課后體育總結

課后體育總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的課后體育總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課后體育總結1

　　體育課是學(xué)校的必修課，體育教師要經(jīng)過(guò)備課、編寫(xiě)教案、上新星、課后總結才能完成一節課的的教學(xué)。其中課后總結對再上課具有非常重要性的作用，是體育教師提高教學(xué)能力的重要手段。目前許多體育教師不認真做課后總結，或者不知如何進(jìn)行課后總結，這種情況不同程度地影響了教師自身教學(xué)能力的提高。所以體育教師做好課后總結是非常必要的，是體育教師不可缺少的工作。

　　一、做好課后總結的意義

　�。ㄒ唬┳龊谜n后總結是教師提高教學(xué)能力的手段。一名優(yōu)秀體育教師的成長(cháng)過(guò)程，就是不斷克服缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程。做好課后總結正是總結每一節課的經(jīng)驗和教訓，并找出改進(jìn)措施的過(guò)程，所以認真進(jìn)行每一節課的課后總結，能為教師積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，使教師的教學(xué)能力快速提高。

　�。ǘ�）做好課后總結能提高教案的資料價(jià)值。教案是教師在課前根據教學(xué)經(jīng)驗而設計的教學(xué)方案。由于教師思維的局限性，往往導致教案存在一些不足之處，這些缺點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐中就會(huì )體現出來(lái)。教師通過(guò)課后總結能補充教案的不足，使其更加合理。這樣的教案能為今后的教學(xué)提供較好的參考價(jià)值，其資料價(jià)值明顯提高。

　�。ㄈ�）課后及時(shí)總結能有效提高相同教學(xué)內容的教學(xué)質(zhì)量。體育教師一個(gè)教案要上好多節課，如果每一節課都認真進(jìn)行課后總結，特別是前一、二節課及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，如：課堂組織不嚴密，不合理時(shí)間過(guò)長(cháng)、學(xué)生練習效果不好，或者發(fā)現了更好的教法，那么通過(guò)改進(jìn)和補充，后面幾節課就會(huì )越上越好。同時(shí)也為今后相同教材的教學(xué)積累了經(jīng)驗。

　　二、如何做好課后總結

　�。ㄒ唬┮�做好課后總結，首先要獲取課的各種信息。獲取課的信息的方法有三種，第一是靠自己的觀(guān)察分析，第二是對學(xué)生進(jìn)行了解，第三是向其他教師請教。

　　1．教師的觀(guān)察分析。事實(shí)上課后總結在教學(xué)過(guò)程中就開(kāi)始了。體育課的教學(xué)過(guò)程也就是教師執行教案的過(guò)程，更是教師檢驗教案是否合理的過(guò)程。在教學(xué)中，教師要通過(guò)觀(guān)察、感受、分析使自己對原來(lái)設計的教學(xué)方案的合理性有了更清楚的了解，同時(shí)通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的練習情況、上課態(tài)度等，也能了解教學(xué)組織是否合理，教學(xué)方法是否得當，各教學(xué)環(huán)節是否嚴密，為課后總結提供主觀(guān)的材料信息。

　　2．課后對學(xué)生進(jìn)行調查。在體育課教學(xué)中，學(xué)生是主體，一節課的成功與失敗，是通過(guò)學(xué)生是否對課感興趣，是否掌握了所學(xué)的內容，是否達到了鍛煉效果而反映出來(lái)的。所以每一節課的課后，對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的調查，讓學(xué)生談一談對課的感受和意見(jiàn)，能幫助教師更清楚地了解課的不足和改進(jìn)方向，對課后總結大有好處。

　　對學(xué)生進(jìn)行調查要采用靈活多樣的方法，可以課后隨機找學(xué)生詢(xún)問(wèn)，也可以在每班指定幾名學(xué)生代表，讓他們隨時(shí)把意見(jiàn)或看法反映上來(lái)，這樣不但提高了學(xué)生的參與意識，克服了學(xué)生學(xué)習的被動(dòng)性，還能增進(jìn)師生感情，同時(shí)也為教師提供了大量信息。

　　3．向其他教師請教。在教學(xué)中如果碰到一些解決不好的問(wèn)題，課后一定要向其他教師請教，共同分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決的方法。因為每個(gè)教師對同一問(wèn)題都有自己獨特的看法，所以從中就會(huì )學(xué)到很多東西。另外還要讓其他教師多聽(tīng)自己的課，有些事情往往旁觀(guān)者清，聽(tīng)取聽(tīng)課教師的意見(jiàn)，是獲得課的信息的又一途徑。

