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音樂(lè )演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的音樂(lè )演講稿，歡迎大家分享。
音樂(lè )演講稿1
當演講比賽結束開(kāi)始頒獎的時(shí)候，耳邊響起了歡快的音樂(lè )，各位選手紛紛上臺領(lǐng)獎。我忽然覺(jué)得其實(shí)我們的每一天都是與音樂(lè )相伴的。因為，一旦我們選擇了這個(gè)神圣而圣潔的職業(yè)，就注定了我們必將有許久而高遠的音樂(lè )人生！演講似乎結束，而音樂(lè )正在響起。事實(shí)上，對于生命中一些美麗的旋律，我們從來(lái)不曾離開(kāi)，也永遠離不開(kāi)！
常常有人贊美我們是白衣天使。是的，我們是白衣天使，我們是快樂(lè )的白衣天使，我們是使人快樂(lè )的白衣天使！無(wú)論是身患疾病處于生命邊緣的人們，還是因為心理疾患站在精神邊緣的人們，我們都愿意，而且能夠以他們?yōu)閳A心，重新為他們營(yíng)造生命之圓！生命只源��！生命之緣�。�！
以前，總覺(jué)得護士形象的清新明麗、舒爽輕快是一種享受，是美的藝術(shù)。在大學(xué)里選擇了護理專(zhuān)業(yè)，真正融入到這個(gè)大家庭，才知道不但護士的形象和工作是美的藝術(shù)，而且她們身上有著(zhù)最美的做人的藝術(shù)，那就是：慎獨和博愛(ài)。她們心中永遠流淌著(zhù)的是“濟世救人，弘敷仁愛(ài)”的信念。雖然，她們不是最可愛(ài)的人，沒(méi)有戰士的勇猛和剛毅；她們不是最可敬的人，沒(méi)有農民的勤勞和韌性。但是，她們默默奉獻、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私而又無(wú)畏，她們是最可親的人！尤其是在抗擊非典的非常時(shí)期，她們所做的已經(jīng)超越了職業(yè)的本身，她們，可愛(ài)、可親又可敬！版權所有
古人云：窮則獨善其身，達則兼濟天下。此言差矣，我們并不富有，但是天下有無(wú)數個(gè)相同的我們。我們不需要巨大的財富，不必身居顯赫的地位，就可以兼濟天下了。這是我們的富足，也是大家的富足！其實(shí)之于“健康所系，生命所托”的諍言，對于醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，這八個(gè)字就已是一種沉甸甸的福氣了。因為，只要我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就表示我們將一直制造并聆聽(tīng)福音！同時(shí)，我們還有國家強力的支持和人民殷切的期望，我們不但富足而且高遠！
也許有人會(huì )問(wèn)：一個(gè)人最大的幸福是什么？這可能有太多的答案。但是，我要說(shuō)，當我們對病痛之苦彈響音樂(lè )和弦的時(shí)候，這就是最大的幸福（其實(shí)也是在為自己制造幸福）！當我們可以讓很多人戰勝病魔、恢復健康，重新笑對生活的時(shí)候，這就是最大的幸福！當他們重回崗位做出自己應有的貢獻，并且越來(lái)越堅韌的時(shí)候，這就是最大的幸福！當你們可以和我一樣在這里歌頌她們，同樣自豪地歌唱自己的時(shí)候，這就是最大的幸福！當目前千千萬(wàn)萬(wàn)不同膚色、不同種族的人可以站到一起，攜手相挽的時(shí)候，這就是我們最大的幸福！當然，這也是全人類(lèi)的幸福�。ㄆ鋵�(shí)，何止是非典，人類(lèi)的文明發(fā)展從來(lái)就是超越膚色和民族之上的，所有的.醫學(xué)事業(yè)都是沒(méi)有國界的。）
作為新時(shí)代的年青人，我們需要厚積薄發(fā)，需要激情飛揚，需要和烏龜一樣耐跑，又要和兔子跑得一樣快……這些，是社會(huì )的要求；作為臺州醫院的首位男護士，我需要積極的心態(tài)、博愛(ài)的情懷、健康陽(yáng)光的身體、敏銳細致的觀(guān)察力，這些，是護理工作的要求。這些是時(shí)代所需要的，也是我們需要以后不斷努力的！幸運的是，我現在正以特有的角色嘗試著(zhù)很好地融入到護理隊伍之中去；也很有幸的是，我能同樣在這里贊美她們，贊美自己！版權所有
如果說(shuō)非典是人類(lèi)的魔咒，那么我們就需要用智慧和勤勞以及愛(ài)的梵音來(lái)化解它。如果說(shuō)現在前輩先人已經(jīng)奏響了為人民健康服務(wù)的交響樂(lè )，那么，我們希望能為它加入一些生生不息的音符，并且希望是，最強音。
音樂(lè )演講稿2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
作為一個(gè)工作還不滿(mǎn)兩年的新老師，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬群屯庋�。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的音樂(lè )教師的感受。錯用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話(huà)，“我不能保證我所說(shuō)的每句話(huà)都正確，但我能保證我每句話(huà)都出自真誠”。不當之處，請老師們指正。
我總覺(jué)得，當師德被大張旗鼓地去宣揚，去“學(xué)習”時(shí)，便在一定程度上喪失了某些本真，似乎讓人覺(jué)得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線(xiàn)。而實(shí)際上，既然選擇作為人師，那么，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時(shí)，一定也充滿(mǎn)激情與干勁。我們用自己的青春守著(zhù)教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻�？墒钱斎藗儼褞煹隆俺绺摺钡拿弊佑惨獜姶鞯轿覀兊念^上時(shí)，這“德”就變了味。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師不想為孩子好，我們需要的，僅僅只是去找到那么一種最適合愛(ài)孩子的方式。我們備課上課批改作業(yè)輔差……，這并不只是生存的方式，而是我們憑著(zhù)一顆良心在做事。xx年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動(dòng)來(lái)向世人展示了我們的老師隊伍并沒(méi)有像人們想像的快到邊緣。xx年區里開(kāi)展的“學(xué)抗震英模、樹(shù)新時(shí)代師魂”活動(dòng)中，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動(dòng)。
其實(shí)，我們都只是普通的老師，我們應該把自己的本職工作當作平常，踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真教書(shū)，用心地對學(xué)生，這，就是有如“孺子�！钡膸煹�。我們當中每一位老師都是師德的楷模，在這里，我要深深對對各位老師表示感謝，大家辛苦了！可是，接下來(lái)我還是要說(shuō)說(shuō)作為一名教師，我所認為的底線(xiàn)。我們不要求老師們人人都志存高遠，但要對工作高度負責。我們不要求老師們都“樂(lè )于”奉獻，但希望老師都能認真勤懇，最起碼不能損人利已。
