五年級的作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級的作文1
春天最適合吃糕點(diǎn)。初春還是有些冷的，冰涼的風(fēng)劃過(guò)額角，雖然不像冬天那么凜冽，也會(huì )讓人不禁打個(gè)噴嚏。這時(shí)候，來(lái)一盤(pán)剛蒸好的糕點(diǎn)，既能一飽口福，熱騰騰的糯米還能驅走令人討厭的寒氣。剛蒸好的'糕點(diǎn)散發(fā)出香甜的氣味，飄著(zhù)幾縷似有似無(wú)的熱氣，有時(shí)還會(huì )沁著(zhù)幾滴鉆石似的水珠，看起來(lái)著(zhù)實(shí)可愛(ài)。
夏天最適合吃西瓜。八月正直酷暑炎夏，天空像個(gè)蒸籠蓋子，大地則是蒸籠。在這樣的環(huán)境中，天天吃冷飲肯定是不健康的。在某些村子里，老人會(huì )把西瓜放入井桶里，吊到井中，既能保持新鮮，還能增添水分，也能帶來(lái)冰爽，是個(gè)絕妙的主意。農村人通常躺在竹椅上，右手搖著(zhù)蒲扇，左手托著(zhù)一小塊西瓜，與鄰居聊家常。剛吊出井的西瓜，無(wú)論大小好壞美丑，都飄著(zhù)農村特有的清新氣味，冒著(zhù)一絲冷氣，貼近它也能感到一陣清爽。吃一口，多汁爽口比一股奶油味的冷飲可口多了。
秋天最適合喝赤豆湯。秋天比初春冷多了，人們又沒(méi)有什么胃口，聰明的一些老人在赤豆湯里撒些桂花，加些糖，再放幾顆小圓子，色香味俱全，會(huì )引來(lái)一大群孩子。赤豆湯上漂浮著(zhù)幾顆白白胖胖的小圓子，幾粒桂花半沉半浮，赤豆則慵懶地躺在湯里，搖搖晃晃的，樣子很逗人喜愛(ài)。舀一勺，湯汁粘稠，味道仿佛永遠都是香糯甜美的。聞一聞，帶著(zhù)桂花的芳香，味道甜而不膩，讓人竟百吃不厭。
冬天最適合吃火鍋。冬天是寒冷的，一陣陣寒風(fēng)吹得人們頭疼，自然要吃點(diǎn)“刺激”的麻辣火鍋最好。棕紅的高湯上，漂著(zhù)幾塊油星子，你撞我一下，我擠你一下，令人“撲哧”一笑。麻辣火鍋適合驅寒，吃上一口，全身立即熱血沸騰暖和起來(lái)，這誘惑是忍不了的，不禁再吃幾口，將自己吃到一把鼻涕一把淚，眼睛紅通通的，甚至不停地喝口冰水，竟還不停止，可見(jiàn)味之美之獨特。
五年級的作文2
在我眼里，“母愛(ài)”這個(gè)溫暖的字眼，平凡卻又偉大。母愛(ài)，像一壺清茶，也許就是生活中的一個(gè)瞬間，卻溫暖得讓人感動(dòng)。這壺清茶，清香宜人；這份愛(ài)，令人動(dòng)容。
我的母親，工作的地方離家有些遠，她每天不辭辛勞地上班、下班，每天開(kāi)一個(gè)小時(shí)的車(chē)去上班，一個(gè)小時(shí)的車(chē)回來(lái)…………她回到家里時(shí)，一邊忙碌著(zhù)家務(wù)，一邊提醒我，做該做的事情，別忘記了。生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我感動(dòng)。
而父親呢，像一把大傘，雖然好像有多嚴厲就有多嚴厲，但在我遇到困難時(shí)，傘會(huì )罩住我，不讓我淋到一滴雨絲，傘卻濕了。
父親、母親和我，組成了一個(gè)有關(guān)懷、有提醒的`世界。記得有一個(gè)周末，早上開(kāi)始不下雨，我沒(méi)有帶傘就出門(mén)去上興趣班了，隱約聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)下午要下雨的。果然，在下午上課時(shí)，窗外暗下來(lái)，天空黑壓壓一片，狂風(fēng)震著(zhù)窗戶(hù)，漸漸地，雨噼噼啪啪地打著(zhù)玻璃，似乎還挺大的�！稗Z——”，雷的巨響，連綿不斷，余音回繞，驚天動(dòng)地，教室頓時(shí)響起一片尖叫聲。我暗暗感到不妙：完了，這下回不去了！
在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，門(mén)“咚咚咚”地響了起來(lái)，老師開(kāi)了門(mén)，母親穿著(zhù)雙濕透的靴子走了進(jìn)來(lái)，羽絨服上滿(mǎn)是水，頭發(fā)也有些濕漉漉的�！澳赣H，您怎么來(lái)了？”“今天是星期天，不上班，想著(zhù)你沒(méi)帶傘，我送來(lái)了……”母親伸出手，把傘遞給我。那傘上，沒(méi)沾水，可母親卻濕透了……母親解釋說(shuō)：“今天太急了，我那把傘沒(méi)罩上，你這把傘怕沾水了，滴教室里容易滑倒……”看著(zhù)母親，一股暖流涌上我心頭。
