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青年突擊手事跡材料（通用7篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧，事跡材料是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的青年突擊手事跡材料，歡迎大家分享。
青年突擊手事跡材料 1
在新的歷史形勢下，愛(ài)國主義教育基地已然成為集愛(ài)國主義教育、革命歷史教育、國防觀(guān)念教育于一體的綜合性教育場(chǎng)所，成為大中小學(xué)學(xué)生參觀(guān)、黨員政治教育和愛(ài)國主義主題活動(dòng)的重要場(chǎng)館，其教育功能的育人功效不言而喻。然而愛(ài)國主義教育基地的免費開(kāi)放也使其面臨參觀(guān)者低收入群體增多、參觀(guān)目的性降低、場(chǎng)館擁擠、維護費用增加、環(huán)境損害等問(wèn)題。因此充分發(fā)揮愛(ài)國主義教育基地作為教育機構的德育功能，就需要加強基地的自身建設，發(fā)揮社會(huì )效益，加大宣傳力度，提高基地的利用率，堅持理念創(chuàng )新，提高服務(wù)水平，走出一條社會(huì )效應與經(jīng)濟效應相結合的發(fā)展之路。
一、明確德育功能定位，實(shí)現綜合效益最大化
愛(ài)國主義教育基地的資金投入和規劃方面應做到自身建設和社會(huì )效應兼顧，其德育功能主要定位在青少年學(xué)生、尤其是大學(xué)生的教育上，青少年無(wú)論是在理解力，還是成長(cháng)階段，都是接受事物最快、吸收知識能力強、最富有活力的階段，在這個(gè)時(shí)期能夠接受到良好的愛(ài)國主義教育，必然會(huì )在今后相當長(cháng)的時(shí)間產(chǎn)生效力，因此愛(ài)國主義教育基地的德育功能定位于青少年學(xué)生，對于較早地樹(shù)立國防意識，加強國防觀(guān)念，培育青少年學(xué)生的愛(ài)國主義精神、民族尚武精神、革命英雄主義精神，是十分正確的。明確了德育功能受眾對象，愛(ài)國主義教育基地就要在現有陳列品和史料研究的基礎上，加入新鮮元素，突出教育功能，而不是簡(jiǎn)單的展示，例如增加陳列品的視聽(tīng)結合功能，還有模具顯示的感應功能，滿(mǎn)足青少年學(xué)生求知欲旺盛，喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，增加體驗式、感官式信息傳遞，用豐富的表達形式，突出展品的教育功能。對傳統的“玻璃十展柜”，“一張圖板、一張掛板”的陳列形式要在保留文物的基礎上，改變單一、呆板的展示方式，采用“聲、光、電”等高科技手段，輔之以視頻資料、雕塑等元素，通過(guò)展品設置、實(shí)物陳列、美學(xué)設計、燈光布設等，賦予展品時(shí)代感和新鮮感，使其歷久彌新，既能給參觀(guān)者講述那些崢嶸歲月的歷史故事，又能帶來(lái)強烈的視覺(jué)沖擊，形成鮮活的記憶，發(fā)揮其歷史教科書(shū)、實(shí)踐教育基地的'功能。同時(shí)，其文物史料的陳設也應在歷史的基礎上不斷挖掘時(shí)代的特色，如走訪(fǎng)革命前輩、烈士家屬、相關(guān)領(lǐng)域學(xué)者，不斷挖掘相關(guān)史料，充實(shí)現有的內容，使館藏資料更加豐富、詳實(shí)，藏品數量不斷增加，突出其真實(shí)感和生動(dòng)性，充分體現先烈的英勇事跡和獻身精神。
二、加強自身建設、完善內部管理
內因決定了事物的發(fā)展方向和趨勢。愛(ài)國主義教育基地是青少年思想政治教育的重要課堂，承擔著(zhù)激發(fā)愛(ài)國情感、培養崇高理想、弘揚民族精神的重要使命。然而如果沒(méi)有良好的管理機制，即使先天條件好、經(jīng)費投入充足，也會(huì )制約其德育功能的發(fā)揮。要收到良好的德育效果，愛(ài)國主義教育基地首先要具備完善的服務(wù)項目和設施：為了使觀(guān)眾明確參觀(guān)線(xiàn)路，愛(ài)國主義教育基地因在參觀(guān)路線(xiàn)中設施明顯的引導牌和醒目的指示標志。為了達到良好的參觀(guān)效果，參觀(guān)路線(xiàn)還應設計的科學(xué)合理，使觀(guān)眾由易到難，由平常到精彩，順應人們的認知過(guò)程，克服參觀(guān)者的心理疲勞期，同時(shí)，參觀(guān)線(xiàn)路還應堅持單一、不雜亂的特點(diǎn)，使觀(guān)眾不走來(lái)時(shí)路，保持輕松愉快的參觀(guān)體驗。在參觀(guān)過(guò)程中設置休息中心，桌椅板凳，使參觀(guān)者能夠適時(shí)地休息。參觀(guān)設施中最好還具備演示廳、物品寄存處、代表基地特色的紀念品展賣(mài)處等，干凈整潔的廁所更是必不可少的設置。提升講解員的業(yè)務(wù)水平，對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓，使其講解避免單板和過(guò)于簡(jiǎn)單，增加基地的感染力，同時(shí)，還應注重基地管理隊伍的選拔和制度建設。其次，基地建設還應滿(mǎn)足不同層次、不同年齡段、不同國籍的參觀(guān)者的文化需求。在展品形式上采用多種展示手段、在展品介紹上可以多標注幾個(gè)國家的語(yǔ)言，在展示角度上講求表現力和藝術(shù)手段，突出中華文化的歷史魅力，使參觀(guān)者看到的不僅僅是簡(jiǎn)單的實(shí)物，而是一幅幅波瀾壯闊的中國革命史和中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程。最后，愛(ài)國主義教育基地應建立公眾權利維護機制和處理突發(fā)事件的能力。投訴中心的布設會(huì )為觀(guān)眾提供一個(gè)安全、有序的自然環(huán)境，保障參觀(guān)者的人身安全。
