[合集]高三工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高三工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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高三工作計劃1
本學(xué)期，我擔任三（1）班的班主任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了一些嘗試，總結如下：
一、培養學(xué)生的良好習慣
�。�1）培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班上定下班規，要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準，并實(shí)行班干部分工負責，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣�，F在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)我口述一些關(guān)鍵的知識,經(jīng)常出能夠開(kāi)發(fā)思維能力的.一些題。
二、培養小干部
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作，還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、利用各種途徑培養學(xué)生的素質(zhì)。
1.提高自覺(jué)遵守各種校紀校規的意識。三年級學(xué)生大體上適應學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導和教育。
2.結合教學(xué)內容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如：幫在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
3.以各種活動(dòng)為契機，提高學(xué)生集體意識，創(chuàng )新能力，組織能力，培養吃苦耐勞的精神。我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，我們班也取得了一些成績(jì)，這些成績(jì)的取得和每一位學(xué)生的努力是分不開(kāi)的。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的班主任工作中會(huì )一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體取得更好的成績(jì)。
高三工作計劃2
指導思想：
在學(xué)�！拔幕⑿�，自強育人”走內涵發(fā)展道路，提升“復旦”名牌的工作思路與要求的指導下，結合高三現階段教育教學(xué)的實(shí)際情況，做好高三學(xué)生的畢業(yè)工作。
工作計劃：
（一）上學(xué)期班級情況
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，高三（5）班已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)，全班同學(xué)團結向上，總體素質(zhì)較高，待人有禮貌，學(xué)習自覺(jué)性較強，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，上進(jìn)心強。大家形成一個(gè)你追我趕的學(xué)習氛圍，以努力學(xué)習為榮，抓緊一切可以利用的時(shí)間。期末考試取得較好的成績(jì)。
（二）本學(xué)期計劃
本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，由于時(shí)間短，任務(wù)重，學(xué)生即將面臨畢業(yè)，面臨高校的選拔，老師應集中精力關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們擺正心態(tài)，適時(shí)提供擇校指導及學(xué)習方法指導。
1、繼續抓好學(xué)生的常規管理，進(jìn)一步促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
時(shí)間觀(guān)念及作業(yè)完成，上課聽(tīng)課效率仍是重中之重。強調早自修按時(shí)到校，一日之際在于晨，早晨的學(xué)習時(shí)間一定要保證高質(zhì)量的利用。按時(shí)完成作業(yè)是高三學(xué)生必須做到的，也是及時(shí)反饋給老師的最好信息，所以要狠抓作業(yè)，形成良性循環(huán)。
2、注意學(xué)生心理，通過(guò)溝通輔導，緩解學(xué)生考前壓力。
班級學(xué)生是獨生子女，平時(shí)比較聽(tīng)話(huà)，但性格內向，不善于與他人溝通。有許多想法不敢說(shuō)出來(lái)，因此，本學(xué)期，我更要多觀(guān)察、多傾聽(tīng)、多溝通，并通過(guò)班級日記了解學(xué)生的內心活動(dòng)，了解班級沒(méi)有暴露的問(wèn)題。并及時(shí)找同學(xué)談心，解決問(wèn)題，減輕他們的思想負擔。
經(jīng)常與家長(cháng)溝通聯(lián)系，指導他們在高三后階段應做的'工作，以鼓勵為主，正面引導，攜手共進(jìn)。
3、加強與任課老師的溝通，了解學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習情況。
經(jīng)常并主動(dòng)詢(xún)問(wèn)任課老師班級的學(xué)習情況，與各任課老師一起分析班級同學(xué)的各階段的學(xué)習情況，協(xié)助任課老師工作，幫助學(xué)生合理制定學(xué)習計劃，讓學(xué)生各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，在最后的高考中取得好績(jì)。
4、輔導學(xué)生填報好高考志愿，為學(xué)生高考做好準備。
我們班今年與高招周刊聯(lián)誼，要抓住這個(gè)機緣，請有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行志愿填報指導。本人也要多了解和掌握高考的信息，為學(xué)生做好高考志愿的填報工作做好鋪墊。
經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的調整，我對于這個(gè)班級有了進(jìn)一步的了解。根據高三學(xué)年下學(xué)期的特殊性，以及本班第一學(xué)期表現出來(lái)的不足，相應制定了第二學(xué)期班級管理計劃。
高三工作計劃3
一、學(xué)生情況分析：
這學(xué)期我要同時(shí)教授重點(diǎn)文科班和普通文科班，但是兩個(gè)班級的學(xué)習水平和學(xué)習態(tài)度存在很大差異。根據放假前的期末考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生們的學(xué)習情況存在以下問(wèn)題：一班的成績(jì)相對較好，而二班的學(xué)生們水平較低，學(xué)習情況參差不齊。在思想上，一班的學(xué)生們大部分都具備良好的心理素質(zhì)，他們有強烈的進(jìn)取精神和取得好成績(jì)的愿望。然而，其中一些學(xué)生害怕面臨困難，只想躲避付出努力。此外，由于他們還年輕且缺乏知識，自我管理能力較差，有時(shí)無(wú)法達到老師的要求。二班的學(xué)生們缺乏學(xué)習的積極性，只有少數學(xué)生知道如何努力學(xué)習，并完成老師布置的作業(yè)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這兩個(gè)班級的學(xué)生們都存在以下問(wèn)題：。
(1)沒(méi)有構建完整的知識體系;
(2)基礎知識掌握不足;
(3)看的不多，知道的不多，導致不支持升值、擴張、創(chuàng )新;
(4)對中文答題缺乏規范意識。
二、主要教學(xué)內容計劃
高中語(yǔ)文第五冊教材的教學(xué)已經(jīng)順利完成，同時(shí)我們也深入研究了其中一些重要文章，以充分利用閱讀書(shū)籍，培養學(xué)生獨立思考和閱讀習慣。通過(guò)比較、分析和歸納這些文章，我們可以汲取寶貴的經(jīng)驗，提升學(xué)生的`語(yǔ)文素養，培養他們的個(gè)性，加強綜合語(yǔ)言能力的發(fā)展。
三、具體的教學(xué)措施
經(jīng)過(guò)對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行細致分析和教學(xué)計劃的制定，我打算深入備課，根據學(xué)生的實(shí)際情況采取有效的教學(xué)方法，不斷探索提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和有效性，以確保教學(xué)質(zhì)量。在批改作業(yè)方面，我將始終堅持學(xué)校對高三年級提出的作業(yè)練習要求，并通過(guò)實(shí)踐加強落實(shí)，幫助學(xué)生提高書(shū)面表達能力，盡可能對學(xué)生的作文進(jìn)行精細修改，而且會(huì )積極給予學(xué)生正面的批評意見(jiàn)。同時(shí)，我還將認真策劃考試命題，做好考試的組織工作，并在考試后進(jìn)行閱卷、分析評論、總結和思想指導，努力讓學(xué)生一次性地通過(guò)考試，以提高他們的智力水平。
在此期間，我計劃充分利用早期的自學(xué)時(shí)間，鼓勵學(xué)生復習和鞏固高一和高二階段所學(xué)的語(yǔ)文基礎知識，特別是在課文和課本中出現的內容。我計劃讓學(xué)生在自習課的時(shí)間里積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行小組練習以加強基礎知識。通過(guò)這樣的方式，我們將在本學(xué)期末完成語(yǔ)文基礎知識的復習，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)文基礎，提高語(yǔ)文能力。
此外，計劃采用“以?xún)?yōu)幫劣”的“以幫促進(jìn)”的方式，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生向落后學(xué)生分享自己的學(xué)習經(jīng)驗，促使他們提高學(xué)習成績(jì)。我們將在課堂上創(chuàng )造機會(huì )，讓優(yōu)秀學(xué)生用他們的思維和方法對后進(jìn)生進(jìn)行正面影響。同時(shí)，我們還將建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，記錄每次考試的成績(jì)，并分析每次考試的得失之處，以便有針對性地提供語(yǔ)文學(xué)科的輔導和指導。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平提高
