷了，他毅然決然地咬掉中指來(lái)保住性命。這需要多大的勇氣��！為了救那幾個(gè)同學(xué)，歷經(jīng)艱難險阻。我被他的勇敢和堅強深深震撼了。
這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)。我一閱而不可收，一連讀了幾遍，每讀完一次都會(huì )流淚。災難無(wú)情，它毀滅幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命。也許在死亡面前，我們無(wú)能為力，但是我們應該選擇堅強，選擇傳遞愛(ài)。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何還會(huì )不知足，還會(huì )抱怨，我們其實(shí)應該感謝身邊愛(ài)我們的人，應該感恩父母。珍惜生命，珍惜所擁有的一切，讓有限的生命盡可能綻放異彩。
《震動(dòng)》讀后感2
暑假里。我們讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《震動(dòng)》這本書(shū)是兒童文學(xué)金牌作家寫(xiě)的，他是王巨成，下面讓我們一起去震動(dòng)吧！
本書(shū)主要講了黃春榮和鐘雷都對宋佳玲有好感，兩人因此而結仇，宋佳玲于是就找一個(gè)叫劉新（喜歡叫自己元帥）的男孩去解決這件事，元帥叫他們去決斗，就在這時(shí)，大地震爆發(fā)了，6名少男少女被困山溝，在缺水和缺食的情況下，他們盡力了千辛萬(wàn)苦，終于逃除了困境。
這本書(shū)很感動(dòng)，我相信你讀完后兩眼淚汪汪的，這本書(shū)是在512大地震的縮影下，作者利用兩個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)的`，作者的《震動(dòng)》二也出版了，讓我們一起去讀《震動(dòng)》二吧！
他教會(huì )了我們團結友愛(ài)，不因該只是為了自己的利益，而且傷害別人。
其中有很多的感人片段，讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
最讓我感動(dòng)的是俞前進(jìn)被毒蛇咬了，他為了不辜負大家，使出了全身的力氣咬斷了中指，他以前被別人誤以為是“賊”的人，居然可以做出這樣的感人事跡，實(shí)在是佩服呀！
黃春榮以前被別人當成“垃圾”，自從經(jīng)歷了地震后，他就認識到他的錯誤，并用心去改，我相信他會(huì )帶掉壞習慣的。
元帥是一個(gè)不上學(xué)的人，和奶奶相依為命，在別人眼中，他無(wú)非是一個(gè)名副其實(shí)的小混混，當然了，他也是有變化的，以前他厭倦學(xué)習，地震過(guò)后的他，開(kāi)始對學(xué)習有了新的認識。
我就不細說(shuō)了，總之他們的變化都很大，每個(gè)人物都變得完美，我希望大家可以讀一下。
我的感觸很深，人與人之間要相互信任，光靠一個(gè)人的力量顯然是不行的，不是因為他們是所謂的“垃圾”“小混混”就不和他們合作。
讓我們一起去品讀他的美、他的愛(ài)吧！
《震動(dòng)》讀后感3
一場(chǎng)8.1級地震的突然襲來(lái)，讓人有些不知所措。一棟棟倒塌的樓房，一具具前一秒還活蹦亂跳、后一秒卻已無(wú)聲無(wú)息的尸體，一個(gè)個(gè)號啕大哭的孩子，汶川地震帶給我們的仿佛只是一場(chǎng)場(chǎng)悲傷的情景，殊不知，災難也可以讓人成長(cháng)、堅強。
這本名為《震動(dòng)》的小說(shuō)，正是講述了六個(gè)少年在地震來(lái)臨之際，被困在山里，可他們并不放棄生的希望，依然堅強勇敢地抓住命運的雙手，最終成功獲救的.故事。這六個(gè)少男少女，性格迥異：元帥是個(gè)不愛(ài)上學(xué)的人；鐘雷是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生；黃春榮是平常人眼中的小混混；宋佳玲是個(gè)老師眼中“空有一副漂亮的臉龐”的人；俞前進(jìn)是一個(gè)偷過(guò)東西的人；顧芳芳則是一個(gè)人們眼中的驕蠻公主。這六個(gè)少男少女，在艱難時(shí)刻，卸下包袱，坦誠相對，互幫互助，終于在彼此的信任之下，走出了深山。
