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初中生物知識點(diǎn)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的初中生物知識點(diǎn)總結，希望能夠幫助到大家。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇1
1.細胞的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核。
2.生物體的成長(cháng)與細胞的生長(cháng)、分裂、分化是分不開(kāi)的。
3.細胞器的結構和功能
(1)線(xiàn)粒體：線(xiàn)粒體形狀為棒狀，線(xiàn)粒體具有雙層膜結構，外膜是平滑而連續的界膜;
功能：線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，“細胞動(dòng)力車(chē)間”。
(2)內質(zhì)網(wǎng)：內質(zhì)網(wǎng)是指細胞質(zhì)中一系列囊腔和細管，彼此相通，形成一個(gè)隔離于細胞質(zhì)基質(zhì)的管道系統。
功能：內質(zhì)網(wǎng)是細胞內蛋白質(zhì)合成和加工的及脂質(zhì)合成“車(chē)間”。
(3)中心體：中心體是細胞中一種重要的無(wú)膜結構的細胞器，每個(gè)中心體主要含有兩個(gè)中心粒。存在于動(dòng)物及低等植物細胞中。
功能：中心體是細胞分裂時(shí)內部活動(dòng)的中心。
(4)葉綠體：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養料制造車(chē)間”和“能量轉換站”
功能：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養料制造車(chē)間”和“能量轉換站”
(5)高爾基體：亦稱(chēng)高爾基復合體、高爾基器。是真核細胞中內膜系統的組成之一，是由單位膜構成的扁平囊疊加在一起所組成。扁平囊為圓形，邊緣膨大且具穿孔。
功能：高爾基體主要是對來(lái)自?xún)荣|(zhì)網(wǎng)的'蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”。
(6)核糖體：舊稱(chēng)“核糖核蛋白體”或“核蛋白體”，普遍被認為是細胞中的一種細胞器，除哺乳動(dòng)物成熟的紅細胞，植物篩管細胞外，細胞中都有核糖體存在。
功能：核糖體的主要功能是將遺傳密碼轉換成氨基酸序列并從氨基酸單體構建蛋白質(zhì)聚合物。
(7)溶酶體：溶酶體是分解蛋白質(zhì)、核酸、多糖等生物大分子的細胞器。
功能：是“消化車(chē)間”，分解從外界進(jìn)入到細胞內的物質(zhì)，也可消化細胞自身的局部細胞質(zhì)或細胞器，當細胞衰老時(shí)，其溶酶體破裂，釋放出水解酶，消化整個(gè)細胞而使其死亡。
(8)液泡：液泡是一種由生物膜包被的細胞器，在所有的植物(未成熟的植物細胞沒(méi)有液泡;有些高度成熟的植物細胞也是沒(méi)有液泡的，如石細胞)和真菌細胞，以及部分原生生物、動(dòng)物和細菌細胞中廣泛地存在。
功能：液泡的功能是多方面的，強維持細胞的緊張度是它所起的明顯作用。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇2
六大營(yíng)養物質(zhì)：糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無(wú)機鹽、維生素。
脂肪：人體內主要的儲能物質(zhì)富含脂肪的食物：花生、動(dòng)（植）物油、肥肉、大豆等。
糖類(lèi)：人體內主要的供能物質(zhì)富含糖類(lèi)的食物：蔗糖、大米、小麥、饅頭、馬鈴薯、紅薯等。
蛋白質(zhì)：為生長(cháng)發(fā)育以及受損細胞的修復和更新提供原料富含蛋白質(zhì)的食物：奶、蛋、魚(yú)、肉等。
水：細胞的主要組成成分，約占體重的60﹪—70﹪。
維生素：人體需求量少，不能供能，但生命活動(dòng)又必不可少的物質(zhì)。
描述人體消化系統的組成
消化系統由消化道和消化腺組成。
1、消化道由上到下依次是：
�。�1）口腔——牙齒的咀嚼磨碎食物，舌的攪拌使食物和唾液混合。
�。�2）咽和食道——食物的通道，沒(méi)有消化作用。
�。�3）胃——通過(guò)蠕動(dòng)，使食物和胃液混合，并初步消化。
�。�4）小腸——消化和吸收的.主要場(chǎng)所（小腸的起始部位為十二指腸）。
�。�5）大腸——使食物殘渣推向肛門(mén)（大腸的起始部位為盲腸）。
�。�6）肛門(mén)
2、消化腺
�。�1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉、麥芽糖）。
�。�2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白質(zhì)。
�。�3）腸腺——分泌腸液，能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪。
�。�4）胰腺——分泌胰液，能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪。
�。�5）肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
注意：唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外，胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內。肝臟是最大的消化腺。
概述食物的消化和營(yíng)養物質(zhì)的吸收過(guò)程
1、食物的消化
蛋白質(zhì)：消化始于胃，最終被消化成氨基酸。
糖類(lèi)：消化始于口腔，最終被消化成葡萄糖。
脂肪：消化始于小腸，最終被消化成甘油和脂肪酸。
2、吸收
小腸是吸收營(yíng)養物質(zhì)的主要器官，決定這個(gè)功能的結構特點(diǎn)是：
1）成人的小腸一般有5—6米，是消化道中最長(cháng)的一段；
2）小腸內有許多皺襞，皺襞上有許多絨毛狀突起——小腸絨毛，大大增加了小腸的吸收面積。被吸收后，隨即由內壁毛細血管吸收氨基酸和葡萄糖等營(yíng)養物質(zhì)運往全身。
設計一份合理的食譜
早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%。三餐應該按時(shí)。
要合理補充各種人體所必須的五類(lèi)食物，可以形象比喻成“平衡膳食寶塔”。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇3
第一章生物圈中有哪些綠色植物
1、蕨類(lèi)植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
2、孢子是一種生殖細胞。
3、蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀(guān)賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的年代，變成了煤。
4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。
5、苔蘚植物密集生長(cháng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠(chǎng)附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn),初中地理，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。
7、藻類(lèi)植物的主要特征：結構簡(jiǎn)單，是單細胞或多細胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。
8、藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用制造的有機物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。
9、藻類(lèi)的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫藥上使用
10、種子的結構
蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳
11、種子植物比苔蘚、蕨類(lèi)更適應陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
12、記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。
2、測定種子的發(fā)芽率(會(huì )計算)和抽樣檢測
3、種子萌發(fā)的過(guò)程
吸收水分營(yíng)養物質(zhì)轉運胚根發(fā)育成根胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的
4、幼根的生長(cháng)
生長(cháng)最快的部位是：伸長(cháng)區
根的生長(cháng)一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長(cháng)區細胞體積的增大。
5、枝條是由芽發(fā)育成的
6、植株生長(cháng)需要的營(yíng)養物質(zhì)：氮、磷、鉀
7、花由花芽發(fā)育而來(lái)
8、花的結構(課本102)
9、傳粉和受精(課本103)
10、果實(shí)和種子的形成子房果實(shí)受精卵胚，胚珠種子子房壁----果皮(與生活中果皮區別)。
11、人工受粉：當傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。
12、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(cháng)發(fā)育、開(kāi)花、結果、衰老和死亡。
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
(1)水分在植物體內的作用
水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內物質(zhì)吸收和運輸的溶劑;水分參與植物的代謝活動(dòng)
(2)水影響植物的分布
(3)植物在不同時(shí)期需水量不同
2、水分進(jìn)入植物體內的途徑：根吸水的.主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。
3、運輸途徑
導管：向上輸送水分和無(wú)機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
4、葉片的結構：表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi);保衛細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷，是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動(dòng)力，可促使溶解在水中的無(wú)機鹽在體內運輸，可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、天竺葵的實(shí)驗
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗。
對照實(shí)驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實(shí)驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。
脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀(guān)察。
染色：用碘液染色
結論：淀粉遇碘變藍，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。
3、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過(guò)程。
4、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機物，不僅滿(mǎn)足了自身生長(cháng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。
5、綠色植物對有機物的利用，用來(lái)構建之物體;為植物的生命活動(dòng)提供能量
6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動(dòng)(如：細胞分裂、吸收無(wú)機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉變成熱散發(fā)出去。
第五章綠色植物是與生物圈中的碳氧平衡
1、綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時(shí)，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的區別和聯(lián)系(見(jiàn)課本131)
5、光合作用(130頁(yè))和呼吸作用(125頁(yè))公式
第六章愛(ài)護植被，綠化祖國
1、我國主要的植被類(lèi)型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問(wèn)題
植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴重
3、我國森林覆蓋率16.55%，
4、我國每年3月12日為植樹(shù)節
5、熱帶雨林-----地球的肺，
6、生物圈的綠色工廠(chǎng)----綠色植物。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇4
現代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿。
男性和女性生殖系統的結構和功能
男性：睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素
女性：卵巢產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素
子宮胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，胎兒與母體物質(zhì)交換的場(chǎng)所是胎盤(pán)
輸卵管受精的場(chǎng)所
青春期的身體變化
(1)身高突增，神經(jīng)系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。
(2)性器官迅速發(fā)育：男孩出現xx，女孩會(huì )來(lái)月經(jīng)。
人體需要的主要營(yíng)養物質(zhì)
六類(lèi)營(yíng)養物質(zhì)：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機鹽和維生素。
水：約占體重60%-70%
無(wú)機鹽：鈣兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿)，
牛奶：中老年人，易患骨質(zhì)疏松癥。
磷：厭食、貧血、肌無(wú)力、骨痛
鐵：缺鐵性貧血(乏力、頭暈) ，動(dòng)物肝臟、菠菜
