考試的作文

考試的作文[經(jīng)典6篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的考試的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

考試的作文 篇1

　　在這次期末考試中，自我感覺(jué)良好，但是，這次考試有著(zhù)非常驚險的`歷程。

　　考試開(kāi)始了，我非常緊張。先考語(yǔ)文�！罢埍O考老師紛發(fā)試卷”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都做好，教室里安靜極了，連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)�？荚囬_(kāi)始了，我緊張極了，用84分鐘把卷子做完了，可有一道題 ，難住了我：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。寫(xiě)一句這樣的詩(shī)句。那時(shí)，我先判斷，哦，這是擬人句，后來(lái)，我冥思苦想，還是沒(méi)想到 。時(shí)間如流水，一轉眼就過(guò)去了。等考完后，我翻了翻語(yǔ)文書(shū)，呀，輕 風(fēng)扶細柳，淡月失梅花。在考失中，我怎么沒(méi)想到，唉，這讓我白白失了分。真后悔啊，可世上沒(méi)有后悔藥，考后四棵一定要細心！

　　在考后四科是，我很細心，吸取了教訓，一會(huì )，考試完畢。��！解放了。

考試的作文 篇2

　　“哦！終于來(lái)啦！太好啦！”昨天晚上，我歡快地喊出自己喜悅的心情。

　　你想知道為什么嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　我考試進(jìn)入了前10名，媽媽兌現對我韻獎勵承諾，在網(wǎng)上為我買(mǎi)了一條項鏈。是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《巴啦啦小魔仙》里美琪經(jīng)常戴著(zhù)的，叫魔仙變身器。已經(jīng)買(mǎi)了三天了，我是天天盼，日日想呀，每天都催促媽媽查下什么時(shí)候能收到，今天終于到貨啦，你說(shuō)我能不開(kāi)心得大叫嗎？

　　這條項鏈的墜子是用塑料做成的蝴蝶狀，兩邊是一對大大的翅膀，是閃亮的白色。里面有一層金黃色的漆。項鏈中間是漂亮的藍色，是一顆大大的心形，把扇動(dòng)的翅膀圍攏起來(lái)，別提有多精神了！下面還有兩顆粉色的鉆石呢，項鏈墜里面還暗藏機關(guān)，要是你按下項鏈中間的小翅膀，整個(gè)變身器就會(huì )發(fā)出紅色的光芒，閃呀閃呀的`，充滿(mǎn)了魔幻色彩。天啊，實(shí)在是太漂亮啦！

　　我又犯難啦．！因為要想戴上它并不是那么容易的。項鏈墜要用鏈子穿上才能戴。項鏈的鏈是散的，需要手工穿起來(lái)。包裝盒子里為我準備了‘好多中間帶孔的藍色小珠子，還有一條透明的絲線(xiàn)，我要用絲線(xiàn)把小珠子一顆一顆地穿起來(lái)，再打上結，連接到搭扣上然后把項鏈墜連上才能戴上昵。天啊，太麻煩啦！

　　求媽媽幫忙吧，媽媽說(shuō)她沒(méi)時(shí)間，求爸爸吧，老爸把眼睛一瞪：“自己的事情自己做！”唉！自己做就自己做！

　　說(shuō)干就干！我把小珠子都放在一個(gè)盒子里，拿起絲線(xiàn)把線(xiàn)頭對準小珠子中間的小孔，一顆一顆地穿起來(lái)。哎，可真麻煩呀！做了一會(huì )兒手就酸了，線(xiàn)頭也對不準珠子的小孔了，有時(shí)候一個(gè)小珠子要穿幾次才能穿進(jìn)去；有的小珠子就好像和我作對一樣，拿著(zhù)拿著(zhù)就不聽(tīng)話(huà)地掉到了地上，害得我趴在地上睜大了眼睛才找到。爸爸走過(guò)來(lái)神秘地對我說(shuō)：“一句忠告，只說(shuō)一次啊，聽(tīng)好了：心急吃不了熱豆腐！”

　　我靜下心來(lái)，左手拿絲線(xiàn)，右手拿珠子，一顆一顆認真地穿著(zhù)，終于把項鏈的鏈子穿好啦！連上搭扣，穿上項鏈墜，哈哈，終于完工啦。

　　我迫不及待地把項鏈戴在脖子上，嘿嘿，不大不小，剛剛好！我跑到鏡子前面，照呀，照呀，開(kāi)心極了！媽媽跟我開(kāi)玩笑：“嗯！看來(lái)我大姑娘很有穿珠子的天分呀！”

　　我特別高興，心里有種說(shuō)不出來(lái)的喜悅！因為我不僅僅得到了考試的獎勵，而且我還明白了一個(gè)道理：凡事只要細心些，耐心些，用心些，你就一定會(huì )成功的！

考試的作文 篇3

終于到了期末考試的日子，今天我們考了數學(xué)、語(yǔ)文、和英語(yǔ)。因為這兩個(gè)星期我都在認真復習，所以我在答題的'時(shí)候沒(méi)有感到困難。我真希望能考三個(gè)一百分回家，媽媽就會(huì )實(shí)現我的兩個(gè)愿望。我對這次考試充滿(mǎn)期待。

