心理課感想
心理課感想 篇1
“當浦江的浪花搖落滿(mǎn)天繁星,點(diǎn)亮中國館敞開(kāi)的門(mén)窗,在流光異彩的博園里,我們迎來(lái)了新學(xué)年的第一課……”這是9月1日中央二臺播出的大型公益節目——開(kāi)學(xué)第一課,今年它的主題是“我的夢(mèng),中國夢(mèng)”。它分為四個(gè)階段:我的夢(mèng)、堅持夢(mèng)想、中國夢(mèng)、傳遞夢(mèng)想。
小時(shí)候,我一直以為,夢(mèng)想只是一種并不存的東西,并沒(méi)有多大的用處。但看完“開(kāi)學(xué)第一課”——我的夢(mèng),中國夢(mèng)之后,我卻發(fā)現我的想法錯了。夢(mèng)想,能讓人產(chǎn)生一種奇怪的力量,產(chǎn)生一種信念,來(lái)支持自己的理想。觀(guān)看完節目,我認為夢(mèng)想在于堅持。
武術(shù)演員李連杰叔叔、阿里巴巴總裁馬云叔叔等幾位老師分別講了他們自己的夢(mèng)想,以及如何實(shí)現自己的夢(mèng)想展開(kāi)了精彩的演講。其中,李連杰叔叔,馬云叔叔的故事,讓我感受很深。在他6歲的時(shí)候,他就有了想當武術(shù)冠軍的夢(mèng)想,11歲他實(shí)現了自己的夢(mèng)想,16歲在他取得了五連冠之后,他覺(jué)得人生不應當只是練武,于是,他有了自己新的夢(mèng)想——把中國的'武術(shù)推向全世界,所以他選擇了拍電影。在他成功后外國人想高薪聘請他做保鏢時(shí),他的一句話(huà),讓我非常感動(dòng):“我不會(huì )保護一個(gè)人,而要保護13億中國人”。他讓我知道了,個(gè)人的夢(mèng)想必須與我們祖國的夢(mèng)想相結合,這樣才會(huì )有意義。著(zhù)名的阿里巴巴的創(chuàng )始人——馬云,在創(chuàng )始阿里巴巴的時(shí)候,遭到了無(wú)數人的冷嘲熱諷,甚至還有人說(shuō):“你要是能創(chuàng )成阿里巴巴,輪船就得開(kāi)到喜馬拉雅山上去!钡R云叔叔任憑著(zhù)自己的理想和堅持不懈的精神,終于使阿里巴巴成為世界五大網(wǎng)址之一。馬云的堅持才有了今天阿里巴巴的成功,他個(gè)人,他的團隊總是失敗了重新來(lái)過(guò)。正因為他們的堅持,他們的夢(mèng)想才會(huì )成為現實(shí)。
夢(mèng)想,是每個(gè)人成功所不可缺少的。在《開(kāi)學(xué)第一課》中,劉偉哥哥是一個(gè)雙手截肢的年輕人,可偏偏就是這樣的一個(gè)人,熱愛(ài)上了鋼琴,為了追求他的鋼琴夢(mèng),為了實(shí)現他的音樂(lè )夢(mèng),他開(kāi)始了夢(mèng)想之旅。沒(méi)有雙手,只好用雙腳來(lái)彈奏樂(lè )曲,那是一般人不能做到的,但是,劉偉哥哥卻克服了重重的困難,練成了這個(gè)特殊的本領(lǐng)。
我的夢(mèng)想是當宇航員,所以我從小喜歡看關(guān)于天文的書(shū)籍,了解關(guān)于天文的知識。
我的夢(mèng),中國夢(mèng)!只要有一個(gè)很好的夢(mèng)想,堅持自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
心理課感想 篇2
5月中下旬上了一節心理健康課,從初稿到定稿,經(jīng)歷了半個(gè)多月時(shí)間,一次次修改,讓我感覺(jué)到的是不斷的完善;一次次修改,讓我感覺(jué)到的是不斷的成長(cháng);一次次的修改,更多的是凝聚了眾人的心血和精力。
現在我來(lái)談?wù)勛约哼@三次磨課過(guò)程的心得。其實(shí)自己對心理健康課的了解頗少,所以第一次的課自己感覺(jué)上課上得比較像自己的語(yǔ)文課,因為沒(méi)有接觸過(guò),所以導致了講的內容比較淺顯,沒(méi)有深入講解,課堂上讓同學(xué)們發(fā)言的機會(huì )也不夠多,所以同學(xué)們興趣也不是很高,除了最后一個(gè)環(huán)節小組合作,讓同學(xué)們打開(kāi)心扉,共同合作。第一次課后老師們給了我寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我明白心理健康課不同于一般的課,要以學(xué)生的感受為主,讓學(xué)會(huì )暢談,多說(shuō),說(shuō)出自己的內心感受。而課堂內容也需要深入,加入名人故事讓課堂深化,更有說(shuō)服力。
