閱讀之星的個(gè)人事

閱讀之星的個(gè)人事跡常用[15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀之星的個(gè)人事跡，希望能夠幫助到大家。

閱讀之星的個(gè)人事跡1

　　陳xx，作為一名即將畢業(yè)的金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生，他分外珍惜最后的校園時(shí)光，幾乎每周都來(lái)圖書(shū)館，抓緊時(shí)間充分利用圖書(shū)館豐富的館藏資源。陳xx最常去的是綜合閱覽室三，那里陳列了大量的哲學(xué)著(zhù)作，可以很容易找到自己的心頭好。他與我們分享了他找書(shū)的兩個(gè)秘密基地，一個(gè)是學(xué)長(cháng)薦書(shū)區，經(jīng)常給他帶來(lái)意外的收獲；另一個(gè)是在自助借還區翻閱別人歸還的書(shū)，遇到感興趣的便借走細細品讀，這種選擇的隨機性會(huì )讓他發(fā)現許多好書(shū)。

　　他特別贊揚了圖書(shū)館的國泰安數據庫，對他的論文寫(xiě)作和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐學(xué)習提供了很大的幫助。在讀書(shū)方面，他希望師弟師妹們不要局限于本專(zhuān)業(yè)的.著(zhù)作，而是廣泛閱讀各領(lǐng)域的經(jīng)典作品并積極歸納總結從而融會(huì )貫通。他認為，讀和寫(xiě)是兩碼事，除了通過(guò)閱讀進(jìn)行自身的知識輸入，還要重視信息輸出，練練文筆，他的方法是在Word文檔中摘錄書(shū)籍關(guān)鍵信息、撰寫(xiě)讀后感，方便自己進(jìn)行回顧。

閱讀之星的個(gè)人事跡2

　　大家好，我叫xx，來(lái)自淄川實(shí)驗小學(xué)松嶺路分校一年級四班。我是一個(gè)性格開(kāi)朗、極具文藝范的小女孩。我興趣廣泛：唱歌、跳舞、繪畫(huà)等很多很多。如果問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：“讀書(shū)”！

　　我上小學(xué)以來(lái)，在班主任陳燕老師的悉心傳授下，認識了拼音和更多的生字寶寶，讓我更喜歡讀書(shū)了。讀書(shū)讓我感悟到文字的魅力，在書(shū)的指引下我的想象力變得非常豐富，書(shū)里面講的各種情境讓我著(zhù)迷，安徒生的童話(huà)故事讓我感受到了現實(shí)生活中無(wú)法憧憬的美妙，各種寓言故事讓我從中得到啟發(fā)，兒童文學(xué)讓我知道了各種有趣的事情，還有各種各樣的`書(shū)，每一本都帶給我不同的感受。

　　我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我離不開(kāi)的好伙伴。

閱讀之星的個(gè)人事跡3

　　聶xx是一個(gè)文靜內斂，喜歡文學(xué)的女孩。她認為，讀書(shū)可以給她帶來(lái)情感上的共鳴，有時(shí)候自己會(huì )陷入焦慮和低落的情緒中，通過(guò)讀書(shū)會(huì )發(fā)現以前某個(gè)時(shí)刻某個(gè)人和自己有過(guò)一樣的心情，遭遇過(guò)同樣的問(wèn)題，或者是自己的想法和觀(guān)點(diǎn)在書(shū)中得到了印證。前者讓她有片刻舒心，畢竟這世間困難并沒(méi)有讓自己一人承受；后者會(huì )讓她很欣喜，如此享有盛名的作家和自己的所思所想竟然有相似之處，會(huì )有思想上的共鳴。

　　另外，對于閱讀外國文學(xué)作品，譯本十分重要，因此要選擇高品質(zhì)的譯本。她曾經(jīng)因為被譯者的文筆吸引，從而去進(jìn)一步了解這個(gè)譯者，順藤摸瓜地找到了這位譯者的其他作品。因此在閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì )做延伸閱讀，對這本書(shū)的.作家、譯者等相關(guān)的文學(xué)知識深入挖掘，這樣長(cháng)此以往自己的文學(xué)素養和文學(xué)知識都會(huì )有很大的提高。