三、充分利用教育和技術(shù)手段，提高基地的利用效率
愛(ài)國主義教育基地代表著(zhù)中華民族寶貴的精神遺產(chǎn)和光榮的革命傳統，其本身具有強大的革命歷史教育價(jià)值。如果得不到充分的利用，其辦館的宗旨和德育功能就無(wú)法得到有效地發(fā)揮，因此，充分結合現代教育和科技手段，擴大基地對青少年觀(guān)眾的覆蓋面，就顯得尤為重要。
青少年社會(huì )實(shí)踐是培養學(xué)生服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才的有效手段。建立基地與學(xué)校的青少年實(shí)習考核制度和參觀(guān)實(shí)習機制，可以擴大基地的教育受眾，發(fā)揮愛(ài)國主義教育基地對學(xué)生的價(jià)值導向作用，使學(xué)生通過(guò)名人事跡的教育，自覺(jué)將祖國利益與自身利益重新認識，形成一種奉獻精神，內化為一種穩定的、自覺(jué)地愛(ài)國行為，激勵學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國、建設祖國的決心和獻身國防的勇氣。
愛(ài)國主義教育基地應結合信息時(shí)代的特點(diǎn)，積極組建網(wǎng)絡(luò )平臺，利用網(wǎng)絡(luò )快速、便捷、廣泛的特點(diǎn)，形成網(wǎng)上愛(ài)國主義教育陣地。通過(guò)知識性、趣味性、互動(dòng)性界面的開(kāi)發(fā)與維護，增加了參觀(guān)者的體驗感，可以更加便捷地發(fā)揮基地的德育功能�；爻蔀橛^(guān)眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、感染力強、互動(dòng)性高、內容豐富，操作方便的網(wǎng)絡(luò )課堂，有助于促進(jìn)基地與企事業(yè)單位、政府部門(mén)、個(gè)人之間的交流，縮短了場(chǎng)館與參觀(guān)者的時(shí)間與空間距離，提升了基地資源整合的效力。
四、開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，豐富展覽活動(dòng)
愛(ài)國主義教育基地的深刻歷史內涵可以極大地鼓舞參觀(guān)者的民族自信心和自尊心。通過(guò)在愛(ài)國主義教育基地開(kāi)辟第二課堂，使學(xué)生在課余時(shí)間走進(jìn)基地，真實(shí)地感受其豐富的文化內涵，可以實(shí)現教學(xué)目的，促進(jìn)教學(xué)總結。知識競賽可以使學(xué)生收獲更加全面的知識。著(zhù)名學(xué)者、專(zhuān)家、老紅軍進(jìn)行的史料研究和經(jīng)歷報告可以更加鮮活地提供現實(shí)教材。文藝活動(dòng)、影視作品、話(huà)劇快板、文藝匯演的藝術(shù)形式可以使愛(ài)國主義教育基地的教育形式更加多元化和大眾化，真正做到“寓教于趣”。革命傳統紀念節日如建軍節、國慶節、國防教育日時(shí)期，可以舉辦一些臨時(shí)展演活動(dòng)和有紀念意義的主題活動(dòng)，是參觀(guān)這在這些特殊的日子里重溫歷史，珍惜今天的幸福生活來(lái)之不易。
五、結束語(yǔ)
愛(ài)國主義教育基地是賦予參觀(guān)者歸屬感，培養愛(ài)國情感和崇高理想的重要陣地，是青少年一代的鮮活教材，是傳播社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要媒介。通過(guò)管理者思想觀(guān)念和管理方法的創(chuàng )新，提升愛(ài)國主義教育基地服務(wù)水平，可以更加有效地發(fā)揮其德育功能，使愛(ài)國主義教育基地獲得更廣闊的發(fā)展空間。
青年突擊手事跡材料 2
1939年秋季以后，為了消滅東北抗日聯(lián)軍，敵人發(fā)動(dòng)偽通化、間島、奉天“三省聯(lián)合大討伐”，對抗聯(lián)部隊發(fā)起長(cháng)時(shí)間的大舉進(jìn)攻。敵人為能早日抓到楊靖宇這個(gè)“大頭目”，調集重兵對楊靖宇部實(shí)行野蠻、殘酷的“包圍追擊”，“梳篦式”、“踩踏式”的“討伐”。
對于抗聯(lián)部隊與日寇斗爭的艱苦程度，彭真同志曾予這樣總結：“我們共產(chǎn)黨20多年領(lǐng)導的革命斗爭中，有三件最艱苦的事。第一件：紅軍二萬(wàn)五千里長(cháng)征；第二件：紅軍長(cháng)征后，南方紅軍的三年游擊戰爭；第三件：東北抗日聯(lián)軍的十四年苦斗�！�
現在的人想像不出那時(shí)的艱苦卓絕具體是個(gè)什么樣子。曾當過(guò)楊靖宇身邊警衛戰士的黃生發(fā)老人回憶道：