本著(zhù)與時(shí)俱進(jìn)的理念，堅持在線(xiàn)學(xué)習，盡可能多寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，與同行交流，不斷提升自己。我也向其他老師學(xué)習，研究教學(xué)方法，討論教學(xué)設計，備課充分。此外，我還積極參加教研室教研室組織的各種活動(dòng)。努力從各方面提升自己。
總之，新的義素：
1、研究考試大綱，加強學(xué)習。認真學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)大綱和考試須知，認真做了近十年的語(yǔ)文試題，試圖找到一些考試規律，準確把握高考動(dòng)態(tài)，并及時(shí)實(shí)施。
2、抓緊專(zhuān)題復習，夯實(shí)基礎。第一輪復習主要進(jìn)行專(zhuān)題復習，夯實(shí)基礎。
3、開(kāi)展培養優(yōu)秀學(xué)生和彌補差生工作，實(shí)施分層教學(xué)。對于不同水平的學(xué)生，采取“個(gè)別化輔導、分組教學(xué)、廣泛參與”的教育方式。
4、實(shí)施問(wèn)題教學(xué)提高教學(xué)效率。教學(xué)中要抓住學(xué)生的問(wèn)題，目的明確，突出實(shí)效。
五、具體措施和注意問(wèn)題：
我們希望以最經(jīng)濟的時(shí)間換取效率。
1、復習重點(diǎn)是學(xué)年計劃表的內容，根據高考試卷的結構分模塊復習。本學(xué)期完成的第一階段如下：
先學(xué)習《三維》詩(shī)文，先授課再交作業(yè)，先扎實(shí)基礎再拓展深入；《三維》研討文章專(zhuān)題閱讀訓練和選讀經(jīng)典課文專(zhuān)題練習；《三維》基礎知識語(yǔ)言應用專(zhuān)題考查。
2、精心為學(xué)生挑選優(yōu)質(zhì)的訓練題，力求舉一反三，提高效率。
3、引導學(xué)生掌握知識規律、問(wèn)題解決規律和問(wèn)題解決方法是教師在梳理知識點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別訓練時(shí)的重要任務(wù)。教師不僅要給出答案，還需要對習題進(jìn)行點(diǎn)評，特別關(guān)注學(xué)生的主要實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，教師還要向學(xué)生解釋提問(wèn)者的意圖、目的和常用方法，幫助他們理清思路，并教他們解決問(wèn)題的方法。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解知識，提高他們的問(wèn)題解決能力。
4、語(yǔ)文靠積累，能力的提高不是一蹴而就的。忙碌的學(xué)生中，學(xué)生總是忽視語(yǔ)文。為了贏(yíng)得課外時(shí)間，老師應該嚴格檢查，確保學(xué)生在緊張的學(xué)習中有時(shí)間學(xué)習漢語(yǔ)。
5、加強閱讀訓練。如果你沒(méi)有足夠的“量”閱讀積累，你想通過(guò)測試訓練。
高三工作計劃4
新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我繼續擔任高三的二個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，一個(gè)理科班，一個(gè)文科班，基礎相對較差些， 距離20xx年高考還有3個(gè)多月的時(shí)間，目前高考復習的第一輪復習即將結束，再有半個(gè)多月時(shí)間就要開(kāi)始第二輪復習。在這3個(gè)多月里，我們將面臨：時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，為圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下：
一、 認真研究考綱，做有針對性的復習
高三復習時(shí)間緊、任務(wù)重，認真研究考綱，把握高考考什么，哪些內容重點(diǎn)考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數。復習時(shí)，考綱中已經(jīng)刪除了的知識點(diǎn)，堅決不講，而對于新增的知識點(diǎn)在復習時(shí)要強調突破。這樣，復習就更具有針對性，達到事半功倍的效果。
在第二輪復習中分專(zhuān)題進(jìn)行復習，另外為了提高學(xué)生的解題速度，要專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間出來(lái)做強化訓練（規定時(shí)間最多少題），可能第一次考試，學(xué)生在規定的時(shí)間不能做完，或者說(shuō)不適應，但經(jīng)過(guò)多次這樣的強化快速訓練之后，學(xué)生的解題速度會(huì )明顯提高，害怕做題，怯題的情緒就會(huì )消失，心理素質(zhì)會(huì )進(jìn)一步加強。
二、 教材分析
充分重視新教材教學(xué)內容改革，新教材內容與傳統內容相比，有了很大的改進(jìn)。新課程內容增加了“數學(xué)建�！�、“探究性課題”等板塊，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，也為改變學(xué)生的學(xué)習方式提供了素材。這是對前幾年“研究性”學(xué)習的繼續和發(fā)展。
1、要細讀教材，對教材中的基本概念、定理、性質(zhì)以及它們的限制條件等要咬文嚼字地讀，細細地體會(huì )與領(lǐng)悟；
2、要重視對教材中的“閱讀材料”、“想一想”、“實(shí)習作業(yè)”等的復習，不能在復習中留下盲點(diǎn)；
3、要注意教材中知識的發(fā)生過(guò)程。如在求橢圓方程時(shí)，要知道是由定義推出方程，而不是公式推出公式。由橢圓定義推出方程是坐標法的核心，它有三個(gè)關(guān)鍵，這也是得分點(diǎn)：①建立恰當的直角坐標系；②利用兩點(diǎn)距離公式、利用定義得出橢圓方程；③定義中隱蔽了條件：三角形兩邊之和大于第三邊，2a＞2c，令b2=a2-c2，這些都只有通過(guò)細讀教材，耐心品味，才能真正領(lǐng)悟其中實(shí)質(zhì)。
三、命題思路與試卷的總體情況分析
1、命題指導思想和命題原則
近幾年，天津市數學(xué)高考試題難度比較穩定。試題難度適中，20xx年的試卷感覺(jué)稍微有一點(diǎn)難，估計明年可能要略易一些。新課程標準實(shí)施后，為了有利于促進(jìn)新課程目標的落實(shí)，命題題型、考試內容等略有變動(dòng)如下：
2、試卷結構及題型
與往年數學(xué)高考試卷有所改變，由原來(lái)的總共22道題，其中選擇題10道（每題5分）；填空題6道（每題4分）；解答題6道（共76分），改為20道題，其中選擇題8道（每題5分）；填空題6道（每題5分）；解答題6道（共80分）。
3、考試內容
�。�1） 數學(xué)基礎知識（新增了一些數學(xué)內容與刪改了部分傳統內容）
�。�2） 數學(xué)思想方法（基本保持不變）
�。�3） 數學(xué)能力（主要變化是“應用意識”和“創(chuàng )新意識”的地位問(wèn)題）
4、關(guān)于樣卷
充分重視對新增內容的考查，重視對基礎知識和主干知識的考查，重視對應用意識和創(chuàng )新意識的考查。
四、考查內容與要求的具體變化
1． 函數
主要變化有：
�、� 加強了函數模型的背景和應用的要求，如要求了解指數函數模型和對數函數模型的實(shí)際背景，了解指數函數、對數函數以及冪函數的增長(cháng)特征、含義及其廣泛應用；
�、� 加強了函數與方程、不等式、算法等內容的聯(lián)系，如要求了解函數的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，能根據具體函數的圖像，用二分法求相應方程的近似解。
③提升了對數形結合、幾何直觀(guān)等數學(xué)思想方法的考查要求，如要求理解函數的單調性、最大(小)值及其幾何意義，會(huì )運用函數圖象理解和研究函數的性質(zhì)；
④增加了冪函數的概念和幾個(gè)簡(jiǎn)單冪函數的圖象的變化情況等知識；
⑤提出了“了解簡(jiǎn)單的分段函數，并能簡(jiǎn)單應用的要求；
�、藿档土藢Ψ春瘮档目疾橐�，只要求了解指數函數與對數函數y=logax互為反函數( ＞O，且 1)，不要求一般地討論形式化的反函數定義，也不要求求已知函數的反函數．
2．導數
理科中的主要變化有：
�、俳档土藢秃虾瘮档那髮б�，對復合函數僅限于求形如 的導數； ②明確了利用導數研究函數的單調性、求函數的極值、最值時(shí)，其中的多項式函數一般不超過(guò)三次；
�、墼黾恿硕ǚe分與微積分基本定理的內容：
文科中的主要變化則是將“掌握函數y=C(C為常數)和y=xn(n∈N+)的導數公式”擴充為掌握“常見(jiàn)基本初等函數的導數公式：(C)′=0(C為常數)；( )′=nx ,n∈N+；
(sinx)′=cosx；(cosx)′= 一sinx；(e )′= e ；
(ax)′=axlna(a>0，且a≠1)；(log ax) ′=logae (a＞0且a≠1)”
3.不等式
理科中的主要變化有：
�、僭黾恿丝挛鞑坏仁�、排序不等式、貝努利不等式，并要求會(huì )用它們證明一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；
�、趯Σ坏仁降淖C明方法，除原來(lái)的比較法、綜合法、分析法外，增加了反證法和放縮法；
�、劢档土私獠坏仁降囊�，只要求會(huì )解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會(huì )設計求解的程序框圖，會(huì )利用絕對值的幾何意義求解以下類(lèi)型的不等式：|ax+b|≤c;
|ax+b|≥c;|x–a|+|x–b|≥c．
文科中的主要變化是刪除了“不等式的證明”及“理解不等式|a|–|b|≤|a+b|≤|a|+|b|”的考試要求，降低了解不等式的要求，只要求會(huì )解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會(huì )設計求解的程序框圖．
4．概率
理科中的主要變化是增加了隨機數與幾何概型、超幾何分布以及條件概率的內容，要求了解隨機數的意義，能運用模擬方法估計概率；了解幾何概型的意義；理解超幾何分布及其導出過(guò)程，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用；了解條件概率的概念，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．
文科中的主要變化有：
�、賱h除了相互獨立事件同時(shí)發(fā)生的概率、獨立重復試驗的內容；