閱讀之星的個(gè)人事跡4

　　劉xx，法學(xué)院國際法學(xué)博士，研究方向為國際私法。作為一名博士研究生，劉xx具備嚴謹的科學(xué)素養，面臨著(zhù)較大的科研壓力，她堅持每天上午都在圖書(shū)館看書(shū)，幾乎犧牲了所有的娛樂(lè )時(shí)間，除了吃飯和午間、晚間休息，其余所有時(shí)間她都用來(lái)寫(xiě)論文、讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)書(shū)籍，抓緊每分每秒充實(shí)自己。劉xx坦言，由于市面上的書(shū)籍售價(jià)越來(lái)越昂貴，她的`閱讀量又很大，所以她所讀的書(shū)有80%都是從圖書(shū)館借閱的，圖書(shū)館的館藏資源基本能滿(mǎn)足她的科研和學(xué)習需求。

　　由于國際私法的研究需要大量外文資料，她特別感謝學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)的豐富的外文數據庫，為她的專(zhuān)業(yè)研究學(xué)習提供了不可或缺的幫助。劉xx表示，由于博士三年可能是最后的能把全部精力用來(lái)閱讀的時(shí)間，而且畢業(yè)后即便想讀書(shū)都沒(méi)有這樣便利的資源了，所以盡管這段時(shí)間讀書(shū)特別累、特別辛苦，但她很珍惜，她也同樣希望大家能夠珍惜寶貴的在校時(shí)間，充分利用圖書(shū)館豐富的館藏資源，多讀書(shū)、讀好書(shū)。

閱讀之星的個(gè)人事跡5

　　小陳，女，202班英語(yǔ)科代表。

　　她善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心，以頑強的意志力和拼搏精神感染著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，是班級同學(xué)的榜樣；她尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人。

　　拼搏、追求、奮斗，有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力是她成功的保障。成績(jì)優(yōu)秀的她，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，按時(shí)完成作業(yè)，遇到難題時(shí)積極思考，請教老師，和同學(xué)一起討論，直到弄懂為止。同學(xué)遇到不會(huì )的題，向她請教，她都耐心地幫同學(xué)講解。平時(shí)，她經(jīng)常閱讀書(shū)籍，擴大自己的.閱讀量，開(kāi)拓視野。

　　在她的努力下，初一初二的期末考試學(xué)習成績(jì)都保持全班第一，穩定在全級前20名之列，初二上學(xué)期期末考試全級排名第12名，英語(yǔ)競賽獲得三等獎。

　　這就是培潔，一位勇于探索、有著(zhù)頑強的意志力和拼搏精神的陽(yáng)光女孩！

閱讀之星的個(gè)人事跡6

　　小李,女，311班宣傳委員。

　　學(xué)習上，她目標明確，熱愛(ài)思考，志存高遠，嚴格要求自己。她篤學(xué)尚行，上課認真聽(tīng)講，課后堅持預習復習，鞏固好所學(xué)的知識。她喜歡帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，不懂的地方及時(shí)請教老師，她認為和同學(xué)探討問(wèn)題，給同學(xué)當小老師是幫助同學(xué)、提高自己的最好方式。付出與分享讓她更優(yōu)秀，每一學(xué)期水平測試她都名列年級前20名。

　　課余她她喜歡彈古箏陶冶情操，寫(xiě)書(shū)法修煉身心。她積極參加藝術(shù)節，參與改編、演唱的`《城西中學(xué)的日子》受到全校師生的高度好評，在體育節中也表現出色。帶領(lǐng)同學(xué)創(chuàng )作的黑板報多次獲校級一等獎，她曾獲校級地方文化活動(dòng)征文二等獎。

