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微生物室實(shí)習總結（通用7篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的微生物室實(shí)習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
微生物室實(shí)習總結 1
�。ㄒ唬�、實(shí)習內容
1、在實(shí)習中，認識和學(xué)習到了許多平時(shí)不易見(jiàn)到的真菌，并通過(guò)查找資料了解了他們的分類(lèi)地位和形態(tài)結構特征及作用。
2、在實(shí)習中，把課本知識與實(shí)際經(jīng)驗相結合，把理論運用與實(shí)踐中，融會(huì )貫通，對微生物尤其是真菌的世界有了更多的了解。
3、在實(shí)習中，和班上同學(xué)有了更多的交流機會(huì )，尤其是爬山時(shí)大家相互照顧，相互鼓勵，晚上住在一起也相互關(guān)心，體會(huì )到了濃濃的同學(xué)情誼。
�。ǘ�、實(shí)習中的感悟
1、我們所學(xué)的課本知識都只是理論的東西，只有通過(guò)實(shí)踐才會(huì )真正理解與掌握并加以運用。
2、同學(xué)之間之間的'相互合作腳趾一個(gè)人孤軍奮戰往往可以達到事半功倍的效果，同學(xué)之間以及人與人之間只有多多交流相互關(guān)心才會(huì )有更加和諧的關(guān)系。
�。ㄈ�、實(shí)習中的不足
1、實(shí)習時(shí)間較短，所找到真菌相對較少。
2、自己所學(xué)的知識和認識的真菌太少，今后的學(xué)習中有許多地方有待補充與提高。
3、實(shí)習過(guò)程中未能很好的與老師及時(shí)交流，導致出現很多自己不懂的問(wèn)題沒(méi)有得到解決。
微生物室實(shí)習總結 2
不知不覺(jué)，已經(jīng)在浙江義烏丹溪酒業(yè)有限公司實(shí)習了2個(gè)月。雖然很懷念在學(xué)校捧著(zhù)書(shū)本的學(xué)生時(shí)光，但是來(lái)到了工作崗位，我翻開(kāi)了另一本書(shū)，開(kāi)始了新的學(xué)習。從當初的學(xué)生到一家企業(yè)的員工，從當初的學(xué)徒到現在的獨立頂崗，從當初父母眼中嬌慣的孩子到現在的自立的大人，我進(jìn)入了社會(huì )，進(jìn)入了自己人生一個(gè)轉折，開(kāi)始了自己人生的新一段旅程。在這2個(gè)月的時(shí)間里，我努力的做好自己崗位的工作，努力學(xué)習新的東西，與同事和睦的相處，雖然自我感覺(jué)還有很多不足，但是我感覺(jué)自己正在慢慢的進(jìn)步著(zhù)。
在這2個(gè)月的時(shí)間里，讓我真正了解了一個(gè)擁有百年歷史的品牌——丹溪酒，也深深的受到了這家百年的丹溪酒業(yè)醇厚文化的熏陶。丹溪酒的愿景是成為擁有全球影響力品牌的大公司，在這個(gè)大的愿景下，本著(zhù)誠信、和諧、開(kāi)放、創(chuàng )新的精神在合適的崗位上做合適的事，釀造消費者喜好的紅曲酒，為生活創(chuàng )造快樂(lè )。能夠在這樣的'一家大的企業(yè)公司工作，接受這樣的文化熏陶，我覺(jué)得我是幸運的。