在這本書(shū)中，我認識了什么叫信任，什么叫勇敢，什么叫堅強，什么叫奉獻。鐘雷、元帥、宋佳玲在艱難險惡的環(huán)境下，決定把他們的生死放在曾經(jīng)是一個(gè)“小偷”———俞前進(jìn)的手上，而俞前進(jìn)也不負重望，為了救助同伴，他不惜在手指被蛇咬之后，狠心咬斷那根指頭。十指連心哪，那鉆心的疼痛是我們常人難以想象的痛��！而何平老師在不知情的情況下，以為黃春榮還在廢墟中，不惜舍棄生命也要救他出來(lái)。元帥的奶奶在地震來(lái)臨之時(shí)被壓在廢墟下時(shí)，只要一想到元帥，就斗志昂揚，僅憑3個(gè)土豆支撐著(zhù)她脆弱的生命。
讀完書(shū)后，我的眼淚止不住地流淌著(zhù)，災難無(wú)情人有情，這是真正的一次心靈上的“震動(dòng)”！
《震動(dòng)》讀后感4
男生黃春榮和鐘雷因為女生宋佳玲接下深仇。宋佳玲不想看到他們倆相互殘殺，就叫一位叫元帥的“小混混”（也在學(xué)校上學(xué)，學(xué)名：劉新）去調解，元帥安排黃春榮和元帥到城郊（無(wú)人知曉的地方）去公平?jīng)Q斗，自己和黃春榮的朋友俞前進(jìn)當裁判。得知消息后，宋佳玲帶著(zhù)女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗�？蓱馉庱R上開(kāi)始時(shí)，大地震爆發(fā)了。他們6個(gè)人被困郊外，沒(méi)有人去救他們。顧芳芳。地震中，顧芳芳腰被山上滾落的石頭砸中了，黃春榮的腿也被砸得不得動(dòng)彈，這使他們最后都剩下了一條腿。
學(xué)生李全有和他的家人平安無(wú)事，于是他加入了解放軍救援隊。而且也是最小最出色的一員。
劉新的奶奶因為思念劉新，竟把老鼠當成劉新，而且還餓得暈了好幾次，不過(guò)最后還是靠四顆土豆活了下來(lái)。
六位少年靠其中身體完好者：俞前進(jìn)，去鎮上找救援人員，他們才得救。在去求助的路上，俞前進(jìn)遇到危險，為了同伴忍痛咬掉了手指。他們也是靠生的欲望而生存下來(lái)，不管有多么艱難，他們都堅持不懈的活了下來(lái)。何平老師為了找黃春榮，不幸犧牲了。他付出了，卻不求回報，這種精神非常值得我們學(xué)習，他的這種品質(zhì)，也是值得讓人敬佩的。
六位少年以前非常嬌慣，可為了活下來(lái)，他們吃樹(shù)葉，吃野果，吃生鳥(niǎo)蛋，和雨水，露天睡覺(jué)，饑寒交迫。值得慶幸的'是，他們千辛萬(wàn)苦，終于見(jiàn)到了自己的家人。
堅持不懈才有可能出現奇跡，因為堅持不懈的力量是偉大的，是強大的，是使人震撼的！
《震動(dòng)》讀后感5
《兒童文學(xué)》是我們都愛(ài)看的書(shū)，最近《兒童文學(xué)》又推薦了一本書(shū)——《震動(dòng)》。
這本書(shū)講述了男生鐘雷和黃春榮因所謂江湖上的義氣，兩人因此結了仇，宋佳玲找來(lái)男生元帥調解，元帥就讓鐘雷和黃春榮到郊外決斗，俞前進(jìn)是裁判，宋佳玲是女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。兩個(gè)女生匆忙的趕到了郊外著(zhù)曠課的男生�？墒沁@時(shí)候，地震發(fā)生了！六個(gè)學(xué)生被困在了郊外，于是，六個(gè)人在缺水缺食的情況下，靠吃草來(lái)為生，好不容易找到的半瓶水也喝光了，黃春榮的一支腿被石頭壓斷了，顧芳芳的腰也被余震的石塊砸傷了。大家心中總是一起一伏，“死”在他們的心中閃過(guò)，但是，一次又一次的團結，讓六個(gè)生命堅持了下來(lái)最后俞前進(jìn)在大家的信任中，找到了出口。六個(gè)生命獲救了。
這本書(shū)描述的不僅僅是一次地震，而是一次心靈上的震動(dòng)。這六個(gè)團結在一起的生命，從仇恨到感激，從抱怨到團結，都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，卻讓兩個(gè)結仇的男生化敵為友。雖然自己痛苦，但還要為受難的同伴爬上大樹(shù)去找鳥(niǎo)蛋；下雨天雖然自己全身冰冷，但還要抱住自己的同伴互相取暖；雖然以前的`一次誤會(huì )成了別人眼中的小偷，但卻在五個(gè)人的信任之下為六個(gè)生命找到了生機！一次次的挫折讓他們灰心，而一次次的感動(dòng)讓他們堅持！
