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教師巾幗建功標兵主要事跡材料
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。想擬事跡材料卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的教師巾幗建功標兵主要事跡材料 ，歡迎閱讀與收藏。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 1
xx小學(xué)一年級5班的張xx老師從教25年，多次獲得鄉鎮優(yōu)秀教師以及英語(yǔ)競賽輔導獎。作為英語(yǔ)教師，她教學(xué)有法，學(xué)生喜愛(ài)，成績(jì)驕人。辦公室里，經(jīng)�？吹剿托妮o導學(xué)生的身影，溫柔的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)學(xué)生的學(xué)習熱情！
她作為一名支教教師，來(lái)xx小學(xué)工作已經(jīng)近三年。這三年她堅決服從學(xué)校的工作安排，以學(xué)校大局為重，思想上要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度：用心備課，認真批改作業(yè)，不遲到不要退，沒(méi)事不無(wú)故請假，有事請假也沒(méi)耽誤學(xué)生的一節課。
特別是疫情線(xiàn)上教學(xué)期間，張老師沒(méi)敢有一點(diǎn)放松，有付出就有收獲，三年級的孩子，在家長(cháng)的積極配合下，取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，開(kāi)學(xué)的摸底考，全街道第三，兩個(gè)月后的期末考，又進(jìn)了一個(gè)名次。成績(jì)的取得，包含了張老師無(wú)怨無(wú)悔的付出與日復一日的耐心指導。孩子們的進(jìn)步以及家長(cháng)們的認可與支持讓她倍感溫暖與感動(dòng)。
高尚是樸素的.，就像張老師的工作，沒(méi)有閃閃的金光，只有每天重復的小事，無(wú)聲無(wú)息的滋潤著(zhù)每位學(xué)生的心，用平凡書(shū)寫(xiě)偉大！
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 2
陳xx是xx省特級教師，她是一位開(kāi)明睿智，有前瞻性眼光，有教育思想、善于凝聚人心帶隊伍的創(chuàng )新型校長(cháng)，她以自身的學(xué)識魅力和人格魅力，把xx市第五小學(xué)建設成為團結和諧、風(fēng)清氣正、努力奮進(jìn)的學(xué)校。
陳xx自參加工作以來(lái)，一直工作在教育第一線(xiàn)。她和諧施教、敢于創(chuàng )新，曾經(jīng)多次做課堂教學(xué)觀(guān)摩課、示范課，形成了“簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、融情、激趣、開(kāi)放、創(chuàng )新”的教學(xué)風(fēng)格，逐步成長(cháng)為xx省數學(xué)學(xué)科骨干教師。
榮譽(yù)伴著(zhù)汗水，奉獻贏(yíng)得了鮮花。20xx年她被評xx市德育先進(jìn)工作者；20xx年被評為xx市“師德標兵”；20xx年3月被評為xx市“十大女杰”提名獎，并被授予“三八”紅旗手榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年1月2日她的事跡在xx省教育電視臺播出；20xx年9月被評為xx省數學(xué)學(xué)科帶頭人；20xx年破格晉升為副高級教師；同年被評為xx市優(yōu)秀教師；20xx年被評為xx省教育系統“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”“xx省特級教師“”；20xx年在“當好主力軍、建功十一五、和諧奔小康”立功競賽活動(dòng)中被評為先進(jìn)工作者；
20xx年被授予“xx省五一巾幗標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年被評為xx市“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀校長(cháng)”；20xx年，被xx省教科文衛體工會(huì )評為師德標兵。面對諸多“榮譽(yù)”，她清醒地認識到了自己是平凡的'。溪水因奔流而不干涸，大海因廣納而壯觀(guān)遼闊，她的如水生命將永遠澆灌學(xué)生心田，她將在如歌事業(yè)中永遠播種希望，播種春天！
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 3
馬xx，19xx年4月生，中共黨員，現任xx區創(chuàng )新小學(xué)教師。
顧全大局，她將師愛(ài)無(wú)私播撒。20xx年9月，為振興西部教育，成為xx區首批交流教師中的一員。20xx年疫情洶涌而來(lái)，克服種種困難圓滿(mǎn)完成了“空中課堂”的錄課任務(wù)。當鲅魚(yú)圈出現疫情的時(shí)候，她積極投入到社區自愿者活動(dòng)中，協(xié)助社區工作人員完成核酸檢測工作到深夜12點(diǎn)。耐心施教，她用愛(ài)心樹(shù)立信心，一聲輕喃的.問(wèn)候，一次溫暖的撫摸，一個(gè)肯定的笑容，滋潤學(xué)生的心田，讓他們自信而快樂(lè )。潛心鉆研，她用科學(xué)方法育人，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，改變傳統的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課上精講多讀重感悟，課后少留作業(yè)多讀書(shū)。定期舉行讀書(shū)交流會(huì )、詩(shī)詞大賽等活動(dòng)，評選“閱讀小明星”，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
面對黨和人民，馬老師用二十四年的青春年華書(shū)寫(xiě)著(zhù)一本昭示真理、彰顯才能、傾心付出的良心之書(shū)，面對學(xué)生，她在書(shū)寫(xiě)著(zhù)一本道德的啟蒙之書(shū)、知識的傳播之書(shū)、心靈的塑造之書(shū)，她深知在教書(shū)育人的漫漫征途上，以后的路還很遠。唯有用愛(ài)去澆灌，才能讓美好的種子生根發(fā)芽。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 4
XXX，現XXX縣XXX中學(xué)一級英語(yǔ)教師。
1997年，她在XXX縣最南端的大石二中工作，擔任初一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)并擔任初一（1）班主任。學(xué)校條件艱苦，師生用水緊張。她每天從學(xué)校水井里用水桶提水到自己住的宿舍三樓房間燒開(kāi)后，搬運到班級教室提供給學(xué)生優(yōu)質(zhì)的.飲用水。周末利用住校的機會(huì )，上門(mén)輔導學(xué)困生。功夫不負有心人，教學(xué)成績(jì)在全鄉名列前茅。管理班級每年都獲得鄉教委的優(yōu)評。
2000年至現在，XXX中學(xué)工作，她始終扎根鄉村教育，以事業(yè)為先，以學(xué)生為重，淡泊名利。經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家里，不僅幫助學(xué)生解疑答惑，而且深入學(xué)生心靈，解決學(xué)生心里壓力和焦慮，成為學(xué)生心理健康成長(cháng)的引路人。
在承擔繁重工作量同時(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，教研論文獲獎國家級一篇、市級八篇、縣級若干篇。多次獲得晉熙鎮政府，XXX縣教育局的表彰。對留守兒童的關(guān)愛(ài)也是她工作中一項重要課題。主動(dòng)幫扶貧困戶(hù)，寒暑假親自登門(mén)看望帶去年貨和慰問(wèn)品。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 5