父母啊，你們對我無(wú)盡的付出，怎不使我動(dòng)容？我那笨拙的筆桿，無(wú)法表達我的謝意。那份感激在我心中，太真實(shí)，太珍貴。我想對你們說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們給我的愛(ài)！”
五年級的作文3
“啦啦啦，啦啦啦！”你知道今天是什么日子嗎？今天可是小朋友們日思夜想的“六一”兒童節。我唱著(zhù)歡快的歌兒；帶著(zhù)愉快的心情；踏著(zhù)高興的步伐。走向去學(xué)校的路。今天舉辦了兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是早上的隆重方陣檢閱儀式；第二個(gè)則是下午放松心情的游園會(huì )。
大家都非常喜歡這兩個(gè)活動(dòng)，不過(guò)我更喜歡游園會(huì )的吹蠟燭游戲。老師從盒子里拿出了四根蠟燭又拿了一個(gè)打火機真像多來(lái)A夢(mèng)的百寶袋一樣，老師把蠟燭擺在了桌子上接著(zhù)把火點(diǎn)上，最后對大家說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)？”大家群擁而上異口同聲的`說(shuō)；“我先，我先”。老師又對大家說(shuō)：“別急，別急一個(gè)個(gè)慢慢來(lái)，我先告訴你們怎么玩吧！”這時(shí)大家對老師說(shuō)：“切，不就是比誰(shuí)先吹玩嗎，誰(shuí)不會(huì )呀�！薄安�，不是這樣子玩的。你們先聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，你們呢先坐在距離蠟燭大約30米的椅子上，然后按照老師的要求說(shuō)幾個(gè)詞把蠟燭吹滅，看誰(shuí)一分鐘吹掉的蠟燭多，誰(shuí)就獲勝。溫馨小提示：說(shuō)過(guò)的詞不能重復。知道了嗎？”“��！怎么是這個(gè)樣子玩呢�！�
這時(shí)大家頓時(shí)愣住了，也不知怎么的剛才群擁而上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不敢玩了，不知道是誰(shuí)把一位胖乎乎的男同學(xué)推了上去，老師說(shuō)：“計時(shí)開(kāi)始，你要說(shuō)的詞可以隨便哦！”這是這位手無(wú)寸鐵的男同學(xué)的腦海里閃出了一個(gè)字那就是“草”這個(gè)字。他拼命地說(shuō)草字，五遍，十遍……可是那根蠟燭還是文絲不動(dòng)，可把邊上的同學(xué)給急壞了，他們開(kāi)始提示，有的說(shuō)鮮花、樹(shù)、菠蘿等植物可惜蠟燭上的火焰還是沒(méi)有被吹滅，邊上的同學(xué)更急了，“時(shí)間到”這三個(gè)字飛快地穿進(jìn)啦這位同學(xué)的耳中，他只好失敗告終地走開(kāi)了。比賽還在繼續，笑聲還在繼續，當然了同學(xué)們的叫聲也還在繼續，同學(xué)們都沉浸在了這歡快的比賽中。雖然這場(chǎng)比賽結束了，但是大家還是沉浸在剛才那場(chǎng)比賽中，當然我也不例外。吹蠟燭比賽真好玩。這就是“六一”兒童節的吹蠟燭游戲。
五年級的作文4
中國傳統節日有很多；春節。元宵節。中秋節。端午節。重陽(yáng)節。清明節。七夕節�！�。
我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，又稱(chēng)為“過(guò)年”和“新年”。每年過(guò)年，街上掛滿(mǎn)了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場(chǎng)是人山人海，家家戶(hù)戶(hù)貼對聯(lián)，可熱鬧了。每個(gè)小朋友都能夠拿利是，小朋友還能夠穿上漂亮的新衣服，大人個(gè)個(gè)喜氣洋洋。爸爸給我買(mǎi)了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一齊放，我們玩得十分高興，到了晚會(huì )開(kāi)始，我才戀戀不舍地回家，與家人一齊開(kāi)開(kāi)心心的.吃水果看晚會(huì )，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過(guò)年該多好��！