　�。ǘ�）、發(fā)現問(wèn)題后還要找到解決問(wèn)題的方法

　　首先，要想找到解決問(wèn)題的方法，就要認真研究教教法，細心了解學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

　　其次要虛心向老教師請教。老教師工作時(shí)間長(cháng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，虛心向老教師請教，就

　　象查字典一樣，是解決問(wèn)題最快、最有效的方法。

　　最后，找到解決問(wèn)題的方法后，還要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗，一直達到最理想的`效果。（三）要做好非書(shū)面性總結

　　教師對一節課的感受不可能以書(shū)面形式寫(xiě)下來(lái)，有些東西需要經(jīng)過(guò)思維整理留在記憶里。如教師在教學(xué)中的動(dòng)作、表情、神態(tài)和語(yǔ)言等，課后總結時(shí)教師要認真分析哪些是有利于教學(xué)的，哪些是不利于教學(xué)的，教師要把那些能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于學(xué)生掌握學(xué)習內容的動(dòng)作、表情、神態(tài)和語(yǔ)言出來(lái)，留在記憶里，逐步形成自己良好的教學(xué)風(fēng)格。需要非書(shū)面總結的東西很多，教師要針對自己的實(shí)際，把有用的東西留在記憶里。

　�。ㄋ模┳龊脮�(shū)面性總結

　　我認為書(shū)面性總結應包括兩部分，第一是及時(shí)修改教案，第二是寫(xiě)好課后小結。

　　1及時(shí)個(gè)性教案。目前，許多教師不重視修改教案，課上完后，教案也就完成了使命，這種做法是不正確的。我認為教師經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，對原來(lái)教學(xué)方案會(huì )有更深刻的認識，如果這時(shí)對教案加以修改，能使教案更合理、更完善。當然并不是所有的教案都要修改，你們所講的修改教案，是修改那些存在明顯不足或教學(xué)實(shí)用性較差的教案。我們應讓每一本教案都成為將來(lái)教學(xué)工作的參考書(shū)。

　　教案修改的重點(diǎn)應放在組織教法上，因為組織教法在教學(xué)中是活的部分，教學(xué)中經(jīng)常發(fā)現比原來(lái)更好的組織方法和教學(xué)方法。

　　2書(shū)寫(xiě)課后小結。課后小結是教案的一部分，只有認真書(shū)寫(xiě)課后小結，教安葬才具有完整性。書(shū)寫(xiě)課后小結的原則是：

　�。�1）重點(diǎn)要突出。寫(xiě)課后小結時(shí)，必須把一節課最成功的地方和最失敗的地方以及改進(jìn)措施寫(xiě)出來(lái)，使今后查閱時(shí)，能清楚地了解課的經(jīng)驗和教訓。

　�。�2）書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)單、明了、精煉。寫(xiě)課后總結不能過(guò)于復雜，對課的分析要簡(jiǎn)單、明了、精煉，使人一目了然，提出的改進(jìn)措施要有效，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明。

　　教師進(jìn)行課后總結的過(guò)程，是發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，是教師成長(cháng)的重要途徑。特別是青年教師，更要重視課后總結，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力，使自己盡快地成長(cháng)起來(lái)。

課后體育總結2

　　體育課的精彩瞬間：體驗、反思和未來(lái)

　　大家好，我是一名熱衷于體育教育的老師。上周，我有幸執導了一門(mén)充滿(mǎn)活力和刺激的體育課。在這個(gè)總結中，我將分享這門(mén)課的精彩時(shí)刻、個(gè)人收獲、反思和未來(lái)的改進(jìn)方向。

　　這門(mén)體育課的主要內容是足球技能訓練。我們首先進(jìn)行了傳球、射門(mén)和運球，然后進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的友誼賽。

　　這門(mén)體育課最大的亮點(diǎn)是學(xué)生們對足球的熱情和積極參與。他們在訓練中表現出了很高的體育天賦和團隊精神。其中，小明的表現尤為突出，他憑借出色的運球技巧和精準的射門(mén)為我們隊贏(yíng)得了勝利。

