八年級作文

八年級作文（精華15篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文，希望對大家有所幫助。

八年級作文1

　　天地有靈，孑然一身，魂夢(mèng)歸故里。一個(gè)人如何該用一生評價(jià)。

　　小時(shí)候我在外婆家住，他們每天都帶我去不同的地方玩，現在我回到父親家了，離開(kāi)了他們身旁，心中懷想，回首相望，一眼便矣然萬(wàn)年。

　　烏絲變白發(fā)，滿(mǎn)臉是滄桑。星河欲轉，千帆飛舞，在我心中仍是最美模樣。

　　孩童時(shí)的我剛會(huì )牙牙學(xué)語(yǔ)，別人都姥姥，姥姥地叫著(zhù)，偏我不一樣，我是襖襖地叫。如今想想也是太過(guò)愚蠢了�？伤�每次聽(tīng)見(jiàn)總是一臉幸福的笑顏。不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，她是個(gè)醫生，還老給我那般年歲的小孩打針，我卻見(jiàn)怪不怪。記得前兩天姥姥給我看以前的錄像帶，姥爺抱著(zhù)我在一旁看外婆醫生給小孩打針，小孩嚇得亂動(dòng)，可力氣太小，眼淚如同斷了線(xiàn)的珠子�？赏馄磐鹑绶�力無(wú)邊的仙人用手中的貼紙和糖果三下兩下的哄好了可憐的小人。外婆戴著(zhù)口罩，看不到那讓人動(dòng)容的笑臉，唯有這會(huì )發(fā)光發(fā)亮的眸子中映射出了一抹冬日的暖陽(yáng)，沐浴大地。她的笑容是治愈的.、溫暖的。

　　從小到大每一次讓我歸家外婆便會(huì )說(shuō)：寶貝兒回來(lái)啦！眼神中有些許興奮，嘴角微微上揚，如今這笑容我不常見(jiàn)到了，我長(cháng)大了，不住在外婆家了。偶爾回首當年，那微微一笑，早已讓人陶醉其中了。

　　當有一天，海浪平息下來(lái)，火焰輕易撲滅，我們可能早已走遠。青春的不解，讓英姿少年，季夢(mèng)少女都失去了許多，可曲終人散后，總有人點(diǎn)亮一盞燈去等你回頭。

　　外婆笑，天地蕩，來(lái)來(lái)回回為你笑。

　　我的姥姥，它不是那樣俊美，可我心底的一絲柔軟告訴我，我終歸愛(ài)她

八年級作文2

　　心中的那朵芬芳，是美麗的、是明亮的;是像天上那顆啟明星一樣，指引了你前進(jìn)的道路，那朵芬芳可能是在你困難、無(wú)助、傷心時(shí)出現。

　　在上小學(xué)期間，有一天，不知怎么的，整個(gè)人都不在狀態(tài)，什么事都做不好，心情也隨之變差，坐到椅子上，趴在課桌上，心里想著(zhù)，今天是怎么了，突然有一位同學(xué)讓我去老師辦公室，不用想，一定是今天的課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好……

　　從老師辦公室里出來(lái)，整個(gè)人頹廢在了椅子上，靜靜等著(zhù)課堂的開(kāi)始。

　　上課了，我出神地望著(zhù)窗外，沒(méi)有絲毫心情上課。突然，老師讓我回答問(wèn)題，我沒(méi)聽(tīng)到，老師的聲音提高了一個(gè)檔次，我還是沒(méi)聽(tīng)到。直到旁邊的同桌推了我一下，我才回過(guò)神。慢吞吞地站起來(lái)，手撐著(zhù)桌子，看著(zhù)黑板，不知道說(shuō)些什么好。

　　一下課，我有趴到了桌子上，心里想著(zhù)今天發(fā)生的事……勉勉強強上完學(xué)了，整理好書(shū)包，正往回家的`方向走去，一位同學(xué)讓我去班主任辦公室，我心道：唉，今天是怎么了?來(lái)到辦公室后，班主任就對我說(shuō)：“你今天怎么了，這可不像以前的你�！蔽铱嘈χ�(zhù)回答道：“我也不知道，就覺(jué)得不相信自己了�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)相信你自己，你是獨一無(wú)二的，那淡淡的聲音防腐蝕炸雷一般，在我腦中回蕩。我站在原地愣了一會(huì )，緩過(guò)神后，對老師鞠了一躬說(shuō)：“謝謝老師�！彪S后就出了班主任那里，可到家里，腦子里還回想起那段話(huà)。