“天氣嘎嘎冷，我們的棉衣又不齊，有的同志手腳凍傷了�？墒菙橙说牟筷犜郊矫�，‘討伐’越來(lái)越頻繁。就在楊司令他們?yōu)榻鉀Q棉衣問(wèn)題召集各方面軍負責人開(kāi)會(huì )研究時(shí)，因叛徒出賣(mài)，在那爾轟的東北岔一帶被岸谷隆一郎帶領(lǐng)的日偽軍層層包圍，敵兵力達4萬(wàn)多人。天上有飛機，地上有機槍大炮，汽車(chē)來(lái)回運送糧食、彈藥。在我們的正面，敵人滿(mǎn)山滿(mǎn)谷。為了掩護各部隊分頭轉移，楊司令帶領(lǐng)我們300多人在正面吸引住敵人，由機槍連開(kāi)路，生生撕開(kāi)一條口子。
“但是，當我們經(jīng)南泊子突圍到了五金頂子時(shí)，敵人已經(jīng)糾集了更多的兵力，我們甩掉一股又遇上一股，很難得到個(gè)休整的`機會(huì )。雪地行軍，褲子總是濕的，讓寒風(fēng)一吹，凍成冰甲，很難打彎，也不知有多沉，邁步都吃力。鞋子也都跑爛了，只好割下幾根柔軟的榆樹(shù)條子，從頭擰到尾兒，當作繩子把鞋綁在腳上。衣服，全叫樹(shù)枝扯爛了，開(kāi)著(zhù)花，白天黑夜都掛著(zhù)厚厚的霜，渾身上下全是白的，全是涼的。
“這時(shí)候，多么需要火��！生起一堆火，好好地烤一烤，把凍成冰的衣服烤化、烤干，把冷冰冰的身子烤暖。特別是夜里，氣溫降到攝氏零下40多度，凍得大樹(shù)喀吧喀吧直響，粗大的樹(shù)干凍裂了縫兒，人又怎能受得了��！ (事跡材料 ) 可是一生火，火光照出老遠，青煙飄上林梢，敵人就會(huì )像一群綠頭蒼蠅一樣撲上來(lái)。我們只得不停地在雪地上蹦高，生怕坐下來(lái)再也起不來(lái)。
“更難的是沒(méi)有吃的，不要說(shuō)糧食啊，連草也埋在二三尺深的積雪里，沒(méi)法找，沒(méi)法挖，我們只好吃那難咽的樹(shù)皮。先把老皮刮掉，把那層泛綠的嫩皮一片片削下來(lái)，放在嘴里嚼啊嚼啊，就是咽不下去。勉強吃下去了，肚子也不好受……”
在與敵人反復周旋的過(guò)程中，為了縮小目標，楊靖宇又將隊伍化為小組分散突圍，他只留下十幾個(gè)戰士。由于他指揮作戰機動(dòng)靈活，使敵人始終無(wú)法掌握他的行蹤和去向。后來(lái)叛徒供出了楊靖宇的行蹤和去向，敵人遂縮小了包圍圈，把楊靖宇和6名警衛戰士圍困在深山。
在日本侵略者留下的戰場(chǎng)實(shí)錄中有這樣的記載：“討伐隊已經(jīng)向他（楊靖宇）逼近到一百米、五十米，完全包圍了他。討伐隊勸他投降�？墒�，他連答應的神色都沒(méi)有，依然不停地用槍向討伐隊射擊。交戰20分鐘，有一彈命中其左腕，啪嗒一聲，他的槍落在地
青年突擊手事跡材料 3
然而，我還是喜歡那個(gè)講奉獻的年代，懷念曾經(jīng)參加青年突擊隊的歲月。那是一個(gè)單純的年代，一群?jiǎn)渭兊哪贻p人，懷著(zhù)對汽車(chē)工業(yè)騰飛的夢(mèng)想，不計報酬，忘我、無(wú)私地工作著(zhù)。
我一進(jìn)廠(chǎng)就加入了青年突擊隊，那時(shí)的我們朝氣蓬勃，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛到哪里，哪里就有我們快樂(lè )的歌聲。我們這支隊伍，無(wú)論是周六還是節假日，不分白天黑夜，只要組織一聲令下，我們就會(huì )毫不猶豫地奔向車(chē)間、工場(chǎng)，全力以赴、興高采烈地完成工作。從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)叫苦叫累，更沒(méi)有人講價(jià)錢(qián)。大家一心只想為二汽建設多作貢獻。因為當年的第二汽車(chē)制造廠(chǎng)，現在的東風(fēng)汽車(chē)公司，一直有一個(gè)故事感動(dòng)著(zhù)大家，激勵著(zhù)一代又一代年輕人。
那是一個(gè)與老廠(chǎng)長(cháng)饒斌有關(guān)的突擊隊的故事——
就在第一輛EQ140民用載重車(chē)在一汽試制出來(lái)后，十堰的二汽建設現場(chǎng)，從9月開(kāi)始已進(jìn)行大規模施工。除北京建設三公司外，在內蒙的中建八局，在大慶的建筑五團，都奉命前來(lái)援建二汽。光建筑、安裝隊伍，就編了十個(gè)建筑工程團。
因為當時(shí)施工任務(wù)十分緊張，許多建筑材料都堆在鄧灣碼頭，因交通運輸困難，無(wú)法運進(jìn)十堰。而工地停工待料的報告，卻接連不斷地送到總指揮部。一切迫在眉睫。老廠(chǎng)長(cháng)饒斌想，二汽人能創(chuàng )造“飛架丹東線(xiàn)”的奇跡，難道就不能把材料從鄧灣運回來(lái)嗎？于是他向軍代表建議，號召機關(guān)干部和施工隊伍，組成突擊隊，用板車(chē)到鄧灣碼頭搶運鋼材。
出人意料，這一號召得到了機關(guān)干部和工人們的熱烈響應。不到兩個(gè)小時(shí)，拉著(zhù)成百部板車(chē)的`隊伍就從四面八方匯集到六堰通往鄧灣的路上�！拔覀冏咴诖舐飞�，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚，領(lǐng)導革命的隊伍，披荊斬棘奔向前方……”
饒斌身先士卒，帶著(zhù)兩個(gè)兒子和大家一道，陶醉在群情激奮、歌聲高揚的人流中。路邊也擠滿(mǎn)了人，家屬和群眾自發(fā)組織起來(lái)，敲鑼打鼓地歡送拉鋼材的隊伍，就像當年人民群眾送子弟兵上前線(xiàn)。
從張灣到鄧灣碼頭往返120里路程，運輸隊伍下午5時(shí)出發(fā)，午夜12點(diǎn)左右從鄧灣返回。2000多人的隊伍浩浩蕩蕩，擺長(cháng)龍似的，長(cháng)達兩里多地，場(chǎng)景十分壯觀(guān)。