王xx，女，本科，中共黨員，高級教師，xx市師德先進(jìn)個(gè)人，xx縣教研先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員，xx鎮第四屆和第五屆人大代表。19xx年畢業(yè)就在xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心學(xué)校任教語(yǔ)文兼班主任工作，19xx年任語(yǔ)文組教研組長(cháng)，20xx年到20xx年期間任學(xué)校教導主任，無(wú)論擔任什么工作，她一直堅守在語(yǔ)文教學(xué)一線(xiàn)。
她所寫(xiě)的備課筆記、教學(xué)設計、教育敘事和所上的課例等多次獲獎，如在xx縣新媒體新技術(shù)大賽多次獲一、二、三等獎，其中《白鵝》課例獲中央電教館三等獎；《習作三》等課例多次獲省優(yōu)課、市優(yōu)課和縣級優(yōu)課。
多篇論文獲獎或發(fā)表。如20xx年xx青年報發(fā)表《讓閱讀變“悅”讀》；在《xx教育科研》發(fā)表《“看”字當先，讓小學(xué)生愛(ài)上繪本，愛(ài)上閱讀》；20xx年教育教學(xué)案例征文活動(dòng)中撰寫(xiě)的《線(xiàn)上云端的日子》獲xx市二等獎，縣一等獎。
積極參加并主持各級各類(lèi)課題研究。負責“同一起跑線(xiàn)跨越式”省級課題，20xx年結題；評為優(yōu)秀課題負責人。
20xx年9月和李xx老師一起負責的市級課題《繪本在低年級寫(xiě)話(huà)教學(xué)中的`實(shí)踐與研究》結題。
輔導學(xué)生觀(guān)影征文、工業(yè)游征文、廉潔征文、書(shū)信、誦讀經(jīng)典、童謠創(chuàng )作和暑假讀書(shū)活動(dòng)等都多次獲市縣級不同獎項。
她認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，努力提升自己的教育教學(xué)和教科研能力。
教育格言：每一個(gè)孩子都是一朵獨特的花。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 6
袁xx，女，中學(xué)二級教師，擔任高中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。
她于20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)，從教八年以來(lái)，以教好書(shū)育好人為天職，熱愛(ài)教師職業(yè)，懷揣教育理想。以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。
她先后擔任高20xx屆、高20xx屆、高20xx屆三屆五優(yōu)班、小英才班等班級語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)工作能做到因材施教，順利完成所任教班級教學(xué)任務(wù)，并在同層次班級中取得較好成績(jì)。
她積極鼓勵學(xué)生參加各項征文比賽，她本人多次榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。
20xx年6月，在第二十屆“語(yǔ)文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中，榮獲寫(xiě)作指導“特等獎”。20xx年5月，在第三屆“全國中小學(xué)生經(jīng)典閱讀行動(dòng)”活動(dòng)中，榮獲“高中組指導教師省級貳等獎”。20xx年11月，《詩(shī)歌鑒賞之人物形象》一課，在全區語(yǔ)文同課異構交流活動(dòng)中，榮獲榮譽(yù)證書(shū)。20xx年4月，《成語(yǔ)：中華文化的微縮景觀(guān)》一課，在xx市20xx年區域課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，榮獲榮譽(yù)證書(shū)。20xx年4月，榮獲學(xué)校教師基本功簡(jiǎn)筆畫(huà)“優(yōu)秀獎”。20xx年4月，榮獲學(xué)校教師基本功鋼筆字“二等獎”。
在20xx年春季xx市期末統考中，她所教班級學(xué)生成績(jì)進(jìn)入全市單科前十名，被評為“學(xué)科優(yōu)秀教師”，20xx年9月被評為第五屆“課堂教學(xué)效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 7
蓋xx 19xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院中文系，畢業(yè)伊始被分配到xx區xx鎮中學(xué)任教。她甘愿扎根于農村這片沃土，一干就是27年，把自己寶貴青春年華都獻給了這片土地。蓋xx從教27年，奮斗在一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻，樂(lè )于吃苦，安于堅守，無(wú)怨無(wú)悔。她先后被評為區級骨干教師、市級骨干教師、省級科研骨干教師、xx省優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，在xx市初中教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中榮獲“一等獎”；在第二屆“全國教師語(yǔ)言文字基本功大賽”中榮獲“一等獎”。
20xx年擔任學(xué)�？蒲惺抑魅�，學(xué)校先后被評為省、市、區教育科研先進(jìn)單位。20xx年擔任學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(cháng)，帶領(lǐng)全校教師上下一心，改革創(chuàng )新，團結奮進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到社會(huì )各界的'好評。20xx年，她擔任校長(cháng)兼黨支部書(shū)記，帶領(lǐng)全體教師出色完成教育扶貧和疫情防控各項艱巨的任務(wù)。20xx年至20xx年，以“基層、農村、一線(xiàn)、女性”的身份連任兩屆省人大代表，接受了xx日報社記者xx的采訪(fǎng)，記者xx執筆為蓋xx寫(xiě)了一篇題為《學(xué)有所教夢(mèng)漸圓》的個(gè)人事跡，刊登在xx日報兩會(huì )特刊上。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 8
一腔熱血，鑄就教學(xué)通衢；滿(mǎn)心機智，開(kāi)啟求知大門(mén)。眼睛放射出深邃的光芒，言語(yǔ)傳遞著(zhù)人生的道理。她就是同事、學(xué)生最親愛(ài)的眉姐——張xx老師。
身為一名教育工作者，張老師牢記使命，把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”作為自己的座右銘和行為準則。她相信，只有自己有足夠強大的能量，才能感染和熏陶身邊的每一個(gè)學(xué)生。為此，她認真鉆研教材教法，用心上好每一堂課。課上，她以學(xué)生為主體，注重思維引導，多提問(wèn)多巡視，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P。課后，她和學(xué)生談知識、談理想、談意志。成為他們的知心朋友，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。
作為班主任，張老師秉持“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的理念，一直堅持“耐心教育”的原則，對學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情”。她認為“感人心者，莫先乎情”，往往老師的一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切的`手勢，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。所以她一直用最真誠、最無(wú)私的愛(ài)感染著(zhù)每一位學(xué)生，引導他們走上成長(cháng)的正軌。