我還喜歡過(guò)“重陽(yáng)節”，農歷9月9日，有一首重陽(yáng)節的古詩(shī)是李白創(chuàng )作的。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這首詩(shī)寫(xiě)得十分好。又是中國的一個(gè)古老的傳統佳節——重陽(yáng)節。重陽(yáng)節，又有稱(chēng)為“老人節”，重陽(yáng)這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。這一天，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中十分開(kāi)心，因為我明白尊老愛(ài)幼是我們中華的傳統美德。
“元宵節”也讓我難忘。每年農歷的正月十五日，春節剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了湯圓。一家團團圓圓，那時(shí)的我心中充滿(mǎn)無(wú)比的幸福和歡樂(lè )。中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的節日。
這些傳統節日同樣給我們帶來(lái)了歡樂(lè )和幸福，所以我們要記住這些完美的節日，并永遠繼承下去。
五年級的作文5
“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！笔堑�，等待已久的大地漸漸蘇醒了……春天是個(gè)完美的季節，一切沉睡的事物漸漸蘇醒，寒冷漸漸消失。明媚的春天，讓萬(wàn)物都充滿(mǎn)了生機，給沉睡已久的生靈帶來(lái)了生命力，喚醒一片片久違的活力。
柔和的春風(fēng)吹綠了大地，吹皺了平靜的湖水，甘美的春雨像針尖一樣細，刑蛛絲一樣輕，蠶絲一樣柔。暖和的春光像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的天使，催促著(zhù)還在沉睡的動(dòng)植物們快快蘇醒，喚醒了孩子們的童真，孩子在春光明媚的田野上盡情的玩耍。這些不可思議的細微的動(dòng)靜，引起了無(wú)數可愛(ài)的小生靈探起好奇的小腦袋，爭先恐后地想看清春的廬山真面目。這時(shí)，你就會(huì )看見(jiàn)新綠、嫩綠、草綠、鮮綠、翠綠，眼球里盛滿(mǎn)了綠，猶如慈母般撫摸著(zhù)我們的眼睛。無(wú)意間看到小樹(shù)已經(jīng)發(fā)出了嫩嫩的淺綠色的.芽?jì)�；一些不知名的小草也已�?jīng)偷偷竄出地面；五顏六色的花朵裝飾著(zhù)原本死氣沉沉的大地。個(gè)性惹人喜愛(ài)。到處洋溢著(zhù)縷縷早春的氣息，原先春天已經(jīng)來(lái)了！
春天正是播種的季節。已播好的種子都爭先恐后地破殼而出，懷著(zhù)新生的喜悅，挺直它們瘦小的腰桿，仰望天穹。所有的小生靈，無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自我獨特的方式，在那里匯演自然那神奇的活力�？∏蔚男⊙嘧訌臏嘏哪戏交氐�，偶爾掠過(guò)平靜的湖面，那“鏡子”頓時(shí)活潑起來(lái)！呈現出一幅生機勃勃的春回大地圖，好美，好令人懷念��！所有在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自我獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因萌生在那里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
五年級的作文6
五一放假時(shí)，我和老爸一起去了平?jīng)龅尼轻忌健?/p>
哇，從未見(jiàn)過(guò)的美景，危崖突兀，怪石嶙峋，潺潺流淌的小溪，湛藍的天空飄著(zhù)棉花糖似得白云，我貪婪的享受著(zhù)大自然的陽(yáng)光、空氣，多好啊。
“布谷，布谷”，哇，好漂亮的鳥(niǎo)��！好美的蝴蝶、還有漂亮的花，我激動(dòng)得不顧一切的向前跑去，“不要亂跑��！小心危險�！薄坝惺裁次ｋU的，老爸真啰嗦�！蔽倚睦锇蛋档刎煿种�(zhù)老爸，風(fēng)也似得，越跑越遠。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)將老爸甩掉很遠了，這時(shí)，我才發(fā)現自己完全處在一個(gè)陌生的環(huán)境里。遮天蔽日的`樹(shù)林，完全擋住了我的視線(xiàn)，讓我分不清東西南北。此時(shí)，在我心中除了恐懼沒(méi)有別的。我迷路了。我大聲的吶喊，可是除了回音，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，我越想越怕，想起了新聞中的報道，有人被困山中餓死、凍傷的新聞。
