考試后作文

考試后作文6篇(精華)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的考試后作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試后作文 篇1

　　時(shí)間飛逝，期中考試的成績(jì)單已經(jīng)下發(fā)了，我的心再也平靜不下來(lái)了。

　　越是不敢面對的事，它越是很快就到來(lái)了。

　　放學(xué)了，我一人走在路上，心想：我怎樣回家和父母交待��！走著(zhù)走著(zhù)我就到家了，平日里像一只活蹦亂跳的小兔子的我，現在卻變得像被人潑了冷水一樣。我低著(zhù)頭，走進(jìn)屋子。

　　屋子里很平靜，就連我家缸中的魚(yú)也變得沉默了，不再歡快地擺動(dòng)。我的心像煮沸了的水一樣翻騰，忐忑不安，我在怕什么？

　　這時(shí)，媽媽的一句話(huà)打破了此時(shí)的氣氛，媽媽平靜地說(shuō)：“考得怎么樣？”我吱吱唔唔地說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)考好�！蔽覄傉f(shuō)完，家中就開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。爺爺拿了一個(gè)板凳坐在一旁，就像一個(gè)旁聽(tīng)者，不說(shuō)一句話(huà)。爸爸坐一旁，就像一個(gè)法官，莊嚴無(wú)比。而我就像一個(gè)被告，媽媽則像一個(gè)原告，所有我的壞習慣，都成為了媽媽的當堂證詞，把我打到谷底，不給我翻身的機會(huì )。媽媽嚴肅地說(shuō)：“付出與回報成正比，每天到家抱著(zhù)電視看！這要是考試都考這些，你興許會(huì )答個(gè)一百分！就知道應付了事！”媽媽的.話(huà)我無(wú)力反駁，因為我

　　就是這個(gè)樣子。這場(chǎng)官司我徹徹底底地打輸了，爸爸呵斥我說(shuō)：“你媽媽說(shuō)的是對的，‘一份耕耘，一份收獲’，這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的�！�

　　全家人都對我進(jìn)行了教育，我的心一直都沒(méi)有平靜過(guò)。

　　這不僅使我自己感到自責，更讓我覺(jué)得愧對于父母，無(wú)顏面對他們。都怪期中考試，如果不考的話(huà)，也不會(huì )讓我這樣自責，使我心里久久不能平靜。

　　都是考試惹的禍

考試后作文 篇2

　　小磊這次期中考試很不理想，他回家后就把自己關(guān)在房間里。吃晚飯了，媽媽在外面敲門(mén)，可里面卻不見(jiàn)回答，媽媽把菜放在電飯鍋里保溫，還注意著(zhù)小磊房里的動(dòng)靜。

　　不一會(huì )兒，小磊拉開(kāi)沉重的房門(mén)，慢吞吞的走了出來(lái)，顯然他做過(guò)心理斗爭后，才決定出來(lái)吃飯，媽媽從電飯鍋中取出飯菜，小磊不敢看媽媽的臉，媽媽一句話(huà)也不說(shuō)，好像沒(méi)事人一樣，小磊好幾次張了張嘴想說(shuō)什么，卻又把話(huà)咽回了肚子去。吃完飯后，小磊終于鼓起勇氣，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我……我沒(méi)臉見(jiàn)你了，這次我考試考砸了，你卻不責罵我，我……，媽媽你打我吧，罵我吧，這樣我心里才會(huì )舒服些呀”。他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了起來(lái)，他還一下子撲到媽媽?xiě)牙锾�起媽媽的手，可是媽媽沒(méi)有安慰，也沒(méi)有打小磊，只是輕輕的拍拍他的背對他說(shuō)：“哭吧！哭吧，哭出來(lái)就好了�！毙±诼�(tīng)了媽媽的話(huà)，哭的更傷心了，等小磊哭聲小了一點(diǎn)，媽媽給他講了一個(gè)小故事。從前有兩個(gè)人一個(gè)叫失敗，一個(gè)叫成功，他們相互想印證自己的'能力，就決定再找一個(gè)人來(lái)試試看他們兩個(gè)誰(shuí)最強。于是他們找呀找，找到了一個(gè)小孩子，失敗先詭計傷了成功，他這個(gè)時(shí)間就該實(shí)施他的計劃了。他讓這個(gè)小孩了在一次考試中錯的一塌糊涂。唉，可憐的小孩終于被失敗拖垮了，小孩很傷心，他無(wú)精打采的坐在自己家門(mén)前，突然看見(jiàn)隔壁的老奶奶在拿著(zhù)鐵桿磨，他就覺(jué)的奇怪，問(wèn)老奶奶時(shí)才知道是在準備磨成繡花針，看著(zhù)老奶奶那白白的頭發(fā)、粗糙的雙手以及那已經(jīng)磨了一些的鐵桿屑，他好象明白了什么，他轉身回屋，發(fā)奮學(xué)習，為下一次的成功努力。老天又讓失敗有了一次機會(huì )考驗他，第二次他又一次失敗，可他還是繼續努力，第三次失敗終于被趕走了，他贏(yíng)得了成功。媽媽說(shuō)完這些話(huà)，突然話(huà)題一轉，問(wèn)小磊：“寶貝，那你應該學(xué)這個(gè)小孩嗎？”。小磊聽(tīng)的一愣一愣的，他的臉一下子就紅了�！笆前�，自己為什么失敗就氣餒了呢？”他自言自語(yǔ)了一句，并馬上轉身返回到房間。