《震動(dòng)》讀后感6
我一直想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：在地震這類(lèi)的巨大災難前，你會(huì )選擇顧及同伴還是選擇孤軍奮戰？這可能很難抉擇吧。然而在著(zhù)名作家王巨成的筆下，一行六位少男少女用自己的一個(gè)個(gè)舉動(dòng)做出了回應――友誼第一！
他們本是一群普通的不能再普通了的'學(xué)生，但在那個(gè)黑色的下午――5月12日，他們不惜用自己的生命去幫助同伴。其中，有不良少年，有貌美�；�、有“慣犯小偷”，還有……但在這一刻，他們拋開(kāi)了一切，他們只知道，他們是一支團隊。這是為什么呢，寧肯舍棄自己的生命救同伴？我聽(tīng)見(jiàn)有人疑問(wèn)了。對此我的回答是：“因為有了愛(ài)，人與人之間就有了友誼；因為有了愛(ài)，人與人之間會(huì )多一份信任”。
最后，他們有的失去了腿，有的失去了手指……但這都不重要，因為他們泳用熾熱的心來(lái)證明了他們之間的深情厚誼。
以前我不懂，為什么他們會(huì )如此無(wú)私，但我現在明白了：因為有大愛(ài)，能讓他們充滿(mǎn)力量。因為有愛(ài)，哪怕有再大的風(fēng)浪，大家也不會(huì )懼怕。面對一瓶可以救命的礦泉水，他們沒(méi)有自己獨食；面對兩個(gè)受傷的、寸步難行的，生命垂危的同伴，孩子們完全可以丟下他們不管，但是，他們沒(méi)有，他們派出了一個(gè)值得信賴(lài)的同伴……
友誼的珍貴，是無(wú)異于無(wú)價(jià)之寶的，他能蓋過(guò)生命，能蓋過(guò)一切利益。
書(shū)中的“震動(dòng)”，不僅是四川的大地在震動(dòng)，更讓我們的心也跟著(zhù)震動(dòng)。它震撼人心，能讓人流淚，但在流淚后，會(huì )讓人更加堅強，選擇去傳遞著(zhù)一份無(wú)邊的大愛(ài)。
《震動(dòng)》讀后感7
我看了一本名叫《震動(dòng)》的兒童文學(xué)小說(shuō)，這本書(shū)不僅僅寫(xiě)了地震，他還震動(dòng)了我的心靈。
故事發(fā)生在一個(gè)小鎮上。在一個(gè)平常的不能再平常的下午，突然發(fā)生了大地震，五個(gè)少男少女被困在了大山里。在只有半瓶水和一個(gè)口香糖的情況下，還有倆個(gè)人受傷了，黃春榮的腿被砸中了，顧芳芳的腰被砸中了。為了生存，大家每天都吃樹(shù)葉、野草充饑。終于，他們決定派出一名勇敢的男孩去山外求救。這個(gè)男孩翻山越嶺，一不小心墜入懸崖，慌亂中抓住了一根樹(shù)枝，不料卻被毒蛇咬傷了，他知道毒會(huì )迅速侵襲他的身體，便下受傷的.手指，十指連心��！男孩感到一陣眩暈，墜下去了，。但他沒(méi)有放棄希望，堅持趕到鎮上，孩子們獲救了！
在地震中，五名少男少女走的到了一起。地震讓他們重新認識自我，重新面對世界。地震雖然毀掉了他們的家園，但沒(méi)有毀掉他們堅強的意志，反而增強了他們要好好活著(zhù)的決心。在這本書(shū)里，我看到了一張張不屈服的臉。是堅強的信念、生存的希望和強大的生命讓他們活了下來(lái)，讓他們在廢墟上看到了陽(yáng)光。
在大災難面前，人們抉擇堅強；在平常生活中，我要學(xué)會(huì )堅強，雖然成長(cháng)的路是凹凸不平的但和《震動(dòng)》里主人公的遭遇相比起來(lái)，我們的挫折又算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
《震動(dòng)》讀后感8
轟”的一聲，整個(gè)樓宇又搖擺起來(lái)，地震了！等了半天再沒(méi)消息，從窗外向下看，小區門(mén)口聚集了不少人，似乎再集合開(kāi)會(huì )似的，5.12大地震后人心惶惶，我們也下了樓。