我要回家，我不敢停下腳步，因為我知道，如果現在不快點(diǎn)走，等到天黑就可能再也走不回去了。我下意識地往回跑了起來(lái)，也全然不顧方向了，腦子里只閃著(zhù)一個(gè)念頭：快點(diǎn)找到爸爸，回家去！
就在這時(shí)，幽靜的樹(shù)林傳來(lái)怪異的聲音，還露出一雙綠瑩瑩的眼睛。一步步的輕輕挪移著(zhù)……“狼”，我心中暗想，完了，都怪自己不聽(tīng)老爸的話(huà)，今天就要在此結束自己的性命了。我痛苦的閉上眼睛，等待著(zhù)�！熬Ь�，不要動(dòng)�！甭�(tīng)到聲音的我，猛地睜開(kāi)雙眼，才發(fā)現，不遠處，一只野狗正長(cháng)著(zhù)血盆大口朝我一步一步的靠近，“老爸，我怕，”我顫抖著(zhù)，只見(jiàn)，老爸撿起一根木棒，朝著(zhù)野狗的腦袋打了過(guò)去，野狗慘叫著(zhù)跑開(kāi)了，驚魂未定的我，緊緊抱著(zhù)老爸，再也不愿放手。
經(jīng)過(guò)這一次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，讓我知道了家的溫暖和老爸那濃濃的父愛(ài)！
五年級的作文7
我們怎么會(huì )忘記剛剛發(fā)生在杭州蕭山的那場(chǎng)無(wú)情大火？三位年輕的消防戰士的生命被永遠定格在了20xx年的元旦……
夜晚，黑色的'煙霧像魔鬼似的猙獰著(zhù)�！班粥洁粥健�60多輛消防車(chē)趕到現場(chǎng)，無(wú)數條水柱正在努力撲滅這場(chǎng)大火。消防戰士們多么專(zhuān)注，多么敬業(yè)，連飯都顧不上吃，可還是無(wú)濟于事，大火仍然在揮舞若魔爪。就在這千鈞一發(fā)之際，三個(gè)瘦小的身影沒(méi)有一點(diǎn)猶豫便沖進(jìn)了火場(chǎng)。他們用盡自己的力氣拼命地握緊水槍……數十分鐘后，伊進(jìn)良被濃煙嗆輦，抬離了火場(chǎng)，可當他醒來(lái)后，得知隊友們還在里面，有生命危險時(shí)，他再次毅然沖了進(jìn)去，這一去就再也沒(méi)有回來(lái)。當消防戰士們奮力把火撲滅，進(jìn)去尋找三位戰士時(shí)，看到了感人的一輜：伊進(jìn)良還做著(zhù)保護陳偉的姿勢……
有些死重于泰山，有些死輕如鴻毛，那么這就是泰山之死吧！
多么偉大！伊進(jìn)良完全可以休息，但他拒絕了，他主動(dòng)要求繼續作戰。
多么偉大！他可以不再？進(jìn)去，可他沒(méi)那么做。他只想著(zhù)，隊友們需要他，他必須去救他們。
多么偉大！就在生命的最后一秒，他還保持著(zhù)保護陳偉的姿勢。
多么偉大！這些都出自為人民著(zhù)想、為人民貢獻的情感。
生命是脆弱的，但是三位戰士卻用自己瘦弱的身軀詮釋了生命的無(wú)價(jià)與美麗。生命就是一次即興演出，沒(méi)有排練，沒(méi)有劇本，自己當導演，自己當編劇，如何排出精彩的演出，就要看自己的意愿。三位戰士把演出排得很短暫，但很精彩。我們的人生可以精彩，也可以平凡，但千萬(wàn)不要糟糕，一個(gè)人要是一生中沒(méi)有為社會(huì )做貢獻，那他就等于白白活一回。社會(huì )把我們培養成人，社會(huì )教我們做人，我們不回報它回報誰(shuí)，要想演出精彩，就要多多回報社會(huì )，這樣，你的人生一定會(huì )精彩連連！
五年級的作文8
我的校園不僅是學(xué)習的大海洋，還是個(gè)四季優(yōu)美的大花園。
春天，伴隨著(zhù)花香飄來(lái)了，邁入中心走道，立刻就陶醉在其中，那桃樹(shù)就如穿著(zhù)粉裙的小姑娘，滿(mǎn)樹(shù)的桃花有的羞答答的，露出兩三片花瓣；有的還是個(gè)小娃娃，爭著(zhù)要出來(lái)；有的不辜負自己的美貌，大方地盛開(kāi)艷麗的花瓣。桃花瓣落的滿(mǎn)地都是，猶如身在“花�！�。之中。
夏天，聆聽(tīng)著(zhù)雨滴演奏的交響樂(lè )來(lái)了，校園里一把把雨傘被同學(xué)們豎起來(lái)，像是憑空出現的一只小蘑菇，五彩繽紛，其中再嵌上一只“小白兔”，想得更加森林色，淘氣地穿過(guò)雨傘間的小雨滴落入水坑里，敲出一個(gè)又一個(gè)大小不一的小圓圈。一個(gè)又一個(gè)的小圓圈蕩漾開(kāi)來(lái)，像是音響擴散開(kāi)來(lái)，還沒(méi)完，無(wú)數小雨滴落入小坑，奏成交響樂(lè )，簡(jiǎn)直無(wú)人能敵。
