生物備課組學(xué)期工作總結優(yōu)秀【5篇】
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的生物備課組學(xué)期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物備課組學(xué)期工作總結1
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們能在學(xué)校及年級的統一領(lǐng)導下，明確備課組的任務(wù)，統籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開(kāi)展生物教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的生物水平。本學(xué)期我們備課組以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高三課堂教學(xué)模式改革，改變原有教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階，主要做了以下幾方面工作：
一、落實(shí)集體備課
本學(xué)期進(jìn)入二輪復習，時(shí)間緊，內容多，很多知識點(diǎn)需要整合，需要為學(xué)生理清思路，排除誤區，備課量大。所以我積極組織進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的力量，把每節課要講的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)，都做合理安排。同時(shí)我們老師還一起精選需要講評的練習。通過(guò)集體備課，我們可以作到每節課都心中有數，進(jìn)度也比較統一。
二、精心進(jìn)行二輪、三輪復習
本學(xué)期我們將在一輪復習夯實(shí)基礎的前提下，精心安排二輪復習。二輪復習時(shí)間比較緊，我們準備分為基礎知識回扣，要點(diǎn)歸納，練習等三部分進(jìn)行復習，精講精練。我們備課組統一抓幾個(gè)重點(diǎn)章節的復習。主要復習的章節有《新陳代謝》、《生命活動(dòng)的調節》、《遺傳和變異》我們的具體做法是：
首先，認真仔細深入研究《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》，明確高考的命題方向，用其來(lái)指導課堂教學(xué)。
其次，盡量將最基礎的東西講深、講透，同時(shí)注意減少不必要的課外知識的補充，減輕學(xué)生的負擔。
第三、生物學(xué)知識大多是通過(guò)實(shí)驗總結歸納而來(lái)，應注重知識的發(fā)生過(guò)程，通過(guò)對難點(diǎn)知識的設計問(wèn)題和解決，將知識的發(fā)生、形成、探索過(guò)程體現出來(lái)，可為學(xué)生對知識作深層次的理解和思維方法的借鑒打下良好的基礎。
第四、要下功夫挖掘基本知識的內涵，使學(xué)生掌握其實(shí)質(zhì)，可以舉一反三，真正達到“源于書(shū)本，高于書(shū)本”。
三、課堂教學(xué)中注重能力的培養
重視能力的培養首先就是要切實(shí)抓好基礎知識的教學(xué)，注重學(xué)科內各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，并進(jìn)行歸類(lèi)和整理。復習中不一定要墨守成規，可結合學(xué)生的實(shí)際情況，將前后相關(guān)的內容整合在一起。如將選修本中細胞工程一章內容整合到細胞專(zhuān)題中；將有絲分裂、減數分裂和無(wú)絲分裂合并為細胞增殖專(zhuān)題。這樣既避免了復習課中對舊知識的機械回顧帶來(lái)的枯燥乏味，又可以使得學(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個(gè)新的層次，形成完整的`知識體系和結構。
其次是培養學(xué)生的解題能力，我們備課組通過(guò)精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析，引導學(xué)生自主地將所學(xué)知識進(jìn)行靈活運用。例題的分析應以指導思維方法為主，使學(xué)生學(xué)會(huì )同類(lèi)型的題目的解題方法、突破點(diǎn)，而不是僅僅知道答案，從而加強對知識的理解。
第三是培養語(yǔ)言表達能力，高考試卷中要求用科學(xué)的語(yǔ)言表達的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時(shí)課堂教學(xué)中教師的用語(yǔ)一定要反復琢磨，還要多給學(xué)生鍛煉的機會(huì )，通過(guò)反復訓練使他們學(xué)會(huì )用書(shū)本上的基本概念或標準的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)精確表達；課后我們精心挑選五道選擇題和兩道大題讓學(xué)生做在作業(yè)本上，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。練習中關(guān)于表達錯誤的習題應重點(diǎn)評講糾正，有助于形成一種科學(xué)規范的表達意識。
第四針對有些學(xué)生的基礎和能力相對較弱，在學(xué)習的自信、毅力、習慣等方面均存在不足。所以，平時(shí)教學(xué)中學(xué)習方法的指導就顯得尤為重要。其中包括表達方法、記憶方法、解題方法、復習方法等多方面，不是一朝一夕的事，故應將學(xué)習方法的指導滲入平時(shí)的日常教學(xué)過(guò)程中，反復不斷地進(jìn)行強化訓練。
四、認真整理考前復習資料
市二模后，由于時(shí)間非常緊，距高考還不到一個(gè)月的時(shí)間，怎樣安排這一階段的復習？為了更有效的復習，同時(shí)針對學(xué)生沒(méi)有時(shí)間整理知識要點(diǎn)，讀書(shū)時(shí)不善于歸納總結等特點(diǎn)。我們認真編排《新陳代謝》、《生命活動(dòng)的調節》、《遺傳和變異》等的復習提綱。我在提綱中重點(diǎn)提出高考考綱中的相關(guān)知識點(diǎn)和近幾年的高考考題及解題思路和方法。學(xué)生非常歡迎。
生物備課組學(xué)期工作總結2