人們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，談?wù)撝?zhù)地震、聊著(zhù)天。經(jīng)過(guò)無(wú)數次地余震，綿陽(yáng)人民對地震人們有點(diǎn)習慣了，談?wù)摰母嗟氖羌页Ｊ铝�。只�?tīng)一位阿姨說(shuō)：“這是你家外孫嗎？都這么大了，在我記憶中你女兒還是個(gè)上高中的小姑娘呢？”又聽(tīng)一位叔叔說(shuō)：“張伯伯，您頭發(fā)全都白了？”張伯伯笑著(zhù)說(shuō)：“在我印象中你還是個(gè)小伙子呢，現在您的孩子都這么大了，我能不老嗎？”聽(tīng)著(zhù)他們的談話(huà)，我感受頗深。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，樓房越建越高；小區越建越高檔；人們居住的越來(lái)越舒適；小區保衛越來(lái)越安全；可鄰里之間的感情卻越來(lái)越淡薄，同在一個(gè)小區里居住卻素不相識；同在一棟樓房碰到了目光也互相避開(kāi)，能夠點(diǎn)頭微笑已經(jīng)算禮貌了；甚至住了好幾年，還不知道對門(mén)姓氏名誰(shuí)？俗話(huà)說(shuō)“遠親不如近鄰，近鄰不如對門(mén)”。家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )碰到各種困難，假如住在鄰里關(guān)系和睦相處的環(huán)境下，就能彼此關(guān)系、互相扶助�，F在國家提倡建設___社會(huì )，各小區在爭創(chuàng )文明小區，___的鄰里關(guān)系也是文明小區的.基礎，也可以提升社會(huì )治安。
居住在___、文明的生活環(huán)境中是每個(gè)人的心愿。假如只有地震才能使鄰里之間互相交流、了解的話(huà)，那將是一種遺憾。
《震動(dòng)》讀后感9
最近，我讀了一本書(shū)叫做《震動(dòng)》，當我讀完，合上書(shū)后，我淚流滿(mǎn)面。書(shū)上講述的是在汶川大地震發(fā)生時(shí)，六個(gè)少男少女因男生鐘雷合黃春榮的個(gè)人恩怨而約在一個(gè)郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個(gè)人恩怨，團結一心，共患難，用他們的勇氣，智慧與堅韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。
特別是在最后時(shí)，大家把最后的希望寄托在俞前進(jìn)時(shí)，當俞前進(jìn)去找救援部隊是被毒蛇咬傷手指時(shí)，他為了另外五條命，毅然生生地咬下自己的手指。當我看到這時(shí)我淚流不止，俞前進(jìn)本可不顧其他人，自己平安無(wú)事回去，可他沒(méi)有，這種不離不棄的精神和他驚人的毅力都是我們的榜樣。畢竟這種精神是多么的難得��！在我們的生活中，一個(gè)人可以為了個(gè)人利益，可以出賣(mài)朋友，家人。像在我們班，只要別人給他們一些小恩小惠，他們肯定幫你做任何事。還有，只要別人把他們犧牲點(diǎn)什么，他們肯定不干，只要對自己不利的，他們肯定不干�，F在的人們對自己的利益看得太重。還有一真是的故事：講的是一個(gè)母親，為了自己的利益，而拋棄了剛出生一天的女?huà)�，這個(gè)女?huà)氡灰粋�(gè)好心人收養，長(cháng)大。后來(lái)女?huà)腴L(cháng)大后，女孩的親生父母又找到女孩，又要把女孩帶回去，女孩回到親生父母身邊后，女孩的`母親又一次為了利益拋棄了女孩。這個(gè)故事的父母和俞前進(jìn)，真是一個(gè)天上的一個(gè)地下，我們長(cháng)大后，一定要做一個(gè)像俞前進(jìn)這樣的人，勇敢，有毅力，有為大眾犧牲的精神。
我們應學(xué)習故事中人們遇到災難后的鎮定，勇敢，團結，有毅力，還要有愛(ài)心。像歌詞上說(shuō)的那樣“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
《震動(dòng)》讀后感10
每一次閱讀《震動(dòng)》，我心靈的最深處都會(huì )被觸動(dòng)！會(huì )被深深地震撼！
當我第一次看見(jiàn)著(zhù)本書(shū)時(shí)，不相信這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)，可是我錯了，誠如宣傳所言，我哭了，我的確被著(zhù)本書(shū)“震動(dòng)”了！
在這本書(shū)中，我看到了人性的'光芒，看到了大地震中那些舍己為人的奉獻者，看到了世上最重要的東西——互幫互助。我能說(shuō)，這本書(shū)使我變得更加堅強！