我工作的地方——義烏市丹溪酒業(yè)有限公司，它坐落在浙江省的中心點(diǎn)義烏市赤岸鎮雙尖山下。金元四大醫家之一朱丹溪先生就出生在這里，他曾潛心研究并記載的“活血消食、健脾暖胃之酒”，在朱丹溪后裔的智慧和努力下，已凝聚成700年養生文化的結晶，成為家喻戶(hù)曉的丹溪牌系列紅曲酒。1979年，朱丹溪后裔仍然恪守先祖遺訓，創(chuàng )辦了赤岸公社酒廠(chǎng)，1984年改為義烏丹溪酒廠(chǎng)，并向國家工商局申請注冊了“丹溪牌”商標，專(zhuān)業(yè)釀造生產(chǎn)丹溪牌系列紅曲酒、紅曲醋、紅曲、紅曲高粱白酒、紅曲米，系浙江省農業(yè)科技企業(yè)和中華老字號企業(yè)。丹溪牌紅曲酒選用丹溪源頭水、丹溪紅曲、白曲、有機糯米為原料，在傳統工藝的基礎上結合現代生物技術(shù)純天然手工陳年釀造而成，醇香品正，內含天然γ---氨基丁酸降血壓成份，是全國黃酒類(lèi)唯一通過(guò)有機食品認證的佳品。1998年組建丹溪酒業(yè)公司。公司在科研和自主外觀(guān)設計過(guò)程中，共榮獲了八項國家發(fā)明專(zhuān)利，八項外觀(guān)專(zhuān)利；今年還申報了浙江省重大科技專(zhuān)項項目：“釀酒功能紅曲的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)應用”，丹溪紅曲酒創(chuàng )造了當今黃酒的高端產(chǎn)品，成為獨特的“中國紅曲酒”有機食品品牌。
我工作的科室是品管部隸屬的化驗室。在工作期間，公司時(shí)常舉辦一些活動(dòng)，我也積極參加。參加這些活動(dòng)，不僅在每天的工作之余，豐富了自己的生活，也在項目鍛煉和節目排練的過(guò)程中學(xué)會(huì )了堅持和團隊協(xié)作，學(xué)會(huì )了勇敢的表現自己。
品管部化驗室的崗位一共分三個(gè)部分，原料和半成品檢驗，微生物檢驗，清酒和成品酒檢驗。我現在的崗位是清酒和成品酒檢驗。我從去年八月開(kāi)始跟著(zhù)師傅學(xué)了一個(gè)月的時(shí)間之后，便開(kāi)始獨立的頂崗了。我們的每個(gè)檢測過(guò)程和方法都有一個(gè)標準操作書(shū)——SOP。所有的操作都必須按照SOP的要求進(jìn)行操作，而且SOP中對操作步驟的要求是相當的細致和嚴格的。雖然自己崗位做的事情比較簡(jiǎn)單和枯燥，但是對于控制酒質(zhì)量來(lái)是相當重要，甚至是必不可少的。
在化驗室期間，無(wú)論是在工作上還是在生活上，我都得到了同事們熱心的關(guān)心和幫助，令我很是感動(dòng)。我是化驗室年齡最小的，有很多不懂得問(wèn)題，大家都會(huì )積極的幫助我。大家很團結，都互相幫助，讓我感覺(jué)自己處在一個(gè)溫暖的團隊之中。
雖然已經(jīng)進(jìn)入社會(huì )，參加工作，但是要適應社會(huì )，我還欠缺很多東西。因此，我還需要繼續的學(xué)習，讓自己懂得更多，無(wú)論是工作的技能，還是與人相處和溝通。就像我們尊敬的周恩來(lái)總理說(shuō)的那樣，活到老，學(xué)到老。在以后的工作和生活中，我會(huì )不斷的充實(shí)自己，不斷的學(xué)習以適應社會(huì )的不斷變化。
微生物室實(shí)習總結 3
在這次見(jiàn)習中，我和其他三位同學(xué)被一起分到了微生物科。在微生物科負責我們見(jiàn)習工作的是一位韓老師，他為人很隨和，給我們布置的見(jiàn)習任務(wù)就是每個(gè)人跟蹤一種類(lèi)型的臨床標本。他要求跟蹤從標本被送到微生物科開(kāi)始一直到得出最終的報告為止并把從中的所見(jiàn)所得記錄下來(lái)，通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程讓我們能夠對微生物科有盡可能多的了解。除此之外，韓老師還讓我們了解一下里面的一些大型自動(dòng)化儀器的用途及操作方法，為我們以后能更快的適應實(shí)習做準備。