秋天，乘著(zhù)秋風(fēng)飛來(lái)了，乒乓球場(chǎng)上的紅柿子像一個(gè)個(gè)大燈籠，把樹(shù)枝都壓彎了，嘿，這些柿子還不要一個(gè)人玩兒，兩三個(gè)又湊在一起，好像在討論校園里的小秘密呢，桑葚也成熟了，紅紫紅紫的，光看著(zhù)口水就直流三千尺，有的.桑葚掉在地上，竟成了裝扮地面的顏料；有的還緊緊地抓著(zhù)樹(shù)枝不肯下來(lái)；還有的羞紅著(zhù)的臉。摘一顆品嘗一下，果汁香甜，簡(jiǎn)直稱(chēng)“天下第一美味”！
冬天，迎著(zhù)風(fēng)雪飄來(lái)了，樹(shù)枝上皚皚的白雪，讓人們誤以為是花，雪在地面上已經(jīng)快沒(méi)過(guò)腳了，人們在雪中行走過(guò)，留下紛亂且淘氣腳印兒，風(fēng)雪種在陽(yáng)光的映照下，像一群群，去翩翩飛舞的蝴蝶。操場(chǎng)上像是鋪了一層白地毯，紅旗那不畏嚴寒的精神，更是讓我敬佩。
我的校園不僅是學(xué)習的大海洋，還是四季優(yōu)美的大花園。一年四季美如畫(huà)卷，怎不令人動(dòng)心呢？
小作者衛宇萱，十一歲。學(xué)習認真踏實(shí)，成績(jì)名列前茅，多次評為“年度學(xué)霸”。興趣廣泛，愛(ài)好繪畫(huà)、合唱。她的理想是當一名醫生
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是她的座右銘。
五年級的作文9
夏日的星空是令人心馳向往的，沐浴著(zhù)涼爽的風(fēng)，讓人無(wú)比的享受。暑熱散去了，星星出來(lái)了，這讓我不由得展開(kāi)了幻想的翅膀，飛向神秘的星空。
我深情的望著(zhù)月亮，隱隱約約看見(jiàn)月亮上有一位女子，她長(cháng)得美若天仙，不用多想，她就是嫦娥了。瞧，她手里還抱著(zhù)一只玉兔，真不愧是嫦娥的心愛(ài)之物，長(cháng)得也水靈極了。忽然又聞見(jiàn)一陣撲鼻而來(lái)的清香，再往近走一看，原來(lái)是一棵枝繁葉茂的月桂樹(shù)，可別小看這棵樹(shù)，它已經(jīng)有千百年的歷史了。再往后走，又看見(jiàn)一位穿著(zhù)粗布衣衫的`大漢在砍樹(shù)，但不知他的名字，走近一問(wèn)，大漢說(shuō)，我叫吳剛，我在這里已經(jīng)待了千百年，每天都在不停地砍這棵月桂樹(shù)，但總是砍不掉，這棵樹(shù)依然毫發(fā)無(wú)損。聽(tīng)他這么說(shuō)，不由得為他這種持之以恒的精神所震撼。
我又跑到銀河，只見(jiàn)銀河上繁星點(diǎn)點(diǎn)，晶瑩閃爍。但又有幾分凄涼，因為這里面住著(zhù)被銀河隔開(kāi)的一對相親相愛(ài)的夫妻，他們都不能天天見(jiàn)到對方，只有每年的七夕才能見(jiàn)面一次。丈夫名叫牛郎，妻子名叫織女，他們是一對一見(jiàn)鐘情、兩情相悅的恩愛(ài)夫妻，由于兩個(gè)人一個(gè)是凡人，一個(gè)是仙人，所以王母娘娘不同意他們二人住在一起。盡管這樣，二人還是不離不棄。牛郎每天都會(huì )從天上摘一顆星星送給織女。就這樣，日積月累，織女的星星越來(lái)越多，都快存不下了。有一天，王母娘娘知道了，一氣之下把星星沒(méi)收了，重新放到天上。但牛郎每天又偷偷摘下一顆送給織女。這樣的事，每個(gè)月都在發(fā)生……
哦，神秘的夜空，你給了我多少美妙的遐想啊，我愛(ài)這神秘而又奇妙的星空，更愛(ài)這美麗的大自然。
五年級的作文10
很久很久以前，在一個(gè)偏遠的村莊里，有一只神秘的生物，它被村民們稱(chēng)為""。每逢月圓之夜，""就會(huì )現身，帶來(lái)一種祥和與吉祥的力量。
據村民們傳說(shuō)，""是上古神靈的化身，它擁有不可思議的能力。當村莊遭遇困難時(shí)，""會(huì )出現，幫助人們解決問(wèn)題，并給予他們希望和勇氣。因此，村莊里的人們對""充滿(mǎn)了敬畏和崇拜。
有一次，村莊陷入了嚴重的干旱，莊稼都枯萎了，人們無(wú)法收獲食物。絕望之下，村民們向神靈祈求雨水。就在那個(gè)晚上，月光明亮，""出現了。它輕輕一揮手，天空頓時(shí)烏云密布，大雨傾盆而下。村莊得到了滋潤，莊稼重新長(cháng)出生機。
從那以后，""的故事在村莊中廣為流傳。人們都希望能夠一睹神秘生物的身影，并得到它的庇佑。然而，""的出現并不經(jīng)常，只有在特定的時(shí)刻才會(huì )現身。
