難忘的小學(xué)作文

難忘的小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的小學(xué)作文1

　　今天，我們班級參加學(xué)校組織的年級組歌唱比賽。

　　我們很激動(dòng)，因為為這次比賽我們班準備了好多天，終于有機會(huì )讓我們盡情一展歌喉。老師也重視這次比賽，要我們大家努力唱好，拿“第一”，為班級爭光。并要求我們統一服裝：男生上身穿白色T恤釤，下穿綠色長(cháng)褲，女生穿黑白相間的連衣裙。排好隊伍來(lái)到風(fēng)雨活動(dòng)室，有次序進(jìn)行比賽。

　　按順序，我們第一。大家不慌不忙，照平時(shí)練習那樣，排成四排。由朱圓夢(mèng)、董千千、馬興揚等三位同學(xué)擔任領(lǐng)唱。當時(shí)我們心情有說(shuō)不出的高興，在老師的手勢下我們稍微放松了心情。隨著(zhù)主持人的介紹：下面請欣賞三（四）班演唱：“叮哩叮哩”。隨著(zhù)悠揚、節奏歡快的音樂(lè )伴奏下，三個(gè)領(lǐng)隊領(lǐng)著(zhù)我們盡情地唱了起來(lái)，我們大家都進(jìn)入角色，洪亮的歌聲響遍了整個(gè)校園，大家不由自主搖動(dòng)身體互動(dòng)起來(lái)，全神貫注唱開(kāi)來(lái)。接著(zhù)，又為大家表演了一首“歌唱祖國”。最后，三位領(lǐng)唱面向評委和觀(guān)眾深深鞠了一躬，帶領(lǐng)我們有次序離場(chǎng)。

　　比賽盡管結束了，我們大家心還在比賽中，通過(guò)這次比賽我看到我們班是一個(gè)團結、友愛(ài)、和諧的.大家庭

難忘的小學(xué)作文2

　　在我的童年沙灘上，有無(wú)數個(gè)五彩斑瓓的貝殼所代表的，正是在我童年發(fā)生的趣事，拾起一個(gè)一看，那是我五歲時(shí)發(fā)生的一件趣事，下面我來(lái)講述一下這件有趣的童年故事吧！

　　那年我五歲，家里來(lái)了客人，媽媽叫我過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小雪，媽媽相信你，你一定能幫媽媽辦好的，家里實(shí)在太忙，脫不開(kāi)身，你去幫我買(mǎi)點(diǎn)雪糕回來(lái)好嗎？”當時(shí)，我自信心滿(mǎn)滿(mǎn)地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我一定�?huì )做好的”我胸有成竹地，邁著(zhù)四方步，慢慢地走向超市，正巧路過(guò)賣(mài)牛肉的.攤子，看著(zhù)殺牛人的手全是血，殘忍地殺著(zhù)牛，我不禁害怕起來(lái)，當殺牛的人正舉著(zhù)菜刀瞅著(zhù)我的時(shí)候，我嚇得屁滾尿流，把手里的硬幣全掉了，硬幣滾向殺牛人的肢底下，那可是我一個(gè)星期的零花錢(qián)呀！

　　可我怕殺牛的人殺了我，只好放棄了要拴那5元錢(qián)的想法，我飛奔到超市，拿了雪糕付了錢(qián)一路狂奔回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候，那位殺牛的人對我笑了笑，我的心更是加快了18倍，當我氣喘吁吁地對媽媽說(shuō)了結過(guò)時(shí)，媽媽聽(tīng)了笑了笑，并說(shuō)我是傻孩子，正當我喝水的時(shí)候，媽媽突然伸手朝我要剩下的錢(qián)時(shí)，我不禁一愣，收銀員沒(méi)給我錢(qián)呀！媽媽讓我去要錢(qián)，我立刻跑進(jìn)衛生間，反鎖上門(mén)，大喊：“打死我也不去，要是殺牛的人把我殺了，你就沒(méi)女兒了”。媽媽再三勸我，我也不肯出來(lái)，媽媽只好放棄要零錢(qián)的念頭，過(guò)了一下午，我才自己從衛生間里出來(lái)，因為衛生間里又熱又小又沒(méi)意思，要不然固執的我還占著(zhù)衛生間不肯出來(lái)。