　　從此以后，我不會(huì )再處于自卑狀態(tài)，至今那段話(huà)在我的腦海里久久不散。

　　心中那朵芬芳，每人都不一樣，而我則是老師對我說(shuō)的一句話(huà)。

八年級作文3

　　大多數人都在抱怨命運將他們裝訂得極為拙劣，他們所希望看到的，似乎離他們很遠。

　　花開(kāi)我們欣喜，花落我們哀嘆，我們的情感總因世間的種種而變化，所以我們感受不到愿景的存在，于是就少了一份情懷。

　　想起豐子愷先生的一句話(huà)：“你若愛(ài)，世界處處都可愛(ài)；你若恨，世界處處都可恨。不是世界選擇了你，而是你選擇了世界�！钡拇_如此，世界不是用來(lái)抱怨的，你可以靜靜的傾聽(tīng)。

　　日本曾進(jìn)行過(guò)一次調查，問(wèn)題是最好聽(tīng)的聲音是什么，結果是上榜的大多為安靜的聲音，想起裸分考取名校的呂一錚，他的號，便是聽(tīng)泉，應是愿自己在一事一物中聽(tīng)到一份美好，一份快樂(lè )。也注定會(huì )離愿景越來(lái)越近。

　　而抱怨生活的人到了最后什么也得不到。逃，有用嗎？“逃離北上廣”愈演愈烈，隨之而來(lái)的問(wèn)題也來(lái)了，逃？逃往哪里，逃得走嗎？逃，只會(huì )愈加接近痛苦。在北上廣的眼中，似乎在繁鬧的都市尋找不到那一份自己所想要的，其實(shí)在都市的.某一角肯定有那么一朵花在為你開(kāi)放。你沒(méi)有蘇軾的豁達，苦中作樂(lè )，但你可以學(xué)會(huì )看這個(gè)世界，當你的心是如你愿景一般時(shí)，你也便會(huì )如生活在愿景中。

　　再小的個(gè)子也能投出長(cháng)長(cháng)的影子，再小的人物，也能使歷史發(fā)出長(cháng)長(cháng)的嘆息。再過(guò)得不如意的人，也可以生活得如在愿景中。

　　想以保羅的《當呼吸化為空氣》，當你從一個(gè)醫生成為一個(gè)患癌患者時(shí)，你會(huì )怎么樣，大聲抱怨不公，等待死亡？而保羅并沒(méi)有這樣做，而是為人們留下了一本書(shū)，里面沒(méi)有哀傷，而更像是一個(gè)生活在愿景中的人寫(xiě)下的。

　　其間差的不過(guò)是一個(gè)心態(tài)而失去了生活在愿景中的機會(huì )。

　　命運將你裝訂得拙劣，但你可以重新改版。

八年級作文4

　　楚漢相爭，大小戰役數百，劉邦屢屢受挫，但他從未放棄，最后竟逼的項羽自刎烏江，自己成為一代天驕，盡管后人對這位帝王頗有微詞，但我認為成王敗寇，堅持到最后才是勝利。

　　困境是一種磨煉。

　　姑蘇城外，寒山寺旁，烏云片片，漁火昏暗，我聯(lián)想到了張繼，想到了他那場(chǎng)不朽的失眠和他的《楓橋夜泊》。越想越悲，越想越哀，為什么自己的名字不在那張榜紙之上？十年寒窗，留下的只是一場(chǎng)不朽的失眠嗎？碾轉反側，還是爬了起來(lái)，對著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)漁火，把早已刻在心里的二十八個(gè)字抄了下來(lái)。十年的悲苦匯聚其中，構成了今天的《楓橋夜泊》。

　　困境是一首千古絕唱。

　　有一位老人，同妻子離異，女兒也棄他而去，政府嫌他老了，早早的送來(lái)了退休金，他緊握雙手。一字一頓的說(shuō)：“我不甘心！”他用這筆錢(qián)辦了一家快餐店，至今，這家快餐連鎖店已經(jīng)發(fā)展到世界各地。這位老人就是麥當勞快餐店的創(chuàng )業(yè)人。

　　困境是一項事業(yè)的啟程。

　　我又想到了蘇東坡，多么偉大的文人！世人公認的'才子！多少功名集聚一身！但，物極必反，最終還是被貶。但蘇東坡就是蘇東坡他并沒(méi)有繼續消沉下去，而是立刻調整心態(tài)，重游赤壁，還寫(xiě)下了《赤壁賦》，至今流傳。