村莊的年輕人們也開(kāi)始傳承""的故事，他們希望這個(gè)傳統能夠一直延續下去。每年的月圓之夜，村民們會(huì )舉辦盛大的.慶典，歡迎""的到來(lái)。而這個(gè)傳統也吸引了越來(lái)越多的人們前來(lái)參與，讓村莊成為了一個(gè)有名的旅游景點(diǎn)。
通過(guò)""的傳說(shuō)，人們學(xué)到了很多道理。他們明白了自然界的力量是無(wú)窮的，要珍惜與之和諧相處。同時(shí)，也讓人們感受到希望與勇氣的力量，在遇到困難時(shí)不要輕易放棄，而是要堅持下去。
五年級的作文11
上個(gè)星期五作文課上，老師對我們大家說(shuō)：“老師這幾天太累了，由于上次同學(xué)們的作文沒(méi)有批改，同學(xué)們你們幫幫老師好嗎？”我心想：什么太累了，這又是用特殊手段來(lái)提高我們的寫(xiě)作能力吧！好讓我們自己改掉我們的毛病，可是又想批改作文不就是改掉錯別字嘛，小菜一碟，我肯定行。
批改前，老師簡(jiǎn)單介紹了批改的要求：1.要改正文章中寫(xiě)錯` 用錯的字`詞或句子。 2.好的句子要在下面畫(huà)密圈` 寫(xiě)上眉批，不好的'句子也要寫(xiě)眉批。3.最后，寫(xiě)對這篇文章總的評語(yǔ)，再打上等級。聽(tīng)了批改的要求，我不驚一愣，批改作文這么麻煩，可真不能有半點(diǎn)馬虎啊。
老師把作文本發(fā)下來(lái)，我批的是馬天碩的，打開(kāi)一看，字寫(xiě)得很邋遢，寫(xiě)了很多拼音，而且字數也不多。我想，馬天碩是老師的孩子，作文寫(xiě)得肯定好。不用怎樣批發(fā)改。
開(kāi)始批改了，我認真地看著(zhù)作文。這篇作文前面寫(xiě)得還可以，可剛批第二自然段時(shí)，有幾句話(huà)我看不懂，就是“往后dou球，dou在lou里，我把球往后dou ，dou了四次沒(méi)進(jìn)一個(gè)�！蔽曳捶磸蛷涂戳诉@句話(huà)好幾遍，可就是看不懂。我問(wèn)旁邊的同學(xué)，他們也都不知道。我只好在這句話(huà)下面畫(huà)了一條線(xiàn)，在旁邊打了一個(gè)問(wèn)號，并在眉批里寫(xiě)“什么意思？”我繼續批改著(zhù)。一句病句把我又給難住了。我不知該怎么改。想來(lái)想去，想不通。我只好把那句話(huà)劃掉，根據意思寫(xiě)了另外一句話(huà)。
該寫(xiě)評語(yǔ)了，我絞盡腦汁，結合我在眉批里寫(xiě)的話(huà)，好不容易才寫(xiě)好一段評語(yǔ)�！斑@篇習作沒(méi)有寫(xiě)出自己怎么玩的和心情，要加以改進(jìn)，而且內容不豐富�！迸f時(shí)，我舉棋不定，左思右想，覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得不具體` 生動(dòng)，而且用詞不當，就學(xué)著(zhù)老師的樣子，批了一個(gè)大大的“及格�！�
通過(guò)這次體驗，我終于理解當老師的辛苦。我們才批一篇作文，都這么難，而老師要批46篇作文。我今后一定把字寫(xiě)得端端正正，不辜負老師對我們的希望。
五年級的作文12
我們就是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，在來(lái)不急開(kāi)放時(shí)，就會(huì )凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì )變成青淚，在傷心時(shí)破碎；我們就是風(fēng)，來(lái)的倉促去的匆忙，假如不去挽留，就會(huì )在不經(jīng)意中轉瞬即逝，無(wú)情地飄走無(wú)蹤。
拿起筆，記憶便飛回到了8年前……
8年前，我才7歲，那時(shí)的我懵懂無(wú)知，剛上小學(xué)一年級。那天是6月1日——兒童節。學(xué)校舉行了熱鬧的慶典活動(dòng)，這對于剛上小學(xué)的我，自然是新奇無(wú)比的。
慶典剛開(kāi)始，我就參加了搶寶比賽。站在起跑線(xiàn)的我早就看到擺在終點(diǎn)的小布娃娃和一套漫畫(huà)書(shū)了。這兩樣東西都是我夢(mèng)寐以求的，我想“魚(yú)與熊掌”兼得。我是第一個(gè)到終點(diǎn)的，可由于我的`猶豫使我失去了我渴望已久的東西。
那時(shí)的我別提有多委屈。我申請復賽，因為另一批獎品又“閃亮登場(chǎng)”，只是我被拒絕了。按照活動(dòng)的宗旨，我得到的只有象征意義的——紙飛機。最后的希望破碎了。
