師恩難忘的小學(xué)作文

師恩難忘的小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的師恩難忘的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘的小學(xué)作文1

　　世界上有許多我想感謝的人，有一個(gè)人我最想感謝的，她就是我幼兒園的老師。雖然從上幼兒園到現在我已經(jīng)換了幾十個(gè)老師，而且記不清她的姓名和樣子，但是我還清楚的記得那件事情。

　　在幼兒園小班的'時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)的卷筆刀壞了，他就讓我這個(gè)“設計家”來(lái)幫他修好。修好之后，我把卷筆刀還給他。結果，他一不小心，我的手被他的刀片刮傷了。那條傷差不多有五毫米。開(kāi)始，我不想說(shuō)給老師聽(tīng)，但是上課時(shí)，老師還是看見(jiàn)了我的手上在留血，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了，手上怎么有血？”

　　我開(kāi)始沒(méi)說(shuō)什么，可是后來(lái)我還是把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的說(shuō)給了老師聽(tīng)。

　　老師聽(tīng)完我說(shuō)的之后，嚴肅的對我說(shuō)：“你怎么這么不小心，還會(huì )被刀片劃到了手”說(shuō)著(zhù)，老師把我拉過(guò)來(lái)，“以后不可以再玩刀片之類(lèi)的東西了�？旄�我來(lái)！我幫你包扎一下傷口�！崩蠋煄臀仪逑磦�口之后，有用創(chuàng )可貼幫我貼好。

　　我好想在見(jiàn)她一面，說(shuō)一聲：“謝謝！”

師恩難忘的小學(xué)作文2

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我們小學(xué)即將畢業(yè)。老師，您那溫柔甜美的音容笑貌，一直縈繞在我們腦海里，您對學(xué)生的諄諄教誨，至今還回響在我的耳畔。

　　老師，您知道嗎？那是我們班是出了名的“不好管”。學(xué)校很多同學(xué)都對我們“另眼相看”，唯獨您把我們視我為您的孩子，用您全部的愛(ài)來(lái)呵護我們，考試考不好時(shí)犯了錯誤時(shí)，您不是惡語(yǔ)相向，大發(fā)雷霆，您用那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)幫我們分析錯誤原因，為我們逐一講解。

　　您講課繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味，批改作業(yè)萬(wàn)分仔細，還會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)讓那紅色的'修改符號印在我們腦海里，您用心血和汗水澆灌我們成長(cháng)，用關(guān)心和愛(ài)護激勵我們奮發(fā)向上，您為了我們，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春。

　　在上課時(shí)，您是位嚴師，在下課時(shí)，您又變化成了一位大姐姐。您開(kāi)心時(shí)，與我們共同分享，讓我們領(lǐng)略了成長(cháng)之美，對初中生活充滿(mǎn)了向往；您生氣時(shí)，卻深深藏在心里，從不在我們面前流露失望之色。我們漸漸長(cháng)大，開(kāi)始明白你的用心良苦，于是在您生氣傷心時(shí)，我們也會(huì )用挺直的腰板讓您明白，我們永遠是您堅強的后盾。

　　老師，您如春雨，潤澤桃李，師恩在我們心中，永遠難忘。

師恩難忘的小學(xué)作文3

　　《師恩難忘》是五年級的一篇課文，初讀這篇文章，我被深深地打動(dòng)了。這篇課文說(shuō)的是作者小時(shí)候在鄉村小學(xué)上學(xué)，教作者的是一位姓田的老師，這位老師每次上課都會(huì )編一個(gè)故事，然后娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)。在四年中，老師講了上千個(gè)故事，像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤了作者的心，使得作者最終走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。

　　其實(shí)在我們身邊也有好多的老師，他們平時(shí)很辛苦，要備課，批作業(yè)，一直到忙到很晚。夏天在教室中講課，熱得汗流浹背；冬天，由于長(cháng)時(shí)間使用粉筆，以至于手都干裂了。我們作為學(xué)生應該看在眼里，認真學(xué)習，這樣老師的付出才沒(méi)有白費。

　　人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)來(lái)贊美老師的奉獻精神。是��！即使老師生病了，她還是會(huì )堅持給我們上課。我們在老師的.教導下，成為了祖國的棟梁，但老師卻得不到回報，她或許僅僅希望我們以后能夠記得她。

