(熱)家長(cháng)會(huì )感想15篇
家長(cháng)會(huì )感想1
在孩子們即將升入小學(xué)的關(guān)鍵年齡段，學(xué)校為方便家長(cháng)們更好地了解孩子在學(xué)校里的情況，特意組織了一次家長(cháng)會(huì )。這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )給家長(cháng)們提供了與教師面對面交流的機會(huì )，我也有幸參加了這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，并在聽(tīng)取老師們的講解后有了很多感想。
首先，我要說(shuō)的是，在這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )中，我深深地感受到了學(xué)校的用心。從會(huì )場(chǎng)的布置到會(huì )議的安排，無(wú)不顯示出教育者對孩子們的關(guān)注與愛(ài)護。在家長(cháng)會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白中，學(xué)校的領(lǐng)導曾經(jīng)闡述了學(xué)校就孩子們的教育理念，期望通過(guò)家校合作，讓孩子們更好地成長(cháng)，我也深深地感受到了學(xué)校對孩子的關(guān)心和愛(ài)護之情。
其次，家長(cháng)會(huì )中老師們的講解也很令人印象深刻。老師們?yōu)榧议L(cháng)們詳細介紹了小學(xué)生的課程安排、學(xué)習方式和學(xué)校的課程目標等，并在講解過(guò)程中，為家長(cháng)們詳細解答了一些家長(cháng)們普遍關(guān)注的問(wèn)題。這不僅使家長(cháng)們對孩子的學(xué)習狀況有了更深入的了解，也向家長(cháng)們展示了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)程度。
最后，我必須說(shuō)的是，這次家長(cháng)會(huì )是我與孩子們的班主任進(jìn)行了很好的溝通的機會(huì )。我與班主任交流了許多有關(guān)孩子們學(xué)習、生活和行為方面的問(wèn)題，在得到班主任的解答后，我更加明確了自己在孩子成長(cháng)方面的角色和作用。不僅如此，這次交流還讓我更加了解班主任和老師們的'教育理念和方法，我也更加信任和尊重他們的工作。
總而言之，這次家長(cháng)會(huì )不僅使我更加了解了孩子們在學(xué)校里的情況，也讓我有了更多的教育細節和家庭教育的思考。這是一次非常愉快而又有成效的家長(cháng)會(huì )，我相信在這樣的家校合作下，孩子們一定會(huì )收獲更多的成長(cháng)和幸福。
家長(cháng)會(huì )感想2
日月如梭，光陰似箭，眨眼之間，六年的小學(xué)生活已是最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)春意盎然，春風(fēng)暖融的日子，迎來(lái)了最后一次的家長(cháng)會(huì )。在這十多個(gè)學(xué)期里，老師和家長(cháng)陪孩子一同走過(guò)，有煩惱、憂(yōu)愁，也有喜悅、歡樂(lè )，更多的則是成功和收獲。
孩子從剛入學(xué)的“無(wú)名小輩”，到現在的出類(lèi)拔萃，品學(xué)兼優(yōu)，其中有孩子自己的努力學(xué)習，更多的是老師們日復一日，年復一年無(wú)怨無(wú)悔的付出。作為家長(cháng)在這里向你們表示深深的謝意：老師，你們辛苦了!
在會(huì )上聽(tīng)了殷朝芹老師的講話(huà)：學(xué)習猶如爬山看風(fēng)景，每到一個(gè)層次，她所看到的風(fēng)景是各不相同的，爬的越高，看到的風(fēng)景越是美麗時(shí)，深有感觸。我想我們作為家長(cháng)應指導孩子規劃自己的人生，樹(shù)立遠大的理想，給自己制定一個(gè)大的目標，然后將大的目標再分解成一個(gè)個(gè)小的目標，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
小學(xué)階段更重要的.是培養孩子良好的學(xué)習習慣。我們家長(cháng)要用心的去引導，引導孩子正確的對待學(xué)習，對待課余生活。督促孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，多背古詩(shī)詞，勤練字，為更高層次的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
老師還專(zhuān)門(mén)針對青春期教育的問(wèn)題跟家長(cháng)作了溝通，孩子現在正處在青春發(fā)育階段，生理、心理都有不同程度的變化。家長(cháng)要對孩子多關(guān)心、愛(ài)護、理解，要給孩子充分的尊重與信任。耐心、細致的從孩子平時(shí)的言談舉止中，捕捉到信息，并加以正確的引導，順利度過(guò)青春期。
家長(cháng)要與學(xué)校、老師相互配合培養教育孩子，在學(xué)校老師主抓課本知識，授業(yè)解惑;在家里，家長(cháng)要言傳身教地培養孩子一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣，使她受益終生。