這是媽媽來(lái)了，她靜靜地聽(tīng)完了我的敘述，然后接過(guò)我的紙飛機，輕輕一吹，紙飛機起飛，飛翔，然后停在草坪上。媽媽讓我去把紙飛機撿起來(lái)，我生氣了，因為我沒(méi)有得到渴望的安慰。媽媽只好去把它撿起來(lái)。
回家的路上，我一言不發(fā)，媽媽也不跟我說(shuō)話(huà)。到家的時(shí)候，媽媽把紙飛機塞給我，“不管怎么樣，這是你的獎。記住，其實(shí)你得到的獎品往往不是世界上最昂貴的東西，有時(shí)候，它只是一架紙飛機�！�
作為一個(gè)七歲的孩子，我自然不能明白媽媽的意思，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸明白了。
童年的時(shí)候，媽媽總會(huì )給我講道理�？扇缃�，童年已經(jīng)逝去。如花，如雨，如風(fēng)……
五年級的作文13
生活中有許許多多令人感動(dòng)的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在了我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
在 年的夏日，表嫂已懷孕9個(gè)月了，還有 個(gè)月BB就要出生了。熾熱毒辣的太陽(yáng)，滿(mǎn)懷惡意地直射人們的頭頂，整天 炙烤著(zhù)大地。真是熱死人了。今天，我陪著(zhù)表嫂去東莞產(chǎn)檢。我和表嫂來(lái)到了嘉榮的車(chē)站旁等 路車(chē)�！鞍�，好熱呀， 路車(chē)還沒(méi)來(lái)，我早已全身是汗�！蔽倚睦镆呀�(jīng)怨言滿(mǎn)天了�！翱熳�，坐在這兒等吧！”一位老奶奶把自己的座位讓給了表嫂�！爸x謝你，我不用了，您坐吧�！北砩└屑さ卮鸬��！澳阏局�(zhù)好累喲，快來(lái)坐吧，肚子里的孩子都累了�！北砩┚妥讼聛�(lái)。隨后，跟奶奶聊上了幾句。車(chē)可終于來(lái)了，車(chē)上好多人喲，我和表嫂都沒(méi)有座位坐，唯有站著(zhù)。車(chē)慢慢地開(kāi)始行駛。突然間，有人拉著(zhù)表嫂的裙子，表嫂回頭看，是個(gè)五、六歲的小女孩�！鞍⒁�，您坐我這兒吧！”“沒(méi)關(guān)系，妹妹，你坐吧！”“可您是孕婦呀！媽媽教過(guò)我，在公共汽車(chē)上如果有老人、殘疾人、孕婦等有需要的人，要讓座�！迸赃呌袀�(gè)女人，應該是她媽媽吧！她媽媽微微的'笑了。表嫂說(shuō)：“妹妹可真懂事�！避�(chē)一直開(kāi)到了醫院哪，我們下了車(chē)，走進(jìn)了醫院。產(chǎn)檢完，我們剛走出醫院的門(mén)口，就下起了傾盆大雨�！霸愀�，我們沒(méi)有帶傘�！蔽艺f(shuō)�！拔覀冏叩侥情g商店里等一會(huì )兒吧�！北砩┱f(shuō)。雨越下越大，過(guò)來(lái)避雨的人越多，一位年輕的哥哥突然間說(shuō)：“你們撐這把傘吧！”“謝謝了，我們在這兒等一下好了�！北砩┱f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我的家就在這附近，我可以沖回去的�！备绺缯f(shuō)完后，把傘給了表嫂，就沖往家的方向。
這件事使我感動(dòng)，我永遠保存好這件美麗的事，畢竟它是比珍珠更美的東西。從這么點(diǎn)滴的事中讓我感受到人與人之間的愛(ài)心。
五年級的作文14
漫畫(huà)老師汪堅千言萬(wàn)語(yǔ)，愛(ài)灑講臺，灰聚燭燃有很多人都畫(huà)過(guò)自己的老師。有的人畫(huà)英語(yǔ)老師，有的人畫(huà)數學(xué)老師，還有的人畫(huà)科學(xué)老師，而我畫(huà)的是語(yǔ)文老師。我們班的語(yǔ)文老師長(cháng)得很好看，臉圓圓的，皮膚白白的。她有一個(gè)櫻桃小嘴，講出來(lái)的話(huà)是非常動(dòng)聽(tīng)。櫻桃小嘴上有一個(gè)高鼻梁，像一個(gè)挺拔的戰士。她還戴著(zhù)一副眼鏡，像...
我有一位“漫畫(huà)”老師，要說(shuō)他呀，可是個(gè)全才，怎么個(gè)全才呢？嘿嘿！還得讓我娓娓道來(lái)——笑星要說(shuō)他呀！得先從搞笑說(shuō)起：他講課呀，講的是既生動(dòng)又形象，高潮來(lái)了時(shí)，他還會(huì )手舞足蹈的比劃。每當這時(shí)，講臺下的我們就像踩到地雷似的炸（笑）開(kāi)了花，然而講臺上的他卻像丈...