去時(shí)是空車(chē)，人們走得很輕快，半夜返回時(shí)，拉的是五六百公斤重的鋼材，加上又累又餓，前進(jìn)的速度緩慢了下來(lái)。指揮部的四輛板車(chē)組成一個(gè)戰斗組，五六個(gè)人拉一輛板車(chē)，每輛板車(chē)裝載500公斤鋼材。因平時(shí)很少干體力活，個(gè)個(gè)拉得滿(mǎn)頭大汗，十分吃力。
老廠(chǎng)長(cháng)饒斌已是五十多歲的人了，又患有胃病，但他忍著(zhù)腰酸背痛，一直帶著(zhù)兒子和大家戰斗在一起。有些人肩膀被繩索磨破了，汗一浸，火辣辣的疼。有的腳上打起了血泡，踩在地上像針扎般難受。休息時(shí)，饒斌就給大家講故事，為大家解乏鼓勁。一路上誰(shuí)都沒(méi)叫苦，并且喊著(zhù)高亢的勞動(dòng)號子。
山區道路崎嶇，一會(huì )兒下坡，一會(huì )兒拐彎，一不小心，人和板車(chē)就會(huì )一起翻到山下，后果不堪設想。他們前后相互照應著(zhù)，小心翼翼地前進(jìn)，直到第二天早上七點(diǎn)多鐘才返回到東風(fēng)輪胎廠(chǎng)。
這支突擊隊這次突擊搶運回鋼材50多噸，及時(shí)緩解了施工現場(chǎng)澆灌混凝土的燃眉之急，使二汽建設幸免了因待料而停工。而這個(gè)故事，從此也成為突擊隊的經(jīng)典。
東風(fēng)老一代突擊隊，給我們留下了寶貴的精神財富，他們?yōu)榻ㄔO二汽，不圖名，不圖利，不怕苦，不怕累的事跡，感染著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
年輕人心里有了楷模，就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。只要廠(chǎng)里號召義務(wù)勞動(dòng)，我們共青團員都爭先恐后，踴躍參加。再苦再累，沒(méi)有人打退堂鼓。
一次廠(chǎng)里組織義務(wù)勞動(dòng)，是去花果挖電纜溝。在機關(guān)工作的我們，干體力活可不是強項。沒(méi)挖幾下子，我們幾個(gè)女孩手上都起了血泡，但看到男青年的積極勁頭，我們也不甘落后，悄悄用手絹包起傷口又繼續挖。挖到中午，大家累得筋疲力盡，肚子也餓得咕咕叫。記得那天食堂送來(lái)的午餐是大肉包子，有幾個(gè)男青年餓急了，一下子就吃了七八個(gè)。我們幾個(gè)女孩子不好意思，想等大家吃得差不多再去拿，結果挨了一頓餓。
過(guò)后說(shuō)起此事，我們突擊隊的隊員個(gè)個(gè)笑得前仰后合，樂(lè )不可支。那幾個(gè)吃了七八個(gè)包子的男青年還俏皮地說(shuō)，你們怎么那么傻��？讓我們都快撐死了，你們還挨餓，多不公平��？我們幾個(gè)女孩好氣又好笑，笑罵他們“討了便宜還賣(mài)乖”，從此管他們幾個(gè)叫“豬八戒”。
還有一次，也是搶運鋼材。供應處的鋼材倉庫倒庫，要在一周內完成這項工作。我們處青年突擊隊接受了這個(gè)任務(wù)。那時(shí)我才學(xué)會(huì )開(kāi)叉車(chē)，為了保證安全，鋼材科的張誠科長(cháng)，一直都站在我的車(chē)門(mén)上指揮。為了保證完成任務(wù)，我們白天黑夜連軸轉，吃完飯一放下碗筷，就跑到倉庫接著(zhù)干，沒(méi)有想別的，只想早點(diǎn)完成任務(wù)。提前完成了任務(wù)，就感覺(jué)特別開(kāi)心。
青年突擊手事跡材料 4
共青團市政建設維護管理處委員會(huì )是戰斗在我市市政設施管理與養護戰線(xiàn)上的一支年輕力量。在市建委團委、市政維護管理處黨委的領(lǐng)導下，近年來(lái)，處團委一班人團結進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，科學(xué)管理，扎實(shí)工作，在全市的市政建設中發(fā)揮著(zhù)生力軍的作用，多次受到上級團委、上級領(lǐng)導的褒獎。
共青團安陽(yáng)市市政建設維護管理處委員會(huì )現在擁有五個(gè)團支部，他們在城市道路、路燈、城市排水、市政監察、城市防汛等多個(gè)工作崗位上，充分發(fā)揮共青團員富有朝氣和活力的特點(diǎn)，帶領(lǐng)團員青年立足本職工作建功立業(yè)。處團委是一支有戰斗力的集體，全處共青團工作開(kāi)展的有聲有色，取得明顯成效。在青年志愿者行動(dòng)中，處團委特別注意把志愿者行動(dòng)與我處的市政管理與養護事業(yè)有機地結合起來(lái)，在全處團員青年中組織成立了防汛搶險突擊隊，引導廣大團員青年立足市政管養崗位，防大汛、排大澇，為我市安全度汛建功立業(yè)，取得明顯成效，受到處黨委及上級團委的充分肯定。自2000年突擊隊組建以來(lái)，六年中，他們在“青年志愿者”旗幟指引下，在每年汛期防汛搶險為社會(huì )奉獻的過(guò)程中，不斷實(shí)現自己的人生價(jià)值，書(shū)寫(xiě)著(zhù)閃光的青春。
一、比貢獻、講奉獻，塑造志愿者形象。
