大班藝術(shù)活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-01-19 14:17:38 藝術(shù) 我要投稿

大班藝術(shù)活動(dòng)方案【精華】

  為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,往往需要預先制定好方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢?下面是小編整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案【精華】

大班藝術(shù)活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒學(xué)習用“順口溜”的方式來(lái)學(xué)習畫(huà)獅子并能創(chuàng )造性的畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)。

  2、學(xué)習添畫(huà)不同的情節背景。

  3、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力、想象力。

  活動(dòng)準備:

  1、剪好的獅子頭一個(gè)、橢圓形一個(gè)、獅子腳四只、尾巴一條,動(dòng)態(tài)的獅子畫(huà)若干。

  2、幼兒用紙、記號筆、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

一、引題

  1、小朋友,今天老師給大家念一首“順口溜”,請大家聽(tīng)好了。

  媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃,兩個(gè)手把在上面,買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊,兩個(gè)大餅放下邊,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。

  2、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢,你們猜猜看,會(huì )是什么動(dòng)物?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)

  二、講解示范

  1、什么呢?我來(lái)揭示謎底了。(教師邊念順口溜,邊畫(huà))

  媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃,兩個(gè)手把在上面。

  買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

  兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

  三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。

  籃子四周加花邊,一只獅子就出現。

  2、“你們看是什么呀?”(獅子)

  3、“哦,這順口溜真有意思,能變出一個(gè)大獅子,我們小朋友想不想和老師一起來(lái)變一變?”

  4、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜,教師在示范一遍,變換花邊。

  5、有了獅子頭,那么還差什么?(身體、腳、尾巴)

  獅子的身體像什么?(橢圓形)

  老師這里有獅子的'頭、身子、腳和尾巴,請小朋友上來(lái)放一放獅子會(huì )有哪些姿勢?

  6、幼兒擺放,教師出示已畫(huà)完全的圖。

三、幼兒作畫(huà)

  1、今天我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)大獅子。誰(shuí)能告訴我,你的獅子會(huì )在什么地方,發(fā)生什么事呢?

  2、教師提要求:

  畫(huà)之前我們的大獅子還有幾句話(huà)要老師轉告你們:

  我可是森林里的百獸之王,你們可別把我畫(huà)成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

  3、幼兒作畫(huà),教師指導。

  四、展示幼兒的畫(huà)

  讓幼兒選自己喜歡的畫(huà),說(shuō)說(shuō)為什么?

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒自由拼擺獅子的造型,再畫(huà)下來(lái)。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒學(xué)會(huì )用冷暖色調表現自己看過(guò)的火的性狀及顏色。

  2、通過(guò)繪畫(huà)的方式,幼兒討論理解火給人們帶來(lái)的好處,了解火的作用。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒通過(guò)經(jīng)驗的積累,交流討論火的作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  運用水粉的冷暖色調把火的作用表現出來(lái)。

  活動(dòng)準備:

  多媒體課件、水粉畫(huà)用具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導入

  經(jīng)驗交流

  在醫用白托盤(pán)上燒紙,引出火的基本形狀,火是什么顏色的。

  2、你見(jiàn)到過(guò)的火是什么顏色的,和紙燒出來(lái)的.顏色不一樣的。(煤氣上的,藍和綠)

  1、幼兒討論

  進(jìn)行操作

  運用多媒體列出幼兒所說(shuō)的各種各樣的火,并讓幼兒明白藍、綠是冷色調的火,紅、黃是暖色掉的火。

  2、我們能不能先把火畫(huà)出來(lái),火的基本造型,最邊遠很燙的,也是很亮的。

  3、那火有哪些作用呢。幼兒可以邊討論邊畫(huà)(可以燒飯:火上畫(huà)鍋?梢詿、發(fā)信號、驅趕野獸、煉鐵煉鋼)

  4、不要求畫(huà)的完整,基本形狀出來(lái)后,把沒(méi)有完成的畫(huà)可以放在區域活動(dòng)中,逐步完成。讓幼兒了解水粉特性:可以不斷覆蓋。

  1、教師講評

  活動(dòng)引申

  教師講評幼兒畫(huà)的內容。

  2、我們知道了火帶給人們的好處,那火有哪些不好的地方,請幼兒討論。

  3、對幼兒進(jìn)行安全教育:著(zhù)火了怎么辦,燙傷了怎么辦。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案3

  一、指導思想

  深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設的重要組成部分,切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì )活動(dòng)、家庭生活等各個(gè)環(huán)節中去。讓學(xué)生常懷感恩之心,不忘父母恩、師長(cháng)恩、社會(huì )恩等,精心培育學(xué)生“感恩文化”,塑造學(xué)生的健全人格,養成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想,從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統美德和現代文明,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20_年11月

  三、活動(dòng)口號:感恩社會(huì ),感恩學(xué)校,感恩家庭

  四、主要內容及安排:

  (1)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20_._._——20_._._)【第3周】

  1、國旗下演話(huà),宣讀《感恩教育倡議書(shū)》,全員發(fā)動(dòng)。

  2、以“感恩”為主題開(kāi)設紅領(lǐng)巾廣播站欄目,創(chuàng )設校園感恩氛圍。

  3、各班出一期感恩教育專(zhuān)題板報,大隊部組織檢查評比。

  (2)全面實(shí)施階段(20_._._——20_._._)【第4——8周】

  1、感激父母養育之恩(第4周)

  要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命,更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求,是做人的道德底線(xiàn),如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài),又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì )。

 、僖、二年級學(xué)生開(kāi)展“護雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組形式保護一個(gè)生雞蛋一天,使它毫無(wú)破損,以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)或者寫(xiě)一寫(xiě)活動(dòng)的體會(huì ),回家做一件令父母高興的事。