常常我們看到教育家們說(shuō)的最多的一個(gè)是“愛(ài)”，這個(gè)被尊稱(chēng)為“教育的真諦”，曾經(jīng)我也一度這樣認為，但我想，并不是可以用“愛(ài)”可以形容我對每個(gè)孩子的感受，我敢說(shuō)我對待他們每一個(gè)都平等、真誠、公正。并用我所知道的誠實(shí)、善良、正直、勇敢等品格來(lái)教導他們，作為一名音樂(lè )老師，我不能像擔任語(yǔ)文數學(xué)的老師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節的音樂(lè )課時(shí)間讓孩子們在音樂(lè )里感受體驗美，并追求美。所以，我認真備課上課�？墒羌词惯@樣，還是有一部分孩子無(wú)法被音樂(lè )感染，我不能說(shuō)我愛(ài)他們，我思考，愛(ài)心并不等同于愛(ài)吧？責任心和愛(ài)心能劃上等號嗎？
在我的周?chē)�，我曾�?jiàn)到很多老師對孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴慈相濟的愛(ài)，可以舉出很多的例子，比如潘宏珍老師，當初我管班那是“一團糟”，現在卻井井有條。有幾個(gè)細節潘老師讓我感動(dòng)。一是在去安福寺的車(chē)上，兩個(gè)班的'學(xué)生在一起，人太多，位置不夠，導游將坐在前面的小孩安排了下，幾次三番請潘老師過(guò)去坐，可是潘老師偏偏不為之所動(dòng)，一直在車(chē)的后方，和孩子們在一起，孩子們都坐著(zhù)，唯獨潘老師站著(zhù)，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)“這么擠，我站會(huì )就可以了，讓這么小的孩子站我實(shí)在不忍心”。二是一次課間操，新校服剛發(fā)，有些孩子的褲子太長(cháng)，都踩在腳下，自己也沒(méi)注意，潘老師親自躬下身給一個(gè)女孩把褲腿卷好，又幫另一個(gè)孩子把衣領(lǐng)翻好。三是有一次班級整理的過(guò)程中，由于班上有個(gè)女孩生病中午回家了可書(shū)包又沒(méi)帶，潘老師便細細問(wèn)出隔得近的同學(xué)，并特意請男孩子幫她帶書(shū)包回家，借此教育孩子要保護幫助比自己弱小的。還有二二班的李金蘭老師，對事情的認真負責，對孩子教育的嚴厲，都讓我深有體會(huì )，在我們辦公室旁邊時(shí)，�？吹剿押筮M(jìn)生留在辦公室里單獨輔導，又把他們安全送到點(diǎn)。
再說(shuō)我們辦公室的老師，我�？吹酱蘩蠋熀屯衾蠋焹蓚�(gè)人探討五二班孩子的教育問(wèn)題，看到杜老師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室，看到沉默踏實(shí)而樂(lè )于助人的彭老師，我感受到李亞老師教育和教學(xué)中的大氣和細心，看到年輕的張君老師為了解決問(wèn)題生想盡辦法，又向老師們到處尋找幫助……還有側面的例子，有一次在食堂吃飯，有一位孩子已經(jīng)上初中的工作人員對我說(shuō)起王老師來(lái)，真心發(fā)出的感嘆，這是一個(gè)好老師！這讓我想起以前她帶二一班副班主任時(shí)有一次細心地給一個(gè)小姑娘剪流海，這些，都深深地留在了我的腦海里。師德，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎？我常在她們的行為當作我自己行為的試金石。
我想，用不著(zhù)那么多的條條框框來(lái)號召我們老師來(lái)學(xué)習，有心人自會(huì )發(fā)現身邊的美好。我有個(gè)提議，只用大家每晚在睡前，心靜下來(lái)，輕輕地問(wèn)自己一聲：今天，我對得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎？只這一句，就足以來(lái)拷問(wèn)我們的心靈了，而無(wú)需更多的語(yǔ)言。
我的演講到此結束，謝謝大家！
音樂(lè )演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是《音樂(lè )的力量》。
馬克思說(shuō)過(guò)：“對于不懂音樂(lè )的耳朵，最美的音樂(lè )也沒(méi)有意義�！边@說(shuō)明，如果一個(gè)人缺乏必要的音樂(lè )欣賞能力，那么，音樂(lè )的美就不能為之所感受，音樂(lè )本身也就會(huì )黯然失色。
每天我們都會(huì )聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè )，或喜或悲，或激揚或低沉，我們感受著(zhù)音樂(lè )的種種，然而很多人卻把音樂(lè )僅僅當做歌來(lái)聽(tīng)，并不懂得音樂(lè )真正的內涵、魅力和作用。音樂(lè )不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌，幾個(gè)曲子，它還包含了很多知識，更有著(zhù)深刻的內涵。在我們日常生活中，看似普普通通的音樂(lè )，卻能對我們起著(zhù)巨大的作用，她能讓我們頭腦更加睿智，心靈更加豐富。
首先，音樂(lè )能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人的智慧。法國大文豪雨果有一句至理名言："開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數字，一把是文字，一把是音符。"可見(jiàn)音樂(lè )對一個(gè)人的智力的開(kāi)發(fā)有著(zhù)多么重大的作用，很多人選擇用音樂(lè )做胎教，就是因為音樂(lè )可以激發(fā)一個(gè)人的心理感應，從而開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維。
其次，音樂(lè )能提高一個(gè)人的道德修養。雅正和諧的音聲，對教化人心有莫大的.功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認為：“節奏與樂(lè )調有最強烈的力量浸入心靈的最深處，如果教育的方式適合，它們就會(huì )拿美來(lái)浸潤心靈，使它也就因而美化”。音樂(lè )就像是千年積雪融化的雪水，干凈無(wú)瑕，純潔無(wú)比，聆聽(tīng)音樂(lè )就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶。當你忘我的融入到音樂(lè )中時(shí)，你就仿佛身處仙境一樣，覺(jué)得自己也在變得完美，自己的境界在不知不覺(jué)中提升。一首好歌，一曲好樂(lè )，可以從政治態(tài)度、倫理道德、思想品格和情操等方面對人產(chǎn)生深遠影響�！读x勇軍進(jìn)行曲》使人充滿(mǎn)昂揚斗志；《命運》使人變得不屈不撓；《我的祖國》使人油然而生愛(ài)國之心；《走向新時(shí)代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè )欣賞可以?xún)艋说男撵`，陶冶人的情操，并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量。