　　困境是人生的一種抉擇。

　　看過(guò)以上這些困境，你所遇到的困難還能算是困難嗎？還能為它們腳注上困境嗎？其實(shí)，不管遇到什么困難，只要自己調整好心態(tài)，以微笑去面對，無(wú)論成功與否，你都可以預見(jiàn)雨過(guò)天晴后，那一片藍藍的天空。

八年級作文5

　　請上天讓我與你來(lái)一場(chǎng)刻意的相逢

　　不要在大雨瓢潑的放學(xué)路上，

　　不需要憂(yōu)傷的背影。

　　只在那個(gè)人流涌動(dòng)的車(chē)站，來(lái)一場(chǎng)可以的相逢

　　你還是沒(méi)變，雪白的衣服、單肩背著(zhù)的書(shū)包，滿(mǎn)臉青春痘的你，是一樣的吧，不曾與你相遇的我，心里一直這樣想著(zhù)。

　　你還記得嗎？

　　那個(gè)曾經(jīng)暗戀你的女孩。

　　那個(gè)女孩曾經(jīng)很喜歡很喜歡你，你知道的嗎？

　　在學(xué)校，在班級，在路上，她的眼眸里一直有一個(gè)人，你不知道那個(gè)人是你吧。

　　那個(gè)女孩熟悉你的一切，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神。

　　因為那么熟悉，那么清晰，所以雖然過(guò)了兩年，還是在腦海里揮之不去

　　所以能人茫茫人海里，一眼就找到你。你知道嗎？

　　偷偷的望著(zhù)你，羞射的心、既害怕別人知道，又希望你能注意到她，雖然從來(lái)都沒(méi)有。

　　某月某日的.晚上，她向你表白了。你拒絕了她。她很傷心，你知道嗎？

　　可是更諷刺的事，你和她最好的朋友在交往。而她卻從來(lái)不知道。所以她要傷心又要愧疚。

　　天知道她第二天如何下定決心去上課的�？墒�，你們倆卻分手了。雖然都說(shuō)不是因為她�？墒�

　　不是嗎？她該怎么辦？沒(méi)人告訴她。天知道她那段時(shí)間是怎么過(guò)來(lái)的。

　　那個(gè)女孩是我。你知道的吧

　　為什么現在想起來(lái)，還是很想哭。明明已經(jīng)過(guò)去那么久。

　　相遇了

　　沒(méi)有提前預告，當我抬起頭，我和你重逢在擁擠的車(chē)站。好近的距離。

　　可是，沒(méi)有給予微笑、沒(méi)有開(kāi)口。我握緊書(shū)包帶子與你擦肩而過(guò)，原本一條線(xiàn)上的兩個(gè)人，

　　變成兩天平行線(xiàn)。瀟灑的從你面前走過(guò)。

　　也許你并不帥氣，也不優(yōu)秀�？墒悄莻�(gè)時(shí)候的我。莫名的很喜歡呢

　　我曾深深暗戀過(guò)的那個(gè)人。

八年級作文6

　　有的時(shí)候真懷疑是不是寒假都過(guò)去了。好像11月剛開(kāi)始的時(shí)候天冷的就跟搬去了北極一樣。那種刺骨的疼痛難忍的感覺(jué)像被BOSS嗜去了心臟。血肉模糊的不是這個(gè)冬季，是我們。想想真是��！也不裝個(gè)空調，在冰窟里讀書(shū)都會(huì )發(fā)抖的。

　　昨天可是個(gè)好日子——元旦。晚上盡管有人放煙花，卻像是“稀客”降臨在夜幕下。哪比得上新年的氣氛。而就是在這樣寒冷隆重的日子里。班級舉行了聯(lián)歡會(huì )。還是有所期待的。學(xué)校里一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們的內心沸沸揚揚。

　　班長(cháng)與主持人娓娓地宣讀著(zhù)開(kāi)幕詞：“親愛(ài)的同學(xué)們，現在元旦聯(lián)歡會(huì )正式開(kāi)始！”立即爆發(fā)出一陣陣掌聲、歡呼聲、音樂(lè )聲，拼湊成一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