　　在這門(mén)課上，我收獲了很多。首先，我深刻認識到團隊合作的重要性。在足球比賽中，每個(gè)球員都是整體的一部分，只有相互合作才能取得勝利。此外，我還看到了學(xué)生在體育運動(dòng)中的成長(cháng)和進(jìn)步，這讓我深深感受到了教育工作的價(jià)值和意義。

　　然而，這門(mén)體育課也有一些缺點(diǎn)。首先，我發(fā)現一些學(xué)生在訓練中的基本技能需要加強。例如，一些學(xué)生在傳球和投籃時(shí)缺乏技能和準確性。其次，一些學(xué)生在比賽過(guò)程中缺乏溝通與合作，導致團隊合作失誤。針對這些問(wèn)題，我計劃在今后的課程中加強基本技能的指導和溝通能力的培養。

　　這門(mén)體育課對我有著(zhù)深遠的影響。首先，我在教學(xué)過(guò)程中感受到了學(xué)生的熱情和精力，這讓我更加堅定了對體育的'熱愛(ài)和信念。此外，通過(guò)這門(mén)課，我也意識到了自己在教育過(guò)程中的責任和使命。我將努力提高教育水平，為學(xué)生的成長(cháng)提供更好的指導。

　　一般來(lái)說(shuō)，這門(mén)體育課充滿(mǎn)了快樂(lè )、挑戰和收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅享受體育的樂(lè )趣，而且體驗到了對教育工作的滿(mǎn)意。我相信，通過(guò)不斷的努力和投資，我們可以為學(xué)生提供更豐富和有意義的體育教育體驗。讓我們一起努力培養更健康、積極和團隊精神的學(xué)生！

課后體育總結3

　　變向跑這堂課采用學(xué)導式教學(xué)模式，啟發(fā)誘導學(xué)生怎樣應付各種跑的姿勢，啟發(fā)學(xué)生怎樣靈活應付突然的變向而不發(fā)生危險，突出了變向跑在現實(shí)生活中的意義。課中游戲、比賽、自鍛相結合，讓學(xué)生在“玩”中理解，掌握變向跑的技術(shù)。本課練習循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)單到復雜，激發(fā)學(xué)生的興趣，使其挑戰新目標。但是也存在著(zhù)許多不足的地方：

　　一：教案的`撰寫(xiě)

　　在教案的撰寫(xiě)方面，存在著(zhù)許多不專(zhuān)業(yè)的地方，例如在教學(xué)內容要清楚，還有合理分配運動(dòng)時(shí)間等，所以今后要多參考其他老教師和許多事例課的教案，改正自己欠缺的地方。

　　二：安全性

　　在小組面對面快速跑抓人時(shí)，學(xué)生在快速跑中很容易發(fā)生碰撞，還存在不安全的因素。許多安全隱患方面是今后要加強注意的。

　　三：綜合素質(zhì)

　　在組織練習中，學(xué)生的互動(dòng)性很強，但是在身體的反應能力、靈敏素質(zhì)方面還比較弱，特別是對動(dòng)作的理解能力也較差，所以在今后的課堂練習中，需要更多的輔助練習來(lái)加強學(xué)生此方面的素質(zhì)。

課后體育總結4

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧過(guò)去的半年，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：

　　平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結合社會(huì )、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。通過(guò)運用這個(gè)規律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　盡管我們學(xué)校體育場(chǎng)地和設備有限，但我和本組的老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內容上“因地制宜”設置一些簡(jiǎn)單跑、跳、紙球、繩、皮筋等組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè )體育教學(xué)改變了學(xué)生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的'教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。

　　通過(guò)籃球課的學(xué)習,使學(xué)生充分體驗籃球運動(dòng)的樂(lè )趣和健身價(jià)值,培養對籃球運動(dòng)的興趣和樂(lè )于參與籃球運動(dòng)的情感,在學(xué)習和掌握籃球基本知識與基本技術(shù)的基礎上加深對籃球運動(dòng)特點(diǎn)的理解,培養學(xué)生自學(xué)能力,運用知識技能的能力和創(chuàng )新意識,結合教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義,集體主義教育,培養學(xué)生團結合作,勇敢頑強,不斷進(jìn)取等良好的思想品德。

