大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規劃頭疼，以下是小編為大家整理的大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇1
大學(xué)生面臨空前的就業(yè)壓力，社會(huì )對大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會(huì )性的問(wèn)題。因此，需要各高校以社會(huì )需求為導向，重視開(kāi)展提高就業(yè)能力的基礎性工作———職業(yè)生涯規劃教育，幫助學(xué)生科學(xué)合理地規劃職業(yè)生涯，合理定位、找準目標，順利實(shí)現就業(yè)。高校開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育不僅要針對大四畢業(yè)生，而應當對學(xué)生在大一階段就進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規劃教育。因為絕大多數大一學(xué)生剛入學(xué)對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒(méi)有明確的認識，高校對大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育，能讓學(xué)生盡早對自己大學(xué)階段的發(fā)展有一個(gè)較為清晰的認識，從而增強學(xué)習的主動(dòng)性與針對性，同時(shí)也便于讓學(xué)生盡早地根據自身實(shí)際情況規劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規劃教育是培養學(xué)生對自我職業(yè)生涯進(jìn)行設計的理念，并不斷進(jìn)行職業(yè)生涯認知、職業(yè)生涯規劃和職業(yè)生涯調整的過(guò)程。其目的是讓學(xué)生實(shí)現與自身發(fā)展相適應的職業(yè)生涯目標，培養其樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)。職業(yè)生涯規劃教育的最終目的是為了培養學(xué)生適應社會(huì )需求、可持續發(fā)展的終身就業(yè)能力。
一 在大一學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育的重要性
高校職業(yè)生涯規劃教育應實(shí)行全程職業(yè)生涯規劃教育�！叭淌侵�，在職業(yè)生涯規劃教育的對象上，不再僅僅是指大四畢業(yè)生，而是包括所有年級的學(xué)生；在時(shí)間跨度上，不再僅限于畢業(yè)前夕，而是在整個(gè)大學(xué)期間”。高校應當從大學(xué)一年級起就為大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)生涯規劃教育和就業(yè)指導，通過(guò)講授課程、團體輔導、個(gè)別咨詢(xún)、專(zhuān)題講座和組織社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，喚醒學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識，確定職業(yè)目標，進(jìn)行有針對性的職業(yè)準備。有調查顯示，目前62.2％的大學(xué)生沒(méi)有職業(yè)生涯規劃，32.2％的大學(xué)生有過(guò)一些思考，只有5.6％的大學(xué)生有明確的職業(yè)生涯規劃。在大一學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育的重要性主要包括以下三個(gè)方面。
1 有助于防止學(xué)生心理松懈
許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前將大學(xué)視為天堂，認為只要經(jīng)過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)就可以好好放松享受生活。于是抱著(zhù)這樣的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生多數會(huì )喪失進(jìn)取心，放松自我，虛度時(shí)光，找不到目標和方向。針對大一學(xué)生的這種心態(tài)，應當適時(shí)告誡他們，通過(guò)了高考只是邁出人生的第一步，大學(xué)的學(xué)習依然很重要，現在就應該未雨綢繆，為今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展做準備。當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，找不到工作的大學(xué)生大有人在，大一學(xué)生應該盡早形成就業(yè)壓力感和緊迫感，培養積極、科學(xué)的就業(yè)意識，規劃好自己的人生。通過(guò)大學(xué)四年鍛煉能力、提高綜合素質(zhì)，為自己將來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
2 有助于學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)學(xué)習
通常學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，基本是根據自己的興趣愛(ài)好或者家庭環(huán)境以及社會(huì )需要所選擇的，并沒(méi)有對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有系統地了解。所以剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生往往會(huì )很迷茫，不知道所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些、就業(yè)前景如何，所學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案是怎樣的`。如果讓學(xué)生在大一就對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規劃，這樣就促使學(xué)生有目的地去了解自己的專(zhuān)業(yè)，加深對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認識。當學(xué)生了解自己的專(zhuān)業(yè)并確定好職業(yè)生涯目標后，就可以根據目標認真規劃四年的大學(xué)學(xué)習生活。
3 有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)
大學(xué)和高中是不一樣的，少了老師的監督，多了可以自由支配的時(shí)間。學(xué)生可以參與的活動(dòng)很多，有社團的、科研的、勤工儉學(xué)的，這就要求學(xué)生學(xué)會(huì )合理地安排時(shí)間。讓大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規劃可以防止因為沒(méi)有老師監督而感覺(jué)無(wú)所事事的情況發(fā)生，使學(xué)生明確自己應該做什么，懂得如何去做。制定職業(yè)生涯規劃，能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，如多參加學(xué)校社團活動(dòng)或者實(shí)習工作，注重人際交往的廣泛性，增強組織能力和與人溝通的能力，成為一個(gè)情商較高的可塑型人才。不斷地增強自身的學(xué)習能力和持續發(fā)展能力，也有助于培養大學(xué)生的自覺(jué)性，主動(dòng)掌握自己的學(xué)習和生活情況，讓其獨立地度過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習生活，成為一個(gè)人格獨立的大學(xué)生。
二 在大一學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育的策略
1 創(chuàng )新教育形式，培養大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃意識
建議高校對大一學(xué)生開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課，系統地對學(xué)生進(jìn)行指導。與此同時(shí)，可以開(kāi)展一些相應的活動(dòng)，如舉辦職業(yè)生涯規劃大賽、專(zhuān)場(chǎng)講座，邀請本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家、教授、學(xué)科帶頭人等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)思想教育，系統介紹專(zhuān)業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。邀請知名人士或校友給學(xué)生講述職業(yè)經(jīng)歷和心得體會(huì )，邀請從事人力資源工作的專(zhuān)業(yè)人員介紹企事業(yè)單位人員錄用的標準及就業(yè)發(fā)展趨勢等，使學(xué)生對未來(lái)的工作性質(zhì)以及工作對畢業(yè)生素質(zhì)的要求有初步的了解。并在此基礎上擬定初步的職業(yè)方向，從而確立今后四年大學(xué)學(xué)習與生活的方向�？偟哪繕嗽谟趲椭鷮W(xué)生盡早走出迷茫，明確目標，培養職業(yè)生涯規劃的意識。
2 幫助大一學(xué)生形成就業(yè)緊迫感和科學(xué)的就業(yè)理念
剛剛經(jīng)歷過(guò)高考的緊張和壓力的大一學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)極容易放松自己，因此加強大一學(xué)生就業(yè)壓力教育十分必要。鼓勵他們進(jìn)入大學(xué)后依然需要繼續努力，不斷提高自己，充分利用好課余時(shí)間，培養自主學(xué)習的意識。積極參加社會(huì )實(shí)踐和各類(lèi)社團活動(dòng)，學(xué)會(huì )與人溝通交流。充分利用圖書(shū)館等資源，根據自身的興趣和職業(yè)發(fā)展需求去深度挖掘自身的潛力，提高獨立思考和交際的能力，盡快完成從高中生向大學(xué)生的角色轉換。幫助大一學(xué)生形成科學(xué)的就業(yè)理念，合理規劃其自身的職業(yè)道路，避免盲目就業(yè)。
3 提高高校就業(yè)指導人員的專(zhuān)業(yè)性，開(kāi)設職業(yè)發(fā)展教育選修課
職業(yè)生涯規劃教育具有高度的專(zhuān)業(yè)性和學(xué)科性，對于從事職業(yè)教育人員的素質(zhì)和能力有很明確的要求。高校需要引進(jìn)一批有理論、有職業(yè)生涯規劃指導經(jīng)驗、具備相應的專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的人員，以便指導大學(xué)生進(jìn)行能力評估和開(kāi)展心理測試、職業(yè)咨詢(xún)等工作。各高校就業(yè)指導中心應按照學(xué)生規模配備足夠的專(zhuān)職教師和兼職教師，成立“就業(yè)指導教育教研室”，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計，開(kāi)拓職業(yè)視野。從事職業(yè)教育的人員需掌握科學(xué)的職業(yè)技能指導方法，引導學(xué)生突破自身的個(gè)性局限，幫助其發(fā)揮個(gè)性?xún)?yōu)勢。為了幫助學(xué)生實(shí)現職業(yè)理想，幫助學(xué)生確定大學(xué)需要掌握的知識和技能，制定大學(xué)學(xué)習計劃、素質(zhì)拓展計劃、職業(yè)實(shí)踐計劃等切實(shí)可行的方案，包括具體的時(shí)間分配以及實(shí)施流程，并督促學(xué)生認真落實(shí)。將相應的就業(yè)指導課程列入教學(xué)計劃，如在大一學(xué)生中開(kāi)設職業(yè)發(fā)展教育選修課，并要求學(xué)生必須滿(mǎn)足一定的就業(yè)指導課程學(xué)分從而達到畢業(yè)要求。
4 開(kāi)展成才教育，幫助大一學(xué)生進(jìn)行正確自我分析，合理規劃大學(xué)生活
職業(yè)生涯規劃需通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，讓大一學(xué)生全面了解自己的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類(lèi)型、能力特長(cháng)等方面，清楚自身的優(yōu)勢與劣勢�？陀^(guān)冷靜地分析什么樣的工作適合自己，為了達到什么目標應該學(xué)習什么知識，如何將所學(xué)的知識用于實(shí)踐�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調查、職業(yè)興趣測量等方法，幫助大一學(xué)生進(jìn)行正確自我分析。豐富而完善的學(xué)習計劃是制定學(xué)業(yè)規劃的基本條件，而具備完善的學(xué)業(yè)規劃是走向成功的基礎。對于熱愛(ài)鉆研、對專(zhuān)業(yè)感興趣的學(xué)生，可以鼓勵其專(zhuān)注學(xué)業(yè)、立志深造，在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展自己。同時(shí)也鼓勵他們適當參加社會(huì )活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，培養全面發(fā)展的研究型人才。對于有較強的營(yíng)銷(xiāo)和創(chuàng )業(yè)意識的學(xué)生，可以引導他們多學(xué)習經(jīng)濟類(lèi)、管理類(lèi)和法律類(lèi)等相關(guān)知識，鼓勵他們多到公司、企業(yè)兼職實(shí)習。對于社會(huì )活動(dòng)和實(shí)踐能力強的學(xué)生，可以鼓勵他們多承擔班級組織工作，多參加學(xué)校各種社團活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。對于不適合當前所學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，鼓勵并幫助其轉到自己喜歡、適合其自身的專(zhuān)業(yè)。對于喜歡國外教育環(huán)境或者國外某種專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在充分掌握了解學(xué)生的外語(yǔ)水平、獨立生活能力和家庭經(jīng)濟能力等情況的基礎上，給予科學(xué)合理的指導和幫助。