　　先是由薛為大家介紹元旦的由來(lái)。又請楊敘述了關(guān)于元旦是故事。接著(zhù)玩了成語(yǔ)接龍的游戲。沒(méi)想到這群學(xué)生語(yǔ)文真好。接的成語(yǔ)真是罕見(jiàn)。王、陳等人演唱了幾首經(jīng)典流行曲。俗話(huà)說(shuō)：要贏(yíng)得同學(xué)的認可，得跟得上潮流。果然，在沉寂了幾秒后爆發(fā)出的掌聲讓所有人覺(jué)得辛苦都是值得的。張、周等展示了他們的相聲小品。確實(shí)都是人才。不管是不是自己想的`，都值得鼓勵。我們還看了很多動(dòng)畫(huà)片，比如喜羊羊之類(lèi)的，簡(jiǎn)直回到幼稚園了，不過(guò)，開(kāi)心的很。

　　幾個(gè)小時(shí)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中悠悠而過(guò)。到閉幕的時(shí)候，班長(cháng)宣布著(zhù)閉幕詞。這時(shí)的我們，都默不作聲。又長(cháng)大一歲了，或許是更穩重更成熟了。

　　走出教室，那寶藍的天空讓我遐想起很多兒時(shí)的趣事，也許那時(shí)的快樂(lè )無(wú)法更替，但現在的歡樂(lè )我依然會(huì )欣然保留。這樣的冬天很冷，但同學(xué)們的熱情，使這個(gè)季節接近暖冬了呢！

八年級作文7

　　他不可置信地看著(zhù)穿過(guò)自己胸口的短劍，還有笑如此溫柔的她，這把短劍何等眼熟，這張笑顏何等眼熟……

　　她緩緩開(kāi)口，“清玨，你可還記得你說(shuō)的定不負？”

　　他怎可能忘記，那年燈會(huì )，他從書(shū)籍之中抽出身來(lái)，為的便是能見(jiàn)見(jiàn)那京城第一美人，未想落了空，就在他失望之際，不經(jīng)意的回眸，卻見(jiàn)到迷離燈火之中，有一笑意柔柔的女子，他不由自主的追上前去，“姑娘留步！在下晏清玨�？煞竦弥�姑娘芳名？”

　　她許是感覺(jué)到了他的緊張，掩嘴輕笑，終是開(kāi)了口，聲音如她笑意般的柔，她說(shuō)她叫南鶯。一笑傾人城再笑傾人國也不過(guò)如此……

　　他娶她之時(shí)贈她一把短劍，“大婚之日你送我這是為何？”

　　“晏清玨此生只娶南鶯一人，定不負，若有一日敢違此言，你便用這短劍殺了我�！�

　　她笑意滿(mǎn)滿(mǎn)，似是世間最美的圖畫(huà)，“呆子，你一個(gè)弱書(shū)生，不用這短劍也能殺的了你�！�

　　后來(lái)他高中狀元，皇上賜婚，將丞相之女許給他作為正妻，若有違抗滿(mǎn)門(mén)抄斬，想起家中年邁的母親與幼小的妹妹，他含淚磕頭謝恩……

　　耳邊突然想起一個(gè)驚慌失措呼喊，這聲音約莫便是今日迎娶的`妻子的聲音罷……

　　胸口越來(lái)越疼，眼前的人到底是哭是笑也模糊了起來(lái)，“南鶯，的卻是我晏清玨負了你…我…當死”

八年級作文8

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！� ——題記

　　母愛(ài)，一絲清涼的風(fēng)，為炎日的子女送來(lái)清爽；

　　母愛(ài)，一顆偉大的樹(shù)，為風(fēng)雨的子女停滯嘆息；

　　母愛(ài)，一股輕柔的泉，為塵埃的子女洗滌污濁；

　　“百善孝為先”，時(shí)常在耳畔回蕩。我們的母親為我們辛勞太多了，而何時(shí)道聲：“您辛苦了！”

　　在我的成長(cháng)歷程中母愛(ài)的力量最為主要。

　　三歲：蹣跚學(xué)步

　　看著(zhù)現在的幼兒在“學(xué)步車(chē)”上學(xué)著(zhù)走路，時(shí)�；貞涀约河讜r(shí)需補的情景。

　　母親兩手扶身，一步又一步，自己那時(shí)不知道“媽媽”將這樣帶我走過(guò)人生的一段旅途。

　　而到后來(lái)，便考驗我的能力了，肩膀上那雙辛勞的手不見(jiàn)了，望著(zhù)前方，母親那指引的雙手前進(jìn)。跌倒了，那雙手將我那柔嫩的身體豎立，而后又變成指引的“那雙手”。

