考試的心得體會(huì )精華(15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家整理的考試的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的心得體會(huì )1
近年來(lái)，隨著(zhù)教育競爭的不斷加劇和對分數的過(guò)分追求，考試違規現象愈發(fā)猖獗。作為一個(gè)學(xué)生，我不可否認自己曾有過(guò)考試違規的經(jīng)歷。然而，通過(guò)這一過(guò)程中我的心態(tài)轉變和對考試違規的深思，我深深認識到了考試違規的危害性和后果。以下便是我對考試違規的思考和心得體會(huì )。
首先，我深刻認識到考試違規對學(xué)業(yè)發(fā)展的威脅�？荚嚹耸菣z驗學(xué)生學(xué)習成果的重要工具，通過(guò)對學(xué)生知識和能力的全面評估，考試為學(xué)生的學(xué)業(yè)規劃提供了重要參考。然而，考試違規不僅損害了公平競爭的環(huán)境，更削弱了我們個(gè)人的學(xué)業(yè)發(fā)展。一次考試的結果往往能夠留存多年，它會(huì )呈現在我們的成績(jì)單上，影響我們的升學(xué)機會(huì )和就業(yè)前景。通過(guò)考試違規獲得的成績(jì)雖然可能一時(shí)令我們得意，但在長(cháng)遠的學(xué)業(yè)規劃中，它只會(huì )讓我們越來(lái)越落后于自己的競爭對手，并且可能導致我們未來(lái)的挫折和失落。
其次，我深感考試違規對個(gè)人價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念的沖擊�？荚囀且粋�(gè)展現學(xué)生學(xué)習能力和道德品質(zhì)的舞臺，通過(guò)面對考試規則和監考老師的檢驗，學(xué)生不僅可以展現自己的誠實(shí)守信，更能培養自我約束和自律。然而，一旦陷入考試違規的行為中，我們的道德底線(xiàn)將逐漸模糊。我們將覺(jué)得一次小小的作弊無(wú)關(guān)大局，違背規則也無(wú)傷大雅。然而，事實(shí)上，這些違規行為正是我們人格的崩潰和價(jià)值觀(guān)的墮落。一旦我們對作弊和違規行為麻木不仁，我們也將在其他方面失去準則和底線(xiàn)。
然后，我認識到考試違規對學(xué)校教育公平的破壞。教育乃是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和個(gè)人成長(cháng)的重要途徑，然而，教育的核心是公平。學(xué)校積極營(yíng)造公平競爭的'環(huán)境不僅是教師和學(xué)生的權利，更是學(xué)校教育目標的體現。而考試違規現象打破了這個(gè)公平性。一方面，考試違規讓一些本來(lái)知識水平一般的學(xué)生通過(guò)不正當手段獲得了好成績(jì)，導致那些真正具備能力的學(xué)生變得處于不利地位。另一方面，通過(guò)違規手段考取的成績(jì)也削弱了學(xué)校教育的公信力和權威性。在一個(gè)充滿(mǎn)違規行為的環(huán)境下，學(xué)校教育的公平性和可尊重性也難以真正得到保障。
最后，我深深意識到我們作為學(xué)生應該選擇正確的道路，遠離考試違規帶來(lái)的負面影響。我們應該以正確的學(xué)習態(tài)度面對每一次考試，努力提高自己的能力和水平。只有通過(guò)真正努力和付出，才能持久地獲得自己想要的成績(jì)，從而使得我們的學(xué)業(yè)發(fā)展更加均衡和穩定。同時(shí)，我們也應該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念，牢記人格的底線(xiàn)和廉潔自律的原則。只有在恪守道德規范的前提下，我們才能真正獲得成長(cháng)和進(jìn)步。
總之，通過(guò)自己考試違規的經(jīng)歷，我深深認識到了考試違規的危害性和后果。因此，我們應該意識到考試違規對學(xué)業(yè)發(fā)展、個(gè)人價(jià)值觀(guān)、學(xué)校教育公平的影響，以此為反面教材，積極選擇正確的學(xué)習和行為方式。只有在校園中秉持誠實(shí)守信的原則和公平競爭的精神，我們才能成為優(yōu)秀的學(xué)生，迎接未來(lái)的挑戰。
考試的心得體會(huì )2
期末考試已經(jīng)結束了，七科的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了五科。數學(xué)是______分，英語(yǔ)____分，但不可置否，此次的難度并不高，能考到好成績(jì)，除了能力外，還是需要細心。政治與歷史都____了，地理與生物應該也是能____的，畢竟此次統考難度不大。然而語(yǔ)文呢，____分，只差這__就能__了。分析考卷之后，我真是懊悔不已。特別是作文啊，寫(xiě)得只差__格就滿(mǎn)了，這樣怎么可能高分呢?
步入初中之后，語(yǔ)文成績(jì)一直不是很理想，自己也知道應該要加加油，但卻始終不知道該從何處下手，應該在哪些方面加強。此次考試課內內容并沒(méi)有扣多少分，主要都在作文失分，因此，我認為自己還應該多讀一些課外書(shū)，多看一些好文美文，并且抓住此次暑假的機會(huì )繼續努力，因為初二年已經(jīng)在向我招手了，初二的難度會(huì )比現在多很多，時(shí)間也不會(huì )像現在這樣多。
這次考試總體上來(lái)說(shuō)還是可以接受的，但是如果沾沾自喜那么肯定又要退步了。當自己在休息時(shí)，別人可能還是在奮斗著(zhù)，所以自己也應該要努力。
然后就是細心，可以說(shuō)這次考試是“細節決定成敗”。不少平時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)也因馬虎而落后。這次考試中，我為自己感到驕傲的就是自己始終用正確的'態(tài)度對待考試，沒(méi)有錯誤的估計它，也沒(méi)有應為簡(jiǎn)單而疏忽大意。在以后的學(xué)習生活中，我還需要認認真真，踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印的走下去。
考試的心得體會(huì )3
一場(chǎng)考試隨著(zhù)鉛筆的落下而結束，卻不得不開(kāi)始新的約束，這期間的經(jīng)歷歷歷在目，給了我許多想法和體會(huì )�？荚囆牡玫姆此細w納，不僅僅是成績(jì)，更有提升自我，發(fā)現不足，獲得自信等方面的感悟。
先從準備的方面講起，好準備才有好發(fā)揮。時(shí)間不夠，心態(tài)也容易失調，當每次復習時(shí)還感覺(jué)很辛苦，那是自己不夠積極主動(dòng)，對自我學(xué)習策略也有欠缺。調整時(shí)可以以階梯式的思路去規劃，為每一步的完成制定目標，讓自己身體和大腦同時(shí)放松。這樣在緊張中也保證了腦力資源的分配，從而改變不充分利用時(shí)間的狀態(tài)。
考試其實(shí)就是被考察人的綜合能力展示，對自己的知識面全面思考可以得到更高的分數�？梢远嗑毩曇恍┘毠�、多看一些解析，更從思想層面審視問(wèn)題。在發(fā)現更深的關(guān)聯(lián)和邏輯中理解本質(zhì)，更準確地解決問(wèn)題，讓對題目有更充分的認識。
