高二生物知識點(diǎn)
在日常的學(xué)習中，說(shuō)到知識點(diǎn)，大家是不是都習慣性的重視？知識點(diǎn)也不一定都是文字，數學(xué)的知識點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點(diǎn)。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編為大家整理的高二生物知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
高二生物知識點(diǎn)1
1、生態(tài)工程與生態(tài)經(jīng)濟
(1)生態(tài)工程建設的目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
(2)生態(tài)工程的特點(diǎn)：少消耗、多效益、可持續。
(3)生態(tài)經(jīng)濟：通過(guò)實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟”的原則，使一個(gè)系統產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統或另一個(gè)系統的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現廢棄物的資源化。[實(shí)現手段：生態(tài)工程]
2、基本原理：
項目理論基礎意義實(shí)例
物質(zhì)循環(huán)再生原理物質(zhì)循環(huán)可避免環(huán)境污染及其對系統穩定和發(fā)展的影響無(wú)廢棄物農業(yè)
物種多樣性原理生態(tài)系統的穩定性生物多樣性程度高，可提高系統的抵抗力穩定性，提高系統的生產(chǎn)力“三北”防護林建設中的問(wèn)題、珊瑚礁生態(tài)系統的生物多樣性非常規
協(xié)調與平衡原理生物與環(huán)境的協(xié)調與平衡生物數量不超過(guò)環(huán)境承載力,高中歷史，可避免系統的失衡和破壞太湖富營(yíng)養化問(wèn)題、過(guò)度放牧等
整體性原理社會(huì )、經(jīng)濟、自然構成復合系統統一協(xié)調各種關(guān)系，保障系統的`平衡與穩定林業(yè)建設中自然生態(tài)系統與社會(huì )、經(jīng)濟系統的關(guān)系問(wèn)題
體統學(xué)和工程學(xué)原理系統的結構決定功能原理：分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式改善和優(yōu)化系統的結構以改善功能�；~(yú)塘
系統整體性原理：整體大于部分保持系統很高的生產(chǎn)力珊瑚礁、藻類(lèi)和珊瑚蟲(chóng)的關(guān)系
高二生物知識點(diǎn)2
X染色體隱性遺傳：如人類(lèi)紅綠色盲
1、致病基因Xa正�；颍篨A
2、患者：男性XaY女性XaXa
正常：男性XAY女性XAXAXAXa(攜帶者)
3、遺傳特點(diǎn)：
(1)人群中發(fā)病人數男性大于女性
(2)隔代遺傳現象(一)先判斷顯性、隱性遺傳：
父母無(wú)病，子女有病——隱性遺傳(無(wú)中生有)
隔代遺傳現象——隱性遺傳
父母有病，子女無(wú)病——顯性遺傳(有中生無(wú))第一節DNA是主要的遺傳物質(zhì)
知識點(diǎn)：1、怎么證明DNA是遺傳物質(zhì)(肺炎雙球菌的轉化實(shí)驗、艾弗里實(shí)驗、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗)第二節DNA分子的結構
知識點(diǎn)：DNA分子的雙螺旋結構有哪些主要特點(diǎn)?
1、DNA是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤(pán)旋成雙螺旋結構，
2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基在內側。
A=T;G=C;?3、兩條鏈上的'堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對;G(鳥(niǎo)嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。
(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)?
一條鏈中A+T與另一條鏈中的T+A相等，一條鏈中的C+G等于另一條鏈中的G+C?
如果一條鏈中的(A+T)/(C+G)=a，那么另一條鏈中其比例也是aDNA復制的過(guò)程(DNA復制的概念、條件、特點(diǎn)、結果和意義)?
DNA分子復制過(guò)程是個(gè)邊解旋邊復制。中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現有遺傳信息從RNA到RN1、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物物質(zhì)代謝，進(jìn)而來(lái)控制生物體的性狀。
2、基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結構直接控制生物體的性狀。
A(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)，也在瘋牛病毒中還發(fā)現蛋白質(zhì)本身的大量增加(蛋白質(zhì)的自我控制復制)
DNA復制的條件要相關(guān)的酶、原料、能量和模板。
其特點(diǎn)是(非連續性的)半保留復制。
其意義是：保證了親子兩代之間性狀相象。
如果一條鏈中的(A+C)/(G+T)=b，那么另一條鏈上的比值為1/b?
另外還有兩個(gè)非互補堿基之和占DNA堿基總數的50%?
2、DNA作為遺傳物質(zhì)的條件?