　　我慢慢地進(jìn)入了行走期，告別了那厭惡的“學(xué)步期”。

　　七歲：步入學(xué)堂

　　耳邊又時(shí)�；匦�著(zhù)那一兩首熟悉的古詩(shī)，那又是一個(gè)溫馨的時(shí)期。

　　憶起第一步踏入學(xué)堂的'情景，那時(shí)的母親便有些嚴厲了。

　　在和老師交談后，母親便留下我，獨自離開(kāi)了--那時(shí)總感覺(jué)母親那辛勞的雙手迎接著(zhù)我似是“海市蜃樓”。

　　幾年后，我也習慣了背“秩秩斯干，幽幽南山”了，母親再帶我去姥姥家的路途中為我哼幾首古詩(shī)，我便也學(xué)會(huì )了。就這樣，我混入了知識的寶殿。

　　十三歲：昏天黑地

　　無(wú)數的告誡語(yǔ)在我心里卻變了“味”，因為我們步入了青春期。

　　青春期—叛逆期。盡管母親的那雙辛勞的手離我不遠，但也感覺(jué)模糊，像是隔了一層“膜”。這時(shí)，我還是盼望著(zhù)能再一次看到母親那清晰粗糙的雙手。

　　一雙辛勞的手陪伴了我十五個(gè)歲月，而不久又將辭歲，還是向辛勞的母親道聲“您辛苦了！”

　　真可謂是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”��！

八年級作文9

　　今天輪到我講兩分鐘的話(huà)了，我的內容很簡(jiǎn)單，就是：講話(huà)。

　　作為講話(huà)，它的形式與演講不同，他是生動(dòng)活潑，平易近人的。假如一位“講話(huà)”者站在臺上振臂高呼：啊，太陽(yáng)！這還算是講話(huà)嗎？

　　但就內容來(lái)說(shuō)，“講話(huà)”又與平日說(shuō)話(huà)不同。說(shuō)話(huà)是“足球賽”，有去有回，來(lái)而不往非禮也；“講話(huà)”則是“保齡球”，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)球出去了還那能自個(gè)兒回來(lái)的嗎？當然能擊中幾根球瓶那就是水平問(wèn)題了。因此，講話(huà)者要能在自己的篇章中占據絕對的主動(dòng)。

　　其次，講話(huà)的內容應是生動(dòng)有趣，引人注意的。要是今天走到這里說(shuō)：今天，我來(lái)談?wù)剬W(xué)習語(yǔ)文。得，準先趴下一半兒。

　　就語(yǔ)句組織來(lái)說(shuō)，講話(huà)要求化整為零，把長(cháng)句盡可能分為幾個(gè)短句。假如我說(shuō)，哎~，你認識那個(gè)打籃球的小王嗎？這樣像書(shū)上抄的.。但我說(shuō)：哎~，你認識小王嗎？就是那個(gè)打籃球的。這樣，別人一聽(tīng)就懂了。

　　另外，講話(huà)要注意調節氣息，千萬(wàn)不能“破句”，否則，便一下子打斷了聽(tīng)眾的思緒，而你的努力也就付諸東流了。

　　最后，眼神也是很重要的。講話(huà)時(shí)不能低著(zhù)頭，這樣聲音送不出去；也不能抬頭仰視，這叫阿寶背書(shū)；更不能讓頭部左右搖擺，這叫攝像機鏡頭。除此之外，全憑興致。比如說(shuō)，我現在看著(zhù)小王，他笑瞇瞇的看著(zhù)我，我也笑瞇瞇看著(zhù)他大家的心情都很好，我就更能把準備好的東西發(fā)揮出來(lái)了。

　　好了，時(shí)間的關(guān)系，今天只能初步接觸一下講話(huà)，以后有機會(huì )再講。

八年級作文10

　　回憶過(guò)去，往事如煙；暢想未來(lái)，令人期待。在過(guò)去的人生旅途中，我擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，擁有過(guò)喜悅，這些都將成為我生命中的美好記憶。過(guò)去的都已過(guò)去，未來(lái)的還是未知。過(guò)完這個(gè)暑假，我將迎來(lái)我未知卻又令人憧憬的的八年級生活。

