九年級一�？荚嚳偨Y

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　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的九年級一�？荚嚳偨Y，歡迎閱讀與收藏。

九年級一�？荚嚳偨Y1

　　九年級體育特長(cháng)生是初中學(xué)校一個(gè)特殊的群體，他們是想以此作為升入重點(diǎn)高中的階梯，這類(lèi)學(xué)生往往文化成績(jì)較差，考重點(diǎn)高中普通班上線(xiàn)的幾率很小，又想繼續升學(xué)，迫不得已只有報考體育類(lèi)。本人連續幾年擔任九年級體育特長(cháng)的訓練輔導工作，就如何提高九年級體育特長(cháng)生的升學(xué)率，我認為可以從以下幾點(diǎn)入手：

　　一、齊抓共管，提高九年級體育特長(cháng)生的思想覺(jué)悟

　　以往有些學(xué)校領(lǐng)導或老師錯誤地認為，九年級體育特長(cháng)生紀律差、難管理，每年錄入重點(diǎn)高中的人數少，對學(xué)校整體的升學(xué)率影響不大，九年級體育特長(cháng)生可有可無(wú)。有些家長(cháng)也認為自己的小孩成績(jì)比較差，紀律比較松散，考取普通班無(wú)望，干脆報個(gè)體育特長(cháng)生，在初中最后一年好好鍛煉一下身體，也順便讓體育老師"教導教導"，至于能否考上就"聽(tīng)天由命"了。而九年級體育特長(cháng)生也感受到這些不良因素，更加放松了對自己的要求。所以，要提高九年級體育特長(cháng)生的升學(xué)率，首要任務(wù)是對九年級體育特長(cháng)生要有一個(gè)正確的認識，齊抓共管，提高九年級體育特長(cháng)生的思想覺(jué)悟。

　　1.學(xué)校要更新觀(guān)念、提高認識。深刻理解體育教學(xué)是落實(shí)素質(zhì)教育的重要環(huán)節，而體育特長(cháng)生的培養就是學(xué)校體育工作成果的最直接體現之一。所以學(xué)校要安排工作得力、責任心強的體育教師擔任九年級體育特長(cháng)生的訓練輔導工作，對特長(cháng)生進(jìn)行人性化管理，讓他們感受到學(xué)校的重視和肯定。

　　2.班主任要改變思想認識，支持課余訓練。班主任要改變"唯分數第一"的思想，把培養學(xué)生全面發(fā)展的認識放在首位。充分利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )或課外體育活動(dòng)，讓本班的體育特長(cháng)生得到展示的機會(huì )，并引導他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

　　3.體育教師要言傳身教，引領(lǐng)體育特長(cháng)生成長(cháng)。體育教師可以用學(xué)校往屆優(yōu)秀體育特長(cháng)生的成功事例來(lái)激發(fā)他們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　4.家長(cháng)要關(guān)心關(guān)愛(ài)，合理要求。雖然現在的小孩獨生子女多，是家里的"小皇帝""小公主"，是家里所有人的關(guān)心對象，甚至有些家長(cháng)什么事情都由小孩說(shuō)了算。但作為九年級體育特長(cháng)生的家長(cháng)，你必須給小孩提出合理的要求，如努力學(xué)習、按時(shí)休息等等，并為孩子提供充足的營(yíng)養保證。

　　二、科學(xué)訓練，提高九年級體育特長(cháng)生的運動(dòng)技能

　　我縣教育主管部門(mén)會(huì )在每學(xué)年第一學(xué)期期末組織九年級體育特長(cháng)生術(shù)科考試，然后根據各高中體育特長(cháng)生招生計劃，按1：2.5的比例得出術(shù)科成績(jì)入圍名單。那么每屆留給九年級體育特長(cháng)生訓練的時(shí)間大概是4個(gè)月，要想在這么短的時(shí)間里訓練出好成績(jì)，就需要體育教師周密制定訓練計劃，科學(xué)有效地進(jìn)行訓練。

