【精華】科技論文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的科技論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技論文1
星期天，看見(jiàn)我的爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣‘‘唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起我的爸爸那雙滿(mǎn)是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑。
于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進(jìn)行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的'鞋面發(fā)現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀(guān)察，雖然亮了很多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區和2區涂上鞋油仔細擦拭，2區不涂做空白對照。我發(fā)現1區擦拭后，表面明顯光滑很多，放在用陽(yáng)光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？
于是我就去問(wèn)我的爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，假如是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線(xiàn)在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，假如用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強。
通過(guò)實(shí)驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了
科技論文2
“吱吱吱……”傍晚兩三只黑影在我家窗前飛過(guò)，我仔細一看，呀，是蝙蝠，我連忙關(guān)上窗戶(hù)。
從看到這幾只蝙蝠后我的腦海里就產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：蝙蝠為什么在晚上才出來(lái)呢，白天不行嗎？
帶著(zhù)疑問(wèn)我跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝙蝠一直都是晚上才出來(lái)覓食的，至于為什么，我也不清楚。詢(xún)問(wèn)無(wú)果，我只好到書(shū)房去翻找《百科知識》。在書(shū)上我終于找到了我想要的問(wèn)題答案：在白天，蝙蝠的食物——昆蟲(chóng)大部分都會(huì )躲起來(lái)，而到了晚上，昆蟲(chóng)開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)，所以蝙蝠不得不在晚上出來(lái)捕捉食物。經(jīng)過(guò)很多年的經(jīng)驗積累與進(jìn)化，它們已經(jīng)習慣了晚上出來(lái)獵捕昆蟲(chóng)。
原來(lái)如此，但有人會(huì )問(wèn)，蝙蝠晚上出來(lái)捕獵看得清那些昆蟲(chóng)嗎？不急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：蝙蝠能發(fā)出頻率很高的聲波，這些聲波如果碰到空中飛行的飛蟲(chóng)，就會(huì )反射回來(lái)，蝙蝠的耳朵可以聽(tīng)到反躲回來(lái)的聲波，然后就會(huì )發(fā)現目標，就這樣蝙蝠就會(huì )去獵捕那只暴露的`飛蟲(chóng)。但是蝙蝠的聲波只能區分物體的大小與位置，不能告訴它前面的物體到底是什么，但這樣足可決定它是進(jìn)攻還是逃跑。
在我們身邊有很多平凡、不起眼的事物，這些平凡的事物總是伴著(zhù)一些問(wèn)題。雖然都是些小問(wèn)題，但里面也蘊藏著(zhù)許多的秘密，或許正是這些小秘密能讓我們敲響智慧之門(mén)，伴我們成長(cháng)，賦于我們快樂(lè )！
科技論文3
我國正在大力發(fā)展現代農業(yè)，各個(gè)地區都在規劃所在區域的現代農業(yè)科技示范園，以此來(lái)調整產(chǎn)業(yè)結構增加農民收入，提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力，形成產(chǎn)業(yè)基礎，開(kāi)發(fā)優(yōu)勢農業(yè)資源、推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。但是，在規劃和發(fā)展中，現代農業(yè)示范園區存在著(zhù)一些問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面。
一、園區建造形式
在產(chǎn)業(yè)結構上，各類(lèi)現代農業(yè)示范園區遍及缺少有特征、有競賽實(shí)力的產(chǎn)品。大多數園區所展現的項目及種類(lèi)類(lèi)似、缺少特征，存在產(chǎn)業(yè)相同的傾向。在已建成的園區中，一有些的建造項目重復表象也比較嚴重，如大多園區都建有大面積各類(lèi)標準大棚和噴滴灌設備。因為園區建造時(shí)間不長(cháng)，自我堆集、自我開(kāi)展的才能弱，因此園區對周邊農村地區的農業(yè)科技轉化、推廣遍及和信息傳達等方面表現的效果有限。
二、運營(yíng)辦理機制與商場(chǎng)不相符
一是示范園區是由政府一手包辦建立起來(lái)，商場(chǎng)化運作機制不健全。
二是園區用行政手法進(jìn)行辦理，盡管設立了有限責任公司，但政府對園區的干涉較多，園區的領(lǐng)導及有關(guān)人員是由政府或農業(yè)部門(mén)委派，辦理人員的收入與其地點(diǎn)園區的運營(yíng)情況沒(méi)有關(guān)系。
三、扶持方針不完善
農業(yè)示范園區建造缺少一致的宏觀(guān)指導，扶持方針和配套辦法不完善，影響了園區的快速開(kāi)展。在園區開(kāi)發(fā)方面，多數農業(yè)園區盡管制訂了一些鼓舞和扶持辦法，但扶持力度不大，難以表現鼓勵效果，或許難以遵循下去。在科技立異方面，亟需出臺一些扶持優(yōu)惠方針，對新技術(shù)、新種類(lèi)引入，風(fēng)險性科技立異項目給予必定的資金扶持。在土地流通方面，因為有些農人對土地流通方針不理解，對租借土地等還有思想顧慮，加之有些地方政府的作業(yè)不到位，土地流通目前還有很大的艱難，給園區的集約化運營(yíng)、基地化出產(chǎn)、園區的建造帶來(lái)必定程度的影響。
四、缺少強有力的`科技支持
一是人才缺少疑問(wèn)較突出。因為人們的工作觀(guān)念的影響，園區農業(yè)科技力量需充沛加強。二是農業(yè)科研院校正園區開(kāi)展的推進(jìn)效果沒(méi)有充沛表現出來(lái)。農業(yè)示范園區在引智入園、引智創(chuàng )業(yè)、效果轉化上，還沒(méi)有構成有用的機制，缺少有力的辦法，科技對農業(yè)園區的支持效果沒(méi)有得到很好地表現。
針對以上的問(wèn)題，現代農業(yè)科技示范發(fā)展可有以下主要對策：
�。ㄒ唬┺r業(yè)產(chǎn)業(yè)與文化旅游結合
當前很多農業(yè)旅游剛起步，大部分園區農業(yè)旅游資源還是比較豐富的。為使規劃區農業(yè)旅游順利健康發(fā)展，建議：
1.農業(yè)旅游要和建設新農村結合起來(lái)
規劃區內靠農業(yè)單一的種類(lèi)展開(kāi)農業(yè)旅行是適當艱難的。要在農業(yè)旅行全部項目中，聯(lián)系新農村建造的各種元素，來(lái)推動(dòng)農業(yè)旅游的發(fā)展。
2.農業(yè)旅游要整合資源，形成合力
目前農業(yè)旅游處于初級階段，要整合旅游資源，借鑒聯(lián)合旅游的方式，整合現有的旅游資源，形成合力，不斷提升旅游檔次，擴大旅游規模。
3.農業(yè)旅游要與傳統的景點(diǎn)旅游結合起來(lái)
將規劃區各類(lèi)傳統旅游的因素巧妙地與農業(yè)旅游結合在一起，是值得進(jìn)一步研究的課題。
4.發(fā)展旅游農業(yè)衍生產(chǎn)品，不失為發(fā)展旅游的一條途徑
規劃區各農業(yè)旅游單位要聯(lián)合研發(fā)旅游衍生品。例如：即摘即食的無(wú)公害瓜果、富有特色的農村土特產(chǎn)和水產(chǎn)品。還可以生產(chǎn)一些富有農村特色的工藝品。
�。ǘ┮巹潊^管理組織機制
規劃區產(chǎn)業(yè)發(fā)展能夠選用多種形式，如市場(chǎng)導向，農戶(hù)自主經(jīng)營(yíng)；公司+基地+農戶(hù)；農工商聯(lián)合經(jīng)營(yíng)等。能夠選用公司+基地+農戶(hù)的形式最佳�；钴S搞好招商，培養有實(shí)力的龍頭企業(yè)在示范園區出資樹(shù)立優(yōu)異農產(chǎn)品生產(chǎn)基地。
園區的建設和運營(yíng)可以通過(guò)招商引資，引入業(yè)主或公司來(lái)具體操作與施行。政府則給予方針上、資金上的支撐，首要體現在推進(jìn)基礎設施建造方面。政府投入建基礎設施，企業(yè)融資運作運營(yíng)。
�。ㄈ┺r業(yè)產(chǎn)業(yè)應體現低碳經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟
改變生產(chǎn)方式，大力開(kāi)展低碳生態(tài)高效農業(yè)。針對以往高投入、高耗費開(kāi)展形式，改變增長(cháng)方式，以開(kāi)展綠色（低碳）食物產(chǎn)業(yè)基地建造為主戰略，應在規劃區內建立了綠色生產(chǎn)基地、開(kāi)發(fā)綠色產(chǎn)品。
�。ㄋ模�(shù)立相關(guān)方針支持系統
1.財務(wù)、稅收與金融扶持方針。主張示范園區財務(wù)建立農業(yè)園區開(kāi)展專(zhuān)項基金、科技成果產(chǎn)業(yè)化專(zhuān)項基金等。金融部門(mén)應加大對園區內科技和加工型公司的借款扶持力度，國有商業(yè)銀行特別是農業(yè)銀行、農村信用社應把現代農業(yè)園區建造作為信貸支農要點(diǎn)，恰當放寬擔保典當條件，簡(jiǎn)化批閱手續，并給予恰當借款利率和時(shí)間上的優(yōu)惠。
2.鼓舞科技人員進(jìn)入園區創(chuàng )業(yè)方針。答應科技人員通過(guò)承攬和入股的方法參與園區建造與辦理，政府應每年拿出必定的獎勵資金對技術(shù)成果研討、推廣作出重大貢獻的科技專(zhuān)家、公司家給予重獎，鼓舞科技人員、辦理人員到現代農業(yè)園區建功立業(yè)。
3.園區建造用地與土地流通方針。在方針答應范圍內，對以農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)為主體，少部分改變土地使用性質(zhì)的農業(yè)園區項目，鼓舞農民以土地入股、出租等方式，以及政府必要的區劃調整等方法，會(huì )集土地，成片開(kāi)發(fā)。
4.建立強有利的高�？蒲挟a(chǎn)學(xué)合作機制
一方面，為了現代科技農業(yè)示范園區的規劃建設，應與高校和研究機構組構成的一個(gè)強大的科研支撐體系，以加強規劃區內的產(chǎn)學(xué)研緊密協(xié)作，通過(guò)技術(shù)改進(jìn)、技術(shù)攻關(guān)和試驗研究，不斷提高規劃區內農業(yè)園的農業(yè)生產(chǎn)與研發(fā)水平。
另一方面，政府應積極創(chuàng )造條件，引進(jìn)專(zhuān)家學(xué)者，到當地低碳農業(yè)經(jīng)濟示范圈開(kāi)展新技術(shù)、新產(chǎn)品的試驗示范，為他們施展才華創(chuàng )造良好條件，同時(shí)為現代科技農業(yè)示范園區充實(shí)了的科研、培訓、產(chǎn)業(yè)孵化等良性循環(huán)的園區職能。
科技論文4
中華民族是一個(gè)有著(zhù)勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統的民族，中國人民自古以來(lái)就保持著(zhù)這一種良好的作風(fēng)。無(wú)論是在生產(chǎn)勞動(dòng)還是在日常生活中，也都體現出這個(gè)特點(diǎn)，總要力圖以最節省的方式，盡可能辦好每件事情。
正是由于這一個(gè)良好思想觀(guān)念，我們才懂得去節省能源。能源問(wèn)題對我國這樣的人口大國有著(zhù)非同尋常的意義，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，資源的大規模開(kāi)發(fā)，能源緊缺問(wèn)題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現代化建設。我們國家到目前為止仍舊提倡節儉的作風(fēng)，在奧林匹克場(chǎng)館的重大建設中，國家就是從實(shí)際需要考慮，提出了“節儉辦奧運”的口號;在今年的55周年國慶相繼提出“節儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節省能源方面做到勤儉的作風(fēng)的。節省能源可以減少開(kāi)支，促進(jìn)經(jīng)濟的增長(cháng)，還可以保護自然環(huán)境，也是走“可持續發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。
