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元旦朗誦稿【精選】
在日常過(guò)程學(xué)習中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎？下面是小編為大家收集的元旦朗誦稿，希望對大家有所幫助。
元旦朗誦稿1
【師】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著(zhù)我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書(shū)聲朗朗，一只只荷滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。
【師】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？
【師】每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，
因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。勤奮創(chuàng )新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。
當全國各條戰線(xiàn)上都有石馬中學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在石中，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，石中是學(xué)習樂(lè )園，生活的樂(lè )園。
【生】老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個(gè)性，培養了特長(cháng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(cháng)空的.翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢(mèng)繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過(guò)隙，石馬中學(xué)抒寫(xiě)了自己的輝煌，我們也感到無(wú)限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著(zhù)汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學(xué)不斷進(jìn)步，我們期待石馬中學(xué)不斷輝煌，我們期待著(zhù)石馬中學(xué)的學(xué)子
【師】在奉節
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
元旦朗誦稿2
愛(ài)情天梯
面對愛(ài)
雖很慌張但不失主張
多情的眼神，沒(méi)有甜蜜的話(huà)語(yǔ)
只是笨拙的`雙手
流年似水
一軸長(cháng)卷直抵心底
晨觀(guān)垂露的欲滴
晚賞柔月的光華
面對佳人
卻寫(xiě)不出一首繾綣的詩(shī)句
沒(méi)有嘲諷的世界
幽怨從不設防
韶逝的年華無(wú)從挽留
至死不渝的愛(ài)情
可以讓一枚枚無(wú)語(yǔ)的石頭開(kāi)口
且鏗鏘有力
元旦朗誦稿3
溫馨的陽(yáng)光，洋溢著(zhù)許多風(fēng)流。
是啊，點(diǎn)滴著(zhù)許多嶄新夢(mèng)想在一支支含羞的枝頭上。
浪漫地撫摸著(zhù)一顆顆翹首翩躚的音符。
在我和你的心目中豪情滿(mǎn)懷。
是啊，飽滿(mǎn)圓潤的嫩芽熱烈地剪彩著(zhù)。
許多新奇的景象和新奇的版圖深情地清唱著(zhù)天地之間的那一曲曲流行歌和那一首首生命的歌謠。
新年的纖手，打開(kāi)了你和我心靈的.門(mén)窗與思緒。
一切都在風(fēng)和日麗當中舞蹈翩躚，
一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬(wàn)千，
一切都在新穎的畫(huà)卷中豪情滿(mǎn)懷。
又好又快，共同擁抱著(zhù)偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求，在發(fā)展的足聲里回味無(wú)窮。
伴隨著(zhù)那些彩旗所招展的詩(shī)情畫(huà)意，青春美妙了許多心愿。
歌舞升平的景象里浪漫著(zhù)我和你的那一份激情。
元旦朗誦稿4
南歸的小燕子
你好嗎
是否很懷念北方的春天
在這兒在寒冷的北方
在這思念開(kāi)花的季節
無(wú)星的世界啊荒涼而孤獨
雖然市城繁華夜晚燈火輝煌
孩子般天真的小燕子
天使般可愛(ài)的小燕子
你好嗎
是否像我夢(mèng)幻的一樣
你常飛上哪一座高樓或哪一座高山
凝視著(zhù)北方如同一只啼血的杜鵑
心境凄涼四顧茫茫
離我既遠又近的小燕子
離我既遠又近的小燕子
你好嗎
你要那只驚飛我甜夢(mèng)的鳥(niǎo)兒
沐著(zhù)晨曦
速疾地飛向你飛向我的夢(mèng)
攜著(zhù)我新年最美好的祝福和問(wèn)候
燕子呵
失去音訊已久的燕子
你是否忘記了北方忘記了歸期
忘記了春天里的等待忘記了藍天的召喚
但是我始終如一念你盼你祝福你
蔚藍的天空,襯托著(zhù)潔白的云彩,
金色的陽(yáng)光,照射著(zhù)我們喜悅的面龐。
隨著(zhù)爽朗的.笑聲,我們終于迎來(lái)了喜慶的鐘聲!