　　八年級的生活著(zhù)實(shí)令我向往，無(wú)論它是樂(lè )趣繁多，還是是枯燥乏味，我想它一定不會(huì )與七年級的生活完全相同，因此，即使在過(guò)去一年里我的成績(jì)不夠理想，我也絕不會(huì )氣餒，因為那些已經(jīng)成為了過(guò)去，它并不能代表現在，更不能代表未來(lái)。不懼失敗，這是成功之路上至關(guān)重要的一步。因此，我不能被過(guò)去的陰影所籠罩，我要更加努力，好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，用新的.眼光看待自己，為自己的目標而不斷奮斗。

　　我知道，這一路可能不是一帆風(fēng)順的，它總會(huì )有使我黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)我相信陰天之后總會(huì )是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹，所以我一定會(huì )堅持到底。

　　有人說(shuō)，初三是人生第一場(chǎng)比賽的起點(diǎn)，那么，初二就是賽前養精蓄銳的“準備期”了。初二是中考前至關(guān)重要的時(shí)期，我想我不能再像七年級的時(shí)候那樣懶散了。下個(gè)學(xué)期，我堅決不會(huì )也不能再拖拉了，我要擺正自己的學(xué)習態(tài)度，并且在平時(shí)學(xué)習的時(shí)候保質(zhì)保量。我也要提高各科的成績(jì)，鞏固基礎知識，多復習預習，并且多做一些練習題。體育是我的弱項之一，因此我會(huì )付出更多的時(shí)間，多多練習跑步、跳繩和游泳，勤能補拙，我相信我的努力一定不會(huì )白費。

　　生活就像一個(gè)存錢(qián)，你投進(jìn)去的每一分努力都不會(huì )白費。八年級的我，一定會(huì )更加刻苦勤奮。未來(lái)之所以是未來(lái)，就是因為它永遠充滿(mǎn)著(zhù)可能性，我相信，我的未來(lái)會(huì )因為現在的努力而充滿(mǎn)光明！

八年級作文11

　　沒(méi)有一個(gè)中國人會(huì )只把江南理解為簡(jiǎn)單的“長(cháng)江以南地區”吧？江南柔美，給予我們的是一個(gè)似真似幻飄渺的美麗的夢(mèng)。

　　走在街頭，一陣清風(fēng)襲來(lái)，仿佛要對我有所耳語(yǔ)，一回頭，卻見(jiàn)那低回婉轉的嬌羞在枝頭莞爾一笑，便又隱隱歸去了。

　　我順著(zhù)她的腳步，聆聽(tīng)江南黑墻白壁吳儂軟語(yǔ)洗洗傳頌著(zhù)的滄桑。瓦中凝結了什么？雄壯亦或精巧，厚重亦或輕柔。歷史的沉重與繁華全部沉淀于此。慢慢搖晃，輕輕訴說(shuō)—那重重深墻中掩映的孤寂與思念。那些“單衫杏子紅”與“杏眼桃腮點(diǎn)絳唇”全都化作一縷香煙與香魂，隨風(fēng)漸去了。

　　桃花，在此地妖嬈盛來(lái)，燦爛繁華中勾勒出一張靜淌春意的潑墨山水。比息媯還絕世，不卑不亢，不茍言笑。你燦爛了幾世繁華。你是否也有“看花滿(mǎn)眼淚，不共楚王言”的那一份隱隱痛楚？春花秋月終化為鏡花水月，塵埃落地的那一剎那，一切呼喚又都歸于無(wú)言。

　　風(fēng)乍起，吹皺一池春水，婉約的'水，此刻也仿佛呼喚著(zhù)游人的傾聽(tīng)。它承過(guò)多少采蓮而歸的少女，又將她們送回閨房。年復一年，日復一日，終至今時(shí)，物是人非，你有沒(méi)有怨。紅塵紫陌中，你又將呼喚什么？楊柳拂過(guò)你的臉，卻終平靜不下，你心底蕩起的層層漣漪。

　　江南，你的呼喚，有多少人諦聽(tīng)？

　　江南，你的故事是否還有人懂得？

　　江南，今日之時(shí)，你是否寂寞？

　　一個(gè)撐華傘的女子又出現在橋頭的細雨中了。

八年級作文12

　　西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿(mǎn)天際。夕陽(yáng)下滄桑古老的小道上充滿(mǎn)著(zhù)迷離的格調。

