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用圖形拼成一幅圖作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的用圖形拼成一幅圖作文，希望能夠幫助到大家。
用圖形拼成一幅圖作文1
期待已久的活動(dòng)作文課終于來(lái)啦！這一次，老師特意從自己的鄉下帶各種各樣顏色鮮艷的'葉子。老師把樹(shù)葉發(fā)給了我們，我的桌子上鋪滿(mǎn)了樹(shù)葉，我最喜歡銀杏葉了，銀杏葉就是我其中要用到的一片樹(shù)葉。
我拿出剪刀、固體膠和一張白紙，開(kāi)工嘍！我先拿出綠色橢圓形的葉子，做出一個(gè)魚(yú)身，再把銀杏葉剪下一半，做出一個(gè)魚(yú)尾。然后用小一點(diǎn)的樹(shù)葉剪得細一點(diǎn)，而且要有不同的姿勢才好看。我又用銀杏葉剪出魚(yú)鰭，緊接著(zhù)我又畫(huà)出了一個(gè)魚(yú)冠和泡泡。
好了，大功告成了，看著(zhù)我的作品自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。忽然我看見(jiàn)同學(xué)們都圍在一個(gè)地方，好像在看什么東西，于是我也擠了過(guò)去，我驚訝地張開(kāi)大嘴，這位同學(xué)竟然畫(huà)了一張老人垂釣圖，比我的小金魚(yú)還厲害呢！
今天這節課真是太開(kāi)心了，我拿了第4名，雖然出了點(diǎn)小意外，但是我相信下次一定能拿第一！
用圖形拼成一幅圖作文2
今天上午9點(diǎn)鐘，表弟諸奕翔來(lái)到我家。我很高興，因為我們又可以在一起了。
上午，我和表弟一起兒做作業(yè)，我做了幾道應用題，表弟認認真真地看書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我和表弟玩起了世界拼圖（500塊）。我們先把邊沿的框架拼好，然后朝南極洲“進(jìn)軍”。我們又去拼xxx，以及加拿大共和國、xxx合眾國、俄羅斯聯(lián)邦、大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我叫道：“連接亞美！”于是拼好了白令海峽。我又說(shuō)：“連接亞澳！”于是拼好了巴布亞新幾內亞。我又說(shuō)：“連接亞歐非！”于是拼好了地中海地區。我又說(shuō)：“連接美南極！”于是拼好了海地島（今屬阿根廷）。表弟諸奕翔興奮地說(shuō)道：“瞧我們拼的.‘盤(pán)古大陸’！”
下午，我們完成了這張世界地圖�？粗�(zhù)我們的“杰作”，我們心里都無(wú)比高興。
用圖形拼成一幅圖作文3
一天，小紅畫(huà)了兩幅圖，被調皮的小弟弟撕成了碎片哇哇大哭，同學(xué)們都自愿來(lái)幫助她。
首先我們問(wèn)小紅畫(huà)上畫(huà)了什么嗎？小紅哭哭啼啼地說(shuō)：“小豬和小熊在草地上玩耍�！敝懒水�(huà)上的內容我們分成兩組，男生一組女生一組，一組分則一幅圖。
男生拿到了34塊碎片，女生30塊。我拿到了6塊拼圖，我旁邊的張孝宇有4塊。我仔細地看著(zhù)手里的圖，發(fā)現我們拼在一起是小熊的身體。于是我和他的拼圖合在一起，同學(xué)們也都慢慢加入進(jìn)來(lái)，有的負責拼，有的負責找。正當我們拼的.差不多的時(shí)候，問(wèn)題出現了，小豬應該在左邊，小熊在右，太陽(yáng)應該放在左上角卻被我們放在了中間。女生在出現了左右放錯的問(wèn)題。大家立刻開(kāi)始調整，重新再來(lái)。