我希望孩子繼續努力，保持良好的學(xué)習狀態(tài)，保持較高的學(xué)習熱情，繼續與時(shí)間賽跑，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)交一份令老師、家長(cháng)、自己都滿(mǎn)意的答卷。
最后，我覺(jué)得李老師的講義很好，抄下來(lái)與大家共同學(xué)習：“要重視語(yǔ)文學(xué)習，語(yǔ)文是長(cháng)期積累的過(guò)程。數學(xué)學(xué)習是筑塔，語(yǔ)文學(xué)習是聚沙，學(xué)習方法是截然不同的�！�
家長(cháng)會(huì )感想3
今天，媽媽帶我早早來(lái)到學(xué)校，參加學(xué)校安排的家長(cháng)會(huì )。以往的家長(cháng)會(huì )，有時(shí)給我帶來(lái)的是喜悅，有時(shí)帶來(lái)的是厄運，這次給我帶來(lái)些什么呢？
開(kāi)會(huì )之前，我們幾名同學(xué)一面抓緊擺正桌椅板凳，一面按老師的安排熱情歡迎來(lái)開(kāi)會(huì )的家長(cháng)，并讓叔叔阿姨們簽到。一切準備就緒后，我們走出教室。
在教室外等待的時(shí)候，我的大腦始終高速運轉著(zhù)，最近一段時(shí)間，我對自己的考試成績(jì)及作業(yè)情況感到不滿(mǎn)意，今天的家長(cháng)會(huì )，老師會(huì )不會(huì )一針見(jiàn)血的指出我的不足，如果是那樣，我就慘了，媽媽一定會(huì )懲罰我的'。是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我心里嘆息一聲，“唉”聽(tīng)天由命吧。
我正在胡思亂想著(zhù)，隨著(zhù)“哐”的一聲門(mén)響，媽媽和叔叔、阿姨們走出教室�？粗�(zhù)媽媽的笑容，我“撲通撲通”的心跳馬上平靜下來(lái)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蠋熍u我了嗎？”媽媽認真的說(shuō)：“老師表?yè)P你在校表現不錯，學(xué)習成績(jì)也有所提高，不過(guò)還要繼續努力，向更好的同學(xué)看齊�！痹诨丶业穆飞�，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的教導我說(shuō)：“老師教育你們多不容易��！她把知識和做人的道理無(wú)私的傳授給你們，她好似一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了你們。所以在學(xué)校你一定要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，不辜負老師的希望�！�
媽媽的幾句話(huà)，使我明白了學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的良苦用心。老師和家長(cháng)溝通、交流的目地只有一個(gè)，那就是為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使我們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )感想4
前言
家長(cháng)會(huì )，是學(xué)校與家庭的一座橋梁，也是家長(cháng)了解孩子在學(xué)校表現的重要途徑。每一次家長(cháng)會(huì )，都讓我深感珍惜。今天，我就要和大家分享我在家長(cháng)會(huì )中的感想和收獲。
家長(cháng)會(huì )平臺
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)平臺，讓家長(cháng)、老師和孩子之間可以相互交流，相互了解，從而建立靈活有效的聯(lián)系和溝通。作為家長(cháng)，我們有義務(wù)關(guān)注孩子在學(xué)校的表現，家長(cháng)會(huì )就是這樣一個(gè)平臺，讓我們可以與老師深入交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活、行為、表現等方面的情況。
家長(cháng)會(huì )收獲
每一次家長(cháng)會(huì )，都會(huì )給我們家長(cháng)帶來(lái)不同的收獲。
1、了解孩子的學(xué)習情況。在家長(cháng)會(huì )上，老師會(huì )向家長(cháng)介紹孩子在學(xué)習方面的情況，例如：認字及識字能力，作文水平，數學(xué)成績(jì)等等。
2、了解孩子的和諧與溝通能力。家長(cháng)會(huì )也是一個(gè)平臺，可以讓我們家長(cháng)了解我們的孩子在學(xué)校和同學(xué)之間的相處情況，包括朋友能否和睦相處，班主任及同學(xué)對孩子的評價(jià)等等。
3、了解如何參與孩子的學(xué)校生活。家長(cháng)會(huì )也是一個(gè)讓家長(cháng)了解校園文化、班級文化、學(xué)生社團等等的平臺，這樣我們就可以更加有效的幫助孩子。
家長(cháng)會(huì )感想
每一次家長(cháng)會(huì )，都給我帶來(lái)深深的感受。
1、責任重大。父母的角色，不僅在家庭中有責任承擔，還需要為孩子的成長(cháng)和學(xué)習負責任。
2、認真聽(tīng)取。在家長(cháng)會(huì )上，我們需要認真聽(tīng)取和理解老師和其他家長(cháng)的意見(jiàn)建議，并將其應用到我們的生活中去。
