元旦的朗誦稿

元旦的朗誦稿15篇(實(shí)用)

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，大家對朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦者必須具備一定的表演技能。你所見(jiàn)過(guò)的朗誦稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的元旦的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

元旦的朗誦稿1

　　元旦與四季元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì )幫你把希望放飛！也許，元旦是夏天，就像人們內心中的太陽(yáng)，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點(diǎn)起一盞照明的燈。使他們能感受到幸福，溫暖。讓他們的心靈不再黑暗、沾滿(mǎn)灰塵。也許，元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的內心填滿(mǎn)喜悅、快樂(lè )DD即使人們的心再空曠。讓人感受到豐收的快樂(lè )！也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的'世界，下一場(chǎng)銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

　　看！

　　元旦一來(lái)到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容。見(jiàn)不到一絲一毫的“憂(yōu)愁”！��！元旦是美麗的！也是快樂(lè )的！它，給人一種期望和希望。

元旦的朗誦稿2

　　千堆火， 忽然之間， 萬(wàn)盞燈，壯麗的星空， 不如一顆小小星光亮。 一下子變了模樣。 千條路， 天黑了， 萬(wàn)座橋，星小了，不如銀河一節長(cháng)。

　　高空顯得暗淡無(wú)光，我曾是如此地神情激蕩！ 云沒(méi)有來(lái)， 此刻我才明白： 風(fēng)沒(méi)有刮，剛才是我望星空， 卻象有一股陰霾罩天上。 而不是星空向我了望。 天窄了， 我們生活著(zhù)，星低了，而沒(méi)有生命的宇宙， 星空不再輝煌。

　　既不生活也不死亡。 我們思索著(zhù)，夜沒(méi)有盡， 而不會(huì )思索的穹窿， 月沒(méi)有升，總是露出呆相。

元旦的`朗誦稿3

　　【師】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著(zhù)我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書(shū)聲朗朗，一只只荷滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

　　【生】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。

　　【師】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

　　【生】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。

　　【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。

　　【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？

　　【師】每個(gè)人對人生的`理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，

　　因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

　　我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

　　【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？

　　【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。勤奮創(chuàng )新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。

　　當全國各條戰線(xiàn)上都有石馬中學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在石中，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，石中是學(xué)習樂(lè )園，生活的樂(lè )園。

　　【生】老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個(gè)性，培養了特長(cháng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(cháng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢(mèng)繞的地方。

　　【師】三年的光陰，白駒過(guò)隙，石馬中學(xué)抒寫(xiě)了自己的輝煌，我們也感到無(wú)限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著(zhù)汗水，我們收獲了希望。

　　【生】三年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。

　　【師】我們期待三十年

　　【學(xué)生】我們期待四十年

　　【合】我們期待石馬中學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待石馬中學(xué)不斷輝煌，我們期待著(zhù)石馬中學(xué)的學(xué)子

　　【師】在奉節

　　【生】在重慶

　　【師】在全國

　　【合】皆是棟梁

元旦的朗誦稿4

　　新年是什么

　　新年到了，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：

　　新年快樂(lè )！新年快樂(lè )！

　　我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么？

　　小樹(shù)說(shuō)：

　　新年是長(cháng)出嫩嫩的樹(shù)葉。

　　我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？

　　春風(fēng)說(shuō)：

　　新年是把種子遍地撒播。

　　我問(wèn)鋼琴，新年是什么？

　　鋼琴說(shuō)：

　　新年是叮叮咚咚的音樂(lè )。

　　我問(wèn)老師，新年是什么？

　　老師說(shuō)：

　　新年是更美好的生活。

　　小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我知道了，新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè )！

　　風(fēng)

　　作者/牧歌

　　春天里，姹紫嫣紅戀著(zhù)你，依依楊柳迎著(zhù)你。

　　你的到來(lái)，使它們整個(gè)身心都搖動(dòng)。

　　清翠欲滴的葉子牽過(guò)你的手，晶瑩剔透的露珠吻過(guò)你的臉。你帶著(zhù)歡欣與喜悅，穿過(guò)了綠色海洋般的莊稼地，游過(guò)了綠波蕩漾的防風(fēng)林，又順著(zhù)光滑的小路，撫摸著(zhù)辛勤的壯黃牛，敏捷地鉆進(jìn)了農家那狹窄的深屋巷。