3、T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗的過(guò)程：吸附、注入、合成、組裝、釋放。
連續遺傳、世代遺傳——顯性遺傳
(二)再判斷常、性染色體遺傳：
1、父母無(wú)病，女兒有病——常、隱性遺傳
2、已知隱性遺傳，母病兒子正�！�、隱性遺傳
3、已知顯性遺傳，父病女兒正�！�、顯性遺傳
(3)交叉遺傳現象：男性→女性→男性
后期：染色單體分開(kāi)成為兩組染色體(2n)后期：(2n)
末期：細胞質(zhì)均等分離(n)末期：(n)
4個(gè)精細胞：(n)1個(gè)卵細胞：(n)+3個(gè)極體(n)
↓變形
4個(gè)(n)
高二生物知識點(diǎn)3
物質(zhì)跨膜運輸的方式
一、相關(guān)概念：
1、自由擴散：物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴散作用進(jìn)出細胞。
2、協(xié)助擴散：進(jìn)出細胞的物質(zhì)要借助載體蛋白的擴散。
3、主動(dòng)運輸：物質(zhì)從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細胞內化學(xué)反應所釋放的能量。
二、自由擴散、協(xié)助擴散和主動(dòng)運輸的比較
三、離子和小分子物質(zhì)主要以被動(dòng)運輸(自由擴散、協(xié)助擴散)和主動(dòng)運輸的.方式進(jìn)出細胞;大分子和顆粒物質(zhì)進(jìn)出細胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
高二生物知識點(diǎn)4
1、群落外貌
群落外貌是指生物群落的外部形態(tài)或表相而言。它是群落中生物與生物間，生物與環(huán)境相互作用的綜合反映。陸地生物群落的外貌主要取決于植被的特征，水生生物群落的外貌主要取決于水的深度和水流特征。陸地生物群落的外貌是由組成群落的植物種類(lèi)形態(tài)及其生活型所決定的。
2、生活型類(lèi)型
目前廣泛采用的是丹麥植物學(xué)家raunkiaer提出的系統，他是按休眠芽或復蘇芽所處的位置高低和保護方式，把高等植物劃分為五個(gè)生活型，在各類(lèi)群之下，根據植物體的高度，芽有無(wú)芽鱗保護，落葉或常綠，莖的`特點(diǎn)等特征，再細分為若干較小的類(lèi)型。下面就raunkiaer的生活型分類(lèi)系統加以簡(jiǎn)介：
�、俑呶谎恐参镄菝哐课挥诰嗟孛�25㎝以上，又可根據高度分為四個(gè)亞類(lèi)，即大高位芽植物（高度﹥30米），中高位芽植物（8-30米），小高位芽植物（2-8米）與矮高位芽植物（25厘米～2米）。
�、诘厣涎恐参锔卵课挥谕寥辣砻嬷�，25㎝之下，多為半灌木或草本植物。
�、鄣孛嫜恐参锔卵课挥诮孛嫱翆觾�，冬季地上部分全部枯死，多為多年生草本植物。
�、茈[芽植物更新芽位于較深土層中或水中，多為鱗莖類(lèi)塊莖類(lèi)和根莖類(lèi)多年生草本植物或水生植物。
一年生植物以種子越冬。
�、輗aunkiaer生活型被認為是進(jìn)化過(guò)程中對氣候條件適應的結果，因此它們的組成可反映某地區的生物氣候和環(huán)境的狀況。
從表上可知，每一類(lèi)植物群落都是由幾種生活型的植物所組成，但其中有一類(lèi)生活型占優(yōu)勢，生活型與環(huán)境關(guān)系密切，高位芽植物占優(yōu)勢是溫暖潮濕氣候地區群落的特征，如熱帶雨林群落；地面芽植物占優(yōu)勢的群落，反映了該地區具有較長(cháng)的嚴寒季節，如溫帶針葉林落葉林群落；地上芽植物占優(yōu)勢，反映了該地區環(huán)境比較濕冷，如長(cháng)白山寒溫帶暗針葉林；一年生植物占優(yōu)勢則是干旱氣候的荒漠和草原地區群落的特征，如東北溫帶草原。
一種群
定義1：在一定空間中生活相互影響彼此能交 配繁殖的同種個(gè)體的集合。應用學(xué)科：生態(tài)學(xué)（一級學(xué)科）；種群生態(tài)學(xué)（二級學(xué)科）定義2：種內具有相同繁殖習性產(chǎn)卵場(chǎng)所生態(tài)習性和形態(tài)特征的區域性群體。應用學(xué)科：水產(chǎn)學(xué)（一級學(xué)科）；漁業(yè)資源學(xué)（二級學(xué)科）
二群落
生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規律的組合，具有復雜的種間關(guān)系。我們把在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡(jiǎn)稱(chēng)群落。組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，而有規律組合在一起才能形成一個(gè)穩定的群落。如在農田生態(tài)系統中的各種生物種群是根據人們的需要組合在一起的，而不是由于他們的復雜的營(yíng)養關(guān)系組合在一起，所以農田生態(tài)系統極不穩定，離開(kāi)了人的因素就很容易被草原生態(tài)系統所替代。
居住在一個(gè)地區的一切生物所組成的共同體，它們彼此通過(guò)各種途徑相互作用和相互影響。例如一座森林中的一切植物為其中棲息的動(dòng)物提供住處和食物，一些動(dòng)物還可以其他動(dòng)物為食，還有土壤中生存的大量微生物，它們靠分解落葉殘骸為生，這一切組成一個(gè)整體稱(chēng)為生物群落。生物群落有一定的生態(tài)環(huán)境，在不同的生態(tài)環(huán)境中有不同的生物群落。生態(tài)環(huán)境越優(yōu)越，組成群落的物種。種類(lèi)數量就越多，反之則越少。
三生物圈
定義1：地球上的動(dòng)物植物和微生物等一切生物組成的總體。
定義2：地球上存在生物有機體的圈層。包括大氣圈的下層巖石圈的上層整個(gè)水圈和土壤圈全部。應用學(xué)科：生態(tài)學(xué)（一級學(xué)科）；全球生態(tài)學(xué)（二級學(xué)科）
四生態(tài)環(huán)境
定義：影響人類(lèi)與生物生存和發(fā)展的一切外界條件的總和，包括生物因子（如植物動(dòng)物等）和非生物因子（如光水分大氣土壤等）。
生態(tài)環(huán)境(ecologicalenvironment)就是由生態(tài)關(guān)系組成的環(huán)境的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指與人類(lèi)密切相關(guān)的，影響人類(lèi)生活和生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然（包括人工干預下形成的第二自然）力量（物質(zhì)和能量）或作用的總和。
高二生物知識點(diǎn)5
應該牢記的知識點(diǎn)
1、種群的數量變化有哪些?