就拿電影《海上鋼琴師》來(lái)說(shuō)吧！他是橫跨七大洋的最偉大的音樂(lè )家，他戰勝了爵士樂(lè )的創(chuàng )始人，他演奏著(zhù)天籟般的音樂(lè )。主人公說(shuō)過(guò)：鍵盤(pán)有始有終，你確切知道88個(gè)鍵在那兒，錯不了。它并不是無(wú)限的，而你，才是無(wú)限的。他在鍵盤(pán)上表現著(zhù)音樂(lè )的無(wú)限，也是表現著(zhù)他的無(wú)限，鋼琴就像是他的一張嘴，講述著(zhù)他的內心，透過(guò)那一個(gè)個(gè)美妙的樂(lè )（音）符，可以看見(jiàn)他那顆跳動(dòng)的心。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應著(zhù)他的一切。他用琴與他人交流，用琴表達著(zhù)他的思想，他的內心。
音樂(lè )與我們形影不離，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中；存在于清風(fēng)細語(yǔ)，悅耳鳥(niǎo)鳴的美妙大自然中；無(wú)論你身在何處，你都會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂(lè )；我們能夠與音樂(lè )、與自然融為一體，這是一件多么幸福的事��！
德國偉大的音樂(lè )家貝多芬說(shuō)：音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們，音樂(lè )是人們生活中不可缺少的精神調劑品，是人們寄托思想感情的藝術(shù)品，更是人類(lèi)精神文明的組成部分之一。讓我們大家一起去享受音樂(lè )的樂(lè )趣、領(lǐng)略音樂(lè )那無(wú)窮的魅力吧！
謝謝大家！
音樂(lè )演講稿4
老師好，同學(xué)們：
最近我一直都在思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：教師這兩個(gè)普通的眼到底該怎樣理解？有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)教師應當甘于清貧和與世無(wú)爭；還有人說(shuō)教師就意味著(zhù)奉獻甚而意味著(zhù)犧牲，這些理解都贊美了教師的付出。然而，今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂(lè )教師的收獲，那就是———我驕傲、我快樂(lè )！長(cháng)大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻的是自己上專(zhuān)科時(shí)我只是感覺(jué)到這首歌曲美麗的旋律，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會(huì )到教師這種職業(yè)的神圣和責任。彈指一揮間，驀然回首這四年來(lái)走過(guò)的足跡，有太多值得總結的經(jīng)驗與教訓，在心中涌動(dòng)。
記得我教初中音樂(lè )時(shí)，我曾經(jīng)很困惑。學(xué)生對音樂(lè )課的概念無(wú)非就是唱歌，聽(tīng)歌，甚至是做作業(yè)。我很茫然，有種被忽視的感覺(jué)，好象我的躊躇滿(mǎn)志，信心百倍沒(méi)有用武之地。我從最基礎的發(fā)聲練習入手，盡管最初同學(xué)們還覺(jué)的好笑；我從簡(jiǎn)單的民樂(lè )民歌欣賞入手，告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲，我們還有豐富的民族音樂(lè )寶庫；一項項文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃，安排，得以圓滿(mǎn)開(kāi)展；學(xué)生們經(jīng)過(guò)我的輔導能夠在臺上翩翩起舞，一展歌喉。我釋然了，是的，作為一名音樂(lè )教師，我的價(jià)值不正是體現于此嗎？有了我們，校園變的豐富多彩，課堂變的有聲有色；有了我們，校園到處充滿(mǎn)著(zhù)歌聲，充滿(mǎn)著(zhù)生氣；我愿意把我對音樂(lè )的感受傳遞給我的學(xué)生們，我愿意給學(xué)生一節輕松，愉快的音樂(lè )課，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè )的魅力。有時(shí)，我真的很驕傲，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的，漂亮的，陽(yáng)光的，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的，時(shí)尚的，因為我是音樂(lè )教師。
而現在我又從事著(zhù)小學(xué)的音樂(lè )教育，如果說(shuō)初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話(huà)，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn)，在這里我能充分的鍛煉自己，也許是由于自己性格活潑的原因吧，和孩子們相處的很愉快！每個(gè)孩子就是一個(gè)童話(huà)世界，你能在這里看到非常美好的東西，純真、無(wú)邪、調皮、可愛(ài)等，和孩子們相處了一學(xué)期，這段時(shí)間也是我最快樂(lè )的日子，因為每天都會(huì )有很多的感動(dòng)的事情發(fā)生。記得我上次，還沒(méi)打預備鈴就進(jìn)了教室，有個(gè)孩子過(guò)來(lái)，就和我說(shuō)話(huà)，我當時(shí)也沒(méi)有理會(huì )他，她接著(zhù)就問(wèn)：老師你是不是不舒服啊，當時(shí)我很感動(dòng)，因為我確實(shí)是不舒服，學(xué)生善于觀(guān)察老師，孩子們真的很有心。記得每次我給孩子們上完課，因為是又蹦又跳的，顯得很疲憊，孩子在下課時(shí)，就會(huì )拉著(zhù)你的衣角說(shuō)：老師，您辛苦了，謝謝老師！平時(shí)，我們老師的一句鼓勵的話(huà)，一句贊美的話(huà)，孩子們就會(huì )樂(lè )個(gè)半天，而我們老師呢？孩子們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng)，就會(huì )感觸我們的心思。
大家都知道一年級的'小朋友教著(zhù)是很費勁的，有時(shí)候他們太頑皮，有時(shí)候也很可氣，甚至可恨，但是孩子們有時(shí)候也很無(wú)辜，因為他們本身就是好動(dòng)，好奇的，真的，說(shuō)起一年級的孩子們，我覺(jué)得我真的很幸福，因為他們帶給我了很多幸福，有時(shí)候，一杯水、一個(gè)湯勺，一雙筷子，一份報紙，甚至一個(gè)飲料瓶子都有可能成為我們上課的全部，在我的學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng )造了一個(gè)音或一段節奏后，我和學(xué)生的喜悅是那個(gè)教室以外的人無(wú)法感受到的。我們會(huì )因為一個(gè)動(dòng)作而雀躍，會(huì )因為一個(gè)動(dòng)作而歡呼，甚至會(huì )為一段舞曲而瘋狂。我的喜悅來(lái)自學(xué)生的傾聽(tīng)，來(lái)自與他們的思考，來(lái)自與他們的表現；而他們的喜悅則來(lái)自與我的一個(gè)微笑，一個(gè)豎大拇指的動(dòng)作，一句親切的好樣的！就這樣，我們在那個(gè)屬于我們的四十分鐘里互相欣賞，共同喜悅著(zhù)。
音樂(lè )演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
你們好！
今天，我演講的題目是《鄉村教師，在平凡中綻放美麗》。