碘：地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發(fā)育出現障礙 ，海帶、紫菜、碘鹽
鋅：生長(cháng)發(fā)育不良、味沉發(fā)生障礙
維生素A：皮膚干燥，夜盲癥，干眼癥 、魚(yú)肝油、動(dòng)物肝臟
維生素B1：神經(jīng)炎，腳氣病，消化不良，食欲不振，
維生素C：壞血病，抵抗力下降、牙齦出血 、桔子
維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥，牛奶等
人體消化系統的組成：
消化道：口腔咽食道胃小腸(十二指腸)大腸肛門(mén)
消化腺：唾液腺唾液淀粉酶、肝臟膽汁(將脂肪乳化成脂肪微粒)
胃腺胃蛋白酶、胰腺、腸腺含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶
轉基因食品的利處
1過(guò)去改變植物的品種主要是通過(guò)育種，這種傳統的育種方式需要的時(shí)間長(cháng)，雜交出的品種不易控制，目的性差，其后代可能高產(chǎn)但不抗病，也可能抗病但不高產(chǎn)，也許是高產(chǎn)但品質(zhì)差，所以必需一次一次地進(jìn)行選育。而轉基因技術(shù)就不同了，可以選擇任何1個(gè)目的基因轉進(jìn)去，就可得到1個(gè)相應的新品種，不用再花那么長(cháng)的時(shí)間篩選了。
2傳統的育種只能是水稻對水稻，玉米對玉米，進(jìn)行雜交，不能水稻對玉米，水稻更不能和細菌進(jìn)行雜交。而轉基因技術(shù)不但可以把不同植物的基因進(jìn)行組合，而且還可以把動(dòng)物的基因，甚至人的基因組合到植物里去。比如：科學(xué)家看中了一種北極熊的基因，認為它有抵抗冷凍的作用，于是將其分離取出，再植入番茄之中，培育出耐寒番茄。
3通過(guò)轉基因技術(shù)可培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病毒、抗蟲(chóng)、抗寒、抗旱、抗澇、抗鹽堿、抗除草劑等特性的作物新品種，以減少對農藥化肥和水的依賴(lài)，降低農業(yè)成本，大幅度地提高單位面積的產(chǎn)量，改善食品的質(zhì)量，緩解世界糧食短缺的矛盾。例如：馬鈴薯植人天蠶素的基因后，抗清枯病、軟腐病的能力大大提高，過(guò)去這兩種病每年會(huì )帶來(lái)近3成的減產(chǎn)，一種抗科羅拉多馬鈴薯甲蟲(chóng)的馬鈴薯，可使美國每年少用37萬(wàn)kg的殺蟲(chóng)劑;阿根廷播種轉基因豆種后，大豆抗病和抗雜草能力大為增加，使用農藥和除草劑的量減少，生產(chǎn)成本比原來(lái)下降了15%。4利用轉基因技術(shù)生產(chǎn)有利于健康和抗疾病的食品。杜邦和孟山都公司即將推出多種可榨取有益心臟的食用油的大豆。兩大公司還將聯(lián)手推出味道更鮮美且更容易消化的強化大豆新品種。艾爾姆公司與其他公司合作，正在研究高含量抗癌物質(zhì)的西紅柿，以及可用于生產(chǎn)血紅蛋白的玉米和大豆。此外，含疫苗的香蕉和馬鈴薯也正在加緊研究中;日本科學(xué)家利用轉基因技術(shù)成功培育出可減少血清膽固醇含量、防止動(dòng)脈硬化的水稻新品種;歐洲科學(xué)家新培育出了米粒中富含維生素A和鐵的轉基因稻，這一成果有可能幫助降低全球范圍內、特別是以稻米為主食的發(fā)展中國家缺鐵性貧血和維生素A缺乏癥的發(fā)病率。
5轉基因食品可以擺脫季節、氣候的影響，讓人們一年四季都可吃到新鮮的瓜菜。同時(shí)，人們還發(fā)現轉基因作物結出的果實(shí)，無(wú)論外形還是味道都別具風(fēng)味。英國的科學(xué)家將一種可以破壞葉綠素變異的基因移植到草中，可以使之四季常青，除了具有綠化功能之外，還使畜牧業(yè)受益，因青草的營(yíng)養比干草高，而使肉的質(zhì)量提高。
6利用轉基因技術(shù)，把生長(cháng)素基因、多產(chǎn)基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生蟲(chóng)基因、抗病毒基因等外源基因導入動(dòng)物的精子、卵細胞或受精卵，可培育出生長(cháng)周期短、產(chǎn)仔多、生蛋多、泌乳量高，生產(chǎn)的肉類(lèi)、皮毛品質(zhì)與加工性能好,初中政治，并具有抗病性的動(dòng)物，目前已在牛、羊、豬、雞、魚(yú)等家養動(dòng)物中取得一定成果。
通過(guò)上面對轉基因食品的利知識的講解學(xué)習，相信同學(xué)們對轉基因食品的知識可以更好的掌握學(xué)習了吧，希望同學(xué)們的會(huì )學(xué)習的更好。
營(yíng)養生殖
由植物體的營(yíng)養器官(根、葉、莖)產(chǎn)生出新個(gè)體的生殖方式，叫做營(yíng)養生殖。例如，馬鈴薯的塊莖、薊的根、草莓匍匐枝、秋海棠的葉，都能生芽，這些芽都能夠形成新的個(gè)體。
營(yíng)養生殖能夠使后代保持親本的性狀，因此，人們常用分根、扦插、嫁接、壓條、高壓等人工的方法來(lái)繁殖花卉和果樹(shù)。
在自然狀態(tài)下進(jìn)行營(yíng)養繁殖，叫做自然營(yíng)養繁殖。如草莓匍匐枝，秋海棠的葉，馬鈴薯的塊莖;在人工協(xié)助下進(jìn)行營(yíng)養繁殖，叫做人工營(yíng)養繁殖。如扦插、嫁接
扦插：把枝條剪成小段，插入土中，生根發(fā)芽后成為新植株。
接穗：接上去的芽或枝
砧木：被接的植物體
成活原理：利用形成層的.再生能力。
成活關(guān)鍵：注意使接穗的形成層與砧木的形成層密合在一起。這樣兩個(gè)形成層分裂出來(lái)的細胞，就把接穗與砧木合成.
植物的無(wú)性繁殖需要的條件比如扦插，除去光照，水分，溫度，濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段需要具備的條件有：1.莖段(保留兩節)，上方切口水平，下方切口斜上;2.葉片：上一節去掉部分，下一節去掉全部。
總結：植物細胞具有全能性。根據這個(gè)理論，用植物的組織培養技術(shù)，可以完成植物的繁殖。植物組織培養的大致過(guò)程如下：在無(wú)菌的條件下，將植物器官、組織、細胞切下，放在適當的人工培養基上培養，這些器官或組織就會(huì )進(jìn)行細胞分裂，形成新的組織。
區分常見(jiàn)的藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物
藻類(lèi)植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。
常見(jiàn)的藻類(lèi)植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。
苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細胞，沒(méi)有輸導組織的分化，可作為監測空氣污染程度的指示植物
常見(jiàn)的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。
蕨類(lèi)植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉，有輸導組織。
常見(jiàn)蕨類(lèi)植物：腎蕨、卷柏、滿(mǎn)江紅。
看了上面為大家總結的復習資料，現在同學(xué)們可以分得清楚藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物了吧?更多更全的初中生物知識盡在。
光合作用的產(chǎn)物
(一)光合作用的產(chǎn)物
1.有機物：綠色植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，主要產(chǎn)生淀粉，并可進(jìn)一步合成其他有機物。
2.氧氣：動(dòng)植物和人的呼吸及燃料燃燒消耗的氧氣，都是光合作用產(chǎn)生的。
(二)光合作用的原料
1.二氧化碳：在缺少二氧化碳的情況下，植物不能制造出光合作用的產(chǎn)物(淀粉)，說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。
2.水：光合作用放出的氧來(lái)自參與光合作用的水，這說(shuō)明水也是光合作用不可缺少的原料。
總結：光合作用，即光能合成作用，是植物、藻類(lèi)和某些細菌，在可見(jiàn)光的照射下，經(jīng)過(guò)光反應和暗反應，利用光合色素。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇5
液泡※、細胞核、線(xiàn)粒體、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※（打※為植物專(zhuān)有）
細胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。
細胞質(zhì)：不是靜止的，而是不停地流動(dòng)著(zhù)，它的流動(dòng)能夠加快細胞與外界化境的物質(zhì)交換。
葉綠體：能將無(wú)機物合成有機物，實(shí)現物質(zhì)的`轉化。
細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。
細胞膜：能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細胞。
線(xiàn)粒體：能為細胞的生命活動(dòng)提供能量。
6、細胞分裂及細胞生長(cháng)過(guò)程
細胞分裂：一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞
細胞核先分為兩個(gè)→隨后細胞質(zhì)分為兩份→最后細胞分為兩份
生長(cháng)過(guò)程：吸取營(yíng)養、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個(gè)中央大液泡
7、什么是細胞分化和細胞分化的結果
細胞在生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，大部分細胞失去了分裂能力，發(fā)生了分化。
細胞分化形成了不同的組織。
8、什么叫組織、器官和系統
細胞→組織→器官→系統
9、植物常見(jiàn)組織的功能
輸導組織（運輸功能）、保護組織（保護）營(yíng)養組織（貯存營(yíng)養物質(zhì)）分生組織
10、動(dòng)物的主要組織功能
上皮組織（保護、分泌）結締組織（營(yíng)養、連接、支持、保護）肌肉組織（收縮和舒張）神經(jīng)組織（產(chǎn)生興奮和傳導興奮）
11、草履蟲(chóng)的結構及功能
收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細胞膜、食物泡、胞肛、細胞核、細胞質(zhì)
12、什么是趨性（應激性）及趨性的意義
對外界刺激做出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。
收集體內多余的水分和廢物排出體外
文本框: 物殘渣排除食
消化食物
呼吸
攝取食物
旋轉運動(dòng)
初中生物知識點(diǎn)總結 篇6
一、生物圈中的綠色植物
1、藻類(lèi)植物：
�。�1）生活環(huán)境：大多數在水中，少數種類(lèi)生活在潮濕的陸地。
�。�2）結構特點(diǎn)：結構簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，有些種類(lèi)是單細胞，細胞中的葉綠體，能進(jìn)行光合作用。全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機鹽，不需要專(zhuān)門(mén)的吸收養料、運輸或進(jìn)行光合作用的器官。
�。�3）與人類(lèi)的關(guān)系：
�、籴尫叛鯕�；
�、谧鳛轸~(yú)類(lèi)的餌料
�、圩鳛槭澄�;
�、茏鳛獒t藥原料
�。�4）代表：衣藻，水綿。海帶，裙帶菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、馬尾藻、石莼等。
2、苔蘚植物：
�。�1）生活環(huán)境：陰濕的陸地環(huán)境。
�。�2）結構特點(diǎn)：植株矮小，一般有莖、葉的分化，莖中沒(méi)有導管，葉中無(wú)葉脈，假根。
�。�3）與人類(lèi)生活的關(guān)系：苔蘚植物可作為空氣污染的指示植物。
�。�4）代表：墻蘚、葫蘆蘚、地錢(qián)。
3、蕨類(lèi)植物：
�。�1）生活環(huán)境：大多數生活在潮濕的陸地環(huán)境。
�。�2）結構特點(diǎn)：有根莖葉的分化，它的根、莖、葉中都有運輸物質(zhì)的管道，也就是專(zhuān)門(mén)的輸導組織，用孢子繁殖。
�。�3）與人類(lèi)生活的關(guān)系：
�、儆行┛墒秤�；
�、谟行┛晒┧�；
�、塾行┛晒┯^(guān)賞；
�、苡行┛勺鳛閮�(yōu)良的綠肥和飼料；
�、莨糯霓ь�(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的年代，變成了煤。
�。�4）代表植物：真蕨、中華水韭腎蕨、卷柏、江南星蕨、滿(mǎn)江紅、貫眾。
4、裸子植物：
�。�1）用種子繁殖后代，種子外無(wú)果皮包被
�。�2）代表植物：油松、雪松、云杉、側柏、銀杏、蘇鐵等。
5、被子植物：
�。�1）用種子繁殖后代，種子外有果皮包被。由果皮和種子組成的果實(shí)可以保護種子免受不利因素危害，果實(shí)常有一些適于傳播的特點(diǎn)，（有些果實(shí)表面有翅或毛，有些果實(shí)表面有刺或黏液，有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉）使被子植物比裸子植物更加適應陸地生活。
�。�2）分類(lèi)：
�、賳巫尤~植物：種子有一片子葉，平行葉脈。
�、陔p子葉植物：種子有兩片子葉，網(wǎng)狀葉脈。
6．種子的結構
�。�1）菜豆種子：種皮：保護內部結構胚芽：發(fā)育成莖、葉胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚根：發(fā)育成根胚胚根：發(fā)育成根子葉：
2片，肥厚，貯存營(yíng)養物質(zhì)
�。�2）玉米種子種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構子葉：1片，不肥厚，轉運營(yíng)養物質(zhì)胚胚芽：發(fā)育成莖、葉胚根：發(fā)育成根胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚乳：貯存營(yíng)養物質(zhì)玉米種子外面也有厚皮。但這一層實(shí)際上是由兩層
組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開(kāi)，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實(shí)際上是果實(shí)，只是習慣上稱(chēng)之為種子。
7．測定種子的成份P18種子中含有水、無(wú)機鹽、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪8．種子萌發(fā)的條件：
�。�1）自身條件：飽滿(mǎn)的種子胚是完整的、活的，種子不在休眠期
�。�2）外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
二、植株的生長(cháng)