堅韌與剛強是她心中不變的信念，勤奮與毅力是她行動(dòng)永恒的準則！
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 9
勤懇工作，真誠待人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，積極上進(jìn)，任勞任怨，領(lǐng)導賞識，同事信任，學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)信賴(lài)——她就是xx中學(xué)初三級長(cháng)朱xx老師�！暗赂邽閹�，學(xué)高為范”，這句話(huà)在她身上得到了很好的詮釋。
作為初三級長(cháng)，她以身作則，不遺余力，團結協(xié)作，帶領(lǐng)全級師生全力以赴，精心備考。備課上課，批改作業(yè)，不定時(shí)巡堂，檢查教室衛生，督促學(xué)生早讀晚修，是她的工作常態(tài)。此外，她還大力輔助年輕班主任，指導他們了解學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)，教授他們教育教學(xué)的方法技巧。特別是在班會(huì )課上，朱級長(cháng)結合學(xué)生的學(xué)習情況和存在問(wèn)題，指導班主任開(kāi)展有針對性的主題班會(huì )，取得良好的教育效果。
教學(xué)中，朱級長(cháng)注重學(xué)生的雙基教育。對于語(yǔ)文基礎不夠扎實(shí)，寫(xiě)作水平不高的學(xué)生，她因材施教，采用小組競賽、上臺演示、學(xué)生自評等形式活躍課堂氣氛，加強基礎的滾動(dòng)式訓練，并通過(guò)每周閱讀優(yōu)秀例文，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，提升學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲�！敝靫x級長(cháng)用巧手打開(kāi)學(xué)生的慧心，讓學(xué)生盡情暢享未來(lái)的世界，為一顆顆幼苗播種著(zhù)希望和幸福。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 10
崔xx老師扎根農村語(yǔ)文教學(xué)二十余年，以“平凡中孕育偉大，簡(jiǎn)單中描繪精彩”為教育夢(mèng)想，砥礪前行。她行為世范，智慧施愛(ài)，注重活動(dòng)育人，以潤物無(wú)聲的方式促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。她熱愛(ài)鉆研，積極探索，強調教學(xué)的高效與創(chuàng )新，善于采用“一線(xiàn)串珠”“讀寫(xiě)共進(jìn)”的方式進(jìn)行探究式教學(xué)。先后被評為xx市優(yōu)秀教師、xx市首批學(xué)科骨干教師、xx市學(xué)科領(lǐng)航教師，xx市中小學(xué)德育科研先進(jìn)個(gè)人，xx區首屆最美教師、xx區師德標兵、xx區師德先進(jìn)個(gè)人、xx區優(yōu)秀班主任，連續四次被評為xx區學(xué)科帶頭人，多次獲得中考優(yōu)秀學(xué)科教師、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
所帶班級獲得xx市三好班集體、xx區三好班集體、xx區中小學(xué)行為規范示范班稱(chēng)號。曾獲全國中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽一等獎和最佳教學(xué)組織獎、全國語(yǔ)文教師讀書(shū)競賽一等獎、xx市第六屆雙優(yōu)課評比一等獎、xx市微課評比一等獎等獎項。所做各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、研究課20余節。曾赴xx省xx市作“語(yǔ)文主題學(xué)習”匯報講座，并做示范公開(kāi)課；執教并參與研討的《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的'信》由教育部“部編教材深度宣傳解讀”項目錄用；參加教育部“雙師工程”資源建設；
所做精品課程《學(xué)寫(xiě)讀后感》《探理尋法，挖掘內涵》在xx廣電云課堂播出。兩次赴xx、xx和xxxx送教講座并做示范公開(kāi)課。主持、參與多個(gè)市級、區級課題研究，所撰寫(xiě)的多篇教育教學(xué)論文獲得市級、國家級獎項。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 11
鈴聲響起，她總會(huì )帶著(zhù)燦爛的笑容，邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)教室，帶學(xué)生去體驗學(xué)習知識的快樂(lè )，帶學(xué)生去感受她的青春，她的活力，她的真摯。她是初三12班班主任鐘xx老師。
作為一名歷史教師，如何讓學(xué)生真正了解歷史，愛(ài)上歷史學(xué)科，是她一直思考的問(wèn)題。為此，鐘老師總是精心做好教學(xué)設計，以啟發(fā)式的問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考，課后不斷反思，改進(jìn)教學(xué)方法，用心上好每一節課。此外，鐘老師還積極承擔公開(kāi)課、研討課，主動(dòng)參與課題研究、論文評比等教研活動(dòng)，屢次獲得市區獎項，專(zhuān)業(yè)能力不斷得到提升。
作為一名班主任，鐘老師既是學(xué)生的'引路人，又是學(xué)生的精神導師。因此，她時(shí)刻要求自己以身作則、言行雅正，以良好的師德師風(fēng)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和信賴(lài)，用“嚴”與“愛(ài)”交織，照亮了學(xué)生成長(cháng)的道路。她注重班級文化建設，善于發(fā)現并放大班級的“正向閃光點(diǎn)”，以“一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的方式培養班級的正向風(fēng)氣，增強班級的凝聚力，所帶班級成績(jì)優(yōu)異，多次獲得“文明班”稱(chēng)號，她也獲得學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
眉眼彎彎，笑語(yǔ)盈盈，她就是學(xué)生心里的一脈溫泉，暖暖地流淌，潤物無(wú)聲。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 12
楊xx，19xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院，同年分配到xx縣高級中學(xué)從事數學(xué)教學(xué)至今。
在多年的教學(xué)生涯中，她始終以一名優(yōu)秀教師的.標準嚴格要求自己，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。
楊xx一直擔任數學(xué)教學(xué)工作，成績(jì)突出，多次獲得縣級學(xué)科獎。她還擔任女生輔導員工作，新高女生人數過(guò)半，女生在面臨繁重的學(xué)習任務(wù)時(shí)心理狀態(tài)復雜，加之女班主任又少，于是她兼職了女生管理工作，走近了女生，走進(jìn)了她們心中。
在教學(xué)實(shí)踐中，楊xx潛心研究中學(xué)數學(xué)教學(xué)，積極實(shí)踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實(shí)踐相結合。她注重引導學(xué)生探求新知，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神。并積極參加各種教研活動(dòng)，承擔各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與教研課題研究。對于年輕教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。
