文化建設方案【通用】
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的文化建設方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文化建設方案1
一、班級概況
本班學(xué)生20xx年秋季入學(xué)，現有52人，其中男生27人，女生25人，其中住校生48人，走讀生4人。
本班組建一年多來(lái)，在班主任的帶領(lǐng)下，以培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，師生共同努力，切實(shí)加強班集體建設和班級文化建設，在促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養學(xué)生品德修養、提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平等各個(gè)方面取得了顯著(zhù)成效。大多數學(xué)生已養成了良好的行為習慣(如待人文明禮貌、在教室不吃零食、物品擺放整齊、學(xué)習專(zhuān)注認真等)；學(xué)生之間團結友愛(ài)，互幫互學(xué)，共同提高；絕大多數學(xué)生勤奮好學(xué)，積極進(jìn)��；積極組織參加學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)展的各類(lèi)文化活動(dòng)，在學(xué)校班歌演唱比賽、英語(yǔ)短劇比賽中均獲一等獎，在校廣播體操比賽中獲得七級組第四名，在七年級學(xué)生英語(yǔ)才藝展示大賽中獲一等獎，情景劇表演賽中獲三等獎。每學(xué)期有40多人獲學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生以及各類(lèi)積極分子稱(chēng)號。
但是，本班個(gè)別學(xué)生還存在一些課堂上不夠專(zhuān)注、做事磨蹭、時(shí)間利用率不高等不良習慣；許多學(xué)生在學(xué)習上依賴(lài)性強，尚未養成自主學(xué)習的好習慣；有些學(xué)生進(jìn)取精神、競爭意識不夠強，學(xué)科成績(jì)不平衡，粗心現象較嚴重。
二、指導思想
本班的班級文化建設將堅持素質(zhì)教育發(fā)展方向，堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系，著(zhù)眼促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、富有個(gè)性地發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )生活、勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取、健康成長(cháng)。
本班的班級文化建設將以學(xué)校情智文化建設總體思路為指導，弘揚向善向上、厚德博識、積極進(jìn)取、追求卓越的人文精神，創(chuàng )造以情啟智、以情育智、情智共生的文化環(huán)境和育人氛圍，培養學(xué)生成為陽(yáng)光少年、智慧學(xué)子和責任公民。
本班的班級文化建設將堅持以生為本，尊重學(xué)生意見(jiàn)，引領(lǐng)學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生的.智慧和力量，引領(lǐng)學(xué)生在共建共享中共同提高，以班級文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，提升班級管理水平，提高學(xué)生綜合能力。
三、建設目標
經(jīng)全班學(xué)生討論，本班將確定以“Jing”班級文化的主題�！癑ing”,主要包括“靜、凈、敬、競”�！办o”：靜能生慧（靜心做事，靜以養德）；“凈”: 凈能生美（干凈環(huán)境，凈化心靈）；“敬”：敬能生德（敬人敬己，和諧共處）；“競”：競能生優(yōu)（學(xué)會(huì )競爭，合作雙贏(yíng)）。
四、主要內容
1．確定班級發(fā)展目標。在學(xué)生研究討論、達成共識的基礎上，確定了本班的總體發(fā)展目標：把本班建設成為育人環(huán)境溫馨優(yōu)雅、文化活動(dòng)生動(dòng)活潑、班級管理以生為本、人際關(guān)系團結和諧、精神風(fēng)貌積極向上、學(xué)業(yè)水平名列前茅的優(yōu)秀班集體，爭取創(chuàng )建成為校級、區級文明班級。
2．培育班級文化精神。經(jīng)研究，本班確定以“自信自強、奮發(fā)進(jìn)取”為班級精神，以“向善向上”為班訓，以“團結、勤奮、活潑”為班風(fēng)，從而構建起本班的班級文化精神系統。
本班通過(guò)設計班名、班徽和班歌，通過(guò)優(yōu)化班級文化環(huán)境、開(kāi)展班級文化活動(dòng)等途徑大力培育和弘揚以向善向上為核心的班級文化精神。
3．創(chuàng )新班級管理機制。將根據本班發(fā)展目標，總結一年來(lái)班級管理的得失，進(jìn)一步完善班級管理制度和機制，著(zhù)力提高班級管理水平。班級管理將突出學(xué)生主體地位，引領(lǐng)學(xué)生自主管理；突出規范管理，引領(lǐng)學(xué)生認真負責；突出人文情懷，激勵學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
�。�1）修改完善《班級文明公約》。
�。�2）完善班干部選拔、培養和考評制度。
�。�3）建立學(xué)生民主管理、自主發(fā)展的管理機制。
4．優(yōu)化教室文化環(huán)境。根據“Jing”文化主題的基本精神，對教室文化環(huán)境進(jìn)行整體設計和布置，以體現班級精神，創(chuàng )建整潔、美觀(guān)、大氣的教室文化環(huán)境。
�。�1)名人名言，學(xué)校統一布置與本班自主選擇相結合。
�。�2)結合活動(dòng)主題，每月更換一次黑板報和標語(yǔ)（每月圍繞靜、凈、敬、競中的一個(gè)主題挑選標語(yǔ)）。
�。�3）教室前后墻面的布置。
5．豐富班級文化活動(dòng)。圍繞“Jing”文化主題和“向善向上”班訓，對班級文化活動(dòng)進(jìn)行整體設計，構建起由學(xué)生自主開(kāi)展的班級文化活動(dòng)系列。
�。�1）主題班會(huì )活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展爭創(chuàng )“五好明星”評比活動(dòng)。
�。�3）組織學(xué)生積極參加學(xué)校各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�4）每學(xué)期組織學(xué)生參加一次校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
6．構建和諧人際關(guān)系。將努力構建團結互助的生生關(guān)系，平等和諧的師生關(guān)系，真誠合作的班際關(guān)系。
�。�1）建立成長(cháng)伙伴制。
�。�2）建立師生交流協(xié)商機制。
�。�3）建立班際合作機制。
五、推進(jìn)措施
1．全面發(fā)動(dòng)、師生共建。學(xué)生是班級文化建設的主體，也是班級文化的享有者。班級文化建設的過(guò)程，是全體師生共同努力、共同提高的過(guò)程。班級文化建設的理念、思路和具體工作，將組織全班學(xué)生深入討論，廣泛征求任課教師的意見(jiàn)，使之成為全體師生的共識和共同行動(dòng)。
2．系統規劃，精心設計。班主任和班委會(huì )具體負責班級文化建設的規劃設計、組織落實(shí)、工作協(xié)調和督查指導。根據本方案確定的目標任務(wù)，將具體工作分解到班委會(huì )成員，做到分工明確、責任到人。由班委會(huì )成員組織學(xué)生對各塊內容精心設計，形成具體方案。
3．開(kāi)發(fā)資源，創(chuàng )造條件。班級文化建設在校學(xué)生處統一領(lǐng)導下實(shí)施，本班將本著(zhù)節儉辦事的原則，積極利用學(xué)校和班級現有資源，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性，保證班級文化環(huán)境建設和各項活動(dòng)正常開(kāi)展，并通過(guò)多種途徑，向學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)宣傳，激勵學(xué)生積極參與，贏(yíng)得廣大家長(cháng)的認同和支持。
文化建設方案2
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合少先隊活動(dòng)計劃，開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
彰顯個(gè)性炫團隊風(fēng)采
三、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
四、具體內容：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1.布置好四個(gè)“角”
�、佟爸嘘狅L(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿(mǎn)智慧；②衛生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書(shū)角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長(cháng)……
讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
2.辦好一個(gè)“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3.規范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
�。ū仨毥y一張貼在班級工作一欄表內）
4.班內墻壁張貼物需具有教育意義。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
�。�1）有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )；
�。�2）每周三下午班隊會(huì )課要設計有班級文化特色的主題班隊會(huì )；
�。�3）選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊子累積：
1.“班級成長(cháng)故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得” 、“閃光的`一角” 、“班級活動(dòng)體會(huì )”
2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽(yáng)光課間”、“讀書(shū)使我成長(cháng)”、“特色班隊會(huì )”，記錄班級、學(xué)生成長(cháng)的足跡，最終形成班級文化記錄。
班級文化建設活動(dòng)方案13
班風(fēng)：超越自我、和諧合作、做最好的自己
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)、互幫互學(xué)、習慣于學(xué)習
班訓：勝過(guò)昨天的我，做最好的自己。
班主任寄語(yǔ)：
XXX
班級公約：
1、己所不欲勿施于人，不經(jīng)過(guò)他人允許不亂動(dòng)他人東西、不翻看他人日記。
2、對別人負責就是對自己負責，對班級負責也就是對自己的負責，講究衛生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。
3、成長(cháng)的標志是承擔越來(lái)越多的責任，多為班級做貢獻，積極參與班級活動(dòng)。
4、團結友愛(ài)、禮貌待人、富有同情心。
5、努力學(xué)習、遵守自習紀律、不抄作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、培養創(chuàng )新思維。 6不沉迷于上網(wǎng)，不談戀愛(ài)、不喝酒、不抽煙、不打架
墻壁宣傳標語(yǔ)：
時(shí)間抓起來(lái)說(shuō)是金子，抓不住就是流水�！V語(yǔ)
學(xué)習永遠不晚
學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！獝�(ài)因斯坦
文化建設方案3
學(xué)校文化建設是學(xué)校最高層面的建設，它引領(lǐng)著(zhù)學(xué)校各項建設，推進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現代學(xué)校走內涵發(fā)展之路的堅定選擇。為響應中央省市縣教育局關(guān)于開(kāi)展校園文化建設若干意見(jiàn)精神，結合閩侯縣中小學(xué)校園文化建設實(shí)施方案，結合南通中心小學(xué)現有教育現狀，特制定校園文化建設方案
一、校情分析