見(jiàn)習的第一天，我們看的是標本的接種，我們看過(guò)那里的老師熟練的接種過(guò)程后深感自己平時(shí)做實(shí)驗室的速度是如此之慢，如果以我們這種速度去完成每天要接種上百個(gè)標本的臨床工作是根本不可能的。此外我們還看了臨床上的革蘭染色，發(fā)現它與我們做實(shí)驗時(shí)有一些不同，主要區別是在染料上，臨床上為了提高染色速度都用了快速染料�？傊�，這一天的見(jiàn)習讓我們了解到的就是效率在臨床上是十分重要的。
見(jiàn)習的第二、第三天，我們看的是臨床標本的鑒定，對某些細菌，臨床上有經(jīng)驗的老師只要通過(guò)觀(guān)察菌落特征、氣味及其他一些簡(jiǎn)單物理性狀就可以初步判斷出是何種細菌，讓我們大感吃驚�？剖依镞�有一位很熱心的老師在她空閑的時(shí)候向我們詳細的講解了一番在臨床上一些常見(jiàn)微生物的鑒定方法，聽(tīng)過(guò)之后讓我們受益匪淺。見(jiàn)習的第四天，我們看的是臨床標本的藥敏反應。在這一天里，我們詳細的了解了臨床上是如何做藥敏反應的，以及不同的微生物需要做哪些藥敏反應，這些都是我們在課堂上所無(wú)法學(xué)到的寶貴知識。
最后一天，我們看的是微生物科是如何做質(zhì)控的。通過(guò)這一天的見(jiàn)習，使我們深刻了解到質(zhì)控對于檢驗科的重要性。之前，我們只是從書(shū)本上了解到其對于檢驗這一學(xué)科是很重要的，但是無(wú)法有深切的體會(huì )，這次見(jiàn)習給了我們一次很好的.機會(huì )能讓我們在實(shí)踐中認識到它。除了這些以外，我們每天還在科室里老師有空的時(shí)候讓他們給我們講解了一番微生物科中各種孵育箱的作用、ATB儀器的操作方法及其他一些儀器的用途和操作方法，讓我們對微生物科有了更全面的了解。
五天的時(shí)間眨眼就過(guò)去了，我的見(jiàn)習也在不知不覺(jué)中圓滿(mǎn)結束了，能學(xué)到的東西卻比我們在學(xué)校一個(gè)月學(xué)到的還多�；叵脒@段時(shí)間的生活，我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè )，更重要的是我學(xué)到了不少東西。我相信，這段時(shí)間的收獲將是我人生中的一筆寶貴的財富。我也相信，通過(guò)這次見(jiàn)習的鍛煉，將幫助我能更快的融入到即將到來(lái)的實(shí)習生活中以及以后的工作中。
微生物室實(shí)習總結 4
歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)在微生物室實(shí)習的時(shí)間已接近尾聲了。
回想這兩個(gè)月在微生物室實(shí)習的這三個(gè)月時(shí)間里在指導老師的帶領(lǐng)下自己真的學(xué)會(huì )了不少。通過(guò)自己的勤奮在積極協(xié)助老師完成細菌學(xué)方面檢驗項目的同時(shí)，我發(fā)現自己的操作能力不說(shuō)有了很大程度的提高但也有了更大的'進(jìn)步了，相比在學(xué)校的時(shí)候操作起來(lái)更熟練了。比如在利用顯微鏡看細菌形態(tài)的時(shí)候，以前調顯微鏡亮度、找視野等就要弄好幾分鐘，現在通過(guò)在xx醫院檢驗科微生物室三個(gè)月的實(shí)習，這些小問(wèn)題都不存在了，而且通過(guò)染色在顯微鏡下能辨認的細菌也比較多了，像球菌科的葡萄球菌感染、鏈球菌、淋球菌以及桿菌科的腸桿菌，真菌孢子在顯微鏡下也能一眼辨認。
總之在微生物三個(gè)月的實(shí)習日子里感覺(jué)自己受教頗多，通過(guò)親身實(shí)踐操作把自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識同實(shí)踐很好的結合了起來(lái)，從而更進(jìn)一步加深了自己的細菌學(xué)知識底蘊，在帶教老師的悉心指導下已熟悉掌握了各類(lèi)標本的接種、細菌培養以及細菌的初步鑒定、細菌的藥敏試驗等。