一份春華，一份秋實(shí)。20xx年楊xx獲xx市先進(jìn)教師稱(chēng)號、20xx年教師節期間被評為縣級優(yōu)秀教師。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 13
XXX，XXX縣第二實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)、小學(xué)一級教師，三明市骨干教師，曾獲得三明市“師德標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號，連續多年被評為縣“優(yōu)秀教師”、�！皟�(yōu)秀教師”“力行教師”“四有好老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二十幾載的春華秋實(shí)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著(zhù)辛勤的汗水，愛(ài)心花開(kāi)馨香滿(mǎn)懷。
立身煉志正師德
無(wú)論是做普通教師，還是擔任學(xué)校中層，XXX都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
“我喜歡課堂、喜歡孩子們，希望能做一名孩子們喜歡的優(yōu)雅的老師，這是我畢生所求�！边@是黃老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。她一直擔任高年級語(yǔ)文的教學(xué)工作，因為熱愛(ài)，所以用心，因為用心，她所執教的班級教學(xué)質(zhì)量總是名列前茅。
在她心中，每一個(gè)孩子都是天使，她對家長(cháng)們說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是天使，我們要做的就是幫助這些小天使們修復翅膀，總有一天他們都會(huì )展翅翱翔�！币虼�，她的教學(xué)和管理受到學(xué)生的歡迎，她的育人方式也受到了家長(cháng)的好評，家長(cháng)們說(shuō)：“在黃老師身上，真正感受到了‘靈魂工程師’的'風(fēng)采和教師品德的高尚，孩子們能遇到黃老師是他們的福氣�！币簧砣逖诺臍赓|(zhì)，一顆純厚的愛(ài)心，這是黃老師的真實(shí)寫(xiě)照，孩子們親切的稱(chēng)呼她為“媽媽老師”。
積極進(jìn)取練師能
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睂τ谡n堂教學(xué)，XXX老師勤于動(dòng)腦，敢于創(chuàng )新，將新課改理念融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，是“力行教育思想”的踐行者。她倡導通過(guò)學(xué)生的身體力行來(lái)獲取知識，為學(xué)生營(yíng)造互相探討、自主學(xué)習的氛圍。學(xué)生們反映，在她的課堂上，聽(tīng)課再也不是一種被動(dòng)的應付，而是成了一種主動(dòng)參與的享受。她多次承擔市、縣級示范課和講座，并獲得同行的一致好評。她還屢次承擔傳幫帶工作，指導青年教師和新教師參加教學(xué)比賽，獲得一等獎。
近年來(lái)，她主持參與8項課題研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，有10篇論文在CN刊物上發(fā)表，所執教的課例曾獲得三明市“三優(yōu)聯(lián)評”一等獎，所撰寫(xiě)的讀書(shū)心得在“三明市教師暑期讀一本好書(shū)活動(dòng)”中獲二等獎。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 14
教育格言：
太陽(yáng)每天都是新的，而我的孩子每一天也都是新的。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
宋xx，xx區xx幼兒園教師，20xx年4月畢業(yè)于xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，工作至今已有6年時(shí)間。她在工作中不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，并服從領(lǐng)導的分配，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。
在教學(xué)中，她虛心向有經(jīng)驗的教師請教，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養幼兒的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。她嚴格遵守幼兒園的.各項規章制度，踏實(shí)工作，勤勤懇懇，拼搏進(jìn)取，為人師表，為幼兒樹(shù)立了良好的榜樣。有較扎實(shí)的基本功，喜歡唱歌、跳舞、彈琴，并在區級、園級等各項大賽中獲得多項榮譽(yù)。在xx區“班主任大賽”中榮獲區一等獎；
在“小小朗讀者”活動(dòng)中所指導的節目《暖暖》榮獲區一等獎。她常說(shuō)，和孩子在一起總是最快樂(lè )的，相信她能繼續做好自己的本職工作，更用心地去耕耘這片沃土，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田，用愛(ài)守護每一個(gè)孩子，并朝著(zhù)自己的夢(mèng)想繼續前進(jìn)。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 15
閆xx，女，現任xx一中數學(xué)教師、高中數學(xué)教研組長(cháng)，高二四班班主任，共產(chǎn)黨員。參加工作以來(lái)，一直以勤勉的工作和優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)贏(yíng)得師生的認可。
閆xx老師愛(ài)崗、敬業(yè)、安教、樂(lè )教，用人格魅力影響學(xué)生，從賞識、鼓勵學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步做起，運用小組合作的教學(xué)方式，讓學(xué)生愛(ài)上數學(xué)，學(xué)好數學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)想；閆xx老師注重提高個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素養，教研組長(cháng)工作中，有大局意識，勇挑重擔，積極協(xié)調本學(xué)科力量，發(fā)揮團隊精神，引領(lǐng)青年教師，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的信任、同事的尊重和社會(huì )的.好評；班主任工作講求教育藝術(shù)，以德育德，以行導行，以智啟智，以情動(dòng)情，一個(gè)信任的眼神、一句溫暖的話(huà)語(yǔ)、一條問(wèn)候的短信、一篇溝通的文章�？偰茏寣W(xué)生感動(dòng)、震撼。
為了使工作更有實(shí)效性，從學(xué)生學(xué)習水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制定了成長(cháng)目標，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長(cháng)補短，讓學(xué)生可持續的不斷發(fā)展。
一分耕耘，一分收獲，閆xx老師個(gè)人教學(xué)成績(jì)連年優(yōu)秀，連續4年被評為高考優(yōu)秀教師，受到家長(cháng)和學(xué)生的一致好評�！皒x五”期間參與了我校承擔的區級德育課題《堅持教育反思，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養的研究與實(shí)踐》；參與并研討了xx區“xx五”課題《信息技術(shù)與高中數學(xué)課堂深度融合的實(shí)踐與研究》。所帶班級多次獲得校區級優(yōu)秀班集體和行為習慣示范班，個(gè)人也獲得了區級高中生心理輔導課三等獎、xx市“131創(chuàng )新型人才”、xx區“優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 16