南通中心小學(xué)下屬十一個(gè)完小和一所公立園，公立教師135名，學(xué)生2800名學(xué)生。地點(diǎn)分散，教師資源難以整合。近幾年學(xué)校在各級政府的關(guān)懷和支持下，積極改善辦學(xué)條件。大力開(kāi)展校園硬件建設。全鎮學(xué)校校舍大為改觀(guān)，各種辦公條件大有改善。各校實(shí)現校園廣播網(wǎng)，本部實(shí)現班班多媒體，教師的學(xué)歷水平大有提升。外來(lái)人口劇增，家長(cháng)對子女接受教育逐漸重視。各校辦公經(jīng)費都能確�；ㄔ谛@建設和文化建設上，有了經(jīng)費的保障，有了人力資源的支撐，有歷史文化的積淀，同時(shí)有了閩侯縣教育局制定的校園文化建設方案作指導，南通中心小學(xué)校園文化建設迎來(lái)了很好的契機。
二、總體目標
根據閩侯縣教育事業(yè)發(fā)展""規劃精神，打造本地特色，體現鄉村文化精華，培育濃厚的歷史人文底蘊，培養高水平高內涵的師資隊伍，培養綜合素質(zhì)強的現代文明學(xué)生，打造一張響亮的名片。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┉h(huán)境文化建設：
工作目標：
把學(xué)校建設成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內布置整潔舒適的育人樂(lè )園。把幼兒園建成市級示范園。
1、校園美化
�、僦匦峦晟凭G化，對各種樹(shù)木整枝造型，要求各校加強對學(xué)校綠樹(shù)的定期修剪和養護。突出各校校門(mén)口的特色，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同，鮮花盛開(kāi)。同時(shí)結合地形特點(diǎn)，巧妙地將花卉點(diǎn)綴其中，營(yíng)造美麗的校園氛圍。
�、谝蟾餍０押⒆踊顒�(dòng)的場(chǎng)地兩邊空閑的地方，改造成綠地；增加校園綠地面積。
�、刍▔邪仓煤�(jiǎn)潔的文明用語(yǔ)警示牌，給每棵大樹(shù)編號取名分科，并建立檔案
�、軐W(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵性的大號標語(yǔ)（如：讓讀書(shū)成為習慣，讓習慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強育人內涵。
�、菪ｉT(mén)口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側為"進(jìn)入校園，請說(shuō)普通話(huà)"，內側為"放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留"或者是其他提示語(yǔ)，為行為文化創(chuàng )造良好的氛圍。
�、拮ズ煤诎鍒笮麄麝嚨�，凸現德育主題時(shí)代內容。
�、咝@圍墻內壁分專(zhuān)題繪制有本校特色的標志和宣傳畫(huà)，營(yíng)造健康向上學(xué)習環(huán)境。如校本部的墻壁多為書(shū)畫(huà)類(lèi)內容，名家名畫(huà)名人書(shū)法，澤苗小學(xué)的圍墻多為鄉村石頭文化內容以及部分民俗特色。陳厝小學(xué)圍墻多為軍事題材方面內容。
�、嗑S修墻面，樓頂防水，所有體育設施、門(mén)窗油漆一新。并在適合位置懸掛"校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色"等。
�、崴杏梅坑袠酥九�，每層樓有"說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字"等溫馨提示語(yǔ)，房?jì)日麧嵰幏丁?/p>
2、功能室美化
�、僖髮W(xué)校各類(lèi)用房門(mén)窗油漆一新，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂抹現象。
�、诟骺剖矣梅坑薪y一標識。統一標志可以根據學(xué)校特色設計成相適應的形狀和色調。
�、壑谱鞔昂�。
�、芨黝�(lèi)專(zhuān)業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的警句名言。
�、莞魇椅锲窋[放整齊，干凈衛生。有專(zhuān)人負責衛生。
�、薷魇揖�(xiàn)路規范，燈具安裝整齊。
�、吒魇乙幷轮贫葟堎N上墻。
3、教室美化
�、俳淌以O有衛生角、圖書(shū)角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓。創(chuàng )建有特色的班級文明
�、凇缎W(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無(wú)雜物。
�、芙淌彝鈮Ρ谝惨獣�(huì )說(shuō)話(huà)，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級公約及班內各項工作安排表等內容。
�、萁淌覂蓚葔Ρ诮y一規劃為專(zhuān)欄，作為學(xué)習園地或評比欄，以促進(jìn)班內學(xué)生間的競爭。
�、拮尳淌业淖呃�、樓梯的墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，到處營(yíng)造一個(gè)溫馨、健康向上的氛圍。
�、咦尳淌易呃染G起來(lái)，紅起來(lái)。添置相應花草，點(diǎn)綴校園其中。
�。ǘ┬@文化特色創(chuàng )建
南通地區廣泛，地形獨特，人文地理豐厚，有濃郁的歷史景觀(guān)。再加上蔬菜批發(fā)市場(chǎng)入駐，該地區充滿(mǎn)了新時(shí)代的氣息。經(jīng)濟發(fā)展迅速，學(xué)生人數增加明顯，家長(cháng)對教育重視日益提高，校園文化建設的創(chuàng )建尤為重要。中心小學(xué)以本部為窗口，以澤苗小學(xué)做為突破口，作為進(jìn)行校園文化建設先行學(xué)校。校本部以書(shū)法文學(xué)為特色，澤苗小學(xué)以鄉村文化為特色。兩校都是在考慮本校獨特的資源的'基礎上進(jìn)行設想。本部教師資源豐富，書(shū)法人才眾多，文學(xué)水平很高，是非常寶貴的本地資源，再加上所處地區村落歷來(lái)有書(shū)香門(mén)第的美稱(chēng)，名人輩出，人文底蘊豐厚，名勝古跡眾多，石碑文化隨處可見(jiàn)，都是可以挖掘的重要資源。澤苗小學(xué)鄉村文化明顯，石頭文化隨處可見(jiàn)，校園布局優(yōu)美，花、草、樹(shù)各有特色，可以綜合利用開(kāi)發(fā)成鄉村花園，再加上學(xué)校所擁有的名人真跡、歷史文物，學(xué)校的人文底蘊不言而現。我們計劃澤苗小學(xué)建設一道200多米長(cháng)的鄉土石頭文化展覽墻，建設500多平方米的孩子學(xué)習活動(dòng)區域，結合現有的假山噴泉、林陰小道、根狀奇特的大樹(shù)、石凳石椅、濕地，規劃成集欣賞、學(xué)習、活動(dòng)、種植為一體的鄉村樂(lè )園。裝修一間約60平方米的學(xué)校歷史展覽館，內置名人真跡字畫(huà)、臺灣本土文化、校友贈送文物以及學(xué)校辦學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生接受良好的歷史文化教育和思想道德教育。中心園重點(diǎn)突出園本特色的創(chuàng )建和發(fā)展，古城小學(xué)環(huán)保主題的特色創(chuàng )建、陳厝小學(xué)的軍事教育主題的特色創(chuàng )建都形成自己的特點(diǎn)，其余的學(xué)校均要求在自己的位置上做好定位，從小處入手，所在區域協(xié)調開(kāi)發(fā)，做到一片有一特，一校有一看。
�。ㄈ┤说奈幕ㄔO。
特別是重視校長(cháng)和骨干教師在校園文化建設中的主導作用，增強他們的責任感和使命感，充分調動(dòng)廣大教師參與校園文化建設的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng )造性，加強針對性培訓，不斷提高廣大教師參與校園文化建設的意識和能力，發(fā)揮他們在校園文化中的示范與表率作用。同時(shí)將校園文化建設與課堂教育教學(xué)緊密結合，并貫穿到各學(xué)科的教學(xué)當中，充分調動(dòng)學(xué)生的主人翁精神，開(kāi)展跟學(xué)校辦學(xué)特色主題相適應的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)校特色的內涵，同時(shí)不斷總結，凸顯校園文化建設的亮點(diǎn)。校本部定期舉行師生書(shū)法、畫(huà)畫(huà)展覽，或者書(shū)畫(huà)競賽，舉辦興趣小組，與福州相應單位、機構進(jìn)行聯(lián)誼，聯(lián)合舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)提升校園文化。每個(gè)階段組織開(kāi)展針對性很強的學(xué)�；顒�(dòng)來(lái)提升校園文化的氛圍，加強文化的沉淀。
四、具體行動(dòng)階段
緊緊圍繞"校園文化建設"這一主題，召開(kāi)校長(cháng)園長(cháng)專(zhuān)題會(huì )議，動(dòng)員，組織全體老師學(xué)習閩侯縣校園文化建設方案和學(xué)校文化建設方案，確定先期重點(diǎn)開(kāi)展的兩所學(xué)校。要求各校也制定出符合學(xué)校實(shí)際凸顯特色的近、中、長(cháng)期的建設規劃，做到分步走，有整體目標思路，逐步達到預期目的。成立南通中心小學(xué)校園文化建設工作小組，陳賢波校長(cháng)任組長(cháng)，鄭德啟、陳立宇任副組長(cháng)，完小校校長(cháng)為組員，由副校長(cháng)辦公室具體負責日常工作。同時(shí)保障經(jīng)費到位，把校園文化建設和基建結合起來(lái)，形成一體化創(chuàng )建，在人、財、物等方面保證投入，保證各項工作正常開(kāi)展。在認真學(xué)習縣局校園文化建設方案的基礎上，要求各校展開(kāi)討論，把握學(xué)校的發(fā)展定位，設想好規劃以及特色學(xué)校的創(chuàng )建與步驟。
中心小學(xué)要求各校根據學(xué)校實(shí)際建立相應的組織和制度，落實(shí)包干制度，設十一個(gè)包校人員，親自監督學(xué)校文化建設工作進(jìn)程，落實(shí)校園環(huán)境建設，聘請美術(shù)院老師到校查看、設計，做出效果圖，分步驟實(shí)施。特別是有設置浮雕展覽的學(xué)校，要從經(jīng)濟、適用、特色等方面進(jìn)行嚴格把關(guān)，不浪費。
創(chuàng )建校園文化期間，安排人員參加教育局定期組織的全縣中小學(xué)校園文化建設現場(chǎng)會(huì )，學(xué)習先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用；同時(shí)，為更好地促進(jìn)本地區內的校園文化建設交流，以本部和澤苗小學(xué)為突破點(diǎn)，先行先動(dòng)起來(lái)，建設有一定規模后，形成一定的效應后，帶動(dòng)其余完小校逐步完善文化校園建設。
學(xué)校特色創(chuàng )建初具規模后，瞄準更高目標，實(shí)施學(xué)校"品牌戰略"，建成閩侯縣一流的校園文化單位，從更高定位來(lái)提升南通地區校園文化建設的檔次和水平。
文化建設方案4
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合少先隊活動(dòng)計劃，開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
彰顯個(gè)性炫團隊風(fēng)采
三、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
四、具體內容：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、布置好四個(gè)“角”
�、佟爸嘘狅L(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿(mǎn)智慧；②衛生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書(shū)角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長(cháng)……
讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的.浸染作用。
2、辦好一個(gè)“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、規范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
(必須統一張貼在班級工作一欄表內)
4、班內墻壁張貼物需具有教育意義。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
(1)有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )；