在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著(zhù)密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風(fēng)景，但是許多時(shí)候這些路燈的光亮都白白浪費了，因為很大一部分時(shí)間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現在經(jīng)濟、交通不是很發(fā)達的.地區。電力資源的極大浪費，給這些地區的經(jīng)濟帶來(lái)負面影響，無(wú)一利而有百害。那么，有沒(méi)有既方便晚上行人和車(chē)輛通行，又節省能源的自動(dòng)控制裝置呢?節省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長(cháng)時(shí)間的打開(kāi)路燈，不管是有車(chē)輛，還是沒(méi)有車(chē)輛，有行人，還是沒(méi)有行人，都造成能源的極大的浪費。即使有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，也不應該全線(xiàn)路燈都開(kāi)亮，只應在車(chē)輛行駛的有效范圍內打開(kāi)路燈，否則那會(huì )造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應在行人走路的相應范圍內打開(kāi)路燈，滿(mǎn)足照明的需要即可。這個(gè)問(wèn)題可以類(lèi)比現在常見(jiàn)的聲控開(kāi)關(guān)，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動(dòng)傳遞到聲控開(kāi)關(guān)，燈就會(huì )發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內的燈亮了，而不是長(cháng)期不滅的。從這里得到的啟示，當車(chē)輛和行人在公路上通過(guò)時(shí)，不就對路面產(chǎn)生了壓強嗎?要是有一種感應器能夠在受到壓強的作用下能自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，控制相應范圍內的燈的亮和滅，這就達到了節省能源的目的。那么這個(gè)感應器不能是通過(guò)聲音產(chǎn)生的空氣震動(dòng)控制的，而是要通過(guò)車(chē)輛和行人對路面的沖擊和壓強而產(chǎn)生的路面震動(dòng)控制，這兩種震動(dòng)是不同的，否則就會(huì )陰差陽(yáng)錯，說(shuō)不定是動(dòng)物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達不到節省能源的目的。倘若車(chē)輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會(huì )亮呢?那么就形同虛設，毫不起作用。汽車(chē)的行駛、行人的走路，自然而然會(huì )對地面產(chǎn)生沖擊和壓強，使路面震動(dòng)，這就可以利用路面的震動(dòng)來(lái)控制路燈亮還是熄滅。在方便交通的同時(shí)，最大的好處就是大大的節省了能源。這種“震動(dòng)感應器”是為節省能源而設計，希望這種裝置能夠應用到實(shí)際中去，發(fā)揮巨大的作用。
在我們發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)，千萬(wàn)不要去忽視了保護能源的重要性，我們要節省能源，走可持續發(fā)展之路。
科技論文5
1農民接受科技成果的階段
一個(gè)農民要接受某項新的農業(yè)科技成果受許多因素的影響，并且要經(jīng)過(guò)一定的步驟和相應的過(guò)程。大致可以分為初步認識、產(chǎn)生興趣、參考評價(jià)、進(jìn)行試驗、決定采用5個(gè)階段。
1.1初步認識
農民通過(guò)推廣人員的介紹，對農業(yè)技術(shù)產(chǎn)品有一個(gè)感性的認識，知道某技術(shù)某產(chǎn)品比以前采用的好，開(kāi)始意識到新技術(shù)的存在，但未必相信和感興趣。例如筆者調查到的合陽(yáng)縣一位農民對新產(chǎn)品無(wú)公害、低毒、低殘留農藥介紹表示認同，但還是覺(jué)得自己以前用的藥好，對新產(chǎn)品并不十分感興趣。
1.2產(chǎn)生興趣
農民知道一項新技術(shù)后，有的想進(jìn)一步了解新技術(shù)的方法和效果，對該項新技術(shù)表示關(guān)心和感興趣，并開(kāi)始出現學(xué)習上的主動(dòng)。這些人之所以表示關(guān)心和有興趣，是由于他們認為新技術(shù)對其是有用的，而且是可行的；也有的農民在知道該項新技術(shù)后，由于不相信，或者沒(méi)有經(jīng)濟實(shí)力及其他原因而不能采用，就不會(huì )感興趣。經(jīng)過(guò)筆者對近1000人次的調查。
1.3參考評價(jià)
一旦農民對新技術(shù)發(fā)生興趣，就會(huì )聯(lián)系自己的實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)，對采用新技術(shù)的得失加以分析比較判斷。評價(jià)的進(jìn)行，就是更多地了解該項新技術(shù)的。例如，一個(gè)新品種農藥，它的單價(jià)是多少，單位面積用量是多少，主要防治何種病蟲(chóng)害，需要增加多少投資，經(jīng)濟效益如何等。農民在該階段的心理狀況是沒(méi)有把握、猶豫不決，或者想試驗一下，或者再等觀(guān)察別的農民試行的情況。農民的等待、觀(guān)望心理根深蒂固，一般不會(huì )輕易作出決定或者貿然嘗試新技術(shù)。
1.4進(jìn)行試驗
農民在確認了新技術(shù)的可行性與有效性之后，還是小心謹慎、穩妥行事，先在小塊土地上進(jìn)行試驗。農民在該階段里，需要籌備資金，學(xué)習有關(guān)的技術(shù)，投入土地、人力和其他生產(chǎn)資料，并觀(guān)察試驗結果是否對自己有利。因此，在目前農民種地積極性不高的情況下，真正做這種嘗試的人為數不多。以農藥為例，對于新產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，農民的選擇情況。
1.5決定采用
不管是經(jīng)人介紹，還是自己試驗，這是決定是否采用的最后階段。農民經(jīng)常不是1~2次就相信，需要不斷觀(guān)察。需要注意的是，常會(huì )出現農民經(jīng)過(guò)1~2次試驗就放棄而拒絕采用，影響了新技術(shù)的推廣。
2農民接受科技的心理分析
農民是農業(yè)的第一生產(chǎn)者，任何農業(yè)科技成果都必須通過(guò)廣大農民的采納和操作，才能得以推廣和利用。但是由于受傳統觀(guān)念、科學(xué)文化素質(zhì)等諸多因素的影響，任何一個(gè)地區的農民對農業(yè)科技成果都表現出比較復雜的接受能力。一是對不同類(lèi)別的科技成果接受程度不同；二是即使對于同一科技成果，所有的農民也決不可能在同一時(shí)間里接受某種新的觀(guān)點(diǎn)和技術(shù)，而常常是先由個(gè)別人或少數人進(jìn)行試驗，以后逐漸有更多的人愿意接受。
2.1渴求心理
一些比較進(jìn)步的農民已經(jīng)知道通過(guò)電視或報紙了解農業(yè)信息，甚至花錢(qián)參加培訓。雖然在調查過(guò)程中，僅僅在興平媽嵬鎮遇到一位曾是植保隊的農民參加培訓，但是已經(jīng)看到農民對新技術(shù)的渴求。
2.2守舊心理
農民喜歡從自己過(guò)去的.體會(huì )中尋找經(jīng)驗，與現今事物相比較，經(jīng)驗中沒(méi)有的事，沒(méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的就不相信，更不愿意接受。農民的這種固守傳統、排斥新技術(shù)的守舊心理是農業(yè)技術(shù)推廣中的直接障礙。
2.3怕風(fēng)險心理
單薄的經(jīng)濟實(shí)力，多變的自然條件，使農民形成了求穩怕亂心理。
2.4從眾心理
當一項技術(shù)不被大多數人接受時(shí)，即使自己相信新技術(shù)或產(chǎn)品，也難下決心。在心理上總有一種不安全感。因此，常選擇“隨大流”的方式，總覺(jué)得大家一起冒風(fēng)險，失敗了也沒(méi)有人取笑。
2.5直觀(guān)務(wù)實(shí)心理
農民的總體文化素質(zhì)低，是現實(shí)主義者，對一些技術(shù)問(wèn)題的判斷和結論往往是簡(jiǎn)單直觀(guān)的。簡(jiǎn)單表現在憑經(jīng)驗判斷，特別是對于經(jīng)歷過(guò)失敗的農民，其會(huì )排斥技術(shù)。直觀(guān)表現在多注重事實(shí)根據，不相信別人的說(shuō)教，不相信間接經(jīng)驗，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。因此，農技推廣要特別注意做好示范工作。農技推廣是新技術(shù)應用范圍和面積迅速擴大的過(guò)程，是科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的過(guò)程。其是在示范的基礎上，證明某項新技術(shù)在該地推廣有價(jià)值后，通過(guò)各種推廣手段，將技術(shù)推廣到千家萬(wàn)戶(hù)。像國家楊凌農業(yè)高新產(chǎn)業(yè)示范區的科技示范入戶(hù)工程，就是很好的典范。
3農業(yè)推廣方式的應用
農技推廣是一個(gè)十分復雜的過(guò)程，農民在獲取信息后，需要有一個(gè)消化吸收的過(guò)程。實(shí)際過(guò)程中一項新的科學(xué)技術(shù)往往要經(jīng)過(guò)推廣工作者的大量工作，才會(huì )被農民接受和采用[4]。因此，要具體情況具體分析，抓住中心工作，找出關(guān)鍵環(huán)節，因人而異，因地制宜，在技術(shù)傳播中選擇適合的推廣內容，采取恰當的方法，提高有效性。與農民交流的過(guò)程需要反饋信息，以便于調整修正目前和將來(lái)的傳播行為。農技推廣途徑有人際交流、組織培訓、現場(chǎng)示范等，無(wú)論采用哪一種途徑，都要因人因時(shí)因內容而異，都應恰當地采用直觀(guān)、口述、書(shū)面的傳播形式或方法，也可充分利用現代視聽(tīng)軟件。農民直接看到的結果，往往帶有相當多的偶然性和片面性，所以農技推廣人員必須積極主動(dòng)科學(xué)地尋求農業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中更多更準確的反饋信息[5]。農業(yè)技術(shù)推廣是一項事業(yè)，也是一個(gè)活動(dòng)過(guò)程。根據農民需要，將新技術(shù)、新產(chǎn)品、新信息傳授給農民，從而增進(jìn)農民的知識，改變農民的態(tài)度，提高農民的技能，達到增加收入、改善生活的目的。農業(yè)推廣內容存在差異：一是在某地沒(méi)有推廣過(guò)的技術(shù)或產(chǎn)品；二是已經(jīng)推廣過(guò)的技術(shù)或產(chǎn)品。對于沒(méi)有推廣過(guò)的新產(chǎn)品或新技術(shù)，重點(diǎn)是通過(guò)大眾的傳播手段向農民提供該方面的信息。同時(shí)，還可開(kāi)展巡回訪(fǎng)問(wèn)，組織農民參觀(guān)成果示范，使其發(fā)生興趣，并注意在農民中發(fā)現先進(jìn)個(gè)人或示范戶(hù)，幫助他們進(jìn)行評價(jià)，鼓勵其帶頭試驗和采用。對于已經(jīng)推廣而沒(méi)有推廣開(kāi)的項目，例如只有1/3的農民采用，但推廣面積只局限于一定的范圍，究其推而不廣的原因，并不是農民沒(méi)有興趣。這時(shí)，應該針對不同問(wèn)題的性質(zhì)，采取有效的解決辦法，并配合其他組織工作，使該技術(shù)或產(chǎn)品得到進(jìn)一步推廣應用。針對具體情況開(kāi)展推廣活動(dòng)，在實(shí)際應用中，應該理論聯(lián)系實(shí)際，不能機械或教條地背幾條原則，而應該結合當地的實(shí)際情況靈活運用。同種新技術(shù)或新產(chǎn)品，不同的推廣方式對農民的接受程度有很大影響。即使在同一地區，農民采用新技術(shù)的過(guò)程也不同，有些人愿意接受，而且很快，有些人就不愿意接受或者接受很慢。這種情況下推廣方式一定要靈活，應結合實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，防止碰壁。雖然農業(yè)推廣不是萬(wàn)能的，但它在科技轉化方面起著(zhù)主導作用[6-7]。隨著(zhù)農民科技素質(zhì)的提高和科技意識的增強，農民愿意接受技術(shù)人員面對面的指導服務(wù)，喜歡看得見(jiàn)的示范模式�？偨Y各地的推廣模式，可以看到培訓指導、典型示范、技術(shù)宣傳、技物結合和信息咨詢(xún)的推廣方法受到農民的普遍歡迎。如陜西楊凌一年一度的農業(yè)高新科技成果博覽會(huì )，在典型示范、技術(shù)宣傳、技物結合和信息咨詢(xún)等方面獨具特色，農民樂(lè )于、便于接受新科技，有效地促進(jìn)了農業(yè)科技進(jìn)入農村實(shí)際生產(chǎn)當中。
4結語(yǔ)
農業(yè)科技推廣是科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的重要環(huán)節，同時(shí)也是依靠科技發(fā)展現代農業(yè)最直接有效的重要措施。充分發(fā)掘各種有效途徑，采取不同的推廣方式，多、快、好、省地將農業(yè)知識、新技術(shù)、新產(chǎn)品等傳播開(kāi)，使農民便于接受、樂(lè )于接受，為真正發(fā)揮農業(yè)技術(shù)推廣的作用做出應有的努力。
科技論文6
21世紀以來(lái)，生命科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，科研新技術(shù)臨床轉化應用地加快使人類(lèi)疾病的預防、診療方式發(fā)生了革命性的變化。隨著(zhù)臨床與科研之間的聯(lián)系日趨緊密， 傳統的醫學(xué)教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足高等醫學(xué)院校創(chuàng )新型醫學(xué)人才的培養需求， 我國全日制醫學(xué)生教育模式面臨巨大的挑戰。教育部和衛生部于20xx年10月聯(lián)合頒布 《本科醫學(xué)教育標準——臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)(試行)》，強調醫學(xué)教育中科研訓練和創(chuàng )新思維培養的重要性。因此，培養具備良好科技創(chuàng )新素質(zhì)及能力的臨床醫生是我國21世紀醫學(xué)教育的重要方向。然而，我國醫學(xué)本科生科技創(chuàng )新培養模式仍處于起步階段。本文就醫學(xué)本科生科研創(chuàng )新培養存在的問(wèn)題， 多角度分析醫學(xué)本科生科技創(chuàng )新能力培養方式， 探索適應現代醫學(xué)發(fā)展需要的醫學(xué)本科生培養模式。
一、醫學(xué)本科生科技創(chuàng )新能力匱乏現狀