3、實(shí)際參與。我們需要實(shí)際參與到孩子學(xué)校、班級和社區的`生活中去，這可以幫助我們更好的了解孩子在學(xué)校的生活。
總結
家長(cháng)會(huì )是一個(gè)讓家長(cháng)、老師和孩子之間建立聯(lián)系和溝通的平臺，它不僅可以幫助家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的表現和生活，也可以幫助孩子更好的成長(cháng)和學(xué)習。所以，作為一個(gè)家長(cháng)，參加家長(cháng)會(huì )是非常必要的，參加家長(cháng)會(huì )可以讓我們更好的了解孩子，更好的幫助孩子。
家長(cháng)會(huì )感想5
雖然現在我五年級了，可貪玩的性格可從來(lái)沒(méi)有改過(guò)呀。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都發(fā)覺(jué)有些同學(xué)很興奮，那些平�？偸遣唤蛔鳂I(yè)的同學(xué)， 3 / 5
顯得心事重重。我可不怕，精確的說(shuō)，就是我在課堂上的表現也沒(méi)有什么可說(shuō)的，還有一點(diǎn)，就是我有一個(gè)講理的爸爸媽媽。還好，我很爭氣，沒(méi)有在家長(cháng)會(huì )上讓爸爸媽媽出丑。
前年的家長(cháng)會(huì )可是我最難忘的。那是我第一次去學(xué)校與同學(xué)們一起玩，只要敢去的同學(xué)都在班里表現的很好。我們在那里溝通著(zhù)家長(cháng)會(huì )開(kāi)的怎么樣，老師會(huì )對家長(cháng)說(shuō)什么
我特別的期盼，因為每次家長(cháng)會(huì )后，媽媽都會(huì )跟我說(shuō)老師怎樣說(shuō)我，對我的評價(jià)是什么。我最喜愛(ài)別老師能夠點(diǎn)評我的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。這樣我還可以不斷完善自己。
媽媽跟我說(shuō)過(guò)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不單是老師說(shuō)哪位同學(xué)，或者表?yè)P哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習安排，該怎樣學(xué)習。就是老師在家長(cháng)會(huì )上指責我們，也是對我們的`負責。家長(cháng)沒(méi)必要指責我們，這有什么好怕，最主要是自己相識到錯在哪里，改正就行。所以說(shuō)，我特別的放心，也特別快樂(lè )。很快到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，媽媽牽著(zhù)我的手，說(shuō)說(shuō)笑笑，向學(xué)校走去
很快，今年的家長(cháng)會(huì )又到了，我還是一樣保持樂(lè )觀(guān)的心情。人就應當這樣，不管表?yè)P或指責，都應當英勇的面對.
家長(cháng)會(huì )感想6
周三，是我最害怕的一天，因為今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )。下午兩堂課后，我們就早早的放學(xué)了，心里一直發(fā)冷，今天媽媽回來(lái)又將是一次“皮鞭炒肉絲”，我只是一邊做著(zhù)作業(yè)，一邊等著(zhù)鞭子的.來(lái)臨，咚咚咚，誰(shuí)在敲門(mén)？
是我！是媽媽的聲音，她回來(lái)了，掛著(zhù)個(gè)臉從衣服里拿出了一個(gè)小本子，上面寫(xiě)的都是對我的要求，要報聽(tīng)寫(xiě)，要提高作文水平，要把作業(yè)寫(xiě)好，也不是太多，媽媽就說(shuō)了一些老師說(shuō)的話(huà)，可是并沒(méi)有打我，我很奇怪，每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )都要罵我一頓，今天怎么了？媽媽說(shuō)，以后真要提高了。
家長(cháng)會(huì )感想7
前段時(shí)間，我們學(xué)校組織召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。聽(tīng)完會(huì )上的講話(huà)，我覺(jué)得受益匪淺，收獲頗豐。
這次家長(cháng)會(huì )告訴了我們學(xué)校的新學(xué)年工作思路、教學(xué)設想和具體措施，解讀了新課程改革和教育教學(xué)方案，介紹了近期學(xué)校舉行的一些教育活動(dòng)和優(yōu)秀團隊做的事情。從這些介紹中，我感受到學(xué)校對于學(xué)生的重視和關(guān)心，同時(shí)也對家長(cháng)們有了更清晰的了解，明白了學(xué)�！盀閷W(xué)生成長(cháng)者”的立場(chǎng)。
家長(cháng)會(huì )讓我了解到了一些其他有關(guān)教育的重要信息，比如“好書(shū)有好收獲，好習慣有好未來(lái)”，家長(cháng)在日常生活中應該注意培養孩子良好的閱讀習慣和樹(shù)立正確的人生觀(guān)。還有遵循“以學(xué)生為中心”的原則，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和個(gè)性發(fā)展，及時(shí)解決學(xué)生的困難和問(wèn)題，這是教育的`重點(diǎn)。