安陽(yáng)處于豫北地區，雨量充沛，雨季集中，且我市防汛工程體系比較薄弱，大部分排水設施防汛標準低、質(zhì)量差，防御較大內澇非常困難。因此，城市防汛工作與廣大市民生活息息相關(guān)，但防汛工作的辛苦程度是許多人難以想象的。工作起來(lái)臟、苦、累、險，沒(méi)白天沒(méi)黑夜，處團委非常重視這一青年志愿者行動(dòng)，明確要求突擊隊樹(shù)立志愿者的形象，建立了相關(guān)的管理制度。全體突擊隊成員團結拼搏，爭創(chuàng )一流，決心發(fā)揮青年突擊隊的生力軍作用，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)向全市人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。
2002年7月，一場(chǎng)驟雨使鐵西路本就脆弱的排水系統幾乎處于癱瘓狀態(tài)，整條道路均被從排水管道中倒流出來(lái)的雨水所浸泡，文峰大道——安鋼大道段更是水深過(guò)膝，很多汽車(chē)被淹熄火，只能推著(zhù)在水里走，沿線(xiàn)居民更是無(wú)法出門(mén)。突擊隊的同志在第一時(shí)間奔赴現場(chǎng)，團委書(shū)記、隊長(cháng)符祥同志立即按支部分配工作，迅速組織突擊隊進(jìn)行排水搶險。他們一方面抽調人員在各路口疏導交通，幫助汽車(chē)行人過(guò)路，一方面組織力量對枯樹(shù)落葉進(jìn)行清理，對積水進(jìn)行抽提，以盡快恢復交通。搶險中，隊員們站在黑臭的水中，一不小心，污水弄得滿(mǎn)身都是。但是他們沒(méi)有一個(gè)猶豫、沒(méi)有一個(gè)退縮，大家相互鼓勵，共同奮戰，直到洪水退去，道路恢復。一場(chǎng)雨下來(lái)，很多隊員不習慣下水道出來(lái)的嗆人怪味，幾天食不甘味，高強度的勞動(dòng)，使他們夜不安寢。但是第二天，他們照樣戰斗在搶險的最前線(xiàn)。
二、比風(fēng)格、講管理，充實(shí)志愿行動(dòng)內容。
為了更好地發(fā)揮搶險突擊隊的作用，圓滿(mǎn)完成搶險救急任務(wù)，處團委對全市城區各個(gè)道路進(jìn)行防汛搶險分工，制訂了嚴格的管理激勵制度，建立了“中雨為令，20分鐘到崗”的應急機制和責任追究制，在團組織的指導下，突擊隊弘揚著(zhù)“比奉獻、比貢獻”的正氣歌。文明服務(wù)、無(wú)私奉獻的典型不斷涌現。在冷風(fēng)的抽打和冷雨的淋浴下，全體突擊隊員不顧寒冷，能毫不猶豫地投入工作，有時(shí)甚至脫掉鞋赤腳淌水開(kāi)始清掏。由于水位較高，看不清排水井的位置，他們就彎下腰用手去摸，井蓋被雜物塞住了，他們就用手一點(diǎn)一點(diǎn)地掏，手劃破了，衣服弄臟了，他們全然不顧。吳桂云、韓永峰、王新芳、楊吉霆等同志在完成自己任務(wù)的同志，還經(jīng)常幫助其他同志，趙勇同志在一次搶險移動(dòng)井蓋泄水時(shí)，由于用力過(guò)猛，腳被撳開(kāi)的井蓋砸得鮮血直流，但在簡(jiǎn)單包扎后，繼續進(jìn)行搶險工作。劉偉娟孕期中，面對防汛搶險工作，她謝絕了姐妹們讓她休息的好意，堅守在自己的崗位上……正是他們用自己的'身軀筑起了一道堅不可摧的防澇大堤。
為了適應城區規模不斷擴大的現狀和廣大市民對搶險工作的新要求，突擊隊每年在汛期前總要組織學(xué)習搶險知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力。最大限度地減少擾民程度，最大限度地解決污染道路問(wèn)題，受到廣大市民的充分肯定。
三、比吃苦、講考驗，確保城區安全度汛。
為了保證城區不發(fā)生內澇，突擊隊規定無(wú)論白天、黑夜，遇有中雨，必須按時(shí)到達指定責任路段，清除路面枯枝落葉，掀開(kāi)窨井井蓋泄水�！跋麓笥�，起大風(fēng)，人家屋里躲，我們往外沖”，這就是突擊隊的真實(shí)寫(xiě)照。一次降雨就是一次考驗，有時(shí)為了保障行人安全，隊員們就守候在揭開(kāi)的井蓋旁，一站就是幾個(gè)鐘頭，他們身上的衣服濕了干，干了又濕，不知道是雨淋的還是汗水，但是所有隊員沒(méi)有退卻，沒(méi)有叫苦，在平均每月達60個(gè)小時(shí)的防汛搶險任務(wù)面前，一直堅守著(zhù)，工作著(zhù)，奉獻著(zhù)。
急、難、險、重的關(guān)鍵時(shí)期是體現團員青年的風(fēng)采的最佳時(shí)機，處團委緊貼重點(diǎn)工作的開(kāi)展，在每年三個(gè)月的城市防汛中，組織120人的青年突擊隊展示團員青年愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情，困難時(shí)候、原創(chuàng )：危急時(shí)刻總是能看到他們的身影，在全處干部職工中樹(shù)立了團員的形象。辛勤的汗水換來(lái)豐碩的成果，通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，六年來(lái)，我市城區防汛搶險工作，得到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的認可。由于廣大團員青年的出色表現，他們好得到了社會(huì )各界的一致肯定。趙海濤、李東曉等同志被授予“新長(cháng)征突擊手”榮譽(yù)稱(chēng)號，處團委，先后被團市委命名為“先進(jìn)團委”、“五四紅旗團委”。
青年突擊手事跡材料 5
她，是來(lái)自?xún)让晒乓粋�(gè)普通的小女孩，參加教育工作不到一年，今年23歲;她，是我們實(shí)驗學(xué)校年齡最小，工作熱情度最高的一位數學(xué)老師;她，在五年級始終引領(lǐng)大家，在所教學(xué)科中成為帶頭人;她，就是李艷雨老師。