　　這就是我的童年趣事，有趣嗎？

難忘的小學(xué)作文3

　　童年是美好的，像一篇優(yōu)美的文章，令人回味無(wú)窮;童年又是短暫的，像一縷炊煙似的，漸漸散去。每個(gè)人都有童年，而不同時(shí)代的童年是不一樣的。

　　在一個(gè)有月亮的夜晚，皎潔的月光灑滿(mǎn)了大地，幾顆星星調皮地眨著(zhù)眼睛，我和爸爸抬頭仰望星空，都爭著(zhù)說(shuō)自己是其中的哪顆星，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，爸爸便和我聊起了自己的童年。

　　爸爸回想著(zhù)說(shuō)：“我們小時(shí)候的衣服都是哥哥穿完弟弟穿，姐姐穿不了的妹妹穿�？诖�，袖子破了補補就再穿……”“還沒(méi)有等爸爸說(shuō)完，我就插話(huà)說(shuō)：“爸爸，你們還穿打補丁的衣服?我們現在的衣服多著(zhù)呢，而且都是杠杠的�！闭f(shuō)完，我得意地扯著(zhù)自己的衣角�！翱刹皇锹�，我們那時(shí)能吃飽穿暖就已經(jīng)很不錯了，而且那時(shí)很多女孩子都沒(méi)有上幾年學(xué)就輟學(xué)在家，你的大姑姑小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)呢!”我聽(tīng)了脫口而出：“姑姑一定是成績(jì)不好吧!或是不想讀了?”爸爸嘆了口氣說(shuō)：“不是那樣的，你姑姑以前成績(jì)可好呢，可是由于家里窮，為了供我這個(gè)弟弟讀書(shū)，你姑姑便輟學(xué)在家幫忙奶奶做家務(wù)，減輕奶奶的負擔�！薄澳秦M不是成了‘半文盲’?”我望著(zhù)爸爸說(shuō)�！罢l(shuí)說(shuō)不是呢，害的`你姑姑要找份輕松的工作都難呢。所以你現在一定要好好努力才對……”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　夜深了，天上的星星仍在快活地閃爍著(zhù)，月亮還在咪咪笑，仿佛在說(shuō)：“你的童年太幸福了，好好珍惜吧!”

難忘的小學(xué)作文4

　　暑假里，我和媽媽一行七人乘車(chē)來(lái)到柘榮鴛鴦頭草場(chǎng)。一下車(chē)，我就看到連綿起伏的山巒和漫山遍野的青草。我們找了一條小路上山，我邊走邊抱怨：“有大路不走，偏偏往草高蟲(chóng)多的小路走�！�

　　媽媽說(shuō)：“少抱怨，心中要充滿(mǎn)正能量，勇于探路，一定有好風(fēng)景�！�

　　一路前行，滿(mǎn)眼碧綠，山坡上的草綠得發(fā)光，綠得發(fā)亮，仿佛連綿的山頭鋪上綠綠的地毯，美不勝收。

　　開(kāi)始爬山了，我在前面開(kāi)路，表姐牽著(zhù)妹妹的.手跟在后面。我回頭望去，對面的山頭也滿(mǎn)是綠草，山上樹(shù)木很少，只有崖壁邊上有一棵挺拔的松樹(shù)。爬到石頭比較多的地方，我對著(zhù)后面大聲喊：“要開(kāi)始攀巖了！”我們手腳并用，奮力往上爬，可是，大石險峻，我們無(wú)法爬上去。

　　繼續往上，快到山頂了，我們來(lái)到一塊寫(xiě)有“此路禁止通行”的標牌前停下。山頂上涼風(fēng)習習，很是舒服。不一會(huì )兒，我看到遠處飄來(lái)了積雨云，便抓緊時(shí)間下山去。不料，走得太急，下山時(shí)一不小心腳下一滑，摔了一跤，還好草軟綿綿的，沒(méi)有摔疼。

　　我到了山腳，可是媽媽她們還在山腰那兒玩自拍呢。夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了柘榮鴛鴦頭草場(chǎng)，那漫山的濃綠深深印在我的腦海中……

難忘的小學(xué)作文5

　　人的一生可能會(huì )遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學(xué)方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。