孔xx，xx技師學(xué)院旅游服務(wù)系教師，中共黨員，工作以來(lái)她一直堅守教學(xué)一線(xiàn)，積極探索教科研，多篇論文獲獎、發(fā)表，主持、參與多個(gè)市屬級以上課題立項，如《淺談新型學(xué)徒制下的技工院校學(xué)生管理思維的.培養》《門(mén)店運營(yíng)：烘焙專(zhuān)業(yè)學(xué)生管理能力培養研究》《雙微雙向：中職旅游活動(dòng)育人途徑研究》等。她悉心指導學(xué)生參加各類(lèi)比賽，其中，費xx參加20xx年“幸福在浙里”作文比賽獲得xx市賽區一等獎，何xx獲得xx省技工院校學(xué)生思想政治文化素養學(xué)習競賽一等獎；
孔老師自己也獲得省級“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號�？桌蠋熓菍W(xué)生心目中敬愛(ài)的班主任，所任班級的同學(xué)不管是參加計算機技能等級考證、電子商務(wù)師（中級工）考證還是參加成人高考，在每次迎考長(cháng)達幾個(gè)月的時(shí)間里，孔老師都起早貪黑，每天陪伴，她為全班同學(xué)制訂整體復習計劃，為特殊學(xué)生“私人訂制”補弱計劃，細致入微，督促到位。作為黨員，她始終踐行入黨誓言，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，除了教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，她還積極投身志愿活動(dòng)，如參加社區一編三定志愿活動(dòng)、“護航互聯(lián)網(wǎng)大會(huì )”交通站崗、校內外防疫志愿工作。
作為旅游服務(wù)系團支部書(shū)記，她帶領(lǐng)系部團員青年，積極發(fā)揮先鋒隊作用，加強學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì )的組織建設，帶領(lǐng)學(xué)生參與校內外志愿者活動(dòng)共計83次。20xx年5月她被評為xx市屬教育系統優(yōu)秀團員。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 17
秦xx，女，中共黨員，現任xx小學(xué)教導主任并兼任六年級數學(xué)、信息技術(shù)等教學(xué)工作。曾榮獲市教學(xué)新秀、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì )破碎不復存在”。
對于教導處工作，秦xx老師任勞任怨。遇到問(wèn)題不盲目、不沖動(dòng)，而是冷靜分析，找到解決問(wèn)題的突破口，對癥下藥。作為數學(xué)教師，她勤勤懇懇。接手高年級，她悉心指導、耐心幫助，使得學(xué)生們的成績(jì)穩步提升。從教十多年來(lái)，她關(guān)注學(xué)困生，以愛(ài)促學(xué)，悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，進(jìn)行及時(shí)的`補漏，同時(shí)開(kāi)展小組互幫活動(dòng)，讓成績(jì)好的學(xué)生幫助學(xué)習有困難的學(xué)生，促使他們形成學(xué)習共同體。
秦老師以潤物細無(wú)聲的方式，贏(yíng)得了孩子們的信任；以將心比心的態(tài)度，取得了家長(cháng)們的肯定。秦老師用她全部的愛(ài)，呵護了每一顆青春的心。
秦老師身兼多職，她總是以服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生為己任，認真做好服務(wù)工作，在平凡中追求卓越。工作很多時(shí)候都是臨時(shí)性的，為了能夠盡快及時(shí)地完成工作，加班則成了她家常便飯的事。
教育工作，沒(méi)有最好，只有更好。她說(shuō)“教師生涯，艱辛、漫長(cháng)，任重而道遠，但我卻義無(wú)反顧。繼續努力工作，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，做好本職工作，與洪小同伴們一起書(shū)寫(xiě)新的輝煌！”
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 18
曾xx老師是xx鎮xx小學(xué)的一名普通教師。在任教的十三年中，曾老師忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)好學(xué)校工作部署。
曾老師并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力，愛(ài)校如家，愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的.孩子。但她認為當老師需要投入自己的大部分時(shí)間和精力，把學(xué)校當成第二個(gè)家，把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。
曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)生，四年級時(shí)剛從外地轉學(xué)過(guò)來(lái)，可能跟之前學(xué)校的英語(yǔ)水平不同，英語(yǔ)學(xué)習一直跟不上，也不敢開(kāi)口問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，導致自己的心理負擔過(guò)重，一度想重回家鄉學(xué)習。了解到這種情況后，曾老師默默地關(guān)注她，發(fā)現她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，做事小心翼翼，很乖，很努力想要學(xué)好。于是曾老師想要提高她的自信心。趁著(zhù)學(xué)校的才藝展示活動(dòng)，曾老師排了一個(gè)《白雪公主》的英語(yǔ)劇，給她安排了一個(gè)重要的角色，對她進(jìn)行了重要輔導，展示結束后，她信心大增，英語(yǔ)成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。
教育這項工作，沒(méi)有最好，只有更好。曾老師表示，在今后的教育工作中，將繼續嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 19
從教27年來(lái)，劉xx一直擔任語(yǔ)文教師和班主任工作，所教班級的語(yǔ)文成績(jì)多次位居年級之首，歷屆高考語(yǔ)文成績(jì)在xx市名列前茅；連續多年擔任“清北班”班主任，被評為市“優(yōu)秀班主任”、縣“師德標兵”。
自任教開(kāi)始，劉xx就踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事，認認真真教好課，一心撲在教學(xué)上。常常是早上5點(diǎn)前到校，一直呆到晚上10點(diǎn)多才回家。辛勤的付出結了豐收的果實(shí)，很快成長(cháng)起來(lái)，成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。她執教的優(yōu)質(zhì)課和開(kāi)發(fā)的校本課程在市、縣比賽中多次榮獲一等獎。她勤于學(xué)習鉆研，擔任校語(yǔ)文教研組長(cháng)以后，不斷探索創(chuàng )新語(yǔ)文課堂教學(xué)方法和更為有效的課堂教學(xué)模式，取得了可喜的成績(jì)。她受邀在全市教學(xué)研討會(huì )上作典型發(fā)言，介紹xx縣一高語(yǔ)文教改的'先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)表語(yǔ)文教學(xué)方面論文30多篇，編寫(xiě)圖書(shū)20多本，被評為縣教改先鋒、骨干教師。
作為xx縣一高為數不多的女班主任，劉xx致力于學(xué)生的健康科學(xué)發(fā)展，突出以德育為核心、提高素質(zhì)為目的的班級管理工作�！疤依畈谎�，下自成蹊�！�20xx年高考，她帶的“清北班”創(chuàng )下了xx縣一高新的高考記錄：2名清華大學(xué)、2名北京大學(xué)、30名“985”高校。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 20