如果有人要問(wèn)：“世界上什么職業(yè)最美”？我會(huì )自豪地回答：“是教師”。老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單和平凡。備課，上課，批改作業(yè)，教師在辛苦中呵護作為xx一中的.教師，我自豪。在我們xx一中，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先？為我們xx一中更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟，才能同舟共濟。太多的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自身的美麗吧！
音樂(lè )演講稿6
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《音樂(lè )讓這一刻閃閃發(fā)光》。
說(shuō)起音樂(lè )，大家都不覺(jué)得陌生。你可能學(xué)過(guò)幾種樂(lè )器，你可能愛(ài)唱流行歌曲。即使五音不全，你也能戴上耳機，陶醉在歌聲里。但今天，我想告訴你，音樂(lè )的魅力，不止如此。
音樂(lè )是你了解世界的一扇窗戶(hù)。
黑人音樂(lè )，讓你感受到漫長(cháng)歲月里黑人所受的奴役，聽(tīng)到他們靈魂的顫栗。西班牙斗牛舞，則讓你感受到域外民族火辣辣的激情。塞北的粗獷，江南的秀氣，就讓嗩吶和竹笛為你詮釋吧。也許，不經(jīng)意間，你的氣質(zhì)也是由你家鄉的音樂(lè )塑造出來(lái)的呢。
沒(méi)有音樂(lè )，世界將黯然失色。
假如我們的生活中沒(méi)有《生日快樂(lè )歌》《運動(dòng)員進(jìn)行曲》《婚禮進(jìn)行曲》，生日晚會(huì )該有多無(wú)聊，頒獎典禮該有多糟糕，新郎新娘該有多尷尬？襁褓中，我們聽(tīng)著(zhù)媽媽的催眠曲入睡。而爺爺奶奶的晚年，也離不開(kāi)咿咿呀呀的戲曲。更不必說(shuō)，長(cháng)途開(kāi)車(chē)時(shí)的車(chē)載音樂(lè )，朋友聚會(huì )時(shí)的即興k歌，豐收時(shí)的鑼鼓喧天了。感謝音樂(lè )，讓我們的.生活豐富多彩。
沒(méi)有音樂(lè )，我們的心靈將蒼白干涸。
說(shuō)說(shuō)我自己吧。我也曾是個(gè)自卑的少年，解題不是我的強項，運動(dòng)不是我的專(zhuān)長(cháng)。初一那年，我偶然接觸到了吉他。那清脆的琴聲，那瀟灑的撥弦動(dòng)作，令我心醉神迷。我央求父親請老師教我吉他，我在課余時(shí)間苦練手法，有空就琢磨大師們的演奏視頻。期末聯(lián)歡會(huì )時(shí)，我用一曲《愛(ài)的羅曼史》贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。音樂(lè )，在那一刻給了我自信。以后，有了煩心事，我就會(huì )找一處安靜的所在，靜靜撥動(dòng)我的琴弦，讓音樂(lè )洗去我的煩惱和憂(yōu)傷。
和我一樣，學(xué)一樣樂(lè )器吧。你可能會(huì )羨慕學(xué)霸解題時(shí)的酣暢淋漓，羨慕運動(dòng)員奔跑時(shí)的風(fēng)馳電掣。但別忘了，你也有手揮五弦，縱情音律的心曠神怡。
音樂(lè )帶給我充實(shí)的力量，在我遇到挫折時(shí)，在我迷茫不前時(shí)。人生其實(shí)是由無(wú)數個(gè)“這一刻”組成。熱愛(ài)音樂(lè )的你，會(huì )聽(tīng)懂春雨夏蟬，秋葉冬雪的語(yǔ)言，會(huì )懂得利用音符抒解內心的壓抑與煩悶。你也會(huì )因為共同的愛(ài)好，結識更多的同道中人。音樂(lè )會(huì )讓你人生的每一刻熠熠生輝。我堅信，愛(ài)音樂(lè )的孩子是笑口常開(kāi)，好運常在的。
此刻，和我一樣，仰望天空吧。音樂(lè )就像這美好的晨陽(yáng)，她照耀著(zhù)你我，讓沃恩的膚色更健康，讓我們的眼睛更加明亮。讓我們聆聽(tīng)音樂(lè )，享受音樂(lè )。愿音樂(lè )在人生的每一刻，都帶給你快樂(lè )和力量！
我的演講完了。謝謝大家。
音樂(lè )演講稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是白沙中心小學(xué)五年級(3)班的XXX，今天我講故事的題目是——《飛揚的音樂(lè )夢(mèng)》。
在我心中夢(mèng)想是一輪太陽(yáng)，照耀我，溫暖我，指引我不斷向前邁進(jìn)。
媽媽曾問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么呢?”我毫不猶豫地回答：“我想成為一名偉大的歌唱家�！蔽矣掷^續說(shuō)：“媽媽?zhuān)阒牢覟槭裁聪氘敻璩覇?我想當歌唱家不是為了金錢(qián)，也不是為了能罩上一層明星的光環(huán)你。我不僅僅想成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，更想讓自己的歌聲傳遍世界的每個(gè)角落，把音樂(lè )的快樂(lè )傳遞給每個(gè)人。媽媽又問(wèn)：“那你要怎樣實(shí)現自己的夢(mèng)想呢?”這可真是個(gè)難題呀!我想了一會(huì )兒對媽媽說(shuō)：“上音樂(lè )課時(shí)，我總會(huì )認真聽(tīng)講。放學(xué)時(shí)，我總愛(ài)哼著(zhù)歌回家。就連放假的時(shí)候，我也要唱歌。那些如孩子般活潑可愛(ài)的音符早已經(jīng)和我成為了好朋友。媽媽補充道：“一名偉大的歌唱家一定是個(gè)有文化修養的人，所以——”“所以，我現在一定要勤奮學(xué)習，讓那些知識寶寶裝滿(mǎn)我整個(gè)大腦，讓自己成為一個(gè)只是淵博的人�！蔽移炔患按負屩�(zhù)回答了媽媽的話(huà)。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，又繼續問(wèn)：“如果你成為了歌手，你會(huì )怎么做呢?”我回答：“我會(huì )把我的歌聲送給天真可愛(ài)的`孩子，送給潮氣蓬勃的青年，送給和藹可親拿到老人。我還會(huì )辦幾場(chǎng)大型的公益演唱會(huì )，我將免費給孤寡老人唱歌。我會(huì )伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )用清新的嗓子唱出
動(dòng)人的歌曲。我還回建造一所養老院，讓孤寡老人免費入住，讓他們感受到家的溫暖。我不僅要為可愛(ài)的中國人民唱歌，我還想把屬于中國的音樂(lè )傳到世界的每個(gè)角落�！�
媽媽只是笑，我撅起了嘴，以為她只當我在夸夸其談?wù)f(shuō)大話(huà)，可是媽媽馬上就說(shuō)：“孩子，我相信你!”
這就是我的夢(mèng)，我的故事，這個(gè)故事還在繼續著(zhù)。 老師曾對我們說(shuō)過(guò)，中國要走科技復興的道路，而且也要走文化強國的道路。我希望我小小的歌手夢(mèng)能給中國夢(mèng)添上生動(dòng)的音符，讓中國夢(mèng)這首氣勢恢宏的歌曲悠遠、激昂，永遠朝氣蓬勃。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我希望以后還有機會(huì )繼續向你們述說(shuō)我的夢(mèng)和我的故事!謝謝大家!
音樂(lè )演講稿8
尊敬的劉魯民主席、尊敬的煙臺音樂(lè )界的同志們、朋友們：
大家好!