5 組織大一學(xué)生參加校園招聘會(huì )
組織大一學(xué)生與畢業(yè)生一起參加校園招聘會(huì )，既可以讓大一學(xué)生對于就業(yè)招聘的形式有一個(gè)簡(jiǎn)單地了解，了解本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生是如何利用自身所學(xué)來(lái)獲得心儀的工作，又可以讓大一學(xué)生對于本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況以及將來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和相關(guān)的技能要求有一個(gè)早期認知。大一學(xué)生親身經(jīng)歷校園招聘會(huì )，一方面可以促使他們產(chǎn)生為今后更好地就業(yè)而努力全面提高自身綜合素質(zhì)的動(dòng)力，另一方面也會(huì )促使他們對自身的職業(yè)規劃有所思索，并對未來(lái)的目標有初步的設定。
6 為大一學(xué)生提供更多的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )
加強大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育需要就業(yè)指導部門(mén)根據不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng )新就業(yè)指導思路，根據就業(yè)形勢的變化適時(shí)轉變就業(yè)指導觀(guān)念。加強大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育單靠高校自身的努力是不夠的，這還需要高校和政府、社會(huì )、企業(yè)的多方聯(lián)動(dòng)，通過(guò)與外界各方的合作，建立一套從職業(yè)指導到社會(huì )企業(yè)實(shí)踐完整的模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和社會(huì )的導向作用。充分發(fā)揮學(xué)校社團、大學(xué)生實(shí)習實(shí)踐基地的作用，營(yíng)造職業(yè)生涯規劃教育的氛圍。如高�？梢越M織大一學(xué)生到工廠(chǎng)、企業(yè)等相關(guān)單位進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，更多地了解專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)踐中的應用。
總之，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)的意義并不僅僅是為了獲得那張被當作求職敲門(mén)磚的一紙文憑，而是通過(guò)大學(xué)期間的科學(xué)規劃以及系統教育，學(xué)習知識，鍛煉能力，提升素質(zhì)，為今后事業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。在大一學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育，就是為了盡早幫助他們科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)規劃，明確目標，合理地安排大學(xué)期間的學(xué)業(yè)，為將來(lái)制定人生規劃打下基礎。職業(yè)生涯規劃教育可以激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，為步入社會(huì )工作做好準備。學(xué)生充分認識到開(kāi)展職業(yè)生涯規劃教育的重要意義，并在老師的指導下認真完成職業(yè)生涯規劃，使自己在大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)發(fā)展中走正確的道路，從而拉開(kāi)成功人生的序幕。
參考文獻
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大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇2
一、個(gè)人基本信息
姓名：XXX
性別：女
年齡：XX歲
學(xué)歷：本科
專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育
畢業(yè)院校：XXX大學(xué)
聯(lián)系方式：XXX
二、職業(yè)生涯規劃目標
1. 短期目標（1-3年）
�。�1）在幼兒園或早教機構擔任幼兒教師，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力。
�。�2）參加各類(lèi)教育培訓，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，爭取獲得幼兒教師資格證書(shū)。
�。�3）關(guān)注學(xué)前教育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷豐富自己的教育教學(xué)手段。
2. 中期目標（3-5年）
�。�1）在幼兒園或早教機構擔任班主任或教研組長(cháng)，負責組織和管理班級教育教學(xué)工作，提高自己的管理能力。
�。�2）積極參加各類(lèi)教育教學(xué)比賽，爭取獲得優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號，提升自己的教育教學(xué)水平。
�。�3）關(guān)注學(xué)前教育政策的變化，了解國家對學(xué)前教育的支持和要求，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備。
3. 長(cháng)期目標（5年以上）
�。�1）在幼兒園或早教機構擔任園長(cháng)或教學(xué)主管，全面負責幼兒園的.教育教學(xué)工作，提高自己的領(lǐng)導能力。
�。�2）積極參與學(xué)前教育行業(yè)的研究和發(fā)展，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
�。�3）關(guān)注國際學(xué)前教育的。發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習借鑒先進(jìn)的教育理念和方法，為我國學(xué)前教育的發(fā)展提供有益的借鑒。
三、職業(yè)生涯規劃實(shí)施策略
1. 提升自身素質(zhì)
�。�1）加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提高自己的教育教學(xué)能力。
�。�2）學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，提高自己的綜合素質(zhì)。
�。�3）注重實(shí)踐鍛煉，積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的實(shí)際操作能力。
2. 拓展人際關(guān)系
�。�1）積極參加各類(lèi)教育培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，結識業(yè)內人士，拓展自己的人際關(guān)系。
�。�2）與同行保持良好的溝通和交流，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
3. 關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)
�。�1）關(guān)注學(xué)前教育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解國家政策和市場(chǎng)需求。
�。�2）關(guān)注國際學(xué)前教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習借鑒先進(jìn)的教育理念和方法。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇3
一、自我分析
我本是一名普通的求學(xué)者，像許許多多剛畢業(yè)的高中生一樣，對大學(xué)專(zhuān)業(yè)知之甚少，更不知道自己將學(xué)那個(gè)專(zhuān)業(yè)從事哪個(gè)行業(yè)，高考志愿也是我的一個(gè)親戚幫我填的，一開(kāi)始看到被電氣專(zhuān)業(yè)錄取我并沒(méi)多大感覺(jué)，后來(lái)到學(xué)校聽(tīng)同學(xué)和老師說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是王牌專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我發(fā)現我逐漸喜歡上了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因為電氣需要比較強的.邏輯性，而我恰恰喜歡這些，盡管本人邏輯性不強，但我想興趣會(huì )讓我有所作為的，另外我相對較內向，喜歡獨立思考，比較看重個(gè)人心態(tài)，而且自我心態(tài)的調整能力較強，我相信自己能行！
二、職業(yè)分析
家庭：本人出身農村，家庭經(jīng)濟基本滿(mǎn)足我的求學(xué)需要，家人對我期望很高，整天嘮叨我要好好學(xué)習，將來(lái)爭取再考上研究生，這些敦促我一定要好好學(xué)習，不辜負他們的期望。
學(xué)校：本校是一所重點(diǎn)高校，有鮮明的電氣特色，師資力量雄厚。
社會(huì )：盡管畢業(yè)生數量激增，就業(yè)嚴峻，但高素質(zhì)人才還是有點(diǎn)緊缺，另外國家積極出臺各項政策促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，我想好好學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，找份像樣的工作應該沒(méi)問(wèn)題。
三、職業(yè)定位
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（s）
心態(tài)好，學(xué)習積極
弱勢因素（w）
相對內向
外部環(huán)境因素
機會(huì )因素（o）
親戚、朋友
威脅因素（t）
對手多
結論：
職業(yè)目標
將來(lái)從事電力行業(yè)的高級工程師
職業(yè)發(fā)展策略
舉例：進(jìn)入國家電網(wǎng)
職業(yè)發(fā)展路徑
舉例：走專(zhuān)家路線(xiàn)
具體路徑
舉例：職員——初級工程師——中級工程師——高級工程師
我現在只是一名普通的大一學(xué)子，各個(gè)方面都有不足，離我所要達到的目標還有很大差距，但我會(huì )加倍學(xué)習，最好在大二把計算機二級過(guò)了還有英語(yǔ)六級，為以后就業(yè)做準備，我相信一個(gè)擁有良好心態(tài)的人最終一定會(huì )戰勝自我，實(shí)現我的自身價(jià)值。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇4
對于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)找工作一定會(huì )選擇一份理想的能充分發(fā)揮自己聰明才智的職業(yè)是至關(guān)重要的。所以，對自己今后的職業(yè)生涯從總體上做一個(gè)合理的規劃，就成為必須。職業(yè)生涯規劃是指在客觀(guān)分析個(gè)人的性格、資質(zhì)、人生態(tài)度、個(gè)人潛能等因素的基礎上，結合社會(huì )的人才需求期望，采取有效的職業(yè)發(fā)展策略，選擇合適的職業(yè)發(fā)展道路，一步步攀登事業(yè)的階梯，取得事業(yè)上的成功，實(shí)現人生價(jià)值的過(guò)程。
大學(xué)生的職業(yè)生涯設計是一個(gè)有計劃、漸進(jìn)式、進(jìn)取向善的協(xié)調平衡的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。它需要大學(xué)生朋友們妥善做好以下幾個(gè)方面：
首先，大學(xué)生在畢業(yè)前應做好自身條件的客觀(guān)分析。途徑主要有以下幾種：一是通過(guò)對中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習生活做一個(gè)總體回顧，然后對自己做出自我分析與評價(jià)；二是通過(guò)自己的師長(cháng)、朋友給自己提一些合理建議；三是進(jìn)行一些人才量表的自我測試。通過(guò)以上幾種方式的分析與測試，使我們對自己的性格、興趣、特長(cháng)、氣質(zhì)、智商、情商、職業(yè)傾向等指標了然于心。
其次，進(jìn)行職業(yè)生涯目標的初步設定。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。在對自己有了較為客觀(guān)分析的基礎上，結合自己的最佳才能、最優(yōu)性格、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、最大興趣等因素為自己設定職業(yè)生涯目標，這是職業(yè)生涯規劃的核心。在一個(gè)人生目標的指導下，再將其細劃為短期目標、中期目標和長(cháng)期目標，然后分期逐步實(shí)施。
再次，進(jìn)行初次擇業(yè)，采取實(shí)現目標的措施。在選擇工作時(shí)，要對受聘單位的工作性質(zhì)、企業(yè)文化、企業(yè)精神和員工的整體素質(zhì)做一個(gè)總體上的領(lǐng)會(huì )，盡量選擇那些能發(fā)揮個(gè)人能量、能實(shí)現職業(yè)生涯目標的工作。大學(xué)生朋友一定要明確大學(xué)畢業(yè)并不是學(xué)習的終結，沒(méi)有“終身學(xué)習”的理念是很難與當今的社會(huì )相適應的。平時(shí)要做一個(gè)工作上的有心人，隨時(shí)留心，為自己的未來(lái)做一些總結，埋下一些“伏筆”。
最后，對自己的職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估、調整和回饋，并最終選定自己的“職業(yè)錨”。大學(xué)生的職業(yè)生涯設計并不是一成不變的，影響個(gè)人職業(yè)生涯規劃的不可測因素很多，在這種狀況下，要使職業(yè)生涯規劃行之有效，就必須對人生目標、職業(yè)生涯路線(xiàn)、實(shí)施計劃與措施進(jìn)行及時(shí)的評估與調整。