教育格言：
面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )付出愛(ài)的行動(dòng)。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
謝xx，xx市xx區第三實(shí)驗幼兒園教師，在幼教的行業(yè)勤勤懇懇的工作了8年，在這一片神圣的沃土上，到處播撒著(zhù)希望；在這一方快樂(lè )的天地里，到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。
在工作中認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的.精神，以《指南》為準則，努力鉆研業(yè)務(wù)，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，與同事團結協(xié)作，遵守學(xué)校各項規章制度。日常工作中處處以幼兒為本，努力為幼兒創(chuàng )設良好的生活環(huán)境，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。從不計較個(gè)人得失。
20xx—20xx年還多次參與xx區教研活動(dòng)，成為區語(yǔ)言組、音樂(lè )組中心教研組成員。并展示打擊樂(lè )活動(dòng)《high歌》，獲得一致好評。在xx區論文評比、早操評比、素質(zhì)大賽、教育隨筆中均獲得一、二等的好成績(jì)。組織幼兒參加“中國少年兒童優(yōu)秀美術(shù)作品展”獲得優(yōu)秀指導教師獎。在“當代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽中榮獲兩個(gè)特等獎。20xx年參與編寫(xiě)了《園有百花我有愛(ài)》一書(shū)。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 21
李xx，女，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級教師，區級骨干教師，xx區兼職歷史教研員，首屆學(xué)校師德標兵，學(xué)校優(yōu)秀班主任。20xx年9月被評為第五屆“課堂教學(xué)效率最高的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
她懷揣教育夢(mèng)想，靜心耕耘三尺講臺已二十八年，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，全面落實(shí)“五育并舉”。
她長(cháng)期擔任班主任、教研組長(cháng)、年級主任等，以嚴謹的治學(xué)態(tài)度、樸實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的教學(xué)成績(jì)深受家長(cháng)和學(xué)生的'喜愛(ài)和認可；一直從事中學(xué)歷史教學(xué)工作，在市、區級競教活動(dòng)中多次取得優(yōu)異成績(jì)，在學(xué)校組織的統一考試成績(jì)優(yōu)異，中考A優(yōu)人數名列前列，為學(xué)校文科骨干教師；積極參加教研，以教研促教學(xué)。在學(xué)校承擔的區級課題研究任務(wù)，在教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)的多篇論文獲省、市、區級優(yōu)秀獎，優(yōu)質(zhì)課競教多次獲市區級優(yōu)秀獎。
愛(ài)心、細心、責任心是她的堅守，生氣而靈動(dòng)的課堂是她的追求。揮灑智慧與靈氣、詮釋執著(zhù)與勤勉、演繹精彩與感動(dòng)。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 22
倪xx，中學(xué)高級教師，現任xx一中高一6部教學(xué)主任、語(yǔ)文教師。她靜心教書(shū)，潛心育人，用高尚的人格魅力、崇高的師愛(ài)情懷、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，培育出了一批批優(yōu)秀學(xué)子，在xx一中這片沃土上，取得了豐碩的育人成果。她曾榮獲xx市巾幗建功明星、xx市青年崗位能手、xx市骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號，先后榮立市三等功4次，獲得嘉獎4次。此外，她多次應邀赴全國各地作報告，為基礎教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
對于倪老師來(lái)說(shuō)，學(xué)校工作永遠是第一位的。只要學(xué)校需要，她從不退縮，無(wú)怨無(wú)悔。為了上好每一堂課，她都以一絲不茍的態(tài)度來(lái)要求自己，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，在育人過(guò)程中，倪老師以把愛(ài)貫穿始終。學(xué)生是“心頭肉”，她像母親愛(ài)自己的孩子一樣，愛(ài)著(zhù)學(xué)生。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！笔甏合那锒�、早出晚歸，十六載嚴寒酷暑、風(fēng)雨無(wú)阻，倪xx老師以一顆父母心執著(zhù)于教育事業(yè)，贏(yíng)得了師生及家長(cháng)的.一致好評。成績(jì)只代表過(guò)去，前方的路還很長(cháng)，她表示將不忘初心、牢記使命，用最誠的愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生走上成人成才的坦途，用最真的情耕耘泥土締造學(xué)生的美好人生。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 23
涂xx，女，畢業(yè)于xx大學(xué)美術(shù)學(xué)院，中學(xué)二級教師。工作六年以來(lái)，一直從事高中美術(shù)教學(xué)工作和行政辦處室工作。
教學(xué)方面，她一直兢兢業(yè)業(yè)，認真教學(xué)，帶了兩屆美術(shù)特長(cháng)生，專(zhuān)業(yè)本科上線(xiàn)率都達到了100%，取得了優(yōu)異的'成績(jì)。20xx年，她指導的學(xué)生魯xx在xx省藝術(shù)人才大賽中成績(jì)優(yōu)異，榮獲省級優(yōu)秀指導教師獎；在20xx年教學(xué)大比武中榮獲“一師一優(yōu)課”二等獎；榮獲我校20xx-20xx年優(yōu)秀青年教師；
20xx年，她指導的學(xué)生繪畫(huà)作品《閃電部隊在行動(dòng)》在xx市中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀指導教師獎；20xx年，榮獲教師基本功大賽粉筆字一等獎，鋼筆字二等獎，簡(jiǎn)筆畫(huà)優(yōu)秀獎；20xx年，美術(shù)作品《秋語(yǔ)》在全國書(shū)畫(huà)大賽中榮獲國家級銀獎；在20xx年秋季xx市教學(xué)大比武半決賽中榮獲二等獎；榮獲我校20xx-20xx優(yōu)秀青年教師，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。教學(xué)以外，她還是學(xué)校行政辦公室里的一員，并在20xx-20xx年度20xx-20xx年度均獲得“優(yōu)秀員工”稱(chēng)號。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 24
教育格言：
永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子。讓孩子們的眼睛里閃耀著(zhù)快樂(lè )，歌聲里飄蕩著(zhù)快樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)快樂(lè )，這就是我一生最大的快樂(lè )。