　　縱然過(guò)了十年，二十年，三十年……老師的教誨之恩，我還是難以忘懷！

師恩難忘的小學(xué)作文4

　　一年級以來(lái)，我們班換了好幾個(gè)老師，每個(gè)老師都給我留下了深刻、美好的記憶。這些老師的言傳身教，都讓我受益終生。

　　最近，我常常想起三年級的班主任的師老師，她中等個(gè)子，留著(zhù)短發(fā)，人看起來(lái)很?chē)绤�，但�?shí)際上卻很溫柔，很愛(ài)同學(xué)們。

　　上一學(xué)期快要區考的時(shí)候，我因為磨蹭和走神，導致交卷的時(shí)候，還有很多題沒(méi)有做。下課后師老師問(wèn)了沒(méi)有做完的.原因，讓我去了她的辦公室，給我了一份空白卷子，讓我在規定的時(shí)間做完。因為害怕老師再次批評我，我在規定的時(shí)間內做完了，但是還是有很多的不會(huì )，成績(jì)不是很好。

　　我原以為師老師要狠狠地批評我，心里有些害怕。但師老師這次并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)的跟我談了談，她說(shuō)學(xué)習最重要的是態(tài)度，目前學(xué)習差不代表什么，我雖然很差，但是只要努力，哪怕是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的就會(huì )有很大的進(jìn)步。

　　在她的鼓勵下，我暗暗努力，認真復習，區考時(shí)，終于有了較大的進(jìn)步。從此以后我懂得了一個(gè)道理，只要努力，就沒(méi)有什么事是辦不成的。

　　師老師只帶了我們一年，就換到別的班了。雖然她不再帶我們，但我還是會(huì )時(shí)常想起她，想起她對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。

師恩難忘的小學(xué)作文5

　　雖然她離開(kāi)我們快三年了，但我永遠都不會(huì )忘記她的——我敬愛(ài)的刁老師。

　　刁老師的樣子可漂亮了！潔白無(wú)瑕的臉上眉清目秀的，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃爍，嬌小的身材卻那么精干，總感覺(jué)刁老師太瘦了，真想叫她多吃點(diǎn)飯呀！

　　每當想起刁老師，我就會(huì )想起刁老師利用下課時(shí)間給我補課的情景！令我久久不能忘懷！刁老師給我補課的神情非常專(zhuān)注，而且說(shuō)一段話(huà)就要問(wèn)我懂了沒(méi)有。

　　那年，是我一年級開(kāi)學(xué)的第一天，可卻是同學(xué)們開(kāi)學(xué)的'第二個(gè)月，因為我之前得了一個(gè)很?chē)乐氐牟�，休息了一個(gè)月才上學(xué)，當時(shí)我都擔心能否追的上課程，還好有刁老師。刁老師是教英語(yǔ)的，她不但每節課都很關(guān)心我能否聽(tīng)懂，只要我輕輕咳嗽一聲，刁老師就會(huì )走過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有事，要不要去醫務(wù)室。

　　當然，刁老師這樣辛勤的培育是有收獲的，期末我爭氣地考了個(gè)一百分。

　　刁老師，您對我的栽培，我終身難忘。

師恩難忘的小學(xué)作文6

　　老師，像辛勤的園丁，像種植食物的農民，而我們，就像那一個(gè)個(gè)碩果，就像那一棵棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗。我相信，你們心目中也你們自己喜歡的老師，當然，我也有，她是我二，三，四年級教我的王老師。

　　王老師是我們以前無(wú)錫市最優(yōu)秀的老師，因此，她教我們，我們感到自豪。以前，我們王老師上課的時(shí)候幽默風(fēng)趣，全班都喜歡上語(yǔ)文課了。每一次，有老師不在，我們都讓語(yǔ)文老師來(lái)帶課，有時(shí)，王老師會(huì )帶我們到下面去玩玩，而且玩的'很開(kāi)心。

　　讓我銘記老師的一件事：上次，我因為吃了好多好多的辣條，結果，把胃給吃壞了，老師像愛(ài)護自己孩子一樣的，把我帶到外面的醫院去掛水。每天都帶我去，我都覺(jué)得很不好意思，老師說(shuō)：“沒(méi)什么不好意思，你就把我當你媽媽好了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)很感動(dòng)，終于知道了王老師不僅教書(shū)教的好，對自己的學(xué)生也如對自己的孩子，真不愧是在無(wú)錫響當當的好老師啊。

　　可惜啊，我現在不是王老師的學(xué)生了，不能和王老師一起玩耍，一起上語(yǔ)文課了，我現在想想都難過(guò)。不過(guò)，我又遇到了一個(gè)新的好老師：張署老師。我最后祝愿我的老師節日快樂(lè )。