在此做次總結為自己更好的回顧在醫院檢驗科微生物室所學(xué)。
微生物室實(shí)習總結 5
前言：病原微生物感染引起發(fā)病，院內感染不斷增加。細菌由于人類(lèi)不斷婪用抗菌藥物，耐藥性不斷增加，這些都嚴重危害人類(lèi)健康。病原微生物在實(shí)驗室潛在對實(shí)驗室人員的威脅也日趨嚴峻。生物安全的宣教必不可少，怎樣把只有基本微生物知識的學(xué)生，與臨床實(shí)驗室大量面對病人標本的采集、運送、接種、培養、觀(guān)察、鑒定、藥敏、報告等各個(gè)環(huán)節的實(shí)踐結合起來(lái)，由基礎知識向專(zhuān)業(yè)技能有效轉化，把基礎理論知識在實(shí)習中有效發(fā)揮，與實(shí)踐相結合使之升華，是培養合格檢驗人才的關(guān)鍵�，F就微生物室的實(shí)習帶教體會(huì )總結如下。
1、重視標本送檢前的質(zhì)量控制。
微生物實(shí)驗室每天都收到來(lái)自病房，門(mén)診病人送檢的大量標本，有痰、中段尿、傷口分泌物、生殖道拭子、血培養、膿液、術(shù)中臨時(shí)所采集的標本等等。標本的采集、運輸和處理是否得當及時(shí)對試驗結論有直接影響。是分析前質(zhì)量控制的重要環(huán)節，只有讓學(xué)生全面認識標本采集與處理的全過(guò)程及影響因素，才能確保檢驗結論的準確性、有效性。
1.1標本的采集
例如中段尿的采集，應告知學(xué)生尿道內是人體無(wú)菌的腔道，尿道外則是有菌的部位。所以采集中段尿時(shí)必須對外陰進(jìn)行徹底消毒，排出前一段尿液，以便沖洗外尿道或外陰，留取中段尿于無(wú)菌杯中送檢。如痰標本的采集，應囑病人于清晨嗽洗口腔，咳出深部的痰液于無(wú)菌杯中送檢，如是支原體和衣原體的檢測，則應留取女性宮頸拭子或男性尿道拭子，因為支原體和衣原體都只寄生在宮頸或者尿道的柱狀上皮細胞內。
1.2標本的處理
學(xué)生應知道，標本的及時(shí)處理接種對微生物的成活率至關(guān)重要，例如淋病奈瑟氏菌，需要保溫，保濕送檢，提倡床邊接種，培養基應先預溫，接種后放36℃溫箱、5%co2環(huán)境，保濕培養。又如痰標本應接種在血平板，巧克力平板，沙基，嗜血流感巧克力平板上，血平板和巧克力平板主要觀(guān)察病人痰標本里的基礎菌群的生長(cháng)狀態(tài)。沙基主要觀(guān)察是否有念珠菌生長(cháng)，嗜血流感巧克力平板主要是觀(guān)察是否有嗜血流感桿菌屬的生長(cháng)，此平板在配制時(shí)加入了針對性抗菌藥物，能夠抑制革蘭氏陰性桿菌和革蘭氏陽(yáng)性球菌的生長(cháng)，只適合于嗜血桿菌屬的生長(cháng)。學(xué)生應學(xué)會(huì )每一份標本，接種到相應有用、有目的、有選擇的培養基中。
2、注重特征、綜合分析
細菌的鑒定是運用所學(xué)知識，綜合性判斷的過(guò)程。它需要根據病人基本信息，標本來(lái)源、診斷、平板上形態(tài)特征，生長(cháng)情況，氧化酶、觸酶陰陽(yáng)性狀、革蘭氏染色鏡下形態(tài)，生化反應，藥敏結果等進(jìn)行綜合性判斷，最終得出鑒定結果。我們在帶教過(guò)程中應根據以上信息，逐項分析，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)生在課堂中所學(xué)知識調動(dòng)出來(lái)，溫故知新，對病人標本的狀況加以充分闡述，循序漸進(jìn)，循循誘導。加深學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的印象。