�、诮档土烁怕视嬎愕囊�，僅要求會(huì )用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數及事件發(fā)生的概率；
�、墼黾恿穗S機數與幾何概型的內容，要求了解隨機數的意義，能運用模擬方法估計概率，了解幾何概型的`意義．
5．統計
主要變化有：
�、偌訌娏藢y計思想與運用統計思想解決實(shí)際問(wèn)題的要求；
�、谠黾恿祟l率折線(xiàn)圖、莖葉圖、用樣本的基本數字特征估計總體的基本數字特征以及利用散點(diǎn)圖認識變量間的相關(guān)關(guān)系等內容；
�、垡罅私猹毩⑿詸z驗(只要求2×2列聯(lián)表)、回歸分析的基本思想、方法及其簡(jiǎn)單應用．
6．排列、組合與二項式定理
理科數學(xué)對這部分內容的考查要求基本沒(méi)有變化，文科數學(xué)則刪除了這部分內容．
7．立體幾何
8．解析幾何
9．向量
10．三角函數
五、具體復習措施
研究高考信息，關(guān)注考試動(dòng)向。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整復習方案。
1．努力提高學(xué)生的運算能力
無(wú)論是《教學(xué)大綱》，還是《考試說(shuō)明》都把它列在諸項數學(xué)能力的首位，應放手讓學(xué)生自己動(dòng)手算算，不能自己包辦。
2．努力提高學(xué)生的數學(xué)素養
充分重視新教材教學(xué)內容改革，拓展教學(xué)空間，培養學(xué)生良好的數感，積極創(chuàng )設新情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在新課程標準下，教師授課不能再用老的模式“一言堂”，只是給學(xué)生灌輸知識，把學(xué)生看成是被動(dòng)的接收容器。教師的數學(xué)教學(xué)不僅僅是單純的知識傳授, 而應育人于教書(shū)中, 樹(shù)立“教師是主導，學(xué)生是主體”的思想,使數學(xué)教育成為真正意義上的素質(zhì)教育, 成為數學(xué)化的教育。在教學(xué)活動(dòng)中，教師只能是一個(gè)組織者、引導者、評價(jià)者，而不是傳統的“一包到底”的教師形象。所以，教師在教學(xué)時(shí)，應采用靈活多變的教學(xué)方法創(chuàng )設情景，著(zhù)力營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習氛圍，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，用妙趣橫生的數學(xué)問(wèn)題吸引學(xué)生去思考、去探索、去創(chuàng )造。如，在講解不等式時(shí)，可設計如下實(shí)際應用題：某商場(chǎng)在節前進(jìn)行商品降價(jià)酬賓銷(xiāo)售，二種方案： A方案第一次打折銷(xiāo)售，第二次打折銷(xiāo)售；B方案買(mǎi)幾贈多少銷(xiāo)售，問(wèn)哪一種方案降價(jià)較多？學(xué)生通過(guò)審題分析討論，可歸結為比較與大小的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，創(chuàng )設這樣生活問(wèn)題情境，讓學(xué)生從心理上接受數學(xué)，喜歡數學(xué)，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚興趣。這個(gè)教學(xué)環(huán)節對培養學(xué)生的自主探究數學(xué)問(wèn)題和創(chuàng )新思維，無(wú)疑是非常有價(jià)值的。
3．努力提高學(xué)生的閱讀能力和審題能力
要克服學(xué)生解應用題有為難的情緒，只要看到應用題就有不想做，或思維活躍不起來(lái)了，萌生放棄念頭，只有在平常適度訓練訓練，多閱讀，加強審題的能力。
4．努力提高學(xué)生答題的規范性
數學(xué)是門(mén)很?chē)烂�，很有邏輯性的一門(mén)學(xué)科，使我們務(wù)必答題要規范，百密而無(wú)一疏。
5．教會(huì )學(xué)生應試的常識與復習的方法
加強應試心理專(zhuān)題講座，復習解決選擇題，填空題，計算題，以及一些常用的方法與技巧，分別展開(kāi)專(zhuān)題訓練，使學(xué)生能切實(shí)感受到這些方法的作用。
高三工作計劃5
一、指導思想
以考試說(shuō)明、考綱和課程標準為指導，深入教學(xué)研究，爭取把本學(xué)年我校高三數學(xué)的教學(xué)成績(jì)邁上新的臺階。
二、教學(xué)計劃
結束了高一、高二的新課，高三正式進(jìn)入全面復習階段，本學(xué)年的全面復習主要分兩輪進(jìn)行：
第一輪為基礎知識的全面復習階段(爭取在3月底完成)，此輪復習主要是讓學(xué)生扎實(shí)打好基礎知識，同時(shí)突出基礎知識的整體結構，全面落實(shí)考點(diǎn)，爭取做到每個(gè)知識點(diǎn)，方法點(diǎn)，能力點(diǎn)無(wú)一遺漏。在此基礎上，抓住主干，理清脈絡(luò )，讓學(xué)生能夠在學(xué)習訓練中形成一種知識的框架，掌握好各基礎知識點(diǎn)、考點(diǎn)及常見(jiàn)通用解題技巧與方法。與此同時(shí)，經(jīng)過(guò)平時(shí)不間斷的臨場(chǎng)練習訓練，不段提高學(xué)生的綜合實(shí)力。
第二輪為專(zhuān)題復習與綜合考試相結合。參考考試說(shuō)明、考試大綱及課程標準，精心研究，精選專(zhuān)題，緊扣高考內容，通過(guò)不間斷的測評，查漏補缺，逐步提高學(xué)生解決綜合題的分析與解題能力。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習心理，不間斷的給予引導，讓學(xué)生能呈現出一個(gè)良好的心理競技狀態(tài)。時(shí)間允許的話(huà)，再結合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施題海戰術(shù)，選擇適當的專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)攻。
三、教學(xué)措施
1、加強學(xué)習，研究
認真研究近幾年各地的高考數學(xué)試卷，特別是近5年的高考數學(xué)試卷及近3年的.統考卷，再結合考試說(shuō)明、考試大綱及課程標準，深入研究，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗。
2、正視學(xué)生的實(shí)際情況，循序漸進(jìn)，因材施教
“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)方式對于高三的復習顯得很單一，這樣既惟恐學(xué)生吃不飽，又恐后進(jìn)生跟不上。在教學(xué)過(guò)程中要處理好這個(gè)矛盾，關(guān)鍵在于需采用分層教學(xué)。天天通過(guò)采用有針對性的內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)練習，鼓勵后進(jìn)生自己完成，幫助他們爭取基本分，增強信心。同時(shí)對學(xué)優(yōu)生給予適當難度的練習進(jìn)行有針對性的鞏固訓練，提高綜合實(shí)力。
3、做好培優(yōu)輔差工作
關(guān)注所教學(xué)生各科的學(xué)習成績(jì)，從學(xué)生利益出發(fā)，選出合適的輔導對象并制定適合的輔導計劃。如各科成績(jì)較平均，數學(xué)有潛力，就要指導與鼓勵他們將數學(xué)成績(jì)提上來(lái)。若除了數學(xué)，其他科目都好的，就要利用課余時(shí)間，適當的給予輔導。當然，最關(guān)鍵的還是要調動(dòng)其自身的學(xué)習積極性。
總之，作為一名新教師，即將迎來(lái)的高三教學(xué)是一次很好的歷練。但與此同時(shí)，也需要自身的努力與付出，方可收獲成果。
高三工作計劃6
一、指導思想
堅持學(xué)校的辦學(xué)理念，堅持以提高備考實(shí)效性為抓手，強化常規和基礎，強化規范和細節，強化科學(xué)的管理，凝聚“攻關(guān)”力量，一心一意謀質(zhì)量，一心一意謀突破，一心一意謀發(fā)展，為我校高考再創(chuàng )輝煌奮力拼搏。
二、工作總思路
以“提高班帶動(dòng)平行班，平行班推動(dòng)提高班”作為工作的總思路，貫穿高三教育與教學(xué)工作的全過(guò)程，在“帶動(dòng)”和“推動(dòng)”上做好文章，力爭亮點(diǎn)紛呈，均衡發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。
三、奮斗目標
奪取梅州市文理科狀元，力保有若干人考取清大、北大，力爭梅州市總分前50名占60%以上，單科前50名占50%以上，單科第一名占多數，一本上線(xiàn)人數力爭突破七百人，文理科本科（含B線(xiàn)）上線(xiàn)率80%以上。
四、對形勢的分析和對困難的思考
實(shí)現以上奮斗目標有現實(shí)可能性，但面臨嚴峻的形勢和挑戰。從20xx年梅州市的高考情況看，高分尖子生較為分散，呈現百花齊放的現象，競爭日趨激烈，這對我們來(lái)講無(wú)疑是新的壓力。自實(shí)行高考原始分計分以來(lái)從我校的情況看，一本上線(xiàn)率長(cháng)期徘徊在600多人。就全市近三年的高考一本上線(xiàn)人數看，20xx年是1710人，20xx年是1447人，20xx年是1813人。要實(shí)現突破700人，我們深知難度較大，但我們只能知難而進(jìn)，沒(méi)有退路！
五、主要措施和做法
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1.激勵是教育最有效的方法之一。為了實(shí)現奮斗目標，在德育工作方面，應堅持激勵型的德育管理模式，積極開(kāi)展形式多樣的、行之有效的德育工作，把“抓規范促教學(xué)，抓學(xué)風(fēng)促備考”作為德育工作的立足點(diǎn)。
一是深掘山東精神的內涵，用與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)悟去激勵師生，增強歷史使命感。應充分認識到，20xx屆高考是東中母校第二個(gè)百年的開(kāi)端，是承上啟下的一屆，高考成績(jì)要讓歷史記得住，讓山東精神在傳承中發(fā)揚光大。
二是目標激勵。目標激勵是最為成功的激勵方法之一。為了實(shí)現奮斗目標，我們把任務(wù)細化到班、到人。例如，一本上線(xiàn)人數，兩個(gè)提高班要求達到100%，平行班中的文科和理科班有二條線(xiàn)，文科班一條線(xiàn)是7人，另一條線(xiàn)是8人；理科班一條線(xiàn)是20人，另一條線(xiàn)是22人，力爭達到或超過(guò)下達的任務(wù)。