我是一個(gè)學(xué)音樂(lè )的女孩子，生性就比較好動(dòng)我最大的'缺點(diǎn)就是意志力薄弱，易隨波逐流，沒(méi)有當機立斷的勇氣，進(jìn)入大學(xué)我已成人，我想我已認識到缺點(diǎn)，就會(huì )時(shí)刻在意它。不會(huì )讓它肆意發(fā)展，克服缺點(diǎn)需要戰勝自己，軍訓時(shí)練蹲姿讓我知道自己潛力無(wú)窮，只要咬牙堅持就會(huì )挺過(guò)來(lái)，事實(shí)上，真正實(shí)施時(shí)會(huì )很痛苦和困難，但我相信自己已成人，相信大學(xué)會(huì )把自己鍛煉成才，凡事我不會(huì )氣餒，以高標準要求自己，如果發(fā)現自己泄氣想隨大流，要立馬找原因并及時(shí)解決。
因為經(jīng)歷黑色壓抑的高三，我已由原來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天真的女孩，轉型為內外兼有型。有活潑開(kāi)朗的一面也有冷靜沉思的一面。因為經(jīng)歷了太多，每個(gè)人有每個(gè)人的道路，我有責任感和社會(huì )壓力，這就影響我的情緒有些自卑。再者，我不是一個(gè)漂亮的女生，有清醒的頭腦，卻被現實(shí)打擊的無(wú)力反擊，我很誠實(shí)的說(shuō)這是因為我不漂亮，導致我自信心不足，從而談不上氣質(zhì)，給人第一印象不好。
既然自己的心黑暗了20年，就給外面的陽(yáng)光一次機會(huì )，打開(kāi)心窗，重新認識自己，挑戰自己。我會(huì )主動(dòng)參加各項社團活動(dòng)。大膽展示自己動(dòng)人的一面，我會(huì )主動(dòng)與別人談話(huà)，交流。同時(shí)不放松學(xué)業(yè)，畢竟我仍是一名學(xué)生。以學(xué)業(yè)為主，其它為輔。我會(huì )多關(guān)注有關(guān)交流和演講的書(shū)，多方面訓練自己的說(shuō)話(huà)方式和技巧。
人往往在自己的優(yōu)勢上摔跤。比較喜歡逛街之類(lèi)，因為我不漂亮，所以我溫柔。我又一顆善良且體察入微的心，我會(huì )善意幫助別人，誠實(shí)了解別人，關(guān)心別人。我有一顆容忍的心，凡事以退一步海闊天空為標準。我細心洞察秋毫，所以我會(huì )發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)。
我會(huì )非常認真扮演自己的角色。我會(huì )從別人的角度思考問(wèn)題，甚至委屈自己。所以我相信努力的付出，汗水的價(jià)值。我會(huì )從一點(diǎn)一滴中改善自己，我相信別人說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：大河里有小魚(yú)，小河里有大魚(yú)我覺(jué)得我性格比較友好，朋友很多，呵呵為人友善，而且樂(lè )于助人，心直口快。本人有較強的組織能力。由于是學(xué)習琵琶，所以我對未來(lái)的工作有幾個(gè)暫時(shí)的目標：當一個(gè)老師，當一個(gè)樂(lè )手，在樂(lè )隊上班。不過(guò)我覺(jué)得我還是比較喜歡當一個(gè)老師，因為工作性質(zhì)比較穩定，而且我具有耐性，因為家里人人有的也是老師，所以，我很喜歡這個(gè)職業(yè)，每當上課的時(shí)候，看見(jiàn)老師們在屬于他自己的舞臺上，給學(xué)生們傳授知識，我就很羨慕。不過(guò)從現在的情況來(lái)看，1是還沒(méi)有足夠的知識來(lái)教學(xué)生2由于學(xué)歷原因可能也無(wú)法達到我理想的職業(yè)。所以，在大學(xué)期間我會(huì )珍惜每一分，每一秒，抓緊時(shí)間學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，學(xué)好每門(mén)課程，這樣來(lái)豐富自己的知識。在大學(xué)時(shí)間，我還有考研的想法，不過(guò)，雖然對我來(lái)說(shuō)可能很困難，不過(guò)我會(huì )盡我最大的努力，來(lái)實(shí)現我這個(gè)自己擬定的今期目標。加油，相信只要付出就一定會(huì )有回報。我為我自己做了一套大學(xué)四年的學(xué)習計劃：如下：
大一的課程相對比較松，我會(huì )參加學(xué)校的各項活動(dòng)，主動(dòng)爭取機會(huì )學(xué)著(zhù)與校友交流，與輔導員溝通，同時(shí)不放松學(xué)習。尤其是英語(yǔ)，我會(huì )讓高三的硝煙繼續蔓延，并且加強體育鍛煉。身體是革命的資本，流汗我不怕，再苦再累我無(wú)所謂，只要我曾經(jīng)經(jīng)歷！
英語(yǔ)靠的是平時(shí)的積累，千里之行，始于足下。行動(dòng)是關(guān)鍵，我會(huì )合理安排時(shí)間，爭取優(yōu)化處理學(xué)習和其它雜事。
我決定每天定時(shí)學(xué)習英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jì)是平時(shí)的積累，一定不能放松。
我準備大二下學(xué)期報英語(yǔ)四級，時(shí)刻不放松自己，給自己一點(diǎn)壓力。如果考試順利通過(guò)，則繼續努力報考六級，不過(guò)則找原因，解決存在問(wèn)題，爭取第二次通過(guò)。
大二
大二注意專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)地操作。畢業(yè)后，我面臨擇業(yè)，所以我的操作能力必須強，因此我必須著(zhù)重鍛煉。自己的動(dòng)手能力，積累操作經(jīng)驗，同時(shí)通過(guò)各種途徑了解社會(huì )現狀，時(shí)刻朝前沿發(fā)展。
大三
大三注重難道的實(shí)習機會(huì )，積累工作經(jīng)驗，虛心向師傅學(xué)習，清楚專(zhuān)業(yè)技術(shù)的精尖要求。多看就業(yè)指導資料積累面試經(jīng)驗和技巧。
我始終堅信：只要付出就一定有回報！
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇5
一、成長(cháng)經(jīng)歷
在我很小的時(shí)候，母親就告訴我，長(cháng)大后一定要嫁個(gè)有技術(shù)的，那樣才會(huì )有好日子過(guò)。當是我就在想，為什么要嫁給有技術(shù)的人？自己何不就成為這樣的人？但當時(shí)還小，對技術(shù)型人才這個(gè)概念還很模糊。后來(lái)上了初中、高中，學(xué)校開(kāi)設了微機課，教我哦們簡(jiǎn)單的flash制作、word、excel等一些基礎性知識。雖然這些我都學(xué)得不錯，但我對他們本身并不感興趣，反而非常好奇“是什么人？用了什么樣的方法創(chuàng )造他們的？”
后來(lái)姐姐嫁給了一個(gè)高級軟件工程師，他在大連華信計算機技術(shù)有限公司工作，生活水平非常高。他告訴我，那些神奇的功能都是程序員通過(guò)復雜的編程來(lái)實(shí)現的。我不僅羨慕姐夫的生活質(zhì)量，更對他的職業(yè)有了更深一層的理解。
從那時(shí)起我的理想職業(yè)便是程序設計師。
因此我憑著(zhù)對電腦知識的熱愛(ài)報考了東軟信息學(xué)院，學(xué)習軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
二、驅動(dòng)行動(dòng)實(shí)現目標的態(tài)度評估
我想從事的職業(yè)是程序設計師。我已具備的職業(yè)必須的態(tài)度有誠實(shí)正直、盡職盡責、適應能力強、有較強的創(chuàng )造力和組織能力……
還需要逐步加強的職業(yè)必須的態(tài)度有開(kāi)放靈活的看問(wèn)題、理智客觀(guān)地看待周?chē)娜撕褪隆?/p>
因此在以后的日子里，我會(huì )“取己之長(cháng)，補己之短�！毕蛑�(zhù)成功不懈努力。
三、聚焦于自己的性格和興趣
1、人格測試
通過(guò)測評，我的人格類(lèi)型為infj型，分值分別為：內向16，直覺(jué)7，情感2，判斷6；影響愿望63分，成功愿望94分，挫折承受94分，人際交往68分，屬于主宰型、xx—4—21
開(kāi)拓型、
2、興趣領(lǐng)域識別
我屬于復合型。組織能力較強，懂得怎樣處理人際關(guān)系。根據測評和自我分析，我最感興趣的專(zhuān)業(yè)為：軟件開(kāi)發(fā)，多媒體，美術(shù)設計；我最感興趣的職業(yè)有三個(gè)：程序設計師，室內設計師和項目經(jīng)理。測評結果說(shuō)明我適合做程序設計師這一職業(yè)。
四、技能評估
我選擇的職業(yè)是程序設計師。下面是程序設計師招聘的基本要求。
1、計算機軟件專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，或受過(guò)軟件工程師和軟件工程正規訓練。
2、熟悉軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，2年以上c/c++軟件設計和編程經(jīng)驗；精通c/c++語(yǔ)言與面向對象程序開(kāi)發(fā)，掌握數據庫編程技術(shù)；
3、可以進(jìn)行熟練的進(jìn)行英語(yǔ)或日語(yǔ)的溝通；
4、具有良好的團隊精神和溝通能力；
5、積極進(jìn)取，誠實(shí)正直、勤奮、踏實(shí)，責任心強。
我將結合這些要求談?wù)勛约海?/p>
1、我現就讀于東軟信息學(xué)院，接受正規的軟件技術(shù)培訓。
2、目前，我是大一新生，對c語(yǔ)言編程、數據庫等方面的認識剛剛起步，掌握得不夠全面，但成績(jì)非常突出；從長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看我還需要提高學(xué)歷和知識儲備。
3、在語(yǔ)言方面仍需要不斷加強。計劃在大二英語(yǔ)過(guò)四級，日語(yǔ)口語(yǔ)能力得到提升。
4、我一直崇尚的就是團隊精神，在與人溝通方面我還需要加強。
5、積極進(jìn)取，誠實(shí)正直、勤奮、踏實(shí)，責任心強一直是我的特點(diǎn)。
二、可行性分析
職場(chǎng)分析
1、個(gè)人就業(yè)資源
我從小的夢(mèng)想就是計算機技術(shù)人員，因此我的興趣愛(ài)好與我選擇的程序設計員這一職業(yè)相匹配。我職業(yè)測評的結果也說(shuō)精明了這一點(diǎn)。
我的特長(cháng)與職業(yè)也是很匹配的。隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)知識的不斷學(xué)習，語(yǔ)言的不斷加強會(huì )為我的就業(yè)打下良好的基礎。同樣，我的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)與職業(yè)也非常匹配。我一直在有意培養我的組織能力，我贊同團隊精神，我始終堅信與其它同仁一道，并肩作戰必將使成績(jì)更加顯著(zhù)。我所追求的不僅僅是金錢(qián)上的利益，更多的是為了滿(mǎn)足自我個(gè)性的需求。
而且，我想畢業(yè)后先發(fā)展事業(yè)，因此加班、社交、出差調研對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有帶大影響。
2、職業(yè)環(huán)境因素分析
程序設計師這個(gè)職業(yè)恰恰需要有純熟的專(zhuān)業(yè)技能，較強的語(yǔ)言能力，團隊精神，組織能力，適應工作強度大的人，我想只要我像現在這樣堅持不懈，到畢業(yè)時(shí)，我的專(zhuān)業(yè)知識和我的語(yǔ)言能力一定可以達到標準。因此我可以勝任這個(gè)職業(yè)。
三、信息整合
1、了解勞動(dòng)力市場(chǎng)變化趨勢
能夠熟練編程的技術(shù)人員或基礎程序員，稱(chēng)之為“軟件藍領(lǐng)”，藍領(lǐng)的短缺是世界軟件行業(yè)發(fā)展的“軟肋”。因此，我預測當我畢業(yè)走向社會(huì )時(shí)，就業(yè)前景是相對樂(lè )觀(guān)的，這也是我選擇程序設計師這一職業(yè)的重要原因之一。
2、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的變化趨勢
以前，學(xué)校的學(xué)生只要考取一個(gè)認證就很容易開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。而現在一切都改變了，混亂的認證市場(chǎng)讓畢業(yè)的學(xué)生失去了一塊招牌，企業(yè)更注重其技能和做項目的經(jīng)驗，而少有工作經(jīng)驗的學(xué)生和企業(yè)需求之間形成了無(wú)法彌補的裂痕。這就要求我在畢業(yè)后需不斷的積累經(jīng)驗，而最有效的方法就是從底層做起。
3、職業(yè)發(fā)展軌跡
因此我的職業(yè)發(fā)展軌跡是這樣的，畢業(yè)后先專(zhuān)升本，然后做2年程序員，3年高級程序員，3年程序輔助設計師，最后是我的理想職業(yè)程序設計師。
4、職業(yè)選擇研究策略
我的理想就業(yè)公司就是華信計算機技術(shù)有限公司。因為我的姐夫在華信工作，因此我對華信有一些了解，它是專(zhuān)門(mén)從事計算機應用軟件開(kāi)發(fā)，大型數據庫開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò )系統開(kāi)發(fā)和系統集成的民營(yíng)股份制計算機公司。
四、做出策略
1、職業(yè)長(cháng)期目標：程序設計師
2、短期目標，短期代替目標設定：
期末考試保持第一，大二英語(yǔ)過(guò)四級，如遇特殊情況，如期末沒(méi)有保持第一，我會(huì )找出不足之處，加大對樓后學(xué)科的學(xué)習，爭取下次成功；若大二英語(yǔ)沒(méi)過(guò)四級，我會(huì )找機會(huì )參加其他同等級的英語(yǔ)考試。
3、時(shí)間管理
根據程序師這一職業(yè)的要求。我將大學(xué)三年的時(shí)間作了一下管理：
大一多參加學(xué)校，社會(huì )組織的活動(dòng)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，利用假期找兼職工作，體驗工作過(guò)程；同時(shí)專(zhuān)業(yè)課要學(xué)好，因為大一是基礎。大二主攻英語(yǔ)，爭取過(guò)四級。大三目標鎖定在專(zhuān)升本，提高學(xué)歷和知識儲備，在專(zhuān)升本的兩年學(xué)習中，不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，也要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)，提高職業(yè)技能，搜集公司信息。
4、壓力管理
主要是在學(xué)習過(guò)程中的心理壓力。
�、儆龅诫y題解不出的壓力，措施：請教老師。
�、趯W(xué)習任務(wù)過(guò)重的壓力，措施：與好朋友逛逛街，放松心情，適當的放松有利于