例如革蘭氏陰性桿菌和革蘭氏陽(yáng)性球菌在血平板，巧克力平板是有區別的。革蘭氏陰性桿菌在平板上菌落直徑較大，約3-5mm，突起、圓形，濕潤、有光澤感，我把它比作面包。革蘭氏陽(yáng)性球菌，在平板以上菌落直徑較小，約2-3mm，較前者小、圓形、濕潤。有光澤感，但不如前者，貼平板生長(cháng)，我把它比作餅。一包一餅就簡(jiǎn)單易記地把革蘭氏陰性桿菌和革蘭氏陽(yáng)性球菌區分開(kāi)來(lái)。使細菌菌落生活化，形象化，易于記憶。如銅綠假單胞在平板上菌落邊緣不整齊，有綠色素，菌落邊緣向外延長(cháng)，培養時(shí)間越長(cháng)菌落越大，有特殊的芳香氣味。學(xué)生通過(guò)芳香氣味等以上特征，進(jìn)一步識認了銅綠假單胞菌。在常見(jiàn)的病人標本中，所檢出的細菌菌落都具固有的特征和性狀，就像人與人之間通過(guò)性格，特征就能區分開(kāi)來(lái)。我們也應該把各種細菌在平板上的菌落特征加以描述，學(xué)生就較易接受學(xué)懂。
3、培養學(xué)生自學(xué)能力和動(dòng)手能力。
專(zhuān)科和本科的學(xué)生在微生物室的實(shí)習時(shí)間大約有八至九周。在第一周，會(huì )安排學(xué)習培養基的制備，在此期間學(xué)習微生物室常用培養基的`制備，如巧克力平板、SS平板、麥康凱平板、藥敏平板、營(yíng)養瓊脂平板、淋基平板、肉湯管、雙糖管、TCBS平板、4號瓊脂平板等的制備過(guò)程。帶教老師將邊帶邊放手讓學(xué)生自己做一些基本的操作，如消毒平板、配制培養基，天平稱(chēng)量，復溶瓊脂加血，倒平板等基本功的操作。第二周學(xué)習梅毒初篩，確證試驗和血清學(xué)的一些試驗，也將學(xué)習衣原體、支原體的檢測方法。第三到九周將學(xué)習細菌的鑒定。用一至兩周時(shí)間學(xué)習各類(lèi)標本的接種，平板的選擇，平板分區劃線(xiàn)，熟練掌握接種的流程。第五周開(kāi)始學(xué)習各類(lèi)細菌的生化鑒定和藥敏試驗。帶教老師應結合平板上菌落形態(tài)。鏡下革蘭氏染色結果，各類(lèi)平板上生長(cháng)情況，病人的基本資料，診斷，本標來(lái)源等基本信息分析評述給學(xué)生聽(tīng)，逐步推論出細菌的大致方向，正確引導學(xué)生的思路。學(xué)生在每天應對比較常見(jiàn)而且較有意義的細菌進(jìn)行鑒定，做生化反應及藥敏試驗，通過(guò)四周自己動(dòng)手操作，能對臨床上常見(jiàn)的細菌有一定的認識，能把菌鑒定到種。通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的動(dòng)手能力，熟練掌握細菌室的基本操作技能。深化理論知識，使到理論與實(shí)踐融會(huì )貫通。提倡學(xué)生多提問(wèn)，有疑問(wèn)老師及時(shí)解答與學(xué)生的學(xué)習相動(dòng)。
微生物室實(shí)習總結 6
在新疆農業(yè)大學(xué)農學(xué)院羅明教授為指導老師，開(kāi)始我的畢業(yè)實(shí)習。具體實(shí)習是從6月開(kāi)始，其主要內容為復播、套作棉田土壤質(zhì)量微生物學(xué)研究。至今實(shí)驗部分已經(jīng)結束，基本按照實(shí)習計劃完成任務(wù)，其任務(wù)是研究比較棉花單作、棉花套種、棉花復播模式下不同生育期不同土壤微生物活性。