蔚藍的天空,襯托著(zhù)潔白的云彩,
清澈的流水,如同甘露,淌進(jìn)我們的心窩。
伴著(zhù)活潑的身影,我們已在不知不覺(jué)中漸漸長(cháng)大!
我們的夢(mèng),是紅色的,
我們的夢(mèng),是橙色的。
我們的夢(mèng),是黃色的,
我們的夢(mèng),是綠色的。
......
當所有的夢(mèng)匯集到一起,
形成一只七彩的鳥(niǎo)。
七彩的鳥(niǎo)唱出七彩的歌,
七彩的鳥(niǎo)帶著(zhù)歡笑飛去,
七彩的歌隨著(zhù)風(fēng)兒飄來(lái),
七彩的夢(mèng)乘著(zhù)云朵追趕。
元旦朗誦稿5
元旦晚會(huì )朗誦稿一：
讓遠去的風(fēng)帆鼓滿(mǎn)風(fēng)浪，
讓探索的船槳展翅飛翔，
新的一年
給我們帶來(lái)新的希望。
早醒的小鳥(niǎo)，
跳躍在春的枝頭，
希望之歌，
早已撞得它嗓子發(fā)癢；
那嫩綠的小草，
頂著(zhù)露珠，
為我們鋪好一張
綠色的床；
明亮的小河，
像一根銀色的琴弦，
伴著(zhù)我們加入那春天的合唱。
啊，春天的陽(yáng)光多么充足，
春天的藍天多么寬廣，
無(wú)盡的寶藏，
像山野的鮮花，
等待我們去采集；
科學(xué)的階梯，
在智慧的`花園里，
等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，
換上新的一年贈給我們的春裝。
我們要去播種呀，
播下希望，播下理想；
我們要去收獲呀，
把累累碩果裝滿(mǎn)行囊。
莫在談笑中停留得太久，
莫在沙灘上睡得太長(cháng)，
快奮力舉帆、劃槳，
駛向那新生活的海洋
元旦晚會(huì )朗誦稿二：
爺爺奶奶曾這樣對我說(shuō)
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里
爸爸媽媽曾這樣對我說(shuō)
孩子，你們都是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽(yáng)光里
老師也曾這樣對我說(shuō)
同學(xué)們，你們都是快樂(lè )的一代
天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在
展開(kāi)理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
我想對爺爺奶奶說(shuō)：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切
而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
我想對爸爸媽媽說(shuō)；
是呀，這得感謝您
為我們創(chuàng )造了一切
而您的額頭，卻布滿(mǎn)了皺紋
我想對老師說(shuō)：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中。
此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿(mǎn)芳香的鮮花
開(kāi)放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！
元旦晚會(huì )朗誦稿三：
李�。河H愛(ài)的爸爸媽媽
劉陳：親愛(ài)的同學(xué)們
李�。阂磺_(kāi)門(mén)紅敲開(kāi)了新年的大門(mén)
劉陳：一曲開(kāi)門(mén)紅帶我們走進(jìn)了日思夜想的20xx
�。�2017五環(huán)旗將在中國北京高高飄揚
劉：2017世界將流行黃皮膚，黑頭發(fā)
李：2017全世界的目光將注視著(zhù)北京
陳：2017中國健兒將再創(chuàng )輝煌
合：親愛(ài)的同學(xué)們
李�。盒履甑哪_步悄悄地來(lái)到了我們身邊
劉陳：首先，讓我們一起衷心地對辛苦養育我們的父母
李�。壕呐嘤覀兂砷L(cháng)的老師說(shuō)一聲：
合：爸爸媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
老師，您辛苦了！
謝謝你們！
�。簨寢�?zhuān)业奶詺庖欢ㄓ肿屇砹税装l(fā)幾根
劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道
李：老師，我那不認真的作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭
陳：是我讓您們費心了！但我也懂事了很多，不信，您聽(tīng)：
�。簨寢�?zhuān)谌照帐袑?shí)驗學(xué)校這所美麗的校園里，我學(xué)會(huì )了感恩，
劉：爸爸，在二年級一班這個(gè)溫暖的大家庭里，我學(xué)會(huì )了愛(ài)
李：老師，在您的諄諄教導下，我們羽翼日漸豐滿(mǎn)
陳：我們懷揣一顆愛(ài)的心，駕著(zhù)知識的風(fēng)帆，奔向理想的彼岸
李�。河H愛(ài)的爸爸媽媽
劉陳：親愛(ài)的老師
李�。吼B育之情我們一定牢記在心
劉陳：教導之恩我們一定銘記心房