師恩難忘的小學(xué)作文7

　　從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級到三年級，我像成千上萬(wàn)棵小樹(shù)一樣，一天天茁壯成長(cháng)，一天天成為茂密的森林。時(shí)間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。

　　每當她母親般慈祥的面孔出現時(shí)，每當她彎下腰輕輕的和我說(shuō)話(huà)時(shí)，每當她用那滿(mǎn)含笑意的目光洼視我時(shí)，總讓我感覺(jué)著(zhù)一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時(shí)間長(cháng)了，她悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。

　　當我上課走神，沒(méi)有認真聽(tīng)課時(shí)，她從不發(fā)火，總是心平氣和的告訴我上課要認真聽(tīng)講。

　　當我做錯了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當我取得成績(jì)時(shí)，她總是面帶笑容的表?yè)P我鼓勵我。

　　一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝。這一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，使我們在陽(yáng)光下，在母親的'愛(ài)河中，不斷的遠航。我想對您說(shuō)：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！

師恩難忘的小學(xué)作文8

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照亮我心房。。。。。。每次聽(tīng)到這一首動(dòng)人的歌曲，我的腦海里都會(huì )浮現出一張經(jīng)熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的，要數我們的班主任－－陳清霞老師了！

　　陳老師中等個(gè)子，微胖，一頭烏黑的短發(fā)下面，有一雙銳利的大眼睛正時(shí)不時(shí)地掃視著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。偷偷地告訴你哦！陳老師的眼睛不僅會(huì )說(shuō)話(huà)，還能看到后面的.東西呢！什么？不信？我現在就講幾件我親身經(jīng)歷的事，讓你心服口服！

　　有一次，老師正繪聲繪色地講著(zhù)課文，剛開(kāi)始，我十分認真，可不一會(huì )兒就不愿當收音機了。轉過(guò)頭和后面的黃色小麻雀（黃苑玲）說(shuō)起話(huà)來(lái)，偶然一回頭，哎呀！陳老師正用嚴歷的眼神看著(zhù)我，唰我的臉一下子紅到了脖子根，哦!我明白了自己的錯誤，把眼睛重新移到了課本上。

　　陳老師雖然嚴格，但是還很幽默！這不，她又在講故事了，這樣一位嚴中有松的老師，誰(shuí)不喜歡？

　　老師，九月十日是教師節，祝您萬(wàn)事如意！

師恩難忘的小學(xué)作文9

　　二零xx年的九月，我剛滿(mǎn)七歲，便到南長(cháng)街小學(xué)去讀書(shū)。

　　南長(cháng)街小學(xué)位于揚名路十二號，教我們語(yǔ)文的老師叫做任曉娟，也是我們的班主任，她口才、文筆都很好。

　　開(kāi)學(xué)不久后，任老師便教到了“復習”，你別看我拼音學(xué)得不太好，認字可是我的“拿手好戲”呀！我當時(shí)還不懂什么是驕傲和謙虛，便和一旁的同學(xué)說(shuō)“你信不信，這些字我不看拼音就會(huì )讀了？”

　　“不信！”同桌不服氣地說(shuō)。

　　“我讀給你聽(tīng)”，我邊說(shuō)邊拿出一本本子遮住拼音�！靶∥浵�，要過(guò)河……”當我念完后，卻發(fā)現任老師就站在我身邊！我嚇出了一身冷汗，急忙收起本子，和同學(xué)們繼續復習：“a,o,e……”

　　兩天后的一個(gè)早晨，我被任老師叫到教室外的`走廊，心里惶恐不安地想：老師要干什么呢？

　　不一會(huì )兒，任老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)的好‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，以后，就算你認識更多的字，也不能驕傲了�！蔽夷樇t著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　事后，我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸，自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。

師恩難忘的小學(xué)作文10

　　我們的英語(yǔ)老師是一位和藹可親、教學(xué)有方的老師。

　　我們的老師紅色無(wú)框眼鏡，個(gè)子高高的，因為為我們過(guò)度操勞，額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛透過(guò)一副眼鏡的`清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個(gè)人被發(fā)現沒(méi)認真讀書(shū)，都會(huì )被捉個(gè)正著(zhù)。

　　我們的趙老師還是一個(gè)教學(xué)有方的老師呢，每次上她的課，總是感覺(jué)那么的生動(dòng)，那么的形象所以，我每次上課總是很認真的聽(tīng)課，不肯讓一條“魚(yú)” 漏網(wǎng)。