新疆是全國最大的優(yōu)質(zhì)棉生產(chǎn)基地,其棉花占全國產(chǎn)量的1/3，棉花產(chǎn)業(yè)對新疆農民收入的提高、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步具有重要地位，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,化肥資源已經(jīng)逐步成為新疆棉花高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、可持續發(fā)展的重要物質(zhì)基礎。最近兩年新疆中長(cháng)絨棉發(fā)展很快,棉花色澤特征在全國棉主產(chǎn)區最好,品級較高。
棉花色澤好,品級較高，主要原因是新疆有著(zhù)得天獨厚的自然資源優(yōu)勢。
新疆棉區地處亞歐大陸腹地,熱量條件較好,宜棉區最熱月平均氣溫為250C以上;棉花生長(cháng)期內太陽(yáng)輻射充足,總日照時(shí)數2600h左右;降雨量少,光熱水資源十分豐富。
近年來(lái)新疆棉區多次刷新全國棉花單產(chǎn)紀錄,單產(chǎn)和總產(chǎn)不斷提高,1993年總產(chǎn)居全國各省(區)之首，1995年國家對新疆棉花生產(chǎn)布局作出重大調整�！啊逼陂g，把棉花生產(chǎn)重點(diǎn)向新疆棉區傾斜,20xx年棉花種植面積達100萬(wàn)hm2,總產(chǎn)150萬(wàn)t�！笆濉逼陂g，新疆棉花種植面積由20xx年的101萬(wàn)hm2發(fā)展到20xx年的111.3萬(wàn)hm2,占全國棉花面積的19.6%;總產(chǎn)由20xx年的150萬(wàn)t到發(fā)展20xx年的175萬(wàn)t,占全國總產(chǎn)量的27.7%;單產(chǎn)由20xx年的1485kg/hm2提高到20xx年的1572.3kg/hrn2,為全國平均單產(chǎn)的1.4倍，種植面積、單產(chǎn)、總產(chǎn)均穩定增長(cháng)。兵團棉花面積20xx-20xx年穩定在46萬(wàn)hm2,總產(chǎn)87萬(wàn)t左右，占全疆的49.7%.20xx年單產(chǎn)達1890kg/hm2，創(chuàng )歷史新高。新疆棉區多次刷新全國棉花單產(chǎn)紀錄,單產(chǎn)和總產(chǎn)不斷提高的高產(chǎn)途徑主要包括:加速培育抗病、優(yōu)質(zhì)棉種;合理肥料投入,實(shí)現高、中、低產(chǎn)棉田均衡增產(chǎn);大力推廣節水農業(yè);機械化采棉;改變作物的布局與輪作倒茬;節本增效,簡(jiǎn)化栽培技術(shù)體系。
綜合來(lái)看，20xx年全疆大部棉區春季熱量條件及棉花生長(cháng)的基本熱量條件差于常年和20xx年，影響了棉花的生長(cháng)發(fā)育速度;棉花整個(gè)生長(cháng)期的氣象條件，北疆棉區弊大于利;南疆部分棉區的熱量條件亦略顯不足。因此20xx年我區棉花單產(chǎn)為1543kg/hm2比上一年減產(chǎn)了3%，但是由于播種面積比上年增加了93.08x103，所以總產(chǎn)達到了160x104，比上一年增加7%。20xx年全疆大部棉區棉花生長(cháng)的熱量條件好于常年但略差于上一年，對棉花生長(cháng)較有利，但階段性高溫、干旱、洪水、冰雹、霜凍等氣象災害對棉花生產(chǎn)有一定的影響。因此，全疆棉花整個(gè)生長(cháng)期的氣象條件利大于弊，有利于棉花產(chǎn)量的提高。20xx年我區棉花單產(chǎn)為1554kg/hm2，比上一年降低了2.2%，播種面積為1127.55hm2，總產(chǎn)為175.25x104t皮棉，比上一年增產(chǎn)16.8%。20xx年的光、熱、水條件非常好，是植棉難得的好年成。冰雹、洪水、大風(fēng)、干旱、霜凍及階段性高溫等氣象災害雖對棉花生產(chǎn)有一定影響，但全疆棉花生長(cháng)期間的氣象條件明顯好于常年，20xx年棉花單、總產(chǎn)再創(chuàng )新高，單產(chǎn)為1690kg/hm2，總產(chǎn)達到了195.7104t，比20xx年分別增產(chǎn)8.8%和11.7%。大部分棉區布局單一，實(shí)行連作，不僅對生態(tài)環(huán)境的影響不利，其棉田投入量也在逐年增加。對農業(yè)可持續發(fā)展極為不利。
