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班主任重陽(yáng)節班會(huì )反思
在我們平凡的日常里，教學(xué)是我們的工作之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的班主任重陽(yáng)節班會(huì )反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任重陽(yáng)節班會(huì )反思1
中國傳統節日積淀了中華文化的博大精深，然而，如今過(guò)洋節日的現象愈發(fā)嚴重，傳統節日反而沒(méi)有那么火。身為教師，我們應該順應黨的號召，積極在自身的崗位上為中華文化建設貢獻自己的力量。
本節課我感到較為成功的地方是：教師發(fā)揮了主導作用，充分體現了學(xué)生的自主地位。學(xué)生通過(guò)小組合作，了解了傳統文化知識，感受到我們傳統節日文化的`魅力。注重了學(xué)法指導，讓學(xué)生自主學(xué)習探究識字方法，猜字謎，加一加等。另外課堂氛圍較為活躍。
不足之處在于：二年級的孩子對于書(shū)上的信息應該嘗試用自己的話(huà)說(shuō)，而不是念，我想這需要平日里扎扎實(shí)實(shí)地練習，今后我會(huì )在這方面下功夫。學(xué)生的自主創(chuàng )造能力急待提高。其次，孩子們對多音字的掌握有些不盡人意。課前搜集的資料在課堂上沒(méi)有得到較好的體現和應用。農村孩子的性格習慣導致他們“茶壺里煮餃子”今后我應該多組織一些活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)起來(lái)，說(shuō)起來(lái)，唱起來(lái)!
班主任重陽(yáng)節班會(huì )反思2
九月初九重陽(yáng)節這天，家人相聚，一起登高望遠，插茱萸葉子，飲菊花酒，在歡笑聲中度過(guò)這一天，孟浩然的《過(guò)故人莊》：“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，王維的《九月九憶日山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”都給我們描述了的先輩過(guò)重陽(yáng)節的溫暖幸福的情形�？墒�，今日的重陽(yáng)節，已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采。
盡管日歷上鮮紅的九月九日下面清晰地標注著(zhù)“重陽(yáng)節”，可是絕大多數人家中卻沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)節的氣氛的`影兒。不少老人依舊呆在屋中，洗衣做飯，替兒女子孫分憂(yōu)。巍峨挺拔的大山上寂靜無(wú)聲，只有偶爾傳出的幾聲風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音記錄著(zhù)昔日重陽(yáng)的歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生父母們口中吟誦著(zhù)“遍插茱萸少一人”，最后卻連“茱萸”到底為何方神圣都不知道;孩子們像寶貝一樣捧在手里的東西不是獻給老人們的一杯清茶，而是一本厚厚的語(yǔ)文書(shū)……這一切的一切，無(wú)不告訴華夏子孫正在淡忘這個(gè)中華的傳統節日。
如今，已經(jīng)邁入信息化社會(huì )的我們，是否真的不再需要傳統社會(huì )的習俗了呢?父親節、母親節、教師節、重陽(yáng)節……這些為我們身邊最親近、給予了我們最多關(guān)愛(ài)的人所設立的節日，真的不需要了嗎?恰恰相反，這些節日中所包含的親情倫理道德，這是我們這些人最需要學(xué)習的。孝敬長(cháng)輩，為其分憂(yōu)，是我們在重陽(yáng)節這天最應該做的，也是我們每天的必修課。因為“老吾老以及人之老”。
值得欣慰的是，在重陽(yáng)節這天，仍有不少人還記得它——這個(gè)老人的節日。在大山里側耳細細傾聽(tīng)，還能聽(tīng)見(jiàn)腳踩在落葉上的沙沙聲;老人的耳畔，還回想著(zhù)女兒的祝福之音;在一些家人的陽(yáng)臺上，撒著(zhù)兩三顆茱萸桿和黃中帶青的茱萸葉子;在一些孩子的日記本上，字跡中還能看見(jiàn)“歡度重陽(yáng)，為爺爺奶奶做事”的記錄，在老人的床頭柜上，慢慢的茶杯里飄出了縷縷菊花的清香氣息……
重陽(yáng)節，希望在不久之后的九月初九，會(huì )重新飄起菊花酒的氣息，響起老人們的歡笑，拾起兒女的孝心，更拾起的是中華民族尊老敬老的美德和悠悠的燦爛的歷史文化。
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