　　“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！泵銊钏�珍惜熱愛(ài)每一天，爭創(chuàng )佳績(jì)，未來(lái)她將以評選“學(xué)習之星”作為新的起點(diǎn)，鞭策、鼓勵自己成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

閱讀之星的個(gè)人事跡7

　　小林，101班班長(cháng)。她是一個(gè)勤奮刻苦、積極進(jìn)取的人。她能在全區統考取得全級第一的好成績(jì)都是不斷奮斗的結果。

　　在學(xué)習上，她思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；她上進(jìn)心強，對待問(wèn)題刻苦鉆研，勇于向新的高度挑戰；她平易近人，不恥下問(wèn)，善于聽(tīng)取別人合理的建議。

　　她不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且興趣愛(ài)好廣泛，以繪畫(huà)書(shū)法來(lái)陶冶情操，以體育鍛煉來(lái)放松自己。她積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)：體育節、藝術(shù)節、繪墻、畫(huà)黑板報、演講比賽，都有她的.身影。帶領(lǐng)班級榮獲“體育節團體三等獎”、“文明班”、“軍訓先進(jìn)集體”、“班級文化建設評比一等獎”等獎項。

　　“超越自己”是她的座右銘，“追求卓越”是她的奮斗目標。無(wú)論取得怎樣的成績(jì)，她都會(huì )繼續努力，不斷超越自己，取得更大的進(jìn)步！

閱讀之星的個(gè)人事跡8

　　當我像你們一樣還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，活潑開(kāi)朗，積極上進(jìn)。我也有許多興趣愛(ài)好，但特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)�！遏敒I遜漂流記》、《秘密花園》《十萬(wàn)個(gè)為什么》都曾與我為伴。

　　可漸漸隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀的書(shū)卻越來(lái)越少。直到前年過(guò)年回奶奶家時(shí)，看見(jiàn)她的床頭居然擺著(zhù)《開(kāi)國中將》、《科學(xué)養生》等書(shū)。我隨手拿起一本書(shū)，一邊翻看，一邊跟她進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流。她睿智的回答，開(kāi)明的見(jiàn)解，令我欽佩不已。要知道奶奶那年已經(jīng)八十二歲高齡了，雖然耳聾，可是眼睛不花。她開(kāi)闊的心胸，樂(lè )觀(guān)豁達的人生態(tài)度，再次震撼了我。我想這一切得益于她的'愛(ài)好——讀書(shū)。我要向奶奶學(xué)習，活到老，學(xué)到老。

　　那次從老家回來(lái)后，我趕緊去五星圖書(shū)廣場(chǎng)買(mǎi)了好幾本書(shū)：有陶冶情操的《許我一顆蘭慧心》、和《紅樓夢(mèng)》等。

　　我又在市圖書(shū)館辦了借書(shū)證，每周都要去那里借書(shū)來(lái)讀。隨著(zhù)去年《甄嬛傳》的熱播，我對清史產(chǎn)生了濃厚的興趣，先后借閱了《正說(shuō)清朝十二帝》、《正說(shuō)清朝十二妃》、《孝莊太后》、《雍正繼位之謎》等等。通過(guò)閱讀霧滿(mǎn)攔江老師的《其實(shí)清朝很有趣》，對清史有了初步的了解�，F在當同事們講解歷史故事的時(shí)候，我也能略知一二了。

　　前段時(shí)間，我還讀了羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。結合影視作品，我認識了封金掛印、千里走單騎的關(guān)羽，智勇雙全、英勇善戰的趙云，奸詐狡猾的曹操，心胸狹隘、嫉賢妒能的周瑜，這些栩栩如生的人物和扣人心弦的故事情節讓我我深深地迷上了三國。

　　教學(xué)上，通過(guò)學(xué)習朱永新《新教育》、郭思樂(lè )《教育走向生本》、雷夫。艾斯奎斯的《第五十六號教室》等名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念，我及時(shí)在自己的課堂上進(jìn)行改革，課堂氣氛更活躍，通過(guò)小組合作，學(xué)生的參與度更高。越來(lái)越多的學(xué)生喜歡英語(yǔ)課，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)。