家長(cháng)會(huì )不僅解決了我對于學(xué)校和教育的種種疑惑，而且讓我感受到了親情和愛(ài)的溫暖。這也是我對家長(cháng)會(huì )最深刻的印象。
我認為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)會(huì )是一個(gè)特別意義深遠的活動(dòng)，不僅僅是一次與學(xué)校的交流，更是一次面對孩子、面對未來(lái)，面對自我覺(jué)醒的重要機會(huì )。這是可以讓父母懂得如何更好地愛(ài)孩子，培養孩子健康成長(cháng)的機會(huì )，也是可以促進(jìn)家庭和諧、促進(jìn)社區文明建設，實(shí)現全面發(fā)展的機會(huì )。
總之，在這次家長(cháng)會(huì )中，我認識到：只有家長(cháng)和學(xué)校真正攜手合作，保持密切聯(lián)系，才能更好地培養出一個(gè)健康成長(cháng)的孩子。家長(cháng)需要以開(kāi)放的心態(tài)和平和、進(jìn)取的態(tài)度，積極參與到學(xué)校教育事業(yè)中來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)更優(yōu)秀的未來(lái)。
因此，我將家長(cháng)會(huì )作為一次學(xué)習機會(huì )來(lái)看待。我相信，在往后的學(xué)習過(guò)程中，我們必將把學(xué)校家庭教育的理念深化，‘為學(xué)生成長(cháng)者’的思想深入人心，并發(fā)揮我們自己的作用，積極參與到學(xué)校工作中來(lái)，為創(chuàng )造我們的未來(lái)努力奮斗！
家長(cháng)會(huì )感想8
今天由李老師帶隊下來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)我看見(jiàn)很多家長(cháng)在門(mén)口等候多時(shí)，但我看不見(jiàn)我的媽媽。
回到家后馬上做作業(yè)。此時(shí)我看見(jiàn)天上的云塊——時(shí)而像小白兔，時(shí)而像白色的`駿馬，時(shí)而像白白的棉花糖。不久，媽媽回來(lái)了，我上前問(wèn)：“老師怎樣說(shuō)我有沒(méi)有批評我呢？”媽媽說(shuō)：“老師表?yè)P你積極舉手，我聽(tīng)到后十分開(kāi)心。
家長(cháng)會(huì )感想9
家長(cháng)會(huì )后老師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系，談?wù)劇?/p>
站在講臺上面對下面座無(wú)虛席的家長(cháng)，當時(shí)心里比較感動(dòng)，因為難得一次能看到所有家長(cháng)都參加的家長(cháng)會(huì )。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火：看手機的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機鈴聲高唱接電話(huà)的。有人可能說(shuō)：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(cháng)會(huì )就是家長(cháng)給孩子一個(gè)交代：我去了。
家長(cháng)會(huì )上老師的建議有多少家長(cháng)能聽(tīng)進(jìn)去?舉個(gè)例子：數學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(cháng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(cháng)會(huì )上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們：昨天你們的家長(cháng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看，其中有個(gè)還是特意在會(huì )前叮囑的，因為她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長(cháng)會(huì )就是給老師一個(gè)面子：我來(lái)了。
二自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(cháng)會(huì )都是記憶猶新，但這次的家長(cháng)會(huì )讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續換了三個(gè)班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負責任的好老師，她們是幸運的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了您系統的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來(lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè )地成長(cháng)。
隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰!是啊，長(cháng)達一個(gè)月的精心準備，凝聚了我和孩子們無(wú)數的心血!
