中班藝術(shù)夏天的服裝教案

中班藝術(shù)夏天的服裝教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班藝術(shù)夏天的服裝教案，歡迎大家分享。

中班藝術(shù)夏天的服裝教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道服裝與季節的關(guān)系。

　　2、根據自己意愿設計夏天的服裝。

　　3、在設計與表演活動(dòng)中體會(huì )成功的喜悅。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　6、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　7、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

　　2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫(huà)筆

　　3、適合于表演的音樂(lè )一段

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)：夏天的服裝

　　1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短

　　2、介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

　　二、展示自己的服裝

　　隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝

　　三、設計服裝

　　1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧？”

　　2、幼兒構想

　　3、幼兒動(dòng)手設計服裝：

　�。�1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

　�。�2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

　　四、服裝表演

　　1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

　　2、展示自己設計的服裝

　　活動(dòng)反思：

　　夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)�；顒�(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著(zhù)報紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的.身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別！

中班藝術(shù)夏天的服裝教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道服裝與季節的關(guān)系。

　　2、根據自己意愿設計夏天的服裝。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

　　2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫(huà)筆

　　3、適合于表演的音樂(lè )一段

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)：夏天的服裝

　　1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短

　　2、介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主，男小朋友以短袖短褲為主

　　二、展示自己的服裝

　　隨著(zhù)音樂(lè )展示自己的夏裝

　　三、設計服裝

　　1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動(dòng)手來(lái)設計一套服裝吧？”

　　2、幼兒構想

　　3、幼兒動(dòng)手設計服裝：

　�。�1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

　�。�2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

　　四、服裝表演

　　1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

　　2、展示自己設計的服裝

　　活動(dòng)反思：

　　夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)�；顒�(dòng)在幼兒的談話(huà)中拉開(kāi)序幕，幼兒興致勃勃地討論著(zhù)自己的.衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時(shí)，幼兒都欲欲而試，拿著(zhù)報紙量體裁衣，經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著(zhù)一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程，這就是與成人評價(jià)標準的區別！

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