　　忽然，一陣琴聲傳來(lái)，那曲子讓我仿佛感受到，落寞，無(wú)奈，曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來(lái)的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音；曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的.秦腔是最高亢悲憤的聲音，曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音�？涩F聞耳邊的聲音，在寂寞中加雜著(zhù)悲憤，外面又用蒼涼緊緊包裹著(zhù)，聞聲望去，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)藝的老人，他胡子拉碴，衣衫襤褸，頭上還夾雜著(zhù)雜草，但手中的古琴，卻很干凈，那蒼涼的琴聲便從這古琴中飛躍出來(lái)，跳著(zhù)舞，與落葉一同紛飛。

　　琴聲戛然而止，我看向老人，老人也看向我，我看得到老人眼里的血絲，渾濁極了，老人和藹的說(shuō)“你和她很像，看得出你很喜歡聽(tīng)，那我再來(lái)給你演一曲�！闭f(shuō)罷，老人微閉雙眼雙手撫琴，很柔和，宛如夏天的微風(fēng)輕撫柳枝，寂寞無(wú)奈的音符如同小精靈般充斥著(zhù)周身，將原本小道上迷離格調襯托的更加幽深，曲調漸升，老人的眼也越閉越緊，寂寞無(wú)奈的音調忽然加進(jìn)的對社會(huì )的控訴，恍如來(lái)自地獄的使者，在怒吼，可隨即又用了一種音調，溫暖極了，宛如一個(gè)慵懶的午后，老人的眼微微睜開(kāi)，一曲已停，我卻意猶未盡，總覺(jué)得這曲還沒(méi)有彈完，可老人的手已不再撫琴，竟然有中小失落彌漫在心間。

　　“孩子，該回家了�！碧�陽(yáng)已經(jīng)回到天際

八年級作文13

　　夏日，烈日當頭，樹(shù)葉被烤得要干了，即使吹來(lái)一陣風(fēng)，那不是恩賜，而是折磨。我的心，如同那樹(shù)葉般，希望的動(dòng)力在枯竭。

　　一次次的考試，一次次的失敗，試卷上躺著(zhù)血。我是多么渴慕同學(xué)們羨慕的目光。崇拜我得了高分，但是，看著(zhù)那書(shū)桌上一張張試卷，一首首古詩(shī)，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，等待著(zhù)我去解決。哎，我煩，不想去……

　　就這樣一直如此，一次次拿著(zhù)相同的，勉強及格的試卷，爸爸有呵斥，媽媽卻沒(méi)有，她似乎懂我。

　　她帶我回了老家——個(gè)偏僻的小村莊，我與媽媽漫步在松軟的黃土地上，兩旁綠樹(shù)遮天蔽日，地上散落著(zhù)零零碎碎的陽(yáng)光，最令我欣喜的是那傳來(lái)的蟬鳴，清脆，悠揚，動(dòng)聽(tīng)，擾得人心碎。

　　“媽?zhuān)�蟬鳴好聽(tīng)極了！”我說(shuō)�！笆菃�？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)�！笆�！”我迫不及待�！澳阒�道嗎？蟬的心愿是當位歌唱家，但它必須呆在地下17年才能來(lái)到這世界，但又不能等出世再練歌唱。所以它在蛹里學(xué)著(zhù)，蛹緊緊綁著(zhù)它，他十分艱難地發(fā)出聲音，他不放棄，于是練就了這好聲音�！薄拔叶�了，我今后也要像蟬一樣，不怕苦，好好學(xué)，考出好成績(jì)！"

　　此后，我似乎著(zhù)了神力，不怕苦不叫累，一張一張試卷磨出了我的繭，即使在痛，也堅持將作業(yè)完成，我的汗水滲透了我的衣衫，我的筆上的圖案漸漸模糊，我的'尺子似乎也薄了……憑著(zhù)這股韌勁，我堅持了下來(lái)，終于我的成績(jì)名列前茅，同學(xué)們投以我羨慕的目光。

　　苦盡甘來(lái)，牽�；ńK會(huì )爬上那最高的地方，享受陽(yáng)光的嘉獎；苦盡甘來(lái)，破落的小船，終會(huì )到達成功的彼岸；苦盡甘來(lái)，滴水終會(huì )穿透堅石，流入溪河，匯入大�！�…

　　我堅信，苦盡，會(huì )有甘來(lái)。

八年級作文14

　　人世間有許多的真情，有對同學(xué)的友情，跟家人之間的親情，不管是互相幫忙、真心贊美、心存感謝，都是一種真情的表現，有時(shí)甚至一些小動(dòng)作就可能給彼此帶來(lái)溫暖。