�。航裉爝@臺詩(shī)歌朗誦演出就是我們報答的心聲
劉：雖然我們的朗誦很稚嫩
李：雖然我們的朗誦不完美
陳：但卻是我們真摯的表白
�。何倚迹喝照帐袑�(shí)驗學(xué)校二年級一班慶元旦迎奧運詩(shī)歌朗誦演出現在正式開(kāi)始。
元旦朗誦稿6
�。阂粋�(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑
喬：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠流長(cháng)
王：這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊
張：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì )讓人放在心上
郭：在理想和現實(shí)之間鋪設道路
李：在今天和明天之間搭建橋梁
徐：這就是老師，
語(yǔ)：在社會(huì )上人微言輕
徐：這就是老師，
數：在生活中從不張揚
�。河弥腔酆鸵懔λ茉觳湃A
郭：用純真和摯愛(ài)喚醒善良
喬：早晨，太陽(yáng)還睡著(zhù)，他已經(jīng)步入課堂
徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光
張：晚上，昆蟲(chóng)都睡了，他拖著(zhù)疲憊的身子，走在回家的路上
王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
郭：一身粉末喬：兩袖清風(fēng)
�。喝邇敉晾睿禾依罘曳�
張：舍棄功利徐：寫(xiě)下希望
王：獨領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想
合：老師，老師，這就是我們的職業(yè)啊心系孩子，勝似太陽(yáng)
徐：忘不了那些艱難的日子，
王：忘不了那些質(zhì)疑的目光
張：忘不了家長(cháng)的無(wú)奈，社會(huì )的期待
喬：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的重負泰山一樣
李：可我愿做一位老師
三尺講臺是我的人生舞臺
郭：白色粉筆是我的人生畫(huà)筆
�。阂驗闊釔�(ài)，我深情地忍受寂寞，演繹平凡
喬：因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)擦去功利，寫(xiě)下希望
王：因為熱愛(ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
李：因為執著(zhù)，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間
徐：初登講臺的.我們，用青春和熱情
一一：去堅持，
一二：去探索，
一三：去磨練
王：在前輩們的帶領(lǐng)下
一四：去沉思
一二：去開(kāi)拓
一三：去吶喊
李：說(shuō)道這里怎能不讓人感嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)，披肝瀝膽。
張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，
徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不愿我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
郭：因為我知道：我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)
選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔；
王：走上了講臺，我激情澎湃。
平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成我燃燒的太陽(yáng)。
喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì )滾燙，滾燙。
�。郝仿湫捱h兮，吾將上下而求索
李：未來(lái)的教育之路還很漫長(cháng)
唯有竭盡全力，才能為孩子們創(chuàng )造更廣闊的未來(lái)。我們希望在孩子們的人生中
王：第一次贏(yíng)得掌聲
徐：第一次獲得贊美
張：第一張獎狀
郭：第一次收獲的知識和修養
喬、�。憾紒�(lái)自朝陽(yáng)街小學(xué)。
合：雖然朝陽(yáng)街小學(xué)剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，一起創(chuàng )作美好的未來(lái)。
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）
全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！
全合：今天，我們要向親愛(ài)的孩子致敬，
全合：祝愿我們的孩子健康成長(cháng)，成為國之!