(2)每周三下午班隊會(huì )課要設計有班級文化特色的主題班隊會(huì )；
(3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊子累積：
1、“班級成長(cháng)故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得”、“閃光的一角”、“班級活動(dòng)體會(huì )”；
2、“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽(yáng)光課間”、“讀書(shū)使我成長(cháng)”、“特色班隊會(huì )”，記錄班級、學(xué)生成長(cháng)的足跡，最終形成班級文化記錄。
五、時(shí)間安排：
第一階段：
1、各班完成“班級文化建設方案”；(上交表格)
2、布置教室的“四角”；
3、開(kāi)展大課間游戲活動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)按照常規進(jìn)行，同時(shí)積累“班級成長(cháng)故事”。各班保存“班級成長(cháng)故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間：4月21日之前)
第三階段：評選出特色班級(評選時(shí)間：4月底)
六、評比“特色班級”的標準及辦法：
1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學(xué)生喜歡，可持續發(fā)展；
2、學(xué)生整體精神面貌好、班級日常管理好、班級學(xué)生讀書(shū)氣氛濃；
4、充分展示班級的特色，內容生動(dòng)活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡；
5、按照“一看材料，二到班隨訪(fǎng)，三常規管理檢查”的操作程序審核評定。
文化建設方案5
為了進(jìn)一步創(chuàng )設溫馨、舒適、文明、和諧的辦公環(huán)境,營(yíng)造“團結和諧、積極向上、環(huán)境優(yōu)美、工作高效”的`個(gè)性化的辦公文化,經(jīng)學(xué)校行政、工會(huì )研究決定,開(kāi)展教師辦公室溫馨文化評比活動(dòng)�，F將具體事項通知如下:
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展教師辦公室文化建設評比活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造團結協(xié)作、和諧向上的工作氛圍,同時(shí)展示教師才藝、豐富辦公室文化內涵、提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二、活動(dòng)要求:
1.辦公室教師要積極響應,熱情參與。
2.每一個(gè)成員在室長(cháng)的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,獻計獻策。
3.辦公室布置以“整潔、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)”為標準,體現“溫馨、和諧、向上”的原則。
4.每個(gè)辦公室可選擇一句話(huà)作為辦公室格言。
三、評分標準:
1.整潔(60分)
(1)辦公室地面干凈無(wú)雜物,桌面無(wú)灰塵,及時(shí)清倒垃圾。
(2)辦公桌上書(shū)本、作業(yè)本及其他物品擺放有序,清潔整齊。
(3)辦公室內無(wú)衛生“死角”,不擺放與辦公無(wú)關(guān)的其他物品。
(4)辦公室窗戶(hù)干凈,窗臺無(wú)灰塵。
(5)辦公室用具保持外觀(guān)清潔,拖把、掃帚、垃圾桶擺放整齊。
(6)辦公室人員應保持良好衛生習慣,不吸煙,保持室內清潔衛生。
2.有特色(40分)
(1)環(huán)境布置新穎合理,美觀(guān)大方,溫馨和諧,富文化氣息。
(2)墻上張貼,布局合理,適當綠化與辦公室環(huán)境諧調。
四、評比獎項
本次活動(dòng)采用百分制評比辦法,分三次打分,第一次為定時(shí)檢查,第二、三次為不定時(shí)抽查。根據三次總分預設一等獎2個(gè),二等獎2個(gè),三等獎4個(gè)。
五、評比時(shí)間:4月25日。5月6月各抽查一次。
文化建設方案6
一、指導思想：
四十七名同學(xué)，滿(mǎn)載著(zhù)對未來(lái)的憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)四十七個(gè)家庭對自己的期望走進(jìn)我們三年級二班這個(gè)大家庭。大家的成長(cháng)和進(jìn)步，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長(cháng)創(chuàng )造最好的條件，使班級充滿(mǎn)童年活力，充滿(mǎn)天真爛漫，充滿(mǎn)積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長(cháng)，展現我班學(xué)生成長(cháng)的足跡，創(chuàng )建和諧奮進(jìn)的集體。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉壗ㄔO方案。
二、具體內容：
我們的班名：紅果果中隊
我們的班徽：勤勞的小蜜蜂
我們的班風(fēng)：勤學(xué)習 養習慣重誠信 勇拼搏。
我們的班訓：行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。
我們的口號：我堅持，我努力，我進(jìn)步。
我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》
我們的目標：
1、我們要制定班級法規，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的.言行。養成自覺(jué)遵守紀律的意識。
2、我們結合“星光燦爛”，建立每周德育積分總結反饋制度。每人對照自身情況定目標（學(xué)習或行規），定期評比班級中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星，給予肯定。
3、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，全員參與班級管理，讓每個(gè)人成為真正的主人，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
4、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
5、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
6、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
我們的約定：
1、上課認真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，并養成認真傾聽(tīng)的好習慣。
2、下課學(xué)會(huì )休息，課間不在教室內大聲喧嘩，追趕打鬧。
3、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團結互助、尊師愛(ài)友、自立自強。
4、遵守各項校紀校規，遵守班級公約，維護學(xué)校和班級的榮譽(yù)。
5、不無(wú)故缺課，課堂上不隨意插話(huà)、講話(huà)，影響同學(xué)、老師。
6、離開(kāi)教室做操、上課等，自覺(jué)迅速排隊；快齊靜地準時(shí)到達指定地點(diǎn)。
7、愛(ài)護學(xué)校的公共財物，保護學(xué)校的公共設施。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┌嗉壄h(huán)境布置。
1、教室的凈化：教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養學(xué)生良好的衛生習慣，制訂嚴格的衛生制度，人人參與，加強檢查和監督，保持教室的清潔和美觀(guān)。
2、教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。
公告欄：課程表、班級約定、臨時(shí)通知等。
黑板報：根據少先隊要求布置
中隊角：：隊知識、隊干部名單、隊活動(dòng)等。
圖書(shū)角：安排圖書(shū)管理員，每名學(xué)生帶兩本書(shū)存放在班級，資源共享。
衛生角：整理擺放衛生器具，定期整理。
“我是明星”榜：每周評選學(xué)習上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”，張貼照片
“語(yǔ)花朵朵”榜：專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，如手工作品、手抄小報、書(shū)法、美術(shù)作品，可以起到榜樣和示范作用。
“星光燦爛”榜：孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步都通過(guò)星星獎勵，形成“你追我趕”的班級氛圍。
大部分板塊的內容會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。
�。ǘ┌嗉壩幕顒�(dòng)。
1、讀一本好書(shū)，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿(mǎn)足。
2、積極學(xué)校各項活動(dòng)：包括藝術(shù)節、體育節、讀書(shū)節、科技節等。
3、賞識自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹(shù)立信心。賞識同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習榜樣，做有準繩，學(xué)有目標。
4、成立特色小隊。以小組（隊）為單位輪流組織班隊會(huì )，開(kāi)展班級形式多樣的主題活動(dòng)。展示學(xué)生個(gè)性，培養合作能力。
四、具體內容安排：
�。ㄒ唬┟吭轮黝}：
2月：習慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規范》，制定班級約定，進(jìn)一步培養良好的習慣；
3-4月：活動(dòng)篇：結合各大節日，開(kāi)展各項活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生各類(lèi)情感。
5月：讀書(shū)篇：結合自己閱讀的書(shū)籍，開(kāi)展講故事比賽。。
6月：奮斗篇：結合期末考試，為自己制定一個(gè)詳細的復習計劃，爭取好成績(jì)。
�。ǘ┲饕ナ郑�
1、抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)。
2、抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性，促使課下養成良好行為習慣。
3、充分利用好家長(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng)。
4、和各任課老師緊密結合，多表?yè)P，揚良好行為習慣，多關(guān)注，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育。
總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化功能，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下，每天堅持，每天努力，每天進(jìn)步，讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”！
文化建設方案7
一、指導思想：
堅持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹黨的教育方針，從農村學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，積極探索新形勢下校園文化建設的途徑、方法和手段，在基本的物質(zhì)文化基礎上以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的人文管理氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能承擔起培育新人任務(wù)的校園文化體系，建設富有騎龍特色的和諧校園。
二、總體目標
新時(shí)期的校園文化應當在繼承傳統文化精神的基礎上體現時(shí)代精神，它要求我們全體教師用發(fā)展的眼光、未來(lái)的標準來(lái)對待今天的校園和校園中的學(xué)生。我們要在繼承傳統校園文化建設的進(jìn)程中尋找新生長(cháng)點(diǎn)，要研究當今時(shí)代新文化中我們迫切需要的、最有助于我校當前發(fā)展的內容，加以融合創(chuàng )新，給我校師生文化生活注入新的活力。