包括增長(cháng)、波動(dòng)、穩定、下降。
2、影響種群數量變化的`因素有哪些?
�、�、環(huán)境因素：食物、生存空間、氣候、敵害等。
�、�、內部因素：出生率、死亡率，年齡組成，性別比例，遷入率、遷出率。
3、種群增長(cháng)曲線(xiàn)：
�、�、“J”型增長(cháng)曲線(xiàn)：
�、�、條件：食物、空間充裕，氣候適宜，沒(méi)有敵害。
�、�、若種群初始數量為：N0，年增長(cháng)率為λ，則t年之后種群數量為：Nt=N0λt
�、�、“S”型增長(cháng)曲線(xiàn)：
�、�、“S”型曲線(xiàn)：種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(cháng)后，數量趨于穩定的增長(cháng)曲線(xiàn)。
�、�、K值：為滿(mǎn)載量。即在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群數量。
應會(huì )知識點(diǎn)
1、“J”型曲線(xiàn)：在自然界中有類(lèi)似細菌在理想條件下種群增長(cháng)的形式。
2、K/2點(diǎn)：種群增長(cháng)速率時(shí)刻。
是漁業(yè)捕撈、森林采伐的理想時(shí)期。
害蟲(chóng)防治應在此點(diǎn)到來(lái)之前開(kāi)始。
3、種群數量波動(dòng)和下降的原因：
氣候、食物、天敵、傳染病等。
高二生物知識點(diǎn)6
生態(tài)系統的能量流動(dòng)
名詞：1、能量金字塔：可以將單位時(shí)間內各個(gè)營(yíng)養級的能量數值，由低到高繪制成圖，這樣就形成一個(gè)金字塔圖形，就叫做能量金字塔。
語(yǔ)句：1、起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始(輸入能量)。2、生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量=流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統的總能量3、渠道：沿食物鏈的營(yíng)養級依次傳遞(轉移能量)4、生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的三個(gè)去處是：呼吸消耗，下一營(yíng)養級同化，分解者分解。對于初級消費者所同化的能量，也是這三個(gè)去處。并且可以認為，一個(gè)營(yíng)養級所同化的能量=呼吸散失的能量十分解者釋放的能量十被下一營(yíng)養級同化的能量。但對于營(yíng)養級的情況有所不同。5、特點(diǎn)：傳遞方向：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)(能量只能從前一營(yíng)養級流向后一營(yíng)養級，而不能反向流動(dòng));傳遞效率：逐級遞減，傳遞效率為10%～20%(能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養級間的傳遞效率只有10%～20%)。4、人們研究生態(tài)系統中能量流動(dòng)的主要目的，就是設法調整生態(tài)系統的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向對人類(lèi)最有益的部分。5、計算規則：消耗最少要選擇食物鏈最短和傳遞效率20%，消耗最多要選擇食物鏈最長(cháng)和傳遞效率最小10%。
生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)
名詞：1、生態(tài)系統的`物質(zhì)循環(huán)：在生態(tài)系統中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素，不斷進(jìn)行著(zhù)從無(wú)機環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無(wú)機環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。這里說(shuō)的生態(tài)系統是指地球上的生態(tài)下系統——生物圈，其中的物質(zhì)循環(huán)帶有全球性，所以又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。2、溫室效應：大氣中CO2越多，對地球上逸散到外層空間的熱量的阻礙作用就越大，從而使地球溫度升高得越快，這種現象就叫溫室效應。
高二生物知識點(diǎn)7
1.解旋酶：作用于氫鍵，是一類(lèi)解開(kāi)氫鍵的酶，由水解ATP來(lái)供給能量它們常常依賴(lài)于單鏈的存在，并能識別復制叉的單鏈結構。在細菌中類(lèi)似的解旋酶很多，都具有ATP酶的活性。大部分的移動(dòng)方向是5′→3′，但也有3′→5′移到的情況，如n′蛋白在φχ174以正鏈為模板合成復制形的過(guò)程中，就是按3′→5′移動(dòng)。在DNA復制中起作用。
2.DNA聚合酶：在DNA復制中起作用，是以一條單鏈DNA為模板，將單個(gè)脫氧核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵形成一條與模板鏈互補的DNA鏈，形成鏈與母鏈構成一個(gè)DNA分子。
3.DNA連接酶：其功能是在兩個(gè)DNA 片段之間形成磷酸二酯鍵。如果將經(jīng)過(guò)同一種內切酶剪切而成的兩段DNA比喻為斷成兩截的梯子，那么，DNA連接酶可以把梯子的“扶手”的斷口處(注意：不是連接堿基對，堿基對可以依靠氫鍵連接)，即兩條DNA黏性末端之間的縫隙“縫合”起來(lái)。據此，可在基因工程中用以連接目的基因和運載體。與DNA聚合酶的不同在于：不在單個(gè)脫氧核苷酸與DNA 片段之間形成磷酸二酯鍵，而是將DNA雙鏈上的兩個(gè)缺口同時(shí)連接起來(lái)，因此DNA連接酶不需要模板