七月煙臺，海風(fēng)徐徐，海浪飛舞。在這樣美好季節，感謝各位在百忙之中參加煙臺市流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )成立大會(huì )。
朋友們，在流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )籌備期間，煙臺市各界給予了我們大力支持，正是有了他們的支持與付出，我們煙臺流行音樂(lè )愛(ài)好者們才有了自己的組織，煙臺的流行音樂(lè )開(kāi)始了一個(gè)全新的發(fā)展階段。
委員會(huì )成立的基本設想是：首先，建立健全組織機構。把煙臺優(yōu)秀的聲樂(lè )，器樂(lè )，創(chuàng )編精英人才組織起來(lái)，成立一個(gè)社團組織。委員會(huì )主要通過(guò)實(shí)地申請，“啟動(dòng)微信公眾號”來(lái)吸收精英人才的加入。其次，加強委員會(huì )的基礎建設工作，以規范化、科學(xué)化和精細化統領(lǐng)藝術(shù)委員會(huì )工作的全局。制定《流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )章程》、《安全制度》和《活動(dòng)須知》等一系列規章制度，以“為廣大音樂(lè )愛(ài)好者服好務(wù)”作為活動(dòng)的第一要務(wù)，高起點(diǎn)，高標準，嚴要求，突出重點(diǎn)，強化管理。
第二，以組織活動(dòng)為第一載體。委員會(huì )定期或不定期組織活動(dòng)，每次活動(dòng)突出一個(gè)主題，幾個(gè)主題體現一個(gè)精品。以音樂(lè )創(chuàng )作為依托，秉承“發(fā)掘、交流、創(chuàng )新、傳播”的活動(dòng)宗旨，以“繼承傳統，鼓勵創(chuàng )新”為發(fā)展方向和目標，以“微信公眾號”為交流平臺，以煙臺市流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )為聯(lián)系點(diǎn)，發(fā)揮媒體宣傳效應，增強委員會(huì )的凝聚力和影響力。
第三，以“煙臺市音樂(lè )家協(xié)會(huì )”為主管部門(mén)，吸收發(fā)展會(huì )員、開(kāi)展活動(dòng)咨詢(xún)、發(fā)布活動(dòng)方案和反饋活動(dòng)效果以及倡導公益事業(yè)等。
朋友們，幾年來(lái)，中國的流行音樂(lè )經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展和演變，已呈現出成熟且多元化的`趨勢。80年代港臺流行音樂(lè )的傳入帶動(dòng)了煙臺流行音樂(lè )的發(fā)展。到了90年代初期，煙臺流行音樂(lè )發(fā)展已經(jīng)具規�；�。20xx年后，隨著(zhù)中國音樂(lè )的轉型發(fā)展，煙臺的流行音樂(lè )步入春天，相繼成立了“煙臺市歌舞劇院輕音樂(lè )團”、“文華愛(ài)樂(lè )樂(lè )團”等音樂(lè )團體。
同時(shí)，愛(ài)好流行音樂(lè )的有志之士也認識到：我們目前沒(méi)有系統的組織起面向廣大群眾具有強大影響力的綜合社團，同時(shí)樂(lè )團之間聯(lián)系與交流匱乏，多元化與創(chuàng )新的作品缺乏推廣力等方面的缺陷。在這種背景下，流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )應時(shí)而生了。
煙臺市流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )的成立，是煙臺文藝界的一件大事，也是煙臺音樂(lè )屆的一樁喜事，我只能算是一名行走在流行音樂(lè )道路上的跋涉者，很榮幸成為煙臺市流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )首任會(huì )長(cháng)，非常感謝大家的信任。怎樣把學(xué)會(huì )辦好，使其成為煙臺音樂(lè )的重鎮，是流行音樂(lè )委員會(huì )的責任，更是使命，經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的籌備，在與流行音樂(lè )愛(ài)好者聯(lián)絡(luò )、活動(dòng)地點(diǎn)的選擇、前期準備、資金的籌集等重要事項，取得了階段性的進(jìn)展。煙臺流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )尚處在起點(diǎn)起步階段，萬(wàn)事開(kāi)頭難。委員會(huì )成立后，我們應要持之以恒地繼續做好以下幾方面的工作：
一是將流行音藝術(shù)委員會(huì )打造成煙臺樂(lè )壇各團體之間的紐帶，廣泛吸納優(yōu)秀的流行音樂(lè )詞曲創(chuàng )作人才，推廣創(chuàng )新鮮活的、接地氣的演出形式，滿(mǎn)足群眾高品位、高質(zhì)量的藝術(shù)審美要求。
二是發(fā)展本土音樂(lè )，創(chuàng )新傳統藝術(shù)表現形式，推廣多元化舞臺演出風(fēng)格，將器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈、戲曲等形式充分融合，老曲新奏、樂(lè )曲新唱，用新穎的表現手法，滿(mǎn)足廣大群眾的審美要求。
三是努力創(chuàng )造演出機會(huì )，盡可能多的把煙臺樂(lè )壇的新作品、好作品推向社會(huì )舞臺，服務(wù)社會(huì )舞臺，為創(chuàng )建公共文化服務(wù)體系添磚加瓦。
最后更要突出對外聯(lián)絡(luò )這個(gè)重點(diǎn)。制定和策劃好每年活動(dòng)方案。吸引更多的愛(ài)好者走進(jìn)煙臺。同時(shí)組織會(huì )員走出去，參與兄弟協(xié)會(huì )、俱樂(lè )部組織的活動(dòng)，參與公益演出活動(dòng)，擴大聯(lián)誼，達到相互了解、交流促進(jìn)的目的。
朋友們，我們有理由相信煙臺流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )的組建，標志著(zhù)我市流行音樂(lè )將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，讓我們以成立學(xué)會(huì )為契機，在煙臺市音樂(lè )家協(xié)會(huì )的領(lǐng)導下，上下一心，團結協(xié)作，扎實(shí)工作，把我市流行音樂(lè )發(fā)展推上一個(gè)新臺階，實(shí)現我們對于藝術(shù)取之于民、用之于民、樂(lè )之于民的美好夙愿!同時(shí)我們誠懇希望各位領(lǐng)導關(guān)注流行音樂(lè )藝術(shù)委員會(huì )的發(fā)展方向，支持和幫助這個(gè)組織，使其不斷發(fā)展壯大。成就廣大流行音樂(lè )愛(ài)好者干一番事業(yè)，讓藍色煙臺更加氣勢壯美，讓煙臺音樂(lè )事業(yè)更加絢麗多姿!
謝謝大家!