�。ㄒ唬┱_把握校園文化建設的科學(xué)內涵及其意義
通過(guò)校園文化建設，改變師生把學(xué)校簡(jiǎn)單地看成是一個(gè)傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動(dòng)等片面認識，而是要通過(guò)提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過(guò)深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認識和看法，使師生通過(guò)對校園文化的重新認識來(lái)進(jìn)一步認識學(xué)校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)理念、歷史傳統、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，并通過(guò)校園文化建設來(lái)實(shí)現學(xué)校硬件設施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統一。
�。ǘ┮孕@文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以校園文化建設來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續健康發(fā)展
通過(guò)校園文化建設形成強大的文化場(chǎng)，在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規范教育，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會(huì )發(fā)展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過(guò)校園文化建設從本質(zhì)上實(shí)現學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。
三、工作措施：
�。ㄒ唬╈o態(tài)文化建設
整潔幽雅的校園環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。校園中各類(lèi)設施的布置包括桌椅的擺放實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。師生在校園優(yōu)美的靜態(tài)文化環(huán)境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛(ài)，從而激發(fā)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化，可以增強學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，從而熱愛(ài)學(xué)校生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康身向上的校風(fēng)。
鑒于我校硬件設施實(shí)際情況，現提出以下幾點(diǎn)具體措施：
1、教學(xué)樓美化。
�、倜阑淌议T(mén)窗，新刷一道油漆。
�、诓鸪龢翘萃L(fēng)窗上毫無(wú)意義的小窗框；維修教室、辦公室窗戶(hù)，上層窗戶(hù)全部加風(fēng)鉤，下層窗戶(hù)安裝風(fēng)鉤并加釘小拉手，以便開(kāi)、關(guān)；下層窗戶(hù)玻璃加貼透明護窗紙，以防止玻璃損壞傷人。
�、蹚氐浊宄虒W(xué)樓死角已損壞的桌椅、爛玻璃、垃圾。
�、芙淌议T(mén)口統一制掛班級標識。
�、菪蘅樃鹘淌议T(mén)，做到門(mén)能開(kāi)關(guān)自如，排除安全隱患。
�、藿虒W(xué)樓的門(mén)窗主色調換成黃色，墻壁飾一米高的綠色墻裙。
�、吒鳂堑擂D彎處的空墻上制作標語(yǔ)框、樓道中噴寫(xiě)醒目警示標語(yǔ)。
2、教室內部美化。
�、俳淌矣秒娋�(xiàn)路調整規范，燈具安裝整齊；日光燈開(kāi)關(guān)均可換成按鈕式開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)集中在教室前方（或每間只安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)），方便控制。
�、诮淌倚l生角統一安置于教室后靠圍墻一角。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用。
�、芙淌仪昂诎迳戏浇y一張貼（懸掛）國旗、名言警句、學(xué)風(fēng)，要求能夠體現班級特色、個(gè)性。
�、萁淌抑v桌做到規范、統一，講桌背面（即朝向學(xué)生的那一面）噴涂敬師標語(yǔ)；講桌兩側噴涂其他標語(yǔ)。
�、藿淌仪胺胶诎逵覀葔Ρ诮y一規劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
�、呓淌覂蓚葔Ρ诮y一規劃四塊專(zhuān)欄，作為學(xué)習園地或評比欄，以促進(jìn)班內學(xué)生間的競爭。
�、嘟淌仪胺胶诎逵覀葎澇�30cm寬作為學(xué)生信息欄，主要用來(lái)公示班上學(xué)生出勤情況；此欄應當包括以下幾項：時(shí)間（月、日）、應到人數、實(shí)到人數、缺席說(shuō)明等。
�、峤淌仪胺胶诎遄髠葎澇�30cm寬作為溫馨提示欄，主要用來(lái)提示當日一些特別安排，比如清潔掃除、作業(yè)上交等；若當日無(wú)安排，則提示鼓勵性或關(guān)切性話(huà)語(yǔ)，如氣候情況，安全提示等。此欄應作為我校文化建設的一項重要的特色性?xún)热荨?/p>
�、鈱�(shí)驗室、微機室應當完善各項規章制度，張貼醒目、位置適當，能給人以嚴肅、整潔、規范的感覺(jué)。
3、辦公室美化。
教師辦公室不僅是教師辦公的地方，也是學(xué)生學(xué)科代表了解教師素質(zhì)的一個(gè)重要地方。因此，教室辦公室的美化與維護也是靜態(tài)文化的一項重要內容。
�、俎k公室門(mén)鎖修繕完好，以便于辦公室管理。
�、诳傉n程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規范、教師崗位職責、值周教師制度等常規要求全部上墻。
�、坜k公室墻壁上噴寫(xiě)上“學(xué)高為師、身正為范”之類(lèi)的標語(yǔ)。
�、苻k公室一角安裝水龍頭、水槽，以方便教師課間洗手及辦公室清潔維護。
�、葜蛋嗍议T(mén)前安裝正冠鏡一面，以方便教師上班前可以直觀(guān)自己外在形象。
�、捱m當位置安放時(shí)鐘一只（帶日歷的電子鐘更佳）。
�、哒彰鏖_(kāi)關(guān)集中至門(mén)邊，便于統一控制；照明開(kāi)關(guān)全部換成按鈕式。
�、嘟⒔處熮k公室管理制度，指定專(zhuān)人管理并納入學(xué)期工作考核。
�、嵊袟l件的情況下，在適當位置可張貼國畫(huà)或書(shū)法一組，以增強文化氣息；張貼中國地圖和四川地圖各一張。
4、校園綠化美化：
�、俑餍＞G化要有專(zhuān)人負責管理，定期維護修剪。
�、诨ú輬猿智谛藜�，根據需要施肥、澆水。
�、墼诟餍ＲN生長(cháng)力強而花期較長(cháng)且投入低廉的花草，如美人蕉、金盞菊、木槿花等，改變校園綠化單一的局面，要力求一年四季校園景色各不相同。
�、芨鶕䦟�(shí)際情況增加綠化。
�、輰W(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵性的大號標語(yǔ)。
�、藁▔邪仓煤�(jiǎn)潔的標語(yǔ)牌。
�、咝ｉT(mén)口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側為“歡迎您來(lái)到x x學(xué)�！�，內側為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語(yǔ)。
�、嘟虒W(xué)樓前適當位置安放提示語(yǔ)：“今天你有新的收獲嗎？”
�、釋⑵胀娾徛晸Q成具有人性化的音樂(lè )鈴聲，給師生創(chuàng )造一個(gè)輕松愉悅的工作和學(xué)習環(huán)境。
�。ǘ﹦�(dòng)態(tài)文化
與靜態(tài)文化相對應，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。針對我校實(shí)際，特提出以下實(shí)施建議：
1、教學(xué)活動(dòng)
課堂文化是學(xué)校動(dòng)態(tài)文化的主要組成部分。新課程要求課堂教學(xué)不能遵循一個(gè)固有模式，除常規教學(xué)外，教師還應當根據學(xué)科特點(diǎn)，圍繞教學(xué)內容開(kāi)展形式活潑多樣的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科學(xué)習的興趣。
一個(gè)學(xué)校若要創(chuàng )造濃厚的文化氣息，那么首先必須讓教師熱愛(ài)文化，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。長(cháng)期以來(lái)，我校教師主動(dòng)學(xué)習的熱情不高。因此，要想讓課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生機和活力，學(xué)校應當按學(xué)科分組組織教師學(xué)習他山之石。
�、倥c周邊多所學(xué)校建立聯(lián)系，改變以往單一交流模式。到外校參觀(guān)交流前應當制定明確的計劃，要有明確的目標才能取得真經(jīng)。
�、诮⒔y一的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，每周應當有一次集中學(xué)習，每次學(xué)習應當有一個(gè)明確的主題。在這方面，學(xué)校應當提供充足的學(xué)習資源，如分科訂閱教學(xué)雜志，搜集教學(xué)視頻資料等。
�、劢萄谢顒�(dòng)要出新，除學(xué)科教學(xué)外，班務(wù)工作、學(xué)生管理等其他專(zhuān)項工作都可以納入教研的范疇。
�、苊繉W(xué)期每位教師應當組織一堂活動(dòng)公開(kāi)課。
�、輰W(xué)校保證理科所需要基本實(shí)驗器材，教師做到堅持做好演示實(shí)驗。
2、藝體活動(dòng)
藝體活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一片自由的天地，然而藝體活動(dòng)更應該是一種文化。我校長(cháng)期以來(lái)藝體活動(dòng)比周邊學(xué)校豐富，其中大課間活動(dòng)取得了一定的成果，深受上級領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)生的'好評。并且搞出特色，結出碩果，這樣的藝體活動(dòng)才是真正的文化活動(dòng)；藝體活動(dòng)不斷推陳出新，年年有變化、有提高，這樣對于學(xué)生也才有吸引力。
�、偌訌妼σ�、體、美等學(xué)科的管理，除非常特殊的情況外，嚴禁將音樂(lè )、美術(shù)課上成自由活動(dòng)課，體育課不得集完合就自由活動(dòng)。
�、谔碇帽匾慕虒W(xué)用具，避免藝體教師上課只憑嘴上功夫，這一點(diǎn)是一個(gè)重點(diǎn)。
�、垡�、體、美等學(xué)科應當制定起碼的適合我校實(shí)際的考核標準，期末根據教師在開(kāi)校制定的教學(xué)計劃評估學(xué)生學(xué)習結果，保證學(xué)生每學(xué)期有新的進(jìn)步。
�、軐⑽倚Ｎ捏w活動(dòng)成果對外推廣，加強交流。
�、蒹w育教師應當組織班級之間經(jīng)常開(kāi)展體育比賽活動(dòng)，增強校園活力。
�、藿M織教師選擇充滿(mǎn)時(shí)代氣息而且能夠給人以精神振奮的青春歌曲，編輯油印《班班有歌聲》，推動(dòng)健康的校園音樂(lè )文化。
�、吖矆�(chǎng)合嚴禁播放思想低靡的成人歌曲，音樂(lè )教師不得對學(xué)生教唱低俗的成人歌曲。
�、嘈@廣播系統更換歌曲內容，更改播放方式：星期一早上學(xué)生返校時(shí)播放節奏明快、振奮人心的校園歌曲，其余放學(xué)時(shí)間只播放10分鐘的輕音樂(lè )。
�、釋W(xué)生美術(shù)作品應當在專(zhuān)欄中展出，積極鼓勵學(xué)生參加相關(guān)比賽。
�、饷磕昱e辦一次文化藝術(shù)節，一次冬運會(huì )。
3、班級文化建設
班級文化是學(xué)生成長(cháng)的重要環(huán)境，班級文化如果搞得有特色，對學(xué)生的成長(cháng)影響將是巨大的，甚至一生一世的。
�、侔嘀魅问前嗉壩幕呢熑沃笇T，負責全面指導建設本班文化。
�、诮⑦m合本班的班級規章制度。
�、蹍f(xié)調任課教師，堅持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育班會(huì )。要改變那種“班會(huì )就是學(xué)生坐在一起唱歌吃零食”的錯誤觀(guān)念。
�、芙M織學(xué)生辦好班級刊物，利用教室各塊專(zhuān)欄開(kāi)展班務(wù)工作。