 、谌、四年級學(xué)生結合“_”開(kāi)展“寫(xiě)給媽媽的一封信”活動(dòng)。在班級內評比,并選送兩篇優(yōu)秀書(shū)信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

  2、感激師長(cháng)的培育之恩

  要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識,更是教會(huì )了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)路上的心結。

  五、六年級學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)給_老師的.一封信”活動(dòng)。以書(shū)信方式交流自己對老師想要說(shuō)的話(huà)或想要表達的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書(shū)信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。

  3、感激社會(huì )之恩(第6周)

  愛(ài)國是中華民族團結的基礎,愛(ài)國是全體國民的神圣職責。常言感恩之情,常做感恩之事,增強社會(huì )責任意識,報效祖國、回報社會(huì )。

  組織三—六年級學(xué)生觀(guān)看“20_感動(dòng)中國十大人物”短片,將觀(guān)后感受以班級為單位,以學(xué)校變化為依據,暢談如何感恩社會(huì )、回報社會(huì )。

  4、一到六年級各中隊結合“感恩”主題開(kāi)展中隊活動(dòng),參加學(xué)校觀(guān)摩評比。

  班級活動(dòng)策劃方案5

  活動(dòng)背景:

  為了加強我們提高班組與組、班與班之間的交流與溝通,為了增進(jìn)學(xué)員間的情誼,進(jìn)一步提升班級凝聚力與向心力,本著(zhù)活躍班級氛圍、促進(jìn)學(xué)員身體素質(zhì)、身心健康發(fā)展的宗旨,第四屆學(xué)生干部培訓提高班特開(kāi)展“激情初夏,動(dòng)感青春”的班級籃球賽活動(dòng)。

  一、活動(dòng)對象

  第四屆學(xué)生干部培訓提高班提高班全體學(xué)員

  二、活動(dòng)時(shí)間

  4月25日上午8:30---11:00

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  東校區新體育館

  四、活動(dòng)內容

  (一)活動(dòng)前期報名1、4月21日中午之前各小組長(cháng)將本組一名參加女生罰籃比賽(六組除外);一名參加男生1分鐘跳投比賽;以及有意參加班級男生籃球隊的同學(xué)(人數不限)名單報到本班班長(cháng)處。2、4月22日中午之前班長(cháng)將本班報名情況匯總后報給文體委員鄧燕3、4月23日前班長(cháng)將本班籃球隊首發(fā)隊員名單確定并報給文體委員顏星星4、4月19日--4月25日班長(cháng)需組織班級籃球隊;女生罰籃隊;男生1分鐘跳投隊進(jìn)行訓練,并選好首發(fā)隊員。組長(cháng)在這期間要組織本組成員進(jìn)行曲線(xiàn)運球接力比賽的訓練。(二)班級籃球賽1、籃球比賽比賽共分為四節進(jìn)行,每節進(jìn)行15分鐘(各隊暫停時(shí)間不停表),每節之間休息2分鐘,中場(chǎng)休息10分鐘,每節每隊可叫一次暫停時(shí)間為2分鐘。2、技能pk(1)在第二節與第三節之間進(jìn)行女生罰籃比賽比賽方法:①每個(gè)組限報一名女生參加比賽②比賽采取現場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序③比賽要求女生在罰球線(xiàn)后罰球弧里任意一點(diǎn)進(jìn)行投籃,每人投10次,最后以投進(jìn)球數多者為勝并被評為“罰籃之星”。

  比賽規則:①投籃時(shí)腳踩到罰球線(xiàn)或在規定區域外投籃,球投進(jìn)記無(wú)效②10次投籃必須在一分鐘內進(jìn)行,時(shí)間到停止投籃。③出現并列第一情況時(shí)進(jìn)行加賽,加賽時(shí)每人在30秒內投5次籃,進(jìn)球多者為勝。

 、塬@勝者個(gè)人可獲得提高班自制獎牌一個(gè)。(2)第三節與第四節之間進(jìn)行男生1分鐘跳投比賽比賽方法:①每組限報一名男生參加比賽,兩個(gè)班共10人參賽。②比賽方法為:選手在半個(gè)籃球場(chǎng)的三秒區外任一地點(diǎn)投籃,1分鐘,獲勝者被評為“投籃之星”③比賽采取現場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序。

  比賽規則:①選手投籃必須在1分鐘內完成,時(shí)間到停止投籃②選手投籃時(shí)踩線(xiàn)或在規定區域外投籃記犯規無(wú)效③出現并列第一情況時(shí)進(jìn)行加賽,在30秒內跳投進(jìn)球多者為勝(3)分組進(jìn)行曲線(xiàn)運球接力比賽方法:①全班學(xué)員按1、2、3、4報數分成四隊,每隊將人數再平分為兩小隊在指定區域面對面站立,每?jì)山M進(jìn)行比賽②比賽距離為籃球場(chǎng)中線(xiàn)與底線(xiàn)之間的14米,中線(xiàn)為起點(diǎn)與終點(diǎn)③各隊持球同學(xué)聽(tīng)到開(kāi)始口令后繞過(guò)障礙物運球到對面,將球手遞手交給最前面的同學(xué)后站到對面排尾,接球者以同樣動(dòng)作進(jìn)行,依此類(lèi)推,每人運球一次,直至同隊所有人運完球比賽完成。④為確保公平競爭,各隊安排一名裁判員比賽規則:①交接球必須手遞手進(jìn)行,接球者必須在先后接球,否則為犯規②運球者必須連續不斷按要求繞過(guò)障礙物,不得“帶球走”,在比賽途中若掉球應從掉球處繼續前進(jìn)③每人必須且只能做一次,否則為犯規