在常人眼里，小學(xué)教師是一個(gè)身兼孩子王、保姆雙重角色的職業(yè)，工作平凡而又瑣碎，既沒(méi)有像感動(dòng)中國那樣的英雄壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，在教書(shū)育人的平凡崗位上，他努力奉獻著(zhù)火熱情懷與赤誠愛(ài)心。用愛(ài)心與青春鑄就平凡的事業(yè)。在她眼里，班里沒(méi)有難看、調皮、笨拙的孩子，為每一個(gè)孩子努力營(yíng)造互助而善解人意的班級氣氛，用愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)的尊重和信任，班上有個(gè)孩子叫李文嬌，當他了解到這個(gè)孩子的父母離婚了，現在跟著(zhù)爸爸還有后媽?zhuān)液⒆涌傆X(jué)得爸爸偏親后媽生的妹妹，于是變得沉默寡言，脾氣暴躁，成績(jì)一落千丈，善于體察入微的她經(jīng)常與李文嬌談心，在課下他們成了很好的朋友，對李文嬌問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地給予關(guān)懷，漸漸地在李文嬌心里有了春天，臉上的笑容也多了，成績(jì)日漸好了起來(lái)，她的關(guān)愛(ài)、鼓勵不僅帶給孩子關(guān)心，更給予他心靈的撫慰。
要想給學(xué)生一滴水，那么老師必須先要有一桶水。為了提高自己的教學(xué)水平，適應新形勢下的`“三新”教育工作，一方面自費買(mǎi)了《教師教育技術(shù)能力指導全書(shū)》、《兒童心理學(xué)》、《數學(xué)詳解》、《新課標教材課時(shí)同步講練》等學(xué)習，另一方面積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)，潛心學(xué)習老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng )建理想課堂，她注重培養學(xué)生的行為習慣，她在教學(xué)中量、度、序安排合理，重難點(diǎn)突出：根據學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，講解適度，引導得當，能夠突出學(xué)生的主體地位。使其主動(dòng)參與，勤于思考，樂(lè )于動(dòng)手，積極探究，有利于綜合能力的培養;對教材把握準確到位并關(guān)于挖掘整合課程資源，教學(xué)環(huán)節設計科學(xué)合理且結構完整，在有限的教學(xué)時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)并達到較好的課堂效果，無(wú)知識錯誤。他在教學(xué)方法上注重學(xué)生思維方式、學(xué)習習慣的培養和學(xué)習方法的獲得;教法靈活，注重實(shí)效，有利于調動(dòng)師生雙方的積極性;能夠恰當地使用現代化教學(xué)工具或其它手段來(lái)輔助教學(xué)。她剛從學(xué)生過(guò)渡到老師，能理解學(xué)生的心里，也能夠站在學(xué)生的立場(chǎng)想問(wèn)題，再加上她扎實(shí)的基本功，她的課堂教學(xué)贏(yíng)得了全校師生的贊譽(yù)。
她，常懷著(zhù)一顆感恩的心去面對任何事情，再輝煌的成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去;她，在今后的歲月中更要嚴于律己，做好本職工作，成為一名優(yōu)秀的人民教師。漫漫長(cháng)路，歲月匆匆，她，在這片熱土上耕耘，或許一輩子都默默無(wú)聞，可只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)。她相信，孩子們會(huì )在她生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。生活是真實(shí)的，因為心中有那份愛(ài)，不管是否能夠成功，她既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程。
她相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
青年突擊手事跡材料 6
六年前，xx還是一個(gè)剛剛告別華東師范大學(xué)校園走進(jìn)山天中學(xué)的新教師，六年的磨練，使她不論是在教學(xué)業(yè)務(wù)上還是在團委書(shū)記的工作上，都成熟了很多。在這六年的成長(cháng)歷程中，xx一直以大學(xué)的那句校訓來(lái)激勵著(zhù)自己：“學(xué)高為師，身正為范”，也一直在努力實(shí)踐著(zhù)這八個(gè)字，希望學(xué)生能從她的身上看到這八個(gè)字，能夠從她身上學(xué)到這八個(gè)字。