信心和努力是我們學(xué)會(huì )的最寶貴的品質(zhì)。任何時(shí)候，都不放棄努力，不斷地去學(xué)習、去了解、去實(shí)踐，這也是成功需要的品質(zhì)。當我們走向考場(chǎng)時(shí)，心態(tài)要穩定，相信付出的努力和時(shí)間，相信自己的.實(shí)力，將信心融入每一答題環(huán)節。
這場(chǎng)考試，不僅是知識層面的展示，更是人格品質(zhì)的展現。通過(guò)積極主動(dòng)、全面思考等多方面的實(shí)踐，我們可以不斷地發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。這也可以落實(shí)在知識和人生征途中。獲得的成就感和自信，將鼓勵我們更加努力，期待著(zhù)未來(lái)的美好。
考試的心得體會(huì )4
又是英語(yǔ)考試，老師像往常一樣將試卷發(fā)下來(lái)，讓我們寫(xiě)好名字后，她開(kāi)始播放聽(tīng)力材料。我們班的四大“活寶”在考試時(shí)也不消停，“活寶”之一“韋小寶”開(kāi)始搗亂了�！奥�(tīng)錄音，選擇正確的句子或短語(yǔ)�！崩蠋煱聪虏シ沛I�！绊f小寶”喝了口水，潤了潤嗓子，用他最娘的聲音模仿了錄音：“聽(tīng)錄音，選擇正確的句子或短語(yǔ)�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑。這一笑更惹怒了英語(yǔ)老師。她的眉頭皺起來(lái)，眼里噴射出憤怒的火焰，快步向“韋小寶”走去。走到“韋小寶”身邊，老師揪住他的右耳朵，吼道：“不想考試就滾出去，不要待在教室里妨礙別的.同學(xué)！”“韋小寶”做了個(gè)嫦娥奔月的姿勢，向教室外走去。一邊走，一邊悲壯地說(shuō)：“同志們，我為革命事業(yè)英勇獻身了，回頭記得紀念我喲！”等“韋小寶”走出去后，老師將門(mén)重重地關(guān)上了，空氣中充滿(mǎn)了英語(yǔ)老師的憤怒�？墒�，我們班的“活寶”們還不放過(guò)她。英語(yǔ)老師一低頭播放聽(tīng)力錄音，他們就大聲講話(huà)。這樣一來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)清錄音里播什么。英語(yǔ)老師氣得臉都變形了，她開(kāi)始將講話(huà)的人一個(gè)一個(gè)地“請”出教室。好不容易清理干凈了教室，這節課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了。聽(tīng)力測試結束后，教室里終于安靜下來(lái)，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地答題，暫時(shí)忘記了外面的人……
“叮鈴鈴——”下課鈴響了。
考試的心得體會(huì )5
在這次期末考試中，我深刻地感受到了自己在知識掌握上的不足之處。這次考試，我不僅在語(yǔ)文科目上失分，而且在數學(xué)和英語(yǔ)科目上也出現了不少的錯誤。經(jīng)過(guò)反思，我意識到自己在平時(shí)的學(xué)習中存在一些問(wèn)題，沒(méi)有認真掌握好每一個(gè)知識點(diǎn)。
在考試前，我沒(méi)有做好復習工作，沒(méi)有把老師講過(guò)的知識點(diǎn)全部掌握。在考試時(shí)，也沒(méi)有認真審題，沒(méi)有仔細檢查，導致一些題目漏答或者答非所問(wèn)。
通過(guò)這次考試，我深刻地認識到了自己的不足之處，需要更加努力地學(xué)習。在今后的學(xué)習中，我要認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，積極參加各種課外活動(dòng)，不斷拓展自己的知識面。同時(shí)，我也要認真檢查自己的'學(xué)習態(tài)度，不要只是為了應付考試而學(xué)習，要真正掌握知識，做到學(xué)以致用。
總之，這次期末考試讓我受益匪淺，讓我更加明確了自己在學(xué)習中存在的問(wèn)題，也讓我更加堅定了自己的學(xué)習態(tài)度和目標。在今后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力，不斷拓展自己的知識面，提高自己的綜合素質(zhì)。
考試的心得體會(huì )6
作為一名駕考考試員，我最初選擇這個(gè)崗位是因為對駕駛技術(shù)的熱愛(ài)和渴望幫助更多人安全駕駛。在成為一名考試員之前，我深知駕駛技術(shù)的重要性和良好的駕駛習慣對于安全駕駛的必要性，因此我決定用自己的專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗，幫助更多人通過(guò)駕考，并養成良好的駕駛習慣。
第二段：培訓中的收獲和挑戰。
在我開(kāi)始接受考試員培訓時(shí)，我深感身上的責任和壓力。培訓中，我們掌握了各種考試需求和評分標準，學(xué)習了相關(guān)法規和知識，并進(jìn)行了實(shí)際操作和模擬考試。這些培訓讓我初步了解了考試流程和評判標準，但同時(shí)也在模擬考試中遇到了挑戰。有時(shí)候考生的緊張和疏忽會(huì )給我造成一定的困擾，但通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我漸漸克服了這些挑戰，更加熟悉了考試流程和評判標準。
第三段：提高專(zhuān)業(yè)水平的`努力。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，我主動(dòng)參加了各種培訓和學(xué)習機會(huì )。我參加了交通安全培訓課程，學(xué)習了新的交通規則和最佳駕駛實(shí)踐。我還閱讀了大量的相關(guān)書(shū)籍和文章，不斷拓寬自己的知識面。在實(shí)際工作中，我也積極請教其他優(yōu)秀考試員和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員，向他們學(xué)習和請教。通過(guò)這些努力，我逐漸提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平，更加熟練地進(jìn)行考試工作。
第四段：與考生的互動(dòng)與溝通。
作為一名考試員，與考生的良好互動(dòng)與溝通至關(guān)重要。在考試過(guò)程中，我會(huì )耐心解答考生的問(wèn)題，并幫助他們克服緊張和壓力。我盡量以友好的態(tài)度與考生交流，并在評判時(shí)公正、客觀(guān)地評價(jià)每位考生的駕駛技術(shù)。有時(shí)候會(huì )遇到一些不合理的要求或者認為我對考生不公正的抱怨，但我都會(huì )耐心聽(tīng)取并解釋相關(guān)規定和評判標準。通過(guò)與考生的良好互動(dòng)與溝通，我幫助他們更好地理解考試要求和評判標準，提高了整體的考試質(zhì)量。
第五段：對未來(lái)的期許與展望。
作為一名駕考考試員，我將繼續不斷努力，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。我對未來(lái)更加期待和展望，希望能夠繼續幫助更多人通過(guò)駕考，養成良好的駕駛習慣。我希望自己在這個(gè)崗位上能夠做出更多貢獻，為社會(huì )交通安全盡一份力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，成為一名更好的考試員，給每個(gè)考生提供一個(gè)公正、客觀(guān)的考試環(huán)境，幫助更多人實(shí)現駕駛夢(mèng)想。