在差生黃春榮面前，何平老師選擇了不顧自己姓名去找他；初三學(xué)生季潔為了救同學(xué)，生命永遠停在了17歲；同學(xué)李全有自己幸免于難，便竭力去尋找失蹤的同學(xué)；鐘雷為了不讓自己的伙伴饑餓，冒著(zhù)被鳥(niǎo)啄和被石頭砸的危險去找鳥(niǎo)蛋；女生顧芳芳主動(dòng)要求脫下鮮艷的衣服，以便吸引飛機而獲救；俞前進(jìn)為了找人來(lái)救被困在山里的同學(xué)，當毒蛇咬了自己中指時(shí)，自己把中指咬斷了······能不說(shuō)，這些不能震撼我們的心？
在困難面前，我們一定要想著(zhù)別人，不能凡事只想著(zhù)自己，也要為他人著(zhù)想。團結就是力量，團結就是希望，要想團結，不需志同道合，只要每個(gè)人都用真誠去面對這個(gè)集體中的每一個(gè)人，學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )冷靜，在必要的時(shí)候讓步，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，有福同享，有難同當就行！就像那次年級籃球比賽，我們全班同學(xué)都在努力——籃球健兒奮勇拼搏，不顧一切地搶球，運球，投籃；拉拉隊員用熱情的舞蹈鼓勵這些健兒們；同學(xué)們高昂的吶喊聲又給健兒們增添了多少信心！雖然這次我們輸了，但我們那堅持不懈的信念永不可摧！加油！
《震動(dòng)》讀后感11
書(shū)很快就寄到了，我一看封面，書(shū)的下面有幾句話(huà)：這是一本需要帶手絹閱讀的書(shū)。此書(shū)對心靈的震撼不亞于一次地震，它會(huì )影響你的一生。暈，現在的書(shū)怎么這么會(huì )吹牛��？我這個(gè)品書(shū)大師通過(guò)多年的經(jīng)驗知道封面花花綠綠的，一開(kāi)始就吹牛的（比如我手上的震動(dòng)）里面炫亮無(wú)比的，都不是什么好書(shū)，于是我帶著(zhù)失望默默讀了起來(lái)……
讀完這本書(shū)，我改變了剛開(kāi)始的想法，認為這是一本值得大家收藏的好書(shū)，我甚至認為這是書(shū)本版的《唐山大地震》！里面主要講男生鐘雷（好學(xué)生）和黃春榮（壞學(xué)生）都對女生宋佳玲有好感，兩人因此結仇，宋佳玲有一天叫元帥的男孩去調解，元帥想的辦法是：叫鐘雷和黃春榮到山上去決斗，自己和好朋友俞前進(jìn)當裁判！宋佳玲聽(tīng)到消息后帶著(zhù)好友顧芳芳去勸阻，就在這時(shí)，大地震爆發(fā)了。隨后就是他們圍在山上的生活。你可能會(huì )說(shuō)：“切，這又啥好看的？但是里面有許多感動(dòng)：季潔為了拿回朋友的一份復習資料，不幸被一塊課桌砸中；何平老師救出了全班同學(xué)，在把最后一位同學(xué)送出廢墟時(shí)，自己被教學(xué)樓的天花板了結了性命；鐘雷和黃春榮化敵為友，鐘雷為了背受了傷黃春榮逃避滾石自己的.腳扭了（黃春榮太重了）。的里面還有很多奇跡，元帥的奶奶靠四個(gè)土豆堅持了一個(gè)星期；鐘雷一行人靠半杯臟水，一塊口香糖和山上的為數不多的野果頑強堅持了一個(gè)月……尤其是《震動(dòng)》最后一頁(yè)的最后一句話(huà)：我們都要好好活著(zhù)，否則對不起那些為我們獻出生命的人。和那副鐘雷一行人在草地上玩耍的畫(huà)更是讓人意味深長(cháng)。
總之，我會(huì )永遠記住這本書(shū)的名字：《震動(dòng)》。
《震動(dòng)》讀后感12
《震動(dòng)》這本書(shū)的作者是王巨成。是王巨成為紀念汶川地震而寫(xiě)的。這本書(shū)講述了在一個(gè)叫做泗坪的'小鎮。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來(lái)救他們，最終被救了出來(lái)。
我感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當地震發(fā)生時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)“黃春榮沒(méi)有逃出來(lái)（當時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話(huà)時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結果第二震波襲來(lái)，何平老師再也沒(méi)有從教室出來(lái)過(guò)。