三是政治上激勵。在學(xué)生中發(fā)展黨員，做到公平公正公開(kāi)透明，發(fā)揮榜樣的作用，正面引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四是榜樣的激勵作用。充分發(fā)揮教師中黨員的先鋒模范作用，本校區130多位教師中有64位黨員，約占50%，再加上行政領(lǐng)導班子成員的帶頭作用，能正面影響學(xué)生的精神面貌和強有力地推動(dòng)高考備考工作扎實(shí)開(kāi)展。
2.積極營(yíng)造濃郁的備考氛圍。讓師生形成一個(gè)共識，只有教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好、宿風(fēng)好，高考的運氣才好。要求教師以良好的教風(fēng)去影響學(xué)風(fēng)，要求學(xué)生用良好的學(xué)風(fēng)去“感染”教風(fēng)，使教風(fēng)學(xué)風(fēng)相得益彰。為了彰顯校區文化，我們校區的勵志標語(yǔ)是：立大志向、注正能量、煉硬作風(fēng)、鑄新輝煌！為了凝聚攻關(guān)的力量，我們要強調團隊意識，校區將以教師節和百年校慶慶典活動(dòng)為契機，廣泛、深入、持久地開(kāi)展以“尊師愛(ài)生”為主題的系列活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增加師生之間的理解，消除一些誤解，化解一些矛盾，融洽彼此關(guān)系，以期達到擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現共同的目標而不懈努力。
3.著(zhù)力抓好班主任隊伍建設，落實(shí)班主任責任制。實(shí)踐證明，班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)的重頭戲。校區將加強對班主任工作常規的檢查、督促，加強班主任工作的指導、交流，把班主任隊伍打造成為業(yè)務(wù)精、師德高、作風(fēng)硬的團隊，為班主任實(shí)現自我價(jià)值提供公平競爭的平臺。
4.增強時(shí)間的緊迫感，管理到位不缺位。主要做法：一是各班統一要求實(shí)行“高考倒計時(shí)”，強化守時(shí)守紀觀(guān)念。認真抓好早讀、午聽(tīng)、晚修紀律，把“雙休日”變?yōu)椤半p修日”，把周六周日變成在老師指導下的學(xué)生自主管理，自主學(xué)習，提高復習效率的最佳時(shí)間。高效的`備考必須有強有力的紀律和制度保證，要充分認識到管理就是效率，管理中的考勤（包括學(xué)生和教師的考勤）是提高管控力最為有效的措施之一。作為班主任務(wù)必全天候動(dòng)態(tài)地掌握學(xué)情，行政務(wù)必常態(tài)化地檢查，以確保學(xué)生安全和復習緊張有序地進(jìn)行。
5.加強家校聯(lián)系，最大限度地爭取家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作，尤其是在管理上的積極配合，在學(xué)生上網(wǎng)、手機使用、心理疏導、鍛煉身體、激發(fā)斗志等方面的積極配合，家�；�(dòng)，家校合作，形成齊抓共管的態(tài)勢，以達到良好的教育效果。
�。ǘ┙虒W(xué)工作及管理方面
1.高度重視教研組的建設和作用。要求每個(gè)教研組要在集思廣益基礎上制定科學(xué)的復習計劃。計劃是行動(dòng)綱領(lǐng)，有好計劃且把計劃落到實(shí)處，是取得成功的根本保證。校區將加強計劃執行過(guò)程中的監督、調整、保障等方面的管理，避免隨意性和盲目性。
2.堅持常規打基礎、教研促提高的做法。在復習中，要重視教材，以本為本。教材是任何一本教輔書(shū)代替不了的，它是學(xué)科學(xué)習的藍本，是高考命題的落腳點(diǎn)，是高考命題的根基。復習要貼近高考，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，有所為，有所不為。復習切忌重資料輕教材的不明智的做法。在學(xué)習中要求各科要堅持基礎性、規范性、系統性、全面性、層次性的原則，重在夯實(shí)基礎和加強能力滲透。要求統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料（教輔資料必須是按有關(guān)規定推薦目錄中有的資料）和練習的“四統一”，避免本位主義，各自為戰，教學(xué)無(wú)序的狀況發(fā)生。教研組和科任老師應加強對教材教法、教綱考綱、學(xué)情學(xué)法的研究，加強對復習課、專(zhuān)題復習課的研究，堅持集體備課，合作交流，優(yōu)質(zhì)資源共享的做法，做到復習課能充分溫故知新，調動(dòng)學(xué)生復習的積極性，避免簡(jiǎn)單重復，避免“炒冷飯”現象。加強對教學(xué)常規的指導、檢查、督促、落實(shí)。突出教學(xué)過(guò)程管理的重點(diǎn)是“備、教、批、輔、考”五個(gè)教學(xué)環(huán)節過(guò)程的管理。
3.向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節。要求上課堅持根據學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層教學(xué)，講解問(wèn)題找準切入點(diǎn)，把中檔題作為上課的基點(diǎn)，兩頭伸延，培養能力。對尖子生提高難度，擴充知識容量；對臨界生，把基礎知識作為教學(xué)重點(diǎn)，適當降低難度，重點(diǎn)難點(diǎn)反復講練，挖掘潛力，指導推進(jìn)。補差工作要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)，課后多輔導，平時(shí)多談心，練習多面批，方法多指導。
4.認真抓好周六考試和月考的命題、考試、評卷、分析等工作。要求試題必須由教研組長(cháng)把關(guān)，盡可能做到零差錯。要求各教研組高度重視高考考試說(shuō)明的考點(diǎn)、要求、變化，要細致研究近五年高考試題、樣題，權威模擬題，通過(guò)對高考試題研究，進(jìn)行科學(xué)總結，尋找規律。①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢；③相同試題對比研究——找變化；④不同試題分類(lèi)研究——找差別；⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。尋找規律后要進(jìn)行深入的對策研究，并將成果運用于實(shí)踐。避免應付式的“為考試而考試”，提高考試的科學(xué)性。加強課后、考后的教學(xué)反思，總結正反經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5.堅持總分優(yōu)先原則和綜合科的研究。對學(xué)生要重視培優(yōu)補差，注意學(xué)科之間、班科任之間的工作協(xié)調，避免爭搶時(shí)間、無(wú)序競爭的亂象。校區行政要深入實(shí)際，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)節奏，遇到問(wèn)題及時(shí)協(xié)調，強調大局意識，整體觀(guān)念，科學(xué)地調控學(xué)科間的平衡和協(xié)調。綜合科中的任何一科的薄弱都會(huì )導致學(xué)生在高考中的失利，務(wù)必高度重視綜合科的教法、學(xué)法、考法研究。
綜合科的研究主要從兩個(gè)方面入手。一方面是如何復習和如何處理知識的廣度、難度的問(wèn)題。既不遺漏知識點(diǎn)，又要突出重點(diǎn)。二是如何練、如何考的問(wèn)題。要求做到“練是考、考也是練”，把“練時(shí)當考時(shí)、考時(shí)即練時(shí)”。在考法上，分卷考和合卷考如何相結合？學(xué)生的解題順序因人而異，有無(wú)規律可循？在考法指導上要堅持什么原則？要注意哪些問(wèn)題？出現什么問(wèn)題要如何應對……種種問(wèn)題，要在研究中找趨勢、找規律、找對策，多做有用功，少做無(wú)用功。
6.加強交流，重視聯(lián)考，增強信心，尋找差距�！八街�，可以攻玉”，要求各教研組主動(dòng)與20xx屆的各教研組聯(lián)系，學(xué)習借鑒他們教學(xué)教研高考備考的成功經(jīng)驗，取別人之長(cháng)補己之短。高度重視與省內各校的聯(lián)考，通過(guò)橫向比較，重點(diǎn)是找差距，找對策，利用優(yōu)質(zhì)資源，增強自己的綜合競爭力。
7.繼續抓好學(xué)科競試，培養學(xué)科尖子�；瘜W(xué)、生物的市、省級的競賽已取得較理想的成績(jì)，但要戒驕戒躁，繼續抓好數學(xué)、物理的競賽工作，力爭取得優(yōu)異成績(jì)，為高分尖子脫穎而出奠定基礎。競賽是課外延伸的好平臺，其命題特別強調對綜合靈活運用的能力的考查，強調對學(xué)生的觀(guān)察力和創(chuàng )造性思維的考查，而且涉及的知識面比常規教學(xué)要深廣。所以培養尖子生要立足課內，把握要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成自己的知識結構體系，通過(guò)課外輔導，加以提升能力和成績(jì)。
8.提高班的工作要高標準、嚴要求。首先提高班的定位要準確，奮斗目標要明確，措施要到位。要特別注意基礎、規范、細節，要特別關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和狀態(tài)。學(xué)生要有啃硬骨頭的精神，追求卓越。老師對學(xué)生要善于“雞蛋里挑骨頭”，考試多找扣分點(diǎn)，答案力求嚴謹、規范，無(wú)懈可擊，更為重要的是幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
展望20xx屆高考，我們感到困難中蘊含希望，挑戰中閃現機遇。為此，我們將進(jìn)一步明確目標，強化憂(yōu)患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統一協(xié)調功能，深入研究教情學(xué)情，嚴格過(guò)程管理，加強質(zhì)量監控，扎扎實(shí)實(shí)攻堅克難，為實(shí)現既定的目標而努力奮斗！
高三工作計劃7
一、指導思想
圍繞高考復習備考，抓教學(xué)過(guò)程，促教學(xué)質(zhì)量；抓重點(diǎn)學(xué)生，促中間學(xué)生；抓人心凝聚，促全面提高，為實(shí)驗中學(xué)高考再上臺階作貢獻。
二、基本情況
高三共有學(xué)生256人，其中理科182人，文科74人。另設一個(gè)運動(dòng)隊，一個(gè)美術(shù)班。應該說(shuō)本屆學(xué)生較之去年人數略有增長(cháng)，素質(zhì)略有提高，這次月考采用“湖北省百所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考”卷，成績(jì)較為理想，對比去年同期月考成績(jì)有較大提高。因而我校本屆高三學(xué)生高考競爭力對比往屆應該說(shuō)是大大提高了。
三、基本思路與措施
1、加強領(lǐng)導，強化責任意識。