　　體育訓練隊的學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng)、貪玩、自律性較差，在管理上的確是非常困難的事。所以對他們的訓練管理必須要跟得上。要有嚴格的訓練制度來(lái)約束他們，對他們學(xué)習訓練生活都有要有明確的規定，同時(shí)我還加強跟班主任的聯(lián)系，了解學(xué)生各方面的情況，我也經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解、關(guān)心他們的生活，這樣更有利于管理和訓練。同時(shí)我還虛心向老教師請教并制定了科學(xué)的訓練計劃，并按照計劃實(shí)施，訓練工作兢兢業(yè)業(yè)，每天提前到位，做好訓練前的準備工作，訓練中關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因人而異的采用不同的訓練方法，來(lái)提高他們的訓練成績(jì)，訓練后要求積極進(jìn)行放松，避免運動(dòng)疲勞和運動(dòng)傷害的產(chǎn)生。 我作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應有的貢獻，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責任。有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(cháng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強的吃苦精神和無(wú)私奉獻精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng )新。不斷提高

　　自身的素質(zhì)。

　　因此，在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣，為學(xué)校的體育工作出我應有的貢獻。

課后體育總結5

　　這門(mén)體育課讓我受益匪淺，不僅提高了身體素質(zhì)，還學(xué)到了很多體育知識和技能。以下是本次體育課的總結:

　　體育課安排在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，位于學(xué)校操場(chǎng)上。課程主要包括熱身、跑步、球類(lèi)運動(dòng)和自由活動(dòng)。熱身包括伸展運動(dòng)和慢跑。跑步分為短跑和長(cháng)跑。球類(lèi)運動(dòng)包括足球、籃球和羽毛球。自由活動(dòng)時(shí)間允許學(xué)生自由選擇自己喜歡的運動(dòng)。

　　通過(guò)這門(mén)體育課，我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，比如增強了耐力和協(xié)調性，還學(xué)到了很多體育知識。比如我了解到不同運動(dòng)對身體的不同好處，比如足球可以鍛煉腿部肌肉和協(xié)調性，羽毛球可以鍛煉手臂力量和反應能力。此外，我還學(xué)會(huì )了如何在運動(dòng)前正確熱身，運動(dòng)后放松，以及如何避免運動(dòng)傷害。

　　然而，這門(mén)體育課也有一些缺點(diǎn)。首先，時(shí)間安排有點(diǎn)緊湊，學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行球類(lèi)運動(dòng)，導致一些學(xué)生沒(méi)有充分體驗到不同球類(lèi)運動(dòng)的`樂(lè )趣。其次，課程內容有點(diǎn)單一。除了球類(lèi)運動(dòng)，還可以增加一些其他運動(dòng)，如游泳、瑜伽等，豐富學(xué)生的選擇。

　　為了改進(jìn)體育課程，我們可以采取以下措施：首先，調整時(shí)間表，以確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行球類(lèi)運動(dòng)和其他運動(dòng)。其次，增加游泳、瑜伽等不同的運動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求和興趣。最后，我們可以組織一些體育比賽和活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情和參與。

　　通過(guò)這門(mén)體育課，我深刻認識到了體育的重要性。除了提高身體素質(zhì)外，體育還可以培養我們的團隊精神和競爭意識。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習不同的體育知識和技能，我們可以更好地了解自己的身體和健康狀況，從而更好地維護自己的健康。

　　總之，這門(mén)體育課讓我受益匪淺，不僅提高了身體素質(zhì)，還學(xué)到了很多體育知識和技巧。今后，我將繼續保持良好的鍛煉習慣，積極參加各種體育活動(dòng)和比賽，與學(xué)生一起享受體育的樂(lè )趣和好處。同時(shí)，我也希望學(xué)校能更加重視體育教育，提供更多的體育選擇和更豐富多樣的體育項目，使我們在鍛煉的同時(shí)更好地培養團隊精神和競爭意識。

課后體育總結6

　　—————授課教師：劉志松 本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動(dòng)都開(kāi)展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標準”，為培養學(xué)生的終身體育意識打下了堅實(shí)的基礎。為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現對本學(xué)期的工作做如下總結：

　　一、 教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期我校實(shí)施的是新課改的指定教材，通過(guò)的課改培訓加上自己對新課程的領(lǐng)悟，有效的培養了學(xué)生的終身體育意識。

　　2、由于我校的場(chǎng)地和器材未到位，結合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉變，一切教學(xué)內容都是以學(xué)生為本。

　　3、本學(xué)期圍繞新課標，安排了以下的教學(xué)內容：廣播體操（舞動(dòng)青春）、健美操、隊列隊形、籃球的基本功、游戲、實(shí)心球、身體素質(zhì)以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識。