目前我國醫學(xué)教學(xué)為傳授已有知識的機械式、死記硬背式的學(xué)習模式。學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重，學(xué)習內容枯燥乏味，理論與實(shí)踐結合少，學(xué)習缺乏主動(dòng)性、積極性，創(chuàng )新意識淡薄。雖然部分學(xué)生具有初步的科技創(chuàng )新意識且積極主動(dòng)參與科研實(shí)踐，但由于不具備基本的科研常識，缺乏系統性科研素質(zhì)培養而造成科研能力低下。因此，如何使學(xué)生跳出傳統教學(xué)模式，改變學(xué)習方式，在知識與實(shí)際應用相結合的過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng )新意識，提高醫學(xué)生的科研素質(zhì)及能力是我國現代醫學(xué)教育面臨的亟待解決的問(wèn)題。
二、提升醫學(xué)生科技創(chuàng )新能力的措施
(一)設立專(zhuān)門(mén)的科研管理機構
要切實(shí)提高學(xué)生的科技創(chuàng )新素質(zhì)及能力，高校要首先明確科研創(chuàng )新能力培養的目標，建立專(zhuān)門(mén)的組織機構負責醫學(xué)生在讀期間的科研培養與實(shí)踐。如在學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )下設置“大學(xué)生科研管理辦公室”，組織科研、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師負責醫學(xué)生科研培養與實(shí)踐的評定、審核及監督。學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )等部門(mén)負責具體的組織和協(xié)調工作，包括科研經(jīng)費的管理和學(xué)生科研檔案的管理等[1]。其次，應建立一套行之有效的管理機制，優(yōu)化醫學(xué)本科生的科技創(chuàng )新環(huán)境，確保學(xué)生科研工作的高質(zhì)、高效開(kāi)展。學(xué)校應結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，制定并不斷完善一系列與大學(xué)生科研創(chuàng )新培養有關(guān)的規章制度，深入推進(jìn)醫學(xué)本科生科研服務(wù)管理，如設立獨立于教學(xué)學(xué)分之外的科研學(xué)分，必須修夠一定的科研學(xué)分才能畢業(yè);建立醫學(xué)生科研項目管理細則、科研經(jīng)費使用及監督準則、導師的選拔制度、激勵措施等，積極引導并鼓勵醫學(xué)本科生進(jìn)行科研創(chuàng )新。只有設立專(zhuān)門(mén)的科研管理機構并制定完善的政策，才能創(chuàng )造良好的科研創(chuàng )新環(huán)境，確保學(xué)生科研工作規范化和可持續地進(jìn)行。
(二)優(yōu)化課程結構、改變教學(xué)模式
新學(xué)科、新的技術(shù)的快速發(fā)展促進(jìn)了當代醫學(xué)模式的轉變。21世紀的新型醫學(xué)人才需要具備綜合運用知識，獨立分析與勇于創(chuàng )新的素質(zhì)。然而，醫學(xué)科學(xué)發(fā)展的超前性與醫學(xué)教育的滯后性是我國當前醫學(xué)教育面臨的重要問(wèn)題。學(xué)校的課程設置決定著(zhù)教學(xué)的內容和學(xué)生的知識及能力結構，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量。因此，醫學(xué)院校課程設置的改革對培養有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)醫學(xué)人才至關(guān)重要。我國醫學(xué)院的培養模式基本為： 基礎課—臨床課—實(shí)習模式，學(xué)科的系統性、專(zhuān)業(yè)性強，基礎與臨床分離，理論與科研實(shí)踐脫節，學(xué)生知識面狹窄，缺乏探索研究的科學(xué)態(tài)度和科技創(chuàng )新能力。醫學(xué)院的課程設置應遵循現代醫學(xué)教育及人才成長(cháng)的.規律，圍繞新的人才需求將傳統知識理論和技能內容與結構進(jìn)行分化和重組、模塊化，形成醫學(xué)內容緊密銜接、交叉滲透， 科研理論與實(shí)踐相互反哺， 知識、素質(zhì)、能力協(xié)同發(fā)展的新課程結構。
在教學(xué)方式上， 教師應在醫學(xué)生的課程學(xué)習中通過(guò)合理的教學(xué)設計和教學(xué)環(huán)節，培養學(xué)生的科研思維與興趣。采用啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)、案例式教學(xué)等多種方式引導學(xué)生改變傳統的思維模式， 在實(shí)驗教學(xué)中通過(guò)開(kāi)設綜合性實(shí)驗和設計性實(shí)驗著(zhù)重培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習知識并找到答案， 實(shí)現教學(xué)與科研的全面結合，在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的科研能力。
(三)科研學(xué)生需要導師的管理與激勵
由于醫學(xué)本科生科研能力不足， 許多醫學(xué)院校都采用醫學(xué)生在導師指導下進(jìn)行自主課題科學(xué)研究模式。學(xué)生的培養方案受到學(xué)生科研興趣和導師研究方向的雙重影響，學(xué)生可主動(dòng)參與并協(xié)助導師完成已有科研項目，或通過(guò)導師的指導，學(xué)生獨立完成選題設計、實(shí)施、成果整理、論文發(fā)表、專(zhuān)利申請等一系列完整的科研訓練，培養學(xué)生今后獨立開(kāi)展科研的能力。但是在大學(xué)生實(shí)施科研創(chuàng )新的過(guò)程中仍存在大量問(wèn)題有待解決。
1.導師的管理。導師作為醫學(xué)本科生科研創(chuàng )新的引導者，導師的科研素質(zhì)直接影響學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養。導師可能要承擔繁重的教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)、臨床業(yè)務(wù)，部分導師帶教積極性不高，導致學(xué)生的科技創(chuàng )新得不到有效支持和保障。因此，需實(shí)施“導師遴選上崗”等系列措施，由醫學(xué)生科研管理部門(mén)遴選具有高尚的品德，淵博深厚的專(zhuān)業(yè)知識，思想政治素質(zhì)高，教學(xué)態(tài)度端正，治學(xué)風(fēng)格嚴謹的導師，形成“臨床導師+科研導師”的導師組，公布導師研究方向，學(xué)生根據自己的科研興趣選擇導師組，導師組分別在學(xué)生的不同學(xué)習階段，分階段開(kāi)設醫學(xué)科研基本方法、科研設計等課程，系統地培養學(xué)生的科研思維、科研技能。導師根據學(xué)校課程的安排，有針對性地設計科研項目，讓學(xué)生進(jìn)行科研實(shí)踐，促進(jìn)醫學(xué)本科生醫學(xué)基礎知識與臨床知識的連貫與銜接，為后續課程的學(xué)習及科研的開(kāi)展奠定良好基礎。實(shí)行導師考評制，通過(guò)教學(xué)督導隊不定期對導師進(jìn)行考評， 連續2次考評不合格導師將受到相應處罰，對優(yōu)秀導師進(jìn)行表彰及獎勵，提高導師培養醫學(xué)生科技創(chuàng )新能力的積極性。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)與國內外著(zhù)名大學(xué)建立交流合作機制，聘請國內外知名專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)或優(yōu)秀青年教師外派進(jìn)修等，提高導師科研水平。
2.學(xué)生的管理。首先，醫學(xué)本科生應打破年級、專(zhuān)業(yè)、性別等限制，根據共同興趣自由組建科研團隊。項目組成員的年級和專(zhuān)業(yè)差別、知識結構、操作技能、性格甚至性別等應遵循優(yōu)勢互補的原則。不同年級學(xué)生的理論基礎及基本實(shí)驗技能不同，低年級學(xué)生的課余時(shí)間相對較多，思維活躍，高年級學(xué)生課余時(shí)間少，但專(zhuān)業(yè)技能和知識結構上較低年級學(xué)生優(yōu)越，能有效帶動(dòng)低年級學(xué)生的學(xué)習，因此應分別吸納低年級和高年級本科生共同組成科研團隊，以梯隊式結構保持團隊的可持續發(fā)展�，F代醫學(xué)的發(fā)展應注重多學(xué)科交叉融合，促進(jìn)整體醫學(xué)的發(fā)展，所以吸取不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成科研團隊，學(xué)科間的交流合作更能促進(jìn)新穎科研思路的形成及學(xué)生科研潛力的發(fā)展。其次，部分學(xué)生科研熱情不高，依賴(lài)性、投機性強，缺乏獨立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。相關(guān)科研管理部門(mén)及導師組應加強對學(xué)生的選拔，多吸收真正有科研熱情的學(xué)生，系統培養學(xué)生的科研能力、嚴格質(zhì)控學(xué)生的科研過(guò)程，爭取教學(xué)資源利用和成果形成最大化。第三，學(xué)校應建立合理的獎勵制度， 鼓勵學(xué)生參加各級優(yōu)秀論文、成果評選，并按照相應標準給予獎勵，選拔優(yōu)秀學(xué)生校間互訪(fǎng)、交換培養，營(yíng)造出良好的科研學(xué)術(shù)氛圍。
(四)加強科技創(chuàng )新平臺建設
完善的科研平臺是醫學(xué)生科技創(chuàng )新能力培養的保障。目前大部分醫學(xué)院校在學(xué)生的科研活動(dòng)中均設立本科生科研基金， 在政策與科研經(jīng)費方面鼓勵學(xué)生申請科研項目，有效提高了學(xué)生的科研素質(zhì)。然而，由于學(xué)生基數大，學(xué)校師資、設備等因素的限制，科研項目資助項目多但金額小， 項目?jì)热莶荒芟到y深入開(kāi)展，學(xué)生科研素質(zhì)的提高有限。學(xué)校應拓寬科研經(jīng)費來(lái)源渠道， 廣泛吸取社會(huì )資金來(lái)校設立科研基金， 加大對科技創(chuàng )新的資助力度，購置先進(jìn)的、精良的儀器設備和技術(shù)手段，創(chuàng )造更多的科技創(chuàng )新條件。學(xué)校在有限的資源配置下可通過(guò)構建大學(xué)生科技創(chuàng )新網(wǎng)絡(luò )平臺，為學(xué)生的科技創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳培訓、項目申報、評審答辯、成果展示等工作提供必要的支撐，提高師生參與率、加強制度創(chuàng )新、提高組織管理水平。還可以設置虛擬課題競賽，科研團體在導師組的指導下，查閱文獻，撰寫(xiě)標書(shū)，參加虛擬課題申請競賽，學(xué)校對優(yōu)秀課題給予重點(diǎn)培養、資金資助、表彰獎勵等， 這種虛擬研發(fā)的手段可有效緩解開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)師資、經(jīng)費、設備不足等問(wèn)題，在有限資源配置下最大限度地提高醫學(xué)生的科技創(chuàng )新素質(zhì)。除此之外，學(xué)�？啥ㄆ谘埿袠I(yè)專(zhuān)家組織學(xué)術(shù)論壇、開(kāi)展科研講座、優(yōu)秀學(xué)生科研報告會(huì )等， 不斷增強大學(xué)生的科研意識與創(chuàng )新意識，促進(jìn)科技創(chuàng )新體系的形成。
醫學(xué)的發(fā)展有賴(lài)于科技的進(jìn)步和知識的創(chuàng )新， 而人才是科技進(jìn)步和知識創(chuàng )新的根本。目前絕大部分醫學(xué)本科生的科技創(chuàng )新意識不強，創(chuàng )新能力低下，因此醫學(xué)院校應將醫學(xué)本科生科技創(chuàng )新能力的培養納入首要培養目標，不斷優(yōu)化課程結構、改變教學(xué)模式，建立完善的科技創(chuàng )新培養新體系，這樣才能培養具備良好創(chuàng )新意識及創(chuàng )新能力的新型醫學(xué)人才，才能在日益激烈的競爭格局中更好地應對現代醫學(xué)發(fā)展所帶來(lái)的挑戰。
科技論文7
一、加強公共藝術(shù)教育改革管理，確保公共藝術(shù)教育改革有序發(fā)展
目前，我國公安類(lèi)院校的公共藝術(shù)教育處于起步階段，很多院校的公共藝術(shù)教育課程教學(xué)機構設置不完善、不合理，使得公共藝術(shù)教育在公安院校中發(fā)展相對滯后。公安類(lèi)院校應注重學(xué)生的全面學(xué)習和發(fā)展，以思想政治教育學(xué)習為先導，以專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)習為主題，以藝術(shù)人文教育為兩翼，培養新時(shí)期高素質(zhì)預備警官。為確保公共藝術(shù)教育科研的有序發(fā)展，對于公共藝術(shù)教育科研管理方面應做到了“兩個(gè)到位”。一是領(lǐng)導組織到位，學(xué)校應成立的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，全面負責推動(dòng)學(xué)校公共藝術(shù)教育，合理規劃學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，重視藝術(shù)教育機構、師資隊伍、課程設置、教學(xué)管理、科研學(xué)術(shù)等各方面的科學(xué)化長(cháng)效建設。二是制度建設到位，即制定藝術(shù)教育教學(xué)管理制度，理論學(xué)習制度，課題管理制度，交流反饋制度等，使學(xué)校的公共藝術(shù)課程及與高等學(xué)校課程體系中的其他課程一樣，嚴格執行教學(xué)計劃，有嚴格的評估制度，并且教學(xué)管理規章制度能夠根據教學(xué)改革需要，不斷完善，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，使公共藝術(shù)教育科研發(fā)展能有度可守，有據可依。在開(kāi)展公共藝術(shù)教育科研方面，要在完善藝術(shù)教學(xué)和教師隊伍建設的基礎上開(kāi)展，公安類(lèi)院校由于藝術(shù)教育發(fā)展相對滯后，需要一批符合公安院校自身需要或是具有公安特色的藝術(shù)類(lèi)教材和學(xué)術(shù)科學(xué)研究。因此，加強公安院校的藝術(shù)教師隊伍建設，顯得尤為重要。一是增強教師的科研意識，不懂科研的教師是不合格的教師，因此應建立教師參與科研的鼓勵機制。二是培養骨干教師，以點(diǎn)帶面，全面推動(dòng)教師隊伍建設。三是注重青年教師的發(fā)展，遵循青年教師的成長(cháng)規律，給予相應的鼓勵政策，鼓勵青年教師深造學(xué)習。