20xx屆高三，成立了由深入高三教學(xué)第一線(xiàn)的副校長(cháng)為蹲點(diǎn)領(lǐng)導，以熊擁軍為年級主任負責高三教學(xué)教研工作和行政工作，以等到五個(gè)班主任為基本成員的高三領(lǐng)導小組。各學(xué)科成立了備課組，各備課組堅持每周一次集體備課，并充分發(fā)揮備課組的核心作用，做到每月一次月考，每月一次年級分析會(huì )，每周一次班主任碰頭會(huì )，群策群力，提高年級工作效率。
2、嚴格實(shí)行獎勵、處罰激勵制度。
本學(xué)期是搞好高考儲備的關(guān)鍵時(shí)段，責任重大。應一切以教學(xué)實(shí)績(jì)、學(xué)習成績(jì)?yōu)闇市�。重獎�?yōu)秀，突出貢獻，突出成績(jì)。每月一次的月考和期中、期末考試擬分設一、二、三等獎，既獎學(xué)生也獎老師。對于差距較大的落后學(xué)科的老師在月考分析會(huì )上點(diǎn)名批評，促其上進(jìn)。
3、真抓教學(xué)過(guò)程，落實(shí)教學(xué)環(huán)節，加大教學(xué)投入。
本學(xué)期年級規定：坐班，每天5節，每周不少于30節，嚴格記載，杜絕不坐班、少坐班，更不允許晃一晃就走的現象發(fā)生。杜絕辦公時(shí)吵鬧，嚴禁在辦公室干私活，嚴禁不請假，私自換課。一天內請假由年級主任批準，三天以?xún)扔芍鞴苄ｉL(cháng)批準，超過(guò)三天由學(xué)校校委會(huì )集體研究批準。
備課：發(fā)統一備課本，要求課課有教案，節節有安排，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、要點(diǎn)、關(guān)鍵和步驟，并由年級備課組一月一檢查，作好記載，獎優(yōu)罰差。各備課組集體備課每周不得少于兩次；每人每學(xué)期講公開(kāi)課一次，出兩到三套試卷，聽(tīng)課不得少于10節，新老教師之間最好做到“一幫一”式互換聽(tīng)課。
上課：精講精練，優(yōu)化課堂。抓住重難點(diǎn)，抓住學(xué)生心，不曠堂、不拖堂，避免低效率，盡量做到讓每個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意。
作業(yè)批改：語(yǔ)文，大作文至少6篇，課堂練習每周2—3次（包括小作文）；英語(yǔ)，作文每周1篇，課堂練習3次；數學(xué)每天一練，一周最少6次；理、化、政、史、地、生一周3練，要求全批全改，保質(zhì)保量。
自習輔導：分早、晚自習，午間1小時(shí)自習，晚上第4節課半小時(shí)自習。要求有講有練，有輔導，至少一半時(shí)間由學(xué)生自由安排。各科要充分利用自習強化學(xué)生記憶，鞏固落實(shí)知識點(diǎn)，歸納總結提高并形成能力。早、晚自習不曠堂、不遲到、不早退，有具體任務(wù)，有檢查、有督促、有效果。
4、抓學(xué)生思想建設，激活學(xué)生上進(jìn)心。
針對我校高三學(xué)生是重點(diǎn)學(xué)校落榜生，基礎普遍不好這一特點(diǎn)，我們既要抓學(xué)生文化基礎的建設，又要抓學(xué)生思想基礎的.建設。動(dòng)員每個(gè)教師與學(xué)生交朋友，與他們談遠大前途、人生理想，讓他們正確對待學(xué)習與高考，排除學(xué)習障礙。激勵學(xué)生為實(shí)現各自的人生價(jià)值，盡最大努力刻苦鉆研，不虛度年華，替自己負責，為國爭光，為校爭光，為人生理想拼搏，無(wú)悔青春。這樣既能去除學(xué)生的心理障礙，轉變學(xué)習態(tài)度，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習和參加高考的激情。另一方面，通過(guò)樹(shù)立正面典型，獎勵進(jìn)步大的學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生等多種形式的活動(dòng)刺激學(xué)生，激活學(xué)生上進(jìn)心，做好高考復習和沖刺準備。
5、抓班風(fēng)建設，促班級管理，出優(yōu)良成績(jì)。
各班要配合教導處、政教處開(kāi)展各項活動(dòng)，加強學(xué)習，從嚴要求，建設良好班級，使學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，好的學(xué)習氛圍。各班要加強教室、寢室兩大塊管理，使每個(gè)學(xué)生在教室坐得住，在寢室睡得好，嚴格外出管理，對每個(gè)學(xué)生心中有數，不留漏洞。各班既要抓課堂，同時(shí)也應切實(shí)可行地抓好自習、課間的管理和指導，提高自習質(zhì)量，合理安排空余時(shí)間。另外，各班主任到班要勤，密切關(guān)注各個(gè)層面的學(xué)生情況，及時(shí)做個(gè)別工作，以絕大多數學(xué)生利益為根本，注意管理方法。本學(xué)期，由于是關(guān)鍵時(shí)段，班主任還要重點(diǎn)關(guān)注年級前20名學(xué)生的成績(jì)變化，密切與科任教師聯(lián)系，積極聽(tīng)取學(xué)生反饋的意見(jiàn)，把重點(diǎn)培養對象真正抓到手，培養到位。
6、抓好藝術(shù)生、體育特長(cháng)生的備考。
抓好藝術(shù)生、體育特長(cháng)生的備考，使他們既在特長(cháng)方面有發(fā)展和提高，同時(shí)文化基礎課也不能拉下，通過(guò)種種途徑和方法，更上一個(gè)臺階，順利通過(guò)高考，圓他們上理想大學(xué)的夢(mèng)！
四、具體工作安排
1、9月上、中旬，所有學(xué)科結束新課教學(xué)。
2、9月下旬，進(jìn)入第一輪復習，并在月末組織月考。
高三工作計劃8
依據學(xué)校工作計劃和“前哲流風(fēng)，日新其格”的辦學(xué)理念，以及提出的“看準方向，將落實(shí)進(jìn)行到底！”的工作原則，本我班繼續以培養學(xué)生健全人格為宗旨，以培養學(xué)生自主、學(xué)習能力和努力提高成績(jì)?yōu)槟繕说墓ぷ鞣结�，培養合作，塑造全面發(fā)展的人才。
1、加強常規管理和調控好學(xué)生心理，打造和諧文明班級。在班級樹(shù)立做人，做學(xué)問(wèn)的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，培養學(xué)生追求卓越，樂(lè )觀(guān)向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀(guān)地，自覺(jué)管理自己的學(xué)習生活。
2、狠抓學(xué)生成績(jì)提高，力爭在20xx年的高考中，學(xué)生成績(jì)能躋身年級平行班中上水平。
1、堅持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的.理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
2、在學(xué)習上分層目標管理，促進(jìn)發(fā)展。按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jì)將學(xué)生分層，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能提高，弱勢群體得到幫助。要求每人為自己短期和長(cháng)期的發(fā)展目標，在自己規定的時(shí)間內，促成目標的實(shí)現。經(jīng)常找尖子生、學(xué)困生、邊緣生等學(xué)生群體開(kāi)會(huì )、談心，力爭與每位學(xué)生談話(huà)2—3次。
3、建立檔案，管控好學(xué)習過(guò)程。通過(guò)發(fā)展性的積極評價(jià)，在同伴、家長(cháng)、老師的共同關(guān)注和期待下，約束自己的行為、自覺(jué)管理時(shí)間、主動(dòng)學(xué)習，積極進(jìn)行合作。定期做好學(xué)習階段性效果分析，我班一本邊緣生為：鄧錦程、毛冠升、劉雨欣、吳思賢、喬羽、王湘黔、周穎、劉轉、杜新蓮、賈敏君、朱田君、張明明等12人，找出他們的薄弱科目與盲點(diǎn)，與科任老師聯(lián)系，有針對性的抓好補短工作。
4、本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，要運用好考試的過(guò)程和考試結果，提高學(xué)生的應考能力。每次大考前的準備、心理調節、考時(shí)要注意的問(wèn)題等方面，要反復強化，讓學(xué)生形成考試能力�？己蠹皶r(shí)分析，引導學(xué)生運用好考試結果，調控下一階段的學(xué)習。同時(shí)，及時(shí)和科任老師溝通，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題。
5、進(jìn)一步加強常規管理。嚴格執行年級、班級制度的各種，維護好班級良好的學(xué)習氛圍，同時(shí)約束好每個(gè)學(xué)生的行為，不讓其在奔向高考的上走彎路。
高三工作計劃9
進(jìn)入高考倒計時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)鞏固和加強，營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與潛能。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、高考氛圍的營(yíng)造。
鼓勵學(xué)生面對挑戰迎難而上。培養學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養學(xué)生耐得住寂寞、抵制住松懈的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習，朝著(zhù)自己的'目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。
1。舉行家長(cháng)會(huì )。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。
2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì )，部署最后100天的復習要求。
3、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，
4、將“抓兩頭，帶中間”工作進(jìn)行到底。將“培優(yōu)轉差”思想貫穿班級工作及學(xué)生學(xué)習始終。
5、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。
二、做好服務(wù)。
1、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，適當參加體育活動(dòng)。
2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(cháng)外，還及時(shí)從班干部處學(xué)生處以及利用班主任查班查寢觀(guān)察到的情況，了解學(xué)生心理情況，使學(xué)生有一顆良好的心態(tài)去面對高考。