音樂(lè )演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，同仁們：
大家好！
坦白地說(shuō)，在我那頗為貧乏的詞匯里，我實(shí)在找不到更為準確的詞語(yǔ)來(lái)概括我今日的演講，于是，我把它取名為“我傲慢，我歡樂(lè )，我是音樂(lè )老師�！�。
由學(xué)生到老師——是我人生的一大轉折點(diǎn)！孩童時(shí)，老師是我心中最宏大的人。初中畢業(yè)時(shí)，我就堅決果斷地報考了焦作師范音樂(lè )專(zhuān)業(yè)。1993年，我順當跨入了師范學(xué)校的大門(mén)。1996年，我走出校內，離開(kāi)繁華的都市，回到了魂牽夢(mèng)繞的家鄉，我市最西北的山區小鎮——邵原，起先了我的任教生涯。
志向總是與現實(shí)存在著(zhù)差距。我任教的四職高—————是一所職業(yè)學(xué)校。不到二十歲的我面對著(zhù)十七八歲、比自己個(gè)頭還高的學(xué)生，我心里一陣陣驚慌。面對全新的一切，我感到了壓力，同時(shí)也茫然了�？扇甑膸煼督袒嬷遥哼x擇了教化，就等于選擇了愛(ài)與奉獻；選擇了教化，就等于選擇了擔當塑造靈魂的重任。我不能退縮，不能害怕，我要用實(shí)力證明自己，我要在山區教化這方凈土上，大干一番。剛一上任，我作為學(xué)校唯一的音樂(lè )老師，學(xué)校就支配我任教全校的音樂(lè )課、輔導特長(cháng)班學(xué)生。針對職高學(xué)生基礎薄弱、自制實(shí)力較差，沒(méi)有自信的特點(diǎn)，我就從發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)入手，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)，培育他們的自信。有付出就會(huì )有收獲，功夫不負有心人。記得有一年冬天，學(xué)校要參與市里的“聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈”競賽，又要打算元旦晚會(huì )的節目。職高學(xué)生基礎薄弱，大部分學(xué)生都是第一次參與這樣的活動(dòng)，我只能不厭其煩地為他們唱每一句歌詞，示范每一個(gè)動(dòng)作。驚慌的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來(lái)后我和學(xué)生都已經(jīng)氣喘吁吁了，我說(shuō)：“你們累了，就早點(diǎn)休息吧！”可是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生離開(kāi)我，他們圍在我身邊懇切地說(shuō)：“老師，咱們再練一會(huì )兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！”看著(zhù)學(xué)生汗津津的臉，我突然感到自己是那么的懦弱。我說(shuō)：“你們不累，老師也不累，咱們一起練�！迸啪毥Y束后，我和學(xué)生們一起笑著(zhù)鬧著(zhù)，心里感受到一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的輕松，我知道是學(xué)生們幫助了我，鼓舞了我。當我在臺下看著(zhù)他們勝利的表演時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來(lái)，作為一名老師，愛(ài)的奉獻中有辛苦、汗水，更有喜悅、華蜜！
13年的山區教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。漸漸地，一首“新世紀的'奉獻之歌”在我心底誕生了。我著(zhù)魔般地愛(ài)上了它，我每天靜默地用行動(dòng)詮釋著(zhù)這首歌的真諦。我成了學(xué)生生活的摯友、學(xué)習的導師。我用真誠換取學(xué)生的信任，用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)�？吹綄W(xué)生們一每天的進(jìn)步，我深切地感悟到了當老師的光榮和驕傲。
回首兩年前我調入心儀已久的沁園中學(xué)，初次接觸初中教化，在我面前一片迷，有手足無(wú)措的感覺(jué)。但在我校老師的幫助之下，我很快融入到了沁園中學(xué)這個(gè)大家庭了。我的業(yè)務(wù)實(shí)力快速提高，同時(shí)找到了我們音樂(lè )老師的舞臺。學(xué)校一項項文藝活動(dòng)經(jīng)我們細心籌劃，支配，得以圓滿(mǎn)開(kāi)展；學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的輔導能夠在臺上翩翩起舞，一展歌喉。我釋然了，是的，作為一名音樂(lè )老師，我的價(jià)值不正是體現于此嗎有了我們，校內變的豐富多彩，課堂變的繪聲繪色；有了我們，校內到處充溢著(zhù)歌聲，充溢著(zhù)生氣；我情愿把我對音樂(lè )的感受傳遞給我的學(xué)生們，我情愿給學(xué)生一節輕松，開(kāi)心的音樂(lè )課，學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè )的魅力。
有時(shí)，我真的很傲慢，我從來(lái)沒(méi)有懊悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，我是不同的形象：我是活潑的，美麗的，陽(yáng)光的，多才多藝的，甚至我還可以是新潮的，時(shí)尚的，因為我是音樂(lè )老師。我知道，我工作的目的不是為了培育音樂(lè )家，藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受音樂(lè )，體會(huì )音樂(lè )，愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )可以表達情感，音樂(lè )可以調整心情，我們的生活到處離不開(kāi)音樂(lè )，懂音樂(lè )的人必定懂得感情，學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )變壞。我信任，在不遠的將來(lái)，我們的上課鈴聲也將變成奇妙的音樂(lè )，課間操或許會(huì )變成極富舞蹈性的韻律操，我們的音樂(lè )課將變成學(xué)生展示自我的平臺。
在中原崛起、教化為基，教化崛起、老師為基的今日，我們做老師的應當盡力做好自己的工作，為中原崛起奉獻自己的力氣。我明白，選擇做老師，不但選擇了家長(cháng)的希望和孩子的命運，更重要的是選擇了中原崛起、教化崛起的重任！
做一名老師，我很傲慢；做一名音樂(lè )老師，我很歡樂(lè )，我會(huì )接著(zhù)做好本職工作，一如既往地走下去，為我市爭創(chuàng )中原經(jīng)濟區“三化”協(xié)調發(fā)展先行區貢獻綿薄之力。感謝大家。
音樂(lè )演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我叫覃子逸，是10—1班的學(xué)生。很榮幸有這個(gè)機會(huì )在這里給大家發(fā)表我的獲獎感言。
經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，終于，我很榮幸地獲得了中國賽區《肖邦國際鋼琴比賽》的市區、省級和全國的一等獎和？中國音樂(lè )小金鐘獎第二屆鋼琴比賽廣西賽區一等獎？的榮譽(yù)�；厥灼吣陙�(lái)所走過(guò)的漫長(cháng)艱辛琴童之路，我無(wú)比心情激動(dòng)。
爸爸教育過(guò)我，任何榮譽(yù)只是對一個(gè)人過(guò)去的肯定，而對于未來(lái)并不能說(shuō)明什么，真正能代表自己的只有自身的行動(dòng)，所以這次獲獎對我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)起點(diǎn)。我不僅除了獲得以上兩個(gè)獎之外，20xx年我曾經(jīng)獲得了？第七屆和聲杯鋼琴比賽一等獎？和？第十四屆星海杯廣西賽區一等獎。20xx年我獲得了？第七屆校園文化藝術(shù)節‘和聲杯’鋼琴比賽一等獎？和？郎朗迎新音樂(lè )會(huì )‘優(yōu)秀琴童’的稱(chēng)號？。這些獎也是來(lái)之不易的。把想方設法我的心吸引回來(lái)，讓將我我引向奇妙的`音樂(lè )世界。
我還要感謝我的爸爸媽媽。爸爸就是我在家里的老師，他把老師講的話(huà)記得清清楚楚，時(shí)刻提醒我，不能有一點(diǎn)錯誤；媽媽是養育我的人，如果沒(méi)有她細心照料，我就不可能學(xué)得這么好。你們肯定會(huì )這樣問(wèn)我，我為什么能取得這樣的成績(jì)？這都是我刻苦練琴才取得的。
記得20xx年我參加星海杯，我以絕對的優(yōu)勢在桂林獲得了一等獎第一名，后來(lái)因為得了獎就不好好練琴了。到了北京時(shí)，我依然很驕傲，得意洋洋，以為已經(jīng)練得很好了，可以歇歇了，不用那么賣(mài)力練了，而且滿(mǎn)以為還會(huì )拿一等獎，然而比賽在那次比賽中慘敗而歸。在痛苦中爸爸媽媽幫助我總結原因，終于明白了驕兵必敗的道理。從此我振作精神，克服困難和寂寞，刻苦練琴。我的努力終于為自己，為父母，為老師、為學(xué)校贏(yíng)得了的榮譽(yù)。