二、加強公共藝術(shù)教學(xué)，根據學(xué)生目標選擇教法，落實(shí)學(xué)法和學(xué)法的.協(xié)調統一
目標不僅是把需要轉化為動(dòng)機的直接誘因，而且還具有啟動(dòng)、導向、激勵和聚合的功能和作用。明確目標，把教的目標轉化為學(xué)生學(xué)的目標是關(guān)鍵。教學(xué)中的目標就屬于轉化。這一轉化，符合目標教學(xué)思路，學(xué)生明確學(xué)習目標及方法。有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習需要中促進(jìn)指向性學(xué)習，要從實(shí)效出發(fā)但突出重點(diǎn)和簡(jiǎn)明，使之明確。教學(xué)方法服從于教學(xué)目標，待定的教學(xué)目標需要特定的教學(xué)方法，由于教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習達成目標，是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，而依據目標優(yōu)化教學(xué)方法，要著(zhù)眼于學(xué)法、體現為學(xué)而教，注意教法體現學(xué)法，兩者同步而協(xié)調，并在教法和學(xué)法協(xié)調統一的基礎上，教師“舉一”學(xué)生“反三”。同時(shí)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識，將學(xué)習轉變?yōu)閷W(xué)生自身的核心利益，進(jìn)而自我驅使，主動(dòng)接受學(xué)習，教學(xué)效果也將得到極大的提升。
三、緊扣學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生自主參與學(xué)校的各種教育、教學(xué)活動(dòng)
我國高校公共藝術(shù)教育事業(yè)在我國現處于初步發(fā)展階段，公共藝術(shù)教育教學(xué)的發(fā)展必須要與時(shí)俱進(jìn)，立足于自身情況發(fā)展的需要。公安院校的公共藝術(shù)教育更應緊扣公安工作這一實(shí)際需要，教學(xué)方法也應隨著(zhù)學(xué)生的實(shí)際需求不斷改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應嚴格執行教學(xué)大綱，改革課堂教學(xué)結構。教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生的雙向交流，教師不該壟斷課堂四十分鐘，應讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)筆、動(dòng)口，充分發(fā)揮學(xué)生的自身能力。備課時(shí)教師應該設計出學(xué)生在課堂上所要做的、寫(xiě)的、說(shuō)的，達到通過(guò)多種方式，使課堂內容更科學(xué)，更完善、更生動(dòng)、更活潑。結合藝術(shù)課程中電影、音樂(lè )、戲劇、舞蹈等多種元素，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和直觀(guān)鮮明的示范，使學(xué)生對學(xué)習知識產(chǎn)生濃厚的興趣，增強了教學(xué)活力。由于學(xué)生是未來(lái)社會(huì )的主人，所以素質(zhì)教育也更應該是讓學(xué)生主動(dòng)和諧的去發(fā)展，學(xué)生只有主動(dòng)地去實(shí)踐才能有發(fā)展，才能有創(chuàng )新的可能。因此，除了課堂上讓學(xué)生去動(dòng)腦筋動(dòng)手動(dòng)口外，還要舉行各種教育、教學(xué)活動(dòng)，如舉辦書(shū)畫(huà)展評、文藝匯演等，并由學(xué)生自我組織、實(shí)踐、評比，最終達到自我發(fā)展的目的。
總之，在深化教育改革的背景下，公安院校的公共藝術(shù)教育發(fā)展還有很長(cháng)的路要走。素質(zhì)教育應落到實(shí)處，加大對公共藝術(shù)教育的重視顯得尤為重要。公共藝術(shù)教育不應是“邊緣學(xué)科”，而是培養未來(lái)合格警官全面發(fā)展的重要舉措，公安院校的公共藝術(shù)教育需要更加深入、徹底地探索未來(lái)的發(fā)展方向，合理建設具有公安特色的藝術(shù)類(lèi)課程，在建設好師資隊伍和教學(xué)設施建設的基礎上，擴寬藝術(shù)教育的受眾面，落實(shí)公共藝術(shù)教育的根本，以塑造“儒警文化”為支撐，全面推進(jìn)公安院校素質(zhì)教育。
科技論文8
摘要：近年來(lái)，我國的林業(yè)發(fā)展取得了驕人的成就。林業(yè)的可持續發(fā)展不僅能夠推動(dòng)當地經(jīng)濟的發(fā)展，而且對于生態(tài)建設發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，在構建和諧社會(huì )中擔當著(zhù)艱巨的使命。在林業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，林業(yè)科技推廣是促進(jìn)林業(yè)科技進(jìn)步與林業(yè)實(shí)現現代化的重要環(huán)節，林業(yè)管理部門(mén)及相關(guān)工作人員應給予充分的重視。文章從分析我國林業(yè)科技推廣的工作現狀出發(fā)，詳細探討了當前工作中所存在的問(wèn)題，并為林業(yè)科技推廣工作日后的發(fā)展提出了相應的對策。
關(guān)鍵詞：林業(yè)科技推廣；工作現狀；發(fā)展對策
1甘肅林業(yè)科技推廣取得的成就
�。�1）大力建設林業(yè)重點(diǎn)工程�！笆晃濉逼陂g，全省各級林業(yè)科技推廣部門(mén)實(shí)施了國家和省級推廣的項目100多項，投資4000萬(wàn)以上，完成了示范推廣面積500多萬(wàn)畝，獲得示范效益和帶動(dòng)效益約25億左右，促進(jìn)了全省林業(yè)工程的進(jìn)步；（2）大力加強高新技術(shù)推廣和對外合作與交流�！笆晃濉逼陂g，甘肅省林業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣總站指導各地推廣經(jīng)濟林25個(gè)優(yōu)良品種，有59項實(shí)用的推廣林業(yè)新技術(shù)，促進(jìn)了林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展；隨著(zhù)甜櫻桃、阿月渾子、優(yōu)質(zhì)扁桃等引進(jìn)項目實(shí)施，使甘肅經(jīng)濟林產(chǎn)業(yè)落后的局面得到改善；（3）大力加強對基層林業(yè)干部職工和林農的培訓，先后派出500多人各類(lèi)林專(zhuān)家赴全省14個(gè)地50多個(gè)縣進(jìn)行送科技下鄉活動(dòng)，培訓了14萬(wàn)果農，提高了果農的科技意識和栽培管理技術(shù)。20xx年根據相關(guān)培訓規劃要求，在全省舉辦了10期以經(jīng)濟林樹(shù)種為主，如花椒、核桃、葡萄、枸杞、油橄欖等的培訓班，使全省林業(yè)新技術(shù)和新成果推廣的進(jìn)程加快；（4）大力加強自主科技成果的推廣，“十一五”期間，甘肅省林業(yè)科技推廣總站共完成12項科研推廣項目，其中《牡丹優(yōu)良品種引種及新品種培育研究》、《柳樹(shù)新品種豐產(chǎn)栽培技術(shù)示范》等項目獲甘肅省科技進(jìn)步二等獎，《阿月渾子引種繁育試驗示范》、《河西地區農田防護林樹(shù)種更新改造研究》等項目獲甘肅省科技進(jìn)步三等獎�！赌档�(yōu)良品種引種及新品種培育研究》項目經(jīng)過(guò)多年努力，成功的引進(jìn)了9個(gè)種23個(gè)居群的野生牡丹，及國內外優(yōu)良品種，做出了很大的貢獻。
2林業(yè)科技推廣工作的現狀
2.1林業(yè)推廣機制與經(jīng)濟屬性不相適應
林業(yè)科技在不同程度上具有非排他性與非競爭性?xún)牲c(diǎn)特征，可分為公共物品、準公共物品及私人物品。如果林業(yè)科技的經(jīng)濟屬性不同，那么其推廣機制勢必不能千篇一律照搬同一個(gè)模式運行。當前，我國的林業(yè)推廣體系是以省、地、縣三級政府林業(yè)科技推廣機構為主導，并不是市場(chǎng)主導型，所以在科技推廣工作中仍然具有強烈的計劃經(jīng)濟色彩，政府部門(mén)依舊大包大攬，內部分工模糊，同時(shí)市場(chǎng)競爭機制、激勵機制存在嚴重的缺陷，導致其對市場(chǎng)調節作用力極其薄弱。一方面大大消耗了國家的財力資源，另一方面造成政府相關(guān)職能部門(mén)管理不到位，嚴重影響了科技推廣工作的效果[1]。
2.2林業(yè)科技推廣人員素質(zhì)不高
林業(yè)科技推廣人員是林業(yè)發(fā)展的生力軍，其素質(zhì)的高低在很大程度上決定著(zhù)林業(yè)科技推廣事業(yè)的興衰與成敗。根據相關(guān)調查，我國現有的林業(yè)科技推廣工作人員整體學(xué)歷水平較低，在學(xué)校學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識面不寬，深度不夠，與市場(chǎng)形勢不相適應；從行政職能的角度看，有的技術(shù)人員僅具備書(shū)本知識，實(shí)干能力不強，在林業(yè)科技推廣工作中不善于調查研究，不深入林區實(shí)踐，對所轄林農的需求一問(wèn)三不知，缺乏新品種的試驗示范工作能力，這樣的工作人員林農自然不會(huì )信任，由此對林業(yè)科技推廣工作造成了不良的影響。
2.3林業(yè)科技推廣資金不足
因為林業(yè)主管部門(mén)對林業(yè)科技的重要性與緊迫性缺乏足夠認識，以此使林業(yè)科技推廣資金存在嚴重不足的情況，數字顯示，20xx年中央財政林業(yè)科技投入為10億元，僅占行業(yè)投入的0.63%，全國科技投入比例的五分之一，林業(yè)發(fā)展缺乏長(cháng)期穩定支持，這樣嚴重遏制了林業(yè)科技創(chuàng )新能力的提升，實(shí)驗設備的及時(shí)更新等。此外，在缺乏資金投入的情況下，一些生態(tài)建設方面存在的技術(shù)難題難以攻破。
2.4林業(yè)科技成果推廣具有難度
現階段，林業(yè)科研和生產(chǎn)的銜接在很大程度上缺乏緊密性與連貫性，使得很大一部分科研成果應用不到林業(yè)生產(chǎn)中。造成這種結果的原因主要包含四個(gè)方面：其一，林業(yè)科研、教育培訓及林業(yè)推廣沒(méi)有形成一個(gè)有機的體系，相互脫離，各行其是；其二，科研機制、教育培訓及推廣機制三者之間的協(xié)調性差強人意，導致科研人員苦心竭力完成的科研成果與現實(shí)需求相背離，科研價(jià)值得不到體現[2]；其三，缺乏明確的教育培訓目標，培訓范圍比較片面，或者培訓內容不符合生產(chǎn)實(shí)踐，不能適應現代林業(yè)發(fā)展需要；其四，推廣工作與科研工作的有效對接性差，沒(méi)有形成整體合力，這樣直接影響了科研成果的推廣。
3林業(yè)科技推廣工作發(fā)展對策
3.1構建多元化的林業(yè)科技推廣模式
3.1.1公共產(chǎn)品屬性的林業(yè)科技推廣模式。公共產(chǎn)品屬性的林業(yè)科技推廣應用的受益對象為社會(huì )大眾，進(jìn)行推廣工作時(shí)存在一定難度，比如不可能完全杜絕“搭便車(chē)”的行為，另外由于市場(chǎng)機制的不完善，使得供給與消費的關(guān)系難以實(shí)現最佳狀態(tài)，因此，公共產(chǎn)品屬性的林業(yè)科技推廣以政府主導的模式為最佳。在機構設置時(shí)，應首先確立行政執法、社會(huì )公益及一般推廣機構的屬性，其后對其職能實(shí)施科學(xué)化設置。3.1.2私人物品屬性的林業(yè)科技推廣模式。因為私人物品屬性的林業(yè)科技推廣組織的排他性、競爭性，所以其推廣模式應在市場(chǎng)機制的背景下充分發(fā)揮作用。政府作為國家權力機構，應給予其宏觀(guān)性的指導，同時(shí)提高對各種類(lèi)型推廣組織的督導與管理。利用相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓舞企業(yè)、林業(yè)大戶(hù)跨進(jìn)林業(yè)科技服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)多種合作方式加入到基層經(jīng)營(yíng)性科技推廣服務(wù)體系當中，發(fā)揮高效作用完成基礎設施投資及建設，在此基礎上開(kāi)展運營(yíng)。此外，積極培育與發(fā)展科技要素市場(chǎng)，通過(guò)市場(chǎng)平臺，實(shí)現林業(yè)科技技術(shù)交易的公平性，由此促進(jìn)科技的推廣及應用[3]。3.1.3準公共物品屬性的林業(yè)科技推廣模式。這種類(lèi)型應考慮市場(chǎng)機制與政府半干預相結合的推廣模式。從排他性的角度考慮，可嚴格遵循市場(chǎng)原則完成交易活動(dòng)，然而這種科技的消費會(huì )給他人或社會(huì )帶來(lái)“外部效應”。所以，政府機構應及時(shí)對其進(jìn)行審查，并予以校正。對于有害的效應，政府應征收科技用戶(hù)適當的費用，對受到有害效應影響的農戶(hù)進(jìn)行補償；對于有益的效應，政府機構向除科技用戶(hù)外的其他受益者征收適當的費用補償技術(shù)用戶(hù)[4]。
3.2加強科技人才隊伍的`建設