　　順著(zhù)巷子的彎曲，當農家飯菜的'香味飄進(jìn)了你的鼻中時(shí)，農人的真善美使你的身影輕輕地逗留。

　　夏日時(shí)，不知道你躲到那里睡懶覺(jué)。

　　炎熱的空氣把睡在樹(shù)上的蟬兒烤醒了，于是，蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門(mén)。

　　而當你從寬闊的田野走過(guò)時(shí)，那田里的稻兒卻迎著(zhù)你點(diǎn)頭又哈腰。

　　秋意中，滿(mǎn)地的金色勾走了你的魂。

　　那掛在窗前的小鈴鐺，清脆地傳遞著(zhù)你的信息。

　　你所走過(guò)之處，都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢(mèng)。

　　那枝頭的片片頑強，也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。

　　你在山野外的浪漫，楓葉也真誠地為你做證。

　　也許冬天，你的杰作會(huì )更加出色。

　　但愿你如刀似劍般的鋒利，不要迫人太甚。

　　請你拿出一點(diǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)一下年長(cháng)的老人。

　　二年級元旦詩(shī)朗誦稿9

　　元旦，好比一個(gè)美麗的東西

　　看

　　元旦一來(lái)到

　　我們的臉上

　　便有了最燦爛的笑容

　　我們穿上新衣服

　　顯得多麼神氣

　　元旦，好比一個(gè)特別的節日

　　看

　　省吃?xún)�用的爸爸媽媽

　　給你買(mǎi)來(lái)許多好吃的零食

　　還有許多好玩的玩具

　　都給你買(mǎi)過(guò)來(lái)

　　讓你感到很驚奇

　　同時(shí)也讓你感到了家庭的溫馨

　　啊

　　元旦節是美麗的

　　也是快樂(lè )的

元旦的朗誦稿5

　　站在海邊，面潮大海，望海浪卷飛花滾滾而來(lái)，在海邊激起的飛花，涌入了心海。

　　心海，看不見(jiàn)，觸摸不到，卻真實(shí)存在，它無(wú)邊際，無(wú)船可渡，卻有此岸和彼岸，它無(wú)聲，無(wú)影，無(wú)味，卻耐人尋味，風(fēng)過(guò)，波浪起，雨來(lái)，撥漣漪，當音樂(lè )劃過(guò)心海時(shí)，時(shí)而澎湃潮涌，時(shí)而靜寂淡然，時(shí)而凄美動(dòng)人，當淚水無(wú)聲流淌之際，歲月在默默沉寂，心魂如一只白鷗輕輕飛過(guò)，讓心激蕩。

　　當一個(gè)夢(mèng)想呈現出彩虹，心海的飛花，堪比大海，當新年的鐘聲即將敲響，一年的.過(guò)往在心海里激蕩，有堅辛，有拼搏，有失去，有收獲，有憂(yōu)傷，有快樂(lè )，一切的一切堆積起來(lái)，化為了奮斗的階梯，凝聚成加速器，連接成夢(mèng)想的航母，劈風(fēng)斬浪出征遠方。

元旦的朗誦稿6

　　新年到了，

　　我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：新年快樂(lè )!新年快樂(lè )!

　　我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么? 小樹(shù)說(shuō)：新年是長(cháng)出嫩嫩的樹(shù)葉。

　　我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么? 春風(fēng)說(shuō)：新年是把種子遍地撒播。

　　我問(wèn)鋼琴，新年是什么? 鋼琴說(shuō)：新年是叮叮咚咚的音樂(lè )。

　　我問(wèn)老師，新年是什么? 老師說(shuō)：新年是更美好的生活。

　　小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我知道了，

　　新年是無(wú)限的'期待與歡樂(lè )!

