作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧1
一、考情情報站
資格綜合素質(zhì)考查內容較多，涉及的知識面廣，其中作文在綜合素質(zhì)中分值占比高達50分，因此想順利通過(guò)綜合素質(zhì)的考試，寫(xiě)好作文就變成重中之重，而很多學(xué)員從心理上本身就畏懼作文，或者是長(cháng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)作文導致缺乏一定的方法和技巧，今天我們就針對作文開(kāi)頭的三種常用寫(xiě)法進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
二、書(shū)寫(xiě)要求
文章的開(kāi)頭往往被比喻為鳳頭。鳳頭，鳳凰的腦袋，特點(diǎn)，小而美，有各樣的翎毛，有各樣的花紋，小，就要求我們開(kāi)頭的段落不宜寫(xiě)得過(guò)長(cháng)，一般開(kāi)頭的字數為100—150字。美，就要求我們在開(kāi)頭中把平時(shí)積累的漂亮句子放入，使開(kāi)頭寫(xiě)的文采斐然。
三、擬寫(xiě)方法
1.方法一：“引—議—提”開(kāi)頭法。
引，就是概括材料內容或主要觀(guān)點(diǎn);議，就是對材料進(jìn)行進(jìn)行分析論述;提，提出中心論點(diǎn)。
【例子】
弘揚愚公精神，譜寫(xiě)人生篇章
面對太行王屋兩座大山，愚公決定發(fā)動(dòng)全家之力，以“子子孫孫無(wú)窮匱也”的運動(dòng)觀(guān)點(diǎn)來(lái)鑿平這兩座大山，這就是愚公精神(引)。愚公精神是一種持之以恒的精神，是一種用于擔當的精神，是一種敢于挑戰的精神(議)，作為即將走向鄉村教師崗位的我們，面對工作和生活上的困難，更需要弘揚這種精神，在不斷地奮斗中譜寫(xiě)人生絢麗的篇章(提)。
【使用技巧】適合材料型作文，概括材料時(shí)需要精練，對材料進(jìn)行分述，最后一定要突出點(diǎn)明中心論點(diǎn)。
2.方法二：引言式開(kāi)頭法。
所謂的引言就是引用古語(yǔ)俗語(yǔ)，名人名言作為文章的開(kāi)頭，不僅能體現自身的文化素養，也能讓文章看起來(lái)文采斐然，易吸引考官眼球。
【例一】暗引—不交代名言俗語(yǔ)出處
讓師德之樹(shù)長(cháng)青
古人云：其身正，其令而行，其身不正，雖令不從，這是一種崇高的品質(zhì);俗話(huà)說(shuō)：桃李不言，下自成蹊，這是一種無(wú)聲的品德，常言道：學(xué)高為師，身正為范，這是一種高尚的情操，古往今來(lái)，師德可以說(shuō)是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。尤其是新時(shí)代的今天，作為一個(gè)教師更應該要堅定：“百年大計，教育為本，教師大計，師德為本”，明確師德是什么，讓師德之樹(shù)長(cháng)青。
【例二】明引—交代出具體的名言俗語(yǔ)出處
愛(ài)的教育
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是教育事業(yè)中不可或缺的組成部分。我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，需要一批有愛(ài)心的教師。教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應具備一定的文化專(zhuān)業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心。愛(ài)是教師最基本的素質(zhì)，是做好教學(xué)工作的首要條件，也是教師師德體現的靈魂所在。
【使用技巧】引言式開(kāi)頭對文學(xué)素養要求較高，可以結合作文主旨及自身的`實(shí)際情況選擇使用，使用時(shí)如果不記得名言俗語(yǔ)的具體出處，可以采用俗話(huà)說(shuō)、常言道、古人云等方式來(lái)進(jìn)行引入，避免出現常識性錯誤，張冠李戴。
3.方法三：比興開(kāi)頭法(主題+喻體+作用意義+論點(diǎn))
所謂“比”，即為比喻，“比者，以彼物比此物也”;所謂“興”，就是起興，“興者，先言他物以引起所詠之詞也。
【例子】
愛(ài)心
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
【使用技巧】：巧用比喻能增加文章文采，可以用春夏秋冬、梅蘭竹菊、陽(yáng)光、燈塔等生活中的事物作比興，使用范圍廣，正如上面的例子，把愛(ài)心換成寬容也能進(jìn)行替換使用。
四、練習回顧
請以“愛(ài)崗敬業(yè)”作為文章主旨，試擬寫(xiě)開(kāi)頭。
示例書(shū)寫(xiě)(引言式開(kāi)頭)
愛(ài)崗敬業(yè)，收獲快樂(lè )
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我認為，對于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，他遠遠的超過(guò)了責任感�！币粋�(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛(ài)他遠遠的超過(guò)了責任感。一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì )全心全意的投入，自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì )全心全意的投入。而熱愛(ài)自己職業(yè)的動(dòng)力就是在工作中得到快樂(lè )。
作文開(kāi)頭寫(xiě)作技巧2
一、出彩的文章標題能加2分
文章的題目很重要，一定要體現“題目即觀(guān)點(diǎn)”，而且題目一般不能偏離材料主題�？忌谌祟}的時(shí)候可以把整篇文章最大的亮點(diǎn)提煉出來(lái)做到標題當中去。為了表達效果，標題的長(cháng)度也要適當，不能太長(cháng)也不應太短。如《規矩》、《論環(huán)�！分�(lèi)的標題無(wú)法把文章的亮點(diǎn)包含進(jìn)來(lái)，無(wú)法把文章的主要觀(guān)點(diǎn)和內容展現給閱卷者，也就提不起他們的興趣。而過(guò)于“貪心”，把很多信息都塞到標題中，會(huì )造成標題的冗長(cháng)，也會(huì )影響文章的美感。命題時(shí)可以借用一些佳句、歌詞等，要做到短小精悍。同時(shí)標題應盡量體現寫(xiě)作的主題和角度，讓考官一目了然。
二、立意準確不跑題可加1分
一個(gè)好的標題也會(huì )給考生帶來(lái)分數的，但前提是不能審錯題。在不偏離主題的基礎上，文章立意盡量有一定的高度與深度。審題為文章寫(xiě)作提供方向，方向錯了，文采飛揚也不能將其拯救。就比如人家讓你談?wù)勀阆矚g蘋(píng)果還是三星，你來(lái)一套大篇幅論述華為和小米。結果就可想而知了。這根本不是考官想看到的啊。差評!