總結：駕考考試員培訓讓我深刻體會(huì )到駕駛技術(shù)的重要性以及良好駕駛習慣的必要性。在培訓中，我努力學(xué)習和實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)與考生良好互動(dòng)與溝通，幫助他們順利通過(guò)駕考。對未來(lái)，我充滿(mǎn)期待和展望，希望能繼續幫助更多人安全駕駛，并為社會(huì )交通安全做出更大貢獻。
考試的心得體會(huì )7
一、進(jìn)一步加強司法所規范化建設，機關(guān)重心下移，夯實(shí)基層基礎，為地區發(fā)展提供有力保障。以司法所規范化建設為重點(diǎn)，全面提升司法所工作實(shí)力和工作業(yè)績(jì);抓好司法所職能作用的發(fā)揮，為黨委、政府解決難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，擔當基層領(lǐng)導的參謀助手，為鄉鎮經(jīng)濟的發(fā)展出謀劃策、提出合理司法建議，推動(dòng)當地政府依法行政工作;完善制度建設，以檔案建設的規范化為主要內容，使司法所管理規范化再上新臺階;抓好司法所長(cháng)的培訓和指導，增強基本素質(zhì)和組織協(xié)調能力，通過(guò)開(kāi)展爭當優(yōu)秀司法所長(cháng)活動(dòng)，全面提升所長(cháng)的各項能力;每半年開(kāi)展一次司法助理員業(yè)務(wù)培訓、練兵及工作觀(guān)摩交流活動(dòng)，切實(shí)提高司法助理員業(yè)務(wù)工作能力。
1、探索人民調解新途徑，充分發(fā)揮“第一道防線(xiàn)”作用，切實(shí)維護基層社會(huì )穩定。一是完善人民調解工作機制，加強對人民調解員的業(yè)務(wù)培訓，提高調解工作及調解書(shū)質(zhì)量;發(fā)揮鄉、村兩級調解組織作用，采取以防為主，調防結合的工作方針，堅持每月一次的矛盾排查工作，將矛盾化解在基層，確保小糾紛不出村，大糾紛不出鎮，達到標本兼治的目的。二是拓展人民調解工作新領(lǐng)域，加大投入力度，繼續把因土地問(wèn)題引發(fā)的矛盾糾紛作為化解調處的重要任務(wù)，同時(shí)致力于參與化解拆遷補償、簡(jiǎn)單經(jīng)濟糾紛，構筑基層司法防線(xiàn)工程;進(jìn)一步建立以信息員為主的糾紛預防排查機制，從早、從小入手化解各類(lèi)矛盾糾紛，尤其要加強對群體性矛盾糾紛的感知能力和疏導化解能力，減少群體訪(fǎng)、越級訪(fǎng)。三是整合人民調解、行政調解、司法調解等各種調解機制，不斷豐富調解手段和方式，建立和完善治安行政調解和人民調解相銜接的機構模式，以應對新形勢下的新矛盾、新問(wèn)題。四是推廣千家店鎮把人民調解工作和當地政府的信訪(fǎng)接待相銜接，每月一次，深入村，變群眾上訪(fǎng)為干部主動(dòng)下訪(fǎng)，使化解矛盾的關(guān)口前移，加大預防和化解的比例。五是加強基層調解能力建設，繼續做好村調解組織的規范化建設，提高基層化解矛盾糾紛的能力和水平。六是加強規范企業(yè)調解委員會(huì )建設，做好這一領(lǐng)域的矛盾糾紛化解工作。
2、以重點(diǎn)人教育監控為著(zhù)眼點(diǎn)，以維護社會(huì )穩定為立足點(diǎn)，做好和安置幫教工作，最大限度地降低重新犯罪率。
今年全縣工作的重點(diǎn)任務(wù)是鞏固基礎，完善制度和程序，為矯正工作的推進(jìn)提供保障。一是加強與相關(guān)單位的協(xié)調聯(lián)系，強化對基層單位的業(yè)務(wù)指導，加強對工作的調研力度，完善與矯正工作相配套的各項措施。尤其是要抓好延慶縣中心的建立和作用的發(fā)揮，整合相關(guān)單位和社會(huì )志愿者等社會(huì )力量的資源，建立社會(huì )公眾參與的組織機制。二是完善從接收到解除矯正的一整套制度，嚴格按照程序做好每一個(gè)環(huán)節;抓好業(yè)務(wù)培訓和內部管理，以制度規范工作，以措施提高效果，以考評激勵實(shí)績(jì)，逐步使工作運行規范。三是把工作重心放在重點(diǎn)人的管理教育和監控上，在思想教育上給予傾斜，勤走訪(fǎng)、勤評估、勤分析，工作中實(shí)施分類(lèi)管理、分階段教育;嘗試利用刑釋解教人員對矯正對象開(kāi)展思想教育，探索一條管理教育的新路子。四是嚴格做好對矯正對象的監督管理工作，最大限度地降低重新犯罪率。
在兩勞幫教工作中，第一要完善幫教組織建設，確保每個(gè)幫教對象有獨立的幫教小組、有完整的幫教檔案，制定幫教責任制和責任追究制，將責任落實(shí)到人，杜絕因漏幫、漏管導致重新違法犯罪。第二要強化預放、落戶(hù)、接收、幫教四項環(huán)節，加強與公安機關(guān)、監獄及勞教所的溝通聯(lián)系，在兩勞人員釋放、解教前，提前著(zhù)手做好接收準備工作。第三要做好人員解除矯正后接茬幫教的.銜接工作。另外，發(fā)動(dòng)社會(huì )力量加大對幫教對象的教育、監管力度，將幫教組織成員名單、幫教對象情況等內容錄入到計算機，建立信息庫。并將安置工作與市場(chǎng)接軌，推廣舊縣鎮把建雄集團作為安置基地的做法，建立幫教對象安置工作長(cháng)效機制，使幫教工作逐步實(shí)現“社會(huì )化、信息化、市場(chǎng)化、法制化”。
二、深入開(kāi)展全民法制宣傳教育，做好充分準備迎接“四五”普法考核驗收工作
1、依據我縣“四五”普法規劃，扎實(shí)有序地開(kāi)展“四五”普法規劃的總結驗收工作。一是按照“兩個(gè)轉變，兩個(gè)提高”的目標，開(kāi)展5年來(lái)我縣的法制宣傳教育和依法治理自查工作，總結出我縣“四五”普法的主要成就、特色工作和典型經(jīng)驗。在自查的基礎上，繼續加強對重點(diǎn)對象的法制宣傳教育力度，使“四五”普法工作有更大的收獲。二是繼續加強領(lǐng)導干部學(xué)法用法工作，積極籌備好縣委中心組法制學(xué)習講座，使領(lǐng)導干部學(xué)法用法逐步系統化、規范化、制度化。不斷完善干部任職前法律知識考試、考核等制度，建立領(lǐng)導干部學(xué)法用法長(cháng)效機制，不斷提高各級領(lǐng)導干部依法決策、依法行政和依法管理的能力。三是做好“四五”普法驗收的迎查工作，完善各種軟硬件設施，進(jìn)行檔案整理和硬件達標工作，加強載體建設，營(yíng)造良好法治氛圍，為“四五”普法驗收工作打下良好的基礎。
2、以法律知識競賽為載體，開(kāi)創(chuàng )法宣工作新格局。在全縣各鄉鎮推廣康莊鎮“村級法律知識競賽”的成功經(jīng)驗，促進(jìn)農民學(xué)法、用法活動(dòng)廣泛開(kāi)展，并將此做法大范圍延伸，開(kāi)展鄉鎮、全縣的法律知識競賽，提高全民法制意識;同時(shí)，挖掘、創(chuàng )新更多有利于增強全社會(huì )法治氛圍的宣傳形式和載體，推進(jìn)普法宣傳陣地建設，利用“專(zhuān)業(yè)法宣一條街”、“普法廣場(chǎng)”“流動(dòng)法律宣傳站”等有形宣傳陣地，及廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等傳媒宣傳陣地，以貼近百姓生活的涉法問(wèn)題作為我局普法宣傳的切入點(diǎn)，做好我縣基層法制宣傳工作。充分發(fā)揮各單位、各部門(mén)開(kāi)展法制宣傳教育工作的積極性，以“送法下鄉”、“送法進(jìn)社區”輔之各類(lèi)型知識競賽的形式，認真組織好第五個(gè)“12·4”法制宣傳日活動(dòng)。