元旦朗誦稿7
元旦在華碧
不見(jiàn)雪花在長(cháng)空飄舞
不見(jiàn)梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿(mǎn)活力的校園
元旦的腳步象三月三的.鼓點(diǎn)般
活潑而輕盈
在綠樹(shù)蔥郁的濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦已將她寧靜的祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請以天涯游子的名義
請以一個(gè)跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦溫馨的祝福
萬(wàn)泉河的浪花會(huì )滌去我們
身心的塵垢
在元旦,在華碧,朋友
請象一棵樹(shù)那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來(lái)風(fēng)
挺拔身軀撐起一片藍天!
初中生元旦的朗誦稿4
一腳踏進(jìn)新年的大門(mén)，
像踏上征途的勇士。
英姿颯爽，
接受新的一年的洗禮。
太陽(yáng)，
今天出奇地嬌柔和嫵媚。
找不到冬天的影子，
把溫暖灑向人間。
祝福也猶如陽(yáng)光，
處處是它的倩影。
句句顯真情，
飄向你我!
元旦朗誦稿8
校園記憶
哪些斑駁在我記憶里的校園
不是一排排課桌
不是一棵棵樹(shù)木
是二月的�；ê褪碌�.狼
是月夜里讀書(shū)亭下的纏綿
是陽(yáng)光下的草坪上的甜蜜
我們像兩行情景交融的詩(shī)句
我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶
我們像兩片不分彼此的云朵
美好的記憶碎成一片
暗暗滾動(dòng)的車(chē)輪將我們分開(kāi)
悄悄帶走我們背上的書(shū)包
日子漸漸昏黃
已經(jīng)想不清你的臉
僅存的一封蠟黃情書(shū)
儲存僅有的記憶
元旦朗誦稿9
當新年的鐘聲敲響的時(shí)候
當我們滿(mǎn)懷豪情邁入不平凡的20xx的時(shí)候一個(gè)偉大的節日——元旦節又閃耀在一本嶄新日歷的第一頁(yè)
元旦節——一年歲月輝煌的開(kāi)始元旦節——即將春回大地的時(shí)刻看��！改革開(kāi)放的浪潮席卷神州看��！國民經(jīng)濟的迅猛發(fā)展遍及各地心情從來(lái)沒(méi)有這樣Ji動(dòng)歌聲從來(lái)沒(méi)有這樣喜悅在這朝氣蓬勃的一月怎能不使我們心潮澎湃
回首偉大的祖國母親所走過(guò)的艱辛歲月
曾記得八國聯(lián)軍用大炮轟開(kāi)閉關(guān)自守的大門(mén)，任意橫行給我們扣上一頂“東亞病夫”的帽子
曾記得列強瓜分的鐵蹄踐踏著(zhù)神圣的土地，到處肆虐“割地求和”更不知給萬(wàn)里河山留下傷害幾許。中國，中國，屈辱的中國！
百年的恥辱我們永遠銘記一個(gè)英明的黨在這屈辱中孕育中國共產(chǎn)黨——一個(gè)全新的黨
帶領(lǐng)中國人民艱苦奮戰，推翻了壓在頭上的三座大山終于，在那劃時(shí)代的1949年10月1日一個(gè)偉大的國家誕生了——中華人民共和國
一個(gè)不屈的民族從此站起來(lái)了，挺立于世界民族之林
中國人民喝著(zhù)滾滾的長(cháng)江水體內奔流著(zhù)黃河般沸騰的血液換上了萬(wàn)里長(cháng)城般堅強的脊梁頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立中國，中國，英雄的.中國！
俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝我們不再依賴(lài)過(guò)去的四大發(fā)明已有讓世界矚目的現代國防科技
香港的回歸，澳門(mén)的順利過(guò)渡，昭示了國力的強盛和平的信鴿飛遍九百六十萬(wàn)平方公里的每一寸土地人們四化建設的步伐邁得更加雄健有力啊，中國，中國，不朽的中國！
我驕傲，我是炎黃子孫
元旦朗誦稿10
新年是什么新年到了， 我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌： 新年快樂(lè )
新年快樂(lè )
我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么
小樹(shù)說(shuō)： 新年是長(cháng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么
春風(fēng)說(shuō)： 新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么
鋼琴說(shuō)： 新年是叮叮咚咚的音樂(lè )。
我問(wèn)老師，新年是什么
老師說(shuō)： 新年是更美好的生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)， 我知道了， 新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè )
飛進(jìn)新年的大門(mén)領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，小樹(shù)，又增加一個(gè)年輪，地球，繞太陽(yáng)轉了一圈，齊：新的的一年，向我們敞開(kāi)大門(mén)。
領(lǐng)：請問(wèn)小樹(shù)，根是不是扎得更深
當春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，能不能給枝葉更多的養分
甲：小樹(shù)說(shuō)，我的根須，已經(jīng)在大地扎深；我將向樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，輸送更多、更好的養分。
領(lǐng)：請問(wèn)大地，怎樣迎接新春
報春花會(huì )不會(huì )開(kāi)得更鮮
小蜜蜂會(huì )不會(huì )更加辛勤
乙：大地說(shuō)，我將獻出，繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會(huì )更鮮艷，小蜜蜂會(huì )把香甜的蜜獻給人們。
領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，當你跨進(jìn)新年的門(mén)坎兒，想怎樣大步前進(jìn)