發(fā)言稿。
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì )議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設施條件及成績(jì)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現，還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。令家長(cháng)都特別的積極和支持。
二、意見(jiàn)建議。
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)，現在簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習，在學(xué)校周邊設置安全警示標志。
2、學(xué)校應在力所能及的'情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。
3、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學(xué)生們的良好的讀書(shū)習慣。
5、部分家長(cháng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調，很多重復性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
三、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我應邀參加幼兒園中班家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了曹園長(cháng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì )，受益匪淺。
作為一名家長(cháng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了三位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興�，F在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師，就當天說(shuō)完后，老師就對天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對他說(shuō)天天真堅強，他會(huì )含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，同時(shí)一味的批評也會(huì )讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自?xún)刃牡母吲d，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì )給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習負擔，培養了他愉快的學(xué)習情緒，提高學(xué)習的效率。因為孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長(cháng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì )到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì )說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì )感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(cháng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。
這次的家長(cháng)會(huì )，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，以便我們家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )感想10
開(kāi)家長(cháng)會(huì )是使家長(cháng)更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活；學(xué)校更好地了解家長(cháng)，了解學(xué)生在家里的情況，從而使家長(cháng)和學(xué)校形成合力，更好地培養和教育學(xué)生。一次成功的家長(cháng)會(huì )，不僅能促進(jìn)班主任與家長(cháng)很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學(xué)工作起到關(guān)鍵的作用，其重要性不言而喻。
那么，怎樣才能成功地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，建立和諧的家校關(guān)系呢？我認為應做到一下幾點(diǎn)：
01
讓家長(cháng)看
首先，要有一個(gè)好的環(huán)境給家長(cháng)看。
教室要清潔，窗戶(hù)要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。最好擺一束鮮花，在黑板上書(shū)寫(xiě)“歡迎……”等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長(cháng)以清爽、親切之感。
第二，可以把學(xué)生各科作業(yè)本放在桌面上供家長(cháng)翻閱。這樣，家長(cháng)就能深層次了解自己孩子的學(xué)習情況了，也自會(huì )促使學(xué)生認真做作業(yè)。
第三，可讓每位學(xué)生給自己家長(cháng)寫(xiě)封信，感謝父母對自己的關(guān)愛(ài)，也可以是自己當著(zhù)父母面不好意思開(kāi)口說(shuō)而只適宜于筆頭交流的問(wèn)題等等。
第四，可通過(guò)多媒體的形式，把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習生活情況用圖像生動(dòng)地反映出來(lái)，使家長(cháng)對學(xué)生的校園生活有一個(gè)形象地了解。
第五，把學(xué)生的才華展示出來(lái)。
可以大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來(lái)總結班級各項活動(dòng)。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。