4.RNA聚合酶：又稱(chēng)RNA復制酶、RNA合成酶，作用是以完整的雙鏈DNA為模板，邊解放邊轉錄形成mRNA，轉錄后DNA仍然保持雙鏈結構。對真核生物而言，RNA聚合酶包括三種：RNA聚合酶I轉錄rRNA，RNA聚合酶Ⅱ轉錄mRNA，RNA聚合酶Ⅲ轉錄tRNA和其她小分子RNA。在RNA復制和轉錄中起作用。
5.反轉錄酶：為RNA指導的DNA聚合酶，催化以RNA為模板、以脫氧核糖核苷酸為原料合成DNA的過(guò)程。具有三種酶活性，即RNA指導的DNA聚合酶，RNA酶，DNA指導的DNA聚合酶。在分子生物學(xué)技術(shù)中，作為重要的工具酶被廣泛用于建立基因文庫、獲得目的基因等工作。在基因工程中起作用。
6.限制性核酸內切酶(簡(jiǎn)稱(chēng)限制酶)：限制酶主要存在于微生物(細菌、霉菌等)中。一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列，并且能在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。是特異性地切斷DNA鏈中磷酸二酯鍵的核酸酶(“分子手術(shù)刀”)。發(fā)現于原核生物體內，現已分離出100多種，幾乎所有的原核生物都含有這種酶。是重組DNA技術(shù)和基因診斷中重要的一類(lèi)工具酶。例如，從大腸桿菌中發(fā)現的一種限制酶只能識別GAATTC序列，并在G和A之間將這段序列切開(kāi)。目前已經(jīng)發(fā)現了200多種限制酶，它們的切點(diǎn)各不相同。蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲(chóng)基因，就能被某種限制酶切割下來(lái)。在基因工程中起作用。
7.纖維素酶和果膠酶：植物細胞工程中植物體細胞雜交時(shí)，需事先用纖維素酶和果膠酶分解植物細胞的細胞壁，從而獲得有活力的原生質(zhì)體，然后誘導不同植物的原生質(zhì)體融合。
8.胰蛋白酶：在動(dòng)物細胞工程的動(dòng)物細胞培養中，需要用胰蛋白酶將取自動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織分散成單個(gè)的細胞，然后配制成細胞懸浮液進(jìn)行培養�；蛴糜诩毎麄鞔囵B時(shí)將細胞從瓶壁上消化下來(lái)。
9.淀粉酶：主要有唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胰腺分泌的胰淀粉酶和腸腺分泌的腸淀粉酶，可催化淀粉水解成麥芽糖。
10.麥芽糖酶：主要有胰腺分泌的胰麥芽糖酶和腸腺分泌的腸麥芽糖酶，可催化麥芽糖水解成葡萄糖。
11.脂肪酶：主要有胰腺分泌的胰脂肪酶和腸腺分泌的.腸脂肪酶，可催化脂肪分解為脂肪酸和甘油。肝臟分泌的膽汁乳化脂肪形成脂肪微粒后，有利于脂肪分解。
12.蛋白酶：主要有胃腺分泌的胃蛋白酶和胰腺分泌的胰蛋白酶，可催化蛋白質(zhì)水解成多肽鏈。作用結果是破壞肽鍵和蛋白質(zhì)的空間結構。
13.肽酶：由腸腺分泌，可催化多肽鏈水解成氨基酸。
14.轉氨酶：催化蛋白質(zhì)代謝過(guò)程中氨基轉換過(guò)程。如人體的谷丙轉氨酶(GPT)，能夠把谷氨酸上的氨基轉移給丙酮酸，從而形成丙氨酸和a—酮戊二酸。由于谷丙轉氨酶在肝臟中的含量最多，當肝臟病變時(shí)谷丙轉氨酶就大量釋放到血液，因此臨床上常把化驗人體血液中這種酶的含量作為診斷是否患肝炎等疾病的一項重要指標。
15.光合作用酶：是指與光合作用有關(guān)的一系列酶，主要存在于葉綠體中。
16.呼吸氧化酶：與細胞呼吸有關(guān)的一系列酶，主要存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體中。
17.ATP合成酶：指催化ADP和磷酸，利用能量形成ATP的酶。
18.ATP水解酶：指催化ATP水解形成ADP和磷酸，釋放能量的酶。
19.組成酶：指微生物細胞中一直存在的酶。它們的合成只受遺傳物質(zhì)的控制，如大腸桿菌細胞中分解葡萄糖的酶。
20.誘導酶：指環(huán)境中存在某種物質(zhì)的情況下才合成的酶，如大腸桿菌細胞中分解乳糖的酶。
高二生物知識點(diǎn)8
一、種群的概念和數量特征
1、概念：在一定的自然區域內，同種生物的全部個(gè)體。
2、種群各個(gè)特征的關(guān)系：
(1)在種群的四個(gè)特征中，種群密度是基本特征，與種群數量呈正相關(guān)。(2)出生率、死亡率以及遷移率是決定種群大小和種群密度的直接因素。
(3)年齡組成和性別比例則是通過(guò)影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數量的，是預測種群密度(數量)未來(lái)變化趨勢的重要依據。
二、種群密度的調查方法
1、估算植物種群密度常用方法
(1)樣方形狀：一般以正方形為宜。
(2)取樣方法：五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。
2、動(dòng)物種群密度的調查方法——標志重捕法
測量方法：在被調查種群的活動(dòng)范圍內，捕獲一部分個(gè)體，做上標記后再放回原來(lái)的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕，根據重捕到的動(dòng)物中標記個(gè)體數占總個(gè)體數的比例，估計種群密度。
3、調查種群密度的意義
農業(yè)害蟲(chóng)的監測和預防，漁業(yè)上捕撈強度的確定，都需要對種群密度進(jìn)行調查研究。
一、種群概念和種群數量特征的理解
1、種群概念的理解
(1)兩個(gè)要素：“同種”和“全部”
(2)兩個(gè)條件：“時(shí)間”和“空間”
(3)兩個(gè)基本單位
�、俜N群是生物繁殖的基本單位。
�、诜N群是生物進(jìn)化的基本單位。
2、種群數量特征的分析
(1)種群密度：是種群最基本的特征。種群密度越高，一定范圍內種群個(gè)體數量越多。
