- 音樂(lè )學(xué)畢業(yè)總結全文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
音樂(lè )學(xué)畢業(yè)總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的音樂(lè )學(xué)畢業(yè)總結 ，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )學(xué)畢業(yè)總結 1
一、現狀
筆者曾制作了一份針對音樂(lè )專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向調查問(wèn)卷，調查對象為湖南師大音樂(lè )學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生。因各項因素的干擾，回饋數量并不大，但根據已回收的調查統計可略見(jiàn)20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況：從學(xué)校畢業(yè)走入社會(huì )已將近3年，在反饋的數據中有一半的人在做著(zhù)和自己原本專(zhuān)業(yè)不符的工作；對所從事的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的結合程度一項有一半人數認為基本結合，認為結合很好的僅14.29%；而選擇結合較差的同學(xué)比例達到了35.71%。對現任工作的滿(mǎn)意程度一項不滿(mǎn)意者占到了1/4，其他則為基本滿(mǎn)意，在對未來(lái)的打算一項中決定做好現任工作的比例為42.85%，不到總人數的一半；占比次之的則為尋找工作機會(huì )或更換工作，這部分人的比例為35.71%，如果加上決定自主創(chuàng )業(yè)的人數，有意或決意更換工作的人數比例則將達到57.14%；而在收入水平一項中意外地出現了一個(gè)分水嶺，即月收入為4000～5000元之間的人數甚少，月收入5000元以上的人數比例近總人數的1/4，四千元以下的`占比超過(guò)了總人數的3/4，而3000元以下收入人群又占到了絕大多數，就連20xx元以下的人數也占了相當比重。即便是在如此不利的收入水平或不盡滿(mǎn)意的職業(yè)崗位上，還是有近3/4的人對現任工作表示基本滿(mǎn)意，筆者僅能憑猜測領(lǐng)會(huì )這其中的無(wú)奈。
二、探因
�。ㄒ唬└咝U招
自1999年國家教育部擴大高校招生規模以來(lái)，全國各大高校擴招人數逐年遞增，新開(kāi)設的各類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)也層出不窮，隨之而來(lái)的問(wèn)題也逐漸顯現出來(lái)。音樂(lè )專(zhuān)業(yè)這門(mén)學(xué)科就是其中的一個(gè)典型案例，為了擴大招生力度，吸納生源，大部分學(xué)校同時(shí)期開(kāi)設許多新學(xué)科課程，然而這必然增長(cháng)了學(xué)校師資的需求量，加之新成立的學(xué)科和學(xué)院教學(xué)資歷尚且年輕，給教學(xué)質(zhì)量造成了實(shí)質(zhì)性的壓力。這一方面影響了教師行業(yè)的整體水準，另一方面對于學(xué)校針對擴招后的課程改革和調整以及人員管理甚至相應教學(xué)條件設施的更新都存在一定程度上的考驗。高校擴招不僅僅帶來(lái)萬(wàn)千學(xué)子爭相考學(xué)的壓力，也直接造成龐大畢業(yè)生規模的就業(yè)壓力。
�。ǘ┦袌�(chǎng)需求
湖南作為藝術(shù)考試的重要考點(diǎn)之一，藝考生每年絡(luò )繹不絕。但隨著(zhù)每年畢業(yè)人數的不斷增長(cháng)造成激烈的競爭和緊張的就業(yè)環(huán)境，尤其高投入的音樂(lè )教育培養與相對低回報的就業(yè)收入和就業(yè)質(zhì)量，終于冷卻了人們的熱情，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)并不算寬泛的擇業(yè)面也為人們所看清。
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)雖然具有一定的擇業(yè)范圍，但大多數都是傾向于音樂(lè )教師和藝術(shù)團體演員這兩種職業(yè)，這是絕大部分音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生普遍認可的就業(yè)方向。上文提到的調查問(wèn)卷中一項“畢業(yè)時(shí)理想就業(yè)單位”選擇的統計數據的結果也正好印證了這一點(diǎn)。但隨著(zhù)近幾年藝術(shù)團體的不斷整合、縮編、改制，民間存在的大型藝術(shù)團體數量大大縮減，其要求的專(zhuān)業(yè)化水平也相應苛刻，這對于比起專(zhuān)業(yè)素質(zhì)更注重綜合素質(zhì)人才培養的高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，已不存在向藝術(shù)團體進(jìn)發(fā)的優(yōu)勢了，加之藝術(shù)團體現行的“合同制”不能給予畢業(yè)生以“安定感”，進(jìn)入藝術(shù)團體做演員只能成為很多音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最初的“理想”。而音樂(lè )教師的情形也同樣不讓人樂(lè )觀(guān)，有很重要的一部分原因是音樂(lè )有一定的特殊性，大部分中小學(xué)的音樂(lè )教師崗位都不多，而音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數量又龐大，學(xué)校對于音樂(lè )教師的需求量早已趨于飽和。湖南省各區每年都要上演省內省外大批應屆、往屆音樂(lè )畢業(yè)生為少許幾個(gè)音樂(lè )教師招聘考試職位使出渾身解數備戰迎考的激烈場(chǎng)面。如此路不通，很多畢業(yè)生便不得不面臨“轉行”的境遇。
三、對策