考試的心得體會(huì )8
這個(gè)學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著(zhù)充滿(mǎn)信心又忐忑不安的心態(tài)等待著(zhù)考試成績(jì)的到來(lái)。我在心里猜測：應當是夢(mèng)想的分數吧！我得意洋洋的.。但我其中有幾道題沒(méi)做呢！我又擔心起來(lái)……
最終熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著(zhù)，開(kāi)始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著(zhù)，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒(méi)有我的試卷。最終傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來(lái)，這是數學(xué)試卷，我又看了看英語(yǔ)試卷，真是雙喜臨門(mén)��！竟是107分，我臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。我又看了語(yǔ)文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎樣才67。5分��！對了！政治還沒(méi)看呢！也許政治會(huì )好點(diǎn)。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行��！我的心境就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來(lái)。這可是其中考��！不是一般的小考。但畢竟，數學(xué)和英語(yǔ)有提高��！但語(yǔ)文和政治呢怎樣辦``````我的大腦在做著(zhù)激烈的斗爭，我不明白該高興還是該悲傷。
回到家后，我臥在床頭，翻來(lái)覆去，思考語(yǔ)文和政治為什么會(huì )這么差。是上課沒(méi)認真聽(tīng)講嗎是課堂筆記做的不夠嗎是教師布置的作業(yè)沒(méi)認真完成嗎還是``````經(jīng)過(guò)一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。語(yǔ)文是課外知識不豐富，而政治則是教師叫背誦的一些重要資料沒(méi)有認真去背誦。經(jīng)過(guò)這次教訓，我決定每一天堅持看課外書(shū)，豐富自我的課外知識，而政治的一些重要資料多去背誦。
經(jīng)過(guò)這次期中考，我認識了自我的不足，但我明白，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。
考試的心得體會(huì )9
近年來(lái)，問(wèn)責動(dòng)員會(huì )逐漸成為一種常見(jiàn)的管理方式。問(wèn)責動(dòng)員會(huì )是指通過(guò)集中開(kāi)展問(wèn)責活動(dòng)，對工作中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行剖析，促使相關(guān)人員認清問(wèn)題的嚴重性，改進(jìn)工作方式，進(jìn)一步提升工作效率和質(zhì)量。我有幸參加了一次問(wèn)責動(dòng)員會(huì )，下面我將就此次經(jīng)歷與感受，分享我的心得體會(huì )。
首先，問(wèn)責動(dòng)員會(huì )給予人員以壓力感和動(dòng)力感。在問(wèn)責動(dòng)員會(huì )上，相關(guān)人員的失職、差錯和不到位問(wèn)題被提出并集中剖析。這種公開(kāi)批評的形式不僅能夠讓相關(guān)人員意識到問(wèn)題的嚴重性，更能激發(fā)起他們的主動(dòng)性和責任感。當所有人都面對問(wèn)題，承擔責任，他們能夠互相借鑒和切磋，獲得更多的成長(cháng)機會(huì )，在壓力之下不斷追求卓越。
其次，問(wèn)責動(dòng)員會(huì )可以激發(fā)團隊的凝聚力和向心力。作為一個(gè)團隊，每個(gè)成員都有自己的責任和角色。在問(wèn)責動(dòng)員會(huì )上，團隊各個(gè)成員不再只是以單打獨斗的個(gè)體，而是被看作一個(gè)整體，大家要一起合作，共同面對困難和挑戰。通過(guò)問(wèn)責動(dòng)員會(huì )，團隊成員能夠深入了解對方的工作情況和工作難點(diǎn)，增進(jìn)相互間的了解和信任，形成更緊密的關(guān)系。這種團隊凝聚力和向心力的提升，對于團隊的持續發(fā)展和成功至關(guān)重要。
再次，問(wèn)責動(dòng)員會(huì )的開(kāi)展能夠促進(jìn)工作質(zhì)量的提升。問(wèn)責動(dòng)員會(huì )旨在解決工作中存在的問(wèn)題和不足之處，確保每個(gè)環(huán)節都能夠做到位、到位了、到位好。在問(wèn)責動(dòng)員會(huì )上，相關(guān)人員要通盤(pán)考慮工作的全過(guò)程，找出每個(gè)環(huán)節中存在的問(wèn)題和隱患，加強協(xié)同配合，提升工作效率和質(zhì)量。審視和反思自己的工作，找出不足之處，制定相應的對策和改進(jìn)措施，有助于改變原有的工作方式，提高工作質(zhì)量和效率，追求更好的發(fā)展。
最后，問(wèn)責動(dòng)員會(huì )對于個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展具有重要意義。在問(wèn)責動(dòng)員會(huì )上，每個(gè)人都不得不面對自己的.問(wèn)題和不足。正是通過(guò)對個(gè)人工作情況的全面剖析和審視，才能真正找出自己的工作不足之處，改正錯誤，持續提升。問(wèn)責動(dòng)員會(huì )不僅是一次及時(shí)的反思，更能幫助個(gè)人找到成長(cháng)的機會(huì )和方向，不斷挑戰自己，提高自己的能力和水平。
總體而言，問(wèn)責動(dòng)員會(huì )有力地推動(dòng)了團隊的發(fā)展和個(gè)人的成長(cháng)。通過(guò)集中開(kāi)展問(wèn)責活動(dòng)，相關(guān)人員能夠更全面、更深入地了解問(wèn)題的嚴重性，激發(fā)起他們的動(dòng)力和責任感，增進(jìn)團隊的凝聚力和向心力，提升工作質(zhì)量和效率，幫助個(gè)人找到成長(cháng)的機會(huì )和方向。我相信，只要問(wèn)責動(dòng)員會(huì )得以持續推進(jìn)和不斷完善，必將為我們的工作帶來(lái)更加明顯的改善和進(jìn)步。
考試的心得體會(huì )10