同學(xué)們，總結學(xué)琴的成敗，讓我更加清楚認識到成績(jì)是通過(guò)正確的態(tài)度和方法，加上堅持不斷的勤奮、努力練習才能取得的道理。這令我想起有位偉大的發(fā)明家說(shuō)過(guò)的話(huà)，？天才是百分之的靈感，加上百分之九十九的汗水？。讓我們一起繼續分享這些寶貴的經(jīng)驗教訓，共同在今后的學(xué)習中更加努力發(fā)揚它，奪取更優(yōu)異的成績(jì)，為父母爭光、為老師同學(xué)們爭光、為學(xué)校爭光！
謝謝大家！
音樂(lè )演講稿11
尊進(jìn)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我覺(jué)得非常榮幸，能站在這個(gè)莊嚴的講臺上參加這個(gè)競選，這是我第一次站在講臺上競選班干部。我叫巴麗江，我競選的目標是音樂(lè )委員，想讓我說(shuō)說(shuō)我當音樂(lè )委員的.能力吧！
我的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，我做是很認真，一絲不茍。雖然這五年沒(méi)當過(guò)什么班干部，更沒(méi)有當班干部的精力和經(jīng)驗，面對音樂(lè )委員這個(gè)辛苦的職位，我一定能勝任。
我有一個(gè)缺點(diǎn)；就是膽小，上課發(fā)言，就算我知道也不舉手，生怕自己錯了被別人嘲笑，所以我聲音也很小。當然當音樂(lè )委員怎么能聲音小呢？如果我當上音樂(lè )委員，我一定把這個(gè)缺點(diǎn)改掉。就算愛(ài)不能競選上，我一點(diǎn)都不會(huì )泄氣，我們要勝不驕、敗不餒。
如果我當上音樂(lè )委員，我一定每天在老師要來(lái)上課之前，聽(tīng)到美妙而又婉轉的歌聲。
請大家投我一票，謝謝！
音樂(lè )演講稿12
大家好。我叫xxx，是xx師院一名普通的音樂(lè )教師。此時(shí)，站在這兒，心中很是忐忑，因為作為戰線(xiàn)上的一員新兵，在師德師風(fēng)、教書(shū)育人方面還談不上有什么，也沒(méi)有什么建樹(shù)，但我自豪此生與教師結緣，與音樂(lè )相伴。在我眼里，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，更是一份執著(zhù)的堅守。而音樂(lè )無(wú)論是高山流水，還是絲竹之聲，都能撥動(dòng)人的心弦，給人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花團錦簇的校園里，當好一名載桃培李、滋蘭潤蕙的園丁，用青春譜寫(xiě)人生的華章。
古人云：“樂(lè )者，德之華也�！币魳�(lè )自古就被視為德之光華，在傳統禮樂(lè )體系中占有舉足輕重的地位。我國悠久的民族音樂(lè )，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛(ài)音樂(lè )，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律，深邃的意境，也愛(ài)其蘊含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化的藝術(shù)功能。同樣，我愛(ài)教師，是因為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！币幻麅�(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)問(wèn)精通，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師，身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，這不僅是對教師道德價(jià)值由衷的贊美，更是深厚的期望。我愛(ài)教師，不僅愛(ài)其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛(ài)其神圣的使命，肩上的責任。我愿意奉獻，用知識和心血去澆灌初綻的花朵；我一定堅持，用責任和使命去培養民族的脊梁。
我就細心觀(guān)察每位學(xué)生，因材施教，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式，和學(xué)生們建立起平等、友好的'師生關(guān)系。讓學(xué)生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門(mén)。在課間與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中，我感受到他們對知識的渴求、成才的渴望和對未來(lái)的幻想，也感受到了他們對我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂(lè )。
在我任教的班上有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)悶聲不吭，檢查回課時(shí)經(jīng)常無(wú)法完成，我開(kāi)始生氣，埋怨他，別的同學(xué)都能理解的內容為什么他不能，最后我著(zhù)實(shí)的對他感到失望，好一段時(shí)間不再有心思對他進(jìn)行檢查指導。也許是他發(fā)覺(jué)了老師對他的冷漠而自覺(jué)勤奮起來(lái)，也許是他突然間頓悟了，在之后的一次回課中，我驚奇的發(fā)現他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標準，我欣喜地給了他打了一個(gè)分，并且當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P了他。課后他對我說(shuō)：“老師，那天你表?yè)P我，我一晚上沒(méi)睡著(zhù)�！蓖�(zhù)他那認真的樣子，我心里真不是個(gè)滋味，原來(lái)我曾經(jīng)那么吝嗇我對他的表?yè)P，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對于師長(cháng)這一身份的不盡職，我悔恨自己差點(diǎn)兒放棄了這么個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。打那以后，我就經(jīng)常鼓勵他，給他講許多音樂(lè )家勤學(xué)苦練的，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時(shí)認真級擊拍、用心練唱，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題�？粗�(zhù)他由一名后進(jìn)生逐漸成長(cháng)為一名優(yōu)秀學(xué)生，我心里不知有多高興，那份成就感無(wú)以言表。這使我深深地體會(huì )到教師的言行對于學(xué)生的影響該是多么重要��！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護，學(xué)生更需要得到教師的信任和尊重。
在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師，他們沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有可觀(guān)的收入，卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，平日里我注意觀(guān)察他們的言行，奉他們?yōu)榭！?/p>
在13級定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象，我想一個(gè)總是這么帶著(zhù)溫馨笑容的人，一定擁有一個(gè)溫馨的家。由于學(xué)院對定向生實(shí)行化管理，在對學(xué)生要求嚴格的同時(shí)，也意味著(zhù)班主任的工作會(huì )更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級活動(dòng)，通常要忙到深夜11點(diǎn)多鐘。有時(shí)連我這個(gè)小年輕都會(huì )抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦，可是娥姐卻永遠是微笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，老師嘛。那時(shí)我便更加確信娥姐一定有一個(gè)溫馨的家在支撐著(zhù)她。當她辛苦了一天回家推開(kāi)門(mén)時(shí)，孩子便會(huì )高興地拍手迎上門(mén)來(lái)叫著(zhù)“媽媽回來(lái)啦，媽媽回來(lái)啦”；丈夫則會(huì )從沙發(fā)上起身親切的說(shuō)“水熱了，快洗洗早點(diǎn)休息，站一天該累了”。這樣的畫(huà)面讓我無(wú)比的羨慕，娥姐一定是一個(gè)幸福的女人！可是一次偶然的機會(huì )讓我了解到現實(shí)生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個(gè)溫暖的家，可是這個(gè)家卻遠在鳳凰鄉下，當她辛苦了一天回到自己狹小的休息室，并沒(méi)有孩子歡騰的笑聲，沒(méi)有丈夫溫柔的問(wèn)候，只有空蕩蕩的房間和孤獨的身影�？尚闹醒b滿(mǎn)了學(xué)生的娥姐，總是把自己的苦和累深深的壓在心底，全身心的投入到教育教學(xué)之中，把自己對家的眷念留給了班級；把對孩子和親人的愛(ài)都獻給了學(xué)生，用她那溫暖的笑陪伴他們度過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬。