丙：過(guò)去的一年，曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心；老師在我的成績(jì)冊里，寫(xiě)上新的“優(yōu)”和滿(mǎn)分。
在新的一年里，我要創(chuàng )造性地學(xué)習本領(lǐng)。
像戰士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，我要向文化山勝利進(jìn)軍。
�。哼^(guò)去的一年，文明之風(fēng)吹遍城鎮、鄉村；“紅領(lǐng)巾衛生街”的美麗容貌，正是我們勞動(dòng)的結晶。
在新的一年里，我們要做精神文明的學(xué)生。
讓祖國高興地稱(chēng)贊她的孩子；人人都有一顆美麗的心。
戊：過(guò)去的'一年，少先隊活動(dòng)豐富又新穎，《中國園地》上的小紅花呀，又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，決不愧對我們胸前的紅領(lǐng)巾；要為它增添新的光彩，不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。
甲：過(guò)去的一年，我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。
打球、賽跑，個(gè)子長(cháng)高了一寸，拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，我們要通過(guò)體育鍛煉標準；像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過(guò)去的一年，我們向共青團靠攏，困為離十歲——入團的年齡，已經(jīng)越來(lái)越近。
在新的一年里，我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。
當我們因為年滿(mǎn)而摘下紅領(lǐng)巾，又有金色的團徽在胸前閃耀光明。
領(lǐng)：啊
回答得好呀，祖國聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音。
祖國說(shuō)：把眼光放得更遠些吧，二十一世紀中國的新主人
甲：對
在金色陽(yáng)光照耀下，我們要向二○○○進(jìn)軍。
乙：四個(gè)現代化要我們實(shí)現，讓社會(huì )主義大廈高聳入云。
丙：我們今天努力創(chuàng )造，正是為了明天獻身；�。何覀兘裉鞂W(xué)好本領(lǐng)，明天才能建立功勛。
領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏；領(lǐng)：用勝得的預言，齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。
領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著(zhù)說(shuō)；甲乙：好孩子
領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說(shuō)：丙�。汉脤W(xué)生
領(lǐng)：老爺爺放心地說(shuō)：齊：好接班人
領(lǐng)：啊
當大地迎來(lái)又一個(gè)新春，當小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，飛進(jìn)新年的大門(mén)
元旦朗誦稿11
【師】 每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著(zhù)我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書(shū)聲瑯瑯，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】 每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。
【師】 每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】 每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
【師】 多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】 老師，為了我們，歲月已使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？
【師】 每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】 老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的.學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。 你有何感想？
【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。勤奮創(chuàng )新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)限的驕傲與榮光， 圓夢(mèng)在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習的樂(lè )園，生活的樂(lè )園。
【生】 老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔。在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個(gè)性，培養了特長(cháng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(cháng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢(mèng)繞的地方。
【師】 五年的光陰，白駒過(guò)隙，西園中學(xué)抒寫(xiě)了自己的輝煌，我們家長(cháng)也感到無(wú)限的驕傲和榮光。 五年的轉瞬即逝，我們播撒著(zhù)汗水，我們收獲了希望。
【生】 五年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。
【師】 我們期待三十年。