終于我們成功了，看著(zhù)拼好的圖，小紅破涕而笑。我們既學(xué)會(huì )了遇到困難應該勇敢面對，動(dòng)腦筋解決，又懂得了互相合作的道理。
用圖形拼成一幅圖作文4
真是一場(chǎng)美夢(mèng)��！今天的地圖拼圖比賽，我能得第一嗎？
下午，盼望已久的拼圖比賽拉開(kāi)了帷幕。老師先讓我們熱身，拼一遍地圖。我很自信，沒(méi)有熱身，干坐著(zhù)觀(guān)察誰(shuí)拼得快，會(huì )成為我的對手。
比賽正式開(kāi)始。到底花落誰(shuí)家呢？只聽(tīng)張老師數著(zhù)“1，2，3，開(kāi)始�！蔽沂炀毜仄雌鹆说貓D。場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，大家都在低頭認真的`拼地圖。當我快拼好的時(shí)候，劉明川大搖大擺地走到前面，我一下子泄了氣，速度也慢了下來(lái)。我很失望，沒(méi)能得到第一，那么第二對我也就不重要了。
我得了第十二名。我認為我能得第一。假如我的地圖塊大一些，好拿一些，另外我拼圖的順序先從西部拼就好了。這都怪我臨時(shí)改變了主意。
我下定決心要在下次的查字典比賽中拿第一名。加油吧！
用圖形拼成一幅圖作文5
下午，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，我們作文班的同學(xué)來(lái)到公園里，摘些葉子做拼圖。
頭頂著(zhù)太陽(yáng)，腳踏著(zhù)土地，小草吸收著(zhù)陽(yáng)光。突然，我發(fā)現了一種好奇怪的小草。它的葉子卷卷的，最下面的葉子卷得像靈芝似地，上面的葉子像小花。
過(guò)了不久，我又發(fā)現了一朵精致的藍色小花，只有小拇指的一半那么大，中間的花蕊是黃色的小苞，外圈是金黃色的“線(xiàn)條”，非常精致，所以我摘了下來(lái)。
在藍色小花的旁邊，有一種長(cháng)長(cháng)的，精致的小草，頭頂著(zhù)白色小球，心形的葉子，很可愛(ài)。我也摘了下來(lái)。
摘完葉子，我們急匆匆地回到了教室。開(kāi)始做拼圖了，同學(xué)們冥思苦想著(zhù)。不一會(huì )兒，就大功告成了。同學(xué)們用樹(shù)葉做的拼圖1可有趣的了，1號同學(xué)的.作品：“人在囧途”，2號同學(xué)的作品：“外星人”，3號同學(xué)的作品：“蝶舞”，4號同學(xué)的作品：“女王”，而我的作品是“海底生物”。
用圖形拼成一幅圖作文6
我的課余生活豐富多彩，就像百花點(diǎn)綴的花園；又好似繁星點(diǎn)點(diǎn)。比如跳街舞、畫(huà)畫(huà)、練毛筆字、劃船、看書(shū)、下棋、觀(guān)察小動(dòng)物、拼拼圖……但是，我最喜歡的課余生活就是拼拼圖了！
就在上星期六，我都問(wèn)媽媽要了10元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)“消防直升機”的拼圖。買(mǎi)回家的時(shí)候，全是一小塊一小塊的，我就按照圖紙一塊一塊的把它裝起來(lái)，費了我九牛二虎之力，終于把它完成了。后來(lái)，我叫來(lái)我的哥們兒看我的“消防直升機”。他們都佩服極了，同時(shí)也羨慕我有個(gè)好媽媽?zhuān)o我零花錢(qián)。我幾乎全部的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)玩具了。還常常把朋友帶到我家，看我的“拼圖大展”，家里有很多拼好了的'拼圖，如海盜船、坦克、消防車(chē)、飛機、消防直升機……如果你們也喜歡的話(huà)，就來(lái)我家吧！我讓你們盡情欣賞！