1.根生長(cháng)最快的部位是伸長(cháng)區。伸長(cháng)區下部細胞較小，越往上細胞越大。伸長(cháng)區的細胞來(lái)自分生區。分生區的細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞不斷補充伸長(cháng)區的細胞數量，伸長(cháng)區的細胞不斷長(cháng)大成為成熟區的細胞。根的生長(cháng)不僅要靠分生區細胞的分裂增加細胞數量，而且要靠伸長(cháng)區細胞體積的增大。
2.枝條是芽發(fā)育成的，芽中也有分生組織，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的.莖、葉和芽組成，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。（有的芽發(fā)育成花）生長(cháng)點(diǎn)：使芽軸不斷伸長(cháng)，并產(chǎn)生出新的原基和芽原基等（頂端生長(cháng)優(yōu)勢）枝條是芽發(fā)育成的芽軸：發(fā)育成莖幼葉：發(fā)育成葉芽原基：發(fā)育成側芽
3、植株的生長(cháng)需要營(yíng)養物質(zhì)：需要量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機鹽
4．居間生長(cháng)：小麥、水稻、竹子等植物的幼莖上，幼葉著(zhù)生部位的上方存在一些細胞，這些細胞從莖的頂端分化之后，到一定時(shí)期又恢復分裂活動(dòng)，細胞數目不斷增多，從而使莖急劇長(cháng)高。這些細胞稱(chēng)作居間分生組織，這種生長(cháng)象叫做居間生長(cháng)。
5．木本植物莖的加粗：
�。�1）木本植物莖的結構：從外到內依次是：樹(shù)皮（內側部分叫做韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。其中形成層由幾層細胞構成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部，莖才能逐年加粗。
6．開(kāi)花和結果
�。�1）桃花的組成：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成。
�。�2）傳粉和受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(cháng)出花粉管�；ǚ酃艽┻^(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達胚珠�；ǚ酃苤械木与S著(zhù)花粉管的伸長(cháng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內部。胚珠里面有卵細胞、精子結合，形成受精卵。另一個(gè)精子與極核結合，形成受精極核，最后發(fā)育成胚乳。
�。�3）一個(gè)子房發(fā)育成一個(gè)果實(shí)，一個(gè)胚珠發(fā)育成一個(gè)種子
7．根適于吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
8．植株的生長(cháng)需要營(yíng)養物質(zhì)水、無(wú)機鹽和有機物。肥料的作用主要是給植物的生長(cháng)提供無(wú)機鹽。含氮無(wú)機鹽促進(jìn)細胞分裂生長(cháng)；含磷無(wú)機鹽促進(jìn)幼苗發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)種子提早成熟；含鉀無(wú)機鹽使莖桿健壯，抗倒狀，促進(jìn)淀粉形成。
三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
1．觀(guān)察葉片結構P56
2．氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的保衛細胞組成的空腔。白天氣孔慢慢張開(kāi)空氣涌進(jìn)氣孔為葉片制造有機物提供二氧化碳，同時(shí)水分也會(huì )通過(guò)氣孔散失；夜晚葉片的生產(chǎn)活動(dòng)停止，大多數氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對水分和無(wú)機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷的輸送原料，還可以降低葉面溫度，增加大氣濕度。
四、綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1．實(shí)驗P64淀粉遇碘變藍對照實(shí)驗
綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機物主要是淀粉等糖類(lèi)，一部分糖類(lèi)在植物體內還會(huì )充成蛋白質(zhì)、脂類(lèi)等其他有機物。
2．綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗（重點(diǎn)）
�、賹⑻祗每诺胶诎堤幰粫円沟哪康模鹤屓~片內的有機物運走消耗干凈；
�、谟煤诩埰瑢⑷~的一部分遮住后再移到陽(yáng)光下的目的：進(jìn)行對照；名稱(chēng)特征舉例無(wú)機物分子比較小、一般不含碳水、無(wú)機鹽、氧有機物分子比較大、一般含有碳糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸③葉片在酒精中隔水加熱的原因：讓葉綠素溶解到酒精中，最后葉片變成黃白色；
�、苋~片的見(jiàn)光部分遇碘變藍。說(shuō)明產(chǎn)生了有機物淀粉。結論：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
3．光合作用的概念及反應式
綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過(guò)程，就叫光合作用。
4．光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所
�、僭希憾趸�+水
�、跅l件：光能
�、郛a(chǎn)物：有機物+氧
�、軋�(chǎng)所：葉綠體中
5．光合作用的意義
�、僦圃斓挠袡C物為自身提供營(yíng)養物質(zhì)，也是動(dòng)物和人的食物來(lái)源。
�、谟袡C物中儲存的能量，是地球上一切生命所必需的最終能量來(lái)源。
�、郛a(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡（碳氧平衡）。
6．綠色植物對有機物的利用
�、儆袡C物用來(lái)構建植物體
�、谟袡C物為植物的生命活動(dòng)提供能量。
7．呼吸作用的概念、反應式及場(chǎng)所
呼吸作用植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時(shí)將儲存在有機物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。
場(chǎng)所：主要在線(xiàn)粒體內進(jìn)行。
8．呼吸作用意義呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是供給植物各種生命活動(dòng)需要，一部分轉變成熱量散發(fā)出去。
9．綠色植物與生物圈中的碳氧平衡；
綠色植物在光合作用中制造的氧，超過(guò)了自身對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳氧平衡。
10．呼吸作用與光合作用的關(guān)系
光合作用呼吸作用場(chǎng)所只在有葉綠體的細在所有活細胞的線(xiàn)胞中進(jìn)行粒體中都能進(jìn)行區條件在光下才能進(jìn)行有光、無(wú)光都能進(jìn)行吸收二氧化碳，吸收氧、氣體放出氧放出二氧化碳別物質(zhì)制造有機物，分解有機物，能量?jì)Υ婺芰酷尫拍芰?/p>
�。�1）光合作用為呼吸作用提供有機物；聯(lián)系
�。�2）呼吸作用為光合作用提供能量（原料的吸收和產(chǎn)物的運輸）呼吸作用所分解的有機物，是光合作用合成的。進(jìn)行光合作用所需的能量，是呼吸作用釋放出來(lái)的。
11．木質(zhì)部和韌皮部之間有形成層，形成層的細胞能不斷分裂形成新的木質(zhì)部和韌皮部的細胞，使莖不斷長(cháng)粗。
12.我國主要的植被類(lèi)型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇7
一、植物細胞的結構。
1、 細胞主要由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構成。細胞內含有液泡、葉綠體
2、細胞壁的作用：起保護和支持細胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的`糖分。
4、植物細胞的各種結構分別具有各自的功能，它們協(xié)調配合，共同完成細胞的生命活動(dòng)。
二、
1、植物細胞和動(dòng)物細胞在結構上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
相同點(diǎn)是：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等，是生物體的結構和功能的基本單位。
不同點(diǎn)是：植物細胞有細胞壁，動(dòng)物細胞沒(méi)有細胞壁；植物細胞有液泡，動(dòng)物細胞沒(méi)有液泡；植物細胞有葉綠體，動(dòng)物細胞沒(méi)有葉綠體。
2、細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時(shí)把細胞內產(chǎn)生的廢物排到細胞外。
三、細胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是——DNA
1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細胞核中。
2、DNA的每個(gè)片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。
四、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。
1、 在發(fā)育過(guò)程中，某些細胞各自具有了不同功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過(guò)程叫做細胞分化。
2、人體的四種基本組織：
上皮組織：由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能。
肌肉組織：由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能。
神經(jīng)組織：由神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮。
結締組織：支持、連接、保護、營(yíng)養等功能。
3、人體的八大系統：運動(dòng)系統、消化系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇8
1、普利斯特利實(shí)驗得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣
2、探究實(shí)驗二氧化碳是光合作用原料步驟：暗處理、把插有天竺葵的兩個(gè)小燒杯分別放入裝有清水和25%氫氧化鈉溶液的水槽中去，編號A、B組，放在日光下、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀(guān)察葉片顏色。
3、光合作用表達式：原料二氧化碳水條件光場(chǎng)所葉綠體產(chǎn)物有機物和氧氣
4、光合作用原理在農業(yè)生產(chǎn)上的應用：
(1)合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。
(2)增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農作物的產(chǎn)量，這種方法稱(chēng)為氣肥法，二氧化碳被稱(chēng)為“空中肥料”。
5、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學(xué)的原因是：有光照時(shí)，綠色植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空氣。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在進(jìn)行，會(huì )消耗居室內的氧氣，將二氧化碳排放到居室中，影響居室內的空氣質(zhì)量。
6、呼吸作用(概念)細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。其實(shí)質(zhì)是分解有機物，釋放能量。任何活細胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。
7、光合作用和呼吸作用的區別和聯(lián)系
(理解)呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時(shí)，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
8、呼吸作用在生產(chǎn)生活中的運用：
(1)對于活細胞而言，增強呼吸作用，保證正常生命活動(dòng)的能量供應(農田適時(shí)松土，遇到澇害時(shí)排水)
(2)對于死細胞而言，降低呼吸作用強度，減少有機物消耗。(食物儲存過(guò)程中保持干燥，降低溫度，減少氧氣濃度)。呼吸作用是生物的共同特征。
9、綠色植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生由于生物呼吸作用或者燃料燃燒消耗的氧氣，吸收其釋放出的二氧化碳，對于碳--氧平衡有非常重大的意義。
初一生物必備知識
1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(cháng)到一定的時(shí)期會(huì )產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物(沒(méi)有種子植物)。
2、藻類(lèi)植物大多數生活在水中(如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶)，(1)形態(tài)結構：沒(méi)有根、莖、葉的分化。(2)營(yíng)養方式：藻類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。(3)繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。
3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧氣的`重要來(lái)源(2)水生生物的食物來(lái)源(如魚(yú)類(lèi)餌料)(3)供食用(如海帶紫菜)(4)藥用
4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境(葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚)。(1)形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根(只起固定植物體作用)。(2)營(yíng)養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。