【學(xué)生】 我們期待四十年。
【合】 我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——
【師】 在淮北；
【生】 在安徽；
【師】 在全國；
【合】 永遠高高飄揚！
元旦朗誦稿12
王：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
周：輝煌的20xx留給我們太多的激動(dòng)和驚喜，
王：激昂的20xx向我們珊珊走來(lái)，合：讓我們迎著(zhù)20xx的朝陽(yáng)，去追逐新的輝煌！
王：請欣賞我們英體組老師的詩(shī)朗誦：
合：《追逐20xx的朝陽(yáng)》周：當冬雪悄然融化，遁身遠方的山脊
王：當花蕾無(wú)聲露頭，展現面容的俏麗
李：當我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰
秦：當我們?yōu)槊魈斓木识鵁o(wú)限期許
合：20xx的朝陽(yáng)啊，正在黎明的晨曦中冉冉升起。
周：帶著(zhù)溪流的歡暢，馬：帶著(zhù)春風(fēng)的和煦，李：帶著(zhù)百花的芬芳，贠：帶著(zhù)白云的飄逸，合：來(lái)吧，讓我們高舉雙臂，去和20xx的朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地擁抱吧！
周：回眸昨天，千思萬(wàn)緒王：感動(dòng)昨天，難忘汗滴李：在過(guò)去的一年里，我們經(jīng)歷
了太多太多的感動(dòng)。
秦：在過(guò)去的一年里我們創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)神奇！
周：敬業(yè)修德，博學(xué)奉獻馬：這是華西教師的從業(yè)內涵，也是我們踐行的準則
李：樂(lè )學(xué)善思，奮進(jìn)創(chuàng )新贠：這是華西學(xué)子的'行動(dòng)指南，也是你們進(jìn)步的秘籍
合：在這多姿多彩的人生舞臺上，讓我們在“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的引領(lǐng)下，實(shí)踐“十先十后”的要求，齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，共同演繹美妙的華章！
周：當新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng )造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方
王：在起跑線(xiàn)上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追逐20xx的朝陽(yáng)。緊緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。
李：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高的蒼穹
秦：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼未來(lái)路上的荊棘
合：來(lái)吧，20xx
來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，我們沐浴晨暉，高挺胸膛，奮勇向前，讓我們用辛勤的汗水，去創(chuàng )造新的輝煌！
王：我們英體組的詩(shī)朗誦到此結束，最后我們祝大家：
合：新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
元旦朗誦稿13
男師1(張建海)：(1)當我第一次踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的二中，走進(jìn)這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想
女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏著(zhù)晨光走進(jìn)這魂牽夢(mèng)縈的地方，走進(jìn)這知識的殿堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。
女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。
男生1(周煥)：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹(shù)紅墻。
男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。
女生2(潘靈安)：(3)作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。
女師2(李友萍)：(4)教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場(chǎng)上，揮灑青春，一只只懷揣夢(mèng)想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。
男師1(張建海)：懷著(zhù)希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會(huì )伴隨你們一起磨礪成長(cháng)。
女生1(雷菲)：帶著(zhù)留戀，夾著(zhù)叛逆，我們告別高一的快樂(lè )時(shí)光，學(xué)生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。
女師1(柳麗萍)：曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊，看著(zhù)部分同學(xué)偏離了學(xué)習的方向，老師黯然神傷。
男生1(周煥)：無(wú)視朋友，無(wú)視老師，無(wú)視家長(cháng)，年少的我們青春躁動(dòng)，偶爾也會(huì )和您頂嘴抬杠。
女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著(zhù)我們的航向，我們開(kāi)始重新用知識填滿(mǎn)空虛，重新斗志昂揚。
男生2(丁薇)：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎?
