學(xué)�？荚嚬芾碇贫�
在日常生活和工作中，各種制度頻頻出現，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)�？荚嚬芾碇贫�，希望能夠幫助到大家。
學(xué)�？荚嚬芾碇贫�1
為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，根據《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)�？荚嚬芾淼耐ㄖ罚ń袒鶑d函〔20xx〕34號）和省教育廳相關(guān)通知精神修改制訂我�？荚嚬芾碇贫热缦拢�
一、準確把握考試功能。
考試主要發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，不具有甄別、選拔功能。學(xué)生評價(jià)要處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面關(guān)系，科學(xué)合理安排考試，引導深化課程教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要通過(guò)多種措施、方法，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)正確認識考試。
二、嚴格壓減考試次數。
一二年級不進(jìn)行紙筆測驗，其他年級學(xué)校每學(xué)期組織一次期末測驗。學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元測驗等其他各類(lèi)測驗，也不以測試、測驗、限時(shí)練、學(xué)情調研等各種名義變相組織測驗。
三、科學(xué)運用考試結果考試實(shí)行等級評價(jià)，一般分4至5個(gè)等級。
考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。不得按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”；教師要運用考試結果精準分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校對考試結果進(jìn)行整體分析，根據分析對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性地對教師教學(xué)進(jìn)行指導和培訓。
四、規范考試命題管理考試命題
要嚴格規范考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。
要切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，注重增加綜合性、開(kāi)放性、應用型、探究性試題比例，注重考查思維過(guò)程、創(chuàng )新意識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現素質(zhì)教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。
五、完善研究過(guò)程評價(jià)。
樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的教育評價(jià)觀(guān)，綜合考慮學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)與其他表現，科學(xué)全面評價(jià)學(xué)生。杜絕“一考定成績(jì)”的評價(jià)機制，要完善研究過(guò)程評價(jià)與考試結果評價(jià)有機結合的學(xué)業(yè)考評制度，加強學(xué)生研究過(guò)程評價(jià)，鼓勵實(shí)踐性評價(jià)，可以采用課堂觀(guān)測、隨堂練、實(shí)驗操作、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生研究情況的.即時(shí)性評價(jià)，通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開(kāi)展階段性評價(jià)。要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、研究慣與研究表現、研究能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。
六、完善管理監督機制。
建立考試日常監管制度，不給老師下達考試任務(wù)，不得簡(jiǎn)單將考試結果作為教師業(yè)績(jì)評價(jià)的依據。嚴禁學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展考試。加強正面宣傳，引導家長(cháng)和學(xué)生正確看待考試結果，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