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與示范是林業(yè)科技發(fā)展的重要保障，所以首先應加強各級林業(yè)科技推廣工作人員的綜合素質(zhì)水平，做好崗位培訓工作，定期組織與開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓活動(dòng)，提高科技人員的實(shí)際操作技能。其次，還應加強科技推廣工作者的理論知識及業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，培養并建立一支具有創(chuàng )新意識、服務(wù)意識的優(yōu)秀林業(yè)科技推廣隊伍。最后，建立健全的考核評比制度，以晉升考試為手段，激勵科技工作人員積極參與實(shí)踐活動(dòng)，由此促進(jìn)其整體素質(zhì)水平的提升。
3.3提高林業(yè)科技推廣資金的投入
實(shí)施林業(yè)科技創(chuàng )新，促進(jìn)林業(yè)轉型升級，是推動(dòng)綠色發(fā)展的重要內容。所以，林業(yè)主管部門(mén)應加大林業(yè)科技投入，切實(shí)提高林業(yè)發(fā)展質(zhì)量與效益。在保證林業(yè)事業(yè)單位所需資金的基礎上，政府的財政部門(mén)應切實(shí)做好科技推廣資金的落實(shí)工作，保證供給履行公益性職能所需的資金。此外，由于林業(yè)科技成果產(chǎn)出周期長(cháng)，顯示度不高，基層科技推廣人員收入水平低，緊缺人才引不來(lái)，優(yōu)秀人才留不下，也在很大程度上制約著(zhù)林業(yè)發(fā)展。因此，要切實(shí)提高基層林業(yè)科技推廣人員的待遇水平，以推動(dòng)林業(yè)科技推廣的穩步發(fā)展。
3.4保證科技成果的順利推廣
針對上文所述的因林業(yè)科研和生產(chǎn)的銜接缺乏緊密性與連貫性的特征，造成很大一部分科研成果應用不到林業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題，林業(yè)主管部門(mén)應發(fā)揮其職能作用，建立一種協(xié)調機制，指導林業(yè)科研與生產(chǎn)形成緊密結合，實(shí)現科研工作、培訓工作及科技推廣工作三者的有機統一，這樣一方面能夠達成科研工作服務(wù)于生產(chǎn)的目標，另一方面則實(shí)現生產(chǎn)助推科研開(kāi)發(fā)的目標�；诖�，林業(yè)科技工作人員應加強實(shí)踐工作，深入生產(chǎn)一線(xiàn)，切實(shí)掌握林業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際狀況，了解林農的真實(shí)需求，以此進(jìn)行目的性的科研與開(kāi)發(fā)工作。此外，在各部門(mén)的協(xié)調工作中勢必會(huì )遇到很多困難，涉及相關(guān)利益問(wèn)題，所以各部門(mén)應樹(shù)立全局觀(guān)念，以服務(wù)林業(yè)發(fā)展為中心，突破現有體制的束縛，有機協(xié)調，以此實(shí)現共同發(fā)展的戰略目標。
4結束語(yǔ)
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我國林業(yè)科研工作取得了大批可喜的研究成果，尤其在退耕還林技天然林的保護方面，應用了很多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)�；诹謽I(yè)科技推廣工作現狀來(lái)看，在實(shí)際工作中仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題，嚴重影響了我國林業(yè)的良性發(fā)展。所以，相關(guān)主管部門(mén)應加大林業(yè)科技推廣工作的研究力度，及時(shí)給出相應的解決對策，以此保證林業(yè)科技推廣工作有序、穩定的實(shí)施，實(shí)現我國林業(yè)可持續化發(fā)展的目標。
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科技論文9
1醫療科技發(fā)展特征
集成化在醫學(xué)科技發(fā)展的背景下，現代醫學(xué)充分融合了環(huán)境科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和生物學(xué)等方面的新理念與新技術(shù)，對現代醫學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步具有重要的激勵作用。比如納米材料、分子生物學(xué)技術(shù)及藥質(zhì)體等與藥劑學(xué)的融合，就有效地提升了藥物的研發(fā)水平，大大提升了其實(shí)際使用價(jià)值；再比如核磁共振技術(shù)與臨床診斷的結合，加快了醫療手段的進(jìn)步與現代化，以及分子藥理學(xué)、分子病理學(xué)等學(xué)科都是借助于醫療科技的進(jìn)步，在原有醫學(xué)學(xué)科的基礎上發(fā)展起來(lái)的。所以，隨著(zhù)醫療科技的進(jìn)步，單一的學(xué)科實(shí)際上已經(jīng)集成了物理學(xué)、分子生物學(xué)、信息學(xué)等方面的理論與技術(shù)，是多種技術(shù)的綜合體。而隨著(zhù)未來(lái)物理學(xué)、信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展還將進(jìn)一步推進(jìn)醫學(xué)科技集成化，能更有效地提高醫學(xué)科研效率�？焖倩S著(zhù)現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )對各種新技術(shù)、新知識的傳播速度也在逐漸加快，對醫學(xué)科技及醫學(xué)知識的更新已經(jīng)基本實(shí)現了實(shí)時(shí)傳播，全球醫學(xué)知識共享已成為可能，而新的醫學(xué)科學(xué)技術(shù)的出現與應用也將進(jìn)一步推動(dòng)未來(lái)醫學(xué)教育及醫學(xué)事業(yè)的進(jìn)步，醫學(xué)知識及醫學(xué)專(zhuān)利、專(zhuān)著(zhù)等成果更新速度也將加快，大大減少醫學(xué)知識的更新周期。更多的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人士及醫學(xué)愛(ài)好者都能夠更加及時(shí)地獲得醫學(xué)知識的更新。此外，在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )逐漸壯大以及信息技術(shù)進(jìn)一步更新的情況下，醫學(xué)科技的普及速度變得更快，普及范圍更加全面。網(wǎng)絡(luò )化互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)了現代醫療遠程系統的開(kāi)發(fā)與應用，實(shí)現了世界不同領(lǐng)域、不同地區及不同水平的醫院專(zhuān)家之間的合作與交流，為現代醫學(xué)科技的發(fā)展條件下，醫療人員之間的合作與科研創(chuàng )新提供了重要平臺，為疑難雜癥的診斷和治療提供了幫助。
2醫療科技發(fā)展對醫學(xué)教育的影響
充分開(kāi)發(fā)與利用醫學(xué)教育資源現代醫療科技的發(fā)展對醫學(xué)教育的影響首先表現在對醫學(xué)教育資源的充分開(kāi)發(fā)與利用，現代醫學(xué)教育活動(dòng)逐漸改變了傳統的教育方式，而是更多地利用現代信息技術(shù)，在教學(xué)中將先進(jìn)的醫學(xué)科技知識與技術(shù)第一時(shí)間傳授給學(xué)生。這樣一方面豐富了學(xué)生的醫學(xué)科技知識，改變了學(xué)生接受醫學(xué)科技知識的方式，另一方面也轉變了教師的教育方式。具體來(lái)講，涉及以下三方面的內容。一是醫學(xué)教育教材的更新，改變了傳統教材只有教科書(shū)的現狀，增加了配套光盤(pán)及站資源，讓學(xué)生可以借助于生動(dòng)形象的音頻、視頻等進(jìn)行先進(jìn)醫學(xué)科技知識的學(xué)習。二是應用CAI軟件庫，為教師提供適用于不同年級及學(xué)科的課堂教學(xué)資料，包括一些優(yōu)秀教師的教學(xué)案例等，實(shí)現了教學(xué)內容的豐富性與教學(xué)形式的多樣化。三是借助于電子圖書(shū)館向學(xué)生傳遞各種先進(jìn)的醫學(xué)科技知識，利用電子圖書(shū)館與互聯(lián)網(wǎng)的強大功能，為學(xué)生提供一種新的圖書(shū)資料檢索渠道。實(shí)現醫學(xué)教學(xué)模式創(chuàng )新與教育理念的更新隨著(zhù)我國教育改革的逐漸深入及信息技術(shù)的快速發(fā)展，醫學(xué)教育模式也在不斷轉變。但是在轉變過(guò)程中，由于教師受到傳統教育思想的影響頗深，并不能在很短的時(shí)間內完全改變其落后的思想，學(xué)生在大多數情況下依然屬于被動(dòng)接受知識的狀態(tài)，對于學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的提升并不明顯。因此，醫療科技的發(fā)展應進(jìn)一步加強對醫學(xué)教育模式的創(chuàng )新，改變傳統醫學(xué)教育中的教育理念，運用現代信息技術(shù)將先進(jìn)的醫療科技知識及技術(shù)傳授給學(xué)生，為學(xué)生提供圖文并茂、豐富多彩的交互式人機界面，真正提升學(xué)生學(xué)習的.積極主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行醫學(xué)學(xué)習的興趣，為我國醫療事業(yè)培養更多更優(yōu)秀的人才。此外，現代科技革命尤其是醫學(xué)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新知識和新技術(shù)手段的涌現一方面更加依賴(lài)于創(chuàng )新思維，另一方面也激勵著(zhù)醫學(xué)教育更加注重學(xué)生創(chuàng )新思維的培養。創(chuàng )新思維的形成與醫學(xué)科技發(fā)展情況存在密切的關(guān)系，醫學(xué)生是未來(lái)醫學(xué)事業(yè)進(jìn)步及醫學(xué)技術(shù)、醫學(xué)新知識發(fā)現的重要力量，加強其創(chuàng )新思維的培養對于我國醫學(xué)新知識及新技術(shù)更新周期的縮短具有重要作用。所以，在醫療科技逐漸進(jìn)步背景下的醫學(xué)教育中，應當更加重視學(xué)生創(chuàng )新思維的培養，建立以創(chuàng )新思維為核心的人才培養模式。也就是說(shuō)，不僅要向學(xué)生傳授一定的醫學(xué)理論知識，還應注重對學(xué)生創(chuàng )新能力的引導。比如通過(guò)數學(xué)建模的方法預測疾病的研究，就是在原有醫學(xué)知識積累的基礎上實(shí)現的創(chuàng )新：通過(guò)建立疾病和指標之間的數學(xué)模型，再借助于計算機的計算與處理能力來(lái)進(jìn)行醫學(xué)現象的預測，從而發(fā)現醫學(xué)中的一些發(fā)展規律。這就要求研究者具備一定的發(fā)散思維能力，能夠很好地將數學(xué)計算與應用技巧應用于醫療當中。培養醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的團隊合作與創(chuàng )新精神首先，醫學(xué)科技創(chuàng )新思維的提出往往來(lái)自團隊的智慧。在當今快速發(fā)展的醫療科技背景下，醫學(xué)知識的更新速度十分快，若醫學(xué)研究失去群體意識，或者是醫療人員之間不具備一定的社會(huì )聯(lián)系，每一個(gè)獨立的醫療人員個(gè)體是無(wú)法完成重大科研成果的，緊緊依靠某個(gè)人個(gè)人的能力是幾乎不能處理好當前復雜的醫療問(wèn)題的，還是需要團隊的支持、幫助與合作，由團隊共同進(jìn)行協(xié)調，發(fā)揮開(kāi)發(fā)團隊應變能力和持續的創(chuàng )新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng )造出更多的醫學(xué)奇跡。因此，在醫療科技發(fā)展條件下要加快培養醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的團隊合作與創(chuàng )新精神。其次，醫療科技的進(jìn)步促使不同區域、國家之間的醫療專(zhuān)業(yè)人才合作，現代科技革命尤其是信息化技術(shù)的發(fā)展，使合作更加突出，聯(lián)系更加緊密。因此，要進(jìn)一步加強醫學(xué)教育中對學(xué)生的團隊合作創(chuàng )新能力培養。最后，在現代醫療科技影響下出現的醫療知識大爆炸時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，未來(lái)更多的專(zhuān)業(yè)性研究成果、專(zhuān)著(zhù)、產(chǎn)品等都不能完全由某個(gè)個(gè)體單獨掌握，而是需要在團隊合作的基礎上共同開(kāi)發(fā)，才可能更好地解決各項疑難醫療問(wèn)題。
3結論
綜上所述，現代醫療科技的發(fā)展正帶動(dòng)醫學(xué)教育的進(jìn)步，應緊緊抓住醫療科技發(fā)展的機遇，實(shí)現醫療科技與醫療教育的深入融合，正確認識醫療科技發(fā)展在醫學(xué)教育中的作用。不僅要開(kāi)設醫療科技講座和醫療科技培訓，而且要系統地對教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用，轉變傳統的醫學(xué)教育模式與教學(xué)思想，培養醫學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力，帶動(dòng)醫學(xué)教育的全面改革。
科技論文10
我們生活在二十一世紀，歷史的車(chē)輪正向前飛速的滾動(dòng)著(zhù)。先進(jìn)的科技造就了我們今日的美妙生活。
時(shí)代的進(jìn)展，很多先哲為我們所留下的才智、真理和人們不斷的探究發(fā)覺(jué)，創(chuàng )新，人類(lèi)的步伐正大步地向前跨進(jìn)！
汽車(chē)的創(chuàng )造無(wú)疑大大便利了我們的出行，帶來(lái)很多便利。航空、輪渡、火車(chē)等等事業(yè)的日益壯大；農業(yè)上的驚人成就；家庭居室里的用品和機器不斷人性化，還有很多創(chuàng )造都為我們的生活奠定了良好的根底。電腦更是一項跨世紀的制造，我們生活離不開(kāi)它，也越來(lái)越依靠它。電腦能輕而易舉地幫我們完成操控很多東西，能夠精準的計算出我們想要的數據，到達我們出于多方面的需求人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡求知的欲望，是帶動(dòng)著(zhù)我們毫無(wú)畏懼地面對一切謎團。將視野放向那遙遠不行知的宇宙，將心靈放在無(wú)盡的