(2)出生率、死亡率以及遷入率、遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。
(3)年齡組成和性別比例則是通過(guò)影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數量的.。
二、種群密度的取樣調查
1、植物種群密度取樣調查的常用方法——樣方法
(1)步驟：確定調查對象→選擇調查地段→確定樣方→設計計數記錄表→實(shí)地計數記錄→計算種群密度
(2)原則：隨機取樣，不能摻入主觀(guān)因素。
2、動(dòng)物種群密度調查的常用方法——標志重捕捉法
(1)主要方法：捕獲一部分個(gè)體做上標記，放回原來(lái)環(huán)境中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再進(jìn)行重捕。
(2)計算公式：標記總數/N=重捕個(gè)體中被標記的個(gè)體數/重捕總數(N代表種群內個(gè)體總數)
(3)操作注意事項：
�、贅擞泜�(gè)體與未標記個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率相同。
�、谡{查期間沒(méi)有大規模遷入和遷出，沒(méi)有外界的強烈干擾。
�、蹣擞浳锖蜆擞浄椒ū仨殞�(dòng)物的身體不會(huì )產(chǎn)生對于壽命和行為等的影響。
�、軜擞洸荒苓^(guò)分醒目，以防改變與捕食者之間的關(guān)系。
�、輼擞浄柋仨毮軌蚓S持一定的時(shí)間，在調查研究期間不會(huì )消失。
高二生物知識點(diǎn)9
傳統的發(fā)酵技術(shù)
1.果酒制作：
1)原理:酵母無(wú)氧呼吸反應:C6H12O62C2H5OH 2CO2 能量。
2)菌種來(lái)源:附著(zhù)在葡萄皮上的野生酵母或人工培養的酵母。
3)條件：18-25℃，密封，每隔一段時(shí)間放氣(CO2)。
4)檢測:重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應為灰綠色。
2.制作果醋:
1)原理:醋酸菌有氧呼吸。
O2.當糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸
O當缺乏糖源時(shí)，將乙醇變成乙醛，然后變成醋酸。
C2H5OH O2CH3COOH H2O
2)條件：30-35℃，及時(shí)進(jìn)入無(wú)菌空氣。
3.腐乳制作:
1)菌種:青霉、酵母、曲霉、毛霉等。，主要是毛霉(都是真菌)。
2)原理:發(fā)霉產(chǎn)生的蛋白酶將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成肽和小分子aa;脂肪酶將脂肪水解為甘油和脂肪酸。
3)條件：15-18℃，保持一定的濕度。
4)菌種來(lái)源:直接接種空氣中的.毛霉孢子或優(yōu)良的毛霉菌。
5)加鹽腌制時(shí)，要逐層加鹽，隨著(zhù)層數的增加而增加鹽量。鹽可以抑制微生物的生長(cháng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。
4.泡菜制作:
1)原理:乳酸菌無(wú)氧呼吸，反應:C6H12O62C3H6O3 能量
2)生產(chǎn)工藝：①將清水和鹽按質(zhì)量比4:1制成鹽水，將鹽水煮沸冷卻。煮沸是為了殺滅雜菌，冷卻后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動(dòng)不受影響。②將新鮮蔬菜放入鹽水中，蓋上罐蓋。將水注入罐蓋邊緣的水槽中，以確保乳酸菌發(fā)酵的無(wú)氧環(huán)境。
3)亞硝酸鹽含量測定:
�、俜椒ǎ罕壬�；
�、谠恚涸邴}酸化條件下，亞硝酸鹽與氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅染料。
高二生物知識點(diǎn)10
呼吸作用(生物氧化)
1.概念：生物體內的有機物經(jīng)過(guò)氧化分解，生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，并釋放能量。
2.場(chǎng)所：無(wú)氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì);有氧呼吸第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段在線(xiàn)粒體中進(jìn)行。
3.無(wú)氧呼吸：
2C2H5OH+2CO2+能量(植物細胞、酵母菌)
1分子葡萄糖2分子丙酸2C3H6O3+能量
(動(dòng)物、人、馬鈴薯塊莖細胞、甜菜塊根)無(wú)氧呼吸分解有機物不徹底，全部反應在細胞質(zhì)中進(jìn)行，條件時(shí)沒(méi)有氧氣參與。
4.有氧呼吸：
第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酸，[H]和少量ATP(在細胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行)第二步：丙酸和水結合生成CO2，[H]和少量ATP(線(xiàn)粒體中進(jìn)行)
第三步：前兩步的[H]與吸入的氧氣結合生成水和大量的ATP(線(xiàn)粒體中進(jìn)行)
有氧呼吸將有機物徹底分解，1mol葡萄糖完全分解釋放總能量2870千焦，其中1161KJ能量轉移到ATP中，其它的以熱能的形式散失。
5.呼吸作用的意義：①為生命活動(dòng)提供能量②為其他化合物的合成提供原料
新陳代謝的'基本類(lèi)型
1.同化作用：把從外界攝取的營(yíng)養物質(zhì)轉變成自身的組成物質(zhì)，儲存能量
�、僮责B型(光能自養和化能自養)主要指綠色植物、藻類(lèi);硝化細菌等
�、诋愷B型(直接攝取有機物)人、動(dòng)物、營(yíng)寄生、腐生生活的細菌和真菌
2.異化作用：分解自身的一部分組成物質(zhì)，釋放能量