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結反思，采取措施，加以補救，才能在未來(lái)的月考考試、中考、高考中創(chuàng )造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎題)，那顯然就是投入不足，學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓練不夠，這也是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習、復習;是否心存僥幸心理，認為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認真一點(diǎn)就可以應付。反思自己是否盲目的學(xué)習，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標能實(shí)現。反思自己的學(xué)習是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運用。大多數同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習態(tài)度是決定成績(jì)好差的前提條件，要想取得好的成績(jì)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣，端正的學(xué)習態(tài)度。
其次同學(xué)們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識：先易后難，規范書(shū)寫(xiě)，合理分配時(shí)間這些習慣，都應該在平時(shí)單元測試中要鍛煉出來(lái)的。
第三，同學(xué)們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現，展示自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復習害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分數、名次，無(wú)疑會(huì )增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習的一種途徑，那你就不會(huì )緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì )喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的`，只要過(guò)程當中盡心盡力就不怕沒(méi)有結果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(cháng)一智�？纪旰罂偨Y反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應該做一個(gè)學(xué)習的強者，應重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習，相信自己只要付出，就會(huì )有回報。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習的過(guò)程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0。
記住一句話(huà)：無(wú)志之人常立志，有志之人立長(cháng)志。
考試的心得體會(huì )11
期中考試在我們緊張而又有節奏的復習中結束了，這次期中考試給了我們查找自身不足的機會(huì )，面對考試成績(jì)，幾家歡喜幾家憂(yōu)。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對于一次考試的成功，我不能也不會(huì )盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能是永遠的冠軍。我還有很多的弱點(diǎn)沒(méi)有暴露，在以后的教學(xué)中我將繼續努力，干好自身的本職工作。
在教學(xué)中，我以下三方面做的比較仔細：
1、提前預習。預習對于我們來(lái)說(shuō)很重要，我們可以從這個(gè)過(guò)程中找到自身的不足。如果同學(xué)們愿意的話(huà)可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自身不懂的地方，在老師講的時(shí)候就可以補上來(lái)了，使聽(tīng)課是更具目的性了，可以提升效率。
2、抓住課堂。這點(diǎn)很重要，是提升成績(jì)的'關(guān)鍵。上課時(shí)不光要講，還要看學(xué)生是否在聽(tīng)，是否在認真的聽(tīng)。為了抓住學(xué)生的心，在上課時(shí)，多找一些學(xué)生身邊的案例，充分聯(lián)系他們自身的實(shí)際，既提升了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生對利用到的知識記憶深刻，比死記硬背記住的東西要記得牢。
3、總結。當每學(xué)完一課和一單元后，自身寫(xiě)一下知識網(wǎng)絡(luò )圖，列出所有相關(guān)的知識點(diǎn)，這樣可以更精確地掌握知識。既復習了一遍所有學(xué)過(guò)的知識，又能將重點(diǎn)知識又一目了然的呈現在紙上，然后讓同學(xué)們記在心中。
期中考試已成過(guò)去，總結是為了提升，展望未來(lái)，依然任重道遠。在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愉快地氛圍學(xué)到知識，盡自身最大的努力和同學(xué)們一起去爭取更大的勝利。
考試的心得體會(huì )12
高三一�？荚�，是對高三學(xué)生們一年來(lái)所學(xué)知識的檢驗與總結。在這個(gè)重要的考試中，我深刻體會(huì )到了許多真諦。首先，合理的備考計劃是成功的基礎。其次，良好的時(shí)間管理能力能夠提高效率。然后，穩定的心態(tài)是應對考試的關(guān)鍵。此外，考試后的復盤(pán)和總結對于提高成績(jì)也非常重要。從這次考試中，我明白了這些經(jīng)驗與教訓，并將對自己的學(xué)習產(chǎn)生積極的影響。
首先，制定合理的備考計劃是成功的基礎。在備考過(guò)程中，我按照每天規劃的復習時(shí)間和內容進(jìn)行學(xué)習。合理的計劃使我的學(xué)習步調更加有序，能夠充分利用時(shí)間。而沒(méi)有制定明確的計劃，只是機械地記憶知識點(diǎn)，盲目地進(jìn)行復習，往往會(huì )導致學(xué)習效果不佳。通過(guò)這次考試，我深刻意識到，制定具體的復習計劃是解決備考問(wèn)題的關(guān)鍵。在接下來(lái)的備考中，我將更加注重制定合理的'計劃，根據自身情況，合理安排每天的學(xué)習進(jìn)程。
其次，良好的時(shí)間管理能力能夠提高效率。在備考期間，我學(xué)到了如何合理利用時(shí)間。我會(huì )根據不同科目的重要程度安排學(xué)習的順序，并且每天都按時(shí)進(jìn)行復習，避免拖延癥。而如果時(shí)間管理不當，總是拖拉到最后才開(kāi)始復習，就會(huì )導致學(xué)習效率低下。通過(guò)這次考試的經(jīng)歷，我深刻認識到，時(shí)間是要自己去管理的，只有合理利用時(shí)間才能提高學(xué)習效率。在接下來(lái)的備考中，我會(huì )更加注重合理分配時(shí)間，避免時(shí)間的浪費。