5、蕨類(lèi)植物多數生活在陰濕的環(huán)境中(如里白、貫眾、滿(mǎn)江紅)。(1)形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運輸物質(zhì)的通道——輸導組織。 (2)營(yíng)養方式：蕨類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。(3)繁殖方式：用孢子(生殖細胞)進(jìn)行繁殖。蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。(2)可供藥用，如卷柏、貫眾等。(3)作為綠肥和飼料，如滿(mǎn)江紅。(4)煤的來(lái)源
6、種子植物的分類(lèi)：根據子葉數目分為(1)雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物(葉脈網(wǎng)狀)，營(yíng)養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。(2)單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物(葉脈弧形)，營(yíng)養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。
7、種子的結構：(1)種皮：保護作用。(2)胚(包含胚芽、胚軸、胚根、子葉)是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。(3)只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營(yíng)養物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養料的來(lái)源。
8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)，具有適應環(huán)境的結構特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。
9、種子植物的分類(lèi)：根據種子外有無(wú)果皮包被分為①裸子植物(如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏)②被子植物
10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營(yíng)養物質(zhì)高效率地運輸;它們一般都能開(kāi)花和結果，所結的果實(shí)能夠保護里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇9
1、影響生物的非生物和生物因素
非生物：光、溫度、水和等
生物因素：影響某一生物生活的其他生物。如：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等
2、生態(tài)系統的組成
植物——生產(chǎn)者
生物動(dòng)物——消費者
細菌、真菌——分解者
非生物：空氣、陽(yáng)光、水等
3、食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系。
食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統中，有很多食物鏈。
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
4、生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調解能力，但調節能力具有一定的限度，當人為或自然因素的干擾超過(guò)這種限度時(shí)，生態(tài)系統會(huì )遭到嚴重破壞。
5、有害物質(zhì)會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累。因為一些有毒物質(zhì)在生物體內比較穩定，不易分解，而且生物體無(wú)法排出，這些有毒物質(zhì)隨著(zhù)食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營(yíng)養級越高，生物體內積累的有毒物質(zhì)越多。
6、多種多樣的生態(tài)系統
種類(lèi)有：森林生態(tài)系統——森林。
草原生態(tài)系統——草原。
海洋生態(tài)系統——海洋。
淡水生態(tài)系統——河流、湖泊、池塘。
濕地生態(tài)系統——沼澤。
農田生態(tài)系統——農田。
7、生物的特征
1）生物的生活需求營(yíng)養：絕大多數植物經(jīng)過(guò)光協(xié)作用制造有機物（自養）；動(dòng)物則從外界獲取現成的營(yíng)養（異養）。
2）生物能進(jìn)行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界撫慰做出反響——應激性。例：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。含羞草對撫慰的反響。
5）生物能生長(cháng)和繁衍。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
8、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
9、生物圈為生物的生活提供的基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、合適的溫度和一定的生活空間。
10、染色體、DNA和基因的關(guān)系，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA或基因是染色體上具有遺傳效應的DNA。
11、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，大多數生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數是RNA，如病毒。
12、基因的顯性和隱性，顯性：用大寫(xiě)字母表示；隱性：用對應的小寫(xiě)字母表示。
DD或Dd表現顯性基因控制的性狀；dd表示隱性基因控制的性狀。
基因組成Dd的，雖然d控制的性狀不表現，但d并沒(méi)有受D影響，還會(huì )遺傳下去。
13、近親結婚的危害，近親婚配，后代患遺傳病的機會(huì )就會(huì )增加。
14、人的性別決定，男染色體數：22對+XY；女染色體數：22對+XX。生男生女有精子所攜帶的性染色體決定；生男生女的機率1：1。
15、生物的變異，親代與子代以及子代與子代之間不同的'性狀成為變異。
16、生命的起源，原始大氣（無(wú)機物）小分子有機物d大分子有機物原始生命誕生。
17、生物進(jìn)化的總趨勢：由簡(jiǎn)單到復雜；由水生到陸生；由低等到高等。
18、葉綠體的功能：能量裝換器，光合作用的場(chǎng)所。線(xiàn)粒體的功能：能量裝換器，呼吸作用的場(chǎng)所。
19、細胞核的功能：細胞的控制中心，控制著(zhù)生物的發(fā)育和遺傳。細胞核中有染色體，染色體中有遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有生物的全部遺傳信息。
20、動(dòng)物、植物細胞相同點(diǎn)：都有細胞膜，細胞質(zhì)，線(xiàn)粒體，細胞核。不同點(diǎn)：植物細胞都有細胞壁、有的有葉綠體、液泡。
21、細胞分裂使細胞數量增多。細胞分化形成組織。
22、植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體。
23、人體組織：消化道上皮屬于上皮組織；血液屬于結締組織；骨骼肌主要含肌肉組織；大腦主要含神經(jīng)組織。植物的組織：根尖分生區主要是分生組織；葉肉、果肉主要是營(yíng)養組織、葉表皮、種皮主要是保護組織；導管、篩管屬于輸導組織。
24、生物與環(huán)境是不可分割的整體，生物的生命活動(dòng)依賴(lài)環(huán)境。
25、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，包括生物因素和非生物因素。
26、生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。
27、生態(tài)系統分為生物部分和非生物部分。生物部分主要有生產(chǎn)者（植物）、消費者（動(dòng)物）、分解者（細菌和真菌）。
28、食物鏈一定是起始環(huán)節是生產(chǎn)者，箭頭指向消費者。
29、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統。生物圈的范圍：大氣圈的下層；整個(gè)水圈；巖石圈的上層。
30、體循環(huán)從左心室出發(fā)，流經(jīng)主動(dòng)脈，到全身其他部位毛細血管，經(jīng)上腔、下腔靜脈回到右心房；肺循環(huán)從右心室出發(fā)，流經(jīng)肺動(dòng)脈，到肺部毛細血管，經(jīng)肺靜脈回到左心房。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇10
1.建立自然保護區
為了保護生物多樣性，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護和管理。自然保護區還具備科學(xué)研究、科普宣傳、生態(tài)旅游的重要功能。例如我國的湖南張家界大鯢國家級自然保護區、湖南張家界大鯢國家級自然保護區等。
2.遷地保護
遷地保護是在生物多樣性分布的異地，通過(guò)建立動(dòng)物園、植物園、樹(shù)木園、種子庫、基因庫、等不同形式的保護設施，對比較珍貴的物種、具有觀(guān)賞價(jià)值的物種或其基因實(shí)施由人工輔助的保護。例如水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等;
3.建立基因庫
人們已經(jīng)開(kāi)始建立基因庫，來(lái)實(shí)現保存物種的愿望。比如，為了保護作物的栽培種及其會(huì )滅絕的野生親緣種，建立全球性的基因庫網(wǎng)。大多數基因庫貯藏著(zhù)谷類(lèi)、薯類(lèi)和豆類(lèi)等主要農作物的種子。
4.制定法律
人們還必須運用法律手段，完善相關(guān)法律制度，來(lái)保護生物多樣性。比如，加強對外來(lái)物種引入的評估和審批，實(shí)現統一監督管理。建立基金制度，保證國家專(zhuān)門(mén)撥款，爭取個(gè)人、社會(huì )和國際組織的捐款和援助，為實(shí)踐工作的開(kāi)展提供強有力的經(jīng)濟支持等。
5.宣傳教育
開(kāi)展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。每年的5月22日是“生物多樣性國際日”，我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一，湖南是我國生物多樣性的不可替代的關(guān)鍵地帶。湖南生物多樣性國際日的宣傳活動(dòng)主題就是“我們的生物多樣性，我們的食物，我們的健康”。
保護生物多樣性的意義
1、生物多樣性是維持生態(tài)平衡、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展的重要成分，保護生物多樣性，對于人類(lèi)經(jīng)濟和未來(lái)的.發(fā)展都是極其有利的。
2、生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統的多樣性。生物多樣性的意義主要體現在生物多樣性的價(jià)值，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，生物多樣性具有直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在使用價(jià)值，因此，保護生物多樣性，就是保護人類(lèi)自己。
3、首先生物多樣性為我們提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業(yè)原料，我們的食物全部來(lái)源于自然界,維持生物多樣性,我們的食物品種會(huì )不斷豐富。人民的生活質(zhì)量會(huì )不斷提高,從溫飽型向小康型轉變。
4、生物多樣性還在保持土壤肥力、保證水質(zhì)以及調節氣候等方面發(fā)揮了重要作用，黃河流域曾是我們中華民族的搖籃,在幾千年以前,那里還是一片十分富饒的土地。樹(shù)木林立,百花芬芳,各種野生動(dòng)物四處出沒(méi)。但由于長(cháng)期的戰爭及人類(lèi)過(guò)度地開(kāi)發(fā)利用,這里已變成生物多樣性十分貧乏地區,到處是黃土荒坡,遇到刮風(fēng)的天氣便是飛沙走石,沙漠化現象十分嚴重。近年來(lái)由人工植樹(shù),大搞“三北”防護林工程,生物多樣性得到了一定程度的恢復,沙漠化進(jìn)程得到了抑制
3、生物多樣性的維持,有益于珍稀瀕危物種的保存我們都知道,任何一個(gè)物種一旦滅絕,便永不可能再生。今天仍生存在我們地球上的物種,尤其是那些處于滅絕邊緣的瀕危物種,一旦消失了,那么人類(lèi)將永遠喪失這些寶貴的生物資源。而保護生物多樣性,特別是保護瀕危物種,對于人類(lèi)后代,對科學(xué)事業(yè)都具有重大的戰略意義。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇11
1、科學(xué)探究一般環(huán)節：提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達交流
2、生物的特征
1）生物的生活需要營(yíng)養：[絕大多數植物通過(guò)光合作用制造有機物（自養）；動(dòng)物則從外界獲取現成的營(yíng)養（異養）。]
2）生物能進(jìn)行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。[動(dòng)物排廢方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排廢方式：落葉。]
4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5）生物能生長(cháng)和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：厚度20千米左右的圈層，大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的`環(huán)境因素：非生物因素對生物的影響：生物的生活都會(huì )受到非生物因素的影響。當環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì )影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
生物因素對生物的影響：捕食關(guān)系，競爭關(guān)系，合作關(guān)系
6、生物對環(huán)境的適應和影響：
7、生態(tài)系統的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
組成：生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
9、列舉不同的生態(tài)系統：
森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等，生物圈是最大的生態(tài)系統。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇12