�、傩柩跣�(有氧呼吸)人、絕大多數的動(dòng)物、植物、細菌、真菌
�、趨捬跣�(無(wú)氧呼吸)寄生蟲(chóng)、乳酸菌等嫌氣性細菌兼性厭氧菌(無(wú)氧、有氧都能生存)酵母菌
高二生物知識點(diǎn)11
1.細胞周期概念真核細胞的x式有幾種
2.有絲x個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)：間期、前期、中期、后期、末期
3.各個(gè)時(shí)期染色體數、染色單體數及DNA含量的變化
4.植物細胞有絲x動(dòng)物細胞有絲x區別
5.無(wú)絲x特點(diǎn)無(wú)“絲”指什么哪些細胞通過(guò)無(wú)絲x方式形成新細胞
6.細胞分化的概念
7.細胞全能性的'概念，舉例說(shuō)明
8.個(gè)體衰老與細胞衰老的關(guān)系
9.細胞衰老的特征及原因
10.細胞凋亡的含義，細胞凋亡與細胞壞死的區別
11.癌細胞的特征
12.常見(jiàn)的致癌因子有哪些惡性腫瘤的預防與健康的生活方式的關(guān)系。
高二生物知識點(diǎn)12
體液調節(激素調節)
人體內主要內分泌腺及分泌的激素
[解惑] (1)激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，只起調節作用。
(2)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各種消化酶;又有內分泌腺——胰島分泌調節血糖的激素。
(3)體液調節并非激素調節：在體液調節中，激素調節起主要作用，但不是的，如CO2、H+等對生命活動(dòng)的調節也屬于體液調節。
易錯警示動(dòng)物激素化學(xué)本質(zhì)的歸納
下丘腦：促激素釋放激素、抗利尿激素??(1)多肽和蛋白質(zhì)類(lèi)激素?垂體：促激素、生長(cháng)激素
??胰島：胰島素、胰高血糖素
(2)氨基酸衍生物：甲狀腺激素、腎上腺素。
(3)固醇類(lèi)激素：性激素。
7、激素調節的.實(shí)例
(1)血糖平衡的調節
?血糖的來(lái)源和去路?參與調節的主要激素有胰島素和胰高血糖素。
(2)甲狀腺激素分泌的分級調節
(3)反饋調節：在一個(gè)系統中，系統本身工作的效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調節系統的工作，這種調節方式稱(chēng)為反饋調節。
反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，它對于機體維持穩態(tài)具重要意義!
8、體溫調節
(1)人體熱量的主要細胞中有機物的氧化放能。
(2)主要的產(chǎn)熱器官：骨骼肌和肝臟。
(3)炎熱環(huán)境中體溫調節的效應器：汗腺、毛細血管等。
9、水鹽調節
(1)調節中樞：下丘腦。
(2)調節途徑
�、倏矢械漠a(chǎn)生與飲水：下丘腦滲透壓感受器→大腦皮層→產(chǎn)生渴感，主動(dòng)飲水。
�、谒值闹匚眨合虑鹉X滲透壓感受器→垂體釋放,抗利尿激素作用于,腎小管、集合管重吸收水,尿量減少。
10、激素調節的特點(diǎn)
�、傥⒘亢透咝�;②通過(guò)體液運輸(故臨床上通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測內分泌系統的疾病) ③作用于靶器官、靶細胞
注：(1)靶器官、靶細胞：能被特定激素作用的器官、細胞即為該激素的靶器官、靶細胞。
(2)激素一經(jīng)靶器官、靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。
11、神經(jīng)調節與體液調節的關(guān)系
體液調節：激素、二氧化碳等調節因子，通過(guò)體液運送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行的調節。(激素調節是其主要內容)
高二生物知識點(diǎn)13
1、細胞是生物體的結構和功能的基本單位；細胞是一切動(dòng)植物結構的基本單位。病毒沒(méi)有細胞結構。
2、新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎。
3、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。
4、細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。
5、細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。
6、DNA是主要的遺傳物質(zhì)。
7、遺傳信息的傳遞是通過(guò)DNA分子的復制來(lái)完成的。
8、生物的遺傳是細胞核和細胞質(zhì)共同作用的`結果。
9、一條染色體上有一個(gè)DNA分子，在一個(gè)DNA分子上有許多基因。
10、減數XX過(guò)程中聯(lián)會(huì )的同源染色體彼此分開(kāi)，說(shuō)明染色體具一定的獨立性；同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體(非同源染色體)間可進(jìn)行自由組合。減數XX過(guò)程中染色體數目的減半發(fā)生在減數第一次XX中。
11、生長(cháng)素對植物生長(cháng)的影響往往具有兩重性。這與生長(cháng)素的濃度高低和植物器官的種類(lèi)等有關(guān)。一般說(shuō)，低濃度促進(jìn)生長(cháng)，高濃度抑制生長(cháng)。
12、遺傳密碼是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列順序。
13、基因突變是生物變異的主要來(lái)源，也是生物進(jìn)化的重要因素，它可以產(chǎn)生新性狀。
14、基因突變是在一定的外界環(huán)境條件或生物內部因素作用下，由于基因中脫氧核苷酸的種類(lèi)、數量和排列順序的改變而產(chǎn)生的。也就是說(shuō)，基因突變是基因的分子結構發(fā)生了改變的結果。