　　1.科學(xué)選才，按需組隊。要想提高九年級體育特長(cháng)生的升學(xué)率，選才組隊是關(guān)鍵。體育特長(cháng)生的選拔必須杜絕單憑運動(dòng)成績(jì)或體育教師的經(jīng)驗與直覺(jué)進(jìn)行選才的現象。我們現在采用的程序為：學(xué)生報名（需有家長(cháng)同意書(shū)）、體檢報告、術(shù)科測試、文化成績(jì)查檔、走訪(fǎng)了解、面試、綜合分析、確定對象。通過(guò)八個(gè)環(huán)節的工作，我們對每一位特長(cháng)生都已經(jīng)有了比較全面的.了解，為接下來(lái)的開(kāi)展訓練打下堅實(shí)的基礎。

　　2.周密制定計劃。想快速提高九年級體育特長(cháng)生的術(shù)科成績(jì)與制定科學(xué)完善的訓練計劃是分不開(kāi)的。根據4個(gè)月訓練時(shí)間，我們制定出提高身體綜合素質(zhì)、初步掌握術(shù)科技術(shù)、熟練運用術(shù)科技能、模擬術(shù)科體育考試等四步走的訓練計劃。學(xué)生通過(guò)系統的訓練，在術(shù)科考試時(shí)能取得很好的成績(jì)。

　　3.科學(xué)有效訓練。根據學(xué)校作息時(shí)間安排及人體機能特點(diǎn)，我們一天安排兩次訓練。清晨訓練主要安排身體柔韌性練習或一些低強度的練習；下午訓練主要根據訓練計劃進(jìn)行體能練習、專(zhuān)項練習、專(zhuān)項測試等等。另外，為了保證訓練的連續性和系統性，我們還根據訓練進(jìn)程安排學(xué)生在節假日進(jìn)行以中等強度為主的各項訓練，以確保訓練效果。

　　4.模擬測試促成長(cháng)。模擬測試是訓練計劃中重要的環(huán)節，通過(guò)測試能及時(shí)了解學(xué)生的術(shù)科成績(jì)與存在問(wèn)題，找出學(xué)生個(gè)人差距，幫助其樹(shù)立信心，也為教師安排下一步的針對性訓練提供有效數據。

　　三、系統學(xué)習，提高九年級體育特長(cháng)生的文化成績(jì)

　　我縣重點(diǎn)高中錄取體育特長(cháng)生的條件之一就是中考文化成績(jì)必須達到400分以上，然后根據術(shù)科成績(jì)由高往低進(jìn)行錄取。以往部分術(shù)科成績(jì)特別優(yōu)秀的特長(cháng)生就是因為文化成績(jì)不達標，造成"竹籃打水一場(chǎng)空"的結果，所以要提高九年級體育特長(cháng)生的升學(xué)率必須務(wù)實(shí)學(xué)生的文化成績(jì)。

　　1.摸清底子，激發(fā)興趣。體育特長(cháng)生既要上好文化課，又要參加體育訓練，相對其他學(xué)生而言，他們要付出更多體力和精力，而長(cháng)期訓練又大量占用了本應該學(xué)習文化課的時(shí)間。這些客觀(guān)原因造成大多數九年級體育特長(cháng)生基礎知識較薄弱，學(xué)習習慣不良，甚至在課堂上出現過(guò)度疲勞乃至睡覺(jué)的現象。所以體育教師要和班主任、科任教師緊密配合，摸清每個(gè)體育特長(cháng)生的學(xué)習底子，幫助他們制訂切合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習計劃，明確文化課的學(xué)習奮斗目標。遇到以上情況，老師要對其處境給予理解，并針對其學(xué)習上的困難給予有效的支持和引導。例如，幫助他們學(xué)會(huì )科學(xué)管理自己有限的業(yè)余時(shí)間，在完成正常學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，爭取更多的休息時(shí)間，恢復自己的精力和體力。還要和他們進(jìn)行良好的溝通交流，及時(shí)給予加油鼓勵，讓他們感受到老師對自己的理解和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和自信心。