如班級文體活動(dòng)由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實(shí)最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來(lái)匯報班級活動(dòng)的家長(cháng)會(huì )很受家長(cháng)的歡迎和好評。
02
讓家長(cháng)說(shuō)
第一，可以請家庭教育有成效的家長(cháng)談?wù)勊麄兊囊恍┙?jīng)驗和做法。
第二，可以就目前學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。如針對學(xué)生的網(wǎng)戀問(wèn)題，建議家長(cháng)在家如何督促孩子提了一下建議。也可以就學(xué)生的潛質(zhì)和特長(cháng)，以及學(xué)生長(cháng)大后愿意和適合作什么樣的工作進(jìn)行探究。
第三，可以請他們談?wù)剬W(xué)校、對班主任工作的建議或意見(jiàn)，班主任可以從中汲取營(yíng)養，也有利于學(xué)校教育工作的改進(jìn)。
第四，可以讓學(xué)生和家長(cháng)對話(huà)，說(shuō)說(shuō)他們各自的困惑和心里話(huà)。這會(huì )給家長(cháng)和學(xué)生的心靈以極大的觸動(dòng)，增進(jìn)理解。
此外，要使家長(cháng)會(huì )達到預期的效果，各位班主任還要注意：
一、會(huì )前班主任要掌握翔實(shí)的資料。
班主任老師要掌握學(xué)生在思想、學(xué)習、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的變化，針對具體癥結，采取相應措施。班主任老師要做有心人，將平時(shí)的觀(guān)察、與學(xué)生座談等了解到的情況，記錄并注意歸納梳理，對每個(gè)學(xué)生做全面分析。班主任老師還應同任課老師聯(lián)系，注意傾聽(tīng)與自己觀(guān)點(diǎn)不同的意見(jiàn)。評價(jià)學(xué)生時(shí)，既不能自以為是，也不能盲目相信。
二、當班主任在匯報班級情況時(shí)要注意：
一是切忌“一言堂”，應是多種角色的共同參與，可以請學(xué)生、任課老師一起匯報；
二是凡是涉及少數同學(xué)的問(wèn)題，對大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)不是熱點(diǎn)，不能引發(fā)多數與會(huì )者的`共鳴，盡量不講。
三、和家長(cháng)個(gè)別談話(huà)，要講究一點(diǎn)藝術(shù)。
對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要“放大”，對學(xué)生的缺點(diǎn)要“縮小”，多贊揚，少批評。
四、這樣的家長(cháng)會(huì )要不得。
告狀會(huì )。學(xué)生怕召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，特別是考試成績(jì)不理想的學(xué)生，頗有“讀書(shū)不用心，愧對父母親”之感。有的班主任為了教訓一頓平時(shí)表現欠佳的學(xué)生，借家長(cháng)會(huì )之機向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對立情緒，工作更難開(kāi)展。
訓話(huà)會(huì )。家長(cháng)有時(shí)也怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，子女成績(jì)不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著(zhù)臉，宛若對學(xué)生作缺席審判，家長(cháng)心里也在受煎熬，家長(cháng)在某種程度上成了班主任對學(xué)生指責與訓誡的替罪羊、出氣筒。
總之，只要正確地引導、溝通、協(xié)調配合，學(xué)校、家庭目標一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。然而，家長(cháng)會(huì )只是形成學(xué)校、家庭教育合力的一種途徑，家長(cháng)會(huì )到底怎樣開(kāi)，具體的模式?jīng)]有定論。
但基本的原則應該是有利于素質(zhì)教育，有利于老師與家長(cháng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們身心健康發(fā)展，有利于學(xué)校、班級工作的開(kāi)展。
家長(cháng)會(huì )感想11
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著(zhù)一個(gè)承上啟下的作用。開(kāi)學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(cháng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習等情況，也為了讓家長(cháng)對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作，我們大(1)班的老師和家長(cháng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )應到家長(cháng)35人，實(shí)到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長(cháng)會(huì )通過(guò)老師的努力和家長(cháng)的配合圓滿(mǎn)的結束了，現根據家長(cháng)會(huì )的內容及家長(cháng)的反饋對本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)行總結：
一、主題內容方面
家長(cháng)會(huì )由我主持，剛開(kāi)始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴肅、沉悶，慢慢得調整后，越講越自然，使在座的家長(cháng)比較放松，變得活躍起來(lái)。本次會(huì )議的內容有三部分：
教師自我介紹，班級情況，大班孩子年齡特點(diǎn);
展示課程的教學(xué)方法;
幼兒一日生活時(shí)間、需要家長(cháng)配合的地方。說(shuō)完目標后便引出本次家長(cháng)會(huì )的主題“與孩子，同學(xué)習，共成長(cháng)”，這一環(huán)節，讓家長(cháng)們一起吶喊主題，參與性極高;教師自我介紹時(shí)，雖然劉、胡老師有些緊張，但沒(méi)有怯場(chǎng)，有進(jìn)步。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí)，我以提問(wèn)形式讓家長(cháng)自由發(fā)言、暢所欲言，有幾位家長(cháng)提出了寶寶出現的一些情況，如：好學(xué)、好動(dòng)、好奇心強、叛逆、懶散等，對此，我一一作了分析回答，以舉例子來(lái)分析問(wèn)題及我們老師是如何去解決這些問(wèn)題的。從家長(cháng)的反饋中發(fā)現，他們很需要這種討論，從中吸收不少育兒知識，希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì )，讓家長(cháng)們多互相學(xué)習、討論大班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )反思大班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )反思。