15、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)之間互為因果、相輔相成，具有不可分割的聯(lián)系。
高二生物知識點(diǎn)14
【植物生長(cháng)素的發(fā)現知識點(diǎn)總結】
本節是植物激素調節的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，主要包括生長(cháng)素的發(fā)現過(guò)程、植物向光生長(cháng)的原因、生長(cháng)素的產(chǎn)生、運輸和分布四個(gè)方面的內容;其中生長(cháng)素的發(fā)現過(guò)程是這節內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。生長(cháng)素的發(fā)現過(guò)程中所隱含的科學(xué)研究的方法是我們學(xué)習的重點(diǎn)問(wèn)題。主要有四個(gè)重要實(shí)驗，分別是由達爾文、詹森、拜爾和溫特完成的。我們需要注意每個(gè)重要實(shí)驗的科學(xué)的研究方法和對照思路，達爾文通過(guò)實(shí)驗得出的結論是：?jiǎn)蝹裙庹丈涫古哐壳实募舛水a(chǎn)生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部的伸長(cháng)區時(shí)，背光面比向光面生長(cháng)的快，因而出現向光彎曲;詹森的實(shí)驗結論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部;拜爾的實(shí)驗結論是：胚芽鞘彎曲生長(cháng)是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的.;溫特的實(shí)驗結論是：胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運輸到下部，并且能夠促進(jìn)胚芽鞘下面某些部分的生長(cháng)。溫特把這種物質(zhì)命名為生長(cháng)素，但溫特并沒(méi)有把這種物質(zhì)提取出來(lái)，到1934年科學(xué)家才最終確認了這種物質(zhì)就是吲哚乙酸。
生長(cháng)素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等，均為幼嫩且生長(cháng)旺盛的部位;根尖和成熟葉片合成生長(cháng)素極少。在這些部位，通過(guò)一系列過(guò)程將色氨酸轉化成生長(cháng)素。生長(cháng)素主要分布在生長(cháng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí)等處，趨向衰老的組織和器官中含量極少。
生長(cháng)素的運輸也是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(cháng)素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸而不能倒過(guò)來(lái)運輸，即極性運輸;在成熟的組織中，生長(cháng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運輸;在芽尖、根尖等不成熟組織的尖端，生長(cháng)素的運輸也會(huì )受到外界因素(如地球引力、單側光、離心力)的作用下發(fā)生橫向運輸，如根的向地性和莖的背地性。
【植物生長(cháng)素的發(fā)現考點(diǎn)分析】
本節是植物激素調節重點(diǎn)考查的部分，在平時(shí)測試和高考中都會(huì )占有一定的比例。從能力要求上看，往往考查科學(xué)的思維方法和科學(xué)的實(shí)驗方法，如生長(cháng)素的發(fā)現過(guò)程隱含的科學(xué)研究的方法與過(guò)程往往搭載實(shí)際問(wèn)題，考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力等，選擇題和簡(jiǎn)答題的形式都很常見(jiàn)。
【植物生長(cháng)素的發(fā)現知識點(diǎn)誤區】
生長(cháng)素的產(chǎn)生部位在尖端，其合成不需要光，橫向運輸是在尖端完成的，但發(fā)生作用的部位在尖端的下面一段。生長(cháng)素不能透過(guò)云母片，而瓊脂對生長(cháng)素的運輸和傳遞無(wú)阻礙作用。感光部位在尖端，只有單側光照射尖端才會(huì )引起生長(cháng)素分布不均勻;若無(wú)尖端，含生長(cháng)素的瓊脂塊不對稱(chēng)放置，也會(huì )引起生長(cháng)素分布不均勻。
高二生物知識點(diǎn)15
1.下列有關(guān)人體細胞外液敘述錯誤的是( )
A.細胞外液構成了人體的內環(huán)境
B.細胞外液是體內細胞生活的液體環(huán)境
C.人體內的液體稱(chēng)為細胞外液
D.體內細胞通過(guò)細胞外液與周?chē)h(huán)境交換物質(zhì)
1.C 解析：人體內的所有液體統稱(chēng)為體液。
2.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.血漿是血細胞直接生活的環(huán)境
B.在人體的體液中，細胞內液的含量少于細胞外液
C.組織液是體內所有細胞直接生活的環(huán)境
D.人體細胞外液的溫度一般維持在37度左右
2.A 解析：組織液是組織細胞直接生活的環(huán)境。
3.人體內環(huán)境中，與組織液成分最接近的液體是 ( )
A.血液 B.血清 C.淋巴 D.原尿
3.C 解析：組織液進(jìn)入毛細淋巴管形成淋巴，成分很接近。
4.人體劇烈運動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但不會(huì )引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是 ( )