何平老師雖然平時(shí)對黃春榮是多么的嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過(guò)何平老師�？墒钱敽纹嚼蠋熤傈S春榮沒(méi)有出來(lái)時(shí)，他又是第一個(gè)沖進(jìn)教室去找黃春榮的。而并沒(méi)有對這個(gè)消息不理不睬。何平老師雖然平時(shí)對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心里其實(shí)是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會(huì )在災難發(fā)生時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對他嚴格一些他卻認為老師是討厭他，而跟老師對著(zhù)干。從而打架、不寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)老師對他嚴格是真心為了他有一個(gè)好成績(jì)，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛(ài)你們的人。
《震動(dòng)》讀后感13
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，寒假又步著(zhù)冬姑娘的腳步來(lái)到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓營(yíng)收獲了許多知識，也讀了很多書(shū)，《震動(dòng)》便是其中之一。
《震動(dòng)》這本書(shū)講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外，其中還有三人是大家公認的“壞男孩”，他們缺水缺食又有人受傷，正當陷入絕境的時(shí)候，一名叫俞前進(jìn)的男孩獨自冒險回到了鎮上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。
似乎這是一個(gè)在別人眼中一個(gè)“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發(fā)。
書(shū)中最感人的一幕就屬別人眼中的俞前進(jìn)冒著(zhù)生命危險獨自走出因地震形成的山溝，卻不幸被毒蛇咬傷，為了能讓其他五個(gè)人成功脫險，他不惜咬下自己的手指……最終他找到了救援人員，救出了他們。讀到這的時(shí)候，淚珠已在我的眼眶中打轉，這需要多么大的勇氣呀！但也許我告訴你，俞前進(jìn)曾經(jīng)是個(gè)老師家長(cháng)同學(xué)眼中的“小偷”后，你又會(huì )做何感想？
沒(méi)錯，如果我提前告訴你，你還會(huì )相信我所說(shuō)的'嗎？
我們不能戴上“有色眼鏡”去看待世間萬(wàn)物，不能對某些人或事物抱有成見(jiàn)，難道一個(gè)“小偷”就不可能不惜犧牲自我嗎？難道一個(gè)“小偷”就不能去救人嗎？
這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結果�！坝猩坨R”是在我們?yōu)槿颂幨赖葌�(gè)個(gè)方面不可有的，不要因為一個(gè)人從前怎樣，而否定他的現在和未來(lái)，不要因為他的缺點(diǎn)而忽視他的優(yōu)點(diǎn)。
我希望我們在今后的生活中，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個(gè)人，一個(gè)事物，不在抱有一定的成見(jiàn)。也許，你會(huì )從此發(fā)現你的身邊的那些人，原來(lái)更好的一面！
《震動(dòng)》讀后感14