  五、活動(dòng)流程策劃

  1、主持人致詞并介紹兩隊隊員入場(chǎng),介紹兩隊教練員及裁判員。2、第一節比賽開(kāi)始3、節間休息2分鐘4、第二節比賽開(kāi)始5、節間休息進(jìn)行女生罰球比賽6、第三節比賽開(kāi)始7、節間休息進(jìn)行曲線(xiàn)運球接力8、第四節比賽開(kāi)始9、第四節結束進(jìn)行男生三分球比賽10、全場(chǎng)比賽結束,主持人公布比賽結果,請班主任唐老師進(jìn)行總結講話(huà)。11、最后進(jìn)行集體拍照留影,全體學(xué)員清理現場(chǎng),活動(dòng)結束。

  六、活動(dòng)要求

  1.各小組要認真對待本次活動(dòng),積極準備,精心組織內部選拔,確;顒(dòng)的質(zhì)量和效果。2.各班委應盡力宣傳并做好本職工作,廣泛動(dòng)員全體學(xué)員積極參與活動(dòng),把活動(dòng)作為增強提高班凝聚力,提高學(xué)員身體素質(zhì)的重要契機。3.高度重視安全問(wèn)題,著(zhù)適合比賽服裝。在比賽時(shí)注意不要惡意相撞,要文明比賽,積極做好防護工作,確保人員安全和活動(dòng)順利完成。4.所有學(xué)員按時(shí)到場(chǎng),活動(dòng)結束后積極參與清理現場(chǎng)工作。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案4

  設計意圖:

  農歷正月十五是中國傳統的元宵佳節,每到這個(gè)節日,榜頭的各個(gè)村廟都會(huì )舉行隆重的“游燈”活動(dòng),其中最吸引人的,莫過(guò)于晚上那一盞盞制作精美的花燈了。孩子們對各種花燈都及為興趣,開(kāi)學(xué)了,還在討論著(zhù)自己看到的花燈。為此,我們結合課題《社區幼兒園美術(shù)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究》,利用社區豐富的資源,設計了本次活動(dòng)。旨在通過(guò)講述、制作花燈,讓幼兒感受元宵節歡樂(lè )、祥和的氣氛,感受社區民間文化的豐富多彩,體驗優(yōu)秀民間文化給人們帶來(lái)的樂(lè )趣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。

  活動(dòng)目標:

  1。通過(guò)觀(guān)賞、講述花燈,感受優(yōu)秀的民間文化給人們帶來(lái)的樂(lè )趣。

  2。嘗試自主探索、利用廢舊物動(dòng)手制作花燈,培養幼兒的動(dòng)手制作能力。

  3。激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。

  活動(dòng)準備:

  知識準備:家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)花燈展,豐富幼兒有關(guān)花燈的知識經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:各種游燈活動(dòng)的課件;幼兒每人自帶一盞燈(購買(mǎi)的或自制的均可);茶葉罐、紙杯、紙盤(pán)、方便面盒、月餅盒、大小不一的紙盒、各色蠟光紙、剪刀、膠布、顏料等材料;教師用廢舊物品制作的花燈范例6個(gè)及制作花燈示意圖6張。

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、引導幼兒觀(guān)賞花燈,看一看、說(shuō)一說(shuō)花燈的特點(diǎn)。

  1。幼兒自由觀(guān)燈:農歷正月十五是什么節?這天,我們會(huì )一起去看什么呢?今天,小朋友們也帶來(lái)了各種各樣的花燈,都有些什么燈呢?等會(huì )兒大家都來(lái)看一看,說(shuō)一說(shuō):你看到的是什么燈?象什么形狀的?上面有什么圖案?用什么材料做的?(鼓勵幼兒大膽想象,表達。)

  2。提問(wèn)個(gè)別幼兒,啟發(fā)幼兒完整描述。

  二、教師結合課件播放,引導幼兒進(jìn)一步欣賞各種各樣的花燈。

  1。引導幼兒欣賞課件中的花燈:每年的元宵節都非常熱鬧,大街小巷張燈結彩,到了晚上的'時(shí)侯,我們都會(huì )去看熱鬧的游燈活動(dòng),小朋友還記得你們看到了哪些花燈?我們一起來(lái)看看有些什么不同樣式的花燈?

  2。討論:你還看過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么樣式的花燈?為什么?

  三、結合游戲,嘗試用多種方法進(jìn)行分類(lèi)。

  1。分類(lèi):

  A。師:有這么多的花燈,如果給它們分類(lèi)擺放,你覺(jué)得怎么分好?(啟發(fā)幼兒按大小、顏色、形狀、材料等進(jìn)行分類(lèi)。教師根據幼兒的回答點(diǎn)擊、操作課件進(jìn)行分類(lèi)。)

  B。引導幼兒手拿花燈進(jìn)行現場(chǎng)分類(lèi),提醒幼兒注意保護好自己和同伴的花燈。

  2。小結:為什么人們在農歷正月十五吃元宵、鬧花燈呢?(慶祝新年的第一個(gè)月圓之夜,有合家團圓,同慶佳節,其樂(lè )融融,幸?鞓(lè )的含義。)

  四、動(dòng)手制作花燈,體驗制作的樂(lè )趣。

  1。出示教師用廢舊物品制作的花燈范例,引導幼兒觀(guān)察,并說(shuō)說(shuō):“你喜歡哪盞花燈?你認為它是怎么做出來(lái)的?”