　　有一天上英語(yǔ)課,上到一個(gè)單詞是“beef”(牛肉)同學(xué)們讀了很久都不會(huì )背，老師的新點(diǎn)子又出爐了。

　　她說(shuō)：“可以這樣去記它，beef,不就是必富嗎?那么賣(mài)什么必富?當然是賣(mài)牛肉啊。所以我們可以記成"賣(mài)牛肉必富"。

　　我們總會(huì )弄混ear和eye。老師又說(shuō)"eye中的兩個(gè)e就是眼睛，中間的Y就是鼻子，則ear是一耳，意為一只耳朵，從此再也沒(méi)有弄混了。

　　我的老師都是很棒的老師，是她們教給我們知識，引導我們去知識的海洋中遨游。

師恩難忘的小學(xué)作文11

　　每當聽(tīng)到或看到老師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我都會(huì )想起從2年級把我帶到4年級的孟老師。

　　孟老師對我們每個(gè)人都十分好，她從不體罰學(xué)生，如果你犯了錯誤，她就會(huì )請你去她的辦公室去。有一次，我跟一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，正巧，孟老師從邊上經(jīng)過(guò)，看到我們在打架，所以，孟老師讓我們下午去她的辦公室。不知道為什么，下午很快就到了。我們膽法地向孟老師的.辦公室走去，我想：孟老師會(huì )不會(huì )罰我們抄課文？我最怕抄課文了。會(huì )不會(huì )告訴家長(cháng)？……進(jìn)了辦公室，孟老師先讓我們坐了下來(lái)，先了解了事情的來(lái)龍去脈，然后在再幫我分析為什么要打架，之后，孟老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于一個(gè)喜歡打架的人的故事，之后，我再也沒(méi)打過(guò)架。

　　還有一次，數學(xué)課堂作業(yè)上有一題我怎么算也算不出來(lái)，但又不敢問(wèn)孟老師，怕孟老師說(shuō)我上課不認真聽(tīng)講，所以我只好硬著(zhù)頭皮做作業(yè)，這時(shí)，孟老師下來(lái)檢查作業(yè)，我只好用手擋住答案，可還是給孟老師看到了。下課時(shí)，孟老師來(lái)到我座位旁，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。問(wèn)完，孟老師耐心的給我講起了這題。

　　孟老師對我十分好，我永遠也不會(huì )忘記孟老師。

師恩難忘的小學(xué)作文12

　　如果今天是教師節，如果你只能選擇一樣東西，你會(huì )選擇哪一樣？一朵花，一xx賀卡？一個(gè)祝福語(yǔ)？還是一個(gè)抱枕？

　　似乎很難做出選擇。

　　如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“一個(gè)祝福語(yǔ)�！�

　　早上，我急匆匆地從家里趕到學(xué)校，到了教室，我看見(jiàn)同學(xué)們正忙著(zhù)打扮教室，我參加了進(jìn)去，同學(xué)們不停地在黑板上畫(huà)著(zhù)，我忙著(zhù)讓同學(xué)們把桌面整理干凈，值日生把教室打掃干凈，教室里一片熱鬧的景象，把衛生都打掃干凈后，同學(xué)們才紛紛把自己的祝福語(yǔ)寫(xiě)了上去，我寫(xiě)完坐到位子上，看到同學(xué)們這么爭著(zhù)寫(xiě)，我知道他們愛(ài)xx老師了，看到同學(xué)們?yōu)閤x老師打扮教室，我知道他們愛(ài)xx老師了，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都表明了他們愛(ài)xx老師。過(guò)了一會(huì )兒，我看到黑板上的一字一句，我的.心頭不禁升起了一種感動(dòng)，這一種感動(dòng)告訴我五〈5〉班有希望了，還告訴我xx老師的病要慢慢好起來(lái)了。xx老師來(lái)了，一看黑板頓時(shí)表情變?yōu)轶@異的，過(guò)了一會(huì )是開(kāi)心的，神采飛揚，心花怒放，那時(shí)我就知道xx老師對我們給她的驚喜很開(kāi)心。我看見(jiàn)xx老師臉上有一種幸福的笑容，我們也開(kāi)心的笑了。

　　xx老師，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！再次祝您：節日快樂(lè )！

師恩難忘的小學(xué)作文13

　　我的語(yǔ)文老師章老師是個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑的`長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張裝滿(mǎn)知識的嘴巴，她很謙虛，你如果對她有什么意見(jiàn)，她都會(huì )全心全意地去接受。