�、莅嘀魅紊钊雽W(xué)生生活，積極建設寢室文化。
�、藜訌妼W(xué)習交流，班級文化要在繼承中不斷創(chuàng )新，在變革中不斷累積；要防止只搞一次表面工作的形式主義。
�、邔W(xué)校要組織班主任學(xué)習借鑒他校的先進(jìn)經(jīng)驗，以提高班級文化的生命力。
4、專(zhuān)題文化活動(dòng)
學(xué)校行政應當通過(guò)團隊、少先隊的配合搞好全校各類(lèi)專(zhuān)題文化，學(xué)生工作井然有序，重點(diǎn)突出。
�、匍_(kāi)展主題周活動(dòng)，提高工作效率。比如衛生周、閱讀周、文明禮貌周、教學(xué)交流周、音樂(lè )周、班務(wù)評比周等。
�、诜ㄖ平逃苊庾哌^(guò)場(chǎng)的形式，要利用中小學(xué)生感興趣的方式開(kāi)展經(jīng)常性的生動(dòng)的教育活動(dòng)。讓法制觀(guān)念在文化活動(dòng)中深入人心。
�、郯踩逃幪幱刑崾�，每周有重點(diǎn)，方式有創(chuàng )新，讓安全教育形成一道獨特的文化風(fēng)景。
�、軋F隊、少先隊是校園文化建設的重要力量，團隊、少先隊活動(dòng)要突出思想政治工作重點(diǎn)，要將思想政治教育寓于各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)中。
�、輬F隊、少先隊活動(dòng)每期應當根據形勢發(fā)展的需要開(kāi)展活動(dòng)，每期應當有一次大型系列活動(dòng)，并且活動(dòng)要避免影響正常的教學(xué)秩序。
�、迗F隊、少先隊要積極組織學(xué)生參加上級部門(mén)組織的學(xué)生活動(dòng)。
�、咴趯�(zhuān)題活動(dòng)中，教師要指導學(xué)生注重參與活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，而不是形式。
�、鄨F隊、少先隊利用閱覽室、電教室豐富學(xué)生的課余生活，推薦給學(xué)生的內容應當符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
�、釋W(xué)校要大力支持團隊、少先隊在文化建設中的工作，并給予必需的經(jīng)費保障。
四、實(shí)施原則：
育人為先原則：根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使學(xué)生在校園文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。
整體諧調原則：校園文化建設要符合黨的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，緊緊體現時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設在功能中應該是一個(gè)統一的整體。
發(fā)展創(chuàng )新原則：創(chuàng )新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統文化，用融合的手段來(lái)為校園文化建設注入生機和活力，要能夠體現不同的個(gè)性，避免千篇一律。
文化建設方案8
為全面推廣、加強安全文化建設，建立安全生產(chǎn)長(cháng)效機制，根據閘管所要求，特制定本實(shí)施方案。
一、安全文化建設領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
閘管所安全文化建設領(lǐng)導小組主要負責制定公司安全文化建設工作的總體規劃、組織安排和檢查指導工作；負責協(xié)調、解決在安全文化建設中人、財、物的投入問(wèn)題；負責與上級主管部門(mén)的組織協(xié)調工作；負責安全文化建設在本單位的具體組織與實(shí)施。
下設辦公室，負責閘管所安全文化建設的組織安排、推動(dòng)和具體工作。
主任：xx
副主任：xx
成員：xx
二、指導思想和工作目標
緊緊圍繞閘管所的發(fā)展目標和安全工作部署，以閘管所的“安全生產(chǎn)方針、目標”為核心理念，以全體職工為對象，在全所范圍內積極開(kāi)展安全文化建設的推廣工作，使得安全理念進(jìn)一步滲透，安全素質(zhì)進(jìn)一步提高，安全行為進(jìn)一步規范，安全環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。
三、具體措施
從推廣理念文化、親情文化、行為文化和可視文化入手，廣泛深入開(kāi)展宣傳教育工作，促進(jìn)閘管所在發(fā)展中實(shí)踐安全文化、闡釋安全文化、傳播安全文化，從根本上提高員工的安全意識和安全覺(jué)悟，充分發(fā)揮安全文化在安全生產(chǎn)中的靈魂和導向作用。
1、推廣理念文化。
理念文化是安全文化的精髓。通過(guò)開(kāi)展全方位、深層次的理念推廣活動(dòng)，逐步使以“安全生產(chǎn)方針、目標”為核心的理念文化深入人心。
�、�?lài)@提高理念文化的完整性，從親情與操作行為的角度出發(fā)，結合公司的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)一步整理、總結、歸納、提煉出公司親情文化理念、行為文化理念，形成完整的理念文化體系。
�、趪@提高干部員工對安全文化建設的參與率，開(kāi)展安全警語(yǔ)、安全漫畫(huà)、安全簽名征集活動(dòng)，通過(guò)這些形式新穎、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，調動(dòng)廣大員工參與安全文化建設的積極性，達到以宣傳教育促進(jìn)全員安全意識進(jìn)一步提高的目的。
�、蹏@提高安全文化的系統性，編印《天孚宣教園地》，從理念文化、親情文化、行為文化以及可視文化入手，力求融思想性、可讀性和操作性于一體，對閘管所的安全文化建設及職工的安全行為進(jìn)行進(jìn)一步的指導、約束和規范。
�、�?chē)@提高安全理念在干部員工中的知曉率，開(kāi)展各種安全文化培訓班，利用形式多樣的安全文化培訓活動(dòng)，對干部職工進(jìn)行系統的學(xué)習和培訓，使安全理念逐步轉變?yōu)槁毠さ男袨榱晳T。
2、推廣親情文化
讓親情安全文化喚起職工對安全的渴望，摒棄生硬的訓斥和簡(jiǎn)單的說(shuō)教，對職工常懷人文關(guān)愛(ài)，傾注溫情親情，實(shí)施“零距離”管理，通過(guò)開(kāi)展家庭走訪(fǎng)、發(fā)送慰問(wèn)信、員工親屬交流會(huì )以及簽訂“安全責任書(shū)”等曉之以理、動(dòng)之以情的親情化管理措施，切實(shí)解決職工的實(shí)際困難，消除管理盲點(diǎn)，把親情因素持續不斷地注入到職工日常的安全生產(chǎn)中，使職工從對親人的珍惜角度上增強自我保護的責任感、壓力感，從而在行動(dòng)上杜絕違章操作，防止事故的發(fā)生。
3、推廣行為文化
�、購耐七M(jìn)公司安全文化建設和安全生產(chǎn)的實(shí)際需要出發(fā)，進(jìn)一步完善規章制度，編印《安全標準化體系文件匯編》，并組織員工對各項安全管理制度進(jìn)行深入、系統的學(xué)習，充分發(fā)揮制度的約束力，使規章制度真正成為規范各級管理人員、每名職工的行為準則。
�、谶x取制造部長(cháng)、班組長(cháng)、一線(xiàn)員工等不同層面安全生產(chǎn)先進(jìn)典型召開(kāi)安全管理經(jīng)驗交流會(huì )，就安全管理方面的好經(jīng)驗、好做法以及如何更好地在基層落實(shí)安全管理措施等內容進(jìn)行互相交流、探討，以此不斷提高基層的安全管理水平。
�、鄯謱哟�、分崗位對員工進(jìn)行崗位職責、應知應會(huì )、基本安全知識與安全技能的學(xué)習教育，使干部員工把能夠熟練掌握崗位責任制、安全基本知識、安全操作規程和基本安全技能，為安全生產(chǎn)工作提供強有力的保障。
�、苋婕訌妼υO備安全系數及生產(chǎn)過(guò)程的監控，使每名職工自覺(jué)做到參數變化異常不放過(guò)、設備運轉不正常不放過(guò)、安全隱患未處理不放過(guò)，同時(shí)根據生產(chǎn)實(shí)際需要完善應急預案體系，定期進(jìn)行演練，切實(shí)提高員工在突發(fā)事件中的`應急處置能力。
4、推廣視覺(jué)文化
�、偻晟朴布O施建設。對閘管所生產(chǎn)區域實(shí)施標準化建設，完善視覺(jué)文化建設，營(yíng)造強烈的視覺(jué)沖擊力和安全文化氛圍。
�、趯�(shí)行掛牌管理。在全所范圍內的所有工作場(chǎng)所設立安全責任人圖板，懸掛安全告示牌和提示標語(yǔ)，設置重要部位風(fēng)險類(lèi)別、等級和削減措施標識等，明確安全管理責任和關(guān)鍵控制點(diǎn)，使安全責任、操作規范和風(fēng)險意識在職工頭腦中牢固扎根。
�、郯l(fā)揮媒體作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄等媒體，大力宣傳閘管所的安全文化，宣傳安全生產(chǎn)的正面典型，使廣大職工置身于濃厚的安全氛圍之中。
四、有關(guān)要求
1、明確培育主體。安全文化推廣工作是全員落實(shí)安全文化的責任，是全時(shí)空、全方位、全過(guò)程的參與和響應。安全生產(chǎn)第一責任人、各級領(lǐng)導、安全管理人員、職工及職工家屬都是安全文化創(chuàng )建的主體，都有其責任，都要積極參與。
2、強化責任落實(shí)。閘管所各股室、各班組要高度重視安全文化建設工作，要緊密與閘管所安全管理工作結合起來(lái)，各負其責，注重實(shí)際效果。閘管所要做好檢查、督促工作，并開(kāi)展階段性檢查與考核，年終進(jìn)行工作總結，對活動(dòng)開(kāi)展較好的單位進(jìn)行表彰，保證閘管所安全文化建設工作扎實(shí)推進(jìn)。
3、把握關(guān)鍵環(huán)節。要注意組織全體職工集合本崗位特點(diǎn)自發(fā)進(jìn)行學(xué)習討論，改變過(guò)去填鴨灌輸式的教育方法，著(zhù)重強調全員互動(dòng)參與，堅持自下而上，從群眾中來(lái)，再到群眾中去，確保抓出成效。
4、加強宣傳引導。要充分利用會(huì )議、個(gè)別交流、櫥窗、集體活動(dòng)等途徑和方式，廣泛深入地宣傳安全文化建設的重要意義，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。
5、安全文化建設領(lǐng)導小組辦公室負責在年初制定年度工作計劃和各項活動(dòng)方案，年終要進(jìn)行總結，并提出表彰方案。
文化建設方案9
班級文化建設不僅能為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng )建良好的氛圍，還能為形成一個(gè)勤奮向上、充滿(mǎn)活力的班集體起到橋梁紐帶作用。良好的班級文化對兒童的健康成長(cháng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設計了我們四年級2班的班級文化建設方案：
一、班級文化建設整體構想
�。�1）主題突出。
�。�2）設計創(chuàng )新。挖掘班級內涵，突出個(gè)性，形成班級特色。
�。�3）內容豐富。結合班級的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。
二、具體內容：
班級名稱(chēng)：雅閑
班訓：齊心協(xié)力，共創(chuàng )佳績(jì)。
班風(fēng)：文明自信團結勤奮
班級口號：學(xué)習改變命運，態(tài)度決定人生，
班級形象：面必凈，發(fā)必整，衣必潔，紐必系；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。班級公約：上學(xué)準時(shí)不遲到，對外比賽要團結，取笑他人不可行，掃地迅速要準時(shí)，遇見(jiàn)師長(cháng)要問(wèn)好，同學(xué)相處要和諧，舉手之勞做環(huán)保，破壞公物不可有，教室走廊不跑跳，午休時(shí)間要安靜，下課椅子要靠攏，回答問(wèn)題要主動(dòng)，上課精神要專(zhuān)注。
班主任寄語(yǔ)：相信智慧，那您就會(huì )永遠立于不敗之地
班級目標：創(chuàng )最好的班級，做最好的自己
三、班級文化建設方案
1 .教室內：①前黑板正上方懸掛班級標語(yǔ)。②后墻面設置文化墻。
2 .設置文化墻
位于教室后墻面是文化墻，分為三塊固定欄目，專(zhuān)門(mén)是展示孩子們的能力的板塊。分別是“小畫(huà)廊”、每月班刊、“美文坊”展示學(xué)生的手工作品、手抄小報，還有一些學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習上生活上有些許進(jìn)步都能通過(guò)這三個(gè)欄目表現出來(lái)，讓孩子們在學(xué)習生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。
3.設立讀書(shū)角，安排圖書(shū)管理員，每名學(xué)生帶兩本書(shū)存放在班級，資源共享。
