- 相關(guān)推薦
三歲親子活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三歲親子活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三歲親子活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華，豐厚語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：各中隊輔導員
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、第三周升旗儀式啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(cháng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級利用教室后書(shū)包柜建立圖書(shū)角，捐贈圖書(shū)，設立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
五、主要讀書(shū)活動(dòng)：
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、“書(shū)海導航”。推薦教師閱讀書(shū)目。
2、“漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或文學(xué)作品，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
3、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè )趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、語(yǔ)文課、早晚自習等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng)。利用每節語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導并激勵學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣�？砷_(kāi)展“故事會(huì )”、“讀書(shū)博覽會(huì )”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動(dòng)。
3、“智慧芳園，一字千金”書(shū)評活動(dòng)。要求每人認真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng )意。
4、“智慧碰撞，親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)
1、做好讀書(shū)登記簿
(1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、容量、實(shí)現時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì )等欄目，高年級可適當作讀書(shū)筆記。
(2)每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
(3)學(xué)校語(yǔ)文科組和大隊部將組織一次“讀書(shū)交流會(huì )”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應評價(jià)。
2、舉辦讀書(shū)展覽：
各班級定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報：
(1)每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等。
(2)每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報。并組織讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
4、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
(1)讀書(shū)活動(dòng)中，班級要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪緝等。
(2)積極參加廣州市、天河區和學(xué)校有關(guān)的'讀書(shū)競賽活動(dòng)。
5、鼓勵學(xué)生結合讀書(shū)筆記自建讀書(shū)成長(cháng)冊：
(1)學(xué)生可以在老師、家長(cháng)的幫助下，建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
(2)學(xué)校定期組織師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
6、分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會(huì )。
七、讀書(shū)活動(dòng)的管理與獎勵：
(1)各班級成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負責組織管理班級開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組給予班級讀書(shū)活動(dòng)檢查評價(jià)。
(2)評選書(shū)香班級，對班級讀書(shū)氛圍建設好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級每月由年級組長(cháng)給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書(shū)班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。
(3)每月班級評選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì )給予表彰;期末評選“讀書(shū)明星”，給予獎勵。
三歲親子活動(dòng)方案2
主辦單位：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)宗旨：
0～3歲的嬰幼兒時(shí)期是每個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展的重要階段。作為一個(gè)奠基階段，這一時(shí)期的狀態(tài)在極大程度上會(huì )影響到嬰幼兒未來(lái)的發(fā)展。為了擴大早期教育的社會(huì )影響力，讓更多人了解早期教育，從而為0～3歲的嬰幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的生存和發(fā)展環(huán)境�；顒�(dòng)目標：
1、通過(guò)親子園活動(dòng)，滿(mǎn)足孩子不斷發(fā)展的需要，使他們得到自主的發(fā)展。讓父母接受現代育兒的科學(xué)理念，掌握科學(xué)的育兒的具體方法和技巧，提高教育能力。
2、通過(guò)多種途徑，如發(fā)放親子小報、親子講座、免費開(kāi)放幼兒園親子活動(dòng)等來(lái)提高0～3歲嬰幼兒受早期教育率和家長(cháng)受指導率，促進(jìn)社區的早教發(fā)展。
3、教師在組織和指導的實(shí)踐中探索親子活動(dòng)開(kāi)展的規律，提高教師組織親子活動(dòng)的水平。同時(shí)從家長(cháng)身上學(xué)習一些先進(jìn)的教育思想，并從家長(cháng)的有效建議中不斷改變工作�；顒�(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)準備：
1、早期教育免費開(kāi)放活動(dòng)的海報，親子園招生通知單，親子園宣傳單、早期教育指導簽到表，跑跑、跳跳、蹦蹦班的報名表，劃分各區域用的圍欄，現場(chǎng)用的隨身講4個(gè)，活動(dòng)橫幅(提前放至廣場(chǎng)上)，親子園宣傳板，咨詢(xún)臺的標牌，參與活動(dòng)的老師的工作牌(彩色打印)，參加活動(dòng)的老師穿園服。
2、利用短信平臺請在園幼兒的家長(cháng)代為宣傳。
3、大桌子3張(總部)，小桌子9張，小椅子61張(其中45張和桌子配套，每組5張。另外16張小椅子用于作圍欄)，垃圾桶4個(gè)，地墊。
參加活動(dòng)人員：社區適齡散居兒童家庭
具體活動(dòng)安排：
版塊一：親子觀(guān)摩活動(dòng)
向社區適齡散居兒童的家長(cháng)開(kāi)放親子活動(dòng)，觀(guān)摩親子活動(dòng)的流程，了解親子活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程和作用。
蹦蹦班：
活動(dòng)內容：
親親熱熱：可愛(ài)的小兔子。
準備：小兔絨偶一個(gè)。
過(guò)程：
1、家長(cháng)帶寶寶面向老師席地坐成半圓形。
2、教師面到微笑說(shuō)向寶寶和家長(cháng)打招呼：小寶寶們好!家長(cháng)們好!我是小小老師。見(jiàn)到你們真高興。和小小老師問(wèn)個(gè)好吧!