　　記得二年級的第一個(gè)學(xué)期，我們班迎來(lái)了一個(gè)新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對新老師的好奇。

　　無(wú)論是從教學(xué)方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨特。她上課不按照死板的教學(xué)方法，而是用自己的生活實(shí)例來(lái)配合課文，是我們對課文更加熟悉。

　　記得有一節語(yǔ)文課，課文內容是童年生活。老師講述完了課文的主要內容，還剩下一些時(shí)間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的`童年生活：“記得在小時(shí)候，我們寫(xiě)完了作業(yè)就拿著(zhù)鋤頭，拎著(zhù)籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會(huì )很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過(guò)來(lái)。

　　轉眼間，老師已經(jīng)教了我們兩年多了。已經(jīng)到了五年級上冊了，已經(jīng)是說(shuō)大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班了，可我們有的同學(xué)卻還沉迷在玩樂(lè )中。老師為了能讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習態(tài)度去迎接六年級，特地給我們上了一節與眾不同的語(yǔ)文課。哪一節課，老師上得特別認真，備課備得特別充足。課后老師對我們說(shuō)：“其實(shí)，今天上這堂課就是因為想告訴你們一個(gè)道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”

　　小草以誘人的綠色，對滋潤它的瀟瀟暮雨作為回報。王老師，我將以?xún)?yōu)異的成績(jì)表示對您的感激！

難忘的小學(xué)作文6

　　開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期五，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校舉行了盛大的開(kāi)學(xué)典禮。

　　首先，我們看了一段精彩的舞獅表演。叔叔們披上了好看的雄獅套，動(dòng)作十分灑脫，舉手投足表演的活靈活現。只見(jiàn)“小獅子”一會(huì )兒靈活地跳上了桌子，在桌子上調皮地表演倒立，一會(huì )兒又跳到地上翻滾，跳躍。他們扣人心弦的表演，博得了我們全體師生雷鳴般的掌聲！真可謂是“臺上一分鐘，臺下十年功�！�

　　“起立！”升國旗，奏國歌，少先隊員行隊禮！典禮正式開(kāi)始了，五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，望著(zhù)鮮艷的國旗，我仿佛看到了中華民族屈辱的歷史，當然更看到了現在輝煌的成就。作為新時(shí)代的接班人，我們一定要繼承先輩遺志，努力奮進(jìn)，為國旗添光彩�！爱敭敭敗�，旗桿上的旗繩敲擊著(zhù)金屬，好像也在為我們的開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)行伴奏，太陽(yáng)公公也咧開(kāi)了嘴，散發(fā)出柔和的光芒。

　　校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)之后是一位女教師的.演講，她講得是那么動(dòng)聽(tīng)，那么充滿(mǎn)了激情。她祝愿我們在新的學(xué)期里，成績(jì)步步高升，快樂(lè )成長(cháng)每一天！

　　老師們對于工作從來(lái)都是嚴于律己，兢兢業(yè)業(yè)，作為學(xué)生的我們天職就是學(xué)習，我一定聽(tīng)老師的教導，努力學(xué)習，不辜負老師對我的期望。

　　開(kāi)學(xué)典禮結束了，我想了很多很多：春天是一切事物的開(kāi)端，讓我們在新的學(xué)期里好好學(xué)習吧！在新的學(xué)期里，祝老師們工作順利，萬(wàn)事如意！祝愿同學(xué)們的成績(jì)步步高升！

難忘的小學(xué)作文7

　　六年的小學(xué)生活馬上就要結束了，我也要離開(kāi)這些調皮的同學(xué)們，慈祥的老師們。這六年來(lái)我經(jīng)歷了很多難忘的事情，但最令我難忘的就是小學(xué)的最后一個(gè)兒童節。

　　別的班早早就開(kāi)始排練節目，而我們班卻沒(méi)有。到了彩排那天，我們班還是沒(méi)有想出來(lái)表演什么節目�？吹絼e的班的同學(xué)排著(zhù)整齊的隊伍去彩排了，我們班卻什么也沒(méi)有準備好，真有些失望。

　　這時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了。他找了兩位會(huì )跳舞的同學(xué)來(lái)表演，這次彩排我們班也算是參與了。