豐富的課余生活真讓我快樂(lè )！想起來(lái)心里都美滋滋的。
用圖形拼成一幅圖作文7
拼拼圖今天，媽媽給我買(mǎi)了一幅大拼圖。一回家，我就迫不及待地打開(kāi)盒子拼起這些碎片來(lái)。拼呀拼呀，拼了許久也沒(méi)拼出個(gè)圖案來(lái)，這時(shí)媽媽告訴了我一個(gè)秘密：碎片后面有數字，讓我把它們按相同的數字分類(lèi)再試一試。
我按照媽媽的`話(huà)做了，果然有效。但是過(guò)了一陣子，我又不耐煩了，因為碎片太多，總有拼不完的感覺(jué)。媽媽又說(shuō)，做事要有耐心，不能半途而廢，你會(huì )成功的。我接受了媽媽的鼓勵，繼續拼了起來(lái)，拼呀拼呀，當我看見(jiàn)一塊塊碎片在我手下變成一組組圖畫(huà)時(shí)，我越拼越來(lái)勁，越拼越興奮，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的努力，一幅由一千片碎片組成的“巨畫(huà)”終于被我拼完了。哇！還帶夜光呢，真美��！我把這幅畫(huà)擺在了客廳最顯眼的地方，每當我看到這幅拼圖時(shí)，它都會(huì )鼓勵我做事要有耐心，不能半途而廢。
用圖形拼成一幅圖作文8
期待已久的活動(dòng)課，終于來(lái)啦！這一次，我們要利用樹(shù)葉創(chuàng )作美麗的圖畫(huà)。
上課鈴剛一響起，我就飛快的跑進(jìn)教室坐到位子上，等待著(zhù)晴天老師的到來(lái)。晴天老師走進(jìn)教室，便把五顏六色的葉子放在我們的課桌上，我第一眼就看到了我桌子上的銀杏葉，它是漸變的，有的由黃漸變到綠，有的由綠漸變到黃真好看！
我要開(kāi)始制作樹(shù)葉拼圖了，我先拿起二片銀杏葉，利用銀杏樹(shù)本身的`漸變顏色做了小女孩的頭和裙子。接著(zhù)我又拿出二片銀杏葉又做了個(gè)小女孩媽媽?zhuān)F在他們倆是母女關(guān)系了。
我正打算再拿出二片銀杏葉，在做兩只小蝴蝶的時(shí)候，突然沖出了一位風(fēng)寶寶，把我的葉紙給吹掉了灑了一地，我連忙去把葉子撿起來(lái)。終于撿完了，繼續拼蝴蝶，先把銀杏葉貼在紙上，在貼上胡須做好了。
剛好，下課了！
用圖形拼成一幅圖作文9
老師拿出幾張圖片，給我的是奶牛圖片。它頭上有幾根毛，豎著(zhù)直直的像針似的，看起來(lái)很扎人。它的'耳朵不大也不小，像風(fēng)扇片和樹(shù)葉。它吐了吐舌頭，看起很調皮的樣子。
它的身體又大又胖，像一個(gè)大皮球，它身體是黃色的，上面有幾個(gè)紅色漂漂亮亮的愛(ài)心。
它的尾巴像金黃色又發(fā)亮的棒棒糖。它的四肢非常瘦，但是它的腳像四個(gè)小洞，上面的圓圈像一個(gè)洞口。
老師把圖片撕成碎片片讓我們拼好，我拼的時(shí)候感覺(jué)非�；琶�，老師讓我把碎紙片翻到了同一面，我把肚子拼了三下才拼好，我感覺(jué)最難拼的就是頭和臉了，我說(shuō)：“我從小就不喜歡玩拼圖了”，結果我拼了半天才好。老師問(wèn)我還接不接受挑戰，我說(shuō)了一聲不接受。
老師說(shuō)：“其實(shí)我和澤頤的圖片才是最簡(jiǎn)單”，我說(shuō)：“才怪呢！”
用圖形拼成一幅圖作文10
我們的人生就像一幅拼圖，從我們小時(shí)候，到長(cháng)大有許許多多的過(guò)程，有父母、親人的照顧與幫忙，讓我有許多美好的記憶。