　　果不其然，在期未測試中，他奪得了全年級第一的桂冠，媽媽和他都笑了。是啊，失敗是成功之母，有了失敗才有前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們一起把失敗趕走，讓成功做我們的好朋友吧！

考試后作文 篇3

　　“五年級語(yǔ)文考試時(shí)間到，考生停止答題”!這句話(huà)至今仍在我的耳畔回響......期末考試那天，當教室里的大喇叭傳出這句提示語(yǔ)時(shí)，我的心咯噔一下：糟了，作文還沒(méi)有寫(xiě)完，怎么辦？慌亂之下，我匆匆把作文進(jìn)行收尾。試卷上交后，我的內心依舊惴惴不安，因為語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)考試不允許空題，而我的這張試卷上至少還有兩道題是空白，試卷做完也沒(méi)有時(shí)間檢查，還有幾道題我不太確定答案是否正確，這張試卷簡(jiǎn)直是是漏洞百出，想得九十分是無(wú)望了。

　　回到家后，我一直忐忑不安 ！

　　考完試第四天，來(lái)到學(xué)校，我們的試卷發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文分數是86分，而班級最高分是92.5分，我和最高分相差了6分！真后悔，如果我不是因為糾結一道難題耽誤了時(shí)間，我不可能沒(méi)有時(shí)間檢查。如果我讀題再認真些，對題意的理解再深入一些，那相差的6分我至少能抓住4分�？善谀┛贾挥幸淮�，不可能再有第二次�？粗�(zhù)試卷上的分數，我感到無(wú)比后悔與懊惱......

　　回到家之后，我把試卷遞到了爸爸面前，我心里非常害怕，害怕爸爸會(huì )打我，害怕爸爸讓我把試卷的錯題訂正N遍......沒(méi)想到爸爸竟然坐下來(lái)耐心地給我講解試卷上的錯題。之后，爸爸又讓我反思這些題為什么錯，是什么原因導致的錯誤。最后我進(jìn)行了反思和總結:我的丟分基本都在了閱讀理解上，兩道閱讀理解題都沒(méi)有結合文章的中心思想寫(xiě)，以至于扣分嚴重。這些問(wèn)題的出現皆是因為我平時(shí)閱讀文章時(shí)不求甚解，根本不理解文章的詞義，就直接把它們放在一邊接著(zhù)讀下一句，才有今天考試的結果 。

　　唉 ！世上沒(méi)有后悔藥，再后悔也不可能讓時(shí)光倒流。如今我唯一能做的就是：以后讀書(shū)時(shí)，遇到不明白的句子就要及時(shí)結合上下文的意思來(lái)理解 ，如果這段文字太精彩了，想一口氣讀下去，那就在書(shū)上做個(gè)記號，便于發(fā)現，下次繼續閱讀 。

　　在爸爸和老師的`指導下，我終于明白語(yǔ)文考試就是考驗你的知識積累以及語(yǔ)言表達能力和理解能力，以及語(yǔ)言運用能力，即寫(xiě)作 ！所以我以后不僅要多讀書(shū)，讀好書(shū)，而且在遇到陌生的字詞時(shí)要及時(shí)查字典，直到弄明白為止，遇到不理解的語(yǔ)句時(shí)要結合上下文的詞義來(lái)理解，如果實(shí)在不理解就問(wèn)老師或者家長(cháng)，遇到優(yōu)美的語(yǔ)句還可以做筆記，讀一讀，背一背，仔細斟酌作者的寫(xiě)作意境，提高自己的閱讀理解能力。我相信，下一次考試，我一定可以做的更好！

考試后作文 篇4

　　“叮鈴鈴——”上數學(xué)課了，只見(jiàn)老師抱著(zhù)一沓厚厚的試卷走進(jìn)教室，眼里帶著(zhù)笑意。我放心了，不用說(shuō)，這次考試我們一定是考得很好了。

　　不一會(huì )兒，試卷發(fā)下來(lái)了。拿到試卷的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，我也急忙打開(kāi)試卷。當那鮮紅的分數映入我的眼簾時(shí)，我不由得愣了一下。怎么回事？我怎么才得98分？哪里做錯了？我的目光在試卷上掃了一遍，終于停留在錯誤的地方。有一道選擇題，是求環(huán)形里面的圓與外圍的環(huán)形的面積比，可我由于粗心，求環(huán)形面積時(shí)忘記減里面圓的面積了，不錯才怪！因此白白扣掉了2分。我拿來(lái)同桌的試卷一看，100分！我再一看前桌的試卷，也是100分！我頓時(shí)感到非常慚愧。我想：我們都是同一個(gè)老師教的，為什么他們能得100分，可我卻沒(méi)有得100分？原因是我太粗心了�？蓛H僅是粗心嗎？一定是我沒(méi)有記牢知識。老師只是負責講課，背記知識是學(xué)生自己的'事，老師也管不了。唉！我能怪誰(shuí)呢？只能怪我自己，我心里充滿(mǎn)了自責。