3、針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。強調班級及個(gè)人的“培優(yōu)轉差”思想，幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。加強教室寢室衛生的督促工作，尤其寢室，要督促出一個(gè)干凈整潔衛生的休息環(huán)境。
5、勤抓常管多督促?lài)酪�。利用三餐后時(shí)間，多進(jìn)班多督促。利用查班自習時(shí)間，力爭在所剩的100多天里，找每位同學(xué)談心，幫助他們，舒緩學(xué)習壓力，提出學(xué)習建議，解決心理負擔。
三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管
經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關(guān)系，調整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，共同研究，設法解決。
四、加強與家長(cháng)的溝通與交流
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(cháng)的思想疏通工作。
五、日常工作
1、開(kāi)好每周班會(huì )，加強學(xué)生教育。
2、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
4、協(xié)作各課任教師工作。
5、配合年級組學(xué)校組織高三年級一切活動(dòng)。
6、配合學(xué)校年級組做好高三高考住宿安排工作。
7、做好三月聯(lián)考、四月聯(lián)考、一模二模三�？荚嚰案呖脊ぷ�。
8、做好學(xué)生高考體檢工作。
9、高考動(dòng)態(tài)信息公布。
10、考試技巧與策略輔導。
11、組織好學(xué)生照畢業(yè)照工作。
12、加強學(xué)生考前心理輔導。
13、高考前準備工作。
14、做好班級財物學(xué)校財物整理工作
15、填報志愿指導，填好志愿（二個(gè)階段）。
16、配合檔案室完成好學(xué)生學(xué)籍及檔案工作。
高三工作計劃10
前進(jìn)的帶路太過(guò)忙碌，不知不覺(jué)間，我們xxx班已經(jīng)走到了最后的一個(gè)學(xué)期了。走在道路上，這幾年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓人覺(jué)得不舍。但是，作為教師的我也明白，越是到這個(gè)時(shí)候，我們就越不能帶著(zhù)這樣的感情！這是賭上三年拼搏的一戰，是同學(xué)們十二年籌備的一戰！我們不能輸，更不能在這最后的沖刺中犯下錯誤！
為此，我將這段時(shí)間對班級的工作計劃規劃好，希望這最后的一段時(shí)間，同學(xué)們都能做好自己，拿出自己最熱情的態(tài)度去面對。我的計劃如下：
一、做好防護
危險剛過(guò)，學(xué)生們再次回到校園，我們作為老師，要在安全和健康上做好監管。并且監督學(xué)生，愛(ài)護健康，保持清潔的個(gè)人衛生以及校園衛生。防止出現流行病等。
為此，開(kāi)學(xué)的第一天，我就要做好相關(guān)工作，召開(kāi)班會(huì )，做好安全培訓。帶領(lǐng)學(xué)生對寢室和教室做好大掃除等工作。
二、加強管理
這次的假期格外的`漫長(cháng)，盡管有通過(guò)網(wǎng)課授課，但是不知道多同學(xué)會(huì )應為環(huán)境的變化而出現各種問(wèn)題！
但是，作為高三的下學(xué)期的學(xué)生和老師，我們已經(jīng)耽誤了這么久，再沒(méi)有多余的時(shí)間讓我們浪費了。所以在班級紀律的管理上，我必須做到嚴格！嚴厲！絕不允許出現問(wèn)題，更不允許因為錯誤對課堂造成影響的存在！
三、教學(xué)方面
時(shí)間越來(lái)越短，但是我們的需要鞏固和加強的地方還有很多。為了讓高考前的準備更加的充分，我們在教學(xué)上需要更加的抓緊，利用好每一分每一秒去做好教學(xué)工作。盡管管理也非常的重要，但是在這最后的最后，在很多方面也是要靠同學(xué)們自覺(jué)的去學(xué)習，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在進(jìn)度的追進(jìn)上！
四、做好動(dòng)員工作
高考在前，這次開(kāi)學(xué)的壓力轉變是巨大的！為了不讓同學(xué)們因為壓力而走偏，我們老師們在教學(xué)和日常中都要積極的鼓勵學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生的積極性！引導好學(xué)生心態(tài)，將過(guò)多的壓力轉化引導為前進(jìn)的動(dòng)力，幫助學(xué)生度過(guò)這高中階段最后的難關(guān)！
面對這個(gè)學(xué)期，我們要做的事情的確實(shí)有不少，時(shí)間也非常的緊迫。但是我相信，只要專(zhuān)心、齊心、信心！我們就一定能成功！我們一定能獲得最后的勝利！
高三工作計劃11
結合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、 班情分析 ：
本學(xué)期我們班共有40人，男生21人，女生19人。本班經(jīng)過(guò)高二的磨合，能夠認真上好每一節課，班級同學(xué)團結和睦，師生和諧，但是由于班級整體基礎較差，學(xué)習上進(jìn)的氛圍不足。
二、 指導思想：
本學(xué)期將堅定不移地貫徹執行學(xué)校的辦學(xué)方針和教育理念，在學(xué)校各部門(mén)有力領(lǐng)導下，在全體科任教師的配合下，努力打造有特色、有生機、和諧而競爭的高三七班，為實(shí)現20xx年高考目標，為實(shí)現全班同學(xué)們的大學(xué)夢(mèng)想而奮斗。 工作目標： 努力培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，糾正學(xué)生心理上的不良心態(tài)，加強同學(xué)們德育自主體驗，著(zhù)重落實(shí)“抓實(shí)基礎，指導方法，培養能力，提高質(zhì)量”的教育目標，努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高未來(lái)高考的應變能力，通過(guò)班主任、科任教師、班干部“三位一體”的管理模式，力爭實(shí)現全天候、無(wú)縫隙、安全高效的管理目標。
三．工作思路
1。確立兩種意識：以學(xué)生為主體，服務(wù)教學(xué)
2。抓住兩條主線(xiàn)：思想道德教育和加強常規管理。
四、 具體措施：
1、及時(shí)調整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。
高考是人生的重大轉折之一，學(xué)生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。通過(guò)班會(huì )時(shí)間宣傳我班在本學(xué)期備考中的.優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿(mǎn)希望。讓全體學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。
2、及時(shí)同任科老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。
本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各文科科代表的表率作用，讓學(xué)生充分利用早讀時(shí)間大聲朗讀，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。針對藝術(shù)學(xué)生數學(xué)較差的問(wèn)題，在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
3、關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。
五、周具體工作安排
第一周：主抓學(xué)生日常行為規范，重點(diǎn)發(fā)型儀表。
第二周：學(xué)習常規要求；紀念教師節。
第三周： 明德知恥，尊師愛(ài)教。
第四周：月考動(dòng)員；常規管理精細化。 第五周：國慶放假；安全教育。
第六周：月考分析總結；任課教師會(huì )。 第七周：班會(huì )“誠信教育”。
第八周：班會(huì )“珍惜擁有”。
第九周：文明習慣養成展示月。
第十周：班會(huì )“勵志教育”。
第十一周：期中考試動(dòng)員，答題規范性教育。 第十二周：分析總結，召開(kāi)任課教師會(huì )。 第十三周：班會(huì )“培養責任心”。
第十四周：日常行為規范主題班會(huì )。
第十五周：學(xué)習階段總結。
第十六周：準備第二次月考。
第十七周：月考分析總結，召開(kāi)任課教師會(huì )。 第十八周：生命教育 。
第十九周：法制教育。
第二十周：期末復習考試；安全教育。
高三工作計劃12
20xx—20xx學(xué)年，我帶高三文科班3個(gè)班的地理。這一年的主要目標是為高考，因此，我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復習工作，在學(xué)校校情和學(xué)生學(xué)情的基礎上，如何創(chuàng )新教育教學(xué)模式，實(shí)現高考奇跡，是我思考的內容，并為此不斷地從想法走向實(shí)踐。
一、學(xué)校、學(xué)生基本情況
學(xué)校從高一直至高三都是沒(méi)有晚自習的，實(shí)行完全走讀制。高三暑期也未補課，今次開(kāi)學(xué)以來(lái)有可能根據學(xué)生的要求，周六開(kāi)輔導課。學(xué)生目前是從7：20—18：05在校學(xué)習，其他時(shí)間段在路上、家中學(xué)習和休息。就學(xué)業(yè)水平測試而言，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為41分（滿(mǎn)分50分），普通班平均分39分。由于學(xué)測難度相對較低，并不能很好地反映學(xué)情。高二學(xué)期，花了近一個(gè)半月復習區域地理的地球、地圖與世界氣候，二個(gè)半月學(xué)測復習。暑期布置學(xué)生自己依據地圖冊和區域地理書(shū)復習世界地理部分，本學(xué)期開(kāi)學(xué)即測試，及格2人。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡。一個(gè)側面說(shuō)明，學(xué)生對基礎知識掌握的較差、學(xué)生自主學(xué)習能力差。
二、可實(shí)現的目標