　　到了兒童節那天，其他班的同學(xué)都穿上了漂亮的新衣裳。操場(chǎng)上搭起了一個(gè)大舞臺，操場(chǎng)四周還掛上了彩旗。我們班同學(xué)也來(lái)到了操場(chǎng)上，老師告訴我們，我們班最后上場(chǎng)表演。表演開(kāi)始了，我們都興奮地欣賞著(zhù)，每個(gè)班級帶來(lái)的節目都非常精彩。有幾個(gè)小男孩手里拿著(zhù)彩色氣球，等一個(gè)節目表演完，就把氣球送給藍天。氣球慢慢上升，漸漸消失在我們的.視線(xiàn)中。

　　最后，輪到我們班同學(xué)表演了。我們班表演的節目是《采薇》，兩位女同學(xué)身穿粉色的衣服，頭上戴著(zhù)一朵粉色的花。她們面帶笑容，動(dòng)作十分優(yōu)美，像是從畫(huà)中走出來(lái)的仙女。潘易雯拿袖子遮住半邊臉，像梅花一樣嬌羞，那種若隱若現的姿態(tài)，仿佛置身于仙境。不知什么時(shí)候，這優(yōu)美的舞蹈結束了，臺下傳來(lái)排山倒海般的掌聲。

　　同學(xué)們精彩的表演，讓這個(gè)兒童節變得非常有意義，也給我留下了難忘的記憶。

難忘的小學(xué)作文8

　　今天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在天上，像一個(gè)大火球發(fā)出耀眼的光芒，似乎要把大地烤焦才肯歇一歇。小朋友們熱得不敢出門(mén)了，都躲在空調房里。而我興高采烈地去上小記者課，今天我們有一個(gè)艱巨而富有挑戰性的任務(wù)，就是去步行街演講。

　　到了步行街，一眼望去人山人海。第一個(gè)小朋友演講完，我就焦急萬(wàn)分，因為她演講的和我準備的不一樣。我驚慌失措地問(wèn)沈鑫，可是話(huà)筒的聲音大得震耳欲聾，我只能看見(jiàn)她的嘴巴一張一合，卻聽(tīng)不見(jiàn)她的聲音。

　　不知不覺(jué)，沈鑫害羞地走上講臺開(kāi)始演講，當時(shí)同學(xué)們有的`聽(tīng)得津津有味，有的目瞪口呆，因為她講的內容與眾不同。但我卻松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落地了，因為她和我準備的內容一樣。

　　終于輪到我演講了，我自信地走上講臺，但是心里還是像有只小兔子上躥下跳，十分緊張。不過(guò)我還是用自己最洪亮的聲音，筆直的站姿，流暢的語(yǔ)言和大方的動(dòng)作，給觀(guān)眾留下最好的印象。

　　老師開(kāi)始宣布分數，我緊張的手心都冒汗了。最后我和韓馬樂(lè )是9.5最高分，我非常高興。我們這次演講吸引了很多觀(guān)眾。

難忘的小學(xué)作文9

　　雛鷹終有一天會(huì )離開(kāi)父母。美麗動(dòng)人的花朵，花瓣也會(huì )離開(kāi)數枝。而現在，我們要離開(kāi)我們生活學(xué)習了六年的母校。

　　我們在一起哭過(guò)笑過(guò)傷心過(guò)，每一滴眼淚，每一聲笑聲，都是我們成長(cháng)的足跡！

　　還記得那一次，我跟別的班鬧了矛盾，上自習我偷偷地鬧情緒，我還以為沒(méi)人知道，可我同桌劉欣然拍了拍我問(wèn)我怎么了，我沒(méi)有給他說(shuō)，我鄰桌劉怡愃，看我哭了，還遞給我紙，當時(shí)我的心都暖化了，就這樣一傳十十傳百，我那一片全知道！

　　就紛紛上來(lái)問(wèn)我，安慰我，我給他們坦白了一切，他們比我還氣憤，就帶著(zhù)我去找他，讓他給我道歉……我想說(shuō)，有你們真好，跟我親生兄弟一樣，我們六年了也鬧過(guò)很多矛盾，但不過(guò)一天就又化解了，學(xué)生打架是常態(tài)，當我們班出現打架的情況，我們都會(huì )上前制止，勸架，如果老師不在，事情不大的，我們就自己解決，這讓老師也省了心。