　　我很小的時(shí)候看過(guò)一部叫“美麗人生”的片子，描述一個(gè)猶太人和他的家人在戰亂中的故事。納粹時(shí)期，德國占領(lǐng)區中，每個(gè)猶太人都被捉去工作，主角的家族也不例外。當他和他兒子被捉去時(shí)，他為了使兒子不害怕，騙他說(shuō)是要去旅行。到了集中營(yíng)，所有無(wú)法工作的人都要去“洗澡”，其實(shí)德軍在浴室放毒氣，把所有去“洗澡”的人毒死。為了使兒子不被捉走，主角騙他說(shuō)在玩躲貓貓，所以在每個(gè)驚險時(shí)刻，兒子都能以游戲的快樂(lè )心情，躲過(guò)一次又一次被捕的厄運。最后，主角被一位士兵舉著(zhù)槍盤(pán)問(wèn)，他為了保護躲在桶子后面的兒子不受驚嚇，于是用夸張、玩笑的'語(yǔ)氣大聲叫：“唉！我被捉到了，我出局了！”如此更激怒了士兵，突然一聲槍響，四周鴉雀無(wú)聲……

　　在這部影片中可以看到一位偉大的父親，他為了保護自己最親愛(ài)的家人而奮不顧身的去頂撞士兵，這一個(gè)舉動(dòng)使我十分感動(dòng)，小孩從頭到尾一直以為是在玩“游戲”，渾然不知父親已為他而喪命。雖然這個(gè)結局如此悲凄，可是它卻呈現了人間最感人的親情、最自然毫無(wú)保留的對家人的愛(ài)與關(guān)懷。

　　生活中，是否�？吹叫『⒏吒吲d興的牽著(zhù)父母的手一起散步的畫(huà)面？這帶給我一種溫暖的感覺(jué)，是一種家人一起扶持、一同依靠的幸福，也是中學(xué)時(shí)期的我們因長(cháng)大了開(kāi)始一個(gè)人獨立面對許多事，便忘了用心體會(huì )的親情。讓我們一起回憶以前的心情，使自己再次體驗一下那種互相扶持、互相幫忙而不求回報的人間永恒的真情吧！

八年級作文15

　　一天，佟佟叫小明去弄堂里玩，小明馬上放下手中的筆，穿好鞋子跑了下去！

　　后來(lái)，他們一人拾起一根棍子，比著(zhù)比著(zhù)，佟佟覺(jué)的沒(méi)意思了，他們只好開(kāi)始魔正之戰，佟佟扮演虹貓，小明只好扮演豬無(wú)戒了！

　　開(kāi)始，就是虹貓打豬無(wú)戒，之后，虹貓砰！的一聲把豬無(wú)戒撞到了墻上。頓時(shí)，小明的血一滴一滴的落在地上，佟佟跑回了家里。正巧，一對兄妹走過(guò)來(lái)了，妹妹說(shuō)：“這小孩真可憐，嗨！我們走吧！”哥哥卻說(shuō)：“我們有生命別人就沒(méi)有嗎？”

　　于是，哥哥把小明背在路上時(shí)，那個(gè)青年一路找不到車(chē)，他想：“一定是司機們認為是殺了人，所以那個(gè)青年只好把小明背到了醫院，當小明的父母趕到時(shí)，他們不但沒(méi)有感謝那為青年，還罵了那個(gè)青年一頓，那個(gè)青年還是默默無(wú)聞的走開(kāi)了。

　　終于，小明終于醒了父母高興的.問(wèn)：“小明，那個(gè)叔叔有沒(méi)把你怎么樣？”小明卻說(shuō)：“什么叔叔呀？”，父母說(shuō)就是那個(gè)高高胖胖的那個(gè)�！靶∶髡f(shuō)：“那個(gè)叔叔呀！要不是他我早死了！”父母驚呆了，原來(lái)自己全都是誤會(huì )了那個(gè)青年。

　　后來(lái)，小明的一家三口人都是每家每戶(hù)的找過(guò)去，終于在一戶(hù)不大不小的房子里找到了那個(gè)青年，小明的父母給了酬金一萬(wàn)元，青年說(shuō)：“做好事是每個(gè)市民應該的，不能為了利益而做好事，我不能收�！�

　　這件是被公司領(lǐng)導知道了后，馬上把他提升了，媒體知道了后，馬上把他刊稱(chēng)為“每周英雄”。

　　所以，做人應踏踏實(shí)實(shí)，不應該為了利益而生存，這樣是沒(méi)有任何意義的！

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