3、出示小兔絨偶說(shuō)：看，這是誰(shuí)?哦，小兔子蹦蹦跳跳來(lái)找好朋友了。小兔跳到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就是小兔子的好朋友。小寶寶見(jiàn)了小兔子要告訴大家你的名字。然后我們一起拍手歡迎你。教師一邊跳動(dòng)小兔子，一邊鼓勵寶寶大膽說(shuō)出自己的名字。然后大家一起拍手說(shuō)：__，__歡迎你!
4、這個(gè)活動(dòng)結束后對家長(cháng)說(shuō)：剛才這個(gè)活動(dòng)主要是培養寶寶能大膽在集體面前介紹自己的能力。
做做玩玩：有趣的小鑷子
準備：人手一把鑷子、空瓶子、小碗，珠子和積木片。
過(guò)程：
1、教師以標準的姿勢取物。
2、介紹小鑷子、空瓶和小碗里的材料。
師：這是一把小鑷子，我們內用它來(lái)把小碗里的東西夾進(jìn)空瓶里。然后搖搖瓶子，會(huì )發(fā)出什么樣的聲音?
提示語(yǔ)：寶寶以前玩過(guò)用勺子舀豆豆的本領(lǐng)，對使用這樣的工具已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。所以，今天小小老師提供了難度較大一點(diǎn)的小鑷子，同時(shí)投放了許多不同類(lèi)型的材料，讓寶寶學(xué)學(xué)用小鑷子夾取不同材料的物品，體驗不同的手感。如：軟的、硬的光滑的`和粗糙的。
3、寶寶獨立取玩具，教師指導和觀(guān)察。
操作時(shí)的提示語(yǔ)：家長(cháng)要幫助寶寶扶穩瓶子，防止鑷子戳傷寶寶。
4、15分鐘后收拾玩具。
蹦蹦跳跳：走走停停
活動(dòng)準備：小鼓一面
活動(dòng)過(guò)程：
一、家長(cháng)帶寶寶圍著(zhù)教師站成一圈
二、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法
1、教師出示小鼓：“這是小鼓，今天小鼓要和寶寶一起做游戲，小鼓敲想時(shí)，寶寶跟著(zhù)小鼓的節奏走、走、走，小鼓不響了，寶寶就趕快蹲下來(lái)。
2、主配班教師先示范一遍，配班教師敲小鼓，主班老師做走的動(dòng)作。
3、向家長(cháng)提出要求：這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶聽(tīng)覺(jué)的靈敏性，同時(shí)培養寶寶按指令做事的規則意識，家長(cháng)在游戲的過(guò)程中要以身行動(dòng)和語(yǔ)言提示寶寶遵守指令，用夸張的動(dòng)作激發(fā)寶寶快樂(lè )地參與游戲
三、家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶跟隨教師沿著(zhù)圓圈聽(tīng)鼓聲和口令聲一起游戲。
涂涂畫(huà)畫(huà)：好玩的橡皮泥
準備：橡皮泥
過(guò)程：
1、出示橡皮泥，分泥，再搓長(cháng)條，再兩頭接住。
2、幼兒操作，家長(cháng)輔導。
開(kāi)開(kāi)心心：過(guò)河
準備：
人手2塊泡沫地墊，星星貼紙若干。
過(guò)程：
1、教師提問(wèn)：“河水嘩啦啦，怎么過(guò)河呢?”