針對學(xué)生基礎及其理解、接受能力，應以基礎、主干知識教學(xué)為主。文化課考生，部分文化課考生高考分數目標為75%—85%，大部分考生為65%——75%；藝體生而言，地理得分鎖定在65%——75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂(lè )生，基本上從9—12月都在專(zhuān)業(yè)課集訓，真正文化課的復習應從2月開(kāi)始，加之放假15天多，主要復習時(shí)間應在3、4、5月，時(shí)間特別緊，其他門(mén)課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數應在70分左右。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開(kāi)課的問(wèn)題，當提前做好預案。
三、本學(xué)期復習的主要內容與檢測
1、內容：本學(xué)期主要復習內容為完成區域地理的復習，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點(diǎn)的復習，通過(guò)檢測卷和月考來(lái)檢測復習情況，強調看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關(guān)知識的讀背；復習必修1、2并迎接合肥市一�？荚�，以合肥市一�？荚嚍轱L(fēng)向標，調整復習進(jìn)度、方法和模式。一�？荚嚱Y束轉為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。
2、檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。
四、自我再成長(cháng)模式
1、基礎教學(xué)與實(shí)踐
�。�1）獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》，結合課標和考試說(shuō)明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT；
�。�2）制作PPT、微課視頻，通過(guò)安徽基礎教育云平臺、qq群等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )推送，解決重難點(diǎn)，利于學(xué)生自主學(xué)習，特別是藝體生學(xué)習；
�。�3）繼續結合時(shí)政材料開(kāi)展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò )視頻教學(xué)，將其打造為自己的品牌教學(xué)；
�。�4）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò )模式，實(shí)現教學(xué)方式的創(chuàng )新與轉變，并推出免費教學(xué)和付費教學(xué)模式，實(shí)現利于自己學(xué)生，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的學(xué)習，實(shí)現可持續發(fā)展。
2、學(xué)習與研究
�。�1）讀書(shū)、學(xué)習：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》，需要認真閱讀學(xué)習。除此外，有關(guān)教育教學(xué)的專(zhuān)著(zhù)也應花時(shí)間研讀。大學(xué)課本、《地理學(xué)報》等書(shū)籍、雜志也是提升自己的途徑。
�。�2）實(shí)踐研究：根據自己的教育教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展相應課題的實(shí)踐與研究，并得出相應結論。值得探索，這種途徑可讓論文真正落實(shí)于實(shí)踐，而非為了寫(xiě)論文而寫(xiě)論文。
�。�3）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)修煉！教師的生命力在于課堂，學(xué)生因愛(ài)上你的課堂，愛(ài)上這門(mén)課，再加以適當的指導，學(xué)生必然學(xué)好本課。通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )視頻，以及自己的教學(xué)實(shí)踐反思，不斷改進(jìn)教學(xué)效果，最終成為一流的教育者。
五、實(shí)現目標的`措施
1、充分備課，合理掌控教學(xué)速度、難度、廣度，使教學(xué)不偏離學(xué)生的實(shí)際情況，并能取得最佳效果；
2、課堂40分鐘，必須追求效率，同時(shí)開(kāi)動(dòng)學(xué)生的大腦，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦；
3、布置好作業(yè)和復習，并進(jìn)行監督和指導，直至學(xué)生能實(shí)現自我管理、自我復習；
4、全體學(xué)生通過(guò)考試進(jìn)行成績(jì)跟蹤，部分同學(xué)要進(jìn)行單獨指導和嚴格要求，比如讀背書(shū)；
5、通過(guò)提問(wèn)、測試等方式，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，及時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)；
6、學(xué)生的健康成長(cháng)和做人始終是第一位，因注重對學(xué)生成長(cháng)的指導。
六、可預見(jiàn)的成果
1、教育教學(xué)更上一個(gè)臺階，對高考的理解和把握也比過(guò)去好；
2、課堂教學(xué)更加有效、精彩，教學(xué)研究落地并富有成效；
3、學(xué)生學(xué)習積極、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數目標邁進(jìn)；
4、培養出一批能夠運用地理思維思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的人。
高三工作計劃13
一、高三英語(yǔ)復習計劃第一階段:吃透基礎知識
時(shí)間段：9月——次年1月
�。�1）熟練掌握單詞、短語(yǔ)和句型，建議挑重點(diǎn)進(jìn)行背誦，尤其是一些短語(yǔ)的固定搭配，一定要熟知。
由于每個(gè)人都要背中考詞匯，建議大家直接通過(guò)詞匯書(shū)來(lái)掌握單詞。
最難能可貴的是它給每個(gè)必考詞和�？荚~搭配了至少3個(gè)�？级陶Z(yǔ)/真題短語(yǔ)，單詞和短語(yǔ)可以同步掌握，并且能夠保證背到考點(diǎn)上。
�。�2）多積累，平時(shí)以閱讀為主，高三時(shí)間有限，對語(yǔ)法知識不要摳的太細，但對一些重要句型一定要熟練。重點(diǎn)需要在習題中去系統學(xué)習。
二、高三英語(yǔ)復習計劃第二階段:搞定歷年真題
時(shí)間段：2月——3月
�。�1）研讀近5年的真題，了解真題的難度、考法，出題方向等。
�。�2）做題并改錯。認真做每一套真題中的每一個(gè)題型，最好能每天至少練習一篇。做完之后，統一改錯，然后按照題型逐一分析錯誤原因和習題所設陷阱。這個(gè)時(shí)候要對詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行全方位掌握。像：
�、偻晷翁羁罩械墓潭ù钆浜驮~組辨析。
�、陂喿x中的詞義理解和長(cháng)難句分析。
�、蹖�(xiě)作中對于高級詞匯和句子的選擇、使用。
�。�3）掌握正確的答題技巧
通過(guò)做題，不斷訓練從記憶基礎知識到正確答題的能力，分析每個(gè)題型的解題技巧，掌握正確的`做題方法。
三、高三英語(yǔ)復習計劃第三階段:總結知識漏洞
時(shí)間段：4月——5月上旬
�。�1）梳理所有試卷及做過(guò)的習題，重點(diǎn)將錯題揪出來(lái)一個(gè)一個(gè)過(guò)，羅列所考察的知識點(diǎn)，然后利用課間、飯前飯后等零碎時(shí)間，反復復習這些知識點(diǎn)。
�。�2）形成知識網(wǎng)進(jìn)行復習，比如一個(gè)知識點(diǎn)不會(huì )，可以把與之相關(guān)的知識點(diǎn)全部抽出來(lái)輔助復習、記憶。
四、高三英語(yǔ)復習計劃第四階段:回顧并調整心態(tài)
時(shí)間段：5月中旬——考試前
最后一個(gè)階段，要合理安排每天的時(shí)間，對筆記、錯題集做簡(jiǎn)單回顧。同時(shí)做好心態(tài)調整。
關(guān)于時(shí)間安排，可以這樣做：
�。�1）每天學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間控制在40分鐘左右即可，趁此背一背之前積累的范文。
�。�2）每次看10個(gè)知識點(diǎn)+20道錯題。
�。�3）每天聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，舒緩緊張情緒。
高三工作計劃14
一、指導思想
根據學(xué)校本學(xué)期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深化課程改革、大力開(kāi)展有效教研、構建高效課堂，真正使教師“教好、教會(huì )”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì )”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
（一）規范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問(wèn)題、統一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深入到學(xué)生當中，了解學(xué)生對學(xué)習的要求和建議，及時(shí)地根據具體情況調整教學(xué)策略。加強對學(xué)生的學(xué)法指導，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養和訓練，對后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主；注意培養學(xué)生的思維能力和解題、文字表達能力；培養學(xué)生的知識歸納、整理分析的能力。
2、規范教學(xué)常規，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級的調研工作，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級部教師相互學(xué)習，共同研究，互相聽(tīng)課評課，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓練學(xué)生的規范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析能力。