　　遇到不會(huì )的題，解決不了的事，完成不了的任務(wù)，我們都會(huì )一起解決，我們在一起就像一個(gè)大家庭，我們在一起就是美好的生活！“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，它是人們千古吟誦的'美景，也是人們落寞的惆悵。

　　夕陽(yáng)西下，憶往昔，多少憂(yōu)愁黃昏明；六年同窗共讀，今朝一昔近離別。最美好的黃昏，總是在夏天；最長(cháng)久的離別，也總是在夏天！

難忘的小學(xué)作文10

　　時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；貞浶�時(shí)候的事，有些已經(jīng)忘了，唯獨我的啟蒙老師，在我的記憶深處總是那么的清晰，使我難以忘懷。

　　她很年輕，細細彎彎的長(cháng)眉，眼睛大大的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，很漂亮。她很有學(xué)問(wèn)，什么都知道，她就是我的班主任——陸老師。

　　我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她的笑容和藹可親的。她就像園丁一樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)，愛(ài)護著(zhù)我們，她每天嘔心瀝血地教我們讀書(shū)，寫(xiě)字。她平等的對待每一個(gè)同學(xué)，從不以成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，就算是最差的學(xué)生，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )表?yè)P他，從來(lái)不偏心。

　　陸老師對我們，就像對朋友一樣。有一次語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)陸老師的眼睛里充滿(mǎn)了血絲，我想，昨晚一定很晚才睡覺(jué)的吧，是在為我們批改作業(yè)，還是在認真備課呢？我正想著(zhù)，陸老師愛(ài)撫地摸摸我的.頭，輕聲說(shuō)：“要專(zhuān)心聽(tīng)講哦！”

　　陸老師就像勤勞的園丁沐浴著(zhù)我們這祖國的花朵，但是我們這些調皮的小花朵給陸老師帶來(lái)了許許多多的麻煩。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

難忘的小學(xué)作文11

　　小學(xué)如同一個(gè)捐款箱，我將整整六年時(shí)光捐在了小學(xué)里，卻留下了許多難忘的幸福，小學(xué)時(shí)的快樂(lè )也永存我心中……

　　忘不掉的是那助我解題的聲音�！盁┌�！這題怎么��？”我咬著(zhù)筆頭，手不停地繞著(zhù)自己的頭發(fā)�！斑@題都不會(huì )？”同桌邊笑邊拿起了筆，在我的草稿紙上列著(zhù)算式，筆尖沙沙地在紙上來(lái)回動(dòng)著(zhù)，“這里用比例的性質(zhì)解，然后……”我聽(tīng)著(zhù)他的講解也跟著(zhù)拿起筆，將題目的“結”解開(kāi)了，而我和同桌的關(guān)系卻越繞越緊。

　　忘不掉的是那句來(lái)不及說(shuō)出口的話(huà)。每個(gè)班都有著(zhù)四個(gè)值日生，走廊里的紀律都歸值日生管，可卻總有一些別的班級的刺頭管不住，有一些女孩子管得崩潰地哭了起來(lái)，頭發(fā)被淚水糊在臉上。而廁所里走出來(lái)了一個(gè)陌生的老師，她撥開(kāi)了那些女孩子臉上的'頭發(fā)，安慰著(zhù)，鼓勵著(zhù)我們。后來(lái)，我們看著(zhù)她的背影，那一聲話(huà)“謝謝”還沒(méi)說(shuō)出口，她就走遠了。這聲“謝謝就永埋于我們心中了

　　忘不掉的是畢業(yè)照上燦爛的笑容。拍照時(shí)，我站在隊伍中心位就站在校長(cháng)背后，心情既點(diǎn)下又興炎奮�；仡^望去，看著(zhù)多彩的教學(xué)樓，莊嚴的升旗臺，我明白為什么要這拍畢業(yè)照了�！叭�，二，一，咔嚓！”對著(zhù)鏡頭，我綻放出了最真心的笑容，六年的記憶不僅映在照片里，也在我心里。