學(xué)�？荚嚬芾碇贫�2
一、考生不得攜帶任何書(shū)籍、報紙、筆記本、紙張、計算器、計算尺、傳呼機、手提電話(huà)、文曲星、電腦詞典等電子學(xué)習工具進(jìn)入試室，只準帶必需的文具，如鋼筆、圓珠筆、鉛筆、圓規、三角尺等。
二、考生在考前15分鐘進(jìn)入試室，對號入座。
三、遲到30分鐘不準入場(chǎng)，沒(méi)有特殊情況不得提前交卷。
四、考生答題，除答題卡按規定使用專(zhuān)用鉛筆外，其余一律用藍（黑）色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)在規定的空格內，字跡要工整、清楚。答題不得書(shū)寫(xiě)在非指定位置和草稿紙上。
五、考生對試題有疑問(wèn)時(shí)，不得向監考員詢(xún)問(wèn)。但不涉及試題內容，如試卷分發(fā)錯誤或字跡模糊、缺頁(yè)、空白等，可以舉手示意，待批準后詢(xún)問(wèn)。監考員應公開(kāi)回答。
六、考生得到試卷后，首先在試卷、答題卡規定的'地方填（涂）寫(xiě)姓名和考號。在試卷、答題卡的其它任何地方不得寫(xiě)姓名、考號或作標記。違者試卷、答題卡作廢。
七、考生在試室內必須保持安靜，不準交頭接耳，不準偷看他人答卷，不準有夾帶、傳遞、換卷、冒名頂替、以任何形式給他人作暗示等，以及其它違反考場(chǎng)規則的行為。
八、考試結束鈴一響，考生應立即停止答卷，按答題卡、試卷、草稿紙的順序整理好，并將反扣在桌面上，雙手放置桌下，待老師收齊試卷、答題卡后方可離開(kāi)試室。
九、違反以上規則者，以作弊論處。視情節輕重，分別給予批評教育、試卷作廢、取消考試資格、取消考試成績(jì)。
學(xué)�？荚嚬芾碇贫�3
為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)，根據《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)�？荚嚬芾淼耐ㄖ罚ń袒鶑d函〔20xx〕34號）和省教育廳相關(guān)通知精神，我們修改制訂了我�？荚嚬芾碇贫�。
首先，我們要準確把握考試的功能�？荚囍饕l(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強教學(xué)、評價(jià)教學(xué)質(zhì)量等方面功能，而不應該具有甄別、選拔功能。我們需要處理好考試、作業(yè)、日常評價(jià)、質(zhì)量監測等方面的關(guān)系，科學(xué)合理地安排考試，引導深化課程教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們需要通過(guò)多種措施、方法，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)正確認識考試。
其次，我們要嚴格壓減考試次數。一、二年級不進(jìn)行紙筆考試，其他年級學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類(lèi)考試，也不以測試、測驗、限時(shí)練、學(xué)情調研等各種名義變相組織考試。
第三，我們要科學(xué)運用考試結果�？荚噷�(shí)行等級評價(jià)，一般分4至5個(gè)等級�？荚嚱Y果不排名、不公布，以適當方式告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將考試結果在各類(lèi)家長(cháng)群傳播。不得按考試結果給學(xué)生調整分班、排座位、“貼標簽”；教師要運用考試結果精準分析學(xué)情教情，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行幫扶輔導，科學(xué)研判教學(xué)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校對考試結果進(jìn)行整體分析，根據分析對教學(xué)質(zhì)量作出科學(xué)判斷，針對性地對教師教學(xué)進(jìn)行指導和培訓。
第四，我們要規范考試命題管理�？荚嚸}要嚴格規范考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度。要切實(shí)提高命題質(zhì)量，注重考查基礎知識、基本技能和教學(xué)目標達成情況，注重增加綜合性、開(kāi)放性、應用型、探究性試題比例，注重考查思維過(guò)程、創(chuàng )新意識和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體現素質(zhì)教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過(guò)大。