男師1(張建海)：(1)每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。
女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的'學(xué)生們能夠站在我的肩上。
在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。
女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。
四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽(tīng)說(shuō)張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!
男師1：(張建海)：同學(xué)，知道嗎?當我聽(tīng)說(shuō)汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻愛(ài)心，真誠祈禱，我感動(dòng)了。
女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業(yè)精神，點(diǎn)燃了我追尋夢(mèng)想的勇氣!
男師2(胡友金)：同學(xué)，正是你們的勤奮刻苦，激發(fā)了我敬崗愛(ài)生的熱情!
男生1(周煥)：(1)老師，您說(shuō)您有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?
女師1(柳麗萍)：(1)我愿化做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。
男生2(丁薇)：(2)老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔
女師2(李友萍)：(2)勤奮創(chuàng )新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。
元旦朗誦稿14
《滿(mǎn)庭芳·元旦抒懷》
作者：三友二人行
斗轉星移，又添新歲，年華流水浮萍。
今宵花樹(shù)，千百彩燈明。
且將情懷抑壓，煙花里，把盞凄清。
思來(lái)去，風(fēng)塵無(wú)際，孤影獨飄零。
愁濃，燈暗處，新人醉舞，舊緒輕縈。
嘆時(shí)日，消磨江海偷生。
今夜風(fēng)中柳絮，悄吐綠，來(lái)日春盈。
情深重，還書(shū)胸臆，千里慕云平。
元旦朗誦稿15
男：當冬雪悄然融化遁身遠方的山脊，
女：當花蕾無(wú)聲露頭展現面容的俏麗，
男：當我們?yōu)樽蛱斓妮x煌而感到欣慰，
女：當我們?yōu)槊魈斓木识鵁o(wú)限期許，
合：20xx新年的朝陽(yáng)啊，即將在黎明的晨曦中冉冉升起。
男：帶著(zhù)溪流的歡暢，
女：帶著(zhù)春風(fēng)的和煦，
男：帶著(zhù)百花的芬芳
女：帶著(zhù)白云的飄逸
合：來(lái)吧，讓我們高舉我們的手臂，去和20xx年的朝陽(yáng)來(lái)一次最熱烈地親密！
男：回眸昨天，千思萬(wàn)緒
女：感動(dòng)昨天，難忘的汗滴
男：在過(guò)去的一年里，我們經(jīng)歷了太多太多的感動(dòng)。
女：在過(guò)去的一年里
我們也創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)神奇
男：服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì )，情濃化雨
女：這是職教教工的從業(yè)內涵，也是我們踐行的軌跡
男：勤勉于學(xué)，全面發(fā)展，勇于進(jìn)取
女：這是職教學(xué)子的形象寫(xiě)照，也是你們進(jìn)步的秘籍
男：在這多姿多彩的舞臺上
女：師生攜手，齊心協(xié)力，共同演繹了一幕幕恢宏磅礴的話(huà)劇
男：數百名對口學(xué)生考取了理想的高等院校。
女：數百名就業(yè)學(xué)生踏上了理想的工作崗位。
男：努力拼搏抓辦學(xué)質(zhì)量，我們的`口碑日益增長(cháng)
女：踏踏實(shí)實(shí)抓管理質(zhì)量，我們的層次逐漸提高
合：這是常勝將軍的風(fēng)范，更是職教師生王者的霸氣！
…………（停頓時(shí)間稍長(cháng)一些）
男：當新年的鐘聲即將敲響，曾經(jīng)創(chuàng )造了輝煌的我們，將堅定的目光投向更遠的地方
女：起跑線(xiàn)上，出發(fā)的那一刻，注定我們要追趕20xx年的朝陽(yáng)。緊握住每一秒時(shí)光，任汗水在臉上流淌。
男：既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，我們定要翱翔在最高穹蒼
女：既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，何懼荊棘叢生在未來(lái)的路上
合：來(lái)吧，20xx，來(lái)吧，即將升起的新年朝陽(yáng)，讓我們沐浴晨暉，用我們的辛勤汗水，創(chuàng )造職教新的輝煌！
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