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“啄木鳥(niǎo)”老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的“啄木鳥(niǎo)”老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“啄木鳥(niǎo)”老師作文1
我們班來(lái)了一位老師，我稱(chēng)呼他為“啄木鳥(niǎo)老師”，因為他和啄木鳥(niǎo)一樣，有著(zhù)二大法寶：第一大法寶就是幽默，第二大法寶那就是傳神眼。
你瞧，老師又使出了他的法寶，幽默嘴。老師在黑板上出了一道難題，同學(xué)們都傻了眼，有的敲敲頭，希望趕快想出答案；有的望著(zhù)天花板，好像有答案似的。
只有吳佳浩同學(xué)的.表情和別人不同，他拼命的咬著(zhù)手指。老師見(jiàn)了笑瞇瞇的說(shuō)：“我發(fā)現，一種零食，它攜帶方便，不會(huì )過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟�(tīng)了都疑惑的望著(zhù)老師。
心想這是什么好吃的？老師接著(zhù)說(shuō)，“那就是大名鼎鼎的吳佳浩同學(xué)的手指……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)，頓時(shí)，吳佳浩羞紅了臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“我以后再也不咬手指了�！薄爸厘e了，能改正就好，”老師說(shuō)完繼續上課。
老師的傳神眼也特別厲害！這不，又有兩只小蟲(chóng)子開(kāi)小差了。上課時(shí)間，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課�？勺诮锹淅锏呐溯x和李世博說(shuō)起了悄悄話(huà)，這怎么躲得過(guò)老師的傳神眼呢？
為了不影響大家。老師再一次使出了傳神眼，潘輝看見(jiàn)了老師責備的眼神，趕緊推了李世博的胳膊，小聲地說(shuō)：“嘿，我們別說(shuō)了，老師正在看我們呢？”說(shuō)完他們兩個(gè)就立刻回坐得端端正正，認真聽(tīng)講起來(lái)……
這就是我的啄木鳥(niǎo)老師！
“啄木鳥(niǎo)”老師作文2
我們班新來(lái)了一位老師，我們都叫他“啄木鳥(niǎo)”老師。因為他和啄木鳥(niǎo)一樣，有著(zhù)三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風(fēng)耳”。凡是被抓住的“蟲(chóng)子”，沒(méi)有一個(gè)不“認命”的。
你瞧，老師又使出了他的法寶——“幽默嘴”。今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學(xué)們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答案；有的望著(zhù)天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同，他呀，拼命地啃著(zhù)手指。老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我發(fā)現了一種‘零食’。它攜帶方便，不會(huì )過(guò)期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟�(tīng)了都疑惑地望著(zhù)老師，心想：這是什么好吃的？老師接著(zhù)說(shuō)：“那就是大名鼎鼎的`‘張東東牌手指’……”沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。張東東羞紅了臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“以后我再也不啃手指了�！薄爸厘e了，能改正就好�！崩蠋熣f(shuō)完，繼續上課。
老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。這不，又有兩只“蟲(chóng)子”開(kāi)小差了。上課時(shí)，同學(xué)們都在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，可坐在角落里的李輝和張曉卻說(shuō)起了悄悄話(huà)。這怎么躲得過(guò)老師的“順風(fēng)耳”呢？為了不影響大家聽(tīng)課，老師使出了“傳神眼”緊盯著(zhù)他倆：“怎么說(shuō)話(huà)了？可要認真聽(tīng)課呀！”李輝看見(jiàn)老師責備的眼神，趕緊推了推張曉的胳膊：“嘿！我們別說(shuō)了，老師在看我們呢�！闭f(shuō)著(zhù)，他們兩個(gè)就坐得端端正正，認真聽(tīng)講起來(lái)了。
“啄木鳥(niǎo)”老師用他的三大法寶穩穩地收服了我們。我們在對待學(xué)習時(shí)不敢有絲毫懈怠，因為我們都不想成為“害蟲(chóng)”。這不，在今年的班級評比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號，這可都是“啄木鳥(niǎo)”老師的功勞。
“啄木鳥(niǎo)”老師作文3
“好，我耽誤大家兩分鐘！這又是一道送分題�！薄澳銈円蝗死速M一分鐘，一節課不就過(guò)去了嗎？”“整個(gè)年級就是我們班最吵了！”……這些都是“啄木鳥(niǎo)”老師的口頭禪，我們全班同學(xué)都印象非常深刻。他講課十分嚴厲又“啰嗦”讓同學(xué)們膽戰心驚。因此被同學(xué)們稱(chēng)為“啄木鳥(niǎo)”老師。
“上課一只狼，下課是一只披著(zhù)狼皮的羊�！蔽揖幍倪@句話(huà)很適合吳老師哦！為什么這么說(shuō)呢？因為他上課的時(shí)候聲色俱厲，不茍言笑，但下課的時(shí)候就平易近人，和藹可親，可又有時(shí)候跟同學(xué)不講道理和武德，動(dòng)不動(dòng)就“請”同學(xué)來(lái)辦公室拿一張”合同�！�
有一次，吳老師在“瘋狂”的念著(zhù)我完全不認識的字，說(shuō)“這是x，是未知數！”我哈欠連天，昏昏欲睡，眼皮上像背著(zhù)一百斤的重物，實(shí)在扛不住閉著(zhù)了，結果在白日夢(mèng)中看見(jiàn)了吳老師，說(shuō)“你為什么上課睡覺(jué)，等批評的場(chǎng)面，”我立刻醒了過(guò)來(lái)，也跟夢(mèng)中的一樣，老師在開(kāi)始訓斥我。后來(lái)在課間休息的時(shí)候他又悄悄地把我拉到一個(gè)角落，說(shuō)：“你今天上課是不是不舒服��？有沒(méi)有頭痛…………”頓時(shí)我的`心很慚愧�！白哪绝B(niǎo)”老師如一位善良的天使，細心關(guān)愛(ài)著(zhù)同學(xué)，如果沒(méi)有“啄木鳥(niǎo)”老師耐心的教育，就沒(méi)有天真活波可愛(ài)、才華橫溢的我們。
您寒心如苦地傳授知識給我們，我們決不會(huì )辜負您，我們會(huì )用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答您的。
這是我的“啄木料”數學(xué)吳老師，在他的諄諄教導下，讓我們取得了許多進(jìn)步。他的一言一行、容貌，將深深刻在我的腦海中，讓我永生難忘。
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