漸漸地，我開(kāi)始有了新的朋友，從幼兒園、小學(xué)到補習班，為我的人生拼圖，增添了許多美麗的色彩，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及喜怒哀樂(lè )，把我的人生拼圖從一片、五片、一百片、一千片、一直到未來(lái)的無(wú)數片，我的拼圖也愈來(lái)愈大、愈來(lái)愈美麗。我的人生拼圖和爸爸媽媽買(mǎi)的'是不一樣的，爸爸媽媽買(mǎi)給我的拼圖，在一開(kāi)始就已經(jīng)知道了完整的圖案，我只需要照著(zhù)圖案一片一片的拼上去，而我人生拼圖的大小、形狀及色彩都可以由我自己來(lái)決定。
每一個(gè)人都人生拼圖都不一樣，有的人早已在心中有了清楚的架構，再一片一片的拼湊起來(lái)，有的人是依據現有的形狀及顏色，再決定下一片拼圖的色彩，就像我想當一位好廚師，所以我一直朝向廚師的路努力學(xué)習，我想把我的人生拼圖，拼湊成一幅美麗的圖畫(huà)，我的朋友，那你呢？
用圖形拼成一幅圖作文11
今天早上買(mǎi)了一包雪花拼圖，和同學(xué)拼在一起。
雪花拼圖有多種顏色，如白色、綠色、藍色、紫色、淺黃色等。它的形狀都一樣，就像雪花一樣，它有六個(gè)角，但每個(gè)角都是圓的。
開(kāi)始拼圖，我先拼了一棵樹(shù)。我把三個(gè)雪花拼圖連成一個(gè)“我”字形作為分支。我把兩根樹(shù)枝交叉成一根樹(shù)枝，然后把樹(shù)干拼在一起。我又在樹(shù)干上拼了兩根樹(shù)枝，這樣就造出了一棵樹(shù)，看起來(lái)像真的一樣，非常漂亮。樹(shù)完成后，我用一些小雪花拼圖做了一片大雪花。我還拼了一個(gè)拐杖和一個(gè)機器人。和我一樣，做雅士的同學(xué)也拼了一些文章。她拼了一片五顏六色的`雪花，一個(gè)“人”字，一個(gè)機器人，比我更有創(chuàng )意。雪花拼圖還有很多東西要拼，就看你的水平了。
一個(gè)小雪花拼圖也可以當小陀螺玩。只要用手指捏一個(gè)角，用力轉動(dòng)，雪花就會(huì )像小陀螺一樣不停地轉動(dòng)。
我們一起玩雪花拼圖，不僅增加了我們的知識，也豐富了我們的課外生活。
我喜歡雪花拼圖。
用圖形拼成一幅圖作文12
暑假的一天，我和媽媽在家里玩我心愛(ài)的拼圖。
媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“先把拼圖的四個(gè)角拼上，然后找出其他通順合理的圖片，試著(zhù)拼，如果拼上了，就按這樣的方法依次往下拼，才能完成一組呢！”
聽(tīng)完媽媽的講解，我拿出一組拼圖，把它拆開(kāi)打亂，開(kāi)始拼，我用了很長(cháng)時(shí)間才完成這組拼圖。我又把它拆開(kāi)讓媽媽拼，可是媽媽調皮地說(shuō)：“我老了，不會(huì )拼啦！”我想：媽媽一定是不想拼，才這么說(shuō)的，所以，我假裝生氣地說(shuō)：“如果你不會(huì )拼，為什么還能教我呢？”我問(wèn)的`問(wèn)題讓媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)，媽媽很快就開(kāi)始“工作”了，過(guò)了幾分鐘，媽媽就完成了我交給她的任務(wù)。我想，媽媽拼得真快，我一定要超過(guò)她！
那天，我們真得很高興，因為我們母女倆已經(jīng)很久沒(méi)有這樣玩過(guò)了，我們比賽拼圖真得很快樂(lè )！
用圖形拼成一幅圖作文13