學(xué)習效率的提高。
�、叟R近考試的心理壓力，措施：再寫(xiě)一份期末學(xué)習計劃，有條不紊的進(jìn)行。
五、求職策略
一、了解政策環(huán)境
因為軟件業(yè)在中國屬初期階段，因此個(gè)城市對軟件人才的優(yōu)惠政策有很多。下面是大連地區對軟件人才的優(yōu)惠政策了，當然并不止這些。
1、認真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強人才工作的決定》制定和完善有關(guān)科技工作和科技人員方面的配套政策。進(jìn)一步在全社會(huì )牢固樹(shù)立“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”和“人才是第一資源”的意識。
2、重視和發(fā)揮科技工作者學(xué)術(shù)團體作用，為科技工作者開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和研究搭建平臺。
3、加強科技人員知識更新繼續教育工作，以保證科技人員素質(zhì)與經(jīng)濟和科技快速發(fā)展相適應。
4、在政府每年對科研投入有較大幅度遞增的`同時(shí)，要促進(jìn)投入主體多元化，大力發(fā)展各類(lèi)民間科研基金，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)入科研領(lǐng)域，逐步加大社會(huì )各界對科研投入的比例。
5、加強科技工作者職業(yè)道德教育，懲治侵權和學(xué)術(shù)不端行為，維護科技工作者合法權益。
二、設計一套完整的求職策略
l 、整合招聘信息
�、倬W(wǎng)上搜索；②報刊雜志；③電視廣告；④老師、朋友、家人介紹
我認為第四點(diǎn)是最重要的。
人際資源整合
首先，我們先來(lái)看一組數據，軟件也有60%—90%的崗位是經(jīng)人介紹推薦或直接上崗或進(jìn)行實(shí)習的，比在網(wǎng)上搜索，四出頭簡(jiǎn)歷的方法更有效，在同等水平上，親也更愿意接納了解的員工。
在這里我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的人際關(guān)系網(wǎng)：我與朋友、親戚的主要聯(lián)絡(luò )方式是打電話(huà)和email。
三、聚焦未來(lái)
�。�、對未來(lái)職位的滿(mǎn)意度評估標準
根據現在市場(chǎng)的情況，畢業(yè)后我可以接受的職業(yè)收入須滿(mǎn)足每月２０００元以上的標準，公司要有良好的企業(yè)形象和社會(huì )，要有成型的項目及任務(wù)分工，同時(shí)之間相互幫助，可以充分發(fā)揮個(gè)人的想象空間……２、生涯規劃的后備調整方案
�、�、找到工作，實(shí)習不合格怎么辦？
我會(huì )在聽(tīng)取用人單位對我的整體評價(jià)后，彌補自己的不足，進(jìn)行更全面的學(xué)習后，在嘗試其他公司。
�、�、企業(yè)倒閉了，怎么辦？
第一種方法：在找其他效益更好更適合自己的企業(yè)單位。
第二種方法：找姐夫、朋友等相關(guān)人士一起合資創(chuàng )業(yè)。
�、�、工作幾年得不到提升怎么辦？
主動(dòng)與上級領(lǐng)導進(jìn)行溝通，問(wèn)清事情的真正原因，主動(dòng)改正，爭取在最短的時(shí)間內，讓領(lǐng)導看到自己的進(jìn)步。
經(jīng)濟與管理學(xué)院第六屆團總支調研部xx—11—7大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育材料：
盡快適應轉變確立人生目標
首先我代表汽車(chē)工程系全體師生你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。作為你們的老師，在你們剛剛跨入大學(xué)校園之際有很多話(huà)題要和你們交談：今天交談的話(huà)題為盡快適應轉變確立人生目標
一、盡快適應轉變
作家柳青說(shuō)過(guò)“人生道路雖然漫長(cháng)但緊要處只有幾步特別是人年輕的時(shí)候”你們就處在重要幾步中的最重要一步，也是人生中一次重要的轉變，盡快適應轉變是擺在每個(gè)同學(xué)面前不容回避的重要問(wèn)題。也是心理健康的基本標志和大學(xué)生必備的心理素質(zhì)。 1、盡快適應思想轉變：從中學(xué)到大學(xué)可謂是量變到質(zhì)變的過(guò)程，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期我們變成大學(xué)生，變成成年人，別人不會(huì )再把我們當孩子看，今后的很多事情：安全、自我保護、健康、理財、時(shí)間的支配、學(xué)習內容的拓展、畢業(yè)后考本、考研、就業(yè)等，都要自己計劃考慮安排，需要慎重，一旦說(shuō)了，做了，就要對后果負責任。大學(xué)時(shí)期是鍛煉自己獨立生活能力、獨立學(xué)習能力、獨立思考能力、獨立抉擇能力的重要時(shí)期，希望同學(xué)們高標準嚴要求自己，充分利用大學(xué)幾年的時(shí)間培養能力，提高綜合素質(zhì)。
2、盡快適應學(xué)習目的、內容、方式的轉變
目的的轉變，中學(xué)的學(xué)習目的是升大學(xué)，當你考入大學(xué)來(lái)到德州學(xué)院汽車(chē)工程系后，你學(xué)習的目的是什么？考本、考研、就業(yè)、豐富知識、將來(lái)報效祖國、支承家庭？
學(xué)習內容：
1、先基礎后專(zhuān)業(yè)，選修、公選。
2、實(shí)踐：社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。
3、參與社團活動(dòng)、發(fā)掘潛能、加強鍛煉。
4、閱讀：讀萬(wàn)卷書(shū)、（向書(shū)本學(xué)習包括網(wǎng)上學(xué)習）行萬(wàn)里路（向社會(huì )學(xué)習）、和一萬(wàn)個(gè)人交談。（向他人學(xué)習）
學(xué)習方式轉變（中學(xué)學(xué)習內容統一且有老師家長(cháng)督促、活動(dòng)少、內容少、范圍窄）大學(xué)生雖然也有教師引導，但更多的是要靠學(xué)生本身自覺(jué)地學(xué)習、靠學(xué)生自己約束自己，自己控制自己，這里不再公布學(xué)習名次，但競爭更激烈，只不過(guò)表現為外松內緊。
3、盡快適應環(huán)境的轉變：這是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事情，首先是同學(xué)們不同地區不同家庭，生活和學(xué)習習慣不同，另外過(guò)去中學(xué)生大多住在家里，很多事情被父母包辦，而現在都要自己來(lái)做，這里面就有一個(gè)提高生活自理能力的問(wèn)題，對于生活環(huán)境發(fā)生的變化、新同學(xué)除了必須學(xué)會(huì )適應之外，更應學(xué)會(huì )包容和溝通。人的可塑性是很大的，習慣是可以改變的，學(xué)會(huì )適應、理解、包容、溝通，才能盡快擺脫不必要的煩惱，建立和諧的人際關(guān)系（但原則性問(wèn)題要堅持）。
二、盡快確立人生目標
1、確立目標的重要性目標是方向，是動(dòng)力，一個(gè)有目標的人是沒(méi)有閑暇的人，是充實(shí)的人，是可能獲取成功的人。高爾基“個(gè)人追求的目標越高，他的才能發(fā)展的越快”但沒(méi)有目標絕對不會(huì )成功（美國哈佛畢業(yè)生調查），所以中學(xué)生實(shí)現了上大學(xué)的目標，進(jìn)入大學(xué)以后，應及時(shí)審勢自我，剖析自己確立人生目標是當務(wù)之急（如：沙漠之綠舟、愛(ài)迪生讀書(shū)、雅典奧運會(huì )和10米汽步槍決賽等、西游記中成功團隊的搭配，都說(shuō)明確立目標的重要性）。
2、怎樣確立目標
�。�1）客觀(guān)性原則：要充分考慮客觀(guān)實(shí)際和自身條件，將個(gè)人實(shí)際和社會(huì )需要結合起來(lái)。隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的快速發(fā)展，汽車(chē)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)（設計、制造、維修、汽車(chē)和配件銷(xiāo)售、材料、電子、機械加工等）已成為支柱產(chǎn)業(yè)，急需大量人才——客觀(guān)實(shí)際、社會(huì )需要，個(gè)人（報效國家的志愿、支承家庭的愿望、身體條件、興趣愛(ài)好等。）
�。�2）社會(huì )性原則：人是社會(huì )的一員，人們的一切活動(dòng)都離不開(kāi)社會(huì )這個(gè)大環(huán)境，任何人的價(jià)值取向都要受到客觀(guān)條件的制約，不可能單憑自己意愿確定自己的價(jià)值目標，大學(xué)生人生目標的確立與人生價(jià)值的實(shí)現，歸根到底是要適應社會(huì )和時(shí)代發(fā)展的需要，得到社會(huì )的認可，在社會(huì )中發(fā)揮應有的作用、所以大學(xué)生選擇人生目標時(shí)，首要的原則就是從國家、社會(huì )發(fā)展的社會(huì )價(jià)值目標出發(fā)，把國家社會(huì )的價(jià)值目標內化為自己的人生目標（可能主觀(guān)上沒(méi)這么想），才有可能實(shí)現自己的人生價(jià)值——通俗解釋。
�。�3）階段性原則（象爬山一樣）
人生目標的實(shí)現是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要從每天、每月、每年目標的實(shí)現做起，不能急功近利一口吃個(gè)胖子。我們要實(shí)現成為汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的主力軍的目標，必須從現在開(kāi)始制定計劃。大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。
3、怎樣實(shí)現目標：
�。�1）制定出實(shí)現目標的可行性計劃，并寫(xiě)出來(lái)。
�。�2）時(shí)刻督促，激勵自我（看書(shū)交流）
�。�3）增強意志力和自控力，使自己不偏離目標方向（體會(huì )：抵御各種誘惑）。
�。�4）不怕冷言熱風(fēng)，堅定信心，大量行動(dòng)、堅持不懈（敲鐘的故事）。
總之，我衷心地希望每一個(gè)同學(xué)，盡快適應大學(xué)學(xué)生生活，認清目標、克服困難、提高自我、成為社會(huì )發(fā)展的棟梁之才。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃教育材料：
1、大學(xué)生活的困惑（1）大學(xué)新生入學(xué)有1個(gè)多月了，這個(gè)時(shí)候，最初的興奮已經(jīng)過(guò)去了，很多人可能或多或少感到失落和迷茫：大學(xué)不是自己想像中的模樣，有些同學(xué)還覺(jué)得不如自己的高中宿舍好�！�。
�。�2）在中學(xué)時(shí)代，在班里、在學(xué)校都是佼佼者，可到了大學(xué)，周?chē)际莾?yōu)秀的人，自己一下子就不再顯山露水了；
————失落感、自我價(jià)值感下降
�。�3）離開(kāi)了父母的約束，沒(méi)有了應試壓力，時(shí)間多了，空閑多了，自由多了，卻不知道該怎么支配�！仗摳�
�。�4）聽(tīng)師兄師姐說(shuō)工作難找、考研不易，剛上大一就能體會(huì )到就業(yè)的緊迫感，想為將來(lái)做些準備，卻找不到方向�！o迫感。
�。�5）高三的時(shí)候我的目的只有一個(gè)，就是考上大學(xué)。上到大學(xué)后，一下子覺(jué)得時(shí)間特寬余，開(kāi)始對自己的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)信心。覺(jué)得這樣多的時(shí)間有什么學(xué)不懂的�？梢欢螘r(shí)間后我才發(fā)現大學(xué)不像高中那樣同學(xué)們都是在教室學(xué)習，有時(shí)候自己看看書(shū)還被別人鄙視一頓�！獌r(jià)值觀(guān)遭到?jīng)_擊。
考大學(xué)前，大家好像是在一條隧道中向前奔跑，隧道前面的亮光，就是前進(jìn)的目標。待到跑出隧道，上了大學(xué)，發(fā)現外面的世界很精彩，這精彩的世界卻讓自己失去了方向感。
當所有問(wèn)題一起向我們涌來(lái)的時(shí)候，我們難以招架，以至于很多人選擇了逃避。于是，就有人開(kāi)始抱怨，有人開(kāi)始上課睡覺(jué)，有人沉溺于網(wǎng)絡(luò )，有人漫無(wú)目的地“晃”在校園。
2、產(chǎn)生的原因（同學(xué)們思考一下），正視這個(gè)階段【產(chǎn)生原因】
�。�1）教育體制
實(shí)在不能怪這些同學(xué)，很多新生在上大學(xué)之前，從來(lái)沒(méi)有機會(huì )對自己進(jìn)行真正的探索，他們總是處在一種被規定、被決定的狀態(tài)。在中學(xué)的應試教育中，大多數學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習，他們不用計劃自己的時(shí)間，也不用自己安排學(xué)習的內容，因為老師早就給他們安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的�？纱髮W(xué)老師不會(huì )這樣做，大學(xué)的時(shí)間也相對充裕，結果許多同學(xué)就找不到“北”了。
�。�2）他人錯誤的指引
父母老師總是告訴他們，只要考上大學(xué)就苦盡甘來(lái)。我的例子。你們的學(xué)長(cháng)。
�。�3）周?chē)沫h(huán)境
無(wú)聊的大學(xué)生活，我覺(jué)得主要的原因是一個(gè)氛圍的問(wèn)題！我是讀大專(zhuān)的，同學(xué)們很少進(jìn)圖書(shū)館，然后上課也基本上是睡覺(jué)！這樣以來(lái)課后學(xué)習似乎成了天方夜談、玩，大家除了上網(wǎng)就是睡覺(jué)�。�4）目標缺失
【正視這個(gè)階段】
其實(shí)，你們還沒(méi)有真正進(jìn)入大學(xué)生活，還處在一片混沌當中。但是不要以為這種混沌糟糕無(wú)比，其實(shí)這種混沌是很有意義的�！笆聦�(shí)上，只有回到原始的混沌狀態(tài)，才能獲得真正意義上的自我重生”，跑出了應試這條隧道，當周?chē)囊磺卸荚陉?yáng)光下被照亮時(shí)，你不僅會(huì )發(fā)現原來(lái)那樣清晰的目標消失了，你會(huì )發(fā)現另一個(gè)自己，而這個(gè)自己是過(guò)去從未意識到的�！睂τ诖髮W(xué)新生來(lái)說(shuō)，終結期始于高考結束的那一刻。他們要向自己熟悉的生活環(huán)境——家庭、學(xué)校和家鄉——告別；要從中學(xué)的人際關(guān)系中解脫出來(lái)，重新進(jìn)行自我定位；大學(xué)生活對他們而言已經(jīng)不再是夢(mèng)想，而是活生生現實(shí)。