第一單元：生物和生物圈
1、生物具有的共同特征：
1)植物的營(yíng)養：絕大多數通過(guò)光合作用制造有機物;動(dòng)物的營(yíng)養：從外界獲取現成的營(yíng)養。
2)生物能進(jìn)行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。 動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。 植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應。例：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5)生物能生長(cháng)和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環(huán)境因素：
生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
非生物因素：光、溫度、水分等;
5、探究：光對鼠婦生活的影響
1)提出問(wèn)題：光會(huì )影響鼠婦的生活嗎?
2)作出假設：光會(huì )影響鼠婦的生活。
3)制定計劃：檢驗假設是否正確，需通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行探究。
實(shí)驗方案的要求：需設計對照實(shí)驗，光照是這個(gè)探究實(shí)驗中的唯一變量。其他條件都相同。
4)實(shí)施計劃
5)得出結論
6)表達、交流
6、生物對環(huán)境的適應和影響：
1)生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長(cháng)很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹(shù)等。
2)生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。
7、生態(tài)系統的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)： 生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。
第二單元 生物和細胞
9、光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱(chēng)和作用
鏡臂：握鏡的部位。
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾。
鏡筒：上端安裝目鏡，下端有轉換器。
轉換器：可以轉動(dòng)的圓盤(pán)，上面安裝物鏡。
粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)，可以大幅度升降鏡筒。
鏡座：穩定鏡身。
鏡柱：支持鏡柱以上的部件。
細準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度較小， 可以使物像更清晰。
目鏡和物鏡：目鏡是用眼觀(guān)察的鏡頭;物鏡是接近物體的鏡頭。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：一面是平面鏡(光線(xiàn)強時(shí)用)，一面是凹面鏡(光線(xiàn)弱時(shí)用)。轉動(dòng)反光鏡可以使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。
物像的放大的倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。
10、利用顯微鏡觀(guān)察裝片
�、� 從目鏡內看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫(xiě)的是“p”。
�、� 目鏡放大倍數╳物鏡放大倍數=顯微鏡的放大倍數
11、細胞的基本結構和功能
�、偌毎ぁ哂斜Ｗo細胞內部的作用，還能控制細胞內外物質(zhì)的進(jìn)出。
�、诩毎|(zhì)—細胞質(zhì)內含有許多與各種生命活動(dòng)有關(guān)的微細結構�；罴毎募毎|(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
�、奂毎恕谏镞z傳中具有重要作用。細胞核內含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。
12、植物細胞和動(dòng)物細胞的區別
植物細胞除了和動(dòng)物細胞一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。
13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
制作步驟：
(1)先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。
(2)把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。
(3)把撕下的薄膜放在載玻 片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。
(4)用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻 片下留下氣泡。
(5)經(jīng)碘液染色后。
(6)把制好的洋蔥表皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀(guān)察
14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
制作步驟：
(1)用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。
(2)用涼開(kāi)水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下
(3)把牙簽上附著(zhù)的一些碎屑放在載玻片的生理 鹽水滴中涂幾下。
(4)蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。
(5)經(jīng)碘液染色后。
(6)把制好的口腔上皮細胞裝片放在低倍顯微鏡下觀(guān)察。
15、細胞膜的功能
細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時(shí)，還能把細胞內產(chǎn)生的廢物排到細胞外。
16、線(xiàn)粒體和葉綠體在能量轉換方面的作用
(1)線(xiàn)粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
(2)葉綠體：葉綠體將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。
(3)線(xiàn)粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞利用。
17、細胞分化形成組織
細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個(gè)細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。
18、細胞核在生物遺傳中的作用
細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實(shí)就是指導和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。
19、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞
細胞分裂就是一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞。分裂時(shí)，細胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細胞核。最后，在原來(lái)的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個(gè)細胞就分裂成為兩個(gè)細胞。
20、說(shuō)明人體的結構層次
細胞→組織→器官→系統→人體
21、說(shuō)明植物體的結構層次
細胞→組織→器官→植物體
22、綠色開(kāi)花植物的六大器官
�、俑�、②莖、③葉， (屬于營(yíng)養器官)
�、芑�、⑤果實(shí)、⑥種子，(屬于生殖器官)。
23、只有一個(gè)細胞的生物體
酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是一個(gè)細胞的生物體，能獨立生活，有一切生理活動(dòng)。
24、病毒的形態(tài)結構和生命活動(dòng)的特點(diǎn)
形態(tài)結構：多種多樣的`，病毒的結構簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)的外殼和內部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細胞結構。
生命活動(dòng)：病毒只能寄生在活細胞里，25、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類(lèi)的關(guān)系
由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴重危害人體的健康;艾滋病也是由病毒引起的;口蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。
人們一方面設法治療和預防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類(lèi)造福。接種牛痘疫苗預防天花，口服疫苗預防脊髓灰質(zhì)炎(又叫小兒麻痹癥)，口蹄疫，雞瘟等動(dòng)物病毒也可以通過(guò)接種疫苗的方法進(jìn)行防治，這些疫苗就是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒病毒。
第三單元：生物圈中的綠色植物
26、區分常見(jiàn)的藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物。
藻類(lèi)植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無(wú)根、莖、葉的分化。
常見(jiàn)的藻類(lèi)植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。
苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。
常見(jiàn)的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。
蕨類(lèi)植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉。
常見(jiàn)蕨類(lèi)植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿(mǎn)江紅。
27、實(shí)驗：觀(guān)察種子的結構
(1)觀(guān)察菜豆種子的結構：
�、� 取一粒浸軟的菜豆種子，觀(guān)察它的外形。
�、� 剝去種子最外面的一層種皮，分開(kāi)合攏著(zhù)的兩片子葉。
�、� 用放大鏡仔細觀(guān)察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各有什么。
(2)觀(guān)察玉米種子的結構：
�、� 取一粒浸軟的玉米種子，觀(guān)察它的外形。
�、� 用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開(kāi)。
�、� 在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細觀(guān)察被染成藍色的胚乳以及未被染成藍色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什么特點(diǎn)。
28、區分常見(jiàn)的裸子植物和被子植物
裸子植物：種子是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被。
常見(jiàn)的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。
被子植物：種子外面有果皮包被。
常見(jiàn)的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29.探究種子萌發(fā)的條件：
見(jiàn)七年級上冊P90頁(yè)
30、種子的主要結構(菜豆種子和玉米種子的異同點(diǎn))
相同點(diǎn)
不同點(diǎn)
菜豆種子
有種皮和胚
無(wú)胚乳，營(yíng)養物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。
玉米種子
有種皮和胚
有胚乳，營(yíng)養物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。
31、種子萌發(fā)的條件
自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。
外界條件：水分、空氣和適宜的溫度。
32、植株生長(cháng)需要的營(yíng)養物質(zhì)
水分、無(wú)機鹽(其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機鹽)、有機物。
33、桃花的結構
花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。
34、果實(shí)和種子的形成
子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。
35、根適于吸水的特點(diǎn)
根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。
36、導管的功能
運輸水分和無(wú)機鹽。
37、光合作用的條件、原料、產(chǎn)物
條件：光能、葉綠體 原料：二氧化碳、水 產(chǎn)物：有機物、氧氣
38、植物的呼吸作用
植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要;這個(gè)過(guò)程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線(xiàn)粒體內進(jìn)行的。
第四單元 生物圈中的人
39說(shuō)明人類(lèi)起源于森林古猿
現代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系統的結構和功能(書(shū)P9)
睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。
卵巢是女性產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。
41青春期的身體變化
(1)身高突增，神經(jīng)系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。