3、加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。
4、針對各年級的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作。
5、重視第二課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和學(xué)生成果的收集。
6、積極參與市級教研活動(dòng)，并爭取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅帶頭作用。各年級在市活動(dòng)中盡量積極地承擔相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提高本組老師的教學(xué)研究水平。
（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習，重視青年教師的培養，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍，擴大知識面，尤其是隨著(zhù)新教材的出現，更要不斷學(xué)習和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀(guān)點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
2、隨著(zhù)教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的`掌握與學(xué)習。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內其他老師。
3、充分利用校際和組內活動(dòng)的機會(huì )，相互學(xué)習交流，取長(cháng)補短。提倡跨年級聽(tīng)課學(xué)習，做到人人參與課改。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，盡量爭取資源共享。
4、繼續加強對青年教師的指導和落實(shí)“師徒結對子”工作。通過(guò)聽(tīng)課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。
5、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
高三工作計劃15
一、工作要點(diǎn)：
1、學(xué)習教務(wù)處學(xué)期工作計劃，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動(dòng)。
組織老師學(xué)習教務(wù)處工作計劃，積極配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng)，配合教研室、教研組按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校下達的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
2、認真研究《教學(xué)指導意見(jiàn)》、《考試說(shuō)明》，把握高考動(dòng)向。
備課組教師要繼續研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》和近兩年的《浙江省普通高考考試說(shuō)明》，并將近兩三年浙江高考題和外省區的試卷進(jìn)行研究，把握高考命題趨勢。
3、加強校際交流合作，積極參加各項教研活動(dòng)。
本學(xué)期打算繼續組織組內老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng)，積極參加市、區組織的各項活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )和借鑒兄弟學(xué)校的復習思路，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，提高組內老師的教學(xué)技能。
4、抓好常規教學(xué)工作，加強集體備課，提高課堂效率。
充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間，組內成員一起認真備大綱、備教材、備學(xué)生，優(yōu)化教法、學(xué)法，提高課堂效率。老師間還要經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、評課，探討教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)行教學(xué)資源共享。
5、落實(shí)常規管理，精心選擇練習，實(shí)施作業(yè)分層。
在日常教學(xué)工作中，統一安排作業(yè)和小片斷練習。在選擇練習時(shí)，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，力求能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。對作業(yè)精心設計，做到分量適當，難度適中，有針對性。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯必糾。作業(yè)講評力求到位，突出重點(diǎn)，并指導學(xué)生注意錯例收集。通過(guò)基礎過(guò)關(guān)與糾錯訓練相結合，重視對學(xué)生學(xué)情的分析、診斷、矯正，切實(shí)提高作業(yè)的時(shí)效性和針對性。
6、教會(huì )學(xué)生反思，加強學(xué)法指導和應試技巧指導。
教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導，復習中側重教給學(xué)生歸納知識體系的方法，指導學(xué)生整理錯題集，讓學(xué)生對所學(xué)的內容和所犯的錯誤思考、領(lǐng)悟、反思、訂正。培養學(xué)生良好的解題習慣，力求解題思路清晰，計算結果準確，解題格式規范，書(shū)寫(xiě)工整清晰。避免高考時(shí)不應該的失分。
二、工作安排：
1、2月17日－3月15日
按原計劃完成第一輪復習：
重點(diǎn)：夯實(shí)基礎，構建知識結構
指導思想：扎實(shí)——全面——系統——靈活
按照原定計劃，目前正在進(jìn)行有機化學(xué)模塊的復習，大約在2月25號左右進(jìn)行實(shí)驗化學(xué)模塊復習。本輪復習中我們進(jìn)一步加強小片斷練習，做到老師自己先做大量試題，并針對高考試卷的結構，有目的、有計劃地精選習題組合成小片斷練習，從時(shí)間、難度、容量上下功夫，要求學(xué)生定時(shí)完成，老師當天批改，并規范講評，及時(shí)查漏補缺。
2、3月15日－4月20日
第二輪復習（第一階段）：
重點(diǎn)：培養能力，提高綜合素質(zhì)
指導思想：鞏固——完善——綜合——提高
本階段一是有針對性地對主觀(guān)題的四道大題進(jìn)行專(zhuān)題突破。二是針對IB模塊抽出一個(gè)多星期的時(shí)間進(jìn)行復習鞏固。三是針對4月16日左右的二�？荚囎鲆恍⿵娀毩�。
二輪復習中，我們首先要立足考綱和教材，加強針對性訓練、小片斷定時(shí)訓練。其次要效率為先，強化高效課堂和高效練習，要把效率意識落實(shí)在每一節課，以解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題為主要著(zhù)眼點(diǎn)。這一階段要強化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習的及時(shí)性，強化問(wèn)題意識和效率意識。要集體協(xié)作，發(fā)揮備課組的力量，加強課堂高效性和小片斷訓練、定時(shí)檢測的設計。計劃由三位老師分模塊負責對每一堂課設計小片斷練習，要求在選題時(shí)做到自己先做；要考慮時(shí)間、難度、容量并要求學(xué)生限時(shí)完成；注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng )新能力和表達能力的訓練；此外還要做到有做必收，當天批改，有錯必糾。
二輪復習中我們還要指導學(xué)生應試的一些技巧：首先審題要仔細，仔細讀題，在題干上對關(guān)鍵詞做記號，對于選擇題，四個(gè)選項都要認真分析，仔細比較，最后再確定選項；其次要加強變式訓練，加強選擇題、實(shí)驗設計題、有機題、開(kāi)放性試題的.訓練，讓學(xué)生融會(huì )貫通，熟能生巧；第三要訓練學(xué)生接受題給新信息的能力、實(shí)驗設計能力、分析推理及表達能力的訓練；另外在復習過(guò)程中必須穿插綜合訓練，可選擇各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進(jìn)行訓練。此外還要回歸教材、全面查漏、規范表達、嚴格要求以提高應試能力。
3、4月20日－5月中下旬
完成第二輪復習的第二階段。
本階段擬將知識整合為（1）原子結構、分子結構、晶體類(lèi)型（2）元素周期律、周期表（3）化學(xué)反應與能量（熱化學(xué)方程式）（4）反應速率與化學(xué)平衡（5）電解質(zhì)溶液（PH、離子方程式、水解、電解等）（6）氧化還原原理及應用（7）鹵素（8）氧族、氮族、碳族元素（9）堿金屬（10）鎂鋁鐵（11）同分異構（12）烴及其衍生物（13）糖類(lèi)、油酯、蛋白質(zhì)（14）物質(zhì)的量及計算（15）化學(xué)式、結構式、方程式計算（16）化學(xué)實(shí)驗常用儀器及操作（17）物質(zhì)的檢驗、分離、推斷（18）實(shí)驗方案的設計與評價(jià)等18個(gè)部分。小片斷練習的設計分工仍和第一階段相同。
4、5月中下旬－6月初
本階段為模擬階段
重點(diǎn)：綜合訓練，提高實(shí)戰能力
指導思想：糾錯——調節——模擬——強化
最后3周左右的時(shí)間應從復習過(guò)程中的綜合、熱點(diǎn)和模擬題中走出來(lái)，重新回歸教材，溫習“錯題”，力爭徹底走出“反復做、反復錯”的怪圈，充分挖掘典型習題知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、方法點(diǎn)，適當做少量典型名校的模擬題，以鞏固知識、總結方法、積累經(jīng)驗，提高學(xué)生獲取信息、提出問(wèn)題、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力。
這一階段的重點(diǎn)應該放在讓學(xué)生掌握分析解決問(wèn)題的方法和技巧上：注意培訓學(xué)生快速閱讀、快速提取信息、快速決策判斷的能力；注意培養學(xué)生解決綜合題的能力；注意培養學(xué)生的綜合實(shí)驗能力。從知識、能力、心理上全面做好高考準備，爭取取得最佳成績(jì)。
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