　　找到了錯誤的根源以后，我頓時(shí)感到豁然開(kāi)朗。我將改正我的錯誤，以后認真學(xué)習知識，牢記知識，爭取下一次考試取得令自己、家長(cháng)和老師都滿(mǎn)意的成績(jì)！

考試后作文 篇5

　　當我聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)著(zhù)實(shí)讓我詫異的很，尤其是本班的平均分，更是讓我不知道說(shuō)什么號的。老師你也不要太擔心了，以后又機會(huì )我們會(huì )把它提上去的。 分析下此次考試或者是每次考試都會(huì )犯的錯誤吧！

　　1. 英語(yǔ)聽(tīng)力：明明告訴自己要專(zhuān)心，可越是這樣越發(fā)無(wú)法將心思全部投入聽(tīng)力當中來(lái)，有時(shí)候甚至聽(tīng)到下一題的.時(shí)候，還在回想上一題是否正確，這個(gè)毛病必須克服。也就是這樣答案總是不確定的，在涂涂改改中就斷送了我那一分分寶貴的分數。實(shí)在是平時(shí)應該多訓練才好。

　　2. 單項選擇題：這個(gè)還好吧。有時(shí)候也會(huì )出現幾個(gè)事態(tài)或語(yǔ)法的錯誤。我會(huì )多做練習的。

　　3. 完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，專(zhuān)心理解吧。

　　4. 閱讀理解：先看題目再讀文章，這是初中英語(yǔ)老師教我的，謝謝他，這個(gè)方法挺好的。帶著(zhù)問(wèn)題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時(shí)，不能被打擾，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題才好。

　　呵呵，雖然我都知道這些方法，可是每次做題都會(huì )出現漏洞，希望老師多多指教。

　　班上的同學(xué)的時(shí)間都花到理科上面去了，所以考這個(gè)成績(jì)也是情有可原的吧，希望老師原諒。

　　再之，不質(zhì)疑老師的教學(xué)能力，只是紀律好，會(huì )更有效率。

考試后作文 篇6

　　“��！好神奇的“任意門(mén)”！”“哇！我也想和哆啦A夢(mèng)去“風(fēng)之谷”！”望著(zhù)螢幕上精采的卡通影片，教室里笑聲連連，歡樂(lè )洋溢在我們的嘴角，沸騰了大家的心！考試過(guò)后，教室是我們的電影院，同學(xué)們熱情提供影片，大伙兒免費入場(chǎng)，盡情享受難得的心靈假期！

　　“來(lái)喔！跳樓大減價(jià)！”“老板跑路，清倉拍賣(mài)，不便宜不要錢(qián)！”操場(chǎng)上此起彼落的叫賣(mài)聲，琳瑯滿(mǎn)目的日用雜貨，打著(zhù)“舊愛(ài)變新歡”的旗幟，在人聲鼎沸的攤位間，待價(jià)而沽！考試過(guò)后，操場(chǎng)是我們的跳蚤市場(chǎng)，大家聲嘶力竭，瘋狂降價(jià)，半買(mǎi)半送，義賣(mài)所得將捐助弱勢團體，在凜冽的寒風(fēng)中，敲響溫馨的“愛(ài)心鑼”！

　　“祝你生日快樂(lè )！”“許愿！許愿！”講臺上，元月份的壽星們一字排開(kāi)，接受大伙兒誠心的祝福，一張張可愛(ài)的小卡片，簽上我們滿(mǎn)滿(mǎn)的祈愿，學(xué)校還熱心贊助象征圓滿(mǎn)的大紅蛋，希望大家在新的一年里破殼而出，宛如新生！考試過(guò)后，校園是我們的慶生會(huì )，同學(xué)們像掙脫如來(lái)佛祖手掌心的'孫悟空，發(fā)揮創(chuàng )意，七十二變，載歌載舞同歡慶祝！

　　“頒獎！首先我們頒發(fā)本學(xué)期成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，念到名字的請出列！”“請校長(cháng)為我們頒獎！”當悠揚的樂(lè )聲響起，我們踏著(zhù)輕松的步伐前進(jìn)，雄糾糾氣昂昂的站上主席臺，就像登上衛冕者寶座一樣的神氣活現！考試過(guò)后，成績(jì)單是我們一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習總體檢，雖然總是幾家歡樂(lè )幾家愁，但只要再接再厲，希望永遠都在大家的左右，同學(xué)們熱烈的掌聲是我繼續努力的燃油，我要勤奮不懈，勝不驕，敗不餒，和大伙兒攜手邁進(jìn)，勇敢向前行！

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