(2) 性器官迅速發(fā)育：男孩出現遺精，女孩會(huì )來(lái)月經(jīng)。
42人體需要的主要營(yíng)養物質(zhì)
六類(lèi)營(yíng)養物質(zhì)：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機鹽和維生素。
人體內三大主要營(yíng)養物質(zhì)：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)。
43人體缺乏維生素引起的主要病癥
缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。
缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。
缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。
缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。
維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。
44人體消化系統的組成。(書(shū)P32圖、P34解讀曲線(xiàn)圖)
消化系統是由消化道和消化腺組成的。
消化道是一條長(cháng)長(cháng)的管道。
消化腺可分為兩類(lèi)：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內的小腺體，如腸腺。
45食物的消化和營(yíng)養物質(zhì)的吸收過(guò)程
食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結構復雜的有機物，進(jìn)入消化系統后，逐步分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫做消化。消化主要是通過(guò)多種消化酶的作用而進(jìn)行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。
淀粉 → 麥芽糖 → 葡萄糖 ; 脂肪 → 甘油和脂肪酸
蛋白質(zhì) → 氨基酸
食物在消化道內經(jīng)過(guò)消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養物質(zhì)。小腸是人體吸收營(yíng)養物質(zhì)的主要器官，各種營(yíng)養物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著(zhù)內壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無(wú)機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無(wú)機鹽和部分維生素。
口腔糖類(lèi)開(kāi)始消化的地方唾液淀粉酶
胃蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的地方胃蛋白酶
小腸糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪都能消化消化糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的酶
46關(guān)注食品安全
1、應當關(guān)注食品包裝上有關(guān)營(yíng)養成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠(chǎng)家和廠(chǎng)家地址等內容。
2、根據生產(chǎn)日期和保質(zhì)期推算有沒(méi)有過(guò)期。
3、購買(mǎi)蔬菜時(shí)，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買(mǎi)魚(yú)肉時(shí)，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買(mǎi)肉時(shí)還要看是否蓋有檢疫部門(mén)的印章。
47人體呼吸系統的組成
呼吸系統由呼吸道和肺組成的。(書(shū)P43)
呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。
鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。
48.肺泡與血液的氣體交換：
呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。這種變化是怎樣發(fā)生的呢?
吸入的氣體，順著(zhù)支氣管在肺葉里的各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包繞著(zhù)豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮 細胞，當你吸氣時(shí)，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來(lái)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細血管壁進(jìn)入血液;同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)這毛細血管壁和肺泡 壁進(jìn)入肺泡，然后隨著(zhù)呼氣的過(guò)程排出體外。
49血液的成分和功能
血液是由血漿和血細胞組成的。
(1)血漿(形態(tài))：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。(功能)：運載血細胞，運輸維持人體生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內產(chǎn)生的廢物等。
(2)血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。
A.紅細胞：(形態(tài))血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色。成熟的紅細胞無(wú)細胞核。(特性)它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方容易與氧分離。(功能)：有運輸氧的功能。
B.白細胞：(形態(tài))：有細胞核，成圓球狀。功能：防御和保護作用(特性及功能)：白細胞能穿過(guò)毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬
C.血小板：形態(tài)：形狀不規則，無(wú)細胞核。功能：止血和加速凝血的作用。
50三種血管的結構和功能
血管種類(lèi)概念和功能管壁
動(dòng)脈把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管管壁厚，彈性大，管內血液流速快
靜脈把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管管壁薄，彈性小，管內血液流慢
毛細血管連通于最少的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，它是血液和細胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢
51心臟的結構和功能(P68圖)
心臟壁主要由心肌構成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個(gè)腔，只有同側的心房和心室相通(P69圖)主動(dòng)脈連左心室，肺動(dòng)脈連右心室，同側的心房和心室之間，以及心室和動(dòng)脈之間都有瓣膜，這些瓣膜單向開(kāi)放的，只能沿一定的方向流動(dòng)，而不能倒流。
52人體的體循環(huán)和肺循環(huán)(P70圖)
體循環(huán)：血液由左心室流入主動(dòng)脈、再流經(jīng)全身的動(dòng)脈、毛細血管，靜脈最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環(huán)經(jīng)過(guò)體循環(huán)，鮮紅的動(dòng)脈血變成暗紅的靜脈血。
肺循環(huán)：血液由右心室流入肺動(dòng)脈，再流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，最后由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過(guò)肺循環(huán)，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動(dòng)脈血。
53區別動(dòng)脈血和靜脈血
動(dòng)脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。
靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。
54輸血、血型和無(wú)償獻血
輸血是時(shí)候，應以輸入同型血為原則。(P76表)
血型可接受的血型可輸給的血型
AA、OA、AB
BB、OB、AB
ABA、B、AB、OAB
OOA、B、AB、O
一次失血﹥1200~1500毫升 發(fā)生生命危險
﹥800~1000毫升 出現頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗
﹥400毫升 喪失的血漿成分和血細胞短期內會(huì )恢復正常
從起，我國實(shí)行無(wú)償獻血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會(huì )影響身體。
55人體泌尿系統的組成
泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。腎臟是形成尿液的器官。
輸尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱還有暫時(shí)貯存尿液的作用。(書(shū)P80)
56尿液的形成和排出過(guò)程。(P81圖)(P82圖)
尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經(jīng)過(guò)濾過(guò)和重吸收兩個(gè)連續過(guò)程。尿液的形成主要與腎單位有關(guān)系。腎單位中的腎小球和緊貼著(zhù)它的腎小囊壁起濾過(guò)作用。當血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時(shí)，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過(guò)濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱(chēng)為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。
尿液的重吸收：當原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機鹽等被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無(wú)機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。
尿的排出：腎臟中形成的尿液經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會(huì )產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物，還對調節體內水和無(wú)機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能有作用。
57.眼球的結構和視覺(jué)的形成:
眼球的結構: (圖)與視覺(jué)形成有關(guān)的主要結構是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。
視覺(jué)的形成：外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對光線(xiàn)敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成了視覺(jué)。
58.神經(jīng)系統的組成和功能：
組成：中樞神經(jīng)系統和周?chē)窠?jīng)系統 。中樞神經(jīng)系統由腦和脊髓組成，腦分為大腦，小腦和腦干。周?chē)窠?jīng)系統由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成。
神經(jīng)系統的功能 ：受刺激后產(chǎn)生興奮，并傳導興奮。
59.神經(jīng)調節的基本方式和反射弧的結構：
神經(jīng)調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。
反射：人體通過(guò)神經(jīng)系統，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規律的反應。
如：膝跳反射、縮手反射等簡(jiǎn)單反射，以及望梅止渴、談梅分泌唾液等復雜反射。
望梅止渴等與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是復雜反射也是人類(lèi)所特有的。
反射弧的結構：感受器 → 傳入神經(jīng) → 神經(jīng)中樞 → 傳出神經(jīng) → 效應器
60.人體內幾種激素的作用：
(1)生長(cháng)激素的作用：
侏儒癥患者幼年時(shí)期生長(cháng)激素分泌不足所引起的身材矮小。
巨人癥患者幼年時(shí)期生長(cháng)激素分泌過(guò)多所引起的身材過(guò)高。
(2)甲狀腺激素：
缺碘會(huì )引起地方性甲狀腺腫。
幼年缺碘會(huì )引起呆小癥。
(3)胰島素(胰島分泌)：胰島素分泌不足會(huì )引起糖尿病。
61.技能訓練：[設計對照實(shí)驗]
見(jiàn)上年級下冊課本P109頁(yè)
62.人類(lèi)活動(dòng)對生物的影響：
(1)亂砍濫伐，開(kāi)墾草原，使生態(tài)環(huán)境遭受?chē)乐仄茐�，水土流失加重，還會(huì )引起沙塵暴。
(2)空氣污染會(huì )形成酸雨。
(3)水污染會(huì )破壞水域生態(tài)系統。
(4)外來(lái)物種入侵會(huì )嚴重危害本地生物。
(5)人類(lèi)活動(dòng)也會(huì )改善生態(tài)環(huán)境。
第五單元 生物圈中的其他生物
63. 水生動(dòng)物適應水中生活的特點(diǎn)：
魚(yú)所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。
64. 哺乳動(dòng)物的主要特征：
體表被毛;牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有膈;用肺呼吸;心臟有完整分隔的四腔;體溫恒定;大腦發(fā)達;多為胎生、哺乳。
65. 變溫動(dòng)物和恒溫的區別：
哺乳類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)可以通過(guò)自身的調節而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動(dòng)物。其他動(dòng)物的體溫隨周?chē)h(huán)境的變化而改變，屬于變溫動(dòng)物。
