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大班藝術(shù)活動(dòng)方案樂(lè )器表演各種形象
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案樂(lè )器表演各種形象，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒在樂(lè )器變化的演奏中體驗音樂(lè )的美妙，嘗試其中的快樂(lè )。
2、在學(xué)會(huì )演唱歌曲的基礎上，會(huì )用樂(lè )器表現不同的音樂(lè )形象。
【活動(dòng)準備】
錄音機、磁帶、風(fēng)琴、小樂(lè )器(碰鈴、鈴鼓等)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，孩子們陸續進(jìn)入活動(dòng)室。
2、老師彈琴，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習。
二、基本部分：
1、教師與幼兒談話(huà)：小朋友，天下雨時(shí)，你是怎樣的心情?你喜歡下雨嗎?下雨的的時(shí)候你最喜歡做什么?把你的感受告訴大家?(幼兒之間互相討論)。(老師，下雨的時(shí)候我最喜歡玩水了，還能看到水里有自己的影子呢?老師，下雨我就可以打上媽媽給我買(mǎi)的漂亮的小傘了;我就可以穿上雨鞋了;下雨最涼快了;在水里走路抬好玩了;我可以折紙船在水里玩呢?......)
2、教師小結：聽(tīng)小朋友們剛才說(shuō)得這么好，看來(lái)，小朋友們都喜歡下雨，有時(shí)候會(huì )下大雨，有時(shí)候會(huì )下小雨，那么大雨和小雨落在傘上的聲音是不一樣的�，F在讓我們聽(tīng)一聽(tīng)，大雨和小雨的聲音吧。
3、聽(tīng)錄音《大雨、小雨》的聲音，請孩子們進(jìn)。行分辨。并引導幼兒用歌聲和動(dòng)作表現大雨和小雨不同的音樂(lè )形象。
4、幼兒分組討論用不同的節奏型表現大雨和小雨。
5、請幼兒欣賞歌曲《大雨和小雨》。
(1)根據歌曲內容進(jìn)行創(chuàng )造性地表演，幼兒自由進(jìn)行，在熟悉歌曲旋律的基礎上，記住歌詞。
(2)老師和幼兒一起拍打節奏。
6、學(xué)習歌曲《大雨和小雨》。
(1)老師示范彈琴演唱歌曲。幼兒為老師拍打節奏。
(2)根據歌詞拍打語(yǔ)言節奏，并給歌曲統一創(chuàng )編動(dòng)作。
(3)完整的教唱歌曲。
(4)老師彈琴，幼兒跟唱。
7、播放音樂(lè )，幼兒自由選擇樂(lè )器，為歌曲《大雨和小雨》，進(jìn)行樂(lè )器演奏。
老師指定樂(lè )器，和孩子們一起聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行樂(lè )器演奏練習。
三、活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒進(jìn)行《大雨和小雨》的繪畫(huà)，用油畫(huà)棒在紙上描繪出大雨和小雨的不同。
2、請幼兒跟家人一起觀(guān)察，在今后的雨天里，大雨和小雨在下之前，天氣的不同變化及雨跟人們的關(guān)系。
四、結束部分：
請幼兒當指揮開(kāi)展“小小樂(lè )隊”區域活動(dòng)。
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