個(gè)人簡(jiǎn)介：
栗xx，xx市xx區實(shí)驗幼兒園教師，學(xué)前教育大學(xué)本科學(xué)歷。20xx年加入xx區實(shí)驗幼兒園這個(gè)大家庭。她對待工作積極認真，對待孩子耐心仔細。從不因個(gè)人問(wèn)題，耽誤工作。撰寫(xiě)的論文《正面教育遠離心罰》獲得xx區論文一等獎；xx區優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎；被評為xx區學(xué)前教育優(yōu)秀中心組成員；在xx區“最美童聲，聲動(dòng)泉城”詩(shī)文詠誦比賽中獲優(yōu)秀指導獎。
她是一名年輕的教師，她謙虛好學(xué)，不斷進(jìn)��；她干勁十足，精益求精；更因為年輕，她走近孩子，共同成長(cháng)。在xx絢爛的大舞臺，她就像開(kāi)屏的孔雀，盡情地展示著(zhù)自己的`美麗，懷著(zhù)一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續演繹著(zhù)幼教的精彩！每一個(gè)孩子對于她都是一件作品，精雕細琢，用童心、愛(ài)心、耐心贏(yíng)得了家長(cháng)和孩子們的親近、感激和尊重。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 25
沒(méi)有催人淚下的感人故事，沒(méi)有過(guò)多榮譽(yù)稱(chēng)號，卻一直被普通而又平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴激勵著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)。
冰心老人有句名言：世界上若沒(méi)有女性，這世界至少要失去十分之五的“真”，十分之六的“善”，十分之七的“美”。這世界有女性而更加精彩。
作為一名班主任，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(cháng)聯(lián)系、配合，共同做好工作。用真情和愛(ài)心溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和敬業(yè)去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。
“三尺講臺，一顆愛(ài)心；放飛希望，樂(lè )在我心�！痹诎嗉壒芾碇�，重視學(xué)生的`日常管理，教育學(xué)生自覺(jué)遵守班紀校規，愛(ài)護公物，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)；學(xué)習勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著(zhù)大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛生和個(gè)人衛生；尊老愛(ài)幼、孝敬父母、樂(lè )于助人。
人都說(shuō)，女人半邊天，這是一種肯定，亦是一種褒揚，也是一份責任。在學(xué)校教育、教學(xué)和管理等重要的崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。作為女兒，把勤勞和愛(ài)心奉獻給了家人；作為教師，把智慧和熱情貢獻給了學(xué)校。
勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。三尺講臺，為人師表，就這樣，用自己的人格魅力，通過(guò)平常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把自己的工作提升到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的境界。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 26
寧xx自1999年參加工作以來(lái)，先后被評為“xx市骨干教師”“xx市骨干教師”“xx市學(xué)科帶頭人”，xx市“四有好教師”，多次被評為“xx一中優(yōu)秀教師”“xx一中優(yōu)秀班主任”。
她愛(ài)崗樂(lè )業(yè)、精心育人。承擔班主任工作，她帶過(guò)的班級班風(fēng)正派、成績(jì)優(yōu)異、文明進(jìn)取。她以身作則，任勞任怨。擔任語(yǔ)文教研組組長(cháng)，高三年級文科組長(cháng)，工會(huì )小組長(cháng)，教師讀書(shū)協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)，負責學(xué)校的語(yǔ)言文字工作和國學(xué)大講堂工作，學(xué)校交給的各項任務(wù)都出色完成。她多次承擔學(xué)校和地區各類(lèi)課型的示范課、觀(guān)摩課教學(xué)任務(wù)，多次成功舉辦各項活動(dòng)，如語(yǔ)文教師讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)生辯論賽、演講比賽、作文競賽、書(shū)法比賽、成語(yǔ)大賽、古詩(shī)詞誦讀大賽。
她孝順公婆，熱愛(ài)家庭。愛(ài)人是一名人民警察，前幾年在值班時(shí)遭遇突發(fā)事件，嚴重受傷，對她來(lái)說(shuō)，是個(gè)致命的打擊，但她沒(méi)有深陷痛苦的泥潭，而是在較短的時(shí)間內調整好自己的'身心，不離不棄地陪伴照顧他，讓愛(ài)人重新回到工作崗位。婆婆86歲了，身體不好，行動(dòng)不便，她細心照料，和婆婆相處融洽，從未有過(guò)不愉快，更沒(méi)因為家里事耽誤過(guò)工作。
她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)可愛(ài)的學(xué)生，熱愛(ài)多彩的生活，努力用愛(ài)創(chuàng )造精彩人生，以實(shí)際行動(dòng)踐行了“巾幗不讓須眉”不是一句口號，女子亦可建功報國！
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 27
“忠心獻給事業(yè)、愛(ài)心捧給孩子、安心留給家長(cháng)”，這是錢(qián)xx教師的從教29年來(lái)的工作準則，無(wú)論在何種崗位上，事事處處能起帶頭作用。20xx年，根據學(xué)校工作安排，錢(qián)老師負責學(xué)校的教學(xué)管理。作為從事多年的德育工作者要去分管從未涉入的教學(xué)領(lǐng)域，她頓時(shí)感到壓力重大。為了盡早進(jìn)入角色，她從頭學(xué)起，虛心向吳xx校長(cháng)和同事們請教；她堅持學(xué)習，多看雜志，博采眾長(cháng)；她堅持聽(tīng)課，走向一線(xiàn)，深入了解課堂教學(xué)。一年時(shí)間的磨礪，錢(qián)老師對教學(xué)管理工作不再陌生，帶領(lǐng)她的團隊深耕在教學(xué)的旅途上。
20xx年2月，接到學(xué)校暫緩開(kāi)學(xué)，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的任務(wù)時(shí)，從事教學(xué)多年的'她，最大的困難是如何實(shí)施線(xiàn)上開(kāi)展教學(xué)管理。她踔厲奮發(fā)，根據教技室提供的技術(shù)指導，不斷摸索，與其他老師共同商討線(xiàn)上研討的教學(xué)技巧，測試釘釘平臺軟件。
經(jīng)過(guò)反復揣摩和運用，她現在能非常熟練地運用釘釘視頻會(huì )議、直播課堂、智能發(fā)布作業(yè)等技術(shù)，很好地起到了遠程管理教學(xué)的作用。
學(xué)無(wú)止境，錢(qián)老師說(shuō)：“我不敢輕易老去，因為，我還得陪伴年輕的孩子共同成長(cháng)，不求事事如意，但求無(wú)愧我心�！睂W(xué)生的熱愛(ài)，對教育的熱忱，讓她在教育逐夢(mèng)路上，春風(fēng)化雨，桃李芬芳。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 28
