考試之后作文

考試之后作文[共3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的考試之后作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

考試之后作文 篇1

　　在評講期中測試卷過(guò)程中，有學(xué)生說(shuō)：“唉，這道題又被繞進(jìn)去了！”“出題人怎么如此‘狡猾’！”

　　從出題角度來(lái)看，是為了全面考察學(xué)生對基礎知識的掌握情況，為了考驗學(xué)生對問(wèn)題的分析能力、思維能力和綜合能力，更為了檢驗學(xué)生面對問(wèn)題如何做到靈活、變通的應用知識解決實(shí)際問(wèn)題�？梢哉f(shuō)出題老師太高明了。

　　但許多學(xué)生恰恰是對單一的知識點(diǎn)掌握較好，綜合能力不夠；學(xué)知識太死，靈活度不夠；憑感覺(jué)做題，對題意的理解深度不夠；只了解計算題方法，計算正確率不夠。

　　因此，在以后的教學(xué)工作中，需要改進(jìn)如下：

　　1.教學(xué)生讀題、審題

　　2.教給學(xué)生分析方法，提高審題能力與解題能力

　　3.增加口算或計算量，提高計算速度及正確率

　　4.發(fā)展學(xué)生思維能力，把所學(xué)知識靈活運用

　　5.教給學(xué)生如何面對考試，養成檢查習慣

　　6.要求學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)順序，卷面整潔干凈

　　在事物發(fā)展中，雖然外因對事物有較大影響，但起主導作用的還是內因。學(xué)生的學(xué)習就是如此。要想提高學(xué)生成績(jì)，最重要的是做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生愿意學(xué)習，真心投入到學(xué)習中去。期中考試的好壞，標志著(zhù)學(xué)生對前一段時(shí)間所學(xué)知識的掌握情況和應用能力，更顯示出學(xué)生在哪方面存在著(zhù)缺陷與不足。因此，考試后，每位學(xué)生都要針對自己的'試卷做一分析，及時(shí)查找不足，及時(shí)彌補是關(guān)鍵。

　　數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是與學(xué)生以前的學(xué)習基礎有很大關(guān)系，比方說(shuō)本冊所學(xué)的百分數就與五年級所學(xué)的分數有直接關(guān)系，如果五年級基礎不好的話(huà)，那么對百分數的學(xué)習就會(huì )帶來(lái)很大困難。同樣的，如果你六年級的數學(xué)學(xué)不好，也會(huì )影響七年級的數學(xué)成績(jì)。因此，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，要一步一個(gè)腳印地前行。

　　期中考只是一個(gè)學(xué)期的中點(diǎn)，不是學(xué)習的結束，還有更重要的學(xué)習任務(wù)等待著(zhù)學(xué)生。因此，在表?yè)P和肯定成績(jì)好的學(xué)生的同時(shí)，更應該激勵成績(jì)稍差的學(xué)生，鼓起學(xué)習勇氣，克服學(xué)習中的困難，爭取期末考出優(yōu)異成績(jì)。

　　教師盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習中來(lái)。在班內找一個(gè)學(xué)習成績(jì)相當或者比自己成績(jì)較好的學(xué)生當你的學(xué)習“伙伴”，與此人相比，比著(zhù)學(xué)習，爭著(zhù)進(jìn)步，賽著(zhù)提高；同時(shí)，也給自己找個(gè)“師傅”，遇到不懂的問(wèn)題，可以向你的老師虛心請教，在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習，不僅僅是求教學(xué)習上的問(wèn)題，更要學(xué)習師傅的學(xué)習態(tài)度，觀(guān)察他上課聽(tīng)講情況、思考問(wèn)題習慣以及完成作業(yè)的認真度。這樣的互幫互學(xué)，能促使師傅更加勤奮，徒弟有學(xué)習榜樣，向著(zhù)榜樣前進(jìn)的方向努力。相信這樣的互相幫助，既能加深同學(xué)之間的友誼，更能從學(xué)習中得到快樂(lè )，學(xué)習成績(jì)會(huì )漸漸提高的。