A.碳酸氫鈉 B.碳酸 C.三磷酸腺苷 D.鉀離子
4.A 解析：乳酸是酸性物質(zhì)，需要偏堿性的碳酸氫鈉中和。
5.人體細胞外液滲透壓90%以上來(lái)源于 ( )
A.K+ B.Na+ C.C1- D.Na+和C1-
5.D
6.正常情況下，當人體局部組織活動(dòng)增加時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)該組織中的( )
A.組織液增加，淋巴增加 B.組織液減少，淋巴增加
C.組織液增加，淋巴減少 D.組織液減少，淋巴減少
6.A 解析：組織細胞代謝產(chǎn)物增加，排到細胞外使組織液增加，組織液進(jìn)入毛細淋巴管使淋巴增加。
7.人體內環(huán)境中不可能出現的'是 ( )
A.纖維蛋白原 B.激素 C.淋巴細胞 D.纖維素
7.D 解析：纖維素不能被人體消化吸收，不能進(jìn)入血液。
8.口腔上皮細胞所處的內環(huán)境是指( )
A.淋巴液 B.組織液 C.血漿 D.唾液
8.B 解析：口腔上皮細胞屬于組織細胞。
9.血漿中的水來(lái)自( )
A.組織液 B.血漿、消化道
C.消化道、組織液、淋巴 D.淋巴、組織液
9.C 解析：血漿中的水來(lái)自消化道的消化吸收、組織液進(jìn)入毛細血管和淋巴回到血管。
10.下列說(shuō)法錯誤的是( )
A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
B.血漿中蛋白質(zhì)較多，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)很少
C.正常人血漿近中性，通過(guò)緩沖物質(zhì)維持pH相對穩定
D.在37度時(shí)，人血漿滲透壓相當于細胞內液的滲透壓
10.A 解析：血漿中沒(méi)有血紅蛋白，血紅蛋白在紅細胞中。
11.下列各組化合物中全是細胞外液成分的是 ( )
A.O2、C02、糖蛋白、H+ B.DNA連接酶、抗體、激素、H20
C.纖維蛋白原、Ca2+、載體 D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
11.D 解析：DNA連接酶在細胞中，糖蛋白、載體在細胞膜上。
12.將人紅細胞置于下列液體中，能保持生物活性的是( )
A.10%氯化鈉溶液 B.0.9%氯化鈉溶液
C.20%蔗糖溶液 D.蒸餾水
12.B 解析：紅細胞和0.9%氯化鈉溶液是等滲的。
13.下列不屬于人體內環(huán)境的組成成分是( )
�、偌に�、氨基酸 ②血紅蛋白、DNA
�、燮咸烟�、CO2 ④RNA、遞質(zhì)小泡
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
13.D 解析：血紅蛋白、DNA、RNA、遞質(zhì)小泡在細胞中。
14.大氣中的氧氣要與人的血紅蛋白結合，需要穿過(guò)幾層磷脂分子? ( )
A.3 B.5 C.6 D.10
14.D 解析：大氣中的氧氣穿過(guò)肺泡壁，兩層細胞膜;穿過(guò)毛細血管壁，兩層細胞膜;進(jìn)入紅細胞一層細胞膜;共五層細胞膜，10層磷脂分子。
15.人體皮膚表皮細胞獲得O2是直接從( )
A.周?chē)目諝庵械玫?B.周?chē)乃械玫?/p>
C.組織液中得到 D.血漿中得到
15.C 解析：皮膚表皮細胞屬于組織細胞，直接從組織液獲得O2。
16.下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內環(huán)境”的是( )
A.肺泡腔內的氣體 B.小腸內的消化液
C.心室腔內的血漿 D.膀胱腔內的尿液
16.C 解析：和外界相通的空間中的液體都不是內環(huán)境。
17.血漿與組織液、淋巴的差別是( )
A.前者含有較多的蛋白質(zhì) B.前者含有較多的水分
C.前者含有較多的無(wú)機鹽 D.前者含有較多的廢物
17.A
18.下列腺體產(chǎn)生的物質(zhì)直接進(jìn)入細胞外液的是( )
A.唾液腺 B.皮脂腺 C.甲狀腺 D.胃腺
18.C 解析：內分泌腺分泌的激素直接進(jìn)入內環(huán)境。
19.長(cháng)時(shí)間運動(dòng)引起機體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是( )
A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3
C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3
19.B 解析：運動(dòng)引起機體缺氧時(shí)，進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，pH降低，需要偏堿性的NaHCO3中和。
20.下列生化反應發(fā)生在內環(huán)境的是( )
A.蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸 B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
20.D 解析：蛋白質(zhì)消化在消化道進(jìn)行;神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成在細胞中進(jìn)行;丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水在線(xiàn)粒體中進(jìn)行。
【高二生物知識點(diǎn)】相關(guān)文章：
高二生物知識點(diǎn)總結04-11
高二生物的知識點(diǎn)總結02-15
高二生物的知識點(diǎn)歸納12-19
高二生物的知識點(diǎn)歸納07-22
高二生物知識點(diǎn)梳理04-30
高二生物知識點(diǎn)歸納04-30
高二生物必背知識點(diǎn)04-30