今年暑假媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的是《震動(dòng)》這本書(shū)�！墩饎�(dòng)》這本書(shū)主要講了男生黃春榮和鐘雷要在郊外決斗，宋佳玲為了阻止他們的決斗，和女同學(xué)顧芳芳感到郊外制止。這時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少男少女被困在了郊外，（當時(shí)俞前進(jìn)、元帥也在場(chǎng)）回不到鎮上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來(lái)越復雜。在這幾個(gè)少年中，性格和人生經(jīng)歷完全都不同，其中好幾個(gè)都是別人眼中的`“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最后，用自己的方法拯救了自己。在這本書(shū)中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進(jìn)。元帥的奶奶在地震爆發(fā)后，她被壓到了倒塌的房子里。
為了能再次見(jiàn)到元帥，她靠著(zhù)四只土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來(lái)，創(chuàng )造了生命的奇跡。俞前進(jìn)呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過(guò)了好幾天，都沒(méi)有人來(lái)救他們，最后，朋友們相處了一個(gè)辦法：讓俞前進(jìn)到鎮子上叫人來(lái)救他們。在路途中，俞前進(jìn)很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務(wù)。
書(shū)中有位老師，奮不顧身地救自己的學(xué)生。這樣的事跡我們看過(guò)，可真正發(fā)生在自己身上時(shí)的那種感動(dòng)是難以言喻的。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都一樣，都如同自己的孩子一般。在危難時(shí)刻，老師的舍己是偉大的印證。即使沒(méi)有災難做背景，老師的關(guān)愛(ài)也顯而易見(jiàn)。
無(wú)論是父母，還是老師，或是朋友，都是我們生命中很重要的人，與他們的聯(lián)系都是自己最珍貴，斬不斷也不想斬斷，既然如此，那就該好好珍惜。
《震動(dòng)》讀后感15
《震動(dòng)》是我最近看過(guò)的最感人的一本書(shū)，這是一本關(guān)于災難的小說(shuō)。
這本書(shū)講述的是六個(gè)不同性格的少年，因為他們之間的矛盾而躲進(jìn)山坳里決斗，不想一場(chǎng)大地震爆發(fā)了，六人都被困在山里，有兩人身受重傷，沒(méi)有水，也沒(méi)有食物，依靠樹(shù)葉來(lái)維持度過(guò)兩天兩夜，在這種特殊的下，他們之間的矛盾化解了，了每個(gè)人的.私心，一心，度過(guò)種種困難，最后在他們自己的下獲救的故事。
他們這六個(gè)少年有不同的經(jīng)歷，有幾個(gè)是別人眼中的“壞孩子”，但在生命危急得關(guān)口，他們沒(méi)有只管自己逃命，而是一次次不顧自己的危險救自己曾經(jīng)的“死對頭”。平時(shí)看起來(lái)是壞孩子的人，只是身邊人的誤會(huì )和不理解，讓他們變成了壞孩子，其實(shí)他們都有一顆的心。
這本書(shū)讓我想到我們四班這個(gè)集體，教過(guò)我們的都說(shuō)，四班是全年級最難管的班級，沒(méi)有好的班風(fēng)，大家也好像沒(méi)有什么集體觀(guān)念。其實(shí)我們班在幾次年級集體操比賽都拿了一等獎，平時(shí)訓練師懶懶散散的，把老師都氣的大發(fā)雷霆，可是比賽時(shí)卻齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊一致，跟訓練時(shí)完全不同，連訓練我們的老師都目瞪口呆，這就是我們的集體。其實(shí)我們也是一個(gè)很厲害的班級，難教調皮只是表面，努力起來(lái)是無(wú)人能及的一個(gè)班，就像《震動(dòng)》書(shū)里面的幾個(gè)孩子。
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