　　有書(shū)為伴，孤獨卻不孤單。今后我要讀更多的書(shū)，更好的書(shū)，充實(shí)自己，豐富自己的生活。

閱讀之星的個(gè)人事跡9

　　小謝，女，208班副班長(cháng)。

　　在學(xué)習上，她有濃厚的興趣和自覺(jué)學(xué)習的好習慣，她能夠支配好自己的時(shí)間，喜歡探索、總結學(xué)習的方法和規律。平時(shí)她刻苦學(xué)習，筆記做得井井有條；課堂上積極發(fā)言，課后完成作業(yè)，及時(shí)復習、查漏補缺。每一個(gè)科目她都付出同樣的精力，用興趣與勤奮栽培，不輕視、偏向任何一個(gè)科目。她的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異穩定，月考保持在全班前十名，期末考考出年級第五名的好成績(jì)。她也經(jīng)常耐心回答同學(xué)問(wèn)她的問(wèn)題，虛心向別人請教。從不因成績(jì)優(yōu)秀而沾沾自喜，驕傲自滿(mǎn)。課余時(shí)間，她會(huì )閱讀書(shū)籍，陶冶情操;看看新聞，培養全面發(fā)展的思維能力。她是一名勤奮上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生。

　　她堅信：勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明永遠彌補不了懶惰的缺陷。

閱讀之星的個(gè)人事跡10

　　李xx，蟬聯(lián)20xx年度、20xx年度碩博士“閱讀之星”兩屆冠軍。他偏愛(ài)文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，雖然面臨著(zhù)論文寫(xiě)作和尋找實(shí)習單位的壓力，但他仍然堅持每天晚上到圖書(shū)館看書(shū)，看到自己感興趣的書(shū)便借回去細細品讀。

　　學(xué)長(cháng)薦書(shū)區也是他常去的區域，曾經(jīng)在那里待了一下午一口氣讀完了《動(dòng)物莊園》。他認為讀書(shū)并不需要固定的場(chǎng)所和時(shí)間，只要想隨時(shí)隨地都可以閱讀，因為是興趣所在，自然不用給自己設限。當被問(wèn)到如何平衡讀書(shū)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習的時(shí)間時(shí)，李xx表示不可能一天所有時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高學(xué)習的效率十分重要。他希望師弟師妹們能夠趁著(zhù)學(xué)生時(shí)代，充分利用好學(xué)校圖書(shū)館豐富的`藏書(shū)資源，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

閱讀之星的個(gè)人事跡11

　　小陳，女，307班學(xué)生，共青團員。

　　小陳同學(xué)是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。她遵紀守法，品德高尚，尊敬老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體。她學(xué)習態(tài)度端正，有正確的學(xué)習觀(guān)和良好的習慣，能夠科學(xué)地安排時(shí)間，自主學(xué)習，善于思考，對問(wèn)題見(jiàn)解獨到，舉一反三，并能發(fā)現和總結好的學(xué)習方法和學(xué)習規律，各科平衡發(fā)展，成績(jì)突出，不論遇到什么困難，她都能刻苦鉆研，迎難而上，保持積極向上的心態(tài)。作為語(yǔ)文課代表，她積極配合老師的工作，完成老師交給的任務(wù)，并且能主動(dòng)幫助同學(xué)解決難題，深受老師的信任、同學(xué)的喜愛(ài)。同時(shí)，她積極參加各級舉行的學(xué)習性競賽活動(dòng)，在學(xué)習群體中起模范帶頭作用，帶領(lǐng)班級形成良好學(xué)風(fēng)。

　　在接下來(lái)的時(shí)間里，她會(huì )更加努力，為夢(mèng)想而奮斗！

　　個(gè)人閱讀之星事跡3

　　小周，女，209班班長(cháng)、語(yǔ)文課代表。

　　她自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，講文明，懂禮貌。熱愛(ài)班級,關(guān)心集體，是老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。