二、課程展示方面
這一環(huán)節由我為家長(cháng)展示閱讀、數學(xué)、整合教法，整個(gè)環(huán)節下來(lái)教學(xué)狀態(tài)自然，游戲環(huán)節家長(cháng)能積極參與體驗，現場(chǎng)氣氛由剛開(kāi)始的沉寂到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓勵、表?yè)P的。家長(cháng)對此環(huán)節比較滿(mǎn)意，通過(guò)老師的講解他們才明白，原來(lái)孩子在園的學(xué)習是如此愉快、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學(xué)目標，課程的輔導方法，有一少部分家長(cháng)提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問(wèn)題的'機會(huì )和能讓家長(cháng)參與到課堂中來(lái)的機會(huì )。
三、幼兒一日生活時(shí)間及家長(cháng)配合工作
這一環(huán)節讓家長(cháng)清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ�，家長(cháng)們感嘆到寶貝們的生活如此規律、充實(shí)，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來(lái)老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長(cháng)需要配合幼兒園工作的環(huán)節，提出的要求，家長(cháng)都異口同聲的說(shuō)：“我們都能做到、我們都要堅持”。
四、不足之處
1、思考不周，沒(méi)有安排老師在大門(mén)口接待家長(cháng);
2、沒(méi)有與家長(cháng)溝通好，造成有9為家長(cháng)因種種原因沒(méi)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )
3、沒(méi)有合理把握會(huì )議時(shí)間，遲開(kāi)始、晚結束。
4、反饋表沒(méi)有交齊大班下學(xué)期希望通過(guò)這次的反思�？偨Y，下次能做得更好。
五、家長(cháng)的反饋
家長(cháng)會(huì )后75%的家長(cháng)都認真寫(xiě)了家長(cháng)會(huì )的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)反饋表，我們也了解了家長(cháng)的內心想法和需求。有的家長(cháng)希望我們多舉行類(lèi)似這樣的活動(dòng);有的家長(cháng)了解了應該如何配合老師來(lái)教育孩子;還有的家長(cháng)從自身找原因，改正自己的不足。
總之，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們教師與家長(cháng)們達成共識，家長(cháng)更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念。學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的
大班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )感想
1、思考不周，沒(méi)有安排老師在大門(mén)口接待家長(cháng)；
2、沒(méi)有與家長(cháng)溝通好，造成有9為家長(cháng)因種種原因沒(méi)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )；
3、沒(méi)有合理把握會(huì )議時(shí)間，遲開(kāi)始、晚結束。
4、反饋表沒(méi)有交齊。希望通過(guò)這次的反思�？偨Y，下次能做得更好。
五、家長(cháng)的反饋
家長(cháng)會(huì )后75%的家長(cháng)都認真寫(xiě)了家長(cháng)會(huì )的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)反饋表，我們也了解了家長(cháng)的內心想法和需求。有的家長(cháng)希望我們多舉行類(lèi)似這樣的活動(dòng)；有的家長(cháng)了解了應該如何配合老師來(lái)教育孩子；還有的家長(cháng)從自身找原因，改正自己的不足。
總之，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們教師與家長(cháng)們達成共識，家長(cháng)更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念。學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(cháng)會(huì )增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長(cháng)會(huì )后，班級的教育教學(xué)工作會(huì )更順利，家園溝通會(huì )更和諧。
家長(cháng)會(huì )感想12
昨天，我們學(xué)校舉行了家長(cháng)會(huì )，媽媽去參加了這次家長(cháng)會(huì )，媽媽開(kāi)完會(huì )后，一出教室就跟我說(shuō)老師講得太好了，老師講的這些都特別到位，而這些也正是我特別需要加強的地方，是我的“癥結”所在。
晚飯后，我們家里也針對這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)了一次特別的家庭會(huì )，在這次家庭會(huì )上，爸爸媽媽對我以前的表現做了一次比較全面的總結。
第一、就生活和學(xué)習習慣方面指出我雖然表現還一般，但在做事和學(xué)習上比較“拖拉”這一點(diǎn)必須重視，須知“明日拖明日，明日何其多”��！
第二，有關(guān)自信這一點(diǎn)，我一定要在以后的.生活和學(xué)習中樹(shù)立起來(lái)，因為只有自信，才能勇敢地面對所有的挫折和困難，迎難而上。
第三，要感恩，因為懂得感恩的人才能獲得別人的尊敬，也才能更好地回饋社會(huì )。