上天給予了我們才智，注定要讓我們去探究�？萍歼@一詞被人類(lèi)所制造出來(lái)，也注定要為我們帶來(lái)美妙的將來(lái)！可是隨著(zhù)時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，地球我們賴(lài)以生存棲息的一片凈土卻患病著(zhù)破壞�？萍冀o我們帶來(lái)美妙的同時(shí)也為我們帶來(lái)了新的問(wèn)題。汽車(chē)是人類(lèi)如今普遍所用的交通工具，卻需要大量的'汽油的供給。汽車(chē)為期，礦物不受克制得開(kāi)采，樹(shù)木不斷地被砍伐等等使得地球飽受摧殘。溫室效應在全球擴散，使天氣變得酷暑難當，雪山開(kāi)頭溶化，漂亮的風(fēng)景在靜靜離我們遠去
這一切的一切，又何嘗不是拜我們人類(lèi)所賜？在追求美妙將來(lái)的同時(shí)，我們應當先愛(ài)護自己的家園。而不是用一切手段去到達對生活的更高需求卻不考慮帶來(lái)的后果。假如毀了自己的家園，全部做的一切到頭來(lái)還不是竹籃打水一場(chǎng)空？
上天賜予我們這一片家園，是要我們去守護他�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)展制造，讓我們的生活變得美妙，同時(shí)要我們用自己的科技去愛(ài)護自己的家園，讓它變得輝煌絢爛，成為宇宙中一顆閃亮的明星！
科技論文11
一、現階段企業(yè)科技檔案管理存在的問(wèn)題分析
1.管理模式?jīng)]有得到及時(shí)的更新。當前，有很多企業(yè)在檔案管理方面，管理模式都還比較滯后，我國建筑企業(yè)的檔案管理也不例外。建筑企業(yè)檔案部門(mén)在科技檔案管理方面僅僅注重在科技檔案實(shí)體方面的收集、整理以及保管等工作，很少能涉及到關(guān)于檔案數字化與網(wǎng)絡(luò )化方面的管理，同時(shí)，管理人員也沒(méi)能真正的認識到科技檔案管理信息化的重要性，導致了企業(yè)科技檔案管理一直很難向著(zhù)科技化的方面發(fā)展起來(lái)。
2.企業(yè)的服務(wù)手段不發(fā)達。當前，盡管很多工程施工企業(yè)的檔案管理都已經(jīng)應用了先進(jìn)的計算機，網(wǎng)絡(luò )以及掃面儀等，但是，很多時(shí)候卻沒(méi)有被充分的而利用起來(lái)，尤其在我國建筑企業(yè)檔案管理方面，很多時(shí)候管理人員僅僅編制一些科技檔案案卷目錄以及專(zhuān)題目錄，無(wú)法有效的應用現代化的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等，對建筑企業(yè)檔案進(jìn)行科技成果轉讓與信息的交流，給企業(yè)科技檔案信息資源的開(kāi)發(fā)與利用帶來(lái)了嚴重的消極的影響。
3.企業(yè)科技檔案管理服務(wù)方式缺少主動(dòng)因素。很多時(shí)候，在工程施工企業(yè)中，企業(yè)的檔案部門(mén)服務(wù)都嚴重的缺少主動(dòng)因素，往往都是被動(dòng)的、按照規定進(jìn)行服務(wù)，服務(wù)內容與范圍等都比較狹窄，并且這種不夠主動(dòng)的服務(wù)方式也比較單一，不夠多樣化，同時(shí)，服務(wù)的對象也會(huì )存有一定的局限性。更多的時(shí)候是為企業(yè)內部提供一些借閱以及復制等方面的服務(wù)，很少都會(huì )與外界溝通與交流，這對企業(yè)管理而言是很大的缺失。
4.企業(yè)科技檔案管理人員短缺。當前，由于企業(yè)的競爭力都不斷的增加，為了能夠更好的發(fā)展，企業(yè)都開(kāi)始步入內部改革的路程，但是，在改革的過(guò)程中，企業(yè)檔案管理部門(mén)通常夠會(huì )受到很大的沖擊，很多企業(yè)內部的檔案管理人員隨著(zhù)改革會(huì )越來(lái)越少，甚至有的企業(yè)在企業(yè)檔案管理上僅僅有一名工作人員，一身多職，為此，該員工只能在日常工作當中主要收集資料與整理資料等，其他工作根本沒(méi)有辦法顧及，那么對于科技檔案信息管理就很難再次進(jìn)行加工管理。
5.企業(yè)科技檔案交檔不及時(shí)、不齊全。目前，建筑承包企業(yè)施工項目多，分散廣泛，項目人員歸檔責任意識不強，項目完工后遲遲不交資料，經(jīng)多次督促，交來(lái)的資料大多不齊全、不規范。
二、工程施工企業(yè)科技檔案管理創(chuàng )新分析
在新的形勢之下，企業(yè)檔案管理必須要進(jìn)行創(chuàng )新管理，改變以往的思想觀(guān)念，創(chuàng )新服務(wù)方式與手段等，只有在這樣，企業(yè)科技檔案管理才能夠更加的有效。工程施工企業(yè)之所以要建立有效的科技檔案管理制度，其目的在于，能夠為施工企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及后期發(fā)展中所存在的缺陷等實(shí)施修復服務(wù)。
1.創(chuàng )新檔案管理的思想觀(guān)念。要創(chuàng )新管理，首先就要在檔案管理方面給予高度的重視，為此，企業(yè)的領(lǐng)導人員必須要支持企業(yè)科技檔案發(fā)展，用科技手段管理檔案信息，并且要將制定好的'檔案科技管理規劃納入企業(yè)總體規劃當中，并且要把檔案工作與其他工作同規劃、同部署、同落實(shí)、做到全面覆蓋。同時(shí)，企業(yè)檔案部門(mén)要從思想上解放，轉變檔案管理的觀(guān)念，確保做到有組織、有計劃以及有安排的進(jìn)行。
2.創(chuàng )新企業(yè)檔案管理組織機構。企業(yè)在檔案機構的建設上，要設置專(zhuān)門(mén)的綜合檔案室，確保檔案的規放有序性與安全性。同時(shí)，在檔案室內，還要配備一些具備專(zhuān)業(yè)知識的人員進(jìn)行管理，建立企業(yè)檔案規章制度、各類(lèi)檔案實(shí)施細則及各類(lèi)檔案分類(lèi)方案，確保能夠將企業(yè)科技檔案管理作為企業(yè)管理工作中的一項重要任務(wù)，確保管理內容的合理性與科學(xué)性。除此之外，企業(yè)在檔案管理人員隊伍建設上要加大管理力度，引進(jìn)大量的相關(guān)專(zhuān)業(yè)管理人才，尤其是要接收檔案專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)充實(shí)企業(yè)所屬單位的檔案管理創(chuàng )新能力，與時(shí)俱進(jìn)；加強對企業(yè)內部科技檔案管理人員的教育工作，開(kāi)展計算機工作培訓，確保每一名檔案管理人員都具備操作計算機的基本能力，提高檔案管理人員的自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平能力，確保企業(yè)科技檔案管理能夠真正的實(shí)現信息化、技術(shù)化。
3.創(chuàng )新企業(yè)檔案管理模式。在企業(yè)管理制度上，要落實(shí)好總經(jīng)理負責、總工程師分管以及檔案部門(mén)等多個(gè)部門(mén)管理制度。在企業(yè)檔案管理方式上，要確保其規范化、表轉化以及科學(xué)化的管理，加強科技檔案信息化的建設，充分的利用現代計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，處理檔案管理中的信息資源以及實(shí)施更好的檔案管理服務(wù)，實(shí)現企業(yè)科技檔案管理模式由傳統的檔案管理實(shí)體保管轉變?yōu)楝F代化的檔案實(shí)體數字化、信息化等管理，以保證各企業(yè)檔案管理更加的科學(xué)合理。制訂完善實(shí)用的企業(yè)科技檔案管理辦法，與所屬各項目簽訂交檔承諾書(shū)及需交檔案資料明白紙，項目經(jīng)理、總工程師及兼職檔案員必須全部簽字，并將項目交檔情況納入項目考核范疇。除此之外，要加大開(kāi)發(fā)力度，要“放活”檔案。在建筑企業(yè)當中，有很多的檔案存儲都只重視保密以及儲藏等，忽視了檔案的利用，也存在著(zhù)偶爾被動(dòng)使用的現象。如果要保證建筑企業(yè)檔案能夠發(fā)揮其價(jià)值，就需要將“死檔案”變成“活資源”，把“檔案庫”變成“科技庫”，充分的將其利用起來(lái)。
4.創(chuàng )新檔案科技管理方法。在如今企業(yè)科檔案管理當中，盡管已經(jīng)應用信息手段進(jìn)行管理，但是，由于建筑企業(yè)檔案管理方面應用信息手段管理的時(shí)間較短，在管理中還存在著(zhù)很多的缺陷，為此，需要不斷的完善與發(fā)展。首先就要選用與建筑企業(yè)相適應的檔案管理軟件，并在體系結構、系統功能以及適用網(wǎng)絡(luò )結構等方面要與當前的檔案建設信息管理要求相符和。其次，要做好科技檔案案卷收集、文件級目錄數據庫及文檔的錄入工作等，有效的實(shí)現企業(yè)檔案管理科學(xué)化、規范化以及信息化。
5.創(chuàng )新企業(yè)檔案管理服務(wù)。要創(chuàng )新企業(yè)檔案管理服務(wù)，首先就要通過(guò)局域網(wǎng)為本單位的各個(gè)部門(mén)提供科技檔案查詢(xún)服務(wù)等。那么需要在企業(yè)內部信息網(wǎng)上設置“企業(yè)檔案信息網(wǎng)”為主頁(yè)，然后由組織機構、檔案法規以及業(yè)務(wù)建設等構成欄目的設置，確保企業(yè)科技檔案服務(wù)多樣化，合理化。
三、結語(yǔ)
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我國市場(chǎng)上各大企業(yè)不斷的建立，長(cháng)期以來(lái)，工程施工企業(yè)在市場(chǎng)上一直都占據著(zhù)主導地位�？墒�，工程施工單位在科技檔案管理方面還存在著(zhù)很多問(wèn)題，這些問(wèn)題給企業(yè)更好的發(fā)展帶來(lái)了一定的想消極的影響，為此，企業(yè)必須要采取有效的措施進(jìn)行改革，改進(jìn)企業(yè)科技檔案管理方式，確保企業(yè)能夠在擁有合理檔案管理制度的前提之下，更好的發(fā)展。
科技論文12
摘 要：
本文通過(guò)站在中學(xué)生課外科技活動(dòng)的角度，來(lái)探討課外科技活動(dòng)的開(kāi)展在培養中學(xué)生綜合創(chuàng )新能力中發(fā)揮的作用。本文的研究目的是為了更加充分地了解課外科技活動(dòng)的多元化效用，從而在提高整體中學(xué)生的創(chuàng )新思考能力與動(dòng)手實(shí)踐能力的過(guò)程中體現課外科技創(chuàng )新活動(dòng)的重要意義，為全面實(shí)現中學(xué)素質(zhì)教育目標、培養多元化的實(shí)踐型人才打下良好的基礎。
關(guān)鍵詞：
課外創(chuàng )新活動(dòng)； 中學(xué)生； 創(chuàng )新能力； 能力培養
在我國最新提出關(guān)于中學(xué)生素質(zhì)教育標準的政策與方針下，其中明確指出對中學(xué)生創(chuàng )新能力的培養是現代化中學(xué)教育工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵。
基于此，為了進(jìn)一步提高中學(xué)生群體的創(chuàng )新能力與創(chuàng )新性思維， 通過(guò)構建更為完整的中學(xué)生課外科技活動(dòng)體系來(lái)有效引導各種課外科技活動(dòng)的樹(shù)立開(kāi)展。 本文便主要針對課外科技活動(dòng)的開(kāi)展對培養中學(xué)生創(chuàng )新能力的作用進(jìn)行重點(diǎn)討論：
一、課外科技活動(dòng)的特點(diǎn)
課外科技活動(dòng)是全面激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生群體綜合動(dòng)手能力的基本活動(dòng)，并伴隨著(zhù)現代化信息技術(shù)的不斷深入，課外科技活動(dòng)的開(kāi)展形式也更加多樣化和現代化。 課外科技活動(dòng)具備了科學(xué)性、技術(shù)性、創(chuàng )新性、實(shí)踐性、探索性與發(fā)明性的特點(diǎn)，并將這些極具“個(gè)性化”的特點(diǎn)融合為一體[1]。
二、課外科技創(chuàng )新活動(dòng)在中學(xué)生創(chuàng )新能力培養中的作用分析
隨著(zhù)我國逐漸走入知識型時(shí)代與科學(xué)型時(shí)代，社會(huì )對高知識、高科學(xué)水平人才的需求呈現出逐漸遞增的狀態(tài)。 為了高效率提拔并良好培育我國中學(xué)生群體的綜合素質(zhì)， 積極開(kāi)展課外科技活動(dòng)是一項具有重要戰略意義的系統性工程。 下面便針對課外科技活動(dòng)的開(kāi)展對培養中學(xué)生創(chuàng )新能力方面發(fā)揮的作用展開(kāi)分析：
�。ㄒ唬┱{動(dòng)中學(xué)生創(chuàng )造積極性
在開(kāi)展課外科技活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)更為具體、詳細的實(shí)踐環(huán)節來(lái)吸引眾多的學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)， 從而起到了調動(dòng)中學(xué)生創(chuàng )造積極性的作用。 也可以說(shuō)中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養創(chuàng )新能力的重要途徑。 課外科技活動(dòng)作為建立在探索性實(shí)踐過(guò)程基礎上的活動(dòng)形式，其自身具備了實(shí)踐性、操作性、合作性以及創(chuàng )新性等特點(diǎn)。 對于中學(xué)生群體而言，在課外時(shí)間開(kāi)展的相關(guān)科技活動(dòng)更能夠調動(dòng)中學(xué)生的積極性。 課外科技活動(dòng)的開(kāi)展是培育中學(xué)生創(chuàng )新能力、 理實(shí)一體化操作能力以及對實(shí)踐操作的投入積極性等方面的關(guān)鍵環(huán)節[2]。
�。ǘ╁憻捴袑W(xué)生綜合能力