3、大學(xué)生活的重要性
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，這是你一生中最后一次有機會(huì )系統性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(cháng)歷程。這也許是你最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習為人處世之道的理想環(huán)境�！�
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇6
當前，掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴重短缺，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一。我們高職院校的學(xué)生尤其是學(xué)習技術(shù)的，前景一片光明，但是怎么樣才能成為一名高技能人才，我們應該怎么做是值得思考的。
一、我對銀領(lǐng)與職業(yè)生涯的認識
所謂“銀領(lǐng)”，就是既要能動(dòng)腦，更要能動(dòng)手，經(jīng)過(guò)實(shí)踐的鍛煉，能夠迅速成長(cháng)的高技能人才。而“職業(yè)生涯設計”其實(shí)就是“人生戰略設計”，是對自己成功的人生進(jìn)行正確的規劃。
二、自我認識
自我認識是職業(yè)生涯規劃設計的基礎，因此一定要全面、客觀(guān)、深刻，決不回避自己的缺點(diǎn)和短處。在自我認識方面，“當局者迷、旁觀(guān)者清”，我們可以參考家庭、同學(xué)、師長(cháng)和其它專(zhuān)家的意見(jiàn)，力爭對自己真正全面的認識。
1、我的優(yōu)勢
我的專(zhuān)業(yè)是模具設計與制造，是學(xué)院的特色專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)很好，我高考結束后對模具很感興趣，所以才學(xué)模具�，F在大一了。專(zhuān)業(yè)基礎課開(kāi)了，但專(zhuān)業(yè)課程還沒(méi)有開(kāi)，但我從專(zhuān)業(yè)基礎課已經(jīng)學(xué)到了很多東西。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我想要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，首先要學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎課，這一點(diǎn)我做到了，而且很精通。比如說(shuō)《機械制圖》是所有機械專(zhuān)業(yè)學(xué)生都要學(xué)習的課程，從我參觀(guān)工廠(chǎng)的經(jīng)歷，我知道看懂圖紙是第一步，要不然怎么去加工，怎么去生產(chǎn)，更不要說(shuō)去設計了。我們的專(zhuān)業(yè)不光是學(xué)習理論知識，我們的重點(diǎn)可以說(shuō)動(dòng)手操作，即理論結合實(shí)踐，更好的掌握自己的知識。在實(shí)踐中我的動(dòng)手能力得到了鍛煉，本來(lái)就是喜歡動(dòng)手的人，現在是如魚(yú)得水了！在實(shí)踐中培養了我的認真負責精神，我的技能得到了培養。
1.2我曾經(jīng)做過(guò)什么。
我知道在大學(xué)期間僅僅學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，在我們人生關(guān)鍵的環(huán)節，能力的培養也是非常重要的。社會(huì )需要的不僅僅是光有技術(shù)的人，而是全面發(fā)展的人，這就使我認識到鍛煉自己能力的重要性。在班級我是組織委員，在黨建小組我是xx的組織委員。作為一名學(xué)生干部，我學(xué)到的不是如何去做官，而學(xué)會(huì )了怎么與他人溝通，怎么與他人和諧相處。我的組織能力得到了培養，更重要的是使我認識了團隊合作的重要性，總之學(xué)生干部的經(jīng)歷，對我的影響是很大的，這對我今后的影響是不可低估的。另外，我經(jīng)常參加社會(huì )實(shí)踐，雖然是學(xué)生，但我并不是在象牙塔，而是融入社會(huì )，可以說(shuō)我對社會(huì )并不陌生，我的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)與假期打工經(jīng)歷，使我對這個(gè)社會(huì )并不陌生。為我畢業(yè)后擇業(yè)奠定了基礎。
1.3通過(guò)別人認識自我
我的學(xué)習成績(jì)良好，這是老師與同學(xué)對我的評價(jià)。他們說(shuō)我的自學(xué)能力強，的確，我自己也是這樣認為的，在同學(xué)中做為優(yōu)秀者，我想是值得驕傲的。他人是我的鏡子，自己是看不清楚自己，所以在此我引用認識我和我比較熟悉的人對我的評價(jià)：動(dòng)手能力強，接受新知識及運用知識的能力強。做人塌實(shí)，具有良好的服務(wù)意識和團隊精神，時(shí)間觀(guān)念好，責任感強等等。我是非常感謝他們的。
2、我的弱勢：也就是我目前的`不足或能力的欠缺。
2.1性格的弱點(diǎn)。人無(wú)法避免與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，我知道自己心太軟，也就是優(yōu)柔寡斷吧，這是要命的啊，不能當機立斷是使我很居喪的。另外，我是那種杞人憂(yōu)天型的人，我做完一件事情，在結果沒(méi)有出來(lái)之前，我總是掛念，即使事情做的很完美，我還是有一些憂(yōu)慮的。
2.2我的社會(huì )經(jīng)驗相對其他同學(xué)還好，但是還是太少，我處理問(wèn)題的能力不是太好。另外，我有時(shí)候看問(wèn)題看不到本質(zhì)，這可是致命的啊。
三、確定我的職業(yè)生涯發(fā)展目標
我知道生涯目標的設定，是職業(yè)生涯設計的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。
當前形勢，掌握先進(jìn)制造技術(shù)的高技能人才嚴重短缺，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸之一。我是學(xué)習技術(shù)的學(xué)生，可以說(shuō)我的機遇還好。
我畢業(yè)后可以說(shuō)就是學(xué)院培養的具備開(kāi)發(fā)與設計模具能力的高技能人才，但是，我羽翼未豐滿(mǎn)，也就是我的技能還不扎實(shí)，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗。因此，我的短期目標是剛畢業(yè)兩年內從一線(xiàn)工人做起，我想做一名模具鉗工。我的中期目標是積累了一定經(jīng)驗以后做模具設計與開(kāi)發(fā)人員。再往后是模具設計師甚至模具設計與開(kāi)發(fā)部門(mén)的技術(shù)總管。由于我現在是在校高職學(xué)生，而社會(huì )變化風(fēng)云莫測，機遇與健康是我無(wú)法預知的，因此，我只有短期和中期的人生目標，至于長(cháng)遠的人生目標只有當我的短中期目標實(shí)現后再說(shuō)。
四、我現在該怎么做
現在我對自己有了比較清醒的認識，加之我的短期目標和中期目標已經(jīng)確定，接下來(lái)我該為目標而奮斗了。
我現在是大學(xué)二年級的學(xué)生，我已經(jīng)過(guò)了打文化基礎的階段了�，F在是學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識階段。我想一個(gè)學(xué)生只有清楚的知道自己該學(xué)什么，才能為之努力。我力求學(xué)習好以下學(xué)校規定的專(zhuān)業(yè)基礎知識：《機械設計基礎》、《液壓與氣動(dòng)》、《公差》，《工程材料與熱加工》、《電子與電工基礎》、《機械制圖》等等，我想只有學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎知識才能去學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，因此專(zhuān)業(yè)基礎要打牢。至于專(zhuān)業(yè)知識，我們下學(xué)期就開(kāi)課了，可以說(shuō)只有熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識，我們才能在今后的工作中勝任。我既然已經(jīng)制定了我的短中期人生目標，我想在接下來(lái)的日子里，我會(huì )努力的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的。但還不夠，我還會(huì )借圖書(shū)館的技術(shù)書(shū)籍看，一來(lái)可以更好的掌握掌握專(zhuān)業(yè)知識，二來(lái)可以拓寬我的視野。
我們畢業(yè)以后是高技能人才，即是“銀領(lǐng)”因此我們的技能培養是關(guān)鍵，這一點(diǎn)我一直以來(lái)都很重視。學(xué)院已經(jīng)給我們提供了鍛煉的機會(huì )，我們學(xué)院里有實(shí)習基地，在基地里有各種現代化的數控，如加工中心、數控銑、線(xiàn)切割、電火花、數控車(chē)床等。我們有機會(huì )去實(shí)習。作為模具系的學(xué)生，學(xué)校對我們的要求就是要拿到加工中心或數控銑中級證書(shū)、線(xiàn)切割或電火花證書(shū)以及中級模具鉗工證書(shū)等。我們有鉗工實(shí)習、熱加工實(shí)習、CAD實(shí)訓等。我說(shuō)過(guò)我的短期目標是做一名模具鉗工，因此，在鉗工實(shí)習中我是格外認真的。其實(shí)，我在每個(gè)實(shí)習中都是非常認真的，學(xué)到技術(shù)是我走出學(xué)院參加工作的保證，也只有掌握技能才能成為真正意義上的高技能人才。
知識與技能的準備只是一個(gè)方面，能力的培養也是很重要的。怎么樣和同學(xué)和諧相處，怎么才能鍛煉團隊精神很重要。能否處理好與老師、同學(xué)之間的關(guān)系是我現在努力培養的。我想這些在以后的工作中是很重要的。因此，我很活躍，我是班級的組織委員，同時(shí)有時(shí)黨建小組04G的組織委員，我經(jīng)常參加系里舉行的活動(dòng)，我想我的能力會(huì )在參加活動(dòng)中得到鍛煉的。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇7
“生”是指活著(zhù)的意思，“涯”泛指邊際�！吧摹笔侵溉说囊簧�，或指個(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程，也指一個(gè)人一生中所扮演的角色與職位。
一、引言
在今天這個(gè)人才競爭激烈的社會(huì )中，正確的適合自己的職業(yè)生涯規劃尤為重要。合理的職業(yè)生涯規劃可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一種有效手段。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名當代的大學(xué)生，如果不知道自己想要做什么、沒(méi)有合理的規劃和明確的目標是不能在這個(gè)擁擠的社會(huì )中占有一席之地的。職業(yè)生涯規劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題。這一方面是我國現今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )對勞
動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計劃地塑造自己的客觀(guān)要求。成功的人生，從職業(yè)生涯規劃開(kāi)始。所以，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規劃，合理的規劃自己的未來(lái)。在大學(xué)期間向著(zhù)自己規劃的未來(lái)前進(jìn)。有了明確的目標我相信我會(huì )更加努力。
二、自我評估
1、興趣愛(ài)好：
我是一名專(zhuān)科生，平日里除了學(xué)習喜歡看書(shū)，尤其是漫畫(huà)書(shū)。這在很多人眼里好像很幼稚，但是我并不這樣認為，我覺(jué)得書(shū)中有很多值得我們學(xué)習的地方，不論是名著(zhù)還是小說(shuō)抑或是漫畫(huà)都是這樣。
2、優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)：
我是家中的獨生女，不都說(shuō)現在的獨生子女都被寵壞了，做事不記后果，為人自私。但是我并不是這樣，我做什么事都會(huì )先考慮清楚，會(huì )為他人著(zhù)想。這是我覺(jué)得自己好的地方。無(wú)論做什么事都能考慮周詳，與他人相處也很和諧。
3、劣勢與缺點(diǎn)：
做什么事都愛(ài)考慮周詳的我，有時(shí)會(huì )因為太過(guò)于考慮而缺乏決定事情的果斷，也會(huì )影響判斷事情的正確性。而經(jīng)常為他人考慮的.我，會(huì )因為太在意別人而失去自我。我覺(jué)得我的性格和人品都沒(méi)問(wèn)題，就是缺乏自信心和獨立解決問(wèn)題的能力。
4、生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓：
來(lái)到了大學(xué)校園繼續學(xué)習這離不開(kāi)家人對我的支持。高考剛開(kāi)始的落榜對我打擊很大�，F在進(jìn)入了大學(xué)，我要求自己要用心，對待學(xué)習要持之以恒。在大學(xué)中鍛煉自己，使自己變得優(yōu)秀。
5、職業(yè)取向的分析測試：
為了進(jìn)一步認清自己屬于何種類(lèi)型的社會(huì )人，初步確定今后未來(lái)數年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我對自己進(jìn)行了相關(guān)測試。通過(guò)職業(yè)取向的分析測試表明，我比較適合文員類(lèi)或是服務(wù)類(lèi)的行業(yè)。
三、未來(lái)職業(yè)規劃
1、確定職業(yè)道路：
根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )在教師或是翻譯兩方面選擇就業(yè)取向。
2、長(cháng)期規劃：
圍繞著(zhù)兩個(gè)方面，我對未來(lái)二十年初步規劃如下：