今天是我的生日，爸爸送給我一大盒拼圖，我高興極了。拿來(lái)一把剪刀，把包裝剪開(kāi)，看到一大包拼圖。我仔細一看，嚇了一跳，說(shuō)：“啊，這拼圖怎么這么多塊呀？”我心想：“雖然有點(diǎn)多，可是我一定能拼出來(lái)！”我開(kāi)始動(dòng)手了，拼來(lái)拼去，看著(zhù)那密密麻麻的一塊塊拼圖，眼睛都看花了，總是不會(huì )拼，我不甘心，拼啊，拼啊……最后終于拼出來(lái)了。我一看，原來(lái)拼出的是一群小兔子在吃胡蘿卜，高興極了，說(shuō)：“哈哈，我終于拼出來(lái)了！太好了！”
我高興地把拼圖拼緊，把它豎起來(lái)，放在遠處一看，說(shuō)：“真像一幅美麗的圖畫(huà)呀！太美了！”我高興地把這幅拼圖掛在自己的小房間里。想天天看見(jiàn)這幅美麗的`圖畫(huà)，天天看見(jiàn)這群可愛(ài)的小兔子，讓它們和我一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
我喜愛(ài)拼圖，它伴隨著(zhù)我，讓我的學(xué)習生活更豐富多彩。
用圖形拼成一幅圖作文14
星期五晚上，我像往常一樣來(lái)到作文班上課。我本以為遲到了，沒(méi)想到一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)老師說(shuō)要做一個(gè)游戲，大家一聽(tīng)全都議論起來(lái)，到底是什么游戲呢？
老師拿出兩副七巧板，難道是玩七巧板嗎？可是只有兩副，這該如何玩呢？
我問(wèn)老師：“是同桌比賽嗎？"老師說(shuō)：“不是，我們現在分兩組比賽，哪個(gè)組能贏(yíng)就獎勵筆芯一只。"正好我沒(méi)有筆，心里不禁激動(dòng)起來(lái)，充滿(mǎn)了對勝利的渴望。
老師先讓我們看一下完整的七巧板，弄亂后比賽開(kāi)始了，我們組第一個(gè)人很快就擺好了，但對方組還沒(méi)人擺好，直到我們組擺好傳給第4個(gè)人，對方那組第一個(gè)人才擺好。一直擺到我們組的.第二排有一個(gè)同學(xué)他擺了很長(cháng)時(shí)間，眼看對方趕上來(lái)，終于輪到我了。我手忙腳亂地擺好了，趕緊傳給第三排。
最終我們這一組第一個(gè)完成了拼圖，贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，大家都興奮地叫了起來(lái)。
用圖形拼成一幅圖作文15
一個(gè)星期天的早上，爸爸帶我去彷彿象世外桃源的地方，當時(shí)，我很心慌意亂問(wèn)爸爸說(shuō)；“要帶我去哪里阿？”爸爸依然沒(méi)理我，當我回家時(shí)，爸爸叫我拼拼圖，我問(wèn)爸爸說(shuō)；“為神么要練拼圖？”爸爸說(shuō)；“因為你要去參加比賽呀！”我本來(lái)不想參加的，在家人的鼓勵下，我還是去參加了，結果我拿下了第三名真高興。
比賽當天有好多人來(lái)參加比賽，我緊張像要半途而廢，突然有個(gè)大哥哥出現，臉紅紅的對我說(shuō)；“別緊張，你緊張就拿不到第三名了！”說(shuō)完就走了，剛好他走時(shí)，就要開(kāi)始比賽了，就只剩20秒的'時(shí)間能讓我看幾遍而以，比賽開(kāi)始那位大哥哥就在我的前面，因為這樣我才拿到了第三名，那位大哥哥的出現使我不在害怕，那位大哥哥有機會(huì )我一定要當面謝謝他。
有了那個(gè)大哥哥的出現，使我不在覺(jué)得害怕，那天開(kāi)始我就覺(jué)得，雖然不認識的人也可以互相加油打氣那位大哥哥我會(huì )好好謝謝他的。
用圖形拼成一幅圖作文16
今天，我們學(xué)校舉行了逗拼大賽。逗拼大賽時(shí)早上第一節課舉行的。