課外科技活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程當中， 通過(guò)設置不同的考驗環(huán)節或者制定具體的活動(dòng)目標， 每位中學(xué)生都會(huì )根據課外科技活動(dòng)的要求而進(jìn)行具體的操作和實(shí)驗。 在此過(guò)程中不僅鍛煉了中學(xué)生的理性思考能力，更在具體的動(dòng)手操作中提高了實(shí)踐應用能力，所以說(shuō)中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養創(chuàng )新能力的有效依托。 通過(guò)積極舉辦類(lèi)型各異、種類(lèi)豐富的課外科技活動(dòng)，能夠充分調動(dòng)中學(xué)生群體的創(chuàng )造性思維。 并且還能夠有效帶領(lǐng)中學(xué)生走入基礎科技知識海洋之中，更在開(kāi)展課外科技活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了中學(xué)生的動(dòng)手能力、邏輯運用能力以及自然科學(xué)知識水平， 在非常綜合性的角度培養和鍛煉了中學(xué)生各項能力指標[3]。
�。ㄈ┨岣咧袑W(xué)生創(chuàng )造發(fā)明能力
通過(guò)開(kāi)展課外科技活動(dòng)， 為中學(xué)生構建一個(gè)更具個(gè)性化的創(chuàng )造性平臺， 促進(jìn)每位中學(xué)生都能夠在這個(gè)平臺中提出自己的創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)，并有充分的機會(huì )按照自己的理念進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造。 因此可以說(shuō)中學(xué)生課外科技活動(dòng)是培養創(chuàng )新能力的基礎載體。 在培養中學(xué)生群體創(chuàng )新能力中， 需要以同時(shí)具備理論性知識與實(shí)驗性操作兩大方面的載體開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)。 而課外科技活動(dòng)作為在課外業(yè)余時(shí)間開(kāi)展的科技性實(shí)踐活動(dòng)， 在引導中學(xué)生積極學(xué)習發(fā)明創(chuàng )造理論知識的同時(shí)， 更是通過(guò)舉辦科技實(shí)驗活動(dòng)來(lái)促進(jìn)中學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手發(fā)明能力[4]。
�。ㄋ模┡嘤袑W(xué)生的內心素質(zhì)與基本素養
由于課外科技活動(dòng)屬于現場(chǎng)開(kāi)展的實(shí)踐性活動(dòng)， 那么在活動(dòng)進(jìn)行當中會(huì )存在很多不確定性因素。 比如材料選擇的不恰當、考驗時(shí)間不夠用以及活動(dòng)難度系數偏高等。 那么在進(jìn)行課外科技活動(dòng)時(shí)，中學(xué)生便可能會(huì )面臨各種各樣的現場(chǎng)情況，這可能會(huì )阻礙實(shí)踐目標的實(shí)現，也會(huì )提升當前實(shí)驗項目的難度。 那么該種情況下，中學(xué)生會(huì )遇到各種各樣的考驗、問(wèn)題以及臨時(shí)狀況，不僅僅培養了中學(xué)生群體進(jìn)行科技創(chuàng )新能力的水平， 也有效鍛煉了中學(xué)生的心理素質(zhì)與臨場(chǎng)應對能力， 從非常全面化的`角度培育了中學(xué)生的基本素養。
三、課外科技活動(dòng)在中學(xué)生創(chuàng )新能力培養中的運用
課外科技活動(dòng)的開(kāi)展要按照規范的流程進(jìn)行系統化構建，在內容上要盡量做到豐富、多樣，并適合中學(xué)生群體的接受水平。 在舉辦形式上可以利用競賽、團隊合作、友誼比拼等，使中學(xué)生的課外科技活動(dòng)更具有魅力。 這樣通過(guò)積極開(kāi)展具有鮮明特點(diǎn)和高度專(zhuān)業(yè)性的科技創(chuàng )新競賽，積極調動(dòng)中學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造發(fā)明的積極性，以此來(lái)有效培養中學(xué)生的創(chuàng )新能力。
綜上所述，為了更為有效的提高中學(xué)生群體的創(chuàng )新能力，在開(kāi)展課外科技活動(dòng)的過(guò)程中有效引導中學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新意識，養成良好的思維邏輯習慣。 與此同時(shí)，充分發(fā)揮課外科技活動(dòng)的推動(dòng)作用， 通過(guò)立足于不同中學(xué)生的喜好和興趣進(jìn)行項目設置， 能夠讓更多的中學(xué)生按照自己的傾向選擇不同類(lèi)型的科技活動(dòng)，以此來(lái)為每位中學(xué)生提供創(chuàng )新、創(chuàng )造的機會(huì )，從而全面提升中學(xué)生的創(chuàng )新能力與創(chuàng )造性思維。
參考文獻：
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科技論文13
去年我參加了洛陽(yáng)市第三屆科技比賽“壓氣射箭”這個(gè)項目，只得了二等獎，很是沮喪。白老師安慰我：文博，如果我們過(guò)于爽快地承認失敗，就可能使自己發(fā)覺(jué)不了我們非常接近于正確，吸取經(jīng)驗教訓，明年咱再參加。這不，今年一接到通知，老師就告訴我繼續參加洛陽(yáng)市第四屆科技比賽。我高興的一蹦三尺高，一雪前恥的機會(huì )到了。
說(shuō)干就干，一回到家，我就找來(lái)600ml的礦泉水瓶、粗細吸管和橡皮泥等，按照去年老師教給我的方法制作起來(lái)。制作成后，我到體育場(chǎng)進(jìn)行發(fā)射。郁悶的是，結果又像去年一樣，8、9米遠。這樣怎么能得一等獎呢？
第二天一到校，我就向白老師求救。白老師啟發(fā)我：想想去年獲得一等獎的學(xué)生是怎么制作的？我回想了一下：去年得一等獎的學(xué)生好像用的管子特別長(cháng)，最特別的是他們是用腳踩的瓶子，而我是用手捏的。老師問(wèn)：腳踩的勁大，還是手捏的勁大。我一拍腦門(mén)，向老師會(huì )心一笑。
回到家，我就讓爸爸幫我買(mǎi)了一條長(cháng)的.粗管子�？墒前采虾�，我發(fā)現雖然發(fā)射的遠了，但是粗管子太長(cháng)，又太硬，掌握不住，有幾次我差點(diǎn)踩空，崴住腳。真是看著(zhù)容易做著(zhù)難呀！爸爸讓我不要氣餒：硬管子不行，我們試試軟管子。
星期天，我和爸爸跑遍了新安縣大大小小的商店，終于買(mǎi)來(lái)了稱(chēng)心如意的軟長(cháng)管子。這一次，我仔細檢查了瓶蓋的密封性、箭的長(cháng)短和輕重。一切準備就緒后，爸爸一聲令下：“發(fā)射！”爸爸一量，天哪，20多米，成功了！爸爸告訴我，如果調整好發(fā)射的角度，射的會(huì )更遠。我決定每天下午放學(xué)后都進(jìn)行練習，一定要發(fā)射出最遠的距離。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！笔澜缟显S許多多的事情只要努力，善于動(dòng)腦，就能成功。這次的事情激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，我一定會(huì )好好學(xué)習，擴展我的思維空間。長(cháng)大以后我要仔細鉆研科學(xué)，永攀科學(xué)高峰！
科技論文14
1科技創(chuàng )新團隊的概念
創(chuàng )新團隊計劃是高層次創(chuàng )造性人才計劃，科技創(chuàng )新團隊是以新的科學(xué)及相關(guān)技術(shù)研究為主要內容和目標，由專(zhuān)業(yè)管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和研究輔助人員組成的一個(gè)創(chuàng )新性研究群體，它具有專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)驗技能和實(shí)踐經(jīng)驗相互結合、優(yōu)勢互補，在學(xué)科領(lǐng)域或技術(shù)發(fā)展方向具有獨特的優(yōu)勢或競爭能力的特點(diǎn)。因此，科技創(chuàng )新團隊具有學(xué)習型組織的明顯特征，一是團隊中的每位成員要對本團隊科技發(fā)展的現狀和未來(lái)目標有著(zhù)十分清楚的認識，擁有共同的愿景，并心甘情愿地為實(shí)現共同的愿景而努力；二是團隊要善于共同學(xué)習和系統思考、全面規劃，快速解決研究中的困難，突破難點(diǎn)，完成階段目標；三是研究團隊要有積極向上的精神，洞察國內外學(xué)科和技術(shù)新的發(fā)展方向，不斷汲取國內外學(xué)科和科學(xué)領(lǐng)域新的知識和技術(shù)，為機制和技術(shù)創(chuàng )新，積累動(dòng)力；四是對創(chuàng )新團隊的每位成員的成長(cháng)提供必要的條件，在人員晉職稱(chēng)、解決家屬就業(yè)、人員培訓、研究交流等方面關(guān)心成員的夙愿，制訂可行的計劃，使成員能夠感覺(jué)到團隊發(fā)展和提高的同時(shí)，自身的價(jià)值也可以體現和提高；五是具有設置合理的組織機構、科學(xué)和諧的管理模式和科學(xué)交流共同決策的機制及制度保障；六是形成了以學(xué)科帶頭人為中心，以科研骨干、研究人員和研究輔助人員為支撐的研究組織。
2基于學(xué)習型組織理論的科技創(chuàng )新團隊管理
彼得圣吉在《第五項修煉——學(xué)習型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》中指出，學(xué)習型組織的構建需要通過(guò)系統思考、自我超越、心智模式、共同愿景和團隊學(xué)習來(lái)實(shí)現[1]。其中，系統思考是五項修煉的基礎，自我超越、心智模式、共同愿景和團隊學(xué)習是核心修煉。實(shí)踐證明：學(xué)習型組織的建設是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，科技創(chuàng )新團隊的建設符合學(xué)習型組織構建的要求。
2.1創(chuàng )建學(xué)習型科技創(chuàng )新團隊的要素分析
1）團隊知識學(xué)習機制。目前，科技創(chuàng )新團隊基本都是實(shí)行首席科學(xué)家制，是以首席科學(xué)家為中心，以提高團隊效率為目標，針對知識學(xué)習復雜性高、外顯性弱、不確定性強的特點(diǎn)，形成知識收集、知識共享、知識吸收、知識應用和知識創(chuàng )造的良好機制，使知識學(xué)習成為科技創(chuàng )新團隊開(kāi)展創(chuàng )造的核心動(dòng)力。張小暉提出了創(chuàng )新團隊知識學(xué)習績(jì)效主要影響于知識轉移和創(chuàng )造環(huán)節的`績(jì)效[6]，而團隊知識學(xué)習的績(jì)效直接影響到團隊知識創(chuàng )新的績(jì)效。一是首席科學(xué)家的行為引導和團隊成員內部的行為意向在知識的轉移共享中將起到關(guān)鍵作用，通過(guò)交流、座談、培訓和指導可有效提高知識的轉移效果；二是要關(guān)注個(gè)體、集體和組織三個(gè)層面之間的創(chuàng )新互動(dòng)，其中個(gè)體創(chuàng )造力和創(chuàng )新參與是提高組織創(chuàng )新能力的關(guān)鍵。在知識學(xué)習機制方面，要提倡一種允許失敗、甘于將個(gè)體實(shí)踐的隱性知識在內部共享的文化氛圍，要通過(guò)鼓勵個(gè)體多提合理化建議，提高團隊中個(gè)體成員的參與程度，發(fā)揮個(gè)體對知識的動(dòng)態(tài)判斷和評價(jià)能力。研究表明：團隊學(xué)習氛圍對團隊學(xué)習效果以及協(xié)作績(jì)效具有正向影響，團隊學(xué)習激勵對團隊協(xié)作績(jì)效具有正向影響但對團隊學(xué)習效果不具有正向影響，團隊協(xié)作績(jì)效對團隊學(xué)習效果具有正向影響[6]。
2）五項修煉活動(dòng)。五項修煉是建立學(xué)習型團隊的核心。一是通過(guò)建立共同愿景，吸引個(gè)體成員真心參與、有興趣成為組織的一員，使團隊個(gè)體或成員明確未來(lái)共同的目標和使命，用共同愿景激勵個(gè)體或成員形成個(gè)體愿景，以個(gè)體愿景的實(shí)現不斷推動(dòng)共同愿景的實(shí)現。就首席科學(xué)家模式的創(chuàng )新團隊而言，共同愿景主要體現在學(xué)科的階段、總體發(fā)展目標、學(xué)術(shù)地位（也可理解為綜合競爭能力）和價(jià)值水平（能夠獲得的利益）等方面，首席科學(xué)家的崇尚將直接影響到整個(gè)團隊的核心價(jià)值觀(guān)，因此，首席科學(xué)家的道德修養、行為模式、創(chuàng )新路徑將直接影響到團隊的學(xué)習效率和創(chuàng )新效率。二是開(kāi)展系統思考。創(chuàng )新團隊組織要不斷創(chuàng )新，解決內外部存在的問(wèn)題，就要不斷地系統思考，分析學(xué)科發(fā)展的形勢，辨析當前團隊所處的地位和水平，明確發(fā)展方向和突破重點(diǎn)，確定戰略發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)及完成時(shí)限等，通過(guò)系統思考團隊個(gè)體對所從事的項目有更加深刻的理解，明確團隊的學(xué)習和主攻方向，使個(gè)體創(chuàng )新更加有的放矢地圍繞共同愿景的實(shí)現而開(kāi)展。三是提倡追求自我超越�？萍紕�(chuàng )新團隊創(chuàng )新能力的提高是一個(gè)不斷打破現狀，實(shí)現不同階段更高目標的過(guò)程，追求自我超越是組織創(chuàng )新和實(shí)現個(gè)體成員主觀(guān)能動(dòng)性的動(dòng)力來(lái)源之一，而個(gè)體創(chuàng )新能力的提高是團隊創(chuàng )新發(fā)展的基礎。四是改善心智模式。所謂心智模式是指人們的思想方法、思維習慣、思維風(fēng)格和心理素質(zhì)等，是人綜合素質(zhì)和能力的反映。改善心智模式就是要克服自我感覺(jué)良好、墨守成規、局限思考、心態(tài)不正等不良行為，要通過(guò)個(gè)體培訓的方式，使成員對88農業(yè)科技管理第34卷其自身的動(dòng)機、情感、性格、意圖與團隊的價(jià)值觀(guān)、文化素養、逆境態(tài)度、激勵環(huán)境等要求進(jìn)行比較，使成員的價(jià)值觀(guān)、心態(tài)、素養得到重新的塑造。五是強化團隊學(xué)習。一方面，由于外部客觀(guān)環(huán)境如本學(xué)科國內外的發(fā)展與競爭、國家對學(xué)科發(fā)展創(chuàng )新的要求、國際國內的市場(chǎng)需求、新技術(shù)的運用、對學(xué)科發(fā)展預期的不確定性等因素的存在，使團隊學(xué)習成為建立知識學(xué)習型團隊的必然。另一方面，由于團隊自身人員的更替、創(chuàng )新任務(wù)目標的調整、社會(huì )應急情況的出現等也需要通過(guò)團隊的學(xué)習使新成員盡快融合到團隊的環(huán)境中，統一團隊對任務(wù)目標的認識，調整攻關(guān)方向，積極高效參與到應急的處理中，形成團體學(xué)習大于個(gè)體學(xué)習的效應。通過(guò)團隊學(xué)習不僅可以喚起個(gè)體成員的學(xué)習熱情、提高個(gè)體成員的創(chuàng )新能力和效率，而且可以為個(gè)體提供一個(gè)表現、交流的平臺，提高隱性知識向團隊轉移變?yōu)轱@性知識的速度和效率，增加團隊的知識儲備[7]。同時(shí)，團隊學(xué)習也為團隊文化的形成奠定基礎。