最后，我們要完善研究過(guò)程評價(jià)。
為了推進(jìn)全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)和科學(xué)的'教育評價(jià)觀(guān)，學(xué)校應該綜合考慮學(xué)生的學(xué)科考試成績(jì)和其他表現，進(jìn)行全面評價(jià)。我們需要摒棄“一考定成績(jì)”的評價(jià)機制，建立研究過(guò)程評價(jià)和考試結果評價(jià)有機結合的學(xué)業(yè)考評制度。學(xué)校應該加強學(xué)生研究過(guò)程評價(jià)，鼓勵實(shí)踐性評價(jià)，例如采用課堂觀(guān)測、隨堂練、實(shí)驗操作、課后作業(yè)等方式開(kāi)展學(xué)生研究情況的即時(shí)性評價(jià)，并通過(guò)定期交流、主題演講、成果展示、學(xué)生述評等方式開(kāi)展階段性評價(jià)。此外，我們也需要注重學(xué)生綜合素質(zhì)、研究慣與研究表現、研究能力與創(chuàng )新精神等方面的評價(jià)。
為了規范考試過(guò)程，加強教學(xué)管理，我們需要建立考試日常監管制度。學(xué)校不應該給老師下達考試任務(wù)，也不應該簡(jiǎn)單將考試結果作為教師業(yè)績(jì)評價(jià)的依據。此外，我們也應該嚴禁學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展考試，并加強正面宣傳，引導家長(cháng)和學(xué)生正確看待考試結果，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(cháng)創(chuàng )造良好環(huán)境。
針對單元質(zhì)量檢測工作，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，單元測試題應該使用全縣統一印制的試卷，并且在使用前要對試卷進(jìn)行認真檢查，對于出現的錯誤要做好勘誤。其次，每個(gè)單元測試結束后都要根據測試情況進(jìn)行分析，由任課教師制作補償性練，如果需要大量印制，請到教委印制。同時(shí)，我們也應該注意收集和整理試題和補償練的電子稿，存入學(xué)校電子檔案。關(guān)于考試和判卷，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科單元考試應盡量在相同或接近的時(shí)間內進(jìn)行，由任課教師監考。教師要在考前對學(xué)生的用筆、書(shū)寫(xiě)、答題的注意事項提出明確的要求，指導學(xué)生養成良好的答題慣。在組長(cháng)的主持下，組內教師要對試卷的答案和可能出現的問(wèn)題進(jìn)行充分討論，在形成統一的意見(jiàn)和評判標準后再進(jìn)行判卷。最后，單元測試成績(jì)卷面不準出現分數，一律采用等級評價(jià)，一般情況按a、b、c、d四個(gè)等級評價(jià)，不得單獨以成績(jì)給學(xué)生排名。任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學(xué)生改正錯題，更要指導學(xué)生觸類(lèi)旁通，提升對本單元知識的總結和應用。教師還要根據學(xué)生考試情況，反思教學(xué)、總結經(jīng)驗，并及時(shí)將本班學(xué)生考試成績(jì)進(jìn)行認真分析統計，及時(shí)填寫(xiě)《單元檢測分析表》，根據分析情況制作補償練，由任課教師批改補償練。
學(xué)�？荚嚬芾碇贫�4
為規范學(xué)校統一組織的各種考試，嚴肅考試紀律，保證正常的教育教學(xué)秩序，使考試工作取得預期效果，制定本制度。
一、考試組織
教務(wù)處
教務(wù)處負責各年級月考、期中、期末考試以及八年級結業(yè)考試和九年級模擬考試等項目考試的統一安排、調度。包括考場(chǎng)的設置、編排，考號的確定和監考、閱卷教師的安排。
教務(wù)處安排專(zhuān)人分卷、收卷、錄分。錄分教師對所錄分數的正確性負責。其他教師不得擅自改動(dòng)所錄分數。如有差錯，須經(jīng)教務(wù)處同意，方可改動(dòng)。
班主任
各班班主任須根據教務(wù)處通知在考前及時(shí)把本班人數及桌椅等情況報教務(wù)處，并親自到教務(wù)處核對學(xué)生名單。
各班班主任須在考試前一天布置好本班考室并向學(xué)生講清考試的具體要求，把考場(chǎng)、考號等有關(guān)事宜向學(xué)生講清楚。
二、教師規范
監考規范
監考教師要嚴格遵守考試時(shí)間，至少應當在開(kāi)考前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，在開(kāi)考前5分鐘到達應到考場(chǎng)�？荚嚱K了鈴響，立即收卷，不得擅自延長(cháng)考試時(shí)間，更不得提前收卷，或催促考生提前交卷。