你們知道逗拼大賽是什么比賽嗎？哈哈，告訴你們吧，逗拼大賽就是拼圖案的比賽。我們班就拼的是一個(gè)勝字。我們班的勝字是用美術(shù)書(shū)拼的，我是六號，就要第六個(gè)放書(shū)，我走過(guò)去輕輕地把書(shū)放下，又轉過(guò)頭看了一下有沒(méi)有對齊，我看到對齊了，就跑回了隊伍中，等待同學(xué)們拼好。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地拼好了�，F在我們就要參觀(guān)了。我們二年級拼的是“馬蹄留勝跡，羊角搏青云”對聯(lián)。我還看到用許多果凍拼成的“天天向上”，看得我口水都要流出來(lái)了。我又看到用彩色塑料板凳拼成的`一個(gè)大圓圈，旁邊還有幾個(gè)氣球，上面寫(xiě)著(zhù)“與時(shí)間賽跑”，突然一個(gè)氣球向天空飄去，好像真的要和時(shí)間賽跑了，我看著(zhù)它越飄越高，越飄越小，真有趣��！
我想這逗拼大賽真是太精彩了。
用圖形拼成一幅圖作文17
前幾天，放學(xué)以后，媽媽帶我去商場(chǎng)購物的時(shí)候，剛好看到喜歡很久的`拼圖，商量著(zhù)媽媽給我買(mǎi)了下來(lái)。
回到家，顧不上吃完飯，我就迫不及待的打開(kāi)了，被里面形狀各異，大小不同的拼圖深深吸引住了。
我一邊回想著(zhù)當時(shí)看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片里人物的樣子，另一邊又在按照說(shuō)明書(shū)的提示，一點(diǎn)點(diǎn)拼接。
一開(kāi)始，我還興致很高，決心要拼完才去睡覺(jué)�？墒菦](méi)過(guò)多久，我就有些乏了，總是這樣三分鐘熱情，什么事也堅持不了最后。
看著(zhù)那些密密麻麻的拼圖，我一時(shí)間有些憤怒，覺(jué)得它實(shí)在是太難了，可是轉念一想，是我自己想要的，還有什么理由生氣呢。
于是我決定先把它放在一邊，等到睡一覺(jué)起來(lái)再繼續把它完成。
可是到了第二天，我一鼓作氣，終于把這項浩大的工程完成了，我長(cháng)舒了一口氣，準備去吃飯。
通過(guò)這次拼圖，我明白了我們在做一件事之前都要認真思考，是否在自己能力范圍之內，還有一旦決定去做一件事情，就要堅持把它做好。
用圖形拼成一幅圖作文18
下午，我經(jīng)過(guò)玩具商店，一眼就看見(jiàn)一個(gè)擺在櫥窗里的玩具磁力棒，它是由藍色、白色的小棒各三根，紅色、綠色、黃色的小棒各六根，加上十三顆銀白色的磁力球組合而成的一個(gè)漂亮的星形圖案，我喜歡極了，便把它買(mǎi)回家。
剛回到家，我便迫不及待地把它拆開(kāi)，發(fā)揮自己的想象力，把它組合成各種不同形狀的'物品，如房子、飛機、摩天輪……剛開(kāi)始，我很不熟練，拼好一個(gè)物品需要很長(cháng)時(shí)間才能完成，慢慢地，我越來(lái)越熟練，還能用它拼出數學(xué)中的一些幾何圖形來(lái)呢！我發(fā)現這個(gè)玩具與別的玩具不同之處就是它可以拼，也可以拆，可以按自己的想象把它組合成任何形狀任何圖形，是訓練想象力，鍛煉動(dòng)手能力的一個(gè)好玩具，還有磁力棒，可以從這個(gè)玩具中知道哪是N極，哪是S極，甚至還知道了當N極和S極碰到一起時(shí)，是互相吸引的，當N極和N極碰到一起時(shí)，是互相排斥的，就是一種有趣的同性相斥，異性相吸的物理現象。瞧，多么好玩的磁力棒呀，我愛(ài)我的玩具磁力棒。
用圖形拼成一幅圖作文19
姐姐做了個(gè)世界地圖，回到家，神秘的問(wèn)我：“你能在60秒之內把亂成一團的世界地圖拼好嗎？”我一愣，那根本是不可能的，60秒，把那么細小紛雜的一幅世界地圖拼完，這不是開(kāi)玩笑的嗎？
