【薦】藝術(shù)院校畢業(yè)生的就業(yè)現狀
1就業(yè)背景分析
1.1陜西各大高職院校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設置情況
據統計，陜西省目前普通高校有95所，有近50%左右的院校設置了動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)；有20%左右的院校設置了環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)；其他如服裝設計專(zhuān)業(yè)、旅游工藝品設計與制作專(zhuān)業(yè)、平面設計專(zhuān)業(yè)等的設置比例占到10%左右。陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要開(kāi)設的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)有：旅游工藝品設計與制作、裝潢藝術(shù)設計、電腦藝術(shù)設計（數字動(dòng)畫(huà)方向）、環(huán)境藝術(shù)設計、裝飾藝術(shù)設計等五個(gè)專(zhuān)業(yè)。
1.2陜西部分高職院校藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況
�。�1）畢業(yè)生初次就業(yè)狀況。依據對楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西省商貿學(xué)校等藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)信息分析及陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)、電腦藝術(shù)設計（數字動(dòng)畫(huà)）專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)協(xié)議分析可以看出：目前相對比較熱門(mén)的動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的初次就業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口率僅為50%，另外一個(gè)市場(chǎng)需求量較大的環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的就業(yè)對口率最大達到80%，而所占比例較小的平面設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)對口率可以達到60%，比例最小的旅游工藝品設計與制作專(zhuān)業(yè)的就業(yè)對口率不到10%。由以上情況可以看出20%～80%的畢業(yè)生不同程度地選擇了在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)，30%～50%的畢業(yè)生選擇在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以外就業(yè)。
�。�2）畢業(yè)生就業(yè)崗位工作時(shí)間狀況。依據就業(yè)調查問(wèn)卷顯示：80%的畢業(yè)生都經(jīng)歷了2個(gè)月、4個(gè)月、半年、1年、兩年這樣的從頻繁調換工作到逐漸穩定工作的過(guò)程。
�。�3）畢業(yè)生就業(yè)地域選擇狀況。依據就業(yè)調查問(wèn)卷及訪(fǎng)談結果可以看出：95%以上的畢業(yè)生選擇在本省就業(yè)，主要是以西安市為就業(yè)核心區并連帶其他幾個(gè)周邊市區就業(yè)；另外不到5%的學(xué)生選擇了跨省就業(yè)。也就是說(shuō)絕大部分畢業(yè)生非常重視用人單位所處的地理位置，其中首選經(jīng)濟發(fā)達及沿海地區和省會(huì )城市，這是地區經(jīng)濟實(shí)力、文化環(huán)境等因素決定的。
2我院在解決畢業(yè)生就業(yè)方面存在的問(wèn)題及原因分析
�。�1）教學(xué)計劃的制定缺乏實(shí)際操作性導致就業(yè)培養目標不明確。專(zhuān)業(yè)開(kāi)設初期，在教學(xué)計劃的制定方面缺乏足夠的人才市場(chǎng)調研，知識能力目標定位空泛，并未涉及或很少涉及畢業(yè)生職業(yè)崗位需求和職業(yè)能力要求方面的內容，缺乏指導性而導致的就業(yè)培養目標不明確，教學(xué)內容跟實(shí)際崗位需求差距較大，出現了學(xué)生畢業(yè)后需要用較長(cháng)或更長(cháng)的時(shí)間適應工作。
�。�2）課程結構不合理是導致畢業(yè)生難以適應就業(yè)崗位的根本原因。在課程設置方面，過(guò)多照搬本科的課程體系，課程容量大，科目多，實(shí)踐學(xué)時(shí)比例被無(wú)形壓縮。另外專(zhuān)業(yè)核心課程的地位不夠突出，與其他輔助課程（包括選修課程）的銜接支撐關(guān)系也不夠明顯，導致學(xué)生對所學(xué)課程認識不夠，實(shí)踐技能訓練不足，無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)對技能型人才的需求。
�。�3）針對專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行的就業(yè)指導不夠導致生缺乏競爭力。近幾年就業(yè)指導課程在各大專(zhuān)院校普遍開(kāi)設，在高職院校更是作為公共必修科目開(kāi)設一年，然而教學(xué)效果和指導作用卻不甚明顯，主要表現在它和高職院校特點(diǎn)結合不夠，理論部分內容所占比例過(guò)大，幾乎沒(méi)有涉及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，學(xué)時(shí)分配不合理，指導內容、形式、手段方法不夠靈活，所選教材也不適合高職學(xué)生使用。