然后，穩定的心態(tài)是應對考試的關(guān)鍵。在高三備考期間，經(jīng)常會(huì )面臨著(zhù)各類(lèi)壓力和焦慮。有時(shí)候一些難題無(wú)法解決，心情就變得沮喪和煩躁。然而，我漸漸明白，一個(gè)穩定的心態(tài)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。只有穩定的心態(tài)才能保持清醒的頭腦，才能更好地應對考試的挑戰。通過(guò)這次考試，我從實(shí)踐中體會(huì )到了心態(tài)的重要性。在接下來(lái)的備考中，我會(huì )更加努力地保持穩定的心態(tài)，面對挑戰。
此外，考試后的復盤(pán)和總結對提高成績(jì)也非常重要。在考試后，我仔細回顧了自己的答題過(guò)程，并總結了自己的失誤和不足。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現了自己在備考中的一些盲區和弱點(diǎn)。只有深入分析這些問(wèn)題，才能有針對性地加以改進(jìn)。通過(guò)這次考試的總結，我確立了自己接下來(lái)備考的方向和目標。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將更加注重錯誤的追究和總結，以期提高自己的成績(jì)水平。
總之，高三一�？荚囘^(guò)程中的種種體會(huì )使我受益匪淺。我明白了備考計劃、時(shí)間管理、心態(tài)穩定和復盤(pán)總結等方面對成功備考的巨大影響。正確認識這些經(jīng)驗與教訓將對我的學(xué)習產(chǎn)生積極的影響，幫助我在接下來(lái)的備考中更好地實(shí)現自己的目標。
考試的心得體會(huì )13
每年的五、六月份是許多國家的初中、高中、大學(xué)生最恐怖的一段時(shí)間。
年末考試的臨近意味著(zhù)學(xué)生頭里的每一根腦筋都想著(zhù)讀書(shū)的事，大多數人在瘋狂地彌補前幾年在課上沒(méi)有掌握好的知識，拼命地翻書(shū)、復習、背題，爭分奪秒，爭先恐后。
當然，跟為自己爭取好成績(jì)一樣強烈的還有另一種欲望，那就是往寢室或圖書(shū)館外跑，坐在公園里、草坪上，喝喝飲料，跟朋友們聊東聊西，盡量避免去感受迫在眉睫的考試壓力。
就因為如此，五、六月通常陽(yáng)光明媚的好天氣顯得格外殘忍：難道上帝(和老師們)真的這么幸災樂(lè )禍么？為什么一生中最重要的考試不能安排在陰郁寒冷的冬天里呢？
學(xué)生的命運
唉，這，就是全球考生普遍的命運。
十年前的初中畢業(yè)考試(GCSE)，八年前的`高中畢業(yè)考試(A-levels)，以及四年前劍橋大學(xué)的畢業(yè)考試(天啊，我真的這么老嗎？)，我都記憶猶新。
至于哪次壓力最大，很難判斷，但至少可以說(shuō)這三次考試經(jīng)歷一直到現在還時(shí)不時(shí)重復在我的噩夢(mèng)里。
GCSE若考不好，就會(huì )辜負父母和老師的期望，說(shuō)不定也會(huì )影響你十幾歲的自我形象和未來(lái)的工作機會(huì )。英國的A-levels跟中國的高考不同，這時(shí)候學(xué)生一般都申請好大學(xué)了，有的參加過(guò)面試，已知道哪些大學(xué)想要錄取他們。唯一條件就是要滿(mǎn)足每所大學(xué)對你考試成績(jì)的要求。
可想而知，劍橋大學(xué)的門(mén)檻要偏高一點(diǎn)，通常要求學(xué)生考三個(gè)“A”級。 高考成績(jì)出來(lái)的前一夜，記得我做了無(wú)數次關(guān)于考試成績(jì)的夢(mèng)，從B級到根本就不存在的Z級我幾乎全部英文字母都在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)，出了一晚的汗，就是沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)那三個(gè)該死的A。
醒來(lái)后，還是幸免于難，該拿的成績(jì)都拿了，就開(kāi)心地踏上了去劍橋大學(xué)讀書(shū)之路。
劍橋的考試
到了之后，則發(fā)現大學(xué)的考試制度果然是另一種情景。
雖然英國的高中傾向于訓練學(xué)生的獨立思想和寫(xiě)作能力，但學(xué)生通常能夠想到一些狡猾的技巧，用以應付考試。
比方說(shuō)，為了預習高中的法國知識考試，我將十一篇事前寫(xiě)好的法語(yǔ)文章全都背下來(lái)了，考試那天只要看一眼文章的題目，語(yǔ)言和內容就可以在極短的時(shí)間內滔滔不絕地流出來(lái)�？上�，這樣的技巧到了大學(xué)以后就不管用了。
劍橋的年末考試考的并不僅是學(xué)生所積累的知識(也不像中國的大學(xué)那樣設有多項選擇的問(wèn)答題)，更看重學(xué)生的思辨能力和創(chuàng )新性思考。課程作業(yè)所占的比例也很小，每年的成績(jì)主要取決于考場(chǎng)上的表現。
那劍橋的考場(chǎng)是個(gè)什么樣子呢？
估計基本形式跟任何考場(chǎng)大同小異：學(xué)生整齊地坐成幾排，每?jì)蓚�(gè)人之間都隔一個(gè)空位，以免學(xué)生作弊。前面站著(zhù)一位考官(一般是大學(xué)其它系的老師)，還有你所考的那門(mén)課的負責老師，老師們都一身黑色的袍子，整個(gè)一副哈里波特里的那種樣子。外面還有人陪學(xué)生去上洗手間，因此，把答案藏在廁所或衣服里也沒(méi)用�？荚嚂r(shí)限往往為三個(gè)鐘頭，有特殊需求的考生(如朗讀困難患者)會(huì )給予額外的時(shí)間。
劍橋大學(xué)考試制度的另一獨特之處在于，除了最后一年的畢業(yè)考試，前面的考試成績(jì)都不能算數：如果前兩三年考取了班上的第一，但最后那年卻表現得不怎么好，你想后悔都來(lái)不及了！
幸虧劍橋還設有兩個(gè)偉大的傳統，仿佛都旨在鼓勵本科生在考場(chǎng)上盡最大努力。
第一個(gè)是公布考試成績(jì)的方式。每個(gè)人的成績(jì)出來(lái)后，都會(huì )先貼在大學(xué)參議廳外面的公告欄上，若想及時(shí)知道自己該慶幸還是該哭泣，你只有親自到那墻壁去看看才能讓自己安下心來(lái)。當然，這樣做會(huì )給學(xué)生施加更大的壓力，因為誰(shuí)都能知道你考得怎么樣。
第二個(gè)傳統是暑假前的最后一周。雖然已經(jīng)是六月下旬了，但大家管這周的晚會(huì )和派對叫“May week”：就是學(xué)生徹夜不眠、盡情享樂(lè )的季節。這時(shí)候，學(xué)生一般會(huì )把幾天前剛公布于世的考試成績(jì)置之腦后，考試的壓力也跟著(zhù)遠走高飛。這時(shí)候，只要英國不下雨，一切就都會(huì )很完美。
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這個(gè)學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著(zhù)充滿(mǎn)信心又忐忑不安的心態(tài)等待著(zhù)考試成績(jì)的到來(lái)。我在心里猜想：應該是理想的分數吧！我的。但，我其中有幾道題沒(méi)做呢！我又擔憂(yōu)起來(lái)。