本學(xué)期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物課程改革，改變原有教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努高中生物論文力培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階，主要作了以下幾方面工。
一、務(wù)實(shí)創(chuàng )新
1、以備課組為單位學(xué)習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
2、第二周在市區進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，由胡曉強老師開(kāi)市級公開(kāi)課。并受得好評。第三周金瓊微老師開(kāi)公開(kāi)課。第十八周胡曉綿老師開(kāi)公開(kāi)課。
3、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內容，備課組每位成員都當中心發(fā)言人。
4、參加學(xué)校舉辦的主題為“永嘉中學(xué)幫教下鄉”的教學(xué)公開(kāi)周，由王偉生老師開(kāi)展示課，備課組全體教師協(xié)助，并作了評課工作。
二、堅持不懈做好常規教學(xué)
1、徹教學(xué)常規，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)“三高中生物論文定、三備、五統一”措施，提高備課效率。
2、每教師聽(tīng)課十八節以上,互相聽(tīng)課四節以上。備課組內公開(kāi)課兩節，由胡曉強、王偉生承擔組織工作，備課組內做好評課工作。
3、充分利用現代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫建設，開(kāi)發(fā)新高中生物論文教材所適應的課件，并上傳到學(xué)校資源網(wǎng)作到資源共享。
4、在高二級組織好競賽輔導，由備課組長(cháng)負責，各任課老師共同承擔。
三、深入開(kāi)展教學(xué)科研每位教師都有自己的`教研課高中生物論文題，積極參加省、學(xué)校教研課題。
四、組織高二生物競賽活動(dòng)
上好輔導課，培養學(xué)科尖子。具有較高的生物科學(xué)素養，另一方面又要為將來(lái)可能從事生物科學(xué)研究的學(xué)生，在態(tài)度觀(guān)念、知識和能力等方面打好生物學(xué)基礎。
生物備課組學(xué)期工作總結3
本備課組在本學(xué)期按照學(xué)校和領(lǐng)導的要求，結合年級組和教材的實(shí)際，在開(kāi)學(xué)初制定了備課組計劃并認真實(shí)施，使各項工作得以圓滿(mǎn)順利完成�，F總結如下：
一、加強了思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設。
在開(kāi)學(xué)后第一次集體備課活動(dòng)中，我們就達成了共識：要在教育教學(xué)過(guò)程中認真貫徹教師職業(yè)道德規范，發(fā)揚奉獻精神，服從工作安排，努力做到教書(shū)育人，為人師表。在教育教學(xué)中，遵守教育教學(xué)規律，轉變觀(guān)念，積極響應學(xué)校的要求大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、充分發(fā)揮備課組的集體智慧，團結協(xié)作開(kāi)展好集體備課。
1、我組集體備課要求做到定時(shí)定地點(diǎn)定人。每位組員基本上都按要求參加了，沒(méi)有遲到早退現象，有事的也及時(shí)請了假，這使每次的活動(dòng)都能取得了預期效果。今后在這一點(diǎn)上要繼續發(fā)揚下去。
2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學(xué)生、備練習�！�，爭取做到了優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。尤其注重了對課改要求的落實(shí)和實(shí)施，建議大家在統一課改思想的前提下，大膽創(chuàng )新，以“以學(xué)定教”的思路，根據自己所教班級的實(shí)際和特點(diǎn)開(kāi)展有針對性的教育教學(xué)改革，去摸索走出自己的課改之路。
三、加強了實(shí)驗教學(xué)和探究性活動(dòng)的開(kāi)展。
我組結合學(xué)科特點(diǎn)，按照學(xué)校的要求，大力開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)和探究性活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的動(dòng)手能力，也極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習積極性和投入程度。為成分發(fā)揮出實(shí)驗教學(xué)的效果，我組原則上做到了有條件開(kāi)的'實(shí)驗全部開(kāi)，有困難開(kāi)的盡量創(chuàng )造條件開(kāi)，實(shí)在開(kāi)不起的想其他辦法替代，比如用生物模型展示，或用多媒體課件展示等等。
四、順利完成了各項工作任務(wù)。
我組認真開(kāi)展相互學(xué)習的活動(dòng)，每人至少聽(tīng)課15節課；每人至少上了一堂公開(kāi)課并積極進(jìn)行課評，相互促進(jìn)。
我組組員相互協(xié)作，相互促進(jìn)，順利完成了各項工作任務(wù)：初一順利完成了七年級上冊的教學(xué)任務(wù)，初二在完成八年級上冊任務(wù)的基礎上，還按計劃完成了下冊的部分新課學(xué)習，為明年上學(xué)期的畢業(yè)會(huì )考復習贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。
生物備課組學(xué)期工作總結4
本學(xué)期我們美術(shù)學(xué)科以區教研室工作計劃、意見(jiàn)為依據，切實(shí)按照學(xué)校備課活動(dòng)要求，制定好活動(dòng)計劃，美術(shù)組在個(gè)人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。在大家共同努力下，我們已經(jīng)完成了十四的集體備課，現總結以下幾點(diǎn):