　　這些想法，旨在班級內營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，不僅讓成績(jì)好的，更讓成績(jì)稍差的學(xué)困生也有學(xué)習的興趣、學(xué)習的熱情和前進(jìn)的方向。

考試之后作文 篇2

　　緊張的期中考試過(guò)去了，一場(chǎng)激烈的戰爭結束了。結果，我們的戰績(jì)……

　　周四的這一天，我們進(jìn)行了期中考試�？荚囘^(guò)后大家紛紛七嘴八舌地議論著(zhù)。你問(wèn)問(wèn)我這道題的答案是什么，我問(wèn)問(wèn)他那道題的結果是什么……班級里頓時(shí)亂成了一鍋湯。就因為這個(gè)試卷的成績(jì)，我一下午的課都是心不在焉的。一會(huì )想起來(lái)一道沒(méi)做對的題，一會(huì )又走神了，總是靜不下心來(lái)。

　　終于，熬到放學(xué)了。放學(xué)路上我還在想著(zhù)那幾道不會(huì )的題。到家了我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，從頭到尾地翻了一遍。唉！我想這次肯定考糊巴了。當天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我考了3個(gè)大鴨蛋！嗚~好難過(guò)！

　　第二天，老師很?chē)烂C地公布了大家的`考試成績(jì)，顯然大家都沒(méi)有考好，老師心情很不高興。我的語(yǔ)文只考了83分，我聽(tīng)到分數后心理很難受，這怎么跟爸爸媽媽交代��！放學(xué)后，我懷著(zhù)忐忑的心情，把這個(gè)壞消息告訴了媽媽?zhuān)�不出所料的，我被狠狠地批評了一頓，還告訴我，如果期末考試考不好，回來(lái)讓我好看。嗚……

　　戰士們呀！戰士們！我們已經(jīng)不是初來(lái)咋到的新兵了，期末考試再考成這樣，怎么和媽媽們交代呀？努力吧！

考試之后作文 篇3

　　2月21日，是一個(gè)值得好好開(kāi)心的日子。因為這一天，我考完了五上的期末考試。

　　這天，我背著(zhù)書(shū)包走在回家的林蔭小道中，當時(shí)下著(zhù)雨，雨打傘上發(fā)出“噼噼啪啪”的有規律有節奏的聲音，打在樹(shù)干上發(fā)出滴滴答答的聲音。聽(tīng)上去像是在一個(gè)露天音樂(lè )演奏會(huì )一樣。四周光禿禿的樹(shù)好似又喝飽吃足了，又給予道路無(wú)限的生機。

　　樹(shù)枝在風(fēng)中一搖一晃，好像在一邊跳著(zhù)集體舞，一邊說(shuō)：“熱烈歡迎黃同學(xué)解放回家玩電腦……”

　　一走上樓梯，我猛踢了三下門(mén)，差點(diǎn)把我媽從床上嚇掉下來(lái)。

　　一進(jìn)門(mén)，我就高呼一聲：“��！解放了，回家玩游戲啦！”“玩什么玩，還不到你考的怎么樣呢？給我去做題�！彼�生氣的說(shuō)到。

　　我只好放下書(shū)包，一步一厘米的走進(jìn)房間，像電影里的'慢動(dòng)作般趴在書(shū)桌上，絞盡腦汁去做題。

　　吃完飯去散步時(shí)，一出門(mén)就見(jiàn)到了一排樹(shù)在搖，他們得意洋洋�？吹竭@兒，我忍不住咒罵到：“你們得意什么，一群老禿子�！爆F在的雨也不是我放學(xué)時(shí)那樣的柔和了。它們暴躁起來(lái)，每一個(gè)都像炸彈一樣，落在雨傘上發(fā)出轟轟的聲音，落在樹(shù)干上像要把樹(shù)擊倒一樣�，F在就好像踱步在槍林彈雨的戰場(chǎng)上一樣。

　　現在的雨，是一種暴力無(wú)情的雨，像是一個(gè)錘子。也像一只蟲(chóng)，慢慢啃掉我的精力，它好像在說(shuō)：“哈哈，你太弱了吧�！�

　　我的心情，也與這雨一樣，變得不開(kāi)心了。

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