終于熬到了發(fā)的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著(zhù)，開(kāi)始發(fā)了。我的心怦怦地跳著(zhù)，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒(méi)有我的。終于傳到了我的，我迫不及待地瞧了瞧分數，110分，我一下子蹦了起來(lái)，這是數學(xué)，我又看了看英語(yǔ)，真是雙喜臨門(mén)��！竟是107分，我臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
我又看了語(yǔ)文，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分��！對了！還沒(méi)看呢！也許會(huì )好點(diǎn)。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行��！我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來(lái)。這可是期中考��！不是一般的'小考。但畢竟，數學(xué)和英語(yǔ)有進(jìn)步��！但語(yǔ)文和呢？怎么辦。我的大腦在做著(zhù)劇烈的斗爭，我不知道該快樂(lè )還是該悲傷。
回到家后，我臥在床頭，翻來(lái)覆去，思考語(yǔ)文和為什么會(huì )這么差。是上課沒(méi)認真嗎？是課堂筆記做的不夠嗎？是老師布置的作業(yè)沒(méi)認真完成嗎？還是。經(jīng)過(guò)一夜的和思考，我找到了考不好的原因。
語(yǔ)文是課外知識不豐富，而那么是老師叫的一些重要內容沒(méi)有認真去。經(jīng)過(guò)這次教訓，我決定每天看課外書(shū)，豐富自己的課外知識，而的一些重要內容多去。
經(jīng)過(guò)這次期中考，我認識了自己的缺乏，但我知道，失敗并不，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。
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二試成績(jì)出來(lái)幾天了，激動(dòng)的心情終于漸漸的平復下來(lái)，仔細回想這么多年以來(lái)的醫考之路，其中的五味雜陳，也只有自己才能真正體會(huì )的到。
已過(guò)不惑之年的我，自從大學(xué)畢業(yè)之后就一直在放射科工作至今，醫學(xué)影像雖說(shuō)跟臨床密不可分，但畢竟工作中參與的不是系統全面的臨床診療活動(dòng)，再加上自己對執業(yè)醫師考試的重視程度不夠，學(xué)習自覺(jué)性不強，所以年復一年屢戰屢敗，屢敗屢戰的執醫考試已經(jīng)成為了我心中永遠的痛。
眼看著(zhù)身邊的同學(xué)同事們一個(gè)個(gè)早早的順利通過(guò)了考試，要說(shuō)心里完全不著(zhù)急那也是假的，可人的惰性有時(shí)候就是這樣，每年成績(jì)出來(lái)的那一刻，總是希望能得到上天的眷顧，可現實(shí)總是無(wú)情的打臉，考了這么多年，每年都離360的分數線(xiàn)差那么20來(lái)分，當然我自己也知道，這和我自己的學(xué)習態(tài)度有很大的關(guān)系，總是寄希望于臨時(shí)抱佛腳，寄希望于考試撞大運，這些年來(lái)最長(cháng)的復習時(shí)間也不過(guò)一個(gè)多禮拜而已，這點(diǎn)時(shí)間對考點(diǎn)如此眾多，科目如此繁雜的執醫考試來(lái)說(shuō)顯然是完全不夠的，至于什么工作忙，沒(méi)有太多時(shí)間復習雖然是真實(shí)存在的現實(shí)狀況，但很大程度上也只是自己給自己的惰性尋找的種種客觀(guān)理由。
事情的轉機發(fā)生在今年國慶長(cháng)假前一天一試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，上午我在忐忑不安的心情中查到了自己的成績(jì)，不出意外，心情跟過(guò)去每年這個(gè)時(shí)候一樣，失望，懊惱，悔恨，341，又差該死的19分，這也意味著(zhù)明年又要在新的一輪煎熬中度過(guò)！
科室里跟我一起參加一試的新同事420多分通過(guò)了，電話(huà)里聽(tīng)到她給我報分數的時(shí)候能明顯感覺(jué)得到她內心的激動(dòng)和開(kāi)心，我向她表示了祝賀，可掛完電話(huà)后我自己內心是崩潰的，明年又要重頭再來(lái)。
下午新同事給我打來(lái)電話(huà)，告訴我一個(gè)消息，湖北今年也參加一年兩試試點(diǎn)了，這意味著(zhù)一個(gè)多月以后我還有參加第二次筆試的機會(huì )，突然間我覺(jué)得好像看見(jiàn)了一絲曙光，難道我的機會(huì )來(lái)了？之前就羨慕那些有一年兩試試點(diǎn)省份的考生，一次不過(guò)還可以有補考一次的機會(huì )，這次終于輪到湖北的考生了。
正在暗自慶幸，同事突然跟我說(shuō)“介紹你報個(gè)班吧”，其實(shí)很早我就知道隨著(zhù)國家執業(yè)醫師考試制度的實(shí)行，近年來(lái)已經(jīng)有很多的醫考培訓機構如雨后春筍般的誕生，過(guò)去的幾年我也試著(zhù)看過(guò)一些機構的培訓視頻，但總感覺(jué)提升不大，當然也和我自己的學(xué)習態(tài)度跟重視程度不夠有很大關(guān)系，所以聽(tīng)到同事的推薦，我第一反應是考慮考慮再說(shuō)吧，其實(shí)是不好意思直接回絕同事的好意，第二天正好是國慶節，同事又給我發(fā)來(lái)了微信，她認真的再次給我介紹了這家醫考培訓機構-王派醫學(xué)，并極力推薦我去試試，她跟我說(shuō)只要跟著(zhù)他們老師的步驟來(lái)，在二試考試之前認真學(xué)習一個(gè)月，提高個(gè)幾十分都不是問(wèn)題。
終于，同事的熱心推薦讓我有了一絲絲的心動(dòng)，我也確實(shí)想好好把握這次來(lái)之不易的二試機會(huì )，在短短的幾分鐘思考之后，我添加了王派醫學(xué)湖北地區這邊李老師的微信，在跟李老師的微信聊天中，我詳細的說(shuō)明了自己的實(shí)際情況，李老師也耐心的聽(tīng)完我的講述并詢(xún)問(wèn)了我一些相關(guān)的問(wèn)題，最后，根據我的實(shí)際情況，李老師推薦我報個(gè)1800的點(diǎn)睛班就可以了，這是我準備向他咨詢(xún)的幾個(gè)班次里面最便宜的一個(gè)，聽(tīng)到他的推薦后，我突然有種感覺(jué)，這個(gè)培訓機構好像還有點(diǎn)靠譜，最起碼不是一上來(lái)就推薦你報個(gè)相對比較貴點(diǎn)的班，但是我又有點(diǎn)顧慮，報這個(gè)最便宜的班能達到應有的效果嗎？能保證我二試能順利通過(guò)嗎？
李老師知道我的顧慮后，幫我仔細分析了一試的成績(jì)，跟我說(shuō)從一試各單元的成績(jì)分布來(lái)看我的基礎部分還算是可以，主要是臨床部分比較欠缺，我只要在后面的學(xué)習中抓住臨床部分的考點(diǎn)再加以靈活運用應該問(wèn)題就不大，我仔細一想也確實(shí)是這么回事兒，畢業(yè)后我就在影像科上班，多年一直未曾接觸的臨床確實(shí)是我的短板，不得不說(shuō)李老師的分析是到位的`，這讓我對王派醫學(xué)又多添了一絲信心，聽(tīng)完分析，我接受了李老師的推薦交錢(qián)報了點(diǎn)睛班，李老師幫我迅速地走完各種開(kāi)課程序并把我拉到了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的王派醫學(xué)二試學(xué)習群里。