  2。小組探索和討論制作方法:這些花燈是不是用剛才小朋友說(shuō)的方法做出來(lái)的?請你們選擇你喜歡的花燈到桌子的旁邊去作近距離觀(guān)察,并結合制作示意圖相互討論,說(shuō)說(shuō)應該怎么制作?也可以拿起花燈來(lái)看看,但是要小心點(diǎn),不要弄壞花燈。教師到各組啟發(fā)幼兒討論,并給予提示和肯定。

  3。提出制作要求:

  A?梢阅7吕蠋煹姆椒ㄖ谱,但是老師更喜歡看到你們設計自己喜歡的花燈。

  B。要運用以前學(xué)過(guò)的對稱(chēng)裝飾、同類(lèi)色裝飾、對比色裝飾等本領(lǐng)把花燈裝飾得更漂亮。

  C。遇到困難要想辦法,也可以請教同伴或老師。

  4。幼兒動(dòng)手選擇材料,設計、制作花燈,教師指導能力強的幼兒自己設計花燈,組合不同的材料制作花燈,并進(jìn)行裝飾;指導能力中等的幼兒看示意圖制作花燈;指導能力較弱的幼兒模仿范例制作花燈;指導幼兒運用以前學(xué)過(guò)的對稱(chēng)等技能裝飾,幫助指導幼兒做穗子、穿線(xiàn)等,并提醒幼兒注意安全。

  5。展示幼兒制作的花燈,教師引導幼兒欣賞。

  A教師指導幼兒把制作好的花燈懸掛在活動(dòng)室的空間,不能懸掛的花燈陳列在展覽臺上。

  B教師引導幼兒欣賞:“你喜歡哪盞花燈?有什么特色?”鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標

  在活動(dòng)中請幼兒體驗合作的快樂(lè )。

  幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。

  使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。

  活動(dòng)準備

  音樂(lè )帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、欣賞范畫(huà),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

  小朋友仔細觀(guān)察,這張畫(huà)有什么特別的地方?你們想不想畫(huà)一張特別的畫(huà)?

  2、游戲《木頭人》

  交代規則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來(lái),聽(tīng)到音樂(lè ),做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂(lè )一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。 (發(fā)標志)男孩子全體起立到前面來(lái),游戲規則是聽(tīng)到音樂(lè ),做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂(lè )一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。

  3、教師示范

  小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái),請你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請大家欣賞,教師描畫(huà)出該幼兒的'體態(tài)。

  4、討論

  請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。

  5、幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫(huà)

  6、游戲《找信》

  每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現方式,激發(fā)幼兒創(chuàng )作的_。

  7、幼兒自由創(chuàng )作

  運用線(xiàn)條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。

  8、欣賞作品

  請幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

  9、結束部分

  歡慶舞。師生在音樂(lè )伴隨下自由舞蹈,展示自我獨特魅力。

  活動(dòng)目標

  在活動(dòng)中請幼兒體驗合作的快樂(lè )。

  幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。

  使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。

  活動(dòng)準備

  音樂(lè )帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組

大班藝術(shù)活動(dòng)方案6

  活動(dòng)來(lái)源

  歌曲《冬天里來(lái)》改編自老電影《馬路天使》的主題歌《春天里》,整首歌曲歡快輕松,表現出冬意盎然的美景,適合大班幼兒歌唱。

  活動(dòng)目標

  1. 感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗自主學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。

  2. 初步學(xué)唱歌曲,并學(xué)習借助圖譜來(lái)理解、記憶歌詞。

  3. 發(fā)展記憶能力及初步的歌唱,!來(lái)源:大,考;吧幼.師,網(wǎng),技能。

  活動(dòng)準備

  1. 圖譜一張,歌詞圖片。

  2. 幼兒已有關(guān)于冬天的`認知經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 模仿動(dòng)物叫,以老師問(wèn),幼兒答的形式練聲,導入活動(dòng)。

  2. 教師范唱歌曲《冬天里來(lái)》,幼兒欣賞。

  3. 出示大圖譜,學(xué)習副歌部分。

  提問(wèn):歌曲里唱的最多的詞是什么?(啷里個(gè)啷)

  4. 再次范唱歌曲,提問(wèn):歌曲里頭還唱了些什么?根據幼兒回答逐一出示相應圖片。

  5. 自由討論,將圖片放入圖譜中相應的位置,并對照圖譜學(xué)唱歌曲。

  6. 集體看圖譜齊唱歌曲。

  7. 師生互動(dòng),進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

  8. 放松,結束活動(dòng)。

  附歌詞:

  冬天里來(lái)

  冬天里來(lái)梅花香,啷里個(gè)啷,里個(gè)啷,里個(gè)啷。

  寒冷的北風(fēng)呼呼吹,吹動(dòng)了我的花衣裳,啷里個(gè)啷,啷里個(gè)啷。

  走過(guò)田野和山岡,堆雪人呀打雪仗,處處白茫茫,啷里個(gè)啷,啷里個(gè)啷。

  啷里個(gè)啷,里個(gè)啷,里個(gè)啷,里個(gè)啷,里個(gè)啷,里個(gè)啷。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案7

  教學(xué)目的:

  1、要求幼兒知道什么是線(xiàn)條想象畫(huà);

  2、要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線(xiàn)條的名稱(chēng),并知道各種線(xiàn)條所表示的意義

  3、讓幼兒想象構思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線(xiàn),發(fā)展幼兒的`觀(guān)察力及想象力;

  4、培養幼兒感受美,表現美的情緒。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道什么是線(xiàn)條想像畫(huà),根據各種線(xiàn)條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè )用線(xiàn)條作畫(huà)

  難點(diǎn):根據自己的線(xiàn)條想象構思,使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

  教學(xué)準備:

  錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個(gè),紙、筆、油畫(huà)棒若干,各種小樂(lè )器,四個(gè)線(xiàn)條娃娃,兩幅幻燈范畫(huà)。

  教學(xué)過(guò)程:

 。1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過(guò)錄相后,引導幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據錄相也來(lái)舞龍。

 。2)線(xiàn)條娃娃舞龍燈,教師示范強調“剛才,小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線(xiàn)條,你們想認識他們嗎?”