最后，爸爸告訴我以前雖然在有的方面做得不好，但只要知錯能改，就是爸爸媽媽、老師心中的好孩子，人生只要選定正確的目標，并且持之以恒，就一定能夠成功！
家長(cháng)會(huì )感想13
今天是星期六，我的爸爸給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )去了，我心里忐忑不安。我就想：“爸爸回來(lái)，會(huì )不會(huì )打我呢？”
我坐在那里玩，希望爸爸晚點(diǎn)回來(lái)，又盼望爸爸早點(diǎn)回來(lái)，真不知道如何是好！我聽(tīng)到腳步聲，一看，不是爸爸，而是買(mǎi)東西的'，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢猿鋈ネ姘�？”媽媽說(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”，我就是說(shuō)：“寫(xiě)完了，那你可以出去玩了”，我趕緊從家里跑了出來(lái)。
我就想：“我先去小樹(shù)林里避避吧！”一直玩到中午，我就回家了，剛回到家爸爸就打我了，打的我很疼。我就問(wèn)爸爸：“你為什么打我呀？”爸爸說(shuō)：“因為你在學(xué)校表現不好，所以我才打你，不爭氣的孩子！”，我看出來(lái)了，爸爸非常生氣，非常嚴肅；我嚇得不敢大聲喘氣！
我以后一定要好好學(xué)習，再也不讓老師叫家長(cháng)了；我還要為家里爭光，讓爸爸媽媽都過(guò)上好日子！
家長(cháng)會(huì )感想14
今天，我們初二78班凱家長(cháng)會(huì )了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都很緊張，我的心也七上八下，我考的不是好的，但是這真的是我的真才實(shí)學(xué)啊，以前我拉下了課，我感到再也無(wú)法彌補，可是這次考成這樣一不是我有意的啊。我現在開(kāi)始要好好學(xué)習，做一個(gè)好孩子，我并不想放棄學(xué)業(yè)，我要好好學(xué)習，如果我不上了，真的就不是一個(gè)有用的人了會(huì )是社會(huì )上的`混混？不可能，我骨瘦如柴跟泵不是那方面的“人才”，我如果不上了就是一個(gè)一無(wú)是處的人了，可是真的我沒(méi)有考好，媽媽情趣開(kāi)家長(cháng)會(huì )還不如不去了，去了十給媽媽臉上抹黑，我知道這就是令媽媽心痛的原因，我想我是笨，可是我也不會(huì )笨到連媽媽怎么樣都不管了，我不是一個(gè)好學(xué)生，那我也該做一個(gè)好女兒，至少是媽媽爸爸的好女兒吧！
我認為我沒(méi)有一個(gè)好的班主任，劉老師就是我的老師，也許你們要說(shuō)我是一個(gè)壞孩子，連老師都罵，可是我是在接受不了他那種人啊，我實(shí)在認為他壞，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)老師連學(xué)生剪頭發(fā)、穿衣服都管的，有這種老師我是實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了，我腦子好使，不是我夸，可是學(xué)成這樣，都是別別人逼的，我想這樣嗎？我也不想啊，沒(méi)辦法，劉老師是我最恨的老師。相反苗老師是我最?lèi)?ài)的老師，隨讓我們年齡差距很大，可是我還是很喜歡老師，因為她和藹可親，他盡量學(xué)習我們新時(shí)代的東西來(lái)所點(diǎn)我們之間的距離，老師還在學(xué)習上給了我最大的鼓勵，她是我最不能忘記的一位老師，我知道，我是一個(gè)不稱(chēng)職的學(xué)生，可是這一切都是無(wú)奈的啊。開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)就是要給學(xué)生施加壓力，我可以好好學(xué)習，可是我還是恨他啊。我希望他永世不得翻身，不要在當老師傷害學(xué)生了，我希望老師不要再傷害學(xué)生了。
家長(cháng)會(huì )感想15
雖然現在我五年級了，可貪玩的性格可從來(lái)沒(méi)有改過(guò)呀；每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都發(fā)現有些同學(xué)很高興，那些平�？偸遣唤蛔鳂I(yè)的同學(xué)，顯得心事重重；我可不怕，準確的說(shuō)，就是我在課堂上的表現也沒(méi)有什么可說(shuō)的。還有一點(diǎn)，就是我有一個(gè)講理的爸爸媽媽。還好，我很爭氣，沒(méi)有在家長(cháng)會(huì )上讓爸爸媽媽出丑。
前年的家長(cháng)會(huì )可是我最難忘的；那是我第一次去學(xué)校與同學(xué)們一起玩，只要敢去的同學(xué)都在班里表現的很好；我們在那里交流著(zhù)家長(cháng)會(huì )開(kāi)的怎么樣，老師會(huì )對家長(cháng)說(shuō)什么……
我非常的期待，因為每次家長(cháng)會(huì )后，媽媽都會(huì )跟我說(shuō)老師怎樣說(shuō)我，對我的`評價(jià)是什么；我最喜歡別老師能夠點(diǎn)評我的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么。這樣我還可以不斷完善自己。
媽媽跟我說(shuō)過(guò)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不單是老師說(shuō)哪位同學(xué)，或者表?yè)P哪位同學(xué)。主要是各科老師說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習計劃，該怎樣學(xué)習。就是老師在家長(cháng)會(huì )上批評我們，也是對我們的負責；家長(cháng)沒(méi)必要批評我們，這有什么好怕，最主要是自己認識到錯在哪里，改正就行；所以說(shuō)，我非常的放心，也非常開(kāi)心。很快到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，媽媽牽著(zhù)我的手，說(shuō)說(shuō)笑笑，向學(xué)校走去……
很快，今年的家長(cháng)會(huì )又到了，我還是一樣保持樂(lè )觀(guān)的心情；人就應該這樣，不管表?yè)P或批評，都應該勇敢的面對。
【家長(cháng)會(huì )感想】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )后的感想07-01
家長(cháng)會(huì )感想11-14
家長(cháng)會(huì )后的感想10-12
家長(cháng)會(huì )后感想12-04
[經(jīng)典]家長(cháng)會(huì )后的感想07-08
家長(cháng)會(huì )感想08-29
家長(cháng)會(huì )感想心得11-22
家長(cháng)會(huì )心得感想05-30