　　二、 兩操工作

　　在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。 第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。

　　第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的.理解。

　　第四，口令要清楚、洪亮、準確。

　　第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。

　　另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則， 并加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。在課堂上配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養學(xué)生機智、果斷和自覺(jué)遵守規則的好品質(zhì)。

　　三、 教研工作

　　為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學(xué)習新課程標準，真正轉變舊的思想觀(guān)念，做到“以學(xué)生為本”。學(xué)生學(xué)到了不少的知識，真正做到“走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)” 。

　　四、學(xué)校的體育活動(dòng)

　　雖然我校的場(chǎng)地和器材還沒(méi)到位，但我校的體育活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，很好地調節了同學(xué)們的學(xué)習節奏，增強了同學(xué)們的相互了解與合作。各項活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增強了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習和工作做保障。

　　五、協(xié)助年級工作

　　協(xié)助年級搞好各項活動(dòng)，主要落實(shí)好出勤和紀律方面、兩操的質(zhì)量問(wèn)題，完成一日生活有秩序、現代人素質(zhì)工程。協(xié)助年級加大優(yōu)生的培養。中等生的提高，其中，部分體育科優(yōu)生的體育成績(jì)漸入佳境；而后進(jìn)生的數量也在逐漸減少。

　　通過(guò)總結，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(cháng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

課后體育總結7

　　前言：“課后小結”，也稱(chēng)教學(xué)心得，教學(xué)筆記，課后記錄等，是關(guān)于教學(xué)得失的記錄，是一種務(wù)實(shí)的教研行為。它是課堂教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節，也是很多教師最容易忽視的一個(gè)環(huán)節。一般體育教師在課的準備和設計方面較為重視，但在課堂教學(xué)后的反思和總結方面卻是一片空白。除了客觀(guān)上的原因（我校體育教師工作量大，每周要上15~16節課以外，還有早鍛煉和運動(dòng)隊的課余訓練），主要在思想上沒(méi)有引起足夠的重視，沒(méi)有把課后的總結和反思作為提高自己教學(xué)水平和教學(xué)能力的一種有效手段。作為一名教師，無(wú)論你的教齡有多長(cháng)，無(wú)論你的知識面有多廣泛，也無(wú)論你的課講得多么出色，當上完一節課以后，你都應該及時(shí)總結一下，寫(xiě)出本節課的教學(xué)反思。因為在課堂上向學(xué)生講授和與學(xué)生探討的問(wèn)題，包括過(guò)程、方法以及所用時(shí)間的多少都無(wú)定勢。如何使課堂教學(xué)效果更加趨向完美，本人認為寫(xiě)好教學(xué)反思是其中一種非常有效的方法。關(guān)鍵詞：體育課做好課后小結一、記“課后小結”的作用1．寫(xiě)“課后小結”，是對教學(xué)過(guò)程的自我反思，帶有自我診斷，自我提高的作用。通過(guò)反思教學(xué)實(shí)踐中在練習方法和教學(xué)手段方面出現的問(wèn)題，以此來(lái)檢查和記錄備課中疏漏，使以后的教學(xué)更具有合理性和針對性。

　　2．寫(xiě)好“課后小結”可以及時(shí)總結經(jīng)驗，不僅能使教師直觀(guān)、具體地總結教學(xué)中的長(cháng)處，發(fā)現問(wèn)題，找出原因及其解決的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；而且可以通過(guò)定期分析整理，使感性認識上升到理性認識，再來(lái)指導實(shí)踐，避免教學(xué)過(guò)程中的盲目性，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。3．寫(xiě)好“課后小結”，不既積累了教學(xué)經(jīng)驗又促進(jìn)了教學(xué)改革。一節課中的成功之處，失敗之處，教學(xué)靈感，教法創(chuàng )新，以及出現的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法等，都是我們進(jìn)行教學(xué)總結的好材料，這些材料積累多了，從中可以發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的得失成敗，，從而可以為課程改革的進(jìn)一步深化提供實(shí)踐依據。二、記“課后小結”的方法1．記成功之舉