 。3)利用不同小樂(lè )器的聲音引出四位線(xiàn)條娃娃,使幼兒知道各種線(xiàn)條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音,折線(xiàn)娃娃走出來(lái),表示折線(xiàn)和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線(xiàn),娃娃走出來(lái),表示波浪線(xiàn)和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案8

  【活動(dòng)目標】

  1、了解車(chē)輪表面花紋的實(shí)際意義。

  2、體驗車(chē)輪印畫(huà)的游戲趣味。

  【活動(dòng)準備】

  1、課件《輪子的花外衣》。

  2、各種模型汽車(chē)。

  3、幼兒用書(shū)。

  4、顏料、油泥、白紙、圓柱積木等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、玩游戲“開(kāi)汽車(chē)”,初步感知車(chē)輪留下的痕跡。

  師:今天,我給大家帶來(lái)了一樣好玩的玩具,看看是什么?(出示汽車(chē))現在,我請幾位小朋友把這幾輛汽車(chē)開(kāi)到刷有水粉顏料的紙上,仔細看看紙上會(huì )有什么變化?

  二、探討車(chē)輪圖案的意義。

  1、播放課件

【輪子軌跡】

觀(guān)察各種車(chē)輪表面的花紋,了解它們的特點(diǎn)。

  師:車(chē)輪表面的花紋是一樣的.嗎?鼓勵幼兒仔細觀(guān)察花紋的粗細、深淺不同的特點(diǎn)。

  2、播放課件

【花紋的作用】

了解車(chē)輪圖案在汽車(chē)行駛中的作用。

  師:為什么車(chē)輪的表面都要有這些花紋呢?

  3、教師播放課件

【作用大不同】

并結合幼兒用書(shū),了解車(chē)輪花紋的實(shí)際用途,并知道為什么它們的花紋都不同。

  教師小結:雖然這些輪子的花紋都不一樣,不過(guò),它們都增加了輪子表面和路面之間的摩擦力,可以讓車(chē)子行駛地時(shí)候更加安全。

  4、小實(shí)驗幫助幼兒理解。

  師:現在,老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗,請大家看看,哪塊圓柱形積木滾得快?為什么?

  (教師可用兩個(gè)圓柱形積木,在其中一個(gè)表面纏上繩子,在斜坡上使兩塊積木同時(shí)向前滑,比較誰(shuí)的慣性要小一些)。

  5、拓展對車(chē)輪花紋的認識。

  師:你還知道哪些與車(chē)輪表面花紋有關(guān)的事或現象?教師可引導幼兒回憶下雪天,人們?yōu)檐?chē)輪拴上鐵鏈的用意等。

  三、車(chē)輪印畫(huà)

  播放課件

【花紋秀】

鼓勵幼兒在車(chē)輪上沾上水粉顏料,然后在紙面上開(kāi)來(lái)開(kāi)去,創(chuàng )造出奇特的花紋效果。

  活動(dòng)延伸:可以開(kāi)個(gè)車(chē)輪繪畫(huà)展。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案9

  活動(dòng)目標:

  利用蔬菜自然形狀和特點(diǎn),選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。

  活動(dòng)準備:

  各種蔬菜:青菜、胡蘿卜、生姜;牙簽、剪刀、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入活動(dòng),引起幼兒的興趣:

  老師帶來(lái)了許多蔬菜,我們用蔬菜制作玩具。

  2、觀(guān)察蔬菜造型制作:

  ——“海豚是用什么做的`?”(茄子、番茄)

  “長(cháng)頸鹿是用什么做的?”(蠶豆、牙簽)

  3、觀(guān)察想象:

  ——“挑選一種蔬。,菜后,先仔細看看它的外形想什么?”

  “還需要什么其他的蔬菜和材料和它組合在一起?”

  “怎樣加工,是他更像我們想象的玩具?”

  兩顆蔬菜連接時(shí)要用牙簽插,其他材料才可貼到蔬菜上。

  4、幼兒操作:

  觀(guān)察蔬菜造型,發(fā)揮想象,幼兒自己操作玩具。

  教師幫助幼兒解決在接插過(guò)程中遇到的困難。

  5、欣賞評價(jià)作品。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案10

  活動(dòng)意圖:

  城市的日新月異,使城市文化更加豐富,城市的內涵也更加深刻。城市里蘊含著(zhù)人類(lèi)的創(chuàng )造能力和豐富的表達內容。在這絢麗多彩的城市里,家是它的一部分也是最重要的一部分。本次活動(dòng)通過(guò)音樂(lè )欣賞體會(huì )家的和諧、溫暖,理解有愛(ài)才有家,并愿意用不同的方式去向家人表達自己的愛(ài)。

  活動(dòng)目標

  1、 感受歌曲優(yōu)美、和諧的情緒;

  2、 樂(lè )意參與音樂(lè )欣賞;

  3、 能用多種方式表達對家人的美好情感。

  活動(dòng)準備

  1、音樂(lè )視頻。

  2、收集幼兒全家福照片。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示全家福照片一張,吸引幼兒注意力。

 。1)請李偉宸小朋友介紹自己的家人。

 。2)請幼兒介紹自己家人的工作、生活及其相互關(guān)心和體貼的事。提示:你的家里都有誰(shuí)?你喜歡他們嗎?為什么?

  每一個(gè)人都有自己的家,有自己喜歡的家人,今天老師給小朋友帶來(lái)了一首家的歌曲讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下。

  2、 請幼兒欣賞歌曲,引導幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達自己的感受。

 。1)提問(wèn):你聽(tīng)完這首歌有什么樣的感覺(jué)?你為什么喜歡歌曲中唱的這個(gè)家?

  總結:我們都希望擁有一個(gè)幸福的家,有愛(ài)我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、兄弟姐妹

 。2)欣賞第二遍,引導幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞。提問(wèn):歌曲中唱了什么?家中都有誰(shuí)?你最喜歡歌中的哪一句話(huà)?