第二次上課在有了第一次的經(jīng)驗上,首先為了讓課堂活躍起來(lái),第一個(gè)環(huán)節就讓同學(xué)們玩游戲《雨點(diǎn)進(jìn)行曲》,充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性和興趣。加入趣味傾聽(tīng)能力測試讓同學(xué)們明白自己的傾聽(tīng)能力,其他環(huán)節變化也不是很大。而這次的課堂相對第一次有了不同,那就是帶動(dòng)了同學(xué)們。但問(wèn)題也還是存在:如自己沒(méi)有注意語(yǔ)言方面,不時(shí)地會(huì )出現自己的口頭禪,學(xué)生的感受也還是不夠多,而作為傾聽(tīng)主題,一定要讓同學(xué)們多說(shuō)自己在平時(shí)生活中與人交流時(shí)傾聽(tīng)的不好習慣。
結合前面兩次的經(jīng)驗造就了第三次的心理健康課,在汲取了前兩次的'經(jīng)驗后,第三次最大的改變就是讓同學(xué)們說(shuō)出自己的感受,而這次課堂自己也放松了,沒(méi)有前兩次的緊張和局促,但是在細節方面還不夠重視,比如讓同學(xué)們說(shuō)出自己傾聽(tīng)感受時(shí),由于自己的引導問(wèn)題不對導致孩子們無(wú)從開(kāi)口,這也讓我明白了引導的重要性,同時(shí)學(xué)會(huì )不要勉強學(xué)生,心理課是一個(gè)相對輕松的環(huán)境,所以一定要讓同學(xué)們學(xué)會(huì )主動(dòng)說(shuō)出自己的感受,而在課堂中適時(shí)插入一些小動(dòng)作也是很有必要的。
三次磨課的經(jīng)歷讓我受益匪淺,所以在正式上課的時(shí)候自己會(huì )注意一些之前出現的問(wèn)題,讓課堂更加的充實(shí)和活躍,但也出現了一個(gè)問(wèn)題,最后一個(gè)環(huán)節游戲時(shí)超出了課堂時(shí)間,其實(shí)自己當時(shí)也很糾結到底要不要,這也告訴我,一定要學(xué)會(huì )隨機應變。
總之,一次心理健康課,讓我明白了教師不僅僅是在心理課上才去關(guān)注學(xué)生,在平時(shí)的生活中也要深入了解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,進(jìn)行談心、交流,進(jìn)而開(kāi)導學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的內心情感,感知學(xué)生的內心世界,用老師真誠的愛(ài)去關(guān)心、呵護每個(gè)學(xué)生。
對于心理健康的問(wèn)題,現在已經(jīng)是一個(gè)普遍問(wèn)題,隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展,在物質(zhì)生活充足的情況下,人們的精神世界變得缺乏,有心理問(wèn)題的人越來(lái)越多,以至于現在社會(huì )上出現許多自殺案例,或許這些人應當首先為自己上一節心理健康課,讓自己擁有一個(gè)健康的人格及心理。
進(jìn)入廣東商學(xué)院,第一次接觸心理健康課,許多東西一時(shí)覺(jué)得十分新鮮,想知道自己心理究竟會(huì )有什么問(wèn)題,也許正是這種好奇心促使我更關(guān)注心理健康課,上課也認真聽(tīng)老師講解關(guān)于心理健康問(wèn)題以及大學(xué)生應當如何去學(xué)習心理健康課,這門(mén)課有什么用等問(wèn)題。
每個(gè)人的生活環(huán)境都是不同的,所以心理問(wèn)題也是不同的,聽(tīng)完老師講解了一些關(guān)于了那里不健康導致自殺的案例之后,對這些心理問(wèn)題青少年的惋惜之余,也看到了一個(gè)人心理的健康對于一個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。一個(gè)人的生命是多么寶貴啊,有時(shí)候竟為了一份感情,一個(gè)玩笑便尋死,這是多么愚蠢的決定!同時(shí),父母培養一個(gè)大學(xué)生是多么不容易的事情!這些人的做法是多么的不負責任!親人,朋友,同學(xué),都是這些人身邊的知己!怎么會(huì )有那么極端的心理呢?
心理課感想 篇3
周三晚上,我看了開(kāi)學(xué)第一課。令我印象最深刻的是那個(gè)感天動(dòng)地的故事,一個(gè)和我差不多大的小女孩在舟曲縣發(fā)生泥石流時(shí)不幸遇難。她爸爸趕到家時(shí),房子已經(jīng)倒塌?墒菫榱藢ふ遗畠,他在泥地上挖了三天三夜,才發(fā)現女兒的尸體。令我最感動(dòng)的是,他爸爸用渾濁的'泥水把女兒臉上的泥洗干凈,還扎上了一個(gè)漂亮的小辮子?吹竭@里,我想:這是父母的愛(ài),我們一生都還不清呀!
對于我,我的夢(mèng)想是做一名宇航員,去遨游太空。這是因為我想去了解太空,了解宇宙。如果這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現了,我會(huì )帶著(zhù)所有教過(guò)我的老師一塊兒去的!我的夢(mèng)想能實(shí)現嗎?我堅信我一定能!
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