　　有付出必定有收獲!自進(jìn)入初中以來(lái)，由于她的努力，她取得了優(yōu)異的成績(jì)。每一科考試，她都在班級名列前茅。在初二第一學(xué)期期末考試中，她取得班級第一名、年級第二名的好成績(jì)。此外，她在學(xué)校舉辦的“采擷地方文化，提升語(yǔ)文素養”知識競賽中榮獲一等獎，在“同創(chuàng )森林城市，共創(chuàng )森林城市”征文比賽中榮獲二等獎，在“實(shí)踐出真知，躬行長(cháng)智慧”實(shí)踐活動(dòng)中，榮獲二等獎。

　　她的.座右銘是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹诼�長(cháng)的學(xué)習道路上，她牢記著(zhù)自己的座右銘。她在知識的海洋中遨游，堅信長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。

閱讀之星的個(gè)人事跡12

　　小張，男，共青團員，313班學(xué)習委員。

　　他始終保持積極向上的學(xué)習心態(tài)，時(shí)刻嚴格要求自己。他一直堅持刻苦學(xué)習，但并不是一味的死記硬背。在學(xué)習上，他有自己獨特的學(xué)習方法。上課緊跟老師的課堂進(jìn)度，思維活躍，課后認真對待作業(yè)，學(xué)習成績(jì)在班里一直名列前茅。在三年的初中學(xué)習生活中，他總是保持全班第一名，年級前五十名的好成績(jì)

　　作為班里的學(xué)習委員，他除了完成自己的學(xué)習任務(wù)還積極和班上其他愛(ài)好學(xué)習的.同學(xué)課后一起留下來(lái)討論學(xué)習上的難題，幫助學(xué)習落后的同學(xué)，帶動(dòng)了班級形成良好的學(xué)習氣氛。

　　未來(lái)的學(xué)習之路還有很長(cháng)，但他堅信：只有穩扎穩打，勇敢地劈開(kāi)險阻，才能用智慧和汗水描繪出屬于自己的美麗風(fēng)景！

閱讀之星的個(gè)人事跡13

　　我是一年級一班的xxx，我喜歡上學(xué)，也喜歡讀書(shū)。喜歡和媽媽一起逛書(shū)店，因為那里面有好多我喜歡的書(shū)，在我學(xué)拼音前，媽媽給我講過(guò)很多故事和古詩(shī)，如《格林童話(huà)》《睡前故事》《成長(cháng)圣經(jīng)》等，現在我學(xué)會(huì )拼音了，常常自己看書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書(shū)》等，我好想認識好多的字，讀好多的書(shū)，多學(xué)些知識，我要把每天閱讀的.好習慣堅持下去，以爭取更好的成績(jì)。

　　我叫類(lèi)詩(shī)蕊,從小我就喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我結識了許多可愛(ài)的小生靈：有美麗善良的美人魚(yú)、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來(lái)了》的故事中懂得了誠實(shí)，從《賣(mài)火柴的小女孩》中學(xué)會(huì )了同情，從《鑿壁借光》中知道了勤奮。

　　讀書(shū)讓我學(xué)到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養成讀書(shū)的好習慣吧！

閱讀之星的個(gè)人事跡14

　　小瑩和爸爸、媽媽一起生活在一個(gè)普通三口之家，她從小就體會(huì )著(zhù)爸爸、媽媽一邊上班、一邊照看她的不易，懂得了父母養育她的艱辛;看著(zhù)爸爸、媽媽勤儉持家，家里日子越來(lái)越好的變化，小瑩也深受感染，學(xué)會(huì )分擔家務(wù)，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不給父母增加精神負擔和經(jīng)濟負擔。不知不覺(jué)中，她成了一個(gè)善良、孝順、懂事的好孩子，她學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀，懂得感恩父母和老師，懂得尊老愛(ài)幼，經(jīng)常因為做了好事、幫了別人而發(fā)自?xún)刃牡?高興和快樂(lè )。