　　2.及時(shí)分析，系統學(xué)習。每次考試或測試后，體育老師要帶領(lǐng)特長(cháng)生與班主任、科任老師一起科學(xué)分析，認真總結。找出進(jìn)步的原因或存在的問(wèn)題，并為他們制定系統的具有針對性的學(xué)習計劃，提高文化科學(xué)習效果。

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　　首先，我先來(lái)總結一下，三月份的月考成績(jì)。八年級的三月份成績(jì)，各班差距還是很大的。八年級一班，有一人不及格，針對這一不及格同學(xué)，我要親自上陣，她的背誦任務(wù)也都是我自己檢查是否過(guò)關(guān)，有六人不優(yōu)秀，針對這些同學(xué)，在課上多多進(jìn)行提問(wèn)，課下讓他們當小組長(cháng)，負責檢查背誦，調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性，還有就是高分太少，都在53分左右徘徊，這也是以后工作中要進(jìn)行重點(diǎn)攻克的難題。這次，八三的成績(jì)遠超八二，不管是優(yōu)秀率還是平均分都比二班要好，但是這兩個(gè)班的成績(jì)依然不理想啊，八二的平均分在35分左右，八三的平均分在39分左右，及格人數每個(gè)班都只有一般，八二的優(yōu)秀人數在6個(gè)，八三有10個(gè)優(yōu)秀。這些成績(jì)都不理想，有很大的進(jìn)步空間。九年級這次月考內容為8年級內容，都是重點(diǎn)內容和經(jīng)典題型，在平時(shí)練習和講課中，都進(jìn)行了強調，學(xué)生還考出這樣的成績(jì)也是不理想的。而且就目前九年級的復習進(jìn)度，我感覺(jué)有點(diǎn)慢，時(shí)間有些緊，還需加大課堂容量，提高課堂效率，不然專(zhuān)題可能復習不完。

　　在三月份進(jìn)行了一個(gè)嘗試就是把背誦任務(wù)放在了課下，每天給學(xué)生布置背誦任務(wù)，學(xué)生課下背書(shū)，背過(guò)后來(lái)找老師過(guò)關(guān)，進(jìn)行加分和物質(zhì)獎勵。這樣課上就有足夠的時(shí)間多做習題，防止有些學(xué)生會(huì )背不會(huì )做題的現象出現。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)驗，我又對我的這個(gè)背誦做了適當修改，八一學(xué)生程度好，可以讓學(xué)生互相檢查，八二八三的學(xué)生有我親自檢查。九年級在一模后，也將按照八一的'方式進(jìn)行。

　　期中考試，就八年級而言，我的目標很簡(jiǎn)單，就是比期末成績(jì)有進(jìn)步。八一高分要有，全部?jì)?yōu)秀，分數盡量控制在55分左右。八二八三平均分要在40分以上，不及格人數控制在6個(gè)左右，優(yōu)秀人數爭取能提高到30人。九年級這次一�？荚噺土暡怀浞�，成績(jì)可能會(huì )不理想。只是進(jìn)行了一輪總復習，還沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題復習，所以，一�？荚囉行�擔心，一�？荚噧热莞�中考的難度是一樣的，綜合性很強，學(xué)生針對綜合性很強的題目會(huì )無(wú)從下手，只能說(shuō)通過(guò)一模好好摸摸學(xué)生的水平，在一�？荚嚭�，針對學(xué)生學(xué)習上的盲點(diǎn)，好好進(jìn)行專(zhuān)題復習，學(xué)生成績(jì)經(jīng)過(guò)量的積累才會(huì )發(fā)生質(zhì)變，到二模時(shí)，學(xué)生的水平才能有所提高。每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是成功。

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