1、每月通過(guò)學(xué)校常規教學(xué)檢查督促老師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按課表上課，精心備課，上好課，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、按照學(xué)校集體備課的要求，學(xué)期初制定好美術(shù)備課計劃，帶領(lǐng)教師疏導教材，鉆研教材，讓全體美術(shù)組教師互相探討，不斷提高課堂教學(xué)素質(zhì)，此外合理安排時(shí)間利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行基本功的訓練，安排每次教研的主題，讓美術(shù)課堂教學(xué)水平得到切實(shí)的提高。一個(gè)學(xué)期里，我們美術(shù)備課小組積極開(kāi)展活動(dòng)，撰寫(xiě)教案，認真反思，切磋交流，協(xié)同共進(jìn)。在《新課程標準》的.指導下，大多數教師都能夠轉變教學(xué)觀(guān)念，課堂設計體現集體智慧的精妙構思。
3、組織學(xué)生美術(shù)競賽活動(dòng)——學(xué)校漫畫(huà)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，使校園充滿(mǎn)生機和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
4、20xx年11月8日，我校接受了區教研室的教學(xué)調研，我們美術(shù)兩節調研課都被評為優(yōu)秀，在課前我們進(jìn)行了認真的集備，說(shuō)課，研討，這是集備組老師們一起努力的結果。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的美術(shù)集備在學(xué)校的指導要求上，開(kāi)展的更加規范和細致，在今后的集備活動(dòng)中我們將繼續走深入細致的教研集備之路。
生物備課組學(xué)期工作總結5
一期來(lái)，初一生物備課組2人通力合作，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、集體備課，收獲頗多。
1、本學(xué)期以來(lái)，根據學(xué)校工作安排，我們將原先堅持的集體備課進(jìn)一步完善。定時(shí)間（每周的星期二上午），定地點(diǎn)（生物實(shí)驗室）、定進(jìn)度（我們根據個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結合本期教學(xué)計劃確定）、定教學(xué)內容（我組在當次的集體備課時(shí)就提前確定下次的研討內容）、定中心發(fā)言人（采取輪流擔任的方式）。
2、本期的集體備課，我們實(shí)現了由備教師向備學(xué)生轉變，由重怎么教會(huì )向重怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì )的轉變。集體研討備課時(shí)，根據學(xué)生已有知識儲備、社會(huì )生活經(jīng)驗和學(xué)習狀況，我們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì )的`教學(xué)方法、盡可能的多用直觀(guān)、形象的教學(xué)手段、加強學(xué)法指導，突破難點(diǎn)，精講重點(diǎn)。對于上次研討內容進(jìn)行回看，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，反思我們的教學(xué)。
3、經(jīng)過(guò)近一年的摸索和實(shí)踐，本期我們已大致形成組內的教學(xué)模式，即：溫故知新--自學(xué)思考--釋疑解惑--拓展提升--總結歸納--學(xué)以致用。當然在具體的教學(xué)內容時(shí)，并不一定所有環(huán)節都具備，但總的構架模式已形成。各人在此基礎上，結合自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生實(shí)際，靈活運用。
二、科組日常工作
1、認真落實(shí)學(xué)校的各項工作，積極響應學(xué)校、年級和教研組的各項號召，全員積級參加教研活動(dòng)，及時(shí)落實(shí)相關(guān)任務(wù)，學(xué)習相關(guān)精神，進(jìn)行相關(guān)教學(xué)研討。
2、參加一次教研活動(dòng)，組內進(jìn)行3次集體備課，而且在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中我們隨時(shí)隨地進(jìn)行研討，反思教學(xué)進(jìn)而改善教學(xué)、提高復習階段的效率。
3、每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
4、好個(gè)備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續實(shí)行電子備課，實(shí)現在資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀(guān)。
三、再努力，再提高。
1、完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，自擬題目對中段考后的每一節教學(xué)內容進(jìn)行了針對性較強的測試，重在落實(shí)基礎知識、理解記憶。
2、學(xué)期末清查學(xué)期作業(yè)，并查漏補缺。自編提綱，分四課時(shí)進(jìn)行全面復習，做針對性復習指導，繼續實(shí)行組內互聽(tīng)互評，組內討論復習課授課方式方法，以增強實(shí)效性。
3、結合復習進(jìn)度進(jìn)行了兩次單元測、兩次模擬考試，每次均進(jìn)行全批、全改，并及時(shí)進(jìn)行試卷分析，力求使復習落到實(shí)效。
4、在期末復習后期，更多的關(guān)注學(xué)困生，以消除不及格為目標，又編寫(xiě)了基礎復習提綱，針對性強，考查效果較好。
5、再度細化校本課程教材編寫(xiě)的分工，明確目的和要求，為假期順利開(kāi)展相關(guān)工作做好準備。
6、完成學(xué)期末的教學(xué)常規檢評，公開(kāi)、公平、公正地進(jìn)行了評優(yōu)工作。
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