姐姐看到我的'表情，一臉得意的說(shuō)：“我能，你信不信？”我把頭搖得像波浪鼓一樣。姐姐說(shuō)：“你得出去一分鐘，等你進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我就弄好了�！蔽覍⑿艑⒁傻爻鋈チ�。
我使勁地盯著(zhù)表，一分鐘很快就過(guò)去了。我迫不及待的走進(jìn)去，看到姐姐一臉笑容地看著(zhù)�！澳憧�，我拼好了！”我驚異地看著(zhù)這幅世界地圖，問(wèn)她：“你怎么拼好的��？”這時(shí)姐姐把這幅翻了過(guò)來(lái)。我看到地圖的后面有個(gè)人頭。姐姐告訴我：“只要把人頭拼好，世界地圖也就拼好了。什么事情都是有方法的�！�
用圖形拼成一幅圖作文20
這幾日步行上班，看到滿(mǎn)地飄落的樹(shù)葉，不由地產(chǎn)生讓孩子們搜集樹(shù)葉，進(jìn)行拼圖創(chuàng )作。這次活動(dòng)的目的一是讓孩子走進(jìn)冬天的大自然，感受冬天的氣息，認識不同的.樹(shù)葉。二是培養孩子的想象力、動(dòng)手能力，讓孩子們感受到通過(guò)自己的努力，享受成功的喜悅。三是培養孩子表達能力。能夠說(shuō)明白自己創(chuàng )作的是什么？是怎么做成的？感受如何？四是讓孩子們實(shí)踐性的作業(yè)多一些，給孩子自由活動(dòng)的空間。
周一作品收上來(lái)了，看到一個(gè)個(gè)精美的作品，我不禁驚嘆于孩子們的創(chuàng )意。我迫不及待進(jìn)行了每幅作品的全班點(diǎn)評，下課后找到攝像師進(jìn)行拍照留念，并在班內進(jìn)行了展出，看到孩子們激動(dòng)幸福的表情，真為他們高興。有馳同學(xué)高興地說(shuō)：當我做好我的作品時(shí)，恨不得親上一口。
用圖形拼成一幅圖作文21
小時(shí)候玩的拼圖是十片裝，大一些時(shí)玩二十五片裝，再來(lái)百片拼圖已經(jīng)能輕松完成，千片拼圖就是挑戰了，考驗的不只是耐力，更是智能和記憶力的激蕩。人生不就像是一張大拼圖媽?zhuān)侩S著(zhù)年紀的增長(cháng)，經(jīng)驗的累積，不斷地擴大自己生版圖，人生就是這樣拼拼湊湊而成，有時(shí)可能片斷零落，經(jīng)過(guò)細心的撿拾，就是一個(gè)圓滿(mǎn)的人生。
我的家人給我感情的圓滿(mǎn)，泉家人生活和樂(lè )在一起，互相關(guān)心照顧，家人可以包容我的缺點(diǎn)，給我最大的支持力量，讓我有生命的依靠。師長(cháng)、朋友給我智慧的圓滿(mǎn)，不論是課業(yè)知識的學(xué)習，或是生活倫理上的切磋成長(cháng)給我如明鏡掰的借鏡力量。人生得意的'時(shí)候，自然會(huì )散發(fā)炫亮的光芒，猶如錦上添花，而挫折的時(shí)候，更學(xué)會(huì )了即使花在大的力氣，努力使他修補復原，不使它成為生缺角。
我還在成長(cháng)的階段，需要很多人的關(guān)照，還需要更多的學(xué)習，我的人生拼圖只是剛起步，相信自己，一定可以很完美而且可以很用心的完成它。
用圖形拼成一幅圖作文22
今天我來(lái)到了我妹妹家玩。
一走進(jìn)妹妹的房間，她就說(shuō)：“我們玩拼圖吧，這可不是一般的拼圖哦！”說(shuō)著(zhù)，她從柜子里取出了一個(gè)很大的盒子，盒子的蓋子上有很多的小格子，共289個(gè)，正方形，一個(gè)約1平方厘米，打開(kāi)蓋子，下面被橫線(xiàn)隔成了6塊各裝著(zhù)白、黑、紅、綠、藍、黃6種顏色的正方形和三角形，三角形正好是正方形的一半。我們要用這些圖形來(lái)拼成各種各樣的圖案，盒子下面還有一張畫(huà)著(zhù)各種完成圖的紙，供我們參考。