元旦的朗誦稿7

　　元旦是春天，就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)，給人們留下許多新生的希望。就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會(huì )幫你把希望放飛!，也許，元旦是夏天，就向人們內心中的太陽(yáng)，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點(diǎn)起一盞照明的燈。，使他們能感受到幸福，溫暖……讓他們的心靈不再黑暗、沾滿(mǎn)灰塵。也許，元旦是秋天，一個(gè)豐收的使者，把人們的內心填滿(mǎn)喜悅、快樂(lè )，即使人們的心再空曠。讓人感受到豐收的快樂(lè )!，也許，元旦是冬天，一個(gè)白色的'世界，考試吧無(wú)慮。下一場(chǎng)銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子�？�!

　　元旦一來(lái)到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……，見(jiàn)不到一絲一毫的“憂(yōu)愁”!，啊!元旦是美麗的!也是快樂(lè )的!，它，給人一種期望和希望……

元旦的朗誦稿8

　　元旦，好比一個(gè)美麗的東西，看

　　元旦一來(lái)到

　　我們的臉上

　　便有了最燦爛的笑容，我們穿上新衣服，顯得多麼神氣

　　元旦，好比一個(gè)特別的節日，看

　　省吃?xún)�用的爸爸媽媽?zhuān)�給你買(mǎi)來(lái)許多好吃的零食，還有許多好玩的玩具，都給你買(mǎi)過(guò)來(lái)，讓你感到很驚奇

　　同時(shí)也讓你感到了家庭的溫馨，啊

　　元旦節是美麗的.，也是快樂(lè )的

元旦的朗誦稿9

　　親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！

　　新年的鐘聲即將敲響，伴隨著(zhù)冬日溫暖的陽(yáng)光，令人向往、充滿(mǎn)希望的xxxx年就要來(lái)到我們的身邊。在這個(gè)辭舊迎新美好、歡樂(lè )的時(shí)刻，我代表全校教師向同學(xué)們致以新年的問(wèn)候和誠摯的祝福！

　　今天參加我們朗誦比賽的，不僅有xxxx小學(xué)所有的師生，同時(shí)，我們還隆重邀請了xxxx小學(xué)退休的老教師來(lái)參加我們的比賽，來(lái)給我們的'比賽當評委。下面，讓我們用最熱烈的掌聲，猛烈歡迎曾經(jīng)為xxxx小學(xué)的教育和發(fā)展作出巨大貢獻的老師們！

　　xxxx年是收獲的一年。我們xxxx小學(xué)又有四位優(yōu)秀的老師加入到我們的集體中來(lái)，為我們學(xué)校注入新的更堅強的力量；xxxx年是充實(shí)的一年。校園里，是老師們忙碌而開(kāi)心的身影，是同學(xué)們純真、笑顏如花的臉龐，是我們每個(gè)人都愿意為自己的明天而努力的步伐。真開(kāi)心，我們平安順利地度過(guò)xxxx年，幸運幸福地迎來(lái)xxxx年。在這辭舊迎新的日子里，我們xxxx小學(xué)舉辦“慶元旦秀風(fēng)采”詩(shī)歌朗誦比賽，希望同學(xué)們在活動(dòng)中感受到詩(shī)歌的魅力，感受到活動(dòng)的歡樂(lè )，感受到付出努力和汗水后的收獲。俗話(huà)說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，同學(xué)們，讓我們在書(shū)、在詞、在詩(shī)歌的滋養下，更加豐潤、更加飽滿(mǎn)地成長(cháng)；相信你們有書(shū)、有詞、有詩(shī)歌的陪伴，人生會(huì )更加充實(shí)而精彩！

　　最后，祝愿所有老師身體健康，心情舒暢！祝愿所有的同學(xué)們，珍惜時(shí)間，快樂(lè )成長(cháng)！祝愿xxxx小學(xué)“慶元旦秀風(fēng)采”詩(shī)歌朗誦比賽圓滿(mǎn)成功！