　　將教學(xué)中達到預先設想的目的，即在場(chǎng)地器材的布置，教學(xué)情景的創(chuàng )設，教學(xué)方法的運用等方面感到滿(mǎn)意，并取得良好教學(xué)效果的做法記錄下來(lái)。一堂較成功的課，往往使學(xué)生感到學(xué)習輕松、舒服，能極大地提高學(xué)生的注意力和學(xué)習積極性。而每位教師在教材處理、教學(xué)方法、和學(xué)習指導等各方面都有自己的獨特設計。如精彩的導課語(yǔ)言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的課堂注意力；教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，能堅定學(xué)生克服困難、勇于探索、不斷創(chuàng )新的信念；對學(xué)生做出合理贊賞的評價(jià)，能提高學(xué)生對學(xué)習的興趣和信心等。教師通過(guò)總結這些成功的課堂經(jīng)驗，可以作為以后的教學(xué)參考。2．記教學(xué)靈感

　　把教學(xué)中偶然出現的靈感或解決問(wèn)題的方法記下來(lái)。課堂教學(xué)中，隨著(zhù)教學(xué)內容的展開(kāi)，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會(huì )因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及時(shí)利用課后反思去捕捉，便會(huì )因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人遺憾不已。3．記敗筆之處

　　將處理不當的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，安排不妥的教學(xué)內容、練習手段或疏忽之處記錄下來(lái)，及時(shí)吸取教訓，加以改正。在教學(xué)過(guò)程中，每節課都或多或少地出現一些不盡人意的地方。有時(shí)候是語(yǔ)言使用不當，有時(shí)是教學(xué)方法處理不當，有時(shí)是教學(xué)內容處理不當等，不一而足。針對上述情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學(xué)生不愿配合教學(xué)或者學(xué)生沒(méi)有順利掌握知識等原因，并及時(shí)找出改進(jìn)措施，以利于日后的教學(xué)水平不斷提高和不斷完善。同時(shí)也思考一下，在課堂上是否讓不同的學(xué)生得到不同發(fā)展了。是否只注意平時(shí)學(xué)習好的“白天鵝”，而冷落了一次次舉手又一次次無(wú)奈被忽視的“丑小鴨”等等。4．記學(xué)生的創(chuàng )新方法和問(wèn)題

　　記學(xué)生在練習過(guò)程中的創(chuàng )造性學(xué)習方法，練習過(guò)程中的不足之處，以及學(xué)生不易掌握的動(dòng)作難點(diǎn)，或學(xué)生非常感興趣的問(wèn)題、獨到的'見(jiàn)解等。三、記“課后小結”要注意什么1．首先課后小結要寫(xiě)“實(shí)”。寫(xiě)課后小結，不要把它看成是一種形式或一種負擔，相反，應該把它視為一種需要、一種樂(lè )趣，記錄的內容必須真實(shí)，對今后的教學(xué)有促進(jìn)作用。2．課后小結要“快”。要及時(shí)寫(xiě)，只有及時(shí)才能把教學(xué)問(wèn)題、安全問(wèn)題、本人的課后心得如實(shí)地記錄下來(lái)。否則，隨時(shí)間的推移將會(huì )逐漸淡忘。3．課后小結要寫(xiě)“深”。對教學(xué)中存在的問(wèn)題，除了做好記錄外，還要結合學(xué)生的生理、心理的不同情況，結合教育學(xué)、心理學(xué)、運動(dòng)學(xué)等教學(xué)理論進(jìn)行分析，從而發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　一個(gè)人假如工作了10年，但是如果沒(méi)有反思，我想他也只是一年經(jīng)驗的10次重復。沒(méi)有反思，就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有反思，就沒(méi)有飛躍�！罢n后小結”的內容還包含很多，在課程改革不斷推進(jìn)的體育教學(xué)中，需要反思的點(diǎn)更多，需要反思的面更廣，有時(shí)可能需要進(jìn)行跨學(xué)科的反思，而且教師應視自己所教班級的實(shí)際情況而定。課后小結僅是教學(xué)反思的一部分，真正要通過(guò)反思教學(xué)對課程目標的不斷完善和發(fā)展，還需要在今后的體育教學(xué)中不斷地探索和發(fā)現。作為教師，要寫(xiě)好“課后小結”，及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中的成敗和得失，是積累教學(xué)經(jīng)驗、認識教學(xué)規律、拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我們只有在教學(xué)中不斷地進(jìn)行反思總結，才能使自己的教學(xué)方式更具有可行性、合理性和創(chuàng )造性，從而取得理想的教學(xué)效果。那些喜歡反思，并且在此基礎上努力提高自己教學(xué)效果的教師，也會(huì )成為高人一籌的教師。。

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