總之，雖然棉花總產(chǎn)在逐年遞增，并成為新疆農業(yè)生產(chǎn)收入的主要來(lái)源，但也存在不少問(wèn)題。隨著(zhù)近幾年棉田種植面積的不斷擴大，再擴大耕地面積就比較困難。因此，要提高棉產(chǎn)，就要從提高單產(chǎn)看起。進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，就是要從加速培育抗病、優(yōu)質(zhì)棉種;合理肥料投入,實(shí)現高、中、低產(chǎn)棉田均衡增產(chǎn);大力推廣節水農業(yè);機械化采棉;改變作物的布局與輪作倒茬;節本增效,簡(jiǎn)化栽培技術(shù)體系等方面著(zhù)手。
這次實(shí)習，就是針對改變棉區布局單一來(lái)進(jìn)行的，在新疆進(jìn)行復播、套作棉田的研究，主要是針對土壤肥力這一方面進(jìn)行土壤微生物的研究。
此次實(shí)習，思想上得到了不少收獲。在研究初期，廣范圍了解到目前新疆農業(yè)的主要狀況，重點(diǎn)是對新疆棉花產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認識。通過(guò)了解，雖然對新疆目前在棉產(chǎn)業(yè)上取得的成就感到自豪，但同時(shí)也對其生產(chǎn)、加工等存在的一系列問(wèn)題而擔憂(yōu)。深知，做為新疆人，作為新疆農業(yè)大學(xué)農學(xué)院的學(xué)子，優(yōu)秀的思想品質(zhì)，良好的專(zhuān)業(yè)素養及深厚的專(zhuān)業(yè)技術(shù)是多么重要。更重要的是怎樣將自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識用運在新疆農業(yè)的發(fā)展上。為此，要從一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。首先要有正確的思想認識，在實(shí)習中，在以后的工作中都要有科研的態(tài)度。在實(shí)際工作中要有不怕苦不怕累的堅韌毅力。更重要的是，每一個(gè)工作環(huán)節都要有一定準備和明確的目標，要盡力注重每一個(gè)細微環(huán)節，要嚴謹認真，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。細節決定成敗，這也是我從這次實(shí)習中，在指導老師的教導下，深刻認識并樹(shù)立起來(lái)的思想。
與此同時(shí)，還用到了多種學(xué)科知識，主要是微生物學(xué)知識，包括理論和實(shí)驗技能部分，如各類(lèi)微生物的形態(tài)鑒別、生理特征和生活習性和基本的滅菌、接種操作技能。穿插生態(tài)學(xué)思想，包括微生物的生態(tài)多樣性、生物與其生存環(huán)境的關(guān)系等等。還用到農作學(xué)的知識，主要是種植模式這一部分的內容。以及學(xué)過(guò)的農學(xué)知識，主要是棉花各生育時(shí)期的`特點(diǎn)等等�？傊�，通過(guò)這次實(shí)習，達到了理論與實(shí)踐的結合，使我所學(xué)過(guò)的各學(xué)科知識融會(huì )貫通，增強了知識體系的鞏固。
