團結主題班會(huì )設計方案
在平平淡淡的學(xué)習中，大家都參加過(guò)不少主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的，以下是小編整理的團結主題班會(huì )設計方案，歡迎大家分享。
團結主題班會(huì )設計方案1
一、時(shí)間：20xx年5月14日
活動(dòng)班級：七年級五班班
二、活動(dòng)背景：自開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，不少同學(xué)可能無(wú)意識中做出了一些有損班級榮譽(yù)的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學(xué)們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開(kāi)展此次班會(huì )。
三、活動(dòng)目的：本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互友愛(ài)的重要意義，在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
四、活動(dòng)準備：
1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。
2、提前準備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
五、班會(huì )形式：參與游戲，討論交流。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、宣布班會(huì )開(kāi)始。主持人：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個(gè)大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會(huì )主題班會(huì )正式開(kāi)始。
2、活動(dòng)一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動(dòng)開(kāi)始，計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)�；顒�(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團結的重要性�；顒�(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)參賽，首先，打開(kāi)報紙，讓名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類(lèi)推，最有辦法堅持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出。
活動(dòng)小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個(gè)游戲需要有什么精神才能勝出？有誰(shuí)能說(shuō)一下體會(huì )。
學(xué)生1：團結——
學(xué)生2：學(xué)生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著(zhù)自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對待同學(xué)就要像對待家人一樣。
3、活動(dòng)二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動(dòng)目的'：增強同學(xué)們的默契，合作度�；顒�(dòng)過(guò)程：每組派三個(gè)人出來(lái)，一人拿著(zhù)要猜的卡片站在后面，一人模仿動(dòng)物的動(dòng)作，最后一人就猜動(dòng)物名稱(chēng)。（動(dòng)物從12生肖里面出）
小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì )了合作，團結，學(xué)會(huì )了融入集體，將個(gè)人力量和集體融合，一個(gè)人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時(shí)，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的，我們應該學(xué)會(huì )團結與合作。
七、學(xué)生感言。（10分鐘）
活動(dòng)目的，讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結的認識�；顒�(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話(huà)想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學(xué)發(fā)表一下感想。學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：學(xué)生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學(xué)則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。
現在請我們的班主任就這次班會(huì )做點(diǎn)評。
主持人：5班“團結友愛(ài)，風(fēng)雨同舟”主題班會(huì )到此結束。
團結主題班會(huì )設計方案2
一、班會(huì )背景：
團結是一種凝聚力，是一個(gè)班集體不可缺少的向心力，在一個(gè)外地學(xué)生比較多的班級里，在隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，叛逆因素逐漸滋長(cháng)的年紀里，讓孩子重新審視團結的重要性，并通過(guò)親身實(shí)踐，真切感受等多種方式，幫助學(xué)生認識團結，提升班級的團結意識。
二、設計理念：
通過(guò)小故事、小視頻、小游戲等多種形式，讓學(xué)生們懂得什么是團結，怎樣才能團結，為什么要團結等問(wèn)題。并將這種團結的信念植根于孩子的'生活之中，讓班級體成為一個(gè)團結進(jìn)步的班級。
三、班會(huì )目的：
1.通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生明白團結的目的和意義，看到團結帶來(lái)的力量。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì )團結同學(xué)，提高班集體的凝聚力。
四、班會(huì )形式：
活動(dòng)啟發(fā)式，情境體驗式，交流感悟式
五、班會(huì )準備
1、班會(huì )所需的小故事、視頻資料、名人名言。
2、學(xué)生編排情景劇《如此團結》
六、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┬」适�，大道理——引出課題
環(huán)節一：講述小故事
故事一：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！�
故事二：一個(gè)有不少于十個(gè)兄弟的家庭，外人見(jiàn)笑。年邁的母親看著(zhù)兒子們像一盤(pán)散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來(lái)開(kāi)會(huì )。會(huì )上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個(gè)兒子每人一根筷子，讓他們折，結果，個(gè)個(gè)都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一起的筷子，再讓他們逐個(gè)折，這下誰(shuí)也沒(méi)折斷。大家也用不著(zhù)母親說(shuō)了，心里恍然大悟，這會(huì )開(kāi)得精短簡(jiǎn)約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。
團結主題班會(huì )設計方案3
活動(dòng)構想：
團結合作、友愛(ài)互助是中華民族千年以來(lái)優(yōu)良的傳統美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì )、在小組還是在大團隊里，也不管是在學(xué)習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛(ài)互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應該培養熱愛(ài)班集體、團結同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì )出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開(kāi)展《團結_友愛(ài)_互助》為主題的班會(huì )就顯得尤為必要。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)視頻或小動(dòng)畫(huà)的引入，引起學(xué)生注意，讓學(xué)生在看中思考、在看中感悟體會(huì )團結互助的力量;
2、通過(guò)提問(wèn)回答的方式，讓學(xué)生反思自己，學(xué)會(huì )評價(jià)自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛(ài)互助的重要作用;
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習和生活中，要多關(guān)心體諒同學(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì )和同學(xué)合作，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì )協(xié)商而不是以爭吵的方式去解決;
4、增強班集體凝聚力，培養學(xué)生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養學(xué)生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.26下午第一節
活動(dòng)對象：農林下路小學(xué)五年級四班
活動(dòng)流程：
1、動(dòng)畫(huà)導入(7min)
以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學(xué)生仔細觀(guān)看動(dòng)畫(huà)中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學(xué)生評價(jià)動(dòng)畫(huà)羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會(huì )的主題：團結_友愛(ài)_互助
2、你問(wèn)我答(15min)
提問(wèn)：同學(xué)們,看完動(dòng)畫(huà)笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?