�、�20xx—20xx年，學(xué)習基礎期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并為專(zhuān)升本做準備。
�、�20xx—20xx年，學(xué)業(yè)有成期：進(jìn)入本科的學(xué)習，培養學(xué)習、工作、生活能力，為就業(yè)做準備。
�、�20xx—20xx年，熟悉適應期：利用這兩年的時(shí)間，去努力嘗試，初步找到適合自己的工作崗位。
�、�20xx—20xx年，在自己的工作崗位上踏實(shí)的工作，積極進(jìn)取。在適合的時(shí)間結婚。
3、主要內容：
�、艑W(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)升本，專(zhuān)業(yè)技能熟練。日語(yǔ)過(guò)一級、普通話(huà)過(guò)級，且拿到導游、計算機等級證書(shū)。開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
�、苽�(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：做好職業(yè)生涯規劃，加強溝通，虛心求教，精益求精。
�、腔橐黾彝ィ汗ぷ鞣�定后會(huì )考慮結婚。
�、壬盍晳T、興趣愛(ài)好：要形成良好的個(gè)人生活習慣，多看書(shū)，豐富自己的文化儲備。當然也要適量的運動(dòng)，提高自己的身體素質(zhì)。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇8
一、前言
不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。 將來(lái)的成就在于現日的積累與努力。個(gè)人職業(yè)規劃是個(gè)個(gè)對主、客觀(guān)條件的測定、分析和總結，對自己的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權衡，是符合社會(huì )職業(yè)的現實(shí)需要和實(shí)際情況的。合理的個(gè)人職業(yè)規劃書(shū)應該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面。面對現在日益激烈的競爭，我應該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來(lái)處于就業(yè)的優(yōu)勢地位，都應該是我考慮的問(wèn)題。
二、環(huán)境分析
現下我國的社會(huì )穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展，這給大學(xué)生提供了相對較大的就業(yè)空間，隨著(zhù)各大高校擴大招生的潮流，應屆畢業(yè)生的數量增加，就業(yè)壓力也變得較大�，F下我所就讀的大學(xué)是一所重點(diǎn)的 211 國家重點(diǎn)建設大學(xué)，這里有濃厚的學(xué)習氛圍、知識淵博的教授和書(shū)目繁多的圖書(shū)館，為我提供了一個(gè)十分使得的學(xué)習知識和展示自己的平臺。我所學(xué)的哲學(xué) 專(zhuān)業(yè)，作為一門(mén)文科性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)，它培養了我較強的理論研究能力和思辨能力，有關(guān)資料顯示，哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景主要是到國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門(mén)從事相關(guān)工作。我的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，父母都是人民教師，從小受到父母的耳儒目染，養成了我對教師職業(yè)的崇高敬意。教育事業(yè)是傳承文化和文明進(jìn)步的階梯，老師是知識的傳播者和人類(lèi)靈魂的工程師，承擔著(zhù)教書(shū)育人、培養社會(huì )主義事業(yè)接班人和提高民族素質(zhì)的使命。在經(jīng)濟時(shí)代，教育對社會(huì )經(jīng)濟、政治和文化的發(fā)展起著(zhù)更重要的作用。
三、自我分析和角色建設
我具有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，有上進(jìn)心和責任心。有較強的學(xué)習愿望和能力，待人真誠，有耐心和愛(ài)心，能接納他人，配合團隊，有較好的人際關(guān)系。通過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試，顯示我的第一價(jià)值取向是家庭為8分，愿意過(guò)平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團聚，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不有較高的穩定性和忠誠度，做事勤奮踏實(shí)，重視同事個(gè)人情感。
四、職業(yè)目標的分解和實(shí)施方案
大學(xué)期間，充分的利用各種資源，考取研究生。研究生學(xué)習期間，通過(guò)進(jìn)一步的深造達到能獨立進(jìn)行較高水平的理論研究，在國家權威刊物上發(fā)表論文，有一套自己的學(xué)術(shù)理念，有組織和領(lǐng)導團隊的能力。主要把目標鎖定在提高職業(yè)技能上，針對性的進(jìn)行專(zhuān)項訓練，成為高校的輔導員或者高校助教，在實(shí)踐中校驗自己的知識積累。工作三年內成為合格的老師，實(shí)現由學(xué)生到大學(xué)老師的角色轉換，并在此過(guò)程中形成過(guò)硬的基本功和獨立的教育實(shí)踐能力，成為能勝任這一學(xué)科教學(xué)的老師。工作后十三年內成為優(yōu)秀老師，最終的目標是特級教師。
五、評估與反饋
我心須定期進(jìn)行評估，來(lái)衡量實(shí)際結果與預期目標的差距。評估自我是為了更好的認識自我、了解自我。如果達到了預期目標，證明自己的'方向正確，如果沒(méi)達到目標，找出原因并對之改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì )為自己制訂一個(gè)備選方案如果此路不通，就換另一條道路，用自己的努力和行動(dòng)去把握未來(lái)。
大一大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)7
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
我的職業(yè)生涯規劃如下：
興趣分析
我雖然從小沒(méi)有學(xué)醫學(xué)的夢(mèng)想，但是我發(fā)現自己的興趣很符合學(xué)醫的標準．我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系，聽(tīng)他們說(shuō)他們學(xué)的一些工類(lèi)和理工類(lèi)的對數學(xué)要求很高．我這人不能說(shuō)對數學(xué)沒(méi)興趣但是我的數學(xué)成績(jì)不好，這也不是我沒(méi)努力．在高中時(shí)我是數學(xué)課代表，挺愛(ài)學(xué)數學(xué)的但是就是考不好．一些工類(lèi)和理工類(lèi)的專(zhuān)業(yè)學(xué)的數學(xué)很難，但是我學(xué)的臨床專(zhuān)業(yè)對數學(xué)要求不是很高．臨床專(zhuān)業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣，學(xué)習方法也差不多．而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習很有妙招，在高中是我的化學(xué)成績(jì)一直很好生物經(jīng)常在班里考第一．我現在都慶幸自己當時(shí)幸虧沒(méi)學(xué)別的專(zhuān)業(yè)，我對臨床醫學(xué)充滿(mǎn)了信心，對自己充滿(mǎn)了信心．
性格分析
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩．我相信一個(gè)人的性格是可以改變的，我就是一個(gè)很好的例子．在上初中的時(shí)候我的性格有點(diǎn)內向，但是到了高中以后我認識了幾個(gè)好朋友，也在班里負責工作，我變的外向了．我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會(huì )把他當作我的好友來(lái)對待，我的高中同學(xué)就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發(fā)現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話(huà)我會(huì )好好的對他．
能力分析
我的理論分析能力比我的動(dòng)手能力要好，當然我的動(dòng)手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕臟，吃苦耐勞．我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題 解決問(wèn)題．能夠接受別人對我的建議和意見(jiàn)．
優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)
做事認真 謙虛謹慎
對自己的工作負責
心地善良 上進(jìn)心強
人品端正 腳踏實(shí)地
解決自我認知中的劣勢和缺點(diǎn)，針對自己的不足和缺點(diǎn)，我準備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：
�。�1）閱讀一些勵志性的書(shū)籍，增強自己學(xué)習的毅力
�。�2）向學(xué)習努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習方法。
�。�3）參加一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會(huì )實(shí)踐。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇9
(一)前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃。有目標才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。
一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。
(二)個(gè)人信息
個(gè)人分析
1、個(gè)人性格：既有外向的一面，又有內向的一面。平時(shí)的我喜歡獨自思考，能夠讓人感到自己的無(wú)處不在，當眾人遇到困難時(shí)可以詢(xún)問(wèn)于我;活動(dòng)的時(shí)候我也可以自我閃耀，讓其他人都為我癲狂。
2、個(gè)人興趣：喜歡音樂(lè )，愛(ài)好各類(lèi)球類(lèi)活動(dòng)。也能夠一個(gè)人靜靜地欣賞完一篇美文或一部電影。
3、個(gè)人特長(cháng)：有堅持不懈的精神，有虛心問(wèn)學(xué)的勇氣，有有錯必改的正氣，最重要的是我有一顆忠誠的心。
4、個(gè)人學(xué)識:本科專(zhuān)業(yè)生。
5、個(gè)人志向：我想成為一名出色的心理咨詢(xún)師。雖然說(shuō)社會(huì )上的公種有成千多種，形形色色的，但我就是喜歡這個(gè)職業(yè)。雖然它沒(méi)有科學(xué)家造福于人類(lèi)的偉大，沒(méi)有商人累積財貨的殷實(shí)，但它可以挽救包括科學(xué)家、商人在內的一切有需求的人們。
(三)角色建議
父親：“要好好學(xué)習，爭取各個(gè)方面全面發(fā)展;遠離貧窮，做個(gè)堂堂正正的男子漢�！�
母親：“學(xué)你想學(xué)的，只要你喜歡就好�！�
親戚：“現在，專(zhuān)業(yè)知識要學(xué)精，但個(gè)人能力必不可少，同時(shí)也要有良好的人際關(guān)系�！�
老師：“聰明能干、有較強的責任心，適合從事服務(wù)事業(yè)�！�
(四)對專(zhuān)業(yè)的認識
1、專(zhuān)業(yè)背景
心理學(xué)以1879年德國萊比錫大學(xué)馮特創(chuàng )建第一個(gè)科學(xué)心理學(xué)實(shí)驗室為學(xué)科建立的標志。隨后，歐洲和北美相繼建立心理學(xué)系和心理學(xué)實(shí)驗室。中國1900年即在北京大學(xué)開(kāi)設心理學(xué)課程。1917年北京大學(xué)創(chuàng )立心理學(xué)實(shí)驗室，這是中國現代科學(xué)心理學(xué)的開(kāi)端。1949年以前，北京大學(xué)(1926年)、清華大學(xué)(1926年)、復旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京高等師范學(xué)校(1920年建立第一個(gè)心理學(xué)系，1923并入東南大學(xué)，1927年為國立中央大學(xué)，后改稱(chēng)南京大學(xué))、燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)(1929，現為北師大)、西南聯(lián)大主要擔負心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)教育。1952年全國院系調整以后，心理學(xué)本科教育集中在北京大學(xué)哲學(xué)系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)、北京師范大學(xué)教育系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)、華東師范大學(xué)教育系心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。1966-1977年，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科停止招生，中斷了近10年的專(zhuān)業(yè)教育，1978年北京大學(xué)率先恢復建系，一直到80年代末，全國只有4個(gè)獨立的心理學(xué)系(北大、北師大、杭大、華東師大)，除此之外，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)主要在教育學(xué)系。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )對心理學(xué)的需求越來(lái)越大，本科專(zhuān)業(yè)目錄中增加了應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。截至到20xx年12月，設有心理學(xué)和/或應用心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)已經(jīng)達到187個(gè)。據不完全統計，招生人數每年6000人以上。