　　她體貼父母，年齡雖小，家里的小主人翁意識很強。媽媽生病時(shí)她端茶送水，用稚嫩的小手給媽媽按摩額頭，眼神里充滿(mǎn)關(guān)切和憂(yōu)傷，問(wèn)：“媽媽好點(diǎn)了嗎?”媽媽中午歪在沙發(fā)上睡著(zhù)了，小瑩會(huì )拿上小被子輕輕的給媽媽蓋上;爸爸喝醉酒吐了，小瑩忙給爸爸遞水，不怕臟打掃衛生;周末時(shí)，她有時(shí)主動(dòng)的早起做早餐，用電餅鐺煎雞蛋、烙餅，吃著(zhù)孩子這么小就給父母做的飯，心中的滋味無(wú)語(yǔ)言表。小瑩生病時(shí)從不找事，她怕媽媽著(zhù)急、怕治病花好多錢(qián)、怕媽媽和她看病耽誤上班。

　　小瑩從不亂花錢(qián)，即使是正常開(kāi)銷(xiāo)，也總是說(shuō)：多少錢(qián)夠嗎?咱家有嗎?她尊敬老師，把老師看作親人。有一次老師帶病上課時(shí)不停的咳嗽，她看在眼里，記在心里，一放學(xué)就對媽媽說(shuō)：“咱給王老師買(mǎi)點(diǎn)治咳嗽的藥吧，老師感冒了�！眿寢屨f(shuō)老師有病肯定自己買(mǎi)藥了，咱又沒(méi)什么治病的偏方，要不給老師買(mǎi)點(diǎn)梨吧。就這樣，她和媽媽到水果店買(mǎi)了五六個(gè)大梨送給了老師。老師很感動(dòng)，家長(cháng)也為她和老師這么好的感情而感動(dòng)。她非常懂得感恩，懂得尊老愛(ài)幼。有一次她身體不好，姥爺親自殺了一只老母雞，說(shuō)：“小瑩你吃了老母雞，病就好了�！毙‖摶丶野堰@件事寫(xiě)進(jìn)了作文里，并且趴在桌子上大哭了一場(chǎng)，說(shuō)：“太感動(dòng)了，咱以后再多給姥爺點(diǎn)東西�！焙袜従幽棠桃黄鹕蠘�，主動(dòng)幫奶奶那東西;坐公共汽車(chē)，小瑩會(huì )因坐在里邊沒(méi)有給后來(lái)上車(chē)的人讓座而深深自責;謙讓年齡比她小的孩子，家長(cháng)實(shí)在看不下去時(shí)，她卻不溫不火的說(shuō)：哥哥不是要讓負弟弟嗎?

　　小瑩鳴做的令人感動(dòng)、受人稱(chēng)贊的小事還很多。雖然她還不懂什么大道理，但是她這種做了好事、幫了別人而發(fā)自?xún)刃牡母吲d的精神值得我們所有的人去學(xué)習。

閱讀之星的個(gè)人事跡15

　　小林，女，共青團員，310班學(xué)習委員兼政治科代表。

　　她遵紀守法，具有良好的思想道德素質(zhì)，能?chē)栏褚幏蹲陨硇袨�。生活中，她尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，積極參加班集體各項活動(dòng)。學(xué)習上，她刻苦努力，有正確的學(xué)習觀(guān)念和良好的.競爭意識。課堂上認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，樂(lè )于與同學(xué)分享學(xué)習方法和經(jīng)驗，遇到難題積極與同學(xué)探討，及時(shí)請教老師。學(xué)習成績(jì)總是在班級中名列前茅，多次取得班級第一。在上學(xué)期學(xué)校組織的自主預習考試中取得全年級第六名的好成績(jì)，參加學(xué)�！安蓴X地方文化”語(yǔ)文知識競賽獲得三等獎，是同學(xué)們眼中的好榜樣。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習的道路沒(méi)有盡頭，帶著(zhù)對知識的渴望，她不斷努力，不斷超越自己，堅定而自信地邁向更美好的未來(lái)。

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