我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐！每當我看到她的一個(gè)個(gè)學(xué)生獲得成績(jì)和進(jìn)步、高高地揮著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)氣喘吁吁地跑到她面前報喜、讓她高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)時(shí)，我卻比她先流出了激動(dòng)的眼淚。在娥姐那兒，讓我真真切切的感受到了人民教師用無(wú)私奉獻帶給自己的無(wú)限欣慰和自豪。
雖然我是一名年輕的音樂(lè )教師，但也深深懂得音樂(lè )在陶冶學(xué)生情操方面所具有的的力量，因而在他們取得成績(jì)時(shí)，用音樂(lè )渲染他們的喜悅；在他們失意時(shí)，用音樂(lè )幫助他們找回迷失的自我；在他們遇到艱難時(shí)，用音樂(lè )激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；而當他們處于寂寞時(shí)，用音樂(lè )撫慰他們孤獨彷徨的心！
我熱愛(ài)，所以我選擇了音樂(lè )；我熱愛(ài)，所以我選擇了教師！熱愛(ài)不只是演說(shuō)中的自白，而是心中涌動(dòng)的追求。因為熱愛(ài)，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂(lè )章；因為熱愛(ài)，所以執著(zhù)于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然，我要執著(zhù)面對的不只是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的桃園風(fēng)景，而是艱巨漫長(cháng)的辛勤耕耘，但是，因為熱愛(ài)，我將在三尺講臺演繹智慧世界，塑造美好心靈，為學(xué)生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌；用青春和奉獻譜寫(xiě)最美的人生樂(lè )章！
謝謝大家！
音樂(lè )演講稿13
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我喜歡音樂(lè )，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè )，讓我陶醉不已。音樂(lè )的魅力，讓我認識了它——鋼琴。
在我五歲的時(shí)候，媽媽把我送去了學(xué)習鋼琴，我的啟蒙老師十分和藹可親，就在那每天的一小時(shí)里，在老師的'細心了教導下，我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著(zhù)。
一個(gè)周末，我坐在了鋼琴前面，把昨天老師教的樂(lè )曲慢慢地、仔細地彈了一遍，“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè )曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調，我仔細地看了看，哦！我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指，誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺(jué)得她不在燦爛；小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。
于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛；此時(shí)的鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自?xún)刃牡匦α�。我體會(huì )到了音樂(lè )帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我——任何事都不能半途而費！
鋼琴讓我收獲了快樂(lè )，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎項及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè )學(xué)院業(yè)余二級的考核。
音樂(lè )———能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù)，我愛(ài)音樂(lè )，更愛(ài)那鋼琴！音樂(lè )伴我成長(cháng)！
音樂(lè )演講稿14
同學(xué)們、老師們：
大家好！我是白永凱，今天我要競選音樂(lè )委員，大家可能認為我唱歌唱得不好吧！其實(shí)那只是你們對我的偏見(jiàn)。
不瞞你們說(shuō)，我從小就喜歡音樂(lè )，剛好我又比較胖，所以音色不錯。成為小學(xué)生后，我就更喜歡音樂(lè )了，并想讓別人也喜歡它，和它交朋友。大家也許不信吧！那是因為我還有許多壞毛病如：愛(ài)打人和易怒以及惡心等，正是因為它們，所以你們不愿了解我。我的歌聲還得到了音樂(lè )老師的認可，我的.音樂(lè )成績(jì)都是a或a+，而且音樂(lè )老師也表?yè)P過(guò)我唱歌唱得很好。
如果我當上了音樂(lè )委員，我一定會(huì )改善我們班上課領(lǐng)歌的四大問(wèn)題：一是老領(lǐng)一首歌；二是唱的有氣無(wú)力的；三是十分難聽(tīng)；四是有時(shí)忘記領(lǐng)歌。對于以上問(wèn)題我一定會(huì )努力改善并加強，努力做到能讓你們在上課之前由我帶領(lǐng)發(fā)出優(yōu)美的歌聲。
大家選我吧！我一定會(huì )改正缺點(diǎn)，突出優(yōu)點(diǎn)，讓大家改變對我的看法，并讓大家真心喜歡音樂(lè )，愿意和音樂(lè )成為好朋友。
音樂(lè )演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是四（4）班的，我今天和大家分享的話(huà)題和音樂(lè )有關(guān)，讓我們一起感受一下音樂(lè )的魅力。
想象此刻你正坐在富麗堂皇的音樂(lè )大廳里，樂(lè )隊指揮手中的閃閃發(fā)亮的指揮棒在空中優(yōu)雅的舞動(dòng)。悠揚悅耳的音調飄揚在你的周?chē)�。靜靜地閉上雙眼，敞開(kāi)心扉。小提琴精妙的振顫會(huì )把你帶入到天堂祈福的心境；大提琴微弱低沉的`嘆息會(huì )使你想起一位老人在風(fēng)中散步，沉浸在童年時(shí)代寧靜和摯愛(ài)的回憶中；長(cháng)笛輕快的獨奏使你從想象中猛醒；流暢的音符像一群飛舞歌唱的燕子在呼喚春天的來(lái)臨。
爸爸經(jīng)常說(shuō)，小時(shí)候，沒(méi)有播放溫柔甜美的搖籃曲，我就會(huì )焦躁不安，甚至很難入睡。上學(xué)后，我成了民樂(lè )隊的一員，音樂(lè )更是我生活的一部分。每當我學(xué)習累了，或者情緒失落時(shí)，我拿出自己心愛(ài)的大提琴，輕輕奏上一曲自己喜愛(ài)的曲子，一切不快頓時(shí)煙消云散。音樂(lè )，除了音樂(lè )，沒(méi)有什么對我的身心和情感有如此奇妙的影響。民樂(lè )隊中，二胡、陶笛、竹笛、揚琴等等，每天下午的訓練，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)怕苦怕累，對于愛(ài)好音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，今天認識一個(gè)譜子，明天學(xué)會(huì )一個(gè)手勢，后天練一首曲子，每次的訓練都是一次進(jìn)步，都是一種享受！
其實(shí)，音樂(lè )存在于我們每個(gè)人的日常生活，存在于我們耳聞目睹的一切事物之中；存在于海的波濤，清風(fēng)細語(yǔ)，悅耳鳥(niǎo)鳴之中；無(wú)論你身在何處，都會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )。音樂(lè )與我們同在，哪里有生活，哪里就有音樂(lè )；哪里有音樂(lè )，哪里就有希望。我們能夠拿起自己心愛(ài)的樂(lè )器，與音樂(lè )、與自然融為一體，那將是一件多么幸福的事��！
德國偉大的音樂(lè )家貝多芬認為：音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)會(huì )識譜，學(xué)習一門(mén)自己喜愛(ài)的樂(lè )器，去享受音樂(lè )的樂(lè )趣吧！感謝大家的聆聽(tīng)，我的發(fā)言到此結束！
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