  老師最喜歡的一句是“愛(ài)就是感恩”,因為我覺(jué)得懂得感謝別人的人才能得到更多的愛(ài)。

  3、討論:剛才我們討論了歌曲中的家,你們的'家跟歌曲中的家一樣嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家里發(fā)生的故事。讓幼兒理解有愛(ài)才有家。

  4、幼兒拿照片,輕輕跟音樂(lè )哼唱這首歌曲。

  讓愛(ài)天天住你家,讓愛(ài)天天祝我家,我們都有一個(gè)幸福的家,我們的家人很愛(ài)我們,我們也很愛(ài)他們,那我們要怎樣表現出對家人的愛(ài)呢?

  5、幼兒用繪畫(huà)或捏橡皮泥的形式,表現自己的家或家人。

  活動(dòng)延伸:

  1、 區域活動(dòng)中可讓幼兒扮演角色進(jìn)行表演。

  2、 組織幼兒收集有關(guān)“我愛(ài)我家”的詩(shī)歌、圖片、歌曲等延伸出一節社會(huì )課。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標:

  1、初步感受歌曲歡快活潑的旋律,學(xué)會(huì )唱歌曲中重復的部分。

  2、在理解圖示和歌詞關(guān)系的基礎上記憶歌詞。

  3、能大膽表達自己對圖示的理解,并在討論的過(guò)程中接納別人的觀(guān)點(diǎn)。

  活動(dòng)準備:

  人手一份小圖譜,有樂(lè )句的概念。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,初步感受樂(lè )曲

  (1)操作:請幼兒學(xué)玩手指游戲。討論:“剛開(kāi)始沒(méi)學(xué)會(huì ),怎么辦?”(再試一下)。還是沒(méi)學(xué)會(huì ),怎么辦?(再試一下)。最后就學(xué)會(huì )了。老師這兒有首歌曲,名字就叫“再試一下”。

  (2)教師范唱!案枥锍耸裁?”“。這首歌曲有什么辦法能盡快學(xué)會(huì )?以前用過(guò)什么辦法?”

  2、傾聽(tīng)歌曲,探索圖示與歌詞的關(guān)系。

  (1)幼兒每人拿一張圖譜,“這張圖與我們這首歌有什么關(guān)系?”

  (2)教師唱,請幼兒嘗試用手指圖!澳阌惺裁窗l(fā)現?”“把你看懂的地方說(shuō)出來(lái)!苯處煶洹霸僭囈幌隆,比較出第二和第三句是一樣的。

  (3)探索出第一、三、五、六、七句歌詞用什么圖表示。

  3、學(xué)習唱歌。

  (1)看圖唱歌!斑@是你們自己擺出來(lái)的圖,看看能不能幫助我們學(xué)會(huì )這首歌!

  (2)重點(diǎn)練習!澳銈冇X(jué)得哪句難唱?”

  (3)幼兒練習!吧倭藞D的幫助會(huì )不會(huì )唱?”

  4、小結:今天我們用看圖的方法學(xué)會(huì )了一首歌曲,遇到困難不要怕,再試一下!俺恕僭囈幌隆@句好話(huà)外,還有什么好話(huà)呢?”(幼兒編)“下次我們把你們說(shuō)的這些好話(huà)編進(jìn)歌里!

  歌曲:再試一下

  1=G2/4選自迪斯尼兒童歌曲

  1531︱351︱54﹒3︱2-︱

  這是一句好話(huà),再試一下,2222︱222︱53﹒2︱1-︱

  一試再試做不成,再試一下。

  77217︱666︱66176︱555︱

  .............

  這會(huì )使你的見(jiàn)識多,這會(huì )使你的膽子大,5671︱234︱53﹒2︱1-‖

  勇敢去做不要怕,再試一下。

  反思:

  這首曲子的寓意很好,讓孩子遇到困難后不氣餒,再試一下,就會(huì )成功。教師在活動(dòng)中注意發(fā)揮孩子的.主動(dòng)性,利用圖來(lái)幫助孩子記憶歌詞,并在圖和歌詞之間進(jìn)行匹配的嘗試,在嘗試匹配的過(guò)程中,孩子們各抒己見(jiàn),教師對每個(gè)孩子的觀(guān)點(diǎn)表示支持,并鼓勵孩子說(shuō)出自己匹配的理由;讓孩子在自己拼擺圖片的過(guò)程中,總結出每種圖片表示的意思。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案12

  活動(dòng)目標:

  1充分發(fā)揮幼兒想象力,創(chuàng )造力,引導幼兒聯(lián)想創(chuàng )編。

  2激發(fā)幼兒愿意表現、敢于表現的欲望,培養幼兒創(chuàng )編律動(dòng)的能力及興趣。

  3在活動(dòng)中充分體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1物質(zhì)準備:錄音機、錄相機、電視、幻燈片,布置大海畫(huà)面、魚(yú)若干。

  2知識準備:初步了解漁民織網(wǎng)捕魚(yú)的勞動(dòng)過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1設計歡快的導入活動(dòng),引起幼兒的興趣,導入主題。

  (師):今天老師帶小朋友去海邊玩,把你們高興的心情用表情和動(dòng)作表現出來(lái)。

  (聽(tīng)活潑歡快的音樂(lè )隨教師跳進(jìn)活動(dòng)室)

  怎么樣?感覺(jué)這段音樂(lè )是歡快活潑的、還是優(yōu)美舒情的?(歡快活潑的)

  (放大海波浪聲)小朋友,你們聽(tīng)是什么聲音?(大海的波浪聲)對了,我們來(lái)到大海邊了,有一只漁船正劃向海中,勤勞勇敢的漁民要出海捕魚(yú)了,他們是怎樣織網(wǎng)捕魚(yú)的?讓我們一起看看吧!