　　謝謝大家！

元旦的朗誦稿10

　　1、《新年快樂(lè )》

　　日歷輕輕的翻開(kāi)了新的一頁(yè)，

　　悄悄走到了我們面前，

　　我們用歡呼雀躍的心

　　欣然享受著(zhù)你帶來(lái)的心靈

　　哦，新的一年伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，的愉悅；

　　新的一年啊，

　　你給我們孕育了

　　多少的期待多少的向往多少的渴望。

　　拋卻人生的憂(yōu)煩，

　　甩掉心中的負擔，

　　我們輕裝待發(fā)，

　　用最燦爛的笑容迎接新的一年；

　　所有痛苦的憂(yōu)傷的無(wú)奈的，

　　在今天這個(gè)日子，就讓它隨風(fēng)而去，

　　相信明天陽(yáng)光依舊燦爛，

　　堅信理想依舊與我們相伴。

　　唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；

　　舞吧，舞出我們的青春，我們的陽(yáng)光；

　　快樂(lè )向前，熱情奔放，

　　擁抱未來(lái)，放飛夢(mèng)想；

　　走吧，走吧，

　　新的一年，新的期盼，

　　讓我們攜手，擁抱更美好的明天。

　　2、《新年來(lái)了》

　　新年著(zhù)了盛裝

　　在綿綿春雨里

　　翩翩而來(lái)

　　小草早鋪好

　　絨絨的綠毯

　　等候繡花鞋的腳印

　　新年捻著(zhù)衣襟

　　一路調皮著(zhù)嬉鬧著(zhù)

　　點(diǎn)燃等待的燈籠

　　還有香案上祭祀的蠟燭

　　把自己迷醉在

　　那一抹搖曳的昏黃

　　一場(chǎng)風(fēng)

　　埋葬了記憶的飛花

　　咻咻地

　　為趕路的新年吹響

　　幸福的笛音

　　不小心驚醒了沉睡的空氣

　　樹(shù)葉微黃的嫩蕊睜開(kāi)眼

　　看見(jiàn)新年酡紅了臉

　　在大門(mén)上的對聯(lián)里

　　洋溢著(zhù)希望和祝福

　　靠著(zhù)肩膀向門(mén)里張望

　　聽(tīng)見(jiàn)她嘴里還直嚷嚷

　　嘻嘻，我來(lái)了

　　3、《新年心聲》

　　不能再有淚

　　不能再有怨

　　逝去的一切就當是云煙

　　是美好就加倍珍惜

　　是傷痛就丟至一邊

　　新的一年

　　是快樂(lè )的起點(diǎn)

　　不能再去惱

　　不能再去煩

　　萬(wàn)事都圖個(gè)圓

　　順意時(shí)就微笑面對

　　失意時(shí)就學(xué)會(huì )淡然

　　新的一年

　　做開(kāi)心的伙伴

　　是雄鷹就沖破云層

　　接受更神圣的考驗

　　是雛鷹就展翅翱翔

　　飛向心中向往的那片藍天

　　超越自己才叫勇敢

　　新的一年

　　是成功備用的源泉

　　不再做垃圾堆里的寄生蟲(chóng)

　　砸碎憂(yōu)傷的鎖鏈

　　用堅韌的音調向懦弱吶喊

　　給自己勇氣

　　向明天征伐幸福

　　給自己靜默

　　向未來(lái)挑戰黑暗

　　4、《新年的鞭炮》

　　新年的炮聲

　　時(shí)遠時(shí)近

　　時(shí)近時(shí)遠

　　遠的是異鄉的鞭炮

　　近的是故鄉的鞭炮

　　新年的炮聲

　　時(shí)低時(shí)高

　　時(shí)高時(shí)低

　　低的是異鄉的鞭炮

　　高的是故鄉的鞭炮

　　新年的炮聲

　　時(shí)隱時(shí)現

　　時(shí)現時(shí)隱

　　隱的是異鄉的鞭炮

　　現的是故鄉的鞭炮

　　新年的炮聲

　　時(shí)落時(shí)起

　　時(shí)起時(shí)落

　　落的是異鄉的`鞭炮

　　起的是故鄉的鞭炮

　　新年的炮聲

　　異鄉的孤寂

　　新年的炮聲

　　故鄉的沉思

　　5、《新年伊始》

　　對于沒(méi)有方向的船

　　什么風(fēng)都不是順風(fēng)