老師觀(guān)察了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)現大家特別的活躍，特別的可愛(ài)，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)現他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風(fēng)范;還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認真負責，每天中午都會(huì )準時(shí)督促同學(xué)們去睡覺(jué);還有很多同學(xué)都值得表?yè)P。。。但是老師還發(fā)現了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學(xué)會(huì )因為一點(diǎn)小事而跟其他同學(xué)吵架，有時(shí)甚至會(huì )打架;還有會(huì )出現男生打女生的現象;
(1)、同學(xué)們，你們覺(jué)得這些做法是對的嗎?
(2)、我們都生活在一個(gè)小班級里面，很多時(shí)候難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個(gè)你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問(wèn)題呢?
(3)、那大家反省一下自己�？纯醋约河袥](méi)有做過(guò)什么破壞班級團結的`事情呢?或者有沒(méi)有跟班里的某些同學(xué)相互爭吵過(guò)?
(4)、嗯，大家都能認識到問(wèn)題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習其實(shí)是一件很幸福的事情。在這個(gè)大家庭里，相信大家也感受過(guò)班級的溫暖。那有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠說(shuō)說(shuō)班級里面發(fā)生過(guò)的團結友愛(ài)的一些事呢?
3、真情告白(5min)
溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個(gè)機會(huì )給各位同學(xué)，有沒(méi)有誰(shuí)心里一直有話(huà)對班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學(xué)認錯的呢?這可是以此難得的機會(huì )噢!或者同學(xué)們自己對班里同學(xué)有什么意見(jiàn)或者建議的也可以說(shuō)出來(lái)。
團結主題班會(huì )設計方案4
一、班會(huì )主題
團結一致共建和諧班級
二、活動(dòng)背景
良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，而且能夠有效的提高學(xué)習效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營(yíng)造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現就是同學(xué)們能夠共同遵紀守律，團結友愛(ài)，互幫互助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現了叛逆的行為表現，不僅與教師家長(cháng)難以溝通，與身邊的同齡人也出現了很多的人際交流溝通的問(wèn)題。我們有必要加強對學(xué)生團結精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團結一致，互助友愛(ài)的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團結一致，互助友愛(ài)”的表現，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會(huì )籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì )，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。
三、活動(dòng)內容
1、團結合作重要意義的教育
2、協(xié)商合作的技巧培訓
3、“團結一致共建和諧班級”規劃(建議)
四、活動(dòng)目標
1、通過(guò)各種精心設計的游戲、活動(dòng)，鼓勵學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動(dòng)任務(wù)，體驗其中的奧妙。
2、通過(guò)主持人和教師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊含的合作技巧，讓學(xué)生加深對團結合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。
3、通過(guò)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級和諧建設的`發(fā)展規劃，讓所有學(xué)生都有為班級出謀策劃的機會(huì )，并著(zhù)重鼓勵紀律差生、學(xué)習后進(jìn)生發(fā)表意見(jiàn)想法，參與到班級建設中來(lái)。
五、活動(dòng)形式
1、以項目小組的形式組織籌備活動(dòng);
2、以室內拓展訓練+理論教育(初定)的形式開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內的較大面積的空地上開(kāi)展本次活動(dòng)。)
六、活動(dòng)時(shí)間
七、活動(dòng)流程
1、撲克分組(10分鐘)：定組長(cháng)、組名
2、活動(dòng)一(解手鏈游戲)
形式：10人一組為最佳
時(shí)間：15分鐘
材料：無(wú)
適用對象：全體學(xué)生
活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序：
主持人讓每組圈著(zhù)站成一個(gè)向心圈。
主持人說(shuō)：先舉起你的右手，握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現在你們面對一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)
告訴大家一定可以解開(kāi)，但答案會(huì )有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán)。
如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)討論：
你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂?
當解開(kāi)了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化?
最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開(kāi)心?
在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么?