  (放錄相)看后提問(wèn):剛才你們都看到漁民哪些勞動(dòng)場(chǎng)面?(讓幼兒自由說(shuō)出織網(wǎng)、搖船、收網(wǎng)等勞動(dòng)過(guò)程,并出示幻燈片,老師講解)

  1—2—3—4

  剛才看漁民織網(wǎng)捕魚(yú)時(shí),一直伴隨著(zhù)音樂(lè )聲,讓我們感受一這段織網(wǎng)捕魚(yú)的音樂(lè )是歡快活潑的,還是優(yōu)美舒情的?(優(yōu)美舒情的)今天,我們就根據這段音樂(lè )用自己優(yōu)美的動(dòng)作把漁民織網(wǎng)捕魚(yú)的勞動(dòng)過(guò)程表現出來(lái)。

  (設計思路:運用一系列電化教學(xué)手段,通過(guò)聽(tīng)、想、看、欣賞、對比的教學(xué)方式,引出主題,充分發(fā)揮幼兒聽(tīng)覺(jué)能力、觀(guān)察力和想象力。)

  2導幼兒聯(lián)想、創(chuàng )編,鼓勵創(chuàng )新

  1、放幻燈片①

  引導幼兒用動(dòng)作表現出漁民是怎樣織網(wǎng)的?(自由表現)

  漁民到大海去捕魚(yú),需要一張很大很大的網(wǎng),織網(wǎng)的線(xiàn)是一根一根的,怎樣才能把一根一根的線(xiàn)連接起來(lái)?用什么動(dòng)作表現更好呢?

  (讓全班幼兒做,再找個(gè)別幼兒到前面做自己想出的`動(dòng)作。充分發(fā)揮幼兒的積極性,把自己想出的動(dòng)作做給大家看,看誰(shuí)的動(dòng)作有創(chuàng )新。)

  2、放幻燈片②

  漁民織好網(wǎng)了,要搖船捕魚(yú)了,搖船的動(dòng)作怎樣表現?(充分讓幼兒自由表現后再找個(gè)別幼兒?jiǎn)为氉觥?

  3、放幻燈片③

  漁民搖船到海中捕魚(yú)該撒網(wǎng)了,把撒網(wǎng)的動(dòng)作表現出來(lái)。(告訴幼兒動(dòng)作要點(diǎn),撒網(wǎng)時(shí)要用力往外拋。)(自由創(chuàng )編表現)

  小朋友,你們能想像漁民把網(wǎng)撒到海里后,他們心里盼著(zhù)什么呀?(充分讓幼兒自由回答,盼著(zhù)能有更多的魚(yú)進(jìn)網(wǎng)。)于是漁民不斷往海里看呀看呀,用動(dòng)作表現出來(lái)漁民是怎樣看的?

  (讓全體幼兒都創(chuàng )編看的動(dòng)作,再找個(gè)別幼兒到前面做,對幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作及時(shí)評價(jià),鼓動(dòng)幼兒大膽表現。)

  4、放幻燈片④

  漁民看到網(wǎng)里有那么多的魚(yú)了,該收網(wǎng)了,怎樣用動(dòng)作表現出來(lái)?(網(wǎng)里的魚(yú)多,要用力拽網(wǎng))(自由表現)

  5、播放錄相

  幼兒隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè ),一起做一遍自己創(chuàng )編的律動(dòng)《織網(wǎng)捕魚(yú)》。

  (設計思路:能過(guò)引導幼兒想像,讓幼兒創(chuàng )編律動(dòng),教師

  給予鼓勵,這樣幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng )編,充分發(fā)揮幼兒的想象力、思維能力,較好的完成整個(gè)音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。)

  自編自演展示。通過(guò)游戲讓幼兒體驗織網(wǎng)捕魚(yú)勞動(dòng)的快樂(lè )。

  (放大海波浪聲,教師小結)

  今天我們收獲可真不少,不僅學(xué)會(huì )創(chuàng )編律動(dòng)《織網(wǎng)捕魚(yú)》,而且你們都能感受到漁民那份收獲的喜悅心情,我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的《織網(wǎng)捕魚(yú)》音樂(lè )一起織一個(gè)大漁網(wǎng)吧!

  (讓幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作到大海里捕魚(yú))

  提問(wèn):你們把自己親手勞動(dòng)捕的魚(yú)送給誰(shuí)?(自由回答)

  伴隨音樂(lè )聲幼兒出活動(dòng)室。

  (設計思路:通過(guò)游戲,不僅復習自己創(chuàng )編的律動(dòng),而且讓幼兒把自己勞動(dòng)成果分享給大家,讓幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。)

  活動(dòng)延伸:

  引導幼兒思考問(wèn)題:

 、贊O民都是這樣織網(wǎng)捕魚(yú)嗎?

 、诂F在漁民出海捕魚(yú)不都用搖船嗎?為什么?

  (請小朋友自己找出答案)

  (設計思路:通過(guò)設置疑難問(wèn)題,激發(fā)幼兒探索興趣和求知欲望。)

大班藝術(shù)活動(dòng)方案13

  目標:

  1、掌握節奏型

  2、學(xué)習舞蹈《殺鴨又宰雞》,能較連貫熟練地做動(dòng)作

  準備:

  1、錄音機、錄有《殺鴨又宰雞》的磁帶。

  2、已學(xué)過(guò)節奏樂(lè )《加油干》

  過(guò)程

  今天我們大一班來(lái)了那么多的客人老師,你們打算用什么方法來(lái)招待他們?(自由回答)(哦!我剛才聽(tīng)見(jiàn)小朋友說(shuō)用雞、鴨來(lái)招待他們)

  剛才,幾位客人老悄悄地告訴我,他最喜歡吃雞、吃鴨了,正好,我們昨天學(xué)了一首關(guān)于雞、鴨的歌,請小朋友們跟著(zhù)音樂(lè )唱一遍,現在我們用“啦”來(lái)唱一遍。