2、教師示范玩法。
先將一塊小“石頭”(地墊)放在畫(huà)有小河的活動(dòng)場(chǎng)地中，人站在小“石頭”上，手拿另一塊“石頭”;然后把手中的“石頭”放在前面，人向前跨步站在這一快“石頭”上，游戲中不斷拿起身后的“石頭”放在前面。以到達對岸者為勝。
3、寶寶練習，教師巡回指導。
提醒家長(cháng)幫助寶寶用兩塊地墊交替擺放出一條行進(jìn)的石頭路。
4、寶寶分組比賽，教師給領(lǐng)先者獎勵星星貼紙。
指向：鍛煉身體的協(xié)調能力。
版塊二、專(zhuān)家健康指導、育兒解答
1、邀請醫院兒�？频尼t生為寶寶測量身高、體重，并為家長(cháng)做育兒方面的咨詢(xún)和解答。
2、發(fā)放寶寶月齡特征的資料。
版塊三、親子體驗活動(dòng)
1、親子游戲活動(dòng)
劃船(19-24個(gè)月)：
目標：體驗親子游戲的樂(lè )趣。
過(guò)程：坐在地墊上，寶寶和家長(cháng)面對面，家長(cháng)用手撐地向前移動(dòng)。
傳送機(25-30個(gè)月)：
目標：發(fā)展手眼協(xié)調性，學(xué)習與他人合作游戲。
過(guò)程：圍成圈，每人拿一個(gè)杯子，老師在一個(gè)寶寶的杯子里倒豆子，寶寶再把豆子倒在旁邊媽媽的杯子里，媽媽再倒給旁邊寶寶的杯子里，一個(gè)一個(gè)傳下去，豆子不能倒在外面。最后一個(gè)人把豆子倒在盆里。
竹竿操(31-36個(gè)月)：
目標：能根據指令做動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調和傾聽(tīng)能力。
2、小肌肉、益智活動(dòng)
捏餅餅(19—24個(gè)月)：
目標：對泥工活動(dòng)感興趣，發(fā)展手指的靈活性。
動(dòng)物嵌板(19——24個(gè)月)：
目標：練習二指捏，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)感知物體的顏色和形狀，并進(jìn)行一一配對。喂小狗吃東西(19——24個(gè)月)：
目標：培養寶寶的注意力，鍛煉手眼協(xié)調能力，促進(jìn)手動(dòng)作的穩定性、協(xié)調性和靈活性。形狀嵌盒(25—30個(gè)月)：
目標：練習圖形配對，增強觀(guān)察力和空間知覺(jué)。
穿線(xiàn)配對(25—30個(gè)月)：
目標：嘗試玩穿線(xiàn)，鍛煉二指捏的能力及手的控制力。小熊穿衣(25—30個(gè)月)：
目標：嘗試為小熊穿上合適的服裝，并感受造型的不同變化。大力猴(31—36個(gè)月)：
目標：初步感知平衡，體驗成功的快樂(lè )。
小魚(yú)(31—36個(gè)月)：
目標：喜歡撕紙游戲，不亂扔廢紙，有良好的操作習慣。夾夾子(31—36個(gè)月)：
目標：練習手眼協(xié)調性，發(fā)展一一對應的能力。
【三歲親子活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
親子活動(dòng)方案【精選】07-09
[精選]親子活動(dòng)方案07-10
(精選)親子活動(dòng)方案07-06
親子活動(dòng)方案06-13
親子活動(dòng)方案[精選]07-25
親子活動(dòng)方案06-18
親子活動(dòng)方案（精選）07-10