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)困境，依筆者之見(jiàn)，主要是由于學(xué)校方面的課程設置和人才培養方向與社會(huì )的需求不盡一致。如上文所述，現今的音樂(lè )教師崗位和藝術(shù)團體因種種原因趨于飽和，不再適合作為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要吸納源。但是市場(chǎng)上對于音樂(lè )人才的需求并不少，很多看似與音樂(lè )專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的企業(yè)，其實(shí)都因其企業(yè)形象的需要或企業(yè)文化的培養、宣傳都需要音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人才來(lái)組織策劃，而基層社區也因為日益豐富的文娛活動(dòng)，如合唱隊的排演、文娛歌舞的創(chuàng )編等也都需要音樂(lè )人才的組織參與，等等。所以，高校需要做的就是進(jìn)行適度的課程改革，明確和建立符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)課程體系，以培養出市場(chǎng)需要的能組織能策劃、善于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新的新型音樂(lè )人才。另一方面，高校還應進(jìn)一步加強音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，尤其要端正畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)，引導學(xué)生放寬視野，鼓勵畢業(yè)生“下基層”“進(jìn)社區”“入企業(yè)”等，打開(kāi)除了中小學(xué)和文藝團體之外新的就業(yè)環(huán)境，以拓寬音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)渠道。
四、總結
湖南高校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的總體情況不容樂(lè )觀(guān)，其原因主要包含高校擴招導致師資結構不合理、音樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)水平下滑、音樂(lè )專(zhuān)業(yè)本身相對較窄的就業(yè)面以及傳統擇業(yè)方向上需求量的飽和等因素。究其本源，筆者認為是由于高校培養音樂(lè )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的傳統理念已和現今社會(huì )需求、市場(chǎng)走向不相符合，屬于供需關(guān)系的脫節。解決之法必然是依市場(chǎng)所需，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行相應的專(zhuān)業(yè)課程調整甚至改革，培養出符合時(shí)代需求的人才。
音樂(lè )學(xué)畢業(yè)總結 2
首先請允許我向您致以真誠的問(wèn)候和良好的祝福，非常感謝您在百忙之中審閱我的材料。
作為一名即將走上工作崗位的師范院校的大學(xué)生，我渴望一個(gè)新的舞臺，找到一個(gè)適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位，久聞貴校師資力量雄厚，辦學(xué)一流，重視人才，管理有方。我非常希望能成為貴校的一員，這將是我一生莫大的榮幸。
我叫xx，是一名來(lái)自xx的應屆畢業(yè)生，多年的寒窗苦讀，鑄就我的`學(xué)識和自信，大學(xué)階段的學(xué)習與成長(cháng)，更是讓我掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，也學(xué)到一定的教學(xué)方法。在學(xué)校組織的教學(xué)實(shí)習中，我將這些方法，理論，與實(shí)際相結合，刻苦鉆研教材，設計課堂，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，充分調動(dòng)他們的積極性，真正做到以學(xué)生為主體的新的教學(xué)大綱的要求，受到老師和學(xué)生的好評。
我是一個(gè)沉著(zhù)穩重，耐心細致，又有高度責任感和強烈進(jìn)取心的師范大學(xué)生。師范類(lèi)需要綜合素質(zhì)人才。在大學(xué)四年中，我始終堅持綜合能力與專(zhuān)業(yè)知識兩不務(wù)的原則，每學(xué)年都以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利通過(guò)，并多次獲得“專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金”，被評為xx。在知識經(jīng)濟時(shí)代，不僅需要知識，更需要能力—接受新事物和適應新環(huán)境的能力。在系統的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，我也兼職做家教，參加各種演出活動(dòng)和大型比賽。每一次的社會(huì )實(shí)踐，我都認真對待，盡自己最大的努力去完成它，并養成吃苦耐勞，堅定自信，樂(lè )于助人的精神。
即將走上工作崗位的我相信，憑著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和執著(zhù)的事業(yè)追求，一定會(huì )無(wú)愧于您的選擇，我衷心的希望領(lǐng)導能給我一次機會(huì )，我將以自己的行動(dòng)來(lái)證明我自己。
最后，祝貴校事業(yè)發(fā)達，蒸蒸日上!
【音樂(lè )學(xué)畢業(yè)總結 】相關(guān)文章：
音樂(lè )學(xué)畢業(yè)總結范文全文09-01
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生求職信(4篇)12-08
音樂(lè )學(xué)自我鑒定07-03
中班音樂(lè )學(xué)媽媽教案09-22
學(xué)音樂(lè )的孩子勵志短句06-25