4、前黑板右側張貼學(xué)校和班級的各種規章制度。
5、設立衛生角。
6、墻面上設立英語(yǔ)角、爭章評選、小組大比拼（花卉評比優(yōu)勝組、口語(yǔ)交際優(yōu)勝組、數學(xué)知識搶答優(yōu)勝組、畫(huà)畫(huà)比賽優(yōu)勝組、普通話(huà)比賽優(yōu)勝組）
四、班級文化活動(dòng)
1、每月讀一本好書(shū)，召開(kāi)讀書(shū)匯報會(huì )。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書(shū)生活中得到精神上的滿(mǎn)足。
2、堅持書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記和觀(guān)察日記。。
3、建立學(xué)生“成長(cháng)資料袋”培養自信，正視缺點(diǎn)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
4、建立學(xué)生積分卡，培養競爭意識，把日常管理項目納入積分，形成生生自律的'氛圍。
五、室內綜合環(huán)境：
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門(mén)窗干凈明亮，
總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現“詩(shī)意班級”的特色，把我們的班級文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程之中，以五千年的古老文化詩(shī)情畫(huà)意地影響和滋潤學(xué)生的心田，培養謙謙君子，溫文爾雅的少年才俊。
文化建設方案10
一、總則
企業(yè)文化的關(guān)鍵在執行
在昆明東電十多年的高速發(fā)展過(guò)程中，從高層管理者到基層的一般員工，逐步形成了一些共同接受和認同的價(jià)值觀(guān)、思維方式、行為習慣和經(jīng)營(yíng)理念，這些集合形成了公司企業(yè)文化的基本特征。但當前，我們公司制度體系健全，但實(shí)際執行不力，造成制度的嚴肅性喪失。因此，如何提高執行力、構建企業(yè)文化成為當前面臨的一大課題。
為了將公司全體員工達成共識的良好習慣、傳統、規矩等行為規范發(fā)揚廣大，同時(shí)擯棄一些在企業(yè)中中形成的亞文化，進(jìn)一步補充和完善優(yōu)良的企業(yè)文化體系，20xx年公司將積極有序推進(jìn)企業(yè)文化建設，現就公司20xx年企業(yè)文化建設工作提出如下建設方案。
二、建設目標
讓具有昆明東電的企業(yè)理念（企業(yè)使命、愿景、核心價(jià)值觀(guān)行為規范等）深入人心，全體員工對公司企業(yè)理念達到熟知、熟記等程度，并在具體行動(dòng)中自覺(jué)實(shí)踐。
三、建設思路
執行力不強態(tài)度多半是：對執行偏差沒(méi)有感覺(jué)，也不覺(jué)得重要；個(gè)性上，不追求完美；在職責范圍內，不會(huì )自己盡責處理一切問(wèn)題；對“要求標準”不能也不想堅持。員工不愿發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，這些必然導致企業(yè)執行力的遺失。
20xx年企業(yè)文化建設思路：
1、建立執行型的文化，首先樹(shù)立責任，學(xué)會(huì )承擔責任。
2、提高責任意識和學(xué)會(huì )承擔責任應當從高、中層管理人員開(kāi)始。他們是建立執行力文化的承擔者。
3、每一級的管理者人員都要建立責任意識，承擔相應的責任，使管理人員充分認識到自己應有的責任。
4、通過(guò)管理人員的責任承擔，繼而在廣大員工中建立相應的示范效應，在全體員工中開(kāi)展了責任承擔，使每個(gè)人都成為自己責任的承擔者。
四、職責
成立企業(yè)文化建設領(lǐng)導小組和工作小組：
企業(yè)文化建設領(lǐng)導小組成員：
組長(cháng)：總經(jīng)理
成員：副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、運營(yíng)中心總監、人力資源部負責人
職責：
負責全面推動(dòng)企業(yè)文化系統的建設策劃，以及執行情況的檢查監督；
負責組織公司業(yè)務(wù)流程、規章制度的設計、維護及優(yōu)化，并負責執行情況的檢查、落實(shí)和反饋；
負責指導企業(yè)文化活動(dòng)方案的制訂與組織實(shí)施。
負責企業(yè)發(fā)展歷史資料的收集、整理。
企業(yè)文化建設工作小組成員：
組長(cháng)：運營(yíng)中心總監
副組長(cháng)：人力資源部負責人
成員：中高層管理干部、各部門(mén)企業(yè)文化建設委員
職責：
企業(yè)文化建設的倡導者、傳播者、示范者和推動(dòng)者
落實(shí)企業(yè)文化建設的方法、措施，深入地開(kāi)展目標學(xué)習和教育，不斷提高職工對企業(yè)文化的認識
五、建設內容
1、主攻精神文化
1.1目標內容：明確企業(yè)使命愿景、確立公司的.核心價(jià)值觀(guān)向員工傳達。
1.2完成時(shí)間：20xx年7月—9月
1.3落地執行：
1.3.1歸納執行文化理念。執行文化的建立是建立企業(yè)文化的基礎，鑒于公司執行力問(wèn)題今年企業(yè)文化建設工作主要為建立執行文化。量化員工行為規范，明確行為導向，旗幟鮮明地提出“提倡什么、反對什么；堅持什么、禁止什么”，大力踐行和弘揚“責任心”的行為理念。
1.3.2開(kāi)展企業(yè)文化培訓灌輸。
1.3.1.1對中高層管理人員的企業(yè)文化培訓，主要開(kāi)展領(lǐng)導在企業(yè)文化建設中的領(lǐng)導、示范作用，以及如何把企業(yè)文化建設同企業(yè)的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)施工管理活動(dòng)相結合的觀(guān)念和技能的培訓。
1.3.1.2對一般員工的企業(yè)文化培訓主要是企業(yè)文化的基本知識，使其加深對執行文化理念的理解和自覺(jué)履行文化理念。
1.3.1.3凡是新來(lái)的員工，上崗前必須有人力資源部進(jìn)行執行文化的培訓。
2、推進(jìn)制度文化
2.1目標內容：加強企業(yè)文化平臺，營(yíng)造的企業(yè)文化氛圍。
2.2落地執行：
2.2.1每月開(kāi)展樹(shù)典型，發(fā)現并提煉出能夠代表文化理念的先進(jìn)人物或典型事件，以先進(jìn)任務(wù)為榜樣，進(jìn)行大力宣傳，號召全體員工向榜樣學(xué)習。
2.2.2 9月份完成《員工手冊》的制定，以制度的約束力推動(dòng)文化的構建，把文化同管理制度結合起來(lái)，推動(dòng)理念文化向制度文化轉變，促進(jìn)兩者有機融合，促進(jìn)文化氛圍的形成。
2.2.3大力開(kāi)展職工文化娛樂(lè )活動(dòng)，每季度舉辦各種獎勵、表彰活動(dòng)，開(kāi)展文娛活動(dòng)、勞動(dòng)競賽等，使企業(yè)文化“寓教于樂(lè )”之中。各部門(mén)另推選一名人員作為公司和部門(mén)的企業(yè)文化建設實(shí)施的文化聯(lián)絡(luò )推廣員，協(xié)助公司和部門(mén)負責人建設實(shí)施公司企業(yè)文化。
2.2.4開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)。為進(jìn)一步提高職工隊伍的整體業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀管理和技術(shù)技能人才的“傳、幫、帶”作用，通過(guò)老員工對新員工的業(yè)務(wù)指導，使新員工直接獲得與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識和技能，縮短崗位適應期，較快地進(jìn)入角色，進(jìn)一步提高工作效率、工作質(zhì)量，達到提高崗位技能的目的�？梢越ⅰ耙煌蕉鄮煛被颉耙粠煻嗤健钡膸熗疥P(guān)系，師傅要悉心傳授，徒弟要潛心好學(xué)，“傳、幫、帶”將列入績(jì)效考核，以增強活動(dòng)效果。
2.2.5組織開(kāi)展“我為昆明東電獻一策”合理化建議活動(dòng)。此活動(dòng)以企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)為中心，緊密?chē)@公司所提各項工作任務(wù)目標，針對企業(yè)工作重點(diǎn)和員工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，廣泛征求企業(yè)員工的意見(jiàn)及建議，對員工平常提出的合理化建議（以郵件形式），選擇出確有見(jiàn)地且可操作的，每半年集中開(kāi)展一次（在6下旬和12月下旬）合理化建議評選活動(dòng)，有公司高管以及相關(guān)部門(mén)負責人組成評審工作小組，對建議內容進(jìn)行認真、公正的評價(jià)，評選出“最有價(jià)值合理化建議”，并給予適當的獎勵。
2.2.6 12月份完成企業(yè)文化建設考核辦法，把企業(yè)文化與績(jì)效考核相結合，制定了詳細的年度指標考核表，做到企業(yè)文化建設有檢查、有督促、有考核、有獎懲。
3、提升物質(zhì)文化
3.1目標內容：精神載體建設。
3.2完成時(shí)間：20xx年7月—9月
3.3落地執行：
3.3.1網(wǎng)站建設。是傳播企業(yè)文化、打造企業(yè)品牌、提升企業(yè)形象的窗口，在擴大公司內外宣傳、加強內部信息工作上具有重要的意義。此項工作由戰略規劃部負責。
3.3.2企業(yè)宣傳資料的編輯。編輯《企業(yè)宣傳畫(huà)冊》以及音像同步的企業(yè)文化和企業(yè)概況介紹PPT和DVD。此項工作由戰略規劃部負責。
3.3.3宣傳長(cháng)廊及宣傳欄建立。宣傳欄、看板、通告等的設計、維護及優(yōu)化；
六、企業(yè)文化建設實(shí)施要點(diǎn)
1、全員參與，高層推動(dòng)
2、各部門(mén)協(xié)調配合
3、領(lǐng)導帶頭，正人先正己
4、言而有信，獎懲兌現
5、提供溝通的平臺
6、多種方法有機結合
七、企業(yè)文化建設實(shí)施中需要注意的問(wèn)題
1、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵；
2、需要大量的宣傳推廣；
3、文化的形成需要時(shí)間；
文化建設方案11
校園是師生學(xué)習、工作的空間，校園文化體現在學(xué)校內部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準則，它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校園文化表現為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡(jiǎn)單的政治說(shuō)教，更應充分發(fā)揮德育工作的育人內涵，努力做到教書(shū)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。
進(jìn)一步加強學(xué)校的校園文化建設，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生的素質(zhì)培養有著(zhù)積極的作用，我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設
育人離不開(kāi)環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯落有致的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬(wàn)紫千紅的綠化景觀(guān)，明亮寬敞的教室、圖書(shū)館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習、生活，增進(jìn)了他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。學(xué)校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，應有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語(yǔ)牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規范。
二、加強思想文化建設和校風(fēng)建設
校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)，體現在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無(wú)意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著(zhù)這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
三、加強社團文化建設