　　有一次，我感覺(jué)頭很暈很暈，四肢無(wú)力，臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室，章老師一見(jiàn)到我就嚇了一跳，連忙關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？是不是頭特別暈？”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，章老師馬上給我媽媽打電話(huà)，讓她趕快來(lái)學(xué)校接我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可媽媽還沒(méi)有來(lái)。章老師把我扶到她辦公桌邊，仔細觀(guān)察我的臉色，說(shuō)：“看你這樣子，一定是起涼痧子了�！闭f(shuō)完拿來(lái)一點(diǎn)開(kāi)水，涂在我的手關(guān)節上，輕輕地拍打，我很怕疼，手老是一搖一晃的，章老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孫正，要勇敢一點(diǎn)，關(guān)羽中了毒箭，還一邊刮骨治療一邊談笑風(fēng)生呢！要像個(gè)男子漢一樣，章老師相信你一定能行！”就這樣，在我生病時(shí)，章老師像媽媽一樣照顧著(zhù)我，我永遠忘不了她的恩情！

　　章老師已經(jīng)帶我們快五年了，我們已經(jīng)建立了深厚的感情，我永遠不會(huì )忘記她的教誨之恩。

　　雖然章老師現在不給我們上課了，但是我們仍然非常想念她。師生之情淡如水，五年師恩永不忘！

師恩難忘的小學(xué)作文14

　　記得那是我上四年級的時(shí)候，胡老師走進(jìn)了我們的教室。她當了我們四（12）班的老師。她成了最辛苦的班主任。帶著(zhù)五個(gè)班，其中有一個(gè)最不安分的四（12）班。

　　她剛走進(jìn)我們的教師，就看到了一群講話(huà)聲音毫不減弱的.班級。最后，我們終于停了，但還在小聲嘀咕著(zhù)。他開(kāi)始了自我介紹，我們只記住了他姓胡，其余什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他講課非常好，我們都不再講話(huà)，而是全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。他對作業(yè)要求也非常嚴，難一點(diǎn)的題目他就先講解，如果我們再錯，他就會(huì )非常生氣。有時(shí)錯的非常的嚴重的話(huà)，他一天都不會(huì )高興。

　　記得有一次，我和好朋友王銘楊都錯了好多不該錯的題。我一開(kāi)始還不知道，但在老師講題的時(shí)候我發(fā)現了。下課我叫上王銘楊，問(wèn)他怎么辦，他說(shuō)他也錯了好幾題最后我們決定去找老師。老師見(jiàn)我們來(lái)認錯變原諒了我們。

　　來(lái)南京時(shí)，老師說(shuō)：“好好上將來(lái)一定出人頭地！”

　　老師，節日快樂(lè )！

師恩難忘的小學(xué)作文15

　　時(shí)間如流水般匆匆而去，短短六年就這樣過(guò)了，我們的小學(xué)生活就要結束了，心中全是不舍。

　　看著(zhù)稚氣未脫的我們，老師的心中盛滿(mǎn)了慈愛(ài)，心想，又有一批孩子要離開(kāi)了。老師辛勤地培養我們，傾盡全身心血來(lái)教會(huì )我們知識，用自己的人生經(jīng)驗來(lái)告誡我們，他們是多么令人敬佩��！

　　老師，老師，在心中一聲聲默念，一股尊敬之情油然而生，您究竟為誰(shuí)而老，為誰(shuí)憔悴？肯定是為我們吧。如果，我們再懂事點(diǎn)，再聽(tīng)話(huà)點(diǎn)，那么，您也不會(huì )為我們操心，也就不會(huì )有不符合年齡的憔悴。

　　我還記得老師們在講臺上意氣風(fēng)發(fā)的神態(tài)，那時(shí)的老師，充滿(mǎn)了光輝。也許，老師是天生屬于講臺的，可老師卻為了我們這些調皮小鬼而操心。我感到自責。

　　到了最后了，心中的不舍留不住時(shí)間的.腳步，還是要分別了，我卻無(wú)法忘記老師的恩情：在教室耐心地教導我們；在操場(chǎng)為接力賽的隊員加油；在排球場(chǎng)為排球隊員加油、安慰……這一切我無(wú)法忘卻，老師到底為了我們做了多少事，我無(wú)法想象，我只是希望老師以后能夠事事順心。老師的恩情我永生不忘，這是一個(gè)普通的小學(xué)畢業(yè)生的心聲！

【師恩難忘的小學(xué)作文】相關(guān)文章：

師恩難忘小學(xué)作文02-05

師恩難忘的作文06-10

師恩難忘作文[精選]10-04

師恩難忘作文[經(jīng)典]10-05

(精選)師恩難忘作文08-11

難忘師恩的作文09-22

難忘師恩作文02-05

師恩難忘作文01-21

精選作文師恩難忘06-21