66. 陸地動(dòng)物適應陸地環(huán)境的形態(tài)結構特征：
(1)陸地氣候相對干燥;與此相適應，陸地生活的動(dòng)物一般具有防止水分散失的結構。比如爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲(chóng)具有外骨骼。
(2)陸地動(dòng)物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動(dòng)的器官。
(3)除蚯蚓等動(dòng)物外，陸地生活的動(dòng)物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。
(4)陸地生活的動(dòng)物還普遍具有發(fā)達的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統，能夠對多變的環(huán)境及時(shí)作出反應。
67. 骨胳肌的結構和特性：
結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分
肌腹：中間較粗的部分
特性：肌肉無(wú)論受到哪種刺激(包括由神經(jīng)傳來(lái)的興奮)都會(huì )發(fā)生收縮，停止刺激，肌肉舒張。
68.區分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習行為：
(1)先天性行為：是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。
(2)學(xué)習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習而獲得的行為，稱(chēng)學(xué)習行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數，猴做花樣表演。
69.動(dòng)物在自然界中的作用：
(1)在生態(tài)平衡中心重要作用
(2)促進(jìn)生態(tài)系統物質(zhì)循環(huán)
(3)幫助植物傳粉，傳播種子
70.細菌的形態(tài)結構和生殖方式
(1)細菌的形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀
(2)細菌的結構：有鞭毛，莢膜，細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)，DNA區域
沒(méi)有成形細胞核，葉綠體
(3)細菌的生殖方式：
�、偌毦糠至堰M(jìn)行生殖，由一個(gè)細菌分裂成兩個(gè)細菌。
�、谠诃h(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細菌就能分裂一次。
�、塾行┘毦谏L(cháng)發(fā)育后期，個(gè)體縮小細胞壁增厚，形成 芽孢。
�、苎挎呤羌毦男菝唧w，對不良環(huán)境有較強的抵抗力。
�、菅挎咝《p可隨風(fēng)飄散各處，落在適當環(huán)境中不能萌發(fā)成細菌。
71.細菌的營(yíng)養方式：
異養型：多數細菌只能利用現成有機物生活，并將有機物分解為簡(jiǎn)單無(wú)機物。
72.霉菌和蘑菇的營(yíng)養方式：利用現成有機物，從中獲得生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和能量。
73.細菌和真菌的區別：
細菌：個(gè)體微小，體內沒(méi)有成形細胞核
通過(guò)分裂的方式繁殖后代
細胞內沒(méi)有葉綠體
真菌：既有個(gè)體微小的種類(lèi)，也有個(gè)體較大的種類(lèi)，細胞內有真正的細胞核，能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體。
74.細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用
�、� 作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：細菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成CO2，水，無(wú)機鹽
�、� 引起動(dòng)植物和人患病
�、� 與動(dòng)植物共生：地衣(真菌和藻類(lèi)共生)，根瘤(根瘤菌與植物共生)
75.技能訓練：[評價(jià)實(shí)驗方案]
見(jiàn)八年級上冊課本P69頁(yè)
第六單元 生物的多樣性及其保護
76、植物的主要類(lèi)群：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物。
動(dòng)物的主要類(lèi)群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。
77、根據生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類(lèi)單位，它們從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。
78、生物多樣性的內涵包括三個(gè)層次：生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統的多樣性。
我國是裸子植物最豐富的國家，被稱(chēng)為“裸子植物的故鄉”。我國苔蘚植物、蕨類(lèi)植物和種子植物居世界第三位。
79、保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
第七單元 生物圈中生命的延續和發(fā)展
第一章 生物的生殖和發(fā)育
80、植物的無(wú)性生殖和有性生殖
1.有性生殖：有兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。
2.無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。
3. 無(wú)性生殖常見(jiàn)的方式有扦插和嫁接：
甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：
蘋(píng)果、梨、桃等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種;(嫁接時(shí)應當使接穗與砧木的形成層緊密結合)。
嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。
4、組織培養：是利用無(wú)性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。(利用莖尖、根尖、花藥、花粉等)
81、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育
1、變態(tài)發(fā)育：在受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，昆蟲(chóng)的幼體和成體的形態(tài)結構和生活習性具有一定的差異。
2、完全變態(tài)：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育稱(chēng)為完全變態(tài)。
3、不完全變態(tài)：蝗蟲(chóng)、蟋蟀、螻蛄、螳螂的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期， 這樣的發(fā)育稱(chēng)為不完全變態(tài)。
82、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程
1、青蛙發(fā)育過(guò)程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊(體外受精)→蝌蚪→青蛙
2、青蛙發(fā)育的四個(gè)時(shí)期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3、青蛙的幼體生活在水中，用腮呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
導致兩棲動(dòng)物分布范圍和種類(lèi)少的原因是：兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須生活在水中，幼體經(jīng)變態(tài)發(fā)育才能上路。
4、環(huán)境變化對兩棲動(dòng)物繁衍的影響：導致兩棲動(dòng)物生殖和繁育能力下降。
出現畸形蛙的原因：水受到污染。
83、鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程
1、卵殼：保護作用、和外界進(jìn)行氣體交換
卵殼膜：保護作用
卵白：保護作用，提供營(yíng)養
卵黃：提供主要的營(yíng)養物質(zhì)
胚盤(pán)：最終發(fā)育成雛雞
2、鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程：求偶、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。
第二章 生物的遺傳和變異
84、基因控制生物的性狀
1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現的;
2、遺傳學(xué)中把生物所表現的形態(tài)結構、生理特征(人的ABO血型)和行為方式(如各種先天性的行為)統稱(chēng)為性狀。
人體常見(jiàn)的遺傳性狀：耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窩。
3、同一性狀的不同表現形式，如番茄果實(shí)的紅色或黃色、家兔毛的黑色或白色、人的雙眼皮或單眼皮等。遺傳學(xué)家把同一性狀的不同表現形式稱(chēng)為相對性狀。
4、把同一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
5、染色體、DNA和基因的關(guān)系
染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA。在生物的體細胞(除生殖細胞外的細胞中)中，染色體成對存在于細胞核 中，它上面含有起遺傳作用的主要物質(zhì)即DNA(如人的體細胞23對染色體就包含46個(gè)DAN分子)，DAN上又有許多決定生物性狀的基本功能單位，這些小 單位稱(chēng)為基因�；蛞彩浅蓪Υ嬖诘�。
6.關(guān)注轉基因技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的影響。如通過(guò)轉基因的方法，能夠培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病的新品種。請你舉一兩個(gè)例子。
85、生殖過(guò)程中染色體的變化
體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細胞。
86、基因在親子代間的傳遞
親代的基因通過(guò)生殖活動(dòng)傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì)。
87、基因的顯性和隱性
1、相對性狀有顯性和隱性之分。例如，豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是隱性性狀，雜交的后代只表現高不表現矮。
2、在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，其基因組成只有dd(用英文字母的大、小寫(xiě)分別表示顯性基因和隱性基因)一種;表現為顯性性狀的，其基因組成有DD和Dd兩種。
3、基因組成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現，但d(隱性基因)并沒(méi)有受D(顯性基因)的影響，還會(huì )遺傳下去。
88、人的性別遺傳
1、人類(lèi)的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y分配色體，一對性染色體為XX時(shí)為女性，一對性染色體為XY時(shí)為男性。
2、女性排出一個(gè)含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機會(huì )均等。因此生男生女機會(huì )均等。
89、區分遺傳的變遺和不遺傳的變異
1、遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異。變異一旦發(fā)生，就能夠遺傳下去。(如：正常綿羊變異為短腿安康羊，正常夫婦生下先天愚型病子女等)
2、不遺傳的變異是生物在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異。遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。(如：小麥在不同的土壤里，顆粒飽滿(mǎn)的情況不同，同卵雙生的兄弟分別在農村和城市生活皮膚不同)
第三章 生物的進(jìn)化
90、了解生物進(jìn)化的主要歷程和總趨勢
1、植物進(jìn)化的歷程
原始藻類(lèi)→原始蘚類(lèi)→原始蕨類(lèi)→原始種子植物(先裸子植物后被子植物)
2、動(dòng)物進(jìn)化的歷程
原始單細胞動(dòng)物→原始無(wú)脊椎動(dòng)物(腔腸、扁形、線(xiàn)形、環(huán)節、軟體、節肢)→古代的魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)
3、生物進(jìn)化的總體趨勢，是由簡(jiǎn)單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。
91、生物進(jìn)化的原因
1、關(guān)于生物進(jìn)化的原因，人們進(jìn)行長(cháng)期的探索，提出了各種解釋?zhuān)渲斜蝗藗兤毡榻邮艿氖沁_爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)。
2、達爾文認為，在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而且有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰。
根本原因是達爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)。自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭，適應者生存下來(lái)，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。
第八單元 健康的生活
92、健康的定義
(1)健康不僅僅是沒(méi)有疾病,是指一種身體上、心理上和社會(huì )適應方面的良好狀態(tài)。
(2)健康的生活不僅需要加強體育鍛煉，搞好個(gè)人衛生,還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時(shí)還應當學(xué)會(huì )與人相處，維持良好的人際關(guān)系。
(3)心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應,表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).