學(xué)校要開(kāi)展高品位的校園文化活動(dòng)，加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設。學(xué)校要加強社團組織的管理和建設，充分利用校園文化活動(dòng)群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn)，多形式、多層次、全方位開(kāi)展各項活動(dòng)。校園文化經(jīng)常是以學(xué)�；虬嗉墳閱挝婚_(kāi)展活動(dòng)，很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以構建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師 如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng) www.xiaoyuanwenhua.cn 了解更多案例和方案
生的心理環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng )造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的.平臺。多彩的校園文化生活適應了學(xué)生精神需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性的空間。
校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎，在特定的環(huán)境中，通過(guò)長(cháng)期積累而形成的較為穩定的精神生活的整體。校園文化建設是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進(jìn)，將校園文化建設與社會(huì )主義精神文明建設有機統一起來(lái)，使之互相促進(jìn)，真正發(fā)揮校園文化的育人功能
1、體現發(fā)展的理念，建立創(chuàng )新、競爭為理念的校園文化
建設校園文化，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng )新、實(shí)踐”的學(xué)校精神為指導進(jìn)行。以人為本的校園文化建設承載著(zhù)精神文明建設的使命，必將體現一定的時(shí)代特征，從而培養并輸送出能適應時(shí)代發(fā)展，能參與社會(huì )競爭與合作，能積極推進(jìn)、引導社會(huì )發(fā)展的學(xué)生個(gè)體。這些學(xué)生走上社會(huì )，將會(huì )用他們的品質(zhì)影響社會(huì )風(fēng)尚，用他們的人格影響未來(lái)的社會(huì )道德，使他們成為知識經(jīng)濟時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者、先進(jìn)文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。
2、堅持創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)，創(chuàng )建新型一流的校園文化
要以全新的觀(guān)念、方法去創(chuàng )建新型一流的校園文化，樹(shù)立終身教育、創(chuàng )新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng )新思維平臺，引導學(xué)生把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)，激發(fā)熱情，張揚個(gè)性，啟發(fā)創(chuàng )造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)，展示特長(cháng)，體現自我價(jià)值，培養他們的自信心，調動(dòng)他們的積極性。實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，成為校園文化建設的重要組成部分，培養和提升學(xué)生創(chuàng )新思維、學(xué)習能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。
3、建立校園網(wǎng)絡(luò )文化，傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強音
網(wǎng)絡(luò )作為“第四媒體”進(jìn)入校園，對傳統教育提出了挑戰，校園網(wǎng)絡(luò )文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò )的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著(zhù)和潛移默化地改變著(zhù)學(xué)生，特別是對學(xué)生的認知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò )文化并非一方凈土，如何進(jìn)行引導和實(shí)施有效的監管，正成為學(xué)校德育急需解決的問(wèn)題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò )思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網(wǎng)絡(luò )政治性、思想性、導向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強研究，努力構建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養和審美能力，又具有正確的信息價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
4、建立健全文化政策，突出文化建設整體性原則
突出文化建設整體性原則，就要注重“四育人”(教書(shū)、管理、服務(wù)、文化)的有機結合。在教學(xué)中，既要傳授學(xué)生知識、又要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習、更要教導學(xué)生如何做人；在管理和服務(wù)上提倡“博愛(ài)”，為學(xué)生的學(xué)習和生活提供有效保障，在嚴謹規范的運行軌道中，充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學(xué)習創(chuàng )新、技能實(shí)踐、文體競技、團隊精神、思想導向及生活等方面全面營(yíng)造出良好成長(cháng)環(huán)境。
文化建設方案12
一、目的
為了推進(jìn)書(shū)香校園的建設,引導學(xué)生愛(ài)閱讀,會(huì )閱讀,讀好書(shū),同時(shí)也更好地發(fā)揮班主任、科室、骨干教師的.輻射作用。
二、位置
南校區文淙樓(行政樓)和文淵樓(教學(xué)樓)之間一到三樓的通道的玻璃護欄。
一樓:12(正反面)+6+4(左右各2塊小的),選用18個(gè)
二樓:6*2+2(左右各2塊小的)選用14個(gè)
三樓:16+8選用24個(gè)
共56個(gè)
三、形式
一樓:面對空地正反面有機玻璃旁邊插卡
二、三樓:朝外,彩色寫(xiě)真,組成一句閱讀名言:
朝里,有機玻璃旁邊插卡
卡片采用防雨防曬的戶(hù)外寫(xiě)真
四、卡片設計
1.來(lái)源:第一期班主任推薦閱讀,一人2本,共68本;
后續可選科室推薦、骨干教師推薦、班級推薦、優(yōu)秀小組推薦、先進(jìn)個(gè)人推薦;
2.內容:書(shū)圖片,名字、體裁類(lèi)型、作者、出版社、推薦人、內容簡(jiǎn)介、推薦理由
3.風(fēng)格:古典
4.其他:定期更換,半學(xué)期
替換下來(lái)的卡片集中收藏固定區域展示,形成好書(shū)庫
五、評價(jià)制度
主管科室:辦公室政教處
六、附件
一、班主任閱讀推薦卡內容
1.書(shū)目:
2.體裁類(lèi)型:(如:小說(shuō)-中國-當代)
3.作者:
4.出版社:
5.推薦人:
6.內容簡(jiǎn)介:(100字左右)
7.推薦理由:(100字左右)
二、提供資料
1.包含上述內容的推薦文字一份(推薦2本書(shū))
2.書(shū)封面圖片電子稿
3.文檔命名:書(shū)名+推薦人如:狼圖騰+王曉潔
三、上交時(shí)間:5月11日
發(fā)送郵箱:
文化建設方案13
自“校園文化建設年”“校園文化建設提高年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各單位緊緊圍繞校園文化建設的主題，結合學(xué)校工作實(shí)際和教育工作的特點(diǎn)，做了大量工作，取得了一定的成效。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設工作深入開(kāi)展，經(jīng)研究決定，20xx年，在全市教育系統開(kāi)展“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)。為保證各項工作的順利開(kāi)展，制定本方案：
開(kāi)展“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)是促進(jìn)校園文化建設水平提升的重要舉措，是校園文化建設工作意識的新提高和工作目標的新定位，是校園文化建設工作力度的新加強。各級各類(lèi)學(xué)校要把校園文化建設工作作為教育考核的`新任務(wù)，分解到各個(gè)職能部門(mén)，深入到每項教育工作環(huán)節，貫徹到20xx年學(xué)校整體工作中去。
繼續圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設鞏固年”為主題，以實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點(diǎn)，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛(ài)國衛生運動(dòng)，結合淮南教育實(shí)際，著(zhù)眼于學(xué)生成長(cháng)成才，著(zhù)眼于校園文化建設，著(zhù)眼于教育內涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進(jìn)德育工作上臺階。
1、以愛(ài)國衛生運動(dòng)為載體，凈化綠化美化校園。堅持以中小學(xué)春季愛(ài)國衛生運動(dòng)為載體，開(kāi)展好“凈化推進(jìn)、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng )建衛生達標（示范）學(xué)校。各單位應在“凈化、綠化”的基礎上，做好校園環(huán)境建設的“美化”工作，營(yíng)造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中，接受美的熏陶、實(shí)踐美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能，不斷提高“三化” 工作水平。
2、以書(shū)香校園活動(dòng)為載體，形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。讀書(shū)是學(xué)校精神文化建設的核心內容，要堅持以“構筑書(shū)香教育人生”為載體，開(kāi)展好書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)�？梢酝ㄟ^(guò)校長(cháng)辦學(xué)理念報告會(huì )，青年教師讀書(shū)會(huì )，教師論壇和教學(xué)反思會(huì )等活動(dòng)，讓“文化立校、科研強師”的辦學(xué)理念深入到每個(gè)教職工頭腦中，促進(jìn)廣大師生自身發(fā)展。
3、以文明禮儀教育為載體，提高中小學(xué)學(xué)生素養。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習慣、學(xué)習習慣和品德行為習慣的養成，切實(shí)提高廣大學(xué)生的基礎文明水平，做到“三別”、“四帶”�！叭齽e”即向臟話(huà)告別，向陋習告別，向低級趣味告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給老師同學(xué)，把孝敬帶給長(cháng)輩，把謙讓帶給社會(huì )。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。
