一堂高中音樂(lè )公開(kāi)課課后反思

一堂高中音樂(lè )公開(kāi)課課后反思

　　在現實(shí)社會(huì )中，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編整理的一堂高中音樂(lè )公開(kāi)課課后反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今年首上高中，對高中的教育教學(xué)處于一種探索、學(xué)習的階段。高中新教材、新課程包括高中學(xué)生對我來(lái)說(shuō)都是比較陌生的，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。

　　包括開(kāi)學(xué)初的第一堂課，要怎么去抓住學(xué)生對這門(mén)課的興趣，接下來(lái)的每一節音樂(lè )鑒賞課，要怎么去梳理教材，怎么去教，怎么教才能使學(xué)生掌握知識……這些都是我要學(xué)習的，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我通過(guò)教學(xué)----反思----再到教學(xué)，通過(guò)教研活動(dòng)，聽(tīng)課學(xué)習等方式，也得到了一定程度的提高，下面就針對本學(xué)期的一堂公開(kāi)課進(jìn)行反思：

　　在本學(xué)期的市視導中，我開(kāi)了一節高中音樂(lè )鑒賞花城版第二單元《多彩的華夏之音》----曲藝篇一堂公開(kāi)課：曲藝一向是學(xué)生比較陌生并且比較不感興趣的知識，不僅是學(xué)生，包括我自己，本身對曲藝的了解也是相對較少的，要怎么去開(kāi)這堂課呢？首先不斷的研究課本、教參，立足于課本的知識，找到突破口；再者了解學(xué)生：學(xué)生對曲藝的知識了解的少之甚少，如果講得太深他們能理解，能掌握嗎？所以我決定了，這堂課還是要從基礎知識說(shuō)起，通過(guò)基礎的學(xué)習，使學(xué)生對曲藝首先要有認識，了解，然后再通過(guò)視頻、音頻內容掌握我國比較著(zhù)名的曲藝劇種，之后再回到學(xué)生比較熟悉的本地劇種，歌仔戲是學(xué)生所熟悉的地方劇種，但歌仔戲并不屬于曲藝的類(lèi)別，但是他跟曲藝又有著(zhù)密不可分的關(guān)系，通過(guò)這個(gè)知識，讓學(xué)生了解本地的曲藝劇種----錦歌。最后，從理論知識學(xué)習的角度入手，告知學(xué)生曲藝藝術(shù)的歷史，曲藝藝術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生對曲藝有了一個(gè)比較初步的認識。在整堂課的教學(xué)當中，讓學(xué)生做到有目的的學(xué)習，除了視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上的感受外，還準備了一份本堂課的重點(diǎn)習題，讓學(xué)生邊學(xué)，邊記邊掌握。使得整堂課更有條理性，邏輯性，學(xué)生也能夠學(xué)到，掌握到最基礎的知識。

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