大班藝術(shù)活動(dòng)方案：織網(wǎng)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班藝術(shù)活動(dòng)方案：織網(wǎng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班藝術(shù)活動(dòng)方案：織網(wǎng)1
活動(dòng)目標：
1充分發(fā)揮幼兒想象力，創(chuàng )造力，引導幼兒聯(lián)想創(chuàng )編。
2激發(fā)幼兒愿意表現、敢于表現的欲望，培養幼兒創(chuàng )編律動(dòng)的能力及興趣。
3在活動(dòng)中充分體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1物質(zhì)準備：錄音機、錄相機、電視、幻燈片，布置大海畫(huà)面、魚(yú)若干。
2知識準備：初步了解漁民織網(wǎng)捕魚(yú)的勞動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1設計歡快的導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣，導入主題。
(師)：今天老師帶小朋友去海邊玩，把你們高興的心情用表情和動(dòng)作表現出來(lái)。
(聽(tīng)活潑歡快的音樂(lè )隨教師跳進(jìn)活動(dòng)室)
怎么樣?感覺(jué)這段音樂(lè )是歡快活潑的、還是優(yōu)美舒情的`?(歡快活潑的)
(放大海波浪聲)小朋友，你們聽(tīng)是什么聲音?(大海的波浪聲)對了，我們來(lái)到大海邊了，有一只漁船正劃向海中，勤勞勇敢的漁民要出海捕魚(yú)了，他們是怎樣織網(wǎng)捕魚(yú)的?讓我們一起看看吧!
(放錄相)看后提問(wèn)：剛才你們都看到漁民哪些勞動(dòng)場(chǎng)面?(讓幼兒自由說(shuō)出織網(wǎng)、搖船、收網(wǎng)等勞動(dòng)過(guò)程，并出示幻燈片，老師講解)
1—2—3—4
剛才看漁民織網(wǎng)捕魚(yú)時(shí)，一直伴隨著(zhù)音樂(lè )聲，讓我們感受一這段織網(wǎng)捕魚(yú)的音樂(lè )是歡快活潑的，還是優(yōu)美舒情的?(優(yōu)美舒情的)今天，我們就根據這段音樂(lè )用自己優(yōu)美的動(dòng)作把漁民織網(wǎng)捕魚(yú)的勞動(dòng)過(guò)程表現出來(lái)。
(設計思路：運用一系列電化教學(xué)手段，通過(guò)聽(tīng)、想、看、欣賞、對比的教學(xué)方式，引出主題，充分發(fā)揮幼兒聽(tīng)覺(jué)能力、觀(guān)察力和想象力。)
2導幼兒聯(lián)想、創(chuàng )編，鼓勵創(chuàng )新
1、放幻燈片①
引導幼兒用動(dòng)作表現出漁民是怎樣織網(wǎng)的?(自由表現)
漁民到大海去捕魚(yú)，需要一張很大很大的網(wǎng)，織網(wǎng)的線(xiàn)是一根一根的，怎樣才能把一根一根的線(xiàn)連接起來(lái)?用什么動(dòng)作表現更好呢?
(讓全班幼兒做，再找個(gè)別幼兒到前面做自己想出的動(dòng)作。充分發(fā)揮幼兒的積極性，把自己想出的動(dòng)作做給大家看，看誰(shuí)的動(dòng)作有創(chuàng )新。)
2、放幻燈片②
漁民織好網(wǎng)了，要搖船捕魚(yú)了，搖船的動(dòng)作怎樣表現?(充分讓幼兒自由表現后再找個(gè)別幼兒?jiǎn)为氉觥?
3、放幻燈片③
漁民搖船到海中捕魚(yú)該撒網(wǎng)了，把撒網(wǎng)的動(dòng)作表現出來(lái)。(告訴幼兒動(dòng)作要點(diǎn)，撒網(wǎng)時(shí)要用力往外拋。)(自由創(chuàng )編表現)
小朋友，你們能想像漁民把網(wǎng)撒到海里后，他們心里盼著(zhù)什么呀?(充分讓幼兒自由回答，盼著(zhù)能有更多的魚(yú)進(jìn)網(wǎng)。)于是漁民不斷往海里看呀看呀，用動(dòng)作表現出來(lái)漁民是怎樣看的?
(讓全體幼兒都創(chuàng )編看的動(dòng)作，再找個(gè)別幼兒到前面做，對幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作及時(shí)評價(jià)，鼓動(dòng)幼兒大膽表現。)
4、放幻燈片④
漁民看到網(wǎng)里有那么多的魚(yú)了，該收網(wǎng)了，怎樣用動(dòng)作表現出來(lái)?(網(wǎng)里的魚(yú)多，要用力拽網(wǎng))(自由表現)
5、播放錄相
幼兒隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，一起做一遍自己創(chuàng )編的律動(dòng)《織網(wǎng)捕魚(yú)》。
(設計思路：能過(guò)引導幼兒想像，讓幼兒創(chuàng )編律動(dòng)，教師
給予鼓勵，這樣幼兒能大膽進(jìn)行創(chuàng )編，充分發(fā)揮幼兒的想象力、思維能力，較好的完成整個(gè)音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)。)
自編自演展示。通過(guò)游戲讓幼兒體驗織網(wǎng)捕魚(yú)勞動(dòng)的快樂(lè )。
(放大海波浪聲，教師小結)
今天我們收獲可真不少，不僅學(xué)會(huì )創(chuàng )編律動(dòng)《織網(wǎng)捕魚(yú)》，而且你們都能感受到漁民那份收獲的喜悅心情，我們伴隨著(zhù)優(yōu)美的《織網(wǎng)捕魚(yú)》音樂(lè )一起織一個(gè)大漁網(wǎng)吧!
(讓幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作到大海里捕魚(yú))
提問(wèn)：你們把自己親手勞動(dòng)捕的魚(yú)送給誰(shuí)?(自由回答)
伴隨音樂(lè )聲幼兒出活動(dòng)室。
(設計思路：通過(guò)游戲，不僅復習自己創(chuàng )編的律動(dòng)，而且讓幼兒把自己勞動(dòng)成果分享給大家，讓幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。)
活動(dòng)延伸：
引導幼兒思考問(wèn)題：
�、贊O民都是這樣織網(wǎng)捕魚(yú)嗎?
�、诂F在漁民出海捕魚(yú)不都用搖船嗎?為什么?
(請小朋友自己找出答案)
(設計思路：通過(guò)設置疑難問(wèn)題，激發(fā)幼兒探索興趣和求知欲望。)
大班藝術(shù)活動(dòng)方案：織網(wǎng)2
活動(dòng)意圖：
湖州是太湖邊上有名的“魚(yú)米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新鮮的魚(yú)兒是從何而的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現幼兒也很喜歡飼養一些小魚(yú)等水生動(dòng)物，我根據幼兒的興趣，設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、初步了解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；
2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形；
活動(dòng)準備：
自制圖片宣紙毛筆顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。（配樂(lè )）
二、出示圖畫(huà)
1、師：從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)�？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的`魚(yú)呢？（捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)）這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀(guān)察網(wǎng)的特點(diǎn)，認識橫豎線(xiàn)交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì )跑掉呢？（注意觀(guān)察網(wǎng)眼的疏密）
2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現魚(yú)是不是
都被抓到了？（一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大�。�
3、教師補畫(huà)
三、顏色匹配
師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易辨別）
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