目前，心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)教育社會(huì )需求日益加大，發(fā)展規模和趨勢過(guò)于迅猛，但發(fā)展水平參差不齊，特別是新建專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的建設和完善亟待解決。心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展，一方面穩定并提升老專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的水平，另一方面，規范新專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的建設養從事心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教育與研究的后備力量，而且培養適合社會(huì )需求的心理學(xué)創(chuàng )新人才
2、本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)學(xué)科及影響本專(zhuān)業(yè)的因素
生物醫學(xué)類(lèi)：醫學(xué)，生物學(xué)等
社會(huì )科學(xué)類(lèi)：社會(huì )學(xué)，哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等
工程技術(shù)類(lèi)：計算機科學(xué)等
其他交叉學(xué)科：生物工程學(xué)等
影響本專(zhuān)業(yè)教育的因素主要有社會(huì )發(fā)展的需求、國家的政策導向和師資水平、教學(xué)條件與課程設置。
3、應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景
分析前程無(wú)憂(yōu)和智聯(lián)招聘兩大招聘網(wǎng)站，是中國最大的兩家專(zhuān)業(yè)招聘網(wǎng)站，通過(guò)對這兩大網(wǎng)站的數據分析，得出如下結論：
1)專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)+人力資源)需求很大。在過(guò)去的20xx年中，筆者分析了2、5、8、11月的人才招聘熱門(mén)職位排行榜，從上面四個(gè)季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)系的熱門(mén)職位有：咨詢(xún)、人力資源、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、快速消費品消費等。咨詢(xún)服務(wù)——主要是心理咨詢(xún)和教育咨詢(xún)。這兩個(gè)領(lǐng)域需要求大量的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)人員，而目前人員缺口很大，所以就業(yè)前景很好。
專(zhuān)業(yè)分析
人力資源——主要是從事人才測評、員工職業(yè)心理問(wèn)題輔導、員工素質(zhì)培訓等。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)——主要是從事房地產(chǎn)項目設計和規劃中的目標客戶(hù)的消費心理分析，以及對銷(xiāo)售人員進(jìn)行銷(xiāo)售心理方面的`培訓。廣告——主要從事客戶(hù)心理分析工作。廣告公司要發(fā)展，就必須有客戶(hù)，并不斷滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。如何才能真正實(shí)現讓客戶(hù)滿(mǎn)意呢?就要經(jīng)常了解客戶(hù)的心理需求，不斷完善和優(yōu)化與客戶(hù)的關(guān)系�；ヂ�(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)——主要從事網(wǎng)絡(luò )編輯、分析廣告客戶(hù)對網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點(diǎn)擊的習慣，瀏覽網(wǎng)頁(yè)的心理�？焖傧M品消費——主要從事消費者購買(mǎi)心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類(lèi)產(chǎn)品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區域建立銷(xiāo)售渠道和網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行地區性文化差異性的心理分析等。
結論：只要能真正學(xué)好應用心理學(xué)的基礎理論，學(xué)會(huì )將理論應用到具體實(shí)踐中去的思路和方法，應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)面還是很廣的。
2)適合應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的職位分析經(jīng)過(guò)對兩大網(wǎng)站的統計數字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職位，供應用心理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生參考。心理咨詢(xún)方向——心理咨詢(xún)、心理測評、心理保健、青少年團體訓練游戲治療。
心理教育方向——大學(xué)、中小學(xué)心理健康教育、心理咨詢(xún)等方面的教師。智力開(kāi)發(fā)與培訓方向——幼嬰兒智力開(kāi)發(fā)、中小學(xué)生家庭教育指導、幼兒英語(yǔ)潛能開(kāi)發(fā)。人力資源方向——人才測評、心理輔導、人力培訓專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、招聘專(zhuān)員等。職業(yè)咨詢(xún)與就業(yè)指導——職業(yè)指導、職業(yè)問(wèn)題咨詢(xún)、職業(yè)生涯規劃等。心理與其他方面的交叉——電臺節目主持、網(wǎng)站、報社編輯、警察、職業(yè)軍人
(五)我的目標
沒(méi)有目標的人生，就像一無(wú)人駕駛的小舟，漫無(wú)目標的地隨風(fēng)漂蕩。必須首先確定自己想干什么，然后才能達到自己確定的目標。目標會(huì )使你胸懷遠大的抱負，目標會(huì )使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣，目標會(huì )使理想中的我與現實(shí)中的統相統一。正如空氣對于生命一樣，目標對于成功也有絕對的必要。明確的目標是成功的基礎，所以樹(shù)立一個(gè)目標很重要。
在走向成功的過(guò)程中，不妨指導學(xué)生明確大目標和小目標的關(guān)系，按照實(shí)施的步驟排列起來(lái)依次完成，這樣可以做得更快更好。
1、近期目標
應用心理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)學(xué)科，我都要認真學(xué)習，將專(zhuān)業(yè)所需的知識都收獲囊中。同時(shí)，我要閱讀大量的課外知識，這樣才能擴展自己的知識面，開(kāi)闊自己的視野。還有，我要增加自己的人脈，搞好人際關(guān)系。
我要考取各種與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)級，計算機過(guò)級，參加各種能增強自己能力的活動(dòng)，同時(shí)還要在大學(xué)期間積累社會(huì )經(jīng)驗。
2、長(cháng)期目標
在社會(huì )工作中積累經(jīng)驗，增長(cháng)自己在課本無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識，結合理論知識進(jìn)行屬于自己的創(chuàng )新。在工作之余，我還要學(xué)習各方面的知識，提高自己的能力，增長(cháng)在校園無(wú)法接觸到社會(huì )知識。努力提高自身修養。
六：達到目標的計劃
1、在大學(xué)期間
學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握應用心理與服務(wù)行業(yè)的基本知識。
積極復習英語(yǔ)，努力在大二第一學(xué)期就通過(guò)四級，大二第二學(xué)期過(guò)六級。
計算機過(guò)級考試也是我不能錯過(guò)的，我要在大三之前就要通過(guò)計算機一、二級。
除了英語(yǔ)和計算機外，我還要從大二開(kāi)始就要積極準備考多種與心理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)。
除了英語(yǔ)，我還要學(xué)多一門(mén)外語(yǔ)，所以我要從大二開(kāi)始就自學(xué)日語(yǔ)。
寒暑假時(shí)，我會(huì )到社會(huì )上進(jìn)行短期的工作，在工作期間，我會(huì )學(xué)習如何與工友相處，怎樣與領(lǐng)導打交道學(xué)會(huì )如何在集體中表現自我，而又不受到排斥，積累社會(huì )經(jīng)驗。
2、畢業(yè)之后
工作之路：
畢業(yè)后，我會(huì )在學(xué)校、服務(wù)站、或企業(yè)工作，積累經(jīng)驗。
下班之后，我會(huì )繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，讓自己的知識更加全面。
努力工作，這樣才會(huì )讓領(lǐng)導注意到我，博取提升的機會(huì )。
積極請教前輩，因為他們的經(jīng)驗是可貴的，然后結合自己的知識，創(chuàng )出自己的品牌。
建立良好的交際網(wǎng)，同事聚餐，公司舉辦的活動(dòng)，我都盡量參加。
能力得到了鍛煉，也積累了經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)資金也攢到了，這時(shí)，我會(huì )自己開(kāi)一間心理咨詢(xún)室，運用自己的知識，將店辦得有聲有色。
考研之路：
考上研究生后，我會(huì )將準備考研時(shí)的那份韌勁繼續下去，不會(huì )讓自己松懈。
期間，我會(huì )做一些科學(xué)研究，在研究探索中獲取知識。
積極爭取當研究教授的助理，教授的研究中，仔細觀(guān)察思考，從中得到領(lǐng)悟。
多寫(xiě)一些研究性論文，希望專(zhuān)業(yè)人士看到后，提出一些我沒(méi)有想到的方面知識，讓自己不斷地改善。
七：結束總結
社會(huì )是不斷變化的，事情也不會(huì )在一成不變的，但是我還是會(huì )一直朝著(zhù)我的目標前進(jìn)的，即使道路是曲折的，滋味是苦澀的，但我還是不會(huì )放棄。然而，適當的，適時(shí)的調整是免不了的，我會(huì )定時(shí)給自己做評估，按實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇10
未來(lái)，掌握在自己手中，書(shū)花開(kāi)花又落，春去春又回。踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀(guān)望，電子信人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名電子信息專(zhuān)業(yè)的當代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來(lái)。，在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。
一、自我盤(pán)點(diǎn)
1.自己興趣愛(ài)好大盤(pán)點(diǎn):業(yè)余愛(ài)好讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、文體運動(dòng).登山等有挑戰的活動(dòng);喜歡的文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》;
2.自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn):學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強。
3.自己劣勢盤(pán)點(diǎn):目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,做事不能夠堅持,遇事無(wú)主見(jiàn)。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
5.自己缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):性格偏內向，交際能力較差，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神。
6.角色建議
父親:“要不斷學(xué)習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市�！�
母親:工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。
老師:“聰明、有上進(jìn)心”，缺乏社會(huì )經(jīng)驗”
同學(xué):“有較強的動(dòng)手能力”。
7.解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚，多一點(diǎn)內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績(jì)，以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內的.生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
二、職業(yè)分析
在落實(shí)人才強國戰略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何使醫學(xué)高等院校的社會(huì )實(shí)踐服務(wù)好培養高素質(zhì)醫學(xué)人才的中心，實(shí)現個(gè)人、高校、社會(huì )三者的共同發(fā)展，是擺在高校醫學(xué)教育工作者和醫學(xué)生面前的共同的重大課題。文章通過(guò)對醫學(xué)社會(huì )實(shí)踐現狀的分析，探討其在新形勢下的發(fā)展趨勢，力求為醫學(xué)社會(huì )實(shí)踐的發(fā)展創(chuàng )新提供新思路。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇11