難忘的小學(xué)作文12

　　今天是我來(lái)到浙江的第二天，今天我們將舉行對每個(gè)讀書(shū)人來(lái)講有著(zhù)重大意義的人生四大禮之一——“開(kāi)筆禮”。

　　舉行“開(kāi)筆禮”是中國傳統中對少兒開(kāi)始識字習禮的一種啟蒙教育形式。在古代，學(xué)童會(huì )在“開(kāi)筆禮”，即開(kāi)學(xué)的第一天早早起床來(lái)到學(xué)堂，由啟蒙老師講授人生最基本﹑最簡(jiǎn)單的道理，并教讀書(shū)﹑寫(xiě)字，然后參拜孔子像，才可以入學(xué)讀書(shū)，這一儀式俗稱(chēng)“破蒙”。

　　一大早我們便吃完早餐，來(lái)到了舉行“開(kāi)筆禮”的現場(chǎng)，我們先穿上了漢服，穿上后感覺(jué)神清氣爽，像回到了古代，回到了兒時(shí)。那時(shí)的孩子的'坐姿和我們的坐姿有所不同，那時(shí)的孩子要雙膝跪地，屁股坐在后腳跟上。接著(zhù)我們要正衣冠，正衣冠就是要把帽子﹑衣服和腰帶整理好準備參拜孔子像，參拜了孔子像也就意味著(zhù)可以入學(xué)讀書(shū)了。然后老師要為我們“朱砂開(kāi)智”，老師要用毛筆沾一些點(diǎn)在我們鼻梁的正上方，就在老師點(diǎn)“聰明痣”的那一瞬間，我想我要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。最后，我們要寫(xiě)一個(gè)“人”字，雖然只有兩個(gè)筆畫(huà)，但要把它寫(xiě)好還是很難的。

　　這次“開(kāi)筆禮”讓我學(xué)到了許多，學(xué)到了古代人對老師的尊敬，學(xué)到了古代人對教育的重視，學(xué)到了穿漢服的含義……這真是一次難忘的旅行。

難忘的小學(xué)作文13

　　前兩天，我們學(xué)校舉行了軍訓，我們三年級也有幸參加了這次活動(dòng)。穿上提前發(fā)放的訓練服，我心潮澎湃盼著(zhù)軍訓早日到來(lái)。

　　周四終于盼到了，我的心情很興奮連走路都帶風(fēng)了。校門(mén)離教室的路并不遠，但我感覺(jué)像走了一個(gè)世紀。

　　進(jìn)了教室，兩個(gè)身材魁梧的教官一臉嚴肅地站在講臺上，眼睛狠狠的盯著(zhù)我們。開(kāi)始了他們的訓話(huà)：“首先，我說(shuō)我說(shuō)話(huà)時(shí)任何人不能夠做小動(dòng)作；第二，我說(shuō)話(huà)時(shí)要保持安靜；第三，我講話(huà)時(shí)必須看著(zhù)我的眼睛，這時(shí)我心里不由得暗暗叫苦。

　　軍訓終于開(kāi)始，教官領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，我們先學(xué)齊步走，教官對我們的要求是：手抬高，腳蹬高。這個(gè)活動(dòng)差點(diǎn)沒(méi)我“累”死�？赡芤驗槲覀儧](méi)踏好，教官罰我們站軍姿10分鐘，這更把我們累壞了。如果我們當中有一個(gè)人稍微動(dòng)一下，所有人就加10秒鐘。有一只蚊子在我臉旁“嗡嗡嗡”地騷擾我，我不敢伸手趕它，因為我不想給大家、也不想給自己添麻煩。這只蚊子見(jiàn)我不理它，便得寸進(jìn)尺狠狠地在我臉上叮了一下，頓時(shí)感覺(jué)到奇癢無(wú)比，我強忍著(zhù)癢癢，終于熬過(guò)去了。我勝利了！戰勝了自己。

　　軍訓雖然沒(méi)有想象中的好玩，但軍訓是在磨練我們的意志，一種吃苦的意志，一種時(shí)間的意志，一種的.堅持意志，一種遵守紀律的意志，一種的團結意志。有了這次堅苦的訓練，相信同學(xué)們以后各方面都會(huì )有進(jìn)步，讓我們拭目以待吧！