三、精彩的開(kāi)頭可加1分
文章的開(kāi)頭很重要，考生需要安排一個(gè)很有吸引力的開(kāi)頭，讓閱卷者一開(kāi)始就被“征服”。曾有個(gè)傳播學(xué)試驗研究表明，文章的開(kāi)頭如果超過(guò)200個(gè)字，那么閱讀者的注意力就會(huì )有所轉移。因此專(zhuān)家提醒考生文章開(kāi)頭應盡量做到簡(jiǎn)短精煉、引人注意�？梢杂媚撤N巨大的反差或者公眾熟知的現象引出自己的觀(guān)點(diǎn)。帶點(diǎn)小“投機”思想的話(huà)，開(kāi)場(chǎng)漂亮，也許就能蓋過(guò)內容的粗糙，讓你“蒙混”過(guò)關(guān)。
四、文章結構完整可多得1分
從結構上說(shuō)，需要把握的文章結構為“總分總”結構，開(kāi)頭引用現狀闡述總論點(diǎn)，正文部分從不同角度論證總論點(diǎn)，結尾進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結提升，相比總分結構而言能夠更加呈現出一種完整的作答思路。一篇文章如果像蓋了一半的房子，有地基有墻沒(méi)有屋頂，不僅看起來(lái)不美觀(guān)，也不實(shí)用。
五、文章結尾回味無(wú)窮加1分
一篇好的文章，若狗尾續貂，必然是“為山九仞，功虧一簣”。文章結尾是對全文的總結和升華，好的結尾簡(jiǎn)明有力，余音繞梁，發(fā)人深省，啟人深思，有助于把文章的效力發(fā)揮到最大限度。結尾要結得好，貴在不落俗套，別具一格，語(yǔ)言精美，與前文相呼應，有水到渠成之感。反之，如果結尾拖沓松散，大話(huà)、空話(huà)連篇，沒(méi)有實(shí)現首尾呼應，必然是敗筆，勢必影響整篇文章的氣勢。
六、“粉飾”到位加2分
語(yǔ)言靈活更容易拿高分，那么如何可以讓自己的文章更加具有靈氣?讀起來(lái)更容易理解?文字更“接地氣”?最簡(jiǎn)單的辦法自然是運用各種修辭方法，比如排比、比如比喻、比如設問(wèn)、對比……還可以用名言名句，錦上添花。時(shí)不時(shí)拽說(shuō)，說(shuō)，或者其他權威人士，一定能顯出你的學(xué)識淵博，文才武略，有文化，有內涵，有檔次。不過(guò)，名言也不是亂用的'，要用對場(chǎng)合和時(shí)宜，不然就貽笑大方了。運用正確的修辭手法及引用名言，能讓你的得分迅速增加。
七、字數把握精準 加1分
申論考試中，不論是小題還是文章寫(xiě)作，都有嚴格的字數要求。文章寫(xiě)作可以有一定的幅度，但不宜過(guò)大，考生可控制在5%—10%之間，考生可根據題目要求來(lái)靈活把握。字數要求“800-1000字”時(shí)，考生的字數最好控制在900字左右，文章不能少于800字或多于1000字。字數要求在“1000字左右”時(shí)，字數的浮動(dòng)在1000字的5%—10%左右，也就是說(shuō)考生寫(xiě)作的字數最好能夠控制在900—1100字。如果你沒(méi)寫(xiě)夠字，那必然會(huì )失分。
八、卷面漂亮加1分
文字書(shū)寫(xiě)一定要一筆一劃，鏗鏘有力，字跡一定要工整，應當不連筆、不潦草、不超格，易于掃描辨認。(申論是掃描上傳電子閱卷)。同時(shí)要杜絕錯別字，減少扣分點(diǎn)。不確定的字詞盡量用有把握的同義字詞代替。認真書(shū)寫(xiě)，盡量不涂改，保證卷面整潔。
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