　　新年到已經(jīng)兩天了

　　我的目標

　　最遲三月底一定要走出去

　　找一份工作

　　找一份能養活三口之家

　　找一份能月存兩三千的工作

　　生命之舟已經(jīng)駛到這兒了

　　風(fēng)華正茂的歲月已經(jīng)開(kāi)始

　　把掌握兩門(mén)以上語(yǔ)言作為夢(mèng)想

　　把走遍全國各省區了解各地風(fēng)土人情

　　作為畢生追逐的王語(yǔ)雙

　　集中能量專(zhuān)注思考

　　以詩(shī)歌形式記錄生命點(diǎn)滴的我

　　得循著(zhù)新年鐘聲開(kāi)始起程

　　家有管理學(xué)英語(yǔ)和漢語(yǔ)的大學(xué)教程

　　現在開(kāi)始每天的讀書(shū)筆記

　　和所思所想就是我新年的足跡

　　和尋找夢(mèng)想的足跡

元旦的朗誦稿11

　　歲末時(shí)分，用年夜飯的溫度將新一年的自己?jiǎn)拘选?/p>

　　他扯了扯領(lǐng)帶，側入

　　一節車(chē)廂。天氣預報說(shuō)

　　今日的云雨會(huì )格外稠密。

　　帶絨的.衣物何時(shí)都是贅余的。

　　在暖氣很足的劇場(chǎng)，

　　華彩的默劇準點(diǎn)放映。

　　他把頭歪向一邊，想象一只

　　紅色的鳥(niǎo)飛來(lái)，不作聲地

　　將翅膀張開(kāi)，撲打，點(diǎn)燃。

　　他也知道，十五分鐘后

　　這種蕭條就會(huì )被禁止。

　　停與走的銜接像一條皮帶。

　　反復地咀嚼著(zhù)這一幕，而眼神在

　　車(chē)廂閃過(guò)一家餐館時(shí)亮了一下：

　　陰綿的人被茶水的燙喚醒。

元旦的朗誦稿12

　　在火紅的太陽(yáng)底下

　　你聽(tīng)，那是百鳥(niǎo)的啁鳴它們驚喜地叩響了春天的第一道門(mén)扉白云銜來(lái)溫暖的思念久違的問(wèn)候

　　又為我們帶來(lái)了新年的祝福那些沉甸甸的歡笑

　　像父親母親的雙手寫(xiě)滿(mǎn)勞動(dòng)和收獲一杯烈酒盛滿(mǎn)釅釅的鄉愁在迎風(fēng)的早晨把我醉倒漂泊的游子

　　不由得加緊了回家的`腳步我所熱愛(ài)的少女已經(jīng)久未謀面

　　仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)默默地長(cháng)成了蠶繭趁春風(fēng)還早，我要快快趕路好問(wèn)心愛(ài)的姑娘一聲

　　愛(ài)情她可會(huì )在這個(gè)春天，開(kāi)出花來(lái)元旦晚會(huì )詩(shī)歌朗誦稿

元旦的朗誦稿13

　　兒童詩(shī)歌朗誦稿（一） 《媽媽的愛(ài)》 小時(shí)侯， 媽媽的愛(ài)藏在懷抱里， 抱著(zhù)它，暖哄哄的。 上學(xué)后。 媽媽的愛(ài)藏在書(shū)包里， 背著(zhù)它，沉甸甸的。 離家后， 媽媽的愛(ài)藏在相片里， 看著(zhù)它，笑呵呵的。 ��！ 媽媽的愛(ài)。 你無(wú)處不在， 就在我身邊。 兒童詩(shī)歌朗誦稿（二） 《只有您》 寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的 只有您—— 母親 手術(shù)室門(mén)口 傷心哭泣的 只有您—— 母親 幼兒園門(mén)外 焦急等待的 只有您—— 母親 明朗的星期天 與我快樂(lè )奔跑的 只有您—— 母親 無(wú)論是在什么時(shí)間 無(wú)論是在什么地方 無(wú)論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰

　　一直地操勞 是您—— 就是您—— 我偉大的'母親…… 兒童詩(shī)歌朗誦稿（三） 一籃子陽(yáng)光 清晨 我挎著(zhù)竹籃下地 露水打濕了我的褲腳 彎下腰 我一把把割著(zhù)青草 青草里夾著(zhù)野花 清新的風(fēng)徐徐吹著(zhù) 讓莊稼當起了綠波 讓我的衣襟 鳥(niǎo)翅一樣撲扇 當我吹著(zhù)口哨 再一次移動(dòng)竹籃時(shí) 我突然發(fā)現，我拎著(zhù)的是 半籃子青草 一籃子陽(yáng)光

元旦的朗誦稿14

　　外公外婆就住在那里。

　　小學(xué)時(shí)的乒乓球桌已廢棄了，

　　每年寫(xiě)春聯(lián)時(shí)，它重新變成一張桌子。

　　租客已各自回鄉，我在他們

　　清空的桌上，攤紙，倒墨，

　　預備寫(xiě)幾幅春聯(lián)。喜慶的.撒金紅宣

　　只夠寫(xiě)給我愛(ài)的人。一副貼在鎮上的小區家門(mén)前，

　　一幅給去日本留學(xué)的女友。二十公里外，

　　超山腳下的宏畔村，贈一副給獨居的奶奶。

　　我手生疏了。我寫(xiě)得熱烈、偏執，

　　以至于單調。大年初一的雙林村，

　　至少有一幅我寫(xiě)的春聯(lián)，在門(mén)前迎客，

　　相襯于一畦小青菜，或是一株臘梅。

　　而與我無(wú)涉的生者與亡者們，那天日頭出來(lái)，

　　我在村口小河邊，已為你們悄悄送過(guò)了白雪。

元旦的朗誦稿15

　　為了一個(gè)信念，為了同一個(gè)向往，我們相聚在一起，這里盡管不大。但在我們心里，卻無(wú)比的寬廣，這里有關(guān)懷，也有理解，有鞭策，也有鼓勵，我們用汗水所培植的希望，在今天變成了豐碩的成果。

　　細數三百六十五個(gè)日夜所經(jīng)歷的風(fēng)雨，揮去滿(mǎn)身的疲憊，直抵黃澄澄的麥田，歲月的車(chē)輪正翻山越嶺，滿(mǎn)載故土熟稔的鄉情，滿(mǎn)載著(zhù)春天的希望。

　　幸福的生活就在你我觸手可及的身旁，陽(yáng)光普照，萬(wàn)物復蘇，連飛鳥(niǎo)也都是歡快的，只是用火焰般的翅膀輕輕地一點(diǎn)，就換醒了整條河流，那奔涌著(zhù)的是我們的青春，用我們生命中最本真的部分，去達成和春天的一個(gè)約定，冰雪消融的土地下，根在交錯的生長(cháng)，迎春花的枝條，如少女輕輕舒展的玉手，等候著(zhù)帥氣的'小伙迎上臂膀，春天，為我們敞開(kāi)了大門(mén)。

　　以喜慶的心情點(diǎn)亮大紅燈籠祥和的燭光，美麗的花朵，此刻在我們的心頭綻放，沒(méi)有誰(shuí)能阻止住我們前進(jìn)的步伐，堅定地踏在春天的路上，請把你我的心交付于這片土地，嚴冬所失去的一切，終將在春天的溫暖里得以補償，和熙的風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，預示著(zhù)一個(gè)新的生命載體即將誕生，用我們執著(zhù)的追求將新年的鐘聲敲響，煙花璀璨布滿(mǎn)星空，征服者忘卻艱辛勝利相擁，掌聲和鮮花會(huì )成為美好的記憶，短暫的歇息只為蓄勢待發(fā)，只等春雷響起就是我們集結的號角，時(shí)刻準備著(zhù)沖向前方，沖向明天的輝煌

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