3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母
活動(dòng)目標：借著(zhù)找東西培養組中的團隊精神
人數：5人一組
場(chǎng)地：學(xué)校
道具：一組一個(gè)袋子
適合：全體學(xué)生
游戲方法：
在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開(kāi)頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。
后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲
4、體現團隊精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運會(huì )開(kāi)幕式或者團體比賽)
5、總結(3分鐘)
6、各小組提交一份“團結一致共建和諧班級”規劃(建議)(現場(chǎng)完成并提交班主任)
八、活動(dòng)準備
1、組織收集活動(dòng)方案、游戲方案、故事等資料;
2、組織準備班會(huì )活動(dòng)中需要用到的音樂(lè )、視頻、PPT等多媒體資源;
3、準備班會(huì )活動(dòng)需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機等;
4、策劃班會(huì )現場(chǎng)學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。
九、活動(dòng)分工
通過(guò)學(xué)生自愿報名參與的形式組建本次班會(huì )的主力團隊，初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(cháng))和各小組的職責范圍。
1、主辦小組4人：主要負責班會(huì )的策劃、前期準備、組織班會(huì )活動(dòng)，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì )的意愿、建議等信息，做好與班級同學(xué)和教師的溝通工作。
2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護班會(huì )課活動(dòng)現場(chǎng)的秩序紀律，其中一人負責活動(dòng)拍攝工作。
3、主持人小組2人：主持班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)，引導同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動(dòng)，維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠對每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評。
4、協(xié)商人(班主任)：做好統籌規劃、對各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。
十、活動(dòng)獎勵
設立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個(gè)人)、最具團隊精神獎(活動(dòng)積分前三名的小組)、各個(gè)活動(dòng)的單項獎(每項活動(dòng)第一名的小組)，對其進(jìn)行平時(shí)成績(jì)加分，最高限不超過(guò)5分。
十一、活動(dòng)物資預算
名稱(chēng)
用途
數量
備注
十二、活動(dòng)可行性分析
采用項目小組的方式細化分工能保證前期準備工作順利進(jìn)行;通過(guò)各種互動(dòng)性、參與性非常強的活動(dòng)能夠激起學(xué)生的興趣和參與熱情，同時(shí)，能讓學(xué)生在體驗中學(xué)會(huì )初步的與人團結合作的基本技巧，保證基本能達到本次班會(huì )的教育目標。
十三、后備方案
“一份試題”的班會(huì )：設計一份別開(kāi)生面的試卷，考驗學(xué)生做事情的方法，細心的品質(zhì)。(具體方案待寫(xiě))
十四、活動(dòng)反思
團結主題班會(huì )設計方案5
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，新的學(xué)期。為了培養學(xué)生的團結意識和集體榮譽(yù)感，我們決定在二年級開(kāi)展一個(gè)團結主題的班會(huì )。這將是一個(gè)充滿(mǎn)活力、有趣而又有教育意義的活動(dòng)，能夠讓同學(xué)們深刻體會(huì )到團結的力量。
為了確保班會(huì )的順利進(jìn)行，我們制定了以下的設計方案：
時(shí)間與地點(diǎn)
班會(huì )將于下周三上午9點(diǎn)開(kāi)始，地點(diǎn)定在學(xué)校的多功能廳。這樣的安排可以確保所有同學(xué)都能參與其中，同時(shí)提供一個(gè)較大的空間用于活動(dòng)展開(kāi)。
主題活動(dòng)
我們計劃開(kāi)展一系列的主題活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的興趣和參與度。
團結拼圖
為了體現團結的重要性，我們將組織同學(xué)們進(jìn)行團結拼圖活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)將得到一塊拼圖碎片，他們需要與其他同學(xué)合作，完成一幅完整的拼圖。這個(gè)活動(dòng)將鍛煉同學(xué)們的合作能力和團隊精神。
團隊競賽
我們將分成幾個(gè)小組，進(jìn)行團隊競賽。這個(gè)競賽將包含一系列的'團隊活動(dòng)，比如傳球比賽、搭建積木等等。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們將學(xué)會(huì )如何在團隊中相互支持和協(xié)作，共同完成任務(wù)。
演講與討論
為了加深同學(xué)們對團結的理解，我們將安排一些學(xué)生進(jìn)行演講，并組織小組討論。
團隊經(jīng)驗分享
我們將邀請一些同學(xué)上臺分享他們在團隊中的經(jīng)驗。這將是一個(gè)鼓勵同學(xué)們互相學(xué)習和借鑒的機會(huì )，了解團隊中不同成員的貢獻和作用。
團結問(wèn)題討論
我們將引導同學(xué)們進(jìn)行團結問(wèn)題的討論，讓他們思考在團隊中可能會(huì )出現的挑戰，以及如何解決這些問(wèn)題。這樣能夠提高同學(xué)們的團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。
總結與展望
在活動(dòng)結束時(shí)，我們將進(jìn)行總結與展望。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，我們希望同學(xué)們能夠對團結主題有更深入的理解，并提出對班級團結建設的一些建議和期望。
通過(guò)這次團結主題班會(huì )，我們相信同學(xué)們將更加意識到團結的重要性，并進(jìn)一步培養他們的團隊合作能力。團結不僅僅是學(xué)校教育的一部分，更是每個(gè)人成功的基石。只有團結一心，我們才能共同創(chuàng )造一個(gè)更美好的未來(lái)。
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