�。�4）給藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供的就業(yè)信息太貧乏且途徑單一，就業(yè)發(fā)布形式不夠靈活。我院每年舉行校園招聘會(huì )僅有兩次，一次是針對所有專(zhuān)業(yè)的招聘會(huì )，一次是部分針對藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的招聘會(huì )。由于學(xué)院與專(zhuān)業(yè)用人單位缺乏常態(tài)化的溝通與交流合作，在畢業(yè)生就業(yè)前期由于用人單位對校園招聘會(huì )的關(guān)注度不高，不愿參與致使此類(lèi)招聘會(huì )出現冷場(chǎng)現象，畢業(yè)簽約率也會(huì )受到很大影響。另外依據問(wèn)卷調查的內容可以看出，90%以上的畢業(yè)生認為他們獲取信息的主要渠道是各類(lèi)社會(huì )招聘網(wǎng)站和自己的社會(huì )關(guān)系、熟人介紹方面。對于學(xué)校張榜公布或校園網(wǎng)提供的就業(yè)信息由于更替不及時(shí)，加之信息容量有限難以滿(mǎn)足畢業(yè)生的求職需求。
3針對目前存在問(wèn)題采取相應的就業(yè)對策
�。�1）優(yōu)化人才培養方案，合理調整課程體系和結構。學(xué)院現有的人才培養方案是基于原有專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃而制定的。在制定初期，對于藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才培養方案的認識需要逐年提高和加深，對于其中的培養目標、職業(yè)崗位需求、職業(yè)能力要求、各個(gè)課程模塊之間內容的銜接方面需要準確把握。廣泛考察市場(chǎng)了解人才需求狀況，合理調整課程體系和結構，在國家政策允許條件下?tīng)幦?zhuān)業(yè)設置自主權，使學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)更加貼近市場(chǎng)、貼近學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)生自身條件。
�。�2）對藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)進(jìn)行有針對性的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)指導。藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)相對于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)講有很強的靈活性，具體表現在：就業(yè)面寬，自主性強，崗位適應期較短，創(chuàng )業(yè)壓力相對較小易于操作，創(chuàng )業(yè)效益可短期見(jiàn)效等。對于這樣的特色專(zhuān)業(yè)不能按照常規的就業(yè)指導方式和形式，而應當聘請專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導老師或者職業(yè)規劃師、廣告公司老板對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導。另外，可以嘗試將就業(yè)指導納入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體系中。
�。�3）將頂崗實(shí)習與“訂單式”培養納入常規課程教學(xué)體系進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐表明，職業(yè)教育只有與企業(yè)進(jìn)行有效的合作才能培養出合格的技能人才，因此選擇正確的教育方式尤為重要。藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)主要服務(wù)于廣告行業(yè)，這樣的行業(yè)無(wú)論公司和企業(yè)規模大小，在數量上明顯多于其他行業(yè)，而且就業(yè)門(mén)檻低，容易接納工作經(jīng)驗不足的畢業(yè)生就業(yè)。將實(shí)訓課教學(xué)分為校內和校外兩部分進(jìn)行，學(xué)校與企業(yè)可以簽訂短期合同定期讓學(xué)生課外實(shí)習，承接項目，實(shí)訓課教師定點(diǎn)巡回指導，對于其中的優(yōu)秀學(xué)生可以直接錄用，這樣學(xué)生既能得到實(shí)踐鍛煉又不影響學(xué)業(yè)，真正做到職業(yè)崗位明確，學(xué)用結合。
4結束語(yǔ)
藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生依據專(zhuān)業(yè)特長(cháng)和職業(yè)興趣選擇理想工作，應將主要精力放在彌補從業(yè)經(jīng)驗，鍛煉職業(yè)技能，提高綜合素養方面。另外，在自身條件允許的情況下也可以選擇跨行跨專(zhuān)業(yè)就業(yè)，拓寬自己的就業(yè)渠道，能更好地發(fā)展自己，服務(wù)社會(huì )。
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