“丁零零……”上課鈴聲響了，我帶上80邁飛快的`速度向教室沖去，希望能在鈴聲結束前進(jìn)入教室，坐在座位上�？墒俏乙贿M(jìn)門(mén)，就看到了我的“漫畫(huà)”老師——數學(xué)老師張老師已經(jīng)穩穩地站在講臺上。他一張黝黑的臉上鑲嵌...
我有一個(gè)同學(xué)，他叫小明。他的知識很淵博，很多人都愿意跟他交朋友。小明的頭發(fā)亂糟糟的，但別人看上去也很整齊。他戴著(zhù)眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。他的眼睛很大，好像能看透一切一樣。小明很頑皮。他最近作業(yè)寫(xiě)完了，人就沒(méi)影了，還把這稱(chēng)作“魷魚(yú)時(shí)間”。就比如說(shuō)：有一天，他又去“...
一頭干練的短發(fā)，一張鵝蛋臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既像“圍裙媽媽”認真負責，又像“阿笠博士”知識淵博的老師。我們的語(yǔ)文老師在作業(yè)上像“圍裙媽媽”一樣認真負責。記得那是四年級的一天，我的作業(yè)本落在了學(xué)校...
我的語(yǔ)文老師陳老師，中等個(gè)兒，一雙烏黑的眼睛，一頭濃密的長(cháng)發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，穿著(zhù)十分樸素。陳老師講課十分有趣。聽(tīng)陳老師講課時(shí)，栩栩如生的人物、生動(dòng)有趣的故事情節，立馬會(huì )在我的腦海里展現。有時(shí)候陳老師還會(huì )讓我們想一想故事的后續，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，紛紛舉手躍躍欲試。如果有的同學(xué)講得好，陳老師...
五年級的作文15
人們常說(shuō)母愛(ài)似水，父愛(ài)如山。但我總覺(jué)得父愛(ài)就如陽(yáng)光一般，你看不到他，但你也需要著(zhù)他。
早晨的陽(yáng)光漸漸籠罩著(zhù)大地，刺骨的寒風(fēng)在天地之間徘徊，大自然給萬(wàn)物穿上了雪白的新衣裳，看起來(lái)可有精神了。刺眼的陽(yáng)光闖入我的眼簾，可我全身難受，頭腦如火燒一般，炎熱而痛苦，帶著(zhù)痛苦的`汗水從我臉龐流過(guò)，枯枝般的嘴唇異常干燥，我用那火燒般的喉嚨艱難地發(fā)聲道；“爸爸。我�！卑职致詭┰甑卣f(shuō)：“什么事，大早上的，不過(guò)你今天的聲音不太對吧，又感冒了吧�！蔽覂刃亩嗝吹臒o(wú)助，也增加了對老爸的怨恨，我無(wú)意間瞧見(jiàn)爸爸往廚房走去，端出來(lái)一杯熱水。寧可自己喝兩口水也不來(lái)關(guān)心我，真自私！
過(guò)了一會(huì )兒，我依舊在痛苦地泥潭掙扎著(zhù)，一個(gè)溫暖而又略有些粗糙的手撫摸著(zhù)我的額頭，“發(fā)燒了吧，晚上睡覺(jué)踢被子�！卑职株P(guān)心地說(shuō)道，以往我會(huì )覺(jué)得爸爸的這些話(huà)令人心煩，但現在我卻覺(jué)得它們都像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我。爸爸端來(lái)一杯白開(kāi)水和藥，說(shuō)：“吃了吧，吃下你會(huì )好受點(diǎn)�！蔽荫R上吞了這些藥丸，喝下水，從前我都覺(jué)得藥哭死了，但現在我卻覺(jué)得它們包裹著(zhù)爸爸心意，甜甜的。老爸又說(shuō)道：“多個(gè)熱水，先休息一會(huì )兒，今天的補習班不用去了，馬上出去跑跑，運動(dòng)運動(dòng)，呼吸些新鮮的客氣”我仿佛在愛(ài)的天空翱翔，溫暖的陽(yáng)光撫照著(zhù)我的臉龐。父親走出了我的房間，這腳步和話(huà)語(yǔ)仿佛就像愛(ài)的交響曲，令我百聽(tīng)不厭，身心舒適。
不知是如何，我的病好的很快，我想應該是這如陽(yáng)光般的父愛(ài)幫助了我，令我可以再次擁有健康的身體。
父愛(ài)無(wú)微不至，他關(guān)心著(zhù)我們，也呵護著(zhù)我們可能父親的嘴如小刀一般，不關(guān)心你，甚至有時(shí)傷害了你，但父親的心里絕對想讓你在他的溫暖陽(yáng)光下健康成長(cháng)！
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