  一、你們看見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽是怎樣殺雞的?(幼兒自由回答)教師分組教動(dòng)作,趕雞——抓住并拔毛(小朋友要拔的仔細點(diǎn),把毛拔干凈了,剛才我看見(jiàn)還有幾雞身上的'毛沒(méi)有拔干凈,我們再來(lái)拔拔看!湃脲伬,蓋子蓋住。(火在燒了)!真香!小朋友聞一聞,聞到了什么香味?再用力聞一聞:雞燒好了,我們把鍋蓋打開(kāi),可以拿出來(lái)吃了。

  二、剛才我們已經(jīng)學(xué)了殺雞的本領(lǐng),現在請小朋友來(lái)試一試,你有沒(méi)有學(xué)會(huì ),跟著(zhù)音樂(lè )做一遍。

  三、殺了雞、鴨之后,你們累不累,老師很累了,那我們來(lái)加加油,請小朋友把筷子(拿好)準備好,做第一遍。剛才我看見(jiàn)有幾個(gè)小朋友的油沒(méi)加進(jìn)去,都漏了,我們再來(lái)加一次,這回可不能再漏到外面去了,跟音樂(lè )做第二遍。

  四、我們加好了油,又有力氣了,那我們再來(lái)殺一次雞和鴨,看看到底有沒(méi)有力氣,跟音樂(lè )做第二遍。

  五、我們有這么多的客人老師,她們還沒(méi)有吃飽,我們再來(lái)殺一次,跟音樂(lè )做第三次。

  六、這里的雞和鴨都被我們殺完了,那我們到外面去抓一些雞和鴨來(lái)送給客人老師。以此結束。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案14

  目標:

  1.能用強弱不同的聲音演唱歌曲,并嘗試根據歌詞內容創(chuàng )編表演動(dòng)作和游戲。

  2.在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現,體驗表演與游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè ) 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會(huì )歌曲的演唱

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復習并熟練歌曲的演唱

  1.師:老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜,我們一起看一看,你知道是哪一首歌曲嗎?

  2.復習演唱歌曲。(師:我們一起來(lái)唱一唱)

  3.師:唱的真不錯,老師也來(lái)唱一唱,鼓勵幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方?

  4.(結合圖譜提問(wèn))師:哪一句最特別?有什么特別的地方?前半句和后半句一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣唱?

  前半句唱的響:告訴大家大熊來(lái)了;

  后半句唱的輕:趕緊輕輕地隱蔽,別讓大熊發(fā)現。

  5.幼兒集體演唱歌曲,要求能用強弱不同的聲音表現歌曲的最后一句。

  二、自由探索表演,為歌曲創(chuàng )編表演動(dòng)作。

  1.師:這首歌曲真好聽(tīng),如果加上動(dòng)作表演一定更美,我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢?(鼓勵幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作)

  2.鼓勵幼兒三兩分組,討論歌曲的表演,老師給予適當的.指導。

  3.請個(gè)別幼兒嘗試表演。(關(guān)注動(dòng)作的節奏和美感,并鼓勵相互學(xué)習)

  4.討論交流:你覺(jué)得哪一句不太會(huì )表演?引導幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習。

  5.和幼兒一起梳理表演動(dòng)作,再次表演。

  關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(也可以表演給客人老師看)

  6.師:剛才歌曲里唱到大熊來(lái)了,聽(tīng),是誰(shuí)來(lái)了?(播放大熊音樂(lè ))

  7.師:為什么覺(jué)得是大熊來(lái)了?聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)?

  8.熟悉大熊的音樂(lè ),然后隨音樂(lè )魔方大熊的表演。

  三、根據歌曲內容,嘗試設計游戲方案,并快樂(lè )游戲。

  1.提出建議:把這首好聽(tīng)的歌變成游戲一起玩一玩。

  2.討論游戲方案,鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩?(角色、情節)

 。1) 啟發(fā)提問(wèn):游戲里有個(gè)特別的角色應該是誰(shuí)?大熊什么時(shí)候出現?大熊出現后小朋友怎么辦?

 。2) 練習變石頭人的本領(lǐng)。

 。3) 石頭人動(dòng)了怎么辦?

 。4) 預設游戲方案:歌曲前半段幼兒自由演唱并表演,唱到“大家可別亂跑”時(shí),幼兒變“石頭人”,老師彈奏大熊音樂(lè ),大熊角色出場(chǎng),將動(dòng)的“石頭人”帶走。

  3.快樂(lè )游戲

  根據幼兒的游戲情況作一些評價(jià)和提示(也可以請幼兒自我評價(jià)),游戲可以進(jìn)行2—3次,可以對石頭人的扮演提出新的要求。

  4.小結,結束活動(dòng)。

大班藝術(shù)活動(dòng)方案15

  活動(dòng)目標

  認知目標

  熟悉旋律學(xué)唱歌曲

  技能目標

  鼓勵幼兒在感受樂(lè )曲旋律的基礎上大膽創(chuàng )編動(dòng)作

  情感目標

  在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感

  活動(dòng)重點(diǎn)

  熟悉旋律學(xué)唱歌曲

  活動(dòng)難點(diǎn)

  鼓勵幼兒在感受樂(lè )曲旋律的基礎上大膽創(chuàng )編動(dòng)作

  物質(zhì)準備

  錄音磁帶,錄音機,課件

  活動(dòng)過(guò)程

  導入:

  一、啟發(fā)式談話(huà),導入課題。

  1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的.興趣。

  2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導幼兒來(lái)認識小豆子。

  二、學(xué)習歌曲《我是小豆子》

  1、教師引導幼兒觀(guān)看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花,以及小豆莢成熟了裂開(kāi)后,小豆子自己跳出來(lái)的情景

  2、教師請幼兒說(shuō)出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來(lái)的?引導幼兒熟悉歌詞。

  3、教師有感情地演唱歌曲。

  4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂(lè )伴奏完整跟唱。

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