3）制度創(chuàng )新機制。團隊學(xué)習效果是戰略、文化、制度、技術(shù)和組織全面協(xié)調效應的結果，制度創(chuàng )新是規范團隊創(chuàng )新運行的有效保障[8]。建立適合本單位特點(diǎn)的團隊學(xué)習交流制度、培訓制度、業(yè)績(jì)考核制度、學(xué)習獎勵激勵制度、薪酬制度以及效率優(yōu)先的作息制度等，可以從機制上增強團隊成員的公平感、團隊成員間的信任感、對團隊的歸屬感，保證團隊承諾的實(shí)現[9]。研究表明：有效的激勵機制不僅能滿(mǎn)足成員對工作報酬的需求，而且可以提高成員之間知識共享的程度，提高成員的滿(mǎn)意度和對公平的認知度，提高創(chuàng )新團隊的績(jì)效水平。
4）團隊創(chuàng )新文化。團隊創(chuàng )新文化與企業(yè)文化一樣，是團隊可持續發(fā)展的核心動(dòng)力，它來(lái)源于企業(yè)文化又相對獨立于企業(yè)文化之外，是企業(yè)文化的繼承與發(fā)展，是團隊管理的“內功”。它包括團隊的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、思維方式、行為規范、合作意識、自信心、容忍失敗等，創(chuàng )造一個(gè)和諧的、獨特的團隊文化氛圍，可以更為持續地激發(fā)團隊認同感和增強團隊歸屬感，增加團隊的凝聚力和創(chuàng )新能力，對提高團隊的組織創(chuàng )新績(jì)效具有積極的意義[10]。
2.2學(xué)習型首席科學(xué)家制科技創(chuàng )新團隊的管理探討
1）對首席科學(xué)家業(yè)務(wù)和管理素質(zhì)的要求。首席科學(xué)家是團隊的學(xué)科帶頭人、領(lǐng)軍的人才和學(xué)科創(chuàng )新發(fā)展的指揮員。首席科學(xué)家要有較高的學(xué)術(shù)水平、提倡學(xué)術(shù)民主、明確學(xué)科方向，對學(xué)科當前和未來(lái)的發(fā)展了如指掌，對學(xué)科發(fā)展有長(cháng)遠和戰略的考慮；有正確的價(jià)值觀(guān)、奉獻精神和以身作則的思想；有正確的公平觀(guān)、親和力、判別是非能力和協(xié)調能力。
2）要建立一種和諧的團隊文化�？萍紕�(chuàng )新團隊是一個(gè)特殊的群體，團隊是由一群知識型人員組成，對工作環(huán)境和文化的要求不僅僅是薪酬、制度，還需要有一個(gè)公平、誠信而單純的和諧環(huán)境。每個(gè)人都感覺(jué)到我所做是為了團隊，團隊的發(fā)展不會(huì )忘記作出貢獻的人。要鼓勵冒尖、原諒失敗，鼓勵開(kāi)放、包容，揚長(cháng)避短、合作共贏(yíng)，增強團隊成員的公平感、團隊成員間的信任感和對團隊的歸屬感，通過(guò)團隊對共同愿景的凝練形成特色的團隊文化。
3）要建立適合本團隊特點(diǎn)的制度。如團隊研究方向和計劃安排制度、階段性研究進(jìn)展研討會(huì )制度、學(xué)術(shù)交流制度（青年學(xué)術(shù)報告會(huì )、專(zhuān)家學(xué)術(shù)講座、學(xué)科發(fā)展研討等）、培訓制度、業(yè)績(jì)考核制度、學(xué)習獎勵激勵制度、效率優(yōu)先的作息制度等，制度面前人人平等，在機制上增強團隊凝聚力、戰斗力。
4）研究所對團隊的管理。研究表明，當組織具有較強信息搜集與監控能力時(shí)，從制度上賦予團隊更大的自主決策權，有助于發(fā)揮團隊應對內外環(huán)境變化的快速反應能力，提高學(xué)習效率和質(zhì)量。在研究所建立起基于創(chuàng )新團隊的績(jì)效評價(jià)制度的前提下，使團隊感受到更大的自主性，有助于提升團隊承諾水平，提高團隊的創(chuàng )新績(jì)效。
科技論文15
[摘要]近年來(lái)，我國正面臨著(zhù)資源短缺的嚴重局面，特別是對一些不可再生資源和常規能源的研究。但是，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì )在不斷研究熱能與動(dòng)力工程。本文就針對這熱能和動(dòng)力工程的現狀和科技創(chuàng )新來(lái)進(jìn)行探究。來(lái)解決當今社會(huì )面臨的資源短缺的嚴重問(wèn)題，讓社會(huì )的發(fā)展得到有效的提升和絕大的效益。
[關(guān)鍵詞]熱能與動(dòng)力工程、現狀、科技創(chuàng )新
[中圖分類(lèi)號]TM621[文獻標識碼]A
1熱能與動(dòng)力工程
熱能已被廣泛應用于我國許多行業(yè)，并在國民經(jīng)濟中占有核心地位。最廣泛使用的是電力工業(yè)，在使用核電、火電及其他設備、熱能動(dòng)力工程及相關(guān)技術(shù)，是其工作的基礎。鋼鐵行業(yè)，尤其是在高爐煉鐵、煉鋼和軋制過(guò)程中，也得到了廣泛的應用機械工業(yè)及相關(guān)工業(yè)建筑，包括物質(zhì)生產(chǎn)、物質(zhì)生產(chǎn)、鍛造、焊接、鑄造技術(shù)、熱能利用率；農業(yè)生產(chǎn)和水產(chǎn)養殖，也有廣泛的應用，同時(shí)，在廣大人民的日常生活中，熱量也有著(zhù)許多的用處，如北方冬季供暖等�；谏鲜龇治�，我們可以看到，熱能與動(dòng)力工程，在人們的生活和生產(chǎn)中起著(zhù)非常重要的作用，是最重要的能源之一，我們將根據熱能的特性，來(lái)研究更深入的熱能的狀態(tài)，在日常使用中發(fā)揮更大的作用。熱能與動(dòng)力工程是以工程熱物理為主要理論基礎，以?xún)热紮C和開(kāi)發(fā)其他新型動(dòng)力機械和系統為研究對象，采用物理知識和工程力學(xué)、機械工程、自動(dòng)控制、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微電子技術(shù)等知識，研究如何將燃料的化學(xué)能和液體的高、低（或無(wú)）污染轉化為動(dòng)力的基本規律和過(guò)程，在過(guò)程中的自動(dòng)控制技術(shù)。隨著(zhù)常規能源的日益短缺，人們的環(huán)保意識不斷增強，節能，高效，減少或消除污染排放，開(kāi)發(fā)新能源等可再生能源已成為能源、交通、汽車(chē)、造船、電力、航空航天等許多領(lǐng)域的重要課題，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
2熱能與動(dòng)力工程的現狀
中國的能源與動(dòng)力工程是在20世紀50年代形成的。在當時(shí)，國外社會(huì )發(fā)展體制的影響，形成在熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)包括電站鍋爐、火力發(fā)電、內燃機、渦輪機、風(fēng)機、壓縮機、制冷、低溫、加熱、通風(fēng)及空調工程、冷凍、冷藏、水電工程、水電站、水電站動(dòng)力設備、水動(dòng)力、自動(dòng)化、機械、機電排灌工程、水力發(fā)電和提水工程和工程熱物理幾十個(gè)，形成了以工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)人才培養目標的基本模式，在我國發(fā)展有著(zhù)相互適應的時(shí)間和范圍。隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)行，我國國民經(jīng)濟體系發(fā)生了很大變化。社會(huì )對人的培養提出了新的要求。為了滿(mǎn)足這一要求，國家發(fā)展了很多關(guān)于熱能與動(dòng)力工程的提案，即熱能工程，熱能和動(dòng)力工程機械，熱發(fā)動(dòng)機，制冷和低溫工程，流體機械和流體工程，水利水電工程，工程熱物理等。這說(shuō)明，在短短的十年時(shí)間里，熱能與動(dòng)力工程的發(fā)展是突飛猛進(jìn)的。這樣拓寬了專(zhuān)業(yè)人才培養模式。讓更多的學(xué)生基礎知識的不斷擴大，對市場(chǎng)的適應性需求大大加強。半個(gè)世紀以來(lái)，熱能與動(dòng)力工程為社會(huì )輸送了大量的功能，他們是我國特別是能源領(lǐng)域的中堅力量，為建設我國的全面建設小康社會(huì )和在世界各國增加顏面做出了巨大貢獻。但是，就目前社會(huì )對于熱能的利用而言，卻存在著(zhù)許多問(wèn)題，目前，人類(lèi)所使用的熱量，所以它主要是通過(guò)一次能源轉換而來(lái)，燃料的化學(xué)能轉換中，燃料的化學(xué)能轉換主要是通過(guò)燃燒的方式，將化學(xué)能轉化為熱能，并通過(guò)技術(shù)手段，轉化為人類(lèi)生活和生產(chǎn)機械能的需要。但對環(huán)境的影響是存在的，主要存在于熱污染，空氣污染，噪音污染和放射性危害，主要河流的水站，在很大程度上會(huì )影響水生生物和空氣質(zhì)量變化，熱能給環(huán)境帶來(lái)的.影響是巨大的，在人們的生活中處處都是其帶來(lái)的環(huán)境污染，漫天的霧霾，細微的空氣顆粒等等都是燃燒所形成的空氣污染，這會(huì )讓我們的生活質(zhì)量貶低，這回讓中國的國民的身體健康受到威脅和換上疾病，讓人們每天都為出行擔心，所以在熱能的轉化中，我們要更加的注重環(huán)境，這將是我們必要的責任，為了我國的發(fā)展做出貢獻，讓我們的人民生活得到一定的保障。如何開(kāi)發(fā)和利用熱能和動(dòng)力工程，是非常關(guān)鍵的工作內容，也是國家的重點(diǎn)。將根據熱能和動(dòng)力工程的開(kāi)發(fā)和利用進(jìn)行了詳細的分析，對環(huán)境和能源節約和減少排放的發(fā)展和影響的前景，努力幫助更好的能源開(kāi)發(fā)和利用，為人類(lèi)的發(fā)展作出更突出的貢獻。
3探究熱能和動(dòng)力工程的科技創(chuàng )新
現如今的熱力和動(dòng)力工程存在著(zhù)許許多多的問(wèn)題需要解決，下面我們就來(lái)討論下熱力與動(dòng)力工程的創(chuàng )新。加快相關(guān)產(chǎn)業(yè)結構調整。對于火電工程，需要很好的調整和改進(jìn)的產(chǎn)業(yè)結構，努力提高能源利用效率。積極服務(wù)業(yè)是生產(chǎn)，發(fā)展和滿(mǎn)足人民的方便，提高生產(chǎn)質(zhì)量的核心內容，在工業(yè)生產(chǎn)，淘汰落后的產(chǎn)品，對舊技術(shù)和相關(guān)設備必須要加快淘汰速度，并及時(shí)發(fā)展新技術(shù)，提高生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)效率，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉型升級。加強技術(shù)創(chuàng )新。對于熱能與動(dòng)力工程及相關(guān)行業(yè)，需要一個(gè)良好的技術(shù)手段來(lái)進(jìn)行創(chuàng )新，對行業(yè)上的設備進(jìn)行一定的創(chuàng )新，來(lái)讓我國的熱能與動(dòng)力工程的行業(yè)在我國起到一定的價(jià)值，在本行業(yè)中讓我國在世界上起到一定帶頭作用。針對目前存在的主要弊端，完善和促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟，環(huán)境和系統的良好節點(diǎn)。加強合作和相關(guān)研究機構，建立技術(shù)研發(fā)和服務(wù)平臺，積極開(kāi)展相關(guān)的還原技術(shù)，替代技術(shù)，回收技術(shù)和資源技術(shù)，并努力減少排放，減少環(huán)境污染，同時(shí)提高能源利用效率。同時(shí)，也需要發(fā)展創(chuàng )新模式，以加快經(jīng)濟周期，依靠現代科學(xué)技術(shù)，節能減排工作管理，作為工作的關(guān)鍵內容和核心內容，加快發(fā)展新技術(shù)，并結合實(shí)際的特點(diǎn)和具體應用的熱能與動(dòng)力工程的步伐。新能源技術(shù)的發(fā)展得到具體的使用，根據企業(yè)的能源消耗和生產(chǎn)，采取節能措施，并進(jìn)行回收利用，進(jìn)而達到節能降耗的效果。
4結論
總之，根據熱能與動(dòng)力工程我們作了詳細的闡述，分析了相關(guān)的熱工設備，針對目前存在的主要弊端，完善和促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟，環(huán)境和系統的良好節點(diǎn)，并實(shí)施方案和把我工作重點(diǎn)，力求更全面的熱能與動(dòng)力工程實(shí)際情況的把握，更好的使用他們，然我們的社會(huì )得到一定的保障，讓我們生活的環(huán)境得到一定的保障，讓未來(lái)的人類(lèi)有著(zhù)更多的生存空間，為了我們的將來(lái)，讓我們一起努力，建設美好的明天。
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