開(kāi)始拼圖了，我們選擇了一幅農舍的.圖案，照葫蘆畫(huà)瓢地拼了起來(lái)�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，就出現了問(wèn)題：樹(shù)和綠地很耗綠色圖形，綠色圖形用完了，就是用兩個(gè)三角形湊合成一個(gè)正方形也不夠，怎么辦呢？我們凝思苦想，絞盡腦汁，終于有了答案：把樹(shù)縮小一點(diǎn)，省出圖形，正好拼成。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于大功告成了。我望著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里比蜜還甜，想著(zhù)：自己動(dòng)手的快樂(lè )真大��！
用圖形拼成一幅圖作文23
今天老師要我們寫(xiě)一篇作文這一篇作文叫做“拼圖”，拼圖是一種很好玩的游戲，他不但能讓小朋友的頭腦變聰明也能讓我們這些小朋友玩的很開(kāi)心，頹有許多圖案，有卡通的拼圖還有風(fēng)景、名人等的拼圖，拼圖又分成容易的也有困難的，困難的.拼圖不但會(huì )看的眼花撩亂還需要花許多時(shí)間來(lái)找拼圖。
我以前曾經(jīng)拼過(guò)一百片的拼圖，可是我都拼不起來(lái)，所以我就叫媽媽幫我拼，媽媽一下子就拼好了，真厲害。我在拼拼圖的時(shí)候，都是隨便亂拼，而且都沒(méi)有認真去拼，所以每次都拼不起來(lái)，只好叫媽媽幫我拼，媽媽在拼的時(shí)候，都是很認真的去拼，都沒(méi)有分心，而且媽媽還告訴我，拼拼圖時(shí)要從邊緣往里面拼，不能亂拼，接著(zhù)媽媽就叫我再從新拼一次，結果我真的馬上就拼好了，所以我很感謝媽媽。
我在拼拼圖時(shí)，都會(huì )分心一下，可是我都有辦法拼好，而當我把拼圖拼好時(shí)的那種快感，是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，所以我覺(jué)得拼圖是最好的游戲。
用圖形拼成一幅圖作文24
暑假的一天，我和媽媽在家里玩我心愛(ài)的拼圖。
媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“先把拼圖的`四個(gè)角拼上，然后找出其他通順合理的圖片，試著(zhù)拼。如果拼上了，就按這樣的方法依次往下拼，才能完成一組呢！”
聽(tīng)完媽媽的講解，我拿出一組拼圖，把它拆開(kāi)打亂，開(kāi)始拼，我用了很長(cháng)時(shí)間才完成這組拼圖。我又把它拆開(kāi)讓媽媽拼，可是媽媽調皮地說(shuō)：“我老了，不會(huì )拼啦！”我想：媽媽一定是不想拼，才這么說(shuō)的，所以，我假裝生氣地說(shuō)：“如果你不會(huì )拼，為什么還能教我呢？”我問(wèn)的問(wèn)題讓媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)，媽媽很快就開(kāi)始“工作”了，過(guò)了幾分鐘，媽媽就完成了我交給她的任務(wù)。我想，媽媽拼得真快，我一定要超過(guò)她！
那天，我們真得很高興，因為我們母女倆已經(jīng)很久沒(méi)有這樣玩過(guò)了，我們比賽拼圖真得很快樂(lè )！
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