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中考歷史研討會(huì )心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的中考歷史研討會(huì )心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
編者按：復習的方法固然重要，但不得不提醒大家注意的是：新課學(xué)習更重要，只有學(xué)習新課時(shí)牢牢地把握住基礎知識，復習時(shí)才會(huì )起到事半功倍的效果。如果一味信賴(lài)于復習，在學(xué)習新課時(shí)不注重對基礎知識的鞏固，想搞一錘子買(mǎi)賣(mài)，那就會(huì )“搬起石頭砸自己的腳”了。
當然到了最后沖刺階段，臨時(shí)抱一下佛腳，也不是不可以的。俗話(huà)說(shuō)，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补饴铮?/p>
面對即將到來(lái)的中考，說(shuō)沒(méi)有壓力、不緊張是不真實(shí)的。不過(guò)，我注意到幾乎每一所學(xué)校都以練習或試卷來(lái)打發(fā)最后時(shí)光。練習當然有必要。關(guān)鍵是否有效。同樣是練習，如果形式不同，策略有異，效果可能大不一樣，尤其在眼下課堂時(shí)間非常寶貴的情況下，更要注意科學(xué)謀劃，合理分配。因為方法得當，效率才會(huì )提高。雖然校情不同，我認為目前的中考考前復習仍有一些共性東西值得關(guān)注。中考日益臨近，考前這一段時(shí)間究竟如何安排比較合理？結合教學(xué)實(shí)際，我認為以下四點(diǎn)需要注意，僅供參考：
一、讀
讀書(shū)讀書(shū)，書(shū)是用來(lái)讀的。臨近考試也不例外。目前的中考試題難度不可能太大，但是考試時(shí)間有限，只有一個(gè)小時(shí)，對于開(kāi)卷考試的地區，如果考生每一道題都要翻書(shū)，時(shí)間肯定來(lái)不及，再加上有些同學(xué)不熟悉教材，翻書(shū)速度慢，效果就可想而知�；诖�，建議同學(xué)們朗讀考點(diǎn)，從單元標題、每課課題再到知識點(diǎn)名稱(chēng)，一字一句地讀。反反復復來(lái)回幾遍，這樣可以加深對考點(diǎn)以及相關(guān)知識的印象，做到心中有數，目中有點(diǎn)。同時(shí)，這樣做針對性強，效果明顯，因為有的考點(diǎn)名稱(chēng)往往就是試卷中一些問(wèn)題的答案。臨近考試，我不太贊成一頁(yè)一頁(yè)地讀教材，因為教材內容多，6本書(shū)，頭緒雜，如果眉毛胡子一把抓，必然最后什么都抓不住。通過(guò)試驗，對照考點(diǎn)來(lái)讀，比較好，一目了然。
二、寫(xiě)
如果僅僅一味地讀，時(shí)間長(cháng)了，效果也會(huì )大打折扣。會(huì )讀不代表會(huì )寫(xiě)�？荚囎罱K要落實(shí)到寫(xiě)出來(lái)。有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，但不會(huì )寫(xiě)，尤其是中國史，地名、人名出現錯別字，還是等于零，同樣拿不到分。因此，建議讀完規定考點(diǎn)之后，及時(shí)布置任務(wù)，用幾分鐘時(shí)間進(jìn)行強記消化，然后請3到4位學(xué)生上黑板，其余同學(xué)在下面拿出小紙片進(jìn)行相關(guān)考點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)，教師注意時(shí)間控制，默寫(xiě)內容無(wú)需太多，結束后教師對黑板上的內容及下面部分同學(xué)所寫(xiě)內容進(jìn)行面批、講評，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正。該表?yè)P的表?yè)P，該指正的指正。這樣做既能達到熟悉強化記憶考點(diǎn)之目的，又能留下深刻印象，知道應該怎么寫(xiě)，有利于調動(dòng)學(xué)習積極性，避免復習階段枯燥倦怠，消耗時(shí)間，效率低下。
三、練
俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧。學(xué)習的主要目的之一就是能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。而適量練習就是連接所學(xué)知識與解決實(shí)際問(wèn)題的紐帶與橋梁。教師再精彩的講解都代替不了適當的訓練。光講不練，光練不講，均不可取。建議教師分兩步走，一方面適當準備一點(diǎn)練習讓學(xué)生帶回家去做，教師一定要及時(shí)督促檢查，如果有可能可以進(jìn)行全批或抽批，不能“放羊”，不能拖拉。另一方面在課堂上教師可以將事先選定好的有代表性的選擇題或材料解析題讓學(xué)生在規定時(shí)間內完成，然后請幾位學(xué)生上黑板寫(xiě)出正確答案要點(diǎn)，教師再針對性地進(jìn)行講解，這樣做不僅可以讓學(xué)生始終保持訓練的“手感”，保持良好的臨戰狀態(tài)，直至最后考試結束，同時(shí)便于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，當堂糾正，還可以訓練學(xué)生的答題規范，給其他同學(xué)一個(gè)友情提醒，可謂好處多多。
四、講
課堂上老師要做到少講，從而把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習。但少講不等于不講，對一些初中生不好理解的重要概念、重點(diǎn)知識必須通過(guò)教師的講解才能理解到位。因此建議教師在后期復習重點(diǎn)講一些重要而學(xué)生又容易混淆的歷史概念，主干知識、歷史分期、階段特征、人物評價(jià)等問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的分析講解，幫助學(xué)生理清思路，融會(huì )貫通。
雖然考試日益臨近，同學(xué)們不能慌，不能亂，更不能糊�；疟厝粊y，亂必然敗。只有計劃好，謀劃好，細化好，有準備，有思路，有步驟，有策略，有方法，才能做到有序，有效，有收獲，有信心。從容進(jìn)考場(chǎng)，一定能取得理想成績(jì)。
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