機械設計與制造專(zhuān)業(yè)怎么樣（精）
1、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎和機械產(chǎn)品及其零部件設計、數字化設計、機械加工與數控工藝、公差配合與測量、機電設備控制與維修等知識，具備機械系統、機械零部件結構設計與優(yōu)化、制造工藝編制、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、設備調試與維護等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事產(chǎn)品的結構設計、數字化設計、機械加工、零件制造工藝編制、產(chǎn)品檢驗與質(zhì)量控制等的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2、方向
面向機械設計工程技術(shù)人員、機械制造工程技術(shù)人員、質(zhì)量管程技術(shù)人員等職業(yè)，機械設計、工藝編制、數控編程與機床操作、質(zhì)量檢測等崗位（群）。
3、主要專(zhuān)業(yè)能力要求
具有機械產(chǎn)品結構設計、機械系統設計的能力；
具有機械產(chǎn)品結構優(yōu)化分析、機械系統仿真、產(chǎn)品性能虛擬測試的能力；
具有編制機械零件工藝、數控工藝、數控加工程序以及機械裝配工藝的能力；
具有機械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、檢測設備操作、制訂檢驗檢測方案的能力；
具有機電設備自動(dòng)化系統、自動(dòng)化智能化設備調試與維護的能力；
具有解決現場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題、實(shí)施現場(chǎng)管理的能力；
具有適應產(chǎn)業(yè)數字化發(fā)展需求的數字技術(shù)和信息技術(shù)的應用能力；
掌握生產(chǎn)制造領(lǐng)域相關(guān)法律法規，能夠進(jìn)行綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)；
具有探究、終身學(xué)習和可持續發(fā)展的能力。
4、主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)訓
專(zhuān)業(yè)基礎課程：機械制圖與繪圖、公差配合與測量技術(shù)、工程力學(xué)、工程材料及熱成型工藝、電工電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)。
專(zhuān)業(yè)核心課程：機械設計基礎、數字化設計基礎、機械系統設計、產(chǎn)品三維造型與結構設計、機械制造工藝、數控加工編程與操作、精密測量技術(shù)。
實(shí)習實(shí)訓：對接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內外進(jìn)行機械工程基本訓練、機械設計課程設計、機械零件測繪、液壓與氣動(dòng)元件選用及系統設計、數控編程與數控機床操作、機械加工工藝編制與工裝夾具設計、精密測量技術(shù)、工業(yè)機器人編程與仿真等實(shí)訓。在裝備制造行業(yè)的機械設計與工業(yè)產(chǎn)品制造企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習。
5、職業(yè)類(lèi)舉例
職業(yè)技能等級證：數控車(chē)銑加工、多軸數控加工、工業(yè)機器人操作與運維、機械產(chǎn)品三維模型設計、數控設備維護與維修、機械數字化設計與制造、精密數控加工
6、接續專(zhuān)業(yè)舉例
接續高職本科專(zhuān)業(yè)舉例：機械設計制造及自動(dòng)化、數控技術(shù)、機械電子工程技術(shù)
接續普通本科專(zhuān)業(yè)舉例：機械設計制造及其自動(dòng)化、機械工程、機械工藝技術(shù)、機械電子工程
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