為了實(shí)踐這八個(gè)字，從工作第一年開(kāi)始她就養成了每晚都要化一定時(shí)間學(xué)習的習慣�；瘜W(xué)這樣一門(mén)理科教學(xué)要求教師要有很強的解題能力，所以她好像又回到了高中時(shí)代，不停地做題，而且還盡可能的多想幾種解題方法，以便上課時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的思路。在教學(xué)過(guò)程中，她利用年輕的優(yōu)勢以及對電腦的熟悉應用，在工作的第一年，就制作了三個(gè)課件，將化學(xué)微觀(guān)世界中的理論知識形象地展現在了學(xué)生的面前。同時(shí)，在長(cháng)寧區第七屆德育研討會(huì )上，她運用如拼版游戲類(lèi)的課件激起學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣，開(kāi)設了一堂生動(dòng)的化學(xué)公開(kāi)課，同時(shí)在化學(xué)這樣的理科類(lèi)科目中融入了從量變到質(zhì)變的哲學(xué)思想，在化學(xué)教學(xué)中融入德育教育，這些都獲得了老教師及區教研員的好評。在2002學(xué)年校教學(xué)比賽中又獲得了第一名的好成績(jì)，任教的班級學(xué)生成績(jì)也在年級中名列前茅。
xx不僅注重課堂教學(xué)，而且及時(shí)總結教學(xué)第一線(xiàn)的經(jīng)驗體會(huì )。她的《淺談在化學(xué)課堂教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力》一文獲山天中學(xué)2000學(xué)年德育論文二等獎，并在《山天雪蓮》上發(fā)表。通過(guò)平時(shí)教學(xué)中的小結，她總結了學(xué)生在做題中容易失分的小地方，并撰寫(xiě)成文，發(fā)表在2005年6月18日的《中學(xué)生學(xué)習報》上。在實(shí)踐二期課改精神過(guò)程中，通過(guò)小結、反思，她完成了《中學(xué)化學(xué)新教材實(shí)施中學(xué)生自主學(xué)習模式初探》一文，并發(fā)表在了2005年第6期《長(cháng)寧教育》雜志上。
xx還是學(xué)校環(huán)�？萍忌鐖F的指導老師，針對高中學(xué)生的身心特點(diǎn)，xx將環(huán)保的科普性和科研性相結合，帶領(lǐng)環(huán)保小組在全校范圍內甚至深入到社區進(jìn)行了一系列的環(huán)保知識宣傳，教學(xué)大樓中廢電池的收集、分發(fā)到各個(gè)教室的環(huán)保小報都是他們的宣傳方式。她還指導學(xué)生撰寫(xiě)科研小論文，在她的指導下，學(xué)生撰寫(xiě)的《有關(guān)蘇州河影響金魚(yú)存活的主要問(wèn)題是底泥問(wèn)題的研究》和《蚊子的認識與防治》文章曾在上海市“殼牌”美境方案設計大賽中分別獲得二等獎和三等獎；在長(cháng)寧區組織的“節水一招”方案評選中山天中學(xué)有多位同學(xué)獲獎；在長(cháng)寧區組織的有關(guān)環(huán)保辯論賽中，山天中學(xué)環(huán)保小組獲得了團體第二名的成績(jì)，山天中學(xué)環(huán)保小報獲得區一等獎。
工作的第二年，xx開(kāi)始擔任學(xué)校團委書(shū)記，她以最快的速度熟悉了這份工作，并在培養學(xué)生的過(guò)程中鍛煉自己各方協(xié)調的能力。她開(kāi)展團學(xué)工作調研，培養和建設一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍，在夯實(shí)團委工作的基礎上積極創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)多年的'努力，她的工作得到了長(cháng)寧團區委、兄弟學(xué)校和山天中學(xué)的多方認可，山天中學(xué)2003年成為了上海市中學(xué)生素質(zhì)計劃拓展試點(diǎn)學(xué)校之一，2005年在增強共青團員意識主題教育活動(dòng)中成為團市委徐楓副書(shū)記的定點(diǎn)聯(lián)系基層單位，開(kāi)展了豐富多彩的團的主題教育活動(dòng)。山天中學(xué)團委工作在中學(xué)生理論學(xué)習、校園文化和社團建設、中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和自身建設上都取得了一定的成績(jì)，在中學(xué)生志愿者工作中，與長(cháng)寧區周家橋社區（街道）團工委的合作更是成為了學(xué)校團委的特色工作。
xx始終堅定一個(gè)信念：不論是教學(xué)工作還是團委工作，都是做學(xué)生的工作，一名稱(chēng)職的教師需要四顆心，責任心、平常心、寬容心以及恒心。在對待學(xué)生的時(shí)候她就是以這四個(gè)心來(lái)真誠的面對他們的，在課堂上她是一名嚴師，而在課下她是學(xué)生們的大朋友，學(xué)生有問(wèn)題愿意向她請教，找她傾訴，每周日她要求團委學(xué)生會(huì )的學(xué)生干部必須打電話(huà)給她匯報工作，很多時(shí)候例行的工作匯報之后是長(cháng)時(shí)間的交流和談心。
xx的工作得到了各方的肯定，2001年她被評為山天中學(xué)優(yōu)秀黨員，2002年被評為山天中學(xué)骨干教師，2003年被評為長(cháng)寧區骨干教師，她指導的環(huán)保社團被評為2003年長(cháng)寧區中學(xué)生優(yōu)秀社團，2004年她獲得“長(cháng)寧區第四輪優(yōu)秀青年人才”榮譽(yù)稱(chēng)號，2005年獲得“長(cháng)寧區新長(cháng)征突擊手”榮譽(yù)稱(chēng)號，2006年獲得了“長(cháng)寧區優(yōu)秀團干部”榮譽(yù)稱(chēng)號，連續兩屆擔任長(cháng)寧區學(xué)生聯(lián)合會(huì )副秘書(shū)長(cháng)，2004年、2005年、2006年山天中學(xué)團委連續三年被評為長(cháng)寧區“五四紅旗團委”。綜上所述，推薦xx為“上海市新長(cháng)征突擊手”。