(4)生活方式還與健康有著(zhù)密切的關(guān)系。
93、安全用藥常識
(1)安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等方面都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應或危害。
(2)藥物可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥簡(jiǎn)稱(chēng)為OTC，適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。
(3)使用任何藥物之前，都應該仔細閱讀使用說(shuō)明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法和用量、藥品規格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等，以確保用藥安全。
94、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節
傳染病流行必須同時(shí)具備以下三個(gè)環(huán)節：
(1)傳染源 指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;
(2)傳播途徑 如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等;
(3)易感人群 指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。
95、特異性免疫與非特異性免疫的具體實(shí)例的識別
皮膚、粘膜、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞等對人體的保護作用都屬于非特異性免疫;患天花的人不會(huì )再得天花病，就屬于特異性免疫。
初中生物知識點(diǎn)總結 篇13
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養
2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物
4、生物能對外界的刺激做出反應
5、生物能生長(cháng)和繁殖
除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二，調查我們身邊的生物
調查是科學(xué)探究常用的方法之一
第二章生物圈是所有生物的家
一、生物圈是最大的生態(tài)系統
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
以海平面為準，上達10千米，下達10千米。
2、生物圈中的生物：
a、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)，以及細菌等微小生物
b、水圈中的生物大多數生活在水面150米以?xún)?/p>
c、巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
3、生物圈為生物生存提供基本的條件：營(yíng)養物質(zhì)、水、空氣、陽(yáng)光、適宜的溫度、一定的生存空間
4、生態(tài)系統的類(lèi)型：森林生態(tài)系統是綠色水庫、草原生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統
5、生物圈是最大的生態(tài)系統，是一個(gè)統一的整體。
6、保護生物圈，人人有責。
二、環(huán)境對生物的影響
1、非生物因素對生物的影響
光、溫度、水分、空氣等等。
�。�1）植物和人體內各種物質(zhì)的運輸需要水
�。�2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行，并需要水、二氧化碳作原料
�。�3）動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在適宜的溫度下進(jìn)行
當環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì )影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
�。�4）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流。
2、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。
生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系
三、生物對環(huán)境的適應和影響
1、生物對環(huán)境的適應：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。
2、生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物與環(huán)境是一個(gè)統一的整體，應和諧發(fā)展。
四、生態(tài)系統
1、生態(tài)系統的概念：在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統一的`整體，叫做生態(tài)系統。
2、生態(tài)系統的組成：
生產(chǎn)者：能夠直接制造有機物（如：植物）
生物部分消費者：不能直接制造有機物，直接或間接地以植物為食（如：動(dòng)物）
分解者：能夠把有機物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機物，供生產(chǎn)者重新利用
�。ㄈ缂毦�、真菌）
非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。
3、食物鏈與食物網(wǎng)
食物鏈：生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系。
例如：草兔子狼
�。�1）食物鏈一定是從生產(chǎn)者開(kāi)始
�。�2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向
�。�3）食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈
食物網(wǎng)：食物鏈之間錯綜復雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結構。
�。ㄔ谑澄锞W(wǎng)中數食物鏈時(shí)，從生產(chǎn)者到最后一級消費者，才構成一條完整的食物鏈）
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量會(huì )沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，某些有害物質(zhì)會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營(yíng)養級別越高的生物，體內積累的有毒物質(zhì)越多。
4、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態(tài)。
5、生態(tài)系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。（注意出分析說(shuō)明題）
第二單元生物和細胞
第一章觀(guān)察細胞的結構
一、練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造（P36）
2、顯微鏡的使用方法：
�。�1）取鏡和安放；右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）
�。�2）對光：升、轉、看、調
�。�3）觀(guān)察：放、壓、降、看、升、看、調
�。�4） 整理
取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實(shí)驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。
對光：轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個(gè)較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內，右眼睜開(kāi)。轉動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。
觀(guān)察：把所要觀(guān)察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。轉動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（此時(shí)眼睛一定要看著(zhù)物鏡）。雙眼睜開(kāi)，左眼向目鏡內看，同時(shí)逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動(dòng)細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理：實(shí)驗完畢，應該把顯微鏡的外表擦拭干凈，把物鏡偏轉到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內。
3、幾點(diǎn)重要的結論：
�。�1）顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積
�。�2）顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反（從目鏡內看到的物象是倒像）
�。�3）要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動(dòng)），如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向，就將玻片往相反的方向移動(dòng)。
�。�4）放大倍數越小，視野范圍越大，看到細胞數目越多，物象越小，光線(xiàn)越亮；
放大倍數越大，視野范圍越小，看到細胞數目越多，物象越大，光線(xiàn)越暗。
�。�5）目鏡長(cháng)度與放大倍數成“反比”，目鏡越長(cháng)，放大倍數越小。
物鏡長(cháng)度與放大倍數成“正比”，物鏡越長(cháng)，放大倍數越大。
�。�6）視野中的污點(diǎn)有三種情況：物鏡上，目鏡上，裝片上。移動(dòng)目鏡，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標本，污點(diǎn)隨之移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標本上；如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn)，則污點(diǎn)在物鏡上。
�。�7）光線(xiàn)依次要通過(guò)反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛。
�。�8）低倍鏡下觀(guān)察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應用細準焦螺旋進(jìn)行調節。
�。�9）轉換物鏡時(shí)，應轉動(dòng)轉換器的邊緣，而不能直接用手扳動(dòng)物鏡。
�。�10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。
二、模仿制作臨時(shí)裝片
1、重要的注意事項：材料要薄而透明；蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴，再緩慢放下，避免出現氣泡。
2、制作植物細胞臨時(shí)裝片的步驟
觀(guān)察洋蔥表皮細胞：
�。�1）準備：擦、滴（清水）
�。�2）制片：撕、展、蓋
�。�3）染色：滴（稀碘液，如果要觀(guān)察植物細胞中的葉綠體，則不需要染色）、吸
3、制作動(dòng)物細胞臨時(shí)裝片的步驟
觀(guān)察人體口腔上皮細胞：
�。�1）準備：擦、滴（生理鹽水）
�。�2）制片：刮、涂、蓋
�。�3）染色：滴（稀碘液）、吸
4、常見(jiàn)的玻片標本
切片：用從生物體上切取的薄片制成的。如：葉的橫切面切片
涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的。如：血涂片
裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個(gè)體微小的生物制成的。
如：草履蟲(chóng)裝片
三、細胞是生命活動(dòng)的基本結構和功能單位
植物、動(dòng)物和人體都是由許多細胞構成的。
人體的各項功能都是由細胞或多個(gè)細胞共同完成的。
所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進(jìn)行著(zhù)新陳代謝活動(dòng)。植物的光合作用就是在細胞里進(jìn)行的，細胞內還一直進(jìn)行著(zhù)呼吸作用。一切復雜的瞬息萬(wàn)變的生命活動(dòng)都是在細胞內進(jìn)行的。
生命存在的一個(gè)重要表現是自我繁殖。細胞能通過(guò)分裂不斷地產(chǎn)生新的細胞，細胞和生命一樣，表現出生長(cháng)、衰老、死亡的過(guò)程。這一切說(shuō)明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。
1、植物細胞的結構和各部分結構的作用：
細胞壁：透明，保護和支持細胞
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞
細胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì)，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿(mǎn)細胞液
能流動(dòng)，從而加速細胞內、外的物質(zhì)交換
細胞核：含有遺傳物質(zhì)
植物相鄰細胞通過(guò)胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營(yíng)養物質(zhì)。
2、動(dòng)物細胞的結構
細胞膜：保護細胞，控制物質(zhì)出入細胞
細胞質(zhì)：能流動(dòng)，可以加速與外界的物質(zhì)交流
細胞核：含有遺傳物質(zhì)
3、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生細胞
�。�1）分裂的過(guò)程：
一個(gè)細胞分成兩個(gè)細胞，使細胞數目增多。
分裂時(shí)，細胞核先分裂，然后質(zhì)分裂（植物：在原來(lái)細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動(dòng)物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個(gè)）；
細胞的生長(cháng)表現為從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)并逐漸長(cháng)大，使細胞體積增大，（植物）生長(cháng)時(shí)先出現很多小液泡，最終合并為一個(gè)大液泡。
�。�2）細胞分裂的過(guò)程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個(gè)新細胞的染色體形態(tài)和數目與原細胞的染色體形態(tài)和數目相同。
�。�3）生物體的生長(cháng)表現在：細胞生長(cháng)（體積增大）和細胞分裂（數目增多）。
、
初中生物知識點(diǎn)總結 篇14
人類(lèi)與生態(tài)環(huán)境
1、人口過(guò)度增長(cháng)給自然環(huán)境帶來(lái)的嚴重后果
生物囤為人類(lèi)提供各種各樣的資源，我們的衣食住行等都依賴(lài)于生物圈。人口的適度增長(cháng)有利于人類(lèi)自身的發(fā)展，但是人口的過(guò)快增長(cháng)必將對人類(lèi)賴(lài)以生存的生物圈造成破壞性的影響。目前，由于人口增長(cháng)速度過(guò)快，人類(lèi)的需要和自然界可能提供的資源、能源之間，已經(jīng)產(chǎn)生了很大的矛盾，如土地和淡水的人均占有量日漸減少。由此造成自然資源過(guò)度開(kāi)發(fā)、生態(tài)環(huán)境難以得到有效保護的'局面。同時(shí)，人口的迅速增長(cháng)，使我們的環(huán)境污染加劇。此外，人口的大量增加，還給住房、就業(yè)、教育、醫療、交通等增加了巨大的壓力，嚴重阻礙了人們生活水平和人口素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
2、生態(tài)平衡的現象和意義
�。�1）生態(tài)平衡
生態(tài)系統發(fā)展到一定階段，它的生產(chǎn)者、消費者、分解者之問(wèn)能夠較長(cháng)時(shí)間地保持著(zhù)一種動(dòng)態(tài)平衡，也就是說(shuō)，它的能量流動(dòng)和物質(zhì)的循環(huán)能夠較長(cháng)時(shí)間地保持著(zhù)一種動(dòng)態(tài)平衡，這種平衡狀態(tài)就叫做生態(tài)平衡。
�。�2）穩定的生態(tài)系統的特征
在穩定的生態(tài)系統中，能量的輸入和輸出之間達到相對平衡；動(dòng)物和植物在數量上保持相對穩定；生產(chǎn)者、消費者和分解者構成完整的營(yíng)養級結構，具有比較穩定的食物鏈和食物網(wǎng)。
�。�3）影響生態(tài)系統穩定性的因素
生態(tài)系統之所以能夠保持相對的穩定，是因為生態(tài)系統內部具有一定的保持自身結構和功能
相對穩定的能力。當生態(tài)系統受到外來(lái)干擾時(shí)，只要這種干擾沒(méi)有超過(guò)一定限度，生態(tài)系統就能通過(guò)自動(dòng)調節恢復平衡。但若外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，相對穩定的平衡狀態(tài)就會(huì )被打破。影響生態(tài)系統穩定性的因素包括自然因素和人為因素兩類(lèi)。
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