4、以“十六個(gè)一”建設為載體，提升校園文化建設品位。今年的“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)以“完善推進(jìn)、鞏固提升”為要求，要努力做到活動(dòng)有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。重點(diǎn)抓好16個(gè)文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進(jìn)。學(xué)校建立16個(gè)“一”文化載體：一訓（校訓）、一標（校標）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一報或刊（校報或�？�、一站或臺（學(xué)校廣播站或電視臺）、一網(wǎng)（網(wǎng)站）、一室（校史陳列室）、一箱（校長(cháng)信箱）、一廊（校園文化走廊[根據條件]）、一話(huà)（心理咨詢(xún)室電話(huà)）、一會(huì )（每年至少舉行一次體育會(huì )）、一節（每學(xué)年至少舉辦一次主題活動(dòng)節）、一社（學(xué)校學(xué)生社團或每學(xué)科至少建立一個(gè)學(xué)生興趣小組）、一委（家長(cháng)委員會(huì )）、一神（學(xué)校精神）。
“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)，主要按照以下三個(gè)階段來(lái)推進(jìn)：
宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間安排：1—3月份。主要任務(wù)：立足實(shí)際，研究制定“校園文化建設鞏固年”實(shí)施方案。營(yíng)造氛圍, 策劃開(kāi)展“校園文化建設鞏固年”各項活動(dòng)。
整體推進(jìn)階段：時(shí)間安排：4—11月份。主要任務(wù)：認真開(kāi)展校園文化的物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設工作。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生養成教育、文明禮儀教育提升工作。切實(shí)開(kāi)展教師文化推進(jìn)工作。
鞏固提高階段：時(shí)間安排：12月份。主要任務(wù)：組織“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩和經(jīng)驗交流，通過(guò)現場(chǎng)會(huì )和研討會(huì )等形式相互交流，相互借鑒，相互促進(jìn)，并評選“校園文化建設示范學(xué)�！�10所、“書(shū)香校園”20所。各單位要對鞏固年活動(dòng)進(jìn)行一次全面檢查，總結活動(dòng)中取得的經(jīng)驗與存在的不足，寫(xiě)出總結報告。參照淮教[XX]6號文件規定、20xx年校園文化建設鞏固年主要工作目錄和20xx年德育工作要點(diǎn)，以《淮南市中小學(xué)校園文化建設示范學(xué)校評估細則》《淮南市中小學(xué)書(shū)香校園評估細則》為創(chuàng )建標準，申報“校園文化建設示范學(xué)�！薄盎茨鲜惺讓脮�(shū)香校園”。
四、嚴格要求，務(wù)求實(shí)效
加強領(lǐng)導。各單位一定要高度重視，把這項工作納入到單位總體工作中去。要成立領(lǐng)導小組，“一把手”為這項工作的第一責任人。各學(xué)校政教處要結合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )新思路、創(chuàng )新載體、創(chuàng )新工作，協(xié)調各職能部門(mén)，不斷推動(dòng)校園文化建設鞏固年深入發(fā)展。
各單位接此通知后，一定要按照市教育局的統一部署，不等待、不觀(guān)望，立即行動(dòng)起來(lái)，積極掀起“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)的高潮。各單位要于3月10日前把“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)方案報市教育局德育科。
各學(xué)校要建立嚴格的工作責任制，實(shí)行領(lǐng)導責任制和分工承辦制；活動(dòng)進(jìn)程要具體到人、到天、到事；各項任務(wù)的完成要限時(shí)、限質(zhì)、限量，落實(shí)責任追究制。
活動(dòng)過(guò)程中，市教育局將不定期安排暗訪(fǎng)、互查，檢查情況將以簡(jiǎn)報的形式實(shí)行月通報制。同時(shí)通過(guò)市電視臺、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報“校園文化建設鞏固年”活動(dòng)進(jìn)展情況。在活動(dòng)過(guò)程中還將召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗交流，并作為年終考核的重要參考指標。
文化建設方案14
以組織建設推進(jìn)企業(yè)文化，以制度建設深化文化，以組織形象統一文化，不斷修訂完善文化，考核監督執行文化，培訓體系固化文化。
企業(yè)文化作為一種當代企業(yè)管理理論，在于把企業(yè)價(jià)值觀(guān)滲透到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面、各個(gè)層次和全過(guò)程，用文化的手段、文化的功能、文化的力量，去促進(jìn)企業(yè)整體素質(zhì)、管理水平和經(jīng)濟效益的提高。在企業(yè)文化管理上，一要處理好借鑒與創(chuàng )新的關(guān)系，把握企業(yè)文化的個(gè)性化、特色化;二要處理好用文化手段管理文化，堅持以文化引導人、培育人;三要處理好虛與實(shí)、無(wú)形與有形的關(guān)系，堅持內外雙修、軟硬管理相結合。
(一) 企業(yè)文化建設實(shí)施的組織與推動(dòng)：
總裁的定位：文化第一推動(dòng)者
公司成立企業(yè)文化建設實(shí)施委員會(huì )，公司董事長(cháng)任主任，公司總經(jīng)理委副主任，各部門(mén)長(cháng)為委員，各部門(mén)另推選一名人員作為公司和部門(mén)的企業(yè)文化建設實(shí)施的文化聯(lián)絡(luò )推廣員，協(xié)助公司和部門(mén)負責人建設實(shí)施公司企業(yè)文化。人力資源部是企業(yè)文化建設實(shí)施的第一管理推行部門(mén)，牽頭建設實(shí)施公司的企業(yè)文化工作。
公司企業(yè)文化組織與推動(dòng)的要求：1、確立載體，把企業(yè)文化建設與生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、項目相結合，與企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展相結合，與企業(yè)人才建設相結合。 2、選樹(shù)典型。發(fā)現典型，培養典型，宣傳典型，對行之有效的經(jīng)驗要形成制度化進(jìn)行推廣，經(jīng)過(guò)系統整理的經(jīng)驗要提煉成理念化，使企業(yè)文化建設走上發(fā)展平臺。 3、公司應適時(shí)組織各部門(mén)匯報，研討交流活動(dòng)情況，力爭今年內使文化建設實(shí)施突顯出效果。
(二) 企業(yè)文化建設實(shí)施的載體與形式：
(三) 企業(yè)文化建設實(shí)施落地的'三步曲：
(四) 企業(yè)文化建設實(shí)施要點(diǎn)：
1、全員參與，高層推動(dòng)：
2、 各部門(mén)協(xié)調配合：企業(yè)文化建設是一個(gè)系統工程，它要求各部門(mén)的互相配合、共同參與，要有機地將企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)緊密結合起來(lái)。
企業(yè)文化建設要求公司內各部門(mén)協(xié)助共同參與，人力資源部應完善公司的人力資源培訓、考核、評估、選拔與激勵機制，并檢查制度的執行情況，考察制度的有效性，提高員工的競爭意識和進(jìn)取心;營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)和生產(chǎn)部門(mén)要在具體的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中按某某文化大綱提出的理念行事，正確地對待客戶(hù)、合作伙伴和員工。
3、領(lǐng)導帶頭，正人先正己：領(lǐng)導者是企業(yè)文化的推動(dòng)者、倡導者，在企業(yè)文化建設實(shí)施過(guò)程中居于核心地位。
q 與企業(yè)文化相悖的思想和行為，領(lǐng)導者應當首先堅決帶頭反對，否則文化虛脫，難以樹(shù)立文化變革的真正權威。
q 領(lǐng)導要帶頭執行企業(yè)的規章制度，維護制度的嚴肅性。
q 領(lǐng)導要嘗試“走動(dòng)”管理，辦公地點(diǎn)不僅僅局限在寬敞、舒適的辦公室里，要深入基層、接觸員工，實(shí)行面對面領(lǐng)導。
q 用人選材“任人唯賢”，跳出“圈子”現象。
q 對待下屬杜絕雙重標準，“一碗水端平”。
q 領(lǐng)導要學(xué)會(huì )激勵下屬、培養下屬。
4、言而有信，獎懲兌現：企業(yè)對員工的承諾是給予員工的激勵，如果只有承諾，沒(méi)有兌現，即承諾成為‘空頭支票”，員工對企業(yè)則失去信任。
q 優(yōu)秀員工：立一服百;樹(shù)立模范人物，加以宣傳、示范推廣。
q 劣跡員工：殺一儆百;用制度規范人，而不是用人去管人。
5、提供溝通的平臺：
q 由上向下：關(guān)心幫助、培養激勵、充分授權、帶動(dòng)提高
q 自下向上：尊重服從、合理建議、坦率溝通、積極配合
q 平 行 式：溝通信任、和諧共處、團結協(xié)作、齊心奮進(jìn)
6、多種方法有機結合：病毒查殺法、社會(huì )標準法、數據事實(shí)法、細節制勝法、企業(yè)顧問(wèn)法、輪崗體驗法、品牌積分法、即使廣播法等。
(五) 企業(yè)文化建設實(shí)施中需要注意的問(wèn)題：
1、 領(lǐng)導重視是關(guān)鍵：如果各級領(lǐng)導沒(méi)有根據新的理念作出相應的調整，新的文化推廣就會(huì )毫無(wú)起色。
2、 不換思想就換人：有時(shí)改變文化的有效方式就是撤換關(guān)鍵人物。
3、 需要大量的宣傳推廣：如果沒(méi)有大量的宣傳和培訓，人們常常不愿意承認新的理念是切實(shí)可行的。
4、 文化的形成需要時(shí)間：行為規范和共同價(jià)值觀(guān)的轉變過(guò)程，大多很漫長(cháng)。
(六) 借助PDCA循環(huán)，動(dòng)態(tài)改進(jìn)文化工作：文化觀(guān)念及行為習慣的轉變和形成都是漸進(jìn)的，都需要有一個(gè)過(guò)程，因此企業(yè)文化建設也是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷提升的過(guò)程。
文化建設方案15
20xx年，好像就是迎檢之年。剛剛開(kāi)學(xué)，攤位尚未鋪就，各項檢查通知便接踵而至。而且一個(gè)比一個(gè)更大。在義務(wù)教育均衡發(fā)展和示范區復評，2013學(xué)校工作過(guò)程性督導，z省衛生先進(jìn)單位復評，z省規范化學(xué)校復評等各項檢查即將到來(lái)之際，為了營(yíng)造一個(gè)更加良好的迎檢氛圍，特制定如下校園文化建設方案，請校長(cháng)審閱：
一、樓外文化氛圍暫時(shí)不多考慮
1、樓前東西路：孝圣路
2、東路南北路：書(shū)圣路
3、西路南北路：友圣路
4、紫藤長(cháng)廊：二十四孝經(jīng)典故事掛圖
5、三圣路：以路的'名稱(chēng)和孝道經(jīng)典故事為主要內容，三圣人圖像或校園宣傳圖片為襯底。
6、草坪：孝道故事、溫馨提示語(yǔ)、鵝池、書(shū)山、孝園等。
7、操場(chǎng)北墻：發(fā)展體育運動(dòng) 增強人民體質(zhì)。
8、操場(chǎng)西墻：每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子或更高更快 更強。
9、籃球場(chǎng)西墻：弘揚書(shū)法藝術(shù)，傳承孝道文化，打造品牌學(xué)校。
10、后樓一樓前壁：z十大名人。
11、后樓一樓大廳東墻：以宣傳辦學(xué)理念、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、新�；占靶８璧葹橹饕獌热�。
12、前樓正中間：懸掛大幅高檔次�；請D案，突出二十四孝之一 "王祥臥魚(yú)"，與我校打造的"孝道文化"遙相呼應。
13、學(xué)校大門(mén)外：分別豎立兩塊牌子：傳承孝道文化 打造品牌學(xué)校；高高興興上學(xué)平平安安回家。
14、其它地方：文化苑南墻及東墻、白樺林南墻、廁所、冷熱水管墻壁等。
二、樓內文化是本次考慮的重點(diǎn)
因地理位置優(yōu)勢，書(shū)法、孝道無(wú)疑是打造靚麗校園文化的兩張大牌，更因樓內裝修將張貼物一概清除，急需補充。思路如下：
1、文化氛圍在于營(yíng)造，在于精而不在于多。
2、前樓一樓、后樓一樓：孝道故事、勵志故事、名言警句。
3、前樓二樓、后樓二樓：精品書(shū)法、師生書(shū)法作品。
4、前樓三、四樓、后樓三、四樓：適合初中生的古詩(shī)、古文、名句。
5、所有教室門(mén)口：班訓、班主任寄語(yǔ)。
政務(wù)處
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