在群里我第一次見(jiàn)到了王派醫學(xué)的各位老師還有教輔們，剛進(jìn)群的時(shí)候里面人還不是很多，可能都在準備休十一黃金周吧，加上老師教輔一起我是第25個(gè)進(jìn)群的，后面幾天群里的人漸漸的就多了起來(lái)，很快的這個(gè)群就已經(jīng)是一個(gè)幾百人的大群了。
雖然還在國慶長(cháng)假期間，但群里的學(xué)習氣氛已經(jīng)被點(diǎn)燃了，正式的點(diǎn)睛班直播課程國慶長(cháng)假結束以后才會(huì )開(kāi)班，但老師們已經(jīng)預先給進(jìn)群的學(xué)員們開(kāi)通了之前高端班的課程供大家提前學(xué)習，教輔們也每天很早就開(kāi)始給大家布置當天的學(xué)習任務(wù)，我突然感受到一種前所未有的巨大壓力，看著(zhù)群里的同期學(xué)員們認認真真的學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題隨時(shí)跟群里的老師們請教，老師們也總是第一時(shí)間非常耐心細致的做出解答，我的學(xué)習積極性跟自覺(jué)性也不由自主的被調動(dòng)起來(lái)，我就想著(zhù)其他的學(xué)員們能每天按時(shí)完成教輔老師布置的學(xué)習任務(wù)，我為什么就不能？
抱著(zhù)這樣一種不服輸的精神，我也慢慢的堅持了下來(lái)，一天，兩天，三天……漸漸的，我突然也發(fā)現了學(xué)習的很多樂(lè )趣，雖然學(xué)習的過(guò)程很辛苦，但當你通過(guò)不斷的學(xué)習掌握了一個(gè)又一個(gè)的知識點(diǎn)，當你做課后習題時(shí)能夠很準確的選出那個(gè)正確答案的時(shí)候，心中的那份愉悅油然而生，伴隨著(zhù)這種愉悅，你的自信心也一點(diǎn)點(diǎn)的被重新喚起，這種感覺(jué)真的很讓人迷戀。
學(xué)習的過(guò)程中，除了王派醫學(xué)老師們悉心講授的學(xué)習方法，我自己也慢慢的摸索出了一些學(xué)習心得，就好比平時(shí)做題的時(shí)候，我一般都會(huì )認真的去看每個(gè)備選答案，選出正確答案的同時(shí)我也會(huì )分析其他答案為什么錯，錯在哪里，這樣通過(guò)一道題你就可以聯(lián)想起相關(guān)的很多知識點(diǎn)，這樣不斷積累下來(lái)，雖然你跟別人做一樣數量的題，可能你掌握的知識點(diǎn)就要比別人多。
在王派學(xué)習的時(shí)間久了，也熟悉了王派各位老師們的講課特點(diǎn)，比如愛(ài)開(kāi)飛機的王博老司機，和藹可親耐心細致的平平老師，言辭犀利但又幽默詼諧的公博，喜歡唱歌又思維奔逸的向爺，還有溫文爾雅的盧老師，講課通俗易懂的古老師。
王派醫學(xué)的每位老師都有自己鮮明的特點(diǎn)，直到現在我閉上眼睛耳朵里還能清晰的分辨出每一位老師的聲音，但是他們也有共性的東西，那就是學(xué)識淵博，還有最重要也是最值得一提的是“用心陪伴”這四個(gè)字，他們是我所見(jiàn)過(guò)的醫考培訓機構里面真正能做到全程陪同學(xué)習的，有直播課的時(shí)候自不必說(shuō)，沒(méi)有直播課的時(shí)候，不管什么時(shí)候，只要群里的學(xué)員們提出問(wèn)題，總有老師們第一時(shí)間出現并耐心細致的給大家答疑解惑，大家在這個(gè)群里學(xué)習的時(shí)候也不會(huì )有孤軍奮戰的感覺(jué)，即便是夜深人靜你一個(gè)人挑燈夜讀，你也能感到身后有一群默默無(wú)聞的老師們在陪伴著(zhù)你。
在王派醫學(xué)，不光是老師教輔，學(xué)員之間也都積極地參與互動(dòng)，大家學(xué)習的過(guò)程中遇到不懂的都在群里提出來(lái)，或是老師，或是學(xué)員，大家都會(huì )積極的給予解答，一開(kāi)始的時(shí)候我還不太習慣，后來(lái)我也慢慢的學(xué)會(huì )了這種學(xué)習方式，再后來(lái)我也開(kāi)始在群里積極的回答別的學(xué)員們提出來(lái)的各種問(wèn)題，這對自己也是一種檢驗，別人不會(huì )的自己是否掌握了？在幫別人答疑解惑的過(guò)程中實(shí)際上自己也重溫鞏固了一遍知識點(diǎn)。
就這樣，在王派各位老師還有教輔們的用心陪伴下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，檢驗學(xué)習成果的時(shí)候終于到了，臨上考場(chǎng)前還是有點(diǎn)緊張的，開(kāi)考后又發(fā)現二試四個(gè)單元的考試順序也完全變了，心里開(kāi)始有點(diǎn)小慌，但做著(zhù)做著(zhù)，發(fā)現好多題都很熟悉，很多甚至是原題重現，這個(gè)時(shí)候情緒才慢慢的平復下來(lái)，慢慢的也逐漸進(jìn)入了考試狀態(tài)！
很快，兩天四個(gè)單元的考試結束了，整個(gè)考試過(guò)程感覺(jué)跟一試還是很不一樣，二試考下來(lái)感覺(jué)靠蒙的題明顯不多了，大多數的題都還是比較有把握，考試結束后整個(gè)人的頭腦也都是比較清醒的，不像以前四個(gè)單元考下來(lái)整個(gè)人完全都懵了，這種輕松的考試狀態(tài)以前也從未有過(guò)，還有以前考完都害怕聽(tīng)到什么時(shí)候出成績(jì)，但這次居然有點(diǎn)希望能馬上出來(lái)成績(jì)。當然雖然有點(diǎn)自我感覺(jué)良好，等待成績(jì)發(fā)布的日子里也還是有點(diǎn)忐忑不安，畢竟太希望這次能夠順利的通過(guò)考試了。
就這樣喜憂(yōu)參半的焦急等待了半個(gè)月之后，11月30號學(xué)習群里突然看見(jiàn)一個(gè)學(xué)員發(fā)消息說(shuō)已經(jīng)查到了二試的成績(jì)，我開(kāi)始還有點(diǎn)不相信，之前說(shuō)是要到12月底才出成績(jì)的，官方也沒(méi)有發(fā)布成績(jì)查詢(xún)的公告，但我還是按捺不住，就按那個(gè)學(xué)員的方法試著(zhù)進(jìn)官網(wǎng)去查，結果真的看到了一個(gè)跟一試不一樣的成績(jì)！
455分！我的心跳瞬間開(kāi)始加速了，這是我的成績(jì)嗎？我趕快去核對準考證號，沒(méi)錯，是自己二試的準考證號，接著(zhù)又核對身份證，身份證也沒(méi)錯，突然間，心里是百感交集，我的感覺(jué)告訴我，這個(gè)成績(jì)應該就是自己二試的成績(jì)了，欣喜之余，又有點(diǎn)擔心是不是官網(wǎng)系統出故障了，畢竟官方還沒(méi)發(fā)布正式公告，正在擔心的時(shí)候，官方正式的二試成績(jì)查詢(xún)公告也發(fā)布了，我趕緊重新登錄官方網(wǎng)站再次查詢(xún)，查詢(xún)結果一樣，我還是不放心，又到官方微信公眾號里查詢(xún)，查出來(lái)還是455，每個(gè)單元的分數也有了，這下心里一塊壓了多年石頭終于落了地，這么多年以來(lái)的愿望終于實(shí)現了！
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