我是一名在校的大一學(xué)生，就讀于xx理工職業(yè)學(xué)院，是該學(xué)院xx級金融與證券（）班的一名學(xué)生。本學(xué)期的寒假作業(yè)要求寫(xiě)一份大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)，為了做好這份規劃書(shū)，我認真分析了自己的、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能等各方面的情況，作出了以下的規劃。
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其對和教書(shū)十分執著(zhù)。性格開(kāi)放、自由，但為人誠實(shí)，做事認真，敢于拼搏，積極進(jìn)取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來(lái)有美好的期望，愿意為未來(lái)而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來(lái)發(fā)展評價(jià)
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動(dòng)性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機構也從行業(yè)中觀(guān)角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)方面比較廣，較主要的有三個(gè)類(lèi)型：從商、從政、學(xué)術(shù)。就我個(gè)人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)方向。將來(lái)就業(yè)可以是金融機構（銀行、公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是財務(wù)和投分析）。
四、職業(yè)生涯規劃方案
大學(xué)在校期間的學(xué)習任務(wù)規劃：
通過(guò)大學(xué)的學(xué)習，努力學(xué)好自身專(zhuān)業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加，增強自己的社會(huì )實(shí)踐。積累自己的人脈，進(jìn)一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業(yè)領(lǐng)導能力，總結出適合國情的方向。大三期間，找到好的公司，提高自身能力和社交能力，以便將來(lái)出來(lái)社會(huì )找到合適的工作。
大學(xué)校外期間的學(xué)習任務(wù)規劃：
通過(guò)打寒假工、暑期工來(lái)積累一定的社會(huì )經(jīng)驗，也可以根據自己的興趣來(lái)選擇合適的工作來(lái)做，比如：我對教書(shū)十分有興趣，因此會(huì )找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關(guān)的工作，一來(lái)可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，二來(lái)可以給自己賺取一些生活費，三來(lái)可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來(lái)的工作會(huì )有一定的幫助。
五、標準
一個(gè)人樹(shù)立了積極向上的目標，經(jīng)過(guò)了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。成功之路有許多條，也有許多種，只要在理想的'指引下，真正做了自己想做的事，真正實(shí)現了自己的人生價(jià)值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂(lè )。
六、最后
身為大學(xué)生的我們，應該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，并不是每個(gè)人都可以在大學(xué)里度過(guò)自己人生最美好的日子。一個(gè)人的大學(xué)時(shí)光一生中也許只有一次，不把握好，將來(lái)自己一定會(huì )追悔莫及。
有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習目標和，我將會(huì )按著(zhù)上面所寫(xiě)，親身力行地完成好自己的學(xué)習任務(wù)，使自己的一生過(guò)得更有意義。
大一學(xué)生職業(yè)生涯規劃 篇12
一、自我分析
1、個(gè)人價(jià)值觀(guān)
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀(guān)測試)：工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng )新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實(shí)現自己想要做的事、、獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領(lǐng)導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿(mǎn)足。是一種極大的滿(mǎn)足。
2、個(gè)人性格
比較外向，開(kāi)朗，幽默,樂(lè )觀(guān)的。也很率性。喜歡交朋友,擅長(cháng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。
3、個(gè)人興趣
平常喜歡打籃球,聽(tīng)音樂(lè )，逛街，交朋友。還喜歡上網(wǎng)，看些小說(shuō)，喜歡看各種雜志類(lèi)書(shū)籍。積極的培養各方面的興趣，比如學(xué)吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4、個(gè)人能力
計算機應用，office軟件應用,聽(tīng)從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務(wù)。有責任心，上進(jìn)心，做事認真投入,擅長(cháng)想象思維�？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學(xué)習精神。由于參加學(xué)生會(huì )和長(cháng)期擔任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實(shí)踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5、職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學(xué)管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現和體現我的價(jià)值所在。
6、職業(yè)個(gè)性
喜歡獨立地計劃自己的活動(dòng)和指導別人的活動(dòng)，在獨立的`和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來(lái)發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。在工作中形成一定個(gè)人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來(lái)有信心。
7、職業(yè)價(jià)值觀(guān)
希望工作以團隊合作的方式進(jìn)行，大多數同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調的團隊協(xié)作是我這種類(lèi)型的人所追求的。
8、自我分析小結
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來(lái)的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現。能夠成為個(gè)人或群體成長(cháng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導能力。
二、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
我的家鄉在人杰地靈的安徽文都古城——桐城。我的父親是一位普通的農民，母親在06年因癌癥病逝。奶奶已年逾八旬。由于家中經(jīng)濟比較困難，親朋好友都希望我以后能夠擺脫農業(yè)，從事商業(yè)活動(dòng)，改變家庭現狀。我個(gè)人的奮斗目標也是做一名成功的商業(yè)人士。
學(xué)校環(huán)境分析
我現就讀于北京交通大學(xué)。北京交通大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校位于首都北京，東鄰2008年奧運會(huì )的西部交通樞紐--西直門(mén)立交橋，西伴靈秀博雅的國家圖書(shū)館。學(xué)校占地64萬(wàn)平方米，迄今已有110年的歷史，她的前身--北京鐵路管理傳習所是中國第一所專(zhuān)門(mén)培養管理人才的高等學(xué)府。北京交通大學(xué)是1961年國家首批確定的重點(diǎn)大學(xué)，是首批擁有博士、碩士學(xué)位授予權的高校，也是首批有資格培養外國留學(xué)生的大學(xué)�！熬盼濉逼陂g學(xué)校首批獲準啟動(dòng)“211工程”建設，1997年首批被評為全國本科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校。
社會(huì )環(huán)境分析
人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長(cháng)曾湘泉指出，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題在去年得到了進(jìn)一步的凸顯，07年全國高校畢業(yè)生是495萬(wàn)人，比2006年增加了83萬(wàn)人，畢業(yè)生的總量和增量都是最大的一年。但去年有144萬(wàn)應屆畢業(yè)生未能如期就業(yè)，未能實(shí)現就業(yè)的人數比2006年同期增加了28萬(wàn)人。
曾湘泉表示，大學(xué)生就業(yè)難使得大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)念和社會(huì )觀(guān)念在發(fā)生變化，一度對工作比較挑剔的大學(xué)生開(kāi)始將條件放得越來(lái)越低。
全國各地高校每年都在擴招。大學(xué)生越來(lái)越多，而社會(huì )提供的崗位嚴重不足。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當代大學(xué)生最為關(guān)注和頭疼的問(wèn)題。
職業(yè)環(huán)境分析
光電子信息產(chǎn)業(yè)是一門(mén)新興的產(chǎn)業(yè)。2001年由于全球的經(jīng)濟不景氣，全球光電產(chǎn)業(yè)整體的產(chǎn)值呈現衰退的現象，產(chǎn)值從2000年的2344億美元，衰退到2001年的2212億美元的狀況，而2002年因景氣持續的低迷，全球光電產(chǎn)業(yè)整體產(chǎn)值的表現依然沒(méi)有太大的起色，產(chǎn)值為2161億美元，直到2003年，光電子的產(chǎn)值在個(gè)別子產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)下有微幅的成長(cháng)，產(chǎn)值達到2215億美元。2004年全球光電產(chǎn)業(yè)延續了2003年的動(dòng)力成長(cháng)，產(chǎn)值達2430億美元。
從其主要的產(chǎn)業(yè)來(lái)看，顯示器部分是近幾年來(lái)表現最好的產(chǎn)業(yè)，由于平面顯示器的盛行，使得整體的產(chǎn)值快速增長(cháng)，2002年增長(cháng)了19.3﹪，2003年也有17.7﹪的增長(cháng)速度。
光電組件部分，由于是一些重要產(chǎn)品的關(guān)鍵零組件，因此一直都保持平穩的成長(cháng)，這幾年都有10﹪左右的增長(cháng)。光信息產(chǎn)業(yè)由于包含光儲存、光輸入及輸出產(chǎn)業(yè)，因此在光電子產(chǎn)業(yè)中所占比重最大，而且在光信息產(chǎn)業(yè)中有許多新興高成長(cháng)的產(chǎn)品，如CD-RW光碟機、DVD-Video播放機與數字相機等，2002年增長(cháng)了2.7﹪，2003年增長(cháng)4.8﹪。
光電子技術(shù)是目前全球公認的發(fā)展最快、應用最廣泛的高新技術(shù)之一。光電子信息產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為21世紀的支柱產(chǎn)業(yè)。據預測，到2005年年底，光電子產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將達到傳統電子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的水平。到2010年，以光電子信息技術(shù)為主導的信息產(chǎn)業(yè)將形成5萬(wàn)億美元的規模，成為21世紀全球最大的產(chǎn)業(yè)，到2010年至2020年，光電產(chǎn)業(yè)可能會(huì )取代傳統電子產(chǎn)業(yè)。
企業(yè)分析：
我國光電企業(yè)近年來(lái)發(fā)展很快，企業(yè)實(shí)力不斷增強。有中國光谷之稱(chēng)的武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區是中國光電子企業(yè)最集中的地區已成功進(jìn)入在全球產(chǎn)業(yè)分工。華工科技目前已建成國內規模最大的激光加工設備生產(chǎn)基地、國內最大的激光全息防偽產(chǎn)品生產(chǎn)基地、敏感陶瓷電子元器件生產(chǎn)基地、一流的光有源器件光收發(fā)模塊生產(chǎn)基地和國家中藥產(chǎn)業(yè)化示范基地�？偛吭O在北京的京東方公司是中國內地最大，全球排名第九位的TFT—LCD制造商。
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