范xx熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在教育一線(xiàn)工作20余年，先后被評為xx市優(yōu)秀教師、xx市優(yōu)秀班主任、xx市學(xué)科骨干教師、xx市課題研究先進(jìn)個(gè)人、xx市教工先鋒崗先進(jìn)個(gè)人、xx區最美教師、xx區師德先進(jìn)個(gè)人、xx區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人等。范老師有多年的班主任工作經(jīng)驗，班里的學(xué)生，每一個(gè)都愛(ài)護有加，記掛在心。為打開(kāi)一個(gè)孩子的心門(mén)而量身定制快樂(lè )游戲，積極配合家長(cháng)為家庭困難的學(xué)生申請低保救助并自費為這個(gè)孩子訂購校服。
在班級管理中，她注重每一個(gè)細節。豐富多彩的班級活動(dòng)、科學(xué)民主的班級管理制度、積極向上的班級文化、多姿多彩的社團活動(dòng)、扎實(shí)有效的課后服務(wù)、真誠細致的家校溝通。贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)和學(xué)生的愛(ài)戴。她還積極參加了xx市家長(cháng)學(xué)校讀本的編寫(xiě)，得到了專(zhuān)家的`好評。作為范立娜名師工作室的成員，她潛心科研教學(xué)，優(yōu)化課堂效益，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在她充滿(mǎn)激情的課堂上，孩子們的思維得到了發(fā)展，能力得到了提升。
通過(guò)不斷實(shí)踐，她探索的“一三五”導學(xué)模式被評為xx市優(yōu)秀教研成果，執教的語(yǔ)文課獲得了xx市“雙優(yōu)課”一等獎，主持參與的多項國家、市區級課題順利結題，并獲課題研究一等獎等。一路走來(lái)，范老師一直保持著(zhù)對教育的一份敬畏與忠誠，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)教育者的責任與擔當。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 29
莫道她嬌小玲瓏身，分明是精英教師。課改時(shí)她積極投身勇創(chuàng )新，談笑時(shí)她溫婉動(dòng)人繞指柔，工作時(shí)她雷厲風(fēng)行磐石抖。她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來(lái)同行、學(xué)生、家長(cháng)的鮮花和掌聲。她就是初三5班班主任方xx老師。
方老師擔任4班和5班英語(yǔ)老師。三年來(lái)，她一直堅持“Interestisthebestteacher”的教學(xué)理念。在日常教學(xué)中，她用興趣為孩子插上學(xué)習的翅膀，帶領(lǐng)孩子們在英語(yǔ)世界里尋寶，和學(xué)生一起制作英語(yǔ)vlog是她快樂(lè )教學(xué)的法寶。在她的帶動(dòng)下，孩子們慢慢愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上她的英語(yǔ)課堂。
初三復習課總會(huì )稍顯枯燥無(wú)味，而方老師總是用她獨特的方式讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)。她的英語(yǔ)復習課有形象具體的思維導圖，有饒有趣味的`語(yǔ)法記憶口訣，有生動(dòng)直觀(guān)的課前英語(yǔ)小視頻，有與時(shí)俱進(jìn)的英語(yǔ)每日一句。
三尺講臺、方寸之間，方xx老師用行動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，喚醒學(xué)生對理想的執著(zhù)；用努力詮釋“Mini也可以能量plus”。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 30
趙xx，女，中學(xué)一級教師，擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，現為語(yǔ)文教研組組長(cháng)。
作為教師，她勤勤懇懇，任勞任怨，教學(xué)工作從來(lái)都是一絲不茍，嚴肅認真，認真鉆研教育教學(xué)理念，堅持用心研讀新課程標準，精心設計教學(xué)方案，以豐富多彩的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，她總是說(shuō)：“要在自己熱愛(ài)的事業(yè)中奉獻青春，是一種難得的幸福，我愿用青春譜寫(xiě)教師之歌”。她所教班級的.語(yǔ)文成績(jì)位居年級前列，多次榮獲學(xué)校教學(xué)工作教學(xué)質(zhì)量獎；20xx獲得中國陶行知協(xié)會(huì )“教學(xué)做合一”課堂比賽獲得教學(xué)二等獎；20xx年《環(huán)境描寫(xiě)的作用》教學(xué)設計評為省級一等獎。
作為班主任，她對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，耐心地教育引導，用愛(ài)心凝聚成長(cháng)的力量，用汗水滋潤幼小的心靈，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，是每一個(gè)孩子思想上的引路人，成長(cháng)歷程中的鋪路者。多次獲得學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年評為第五屆“最關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師”，20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
教師巾幗建功標兵主要事跡材料 31
XXX一直扎根在農村中學(xué)20多年，堅持工作在教學(xué)的第一線(xiàn)，擔任心理健康教育工作。
XXX市鎮中學(xué)的心理健康教育成為永州市心理健康教育示范校，在2000年被湖南省教育廳評為“湖南省心理健康教育特色�！�。XXX認真開(kāi)展婦聯(lián)關(guān)愛(ài)留守兒童的“知心屋”項目點(diǎn)的工作，并向周邊留守兒童的學(xué)校以“送教下鄉”的形式輻射心理工作，為留守兒童的家長(cháng)開(kāi)展講座，她被省婦女兒童基金會(huì )評為“先進(jìn)個(gè)人”，開(kāi)展的繪畫(huà)心理輔導和房樹(shù)人心理篩查技術(shù)在省“知心屋”項目總結會(huì )上受到表?yè)P。她擔任祁陽(yáng)市中小學(xué)心理健康教育名師工作室主持人，對全市的心理老師開(kāi)展培訓活動(dòng)，打造一支專(zhuān)業(yè)的心理教師團隊，開(kāi)展一系列的`活動(dòng)，推動(dòng)了祁陽(yáng)市中小學(xué)的心理健康教育的開(kāi)展和普及。
作為永州市“心理健康教育骨干教師”，XXX多次在永州市承擔心理健康教育培訓、送教等工作，尤其是在抗疫工作中承擔了永州市疫情中小學(xué)生心理輔導工作。在永州市心理健康教育比賽中她每年被聘請為專(zhuān)家評委，同時(shí)也被永州市教師發(fā)展中心聘請為永州市教師培訓心理健康項目課程研發(fā)人員。同時(shí)，XXX用自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)，積極為祁陽(yáng)市的其它單位開(kāi)展心理健康工作，如受祁陽(yáng)市檢察院聘請，為未成年犯罪人員開(kāi)展心理輔導；受永州市消防支隊聘請為消防官兵開(kāi)展心理輔導；為祁陽(yáng)市中小學(xué)校的校園危機事件開(kāi)展危機干預。
XXX在農村開(kāi)展心理健康教育的工作經(jīng)驗受到省教科院領(lǐng)導的贊揚，在湖南省心理學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )上做典型經(jīng)驗介紹，也多次在婁底等市縣做心理健康教育的發(fā)展指導和經(jīng)驗交流。
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