與此同時(shí)，不僅在思想上有了深刻認識，在知識理論體系上有了進(jìn)一步的提高，在業(yè)務(wù)技能的學(xué)習和掌握上也是碩果累累。從最基本的微生物實(shí)驗室各種滅菌操作、儀器洗滌到微生物的實(shí)驗室培養、觀(guān)察、分析、規律的總結以及微生物的生理生態(tài)特性的研究方法(包括土壤基礎呼吸、纖維素分解強度、微生物生物量的測定、各類(lèi)微生物生理群的數量測定)，都是在羅老師的細心指導下掌握并學(xué)會(huì )了應用。其中，也學(xué)會(huì )了不少儀器的使用，包括高壓滅菌鍋、超凈工作臺、培養箱、干燥箱、水平搖床、熱水恒溫箱、真空泵等一系列儀器的使用。記得這次實(shí)習第一次在超凈工作臺上的一系列心理變化，沒(méi)上超凈臺前，腦海一片霧水，因為作實(shí)驗前沒(méi)有查閱過(guò)相關(guān)資料，為此，羅老師親自在超凈臺前，一步一步耐心示范，邊做邊向我們講述注意事項。一邊看老師操作一邊銘記于心。當自己實(shí)際操作時(shí)，就有點(diǎn)手忙腳亂，捉襟見(jiàn)肘了。又是三角瓶，又是試管，又是培養皿的，還必須高度集中注意力，以免張冠李戴。就那樣，折騰了三四個(gè)小時(shí)才把那次固體培養基接種工作完成。做的過(guò)程中，不斷告訴自己，休息一會(huì )吧。但另一個(gè)聲音又不斷告訴自己，必須做完才能休息，否則會(huì )影響培養結果的，心中一直這樣反反復復直到做完為止。完成之后，當時(shí)就頭暈腦漲，渾身發(fā)酸，嘗到了什么是辛酸，同時(shí)也得到了收獲——熟練得掌握了固體培養基培養微生物的技能。
盡管在許多具體實(shí)驗操作中出現錯誤，但從老師的指導、仔細查閱相關(guān)資料、自己不斷得思考琢磨，不斷改正錯誤，總結經(jīng)驗，最終從數次失敗中走了出來(lái)，成功完成了這次實(shí)習的實(shí)驗部分。
因此，這次實(shí)習，不僅讓我了解了新疆農業(yè)的現狀，得了不少思想收獲，鞏固了我的知識體系，更重要的是增強了實(shí)踐動(dòng)手操作能力，培養了我的科學(xué)素養，使我在今后的學(xué)習工作中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗。
微生物室實(shí)習總結 7
首先，這次課程實(shí)習，我們主觀(guān)能動(dòng)性很大，自主設計實(shí)驗方案，然后做實(shí)驗，感覺(jué)很好！通過(guò)本次實(shí)習，我重新溫習了微生物實(shí)驗中基本培養基的制備與滅菌、無(wú)菌操作技術(shù)、純培養技術(shù)、統計計數技術(shù)等主要微生物技術(shù)。
其次，對實(shí)驗操作的一些基本技能得到強化。比如，棉塞的制作、培養基的配制、37±1℃，48h±2h選三個(gè)合適的稀釋度，各以1ml量加入滅菌的乳糖發(fā)酵管不產(chǎn)氣產(chǎn)氣EMB平板分離，鏡檢乳糖復發(fā)酵不產(chǎn)氣產(chǎn)氣大腸菌群陰性大腸菌群陽(yáng)性檢樣10倍系列稀釋25g樣品+225ml無(wú)菌蒸餾水，均質(zhì)高壓蒸汽滅菌鍋的使用、無(wú)菌工作臺的使用、十倍稀釋法等微生物基本實(shí)驗操作技術(shù)。以及獨立生產(chǎn)去離子水。
最后，在本次實(shí)驗中，我們也遇到了些許挫折。比如，實(shí)驗室器材不夠用，導致我們實(shí)驗有稍許延后，影響實(shí)驗心情。還有就是實(shí)驗室器材確實(shí)很多，但可以用的'很少，找不到自己想要的，也就是說(shuō)器材管理方面很欠缺。建議加強微生物實(shí)驗室儀器的管理。
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