　　明天還要考語(yǔ)文的綜合能力考試，我一定要努力！我也希望我們一八班的同學(xué)們都考出好成績(jì)。讓我們一起努力，一起加油！

考試的作文 篇4

　　11月9日是我們期中考試，早早起來(lái)媽媽把我送到學(xué)校。然后我們就吃完早飯，就開(kāi)始了數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，我不知道我考得怎么樣，但是我心里想我一定加油能考個(gè)好分數。我要更加努力，聽(tīng)老師的話(huà)和媽媽的話(huà)，專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！

考試的.作文 篇5

　　星期二那天，我睜開(kāi)睡眼朦朧的雙眼，慢慢的看著(zhù)鐘……突然！我定下神，媽呀！7：40了！快遲到了！我慌慌忙忙的.吃完早飯，三步并作一步?jīng)_向學(xué)�！�…

　　你們猜猜，結果怎么樣？哎！別提了，挨罵了唄。第一節課是數學(xué)，老師讓我們考試，考完了竟然當堂改卷子，我等著(zhù)我的卷子，那時(shí)真是驚心動(dòng)魄每秒鐘啊，“徐康，89。5分”“汪睿，93分”“董炎，78。5分”“徐泊靜，97分”我想“耶！耶！耶！97哦！不錯，總算是滿(mǎn)載而歸了�！蔽倚睦锵氲�。卷子發(fā)下來(lái)后，班里的同學(xué)全來(lái)問(wèn)我：“請問(wèn)，你是怎么考到97分的？”“這個(gè)嘛，保密�！彪S后，很多同學(xué)想問(wèn)我考到97分的秘訣，但我的同桌卻不給我留面子，上課時(shí)同桌馬遙說(shuō)：“神氣什么？不就是97分嗎？至于那么驕傲嗎？”“你考多少？”我問(wèn)到�！�79分�！�79也不錯，但是低了點(diǎn)�！蔽因湴琳f(shuō)道�！�79是低，但是我會(huì )努力，我一定會(huì )名列前茅的！”他說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣有點(diǎn)不同，我沒(méi)敢和他說(shuō)了，他的語(yǔ)氣有點(diǎn)嚇人。晚上，我在暗暗努力，學(xué)數學(xué)，到了9：30。

　　第二天，老師又要考試了，也是當堂改卷。我是95。5分，馬遙90。5分，果然，他努力了，我想和他道歉，因為我說(shuō)了他是考不高的，也許我傷害了他。我想去和他道歉但是沒(méi)機會(huì )……

考試的作文 篇6

　　今天的心情不錯，學(xué)生的考試成績(jì)出來(lái)了，總體很好，考試后的反思。記得開(kāi)學(xué)接班的時(shí)候，三個(gè)班是全年級的5、6、7名，那個(gè)時(shí)候真的是很頭疼，三個(gè)班中最好的成績(jì)與年級中的最高分相差11分之多。面對學(xué)生這樣的成績(jì)，心里既擔心又著(zhù)急，上課看看學(xué)生的學(xué)習勁頭，心里涼涼的，開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，每天上課都要鼓勵學(xué)生認真聽(tīng)課，慢慢的學(xué)生有了一點(diǎn)起色，但學(xué)生不能堅持，時(shí)好時(shí)壞。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，看看學(xué)生的成績(jì)，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學(xué)生送給我的最好的生日禮物了。

　　雖然成績(jì)不錯，但學(xué)生的'卷面上也反映出了不少的問(wèn)題�？纯催@份試卷，題很簡(jiǎn)單，而且是日常教學(xué)中經(jīng)常舉的實(shí)例，甚至有的是講過(guò)的原題，但也有很多學(xué)生一個(gè)字都不寫(xiě)，這充分反映了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和上課的聽(tīng)課效率，看著(zhù)卷子上講了兩遍的實(shí)驗探究題學(xué)生空著(zhù)不填，心里有種說(shuō)不出的滋味，是學(xué)生的問(wèn)題還是老師的問(wèn)題，我們在授課的過(guò)程中有沒(méi)有真正關(guān)注到每一位學(xué)生？我們的課堂學(xué)生還有沒(méi)有興趣？這是我們不得不深思的問(wèn)題。

　　我們現在實(shí)行“學(xué)案導學(xué)”，但學(xué)生卻沒(méi)有真正投入到這樣的學(xué)習方式中來(lái)，學(xué)案仿佛是學(xué)生的負擔，他們不會(huì )用學(xué)案，第一天的預習任務(wù)完不成，第二天上課的時(shí)候就拉了一節，留時(shí)間讓學(xué)生預習，一節課的內容至少要兩節課；另外，小組合作給我的感覺(jué)也是一種形式，學(xué)生不習慣傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，別人說(shuō)的時(shí)候自己卻在看下一題，目的是早點(diǎn)知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現在的教學(xué)中急需解決的問(wèn)題。出去看了人家的學(xué)案導學(xué)課堂，真的是比較適合我們學(xué)生的一種課堂模式，這樣的課堂學(xué)生多少能有一些收獲，而傳統的老師講學(xué)生聽(tīng)，可能學(xué)生一節課什么也學(xué)不會(huì )。

【考試的作文】相關(guān)文章：

考試中的考試作文03-06

考試的作文(經(jīng)典)11-28

（精選）考試的作文02-06

考試的作文[經(jīng)典]02-20

考試的作文[精選]03-08

【精選】考試的作文02-18

(經(jīng)典)考試的作文10-15

【經(jīng)典】考試的作文03-15

考試的作文（精選）03-15

考試的作文（經(jīng)典）12-11