青年突擊手事跡材料 7
王xx，男、漢族、出生于1990年10月，共青團員，現任xx市xx區立志農機專(zhuān)業(yè)合作社副理事長(cháng)。
王xx團結社員，協(xié)助合作社理事長(cháng)經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的打拼和發(fā)展，至目前已有入社成員x人，資金總額x萬(wàn)元，擁有各類(lèi)農機具x臺（套），其中大中型拖拉機x臺，小麥玉米收割機x臺，農用鏟車(chē)1臺，配套機具x臺（件）。農機場(chǎng)院占地x平方米，其中車(chē)庫（棚）x平方米，辦公室、微機室、教室x平方米，農機修理、保養、調試場(chǎng)地x平方米。使合作社不斷擴大規模，拓展服務(wù)領(lǐng)域，常年開(kāi)展土地承包、托管、訂單、跨區作業(yè)等服務(wù)。先后托管土地x畝，跨區作業(yè)x畝，年累計收獲小麥x多畝，深松土地x多畝，取得了可喜的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，受到了上級領(lǐng)導和群眾的好評。xx年被評為“xx市六十強農機合作社”、“xx市第二批農民專(zhuān)業(yè)合作社示范社”，xx年2月被xx市人民政府授予“全市糧食生產(chǎn)先進(jìn)農民專(zhuān)業(yè)合作社”稱(chēng)號。
一、整合資源精心服務(wù)
王xx在任以來(lái)，改變了零星分散、單打獨斗的作業(yè)方式，實(shí)現了農機具共購共用、信息資源共享、生產(chǎn)作業(yè)統一調配安排的目標，減少了農機具重復購置、機具頻繁轉移地塊造成的資源浪費，使合作社在服務(wù)能力、節本增效等方面具有更強的競爭優(yōu)勢。在三夏三秋生產(chǎn)中，王xx整合資源，統一調配農機具，把秸稈還田機、深耕犁、旋耕機、播種機等農機具統一編隊，實(shí)行一條龍服務(wù)，提高了農機具的`利用率，降低了成本。同時(shí)，還開(kāi)展訂單作業(yè)服務(wù)，在xx崗、武侯街道，青華、王村、蒲山等鄉鎮，都有與合作社簽訂合同的村組。在今年的三秋生產(chǎn)中，僅青華鎮一個(gè)村就一次性耕種小麥x余畝。王xx在服務(wù)好當地三夏三秋生產(chǎn)的同時(shí)，利用農作物成熟的時(shí)間差組隊跨區作業(yè)。在跨區作業(yè)中，王xx帶領(lǐng)合作社更是發(fā)揮組隊外出作業(yè)的優(yōu)勢，統一聯(lián)系作業(yè)地點(diǎn)，統一作業(yè)管理，統一收費，解決了以前散機作業(yè)盲目尋找作業(yè)點(diǎn)、收費難、不安全等問(wèn)題。
王xx合作社在運行中實(shí)行企業(yè)化管理，以“誠實(shí)守信、高質(zhì)量服務(wù)”為經(jīng)營(yíng)宗旨，在具體操作過(guò)程中，體現高質(zhì)量、低收費的服務(wù)特色。收麥收得凈，麥茬割得低；耕地耕得深，翻透不留隔；犁地犁到位，兩頭不留邊；耙地耙平耙透，滅茬細而均勻。附近農民從快收、快耕、快耙、快種，深耕細耙質(zhì)量好，精心服務(wù)收費低中得到了實(shí)惠，紛紛與合作社簽訂了長(cháng)期的作業(yè)服務(wù)合同。被吸收入社的農機戶(hù)也從機具合理調度、作業(yè)面積擴大、工作效率提高、不浪費時(shí)間中實(shí)現了高收益，達到了雙贏(yíng)的目的。
王xx還做好農業(yè)先進(jìn)技術(shù)的示范帶動(dòng)工作。如秸稈還田，由于受傳統觀(guān)念的長(cháng)期影響，農民不習慣秸稈還田，大多進(jìn)行焚燒，污染了環(huán)境，國家也嚴令禁止。對此，王xx就大膽試驗、示范，在自己托管托種的土地上，對x多畝玉米進(jìn)行秸稈還田。結果表明，秸稈還田的土地長(cháng)出的麥苗耐旱，長(cháng)勢普遍好于其它麥田。通過(guò)示范帶動(dòng)，更多農戶(hù)看到了效果，愿意秸稈還田，從而促進(jìn)了秸稈還田工作的順利開(kāi)展。
王xx還熱心公益事業(yè)，回報鄉鄰。在作業(yè)服務(wù)中，對困難戶(hù)、軍烈屬、五保戶(hù)減收或免收服務(wù)費。三年來(lái)，免費收麥x畝，免費x元，為五保戶(hù)免費深耕、播種x畝，免費1xx元。受到了群眾的好評。
二、展望前程增強后勁
為了更好地服務(wù)農業(yè)現代化，增添發(fā)展活力，王xx提議合作社再購一套烘干設備，解決收獲季節雨天糧食發(fā)芽、霉變問(wèn)題，還能帶動(dòng)x多人就業(yè)，增加農民收入。根據需要再購進(jìn)一批新機具，托管托種更多土地，實(shí)現土地連片耕作節本增收的良性循環(huán)和可持續性發(fā)展的局面，使立志農機合作社真正成為設施完備，功能齊全，特色明顯，效益良好的優(yōu)秀示范合作社,為農業(yè)現代化貢獻力量。
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