首科考試監考教師須在開(kāi)考前20分鐘進(jìn)入考場(chǎng)、負責檢查、核對考室各項安排，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報、整改。
監考教師須在考生答卷前提醒考生認真填寫(xiě)卷頭，要求考生把考號、班級、姓名等項目工整書(shū)寫(xiě)在指定位置。
期中、期末考試每考場(chǎng)要保證2人同時(shí)監考，不得互相替班。
監考教師在考場(chǎng)內不得閑談、不得看與本場(chǎng)考試無(wú)關(guān)的材料。遇有考生提問(wèn)，應予以妥善處理。
監考教師要按考號順序由小號到大號認真收卷，規范裝訂。遇有缺考，把試卷訂在與該考生考號相應位置，不準出現串號、錯訂、反訂現象，更不得漏收試卷。
監考期間，監考教師要對所監考場(chǎng)的物品管理、衛生管理負責，督促考生把廢紙、包裝袋等垃圾物帶走。
負責考試期間紀律管理的教師要及時(shí)到位，認真管理學(xué)生，制止任何在考場(chǎng)附近逗留、喧嘩等影響考試正常進(jìn)行的行為。
與考試無(wú)關(guān)人員，特別是有關(guān)任課教師，未經(jīng)允許，不準進(jìn)入考場(chǎng)；必要時(shí)，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導或教務(wù)處允許，可進(jìn)入考場(chǎng)作適當說(shuō)明，但不得提示試題解法。
考試期間，各班班主任要安排學(xué)生正常值日，保持樓內外分擔區衛生。
閱卷規范
期末考試由教務(wù)處統一安排教師閱卷或異校交換閱卷。學(xué)校統一評卷時(shí)，期中考試由本年級本學(xué)科任課教師閱卷，期末考試由本教研組教師閱卷。根據實(shí)際需要，九年級月考、模擬考試、由本學(xué)科任課教師共同閱卷。異校交換閱卷，學(xué)校對交換學(xué)校做好工作。
期中、期末考試閱卷時(shí)，原則上以參考答案為主，如發(fā)現參考答案有誤，須向相關(guān)人員請示、匯報，再作處理。
試卷中考生所做答案的正誤應有規范的批閱符號，得分、減分須使考生明白。
教師應在規定時(shí)間內完成閱卷任務(wù)。閱卷期間，不得把試卷拆封。
閱卷過(guò)程中，任何教師不得干擾其他教師閱卷；閱卷教師也不得主動(dòng)將所閱試卷提供給他人。
試卷總得分須認真計算、核查，確保準確無(wú)誤。
期中、期末考試，閱卷教師應在指定位置簽名。
期末考試，錄完分的試卷由教務(wù)處保存備學(xué)校抽查。
學(xué)校抽查試卷時(shí)，如發(fā)現漏判、錯判等現象，差多少分全部試卷均增（或減）相應的分數。
任課教師對閱過(guò)的'試卷有疑問(wèn)，可向教務(wù)處申訴，但不得擅自更改。學(xué)校將視具體情況進(jìn)行復查。
三、考生規范
考生要遵守考場(chǎng)紀律，進(jìn)入考場(chǎng)后要保持肅靜。要按考號入座，不得隨意串座。要尊重監考教師，服從指揮，嚴禁頂撞監考教師等現象的發(fā)生。
考生要保證考試作息時(shí)間，不得遲到。開(kāi)考30分鐘后不得進(jìn)入考場(chǎng)，不得提前交卷。
考生進(jìn)入考場(chǎng)后須將所帶書(shū)包等非考試必需品放在教室前面指定位置，不得帶入座位。
考場(chǎng)上，考生不得做出任何影響考試正常進(jìn)行的行為，如把相關(guān)書(shū)籍、資料帶在身邊，不得做與考試無(wú)關(guān)的動(dòng)作，不得以任何方式抄襲。
考生須在答卷前工整填寫(xiě)卷頭�？继�、班級、姓名一律寫(xiě)在試卷左上方指定位置，不得漏填。
考生須珍惜任課教師的辛勤勞動(dòng)，以嚴肅認真的態(tài)度認真答卷。如遇試卷分發(fā)錯誤或字跡模糊，可舉手向教師詢(xún)問(wèn)。
考生不得把考卷帶出考場(chǎng)。
考試完畢，考生須安靜離開(kāi)考場(chǎng)，不得在樓內逗留，不得在一樓附近活動(dòng)、喧嘩。
考試期間，考生須愛(ài)護所在考場(chǎng)備品，保持衛生。
四、責任追究
教師在監考、閱卷過(guò)程中出現的問(wèn)題，根據《黃柏初中教師量化考核條例》處理。
學(xué)生在考試過(guò)程出現的問(wèn)題，根據《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校有關(guān)規章制度處理。
【學(xué)�？荚嚬芾碇贫取肯嚓P(guān)文章：
學(xué)�？荚嚬芾碇贫�08-03
（經(jīng)典）小學(xué)學(xué)�？荚嚬芾碇贫�3篇11-13
學(xué)�？荚嚇苏Z(yǔ)10-17
學(xué)�？荚嚳偨Y01-05
學(xué)�？荚嚨奈陌�08-09
學(xué)�？荚嚇苏Z(yǔ)口號12-30
學(xué)�？荚噾鳖A案10-22
【經(jīng)典】考試管理制度08-03