難忘的小學(xué)作文14

　　小學(xué)生活只剩兩個(gè)多月了，我不禁產(chǎn)生了不舍之情。但是再多的不舍也沒(méi)用，只能再多看一眼校園的景物了。

　　再看一眼大門(mén)。還記得一年級時(shí)，剛來(lái)到學(xué)校，我十分羞澀。媽媽把我抱起來(lái)，我用力地抓著(zhù)大門(mén)，大門(mén)發(fā)出“吱吱”聲，我雙手一滑，門(mén)上留下了我的抓痕，直到現在，抓痕居然還留在門(mén)上。

　　再看一眼操場(chǎng)。還記得之前在這留下的.汗水和歡呼聲。三年級時(shí)的運動(dòng)會(huì )我參加四百米賽跑。為此，我在這四百米賽道上練了一遍又一遍。驕陽(yáng)似火，火辣辣地灑在操場(chǎng)上。比賽開(kāi)始，我站在起跑線(xiàn)上，俯著(zhù)身子，哨聲一響，我像一支離弦的箭，耳邊聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的吶喊聲、鼓掌聲，我越跑越快，一下就沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，贏(yíng)得了全班的喝彩。

　　再看一看我一年級進(jìn)的教室。還記得第一次坐在教室里學(xué)習。老師站在黑板前傳授我們知識，我們坐在凳子上，坐得端端正正，抬頭望著(zhù)老師，盯著(zhù)黑板上靈動(dòng)的文字和符號。還記得第一次舉手回答問(wèn)題，那時(shí)手縮得像剛從土里探出頭的小芽，說(shuō)話(huà)的時(shí)候仿佛嘴都不是自己的，總是說(shuō)不清楚，說(shuō)不明白。還記得第一次在教室里考試，當時(shí)是多么嚴肅，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)一個(gè)字，每個(gè)人都埋頭寫(xiě)著(zhù)考試卷，每個(gè)人都爭分奪秒，珍惜時(shí)間。

　　在學(xué)校有多少個(gè)第一次��！小學(xué)生活終究是要結束的，我只能珍惜現在的每一分每一秒。當我離開(kāi)母校，我一定會(huì )想念你的。

難忘的小學(xué)作文15

　　盼星星，盼月亮，日盼夜盼，終于盼到了去體驗生活的一天。

　　我與一些小朋友并排走進(jìn)商場(chǎng)大門(mén)，瞬間就被里面的活動(dòng)設施給吸引了。當中供人攀爬的設施怕有十多米高吧！短暫的集合之后，我們各自選擇了自己心儀的'項目，我選擇了陶藝。讓我印象最深刻的是做陶藝小掛件了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到做小掛件的活動(dòng)室。這里的桌子可特別了，是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的“x”形的桌子，墻壁上貼著(zhù)陶藝制作流程的介紹，后面擺著(zhù)許許多多的陶藝作品，這些作品太精美了，每一件都栩栩如生。

　　老師進(jìn)了教室，向我們介紹了軟陶，并做了示范給我們看。輪到我大顯身手的時(shí)候了，大家一下子就忙開(kāi)了。我先把軟陶扒開(kāi)，咦，怎么這么硬，這還叫軟陶嗎？我看改名叫硬陶得了。老師看出了我們的疑惑，說(shuō)：“軟陶要放在手心里用心地搓，才會(huì )變軟�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我照著(zhù)老師說(shuō)的去做，漸漸地果真變軟了。接著(zhù)，我就做起了我喜歡的花形圖案，我先搓再壓，再拿點(diǎn)黃、藍、紅的軟土做成花，一番努力之后一件小作品完成了！

　　老師又讓我們做中國結，我可喜歡中國結了，老師耐心教我們方法，我照著(zhù)這個(gè)方法，開(kāi)始編起來(lái)�？此坪�(jiǎn)單的中國結卻一點(diǎn)兒也不好編，編著(zhù)編著(zhù)，不是這散了，就是那亂了。這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，她坐在我身邊，細心地幫助我。在老師的指導下，一個(gè)小小的中國結終于從我的手中成形了�？粗�(zhù)自己親手編的中國結，我覺(jué)得它比買(mǎi)來(lái)的任何一個(gè)中國結還要珍貴，還要美。

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