關(guān)于家長(cháng)助教心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于家長(cháng)助教心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于家長(cháng)助教心得體會(huì )1
一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來(lái)一種成長(cháng)。
3月24日，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著(zhù)孩子，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應邀參加小一班的家長(cháng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：
一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的故事《我喜歡氣球》；
二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達自己的想法。
接下來(lái)我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕�！�，通過(guò)播放幻燈片，讓孩子們觀(guān)看漂亮的畫(huà)面，仔細觀(guān)察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著(zhù)孩子們一起融入故事情景，授課過(guò)程中，緊密結合故事情節，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫(huà)，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們，同時(shí)提出各種問(wèn)題讓孩子思考、觀(guān)察、表達。比如：“小豬嚕嚕長(cháng)什么樣子？”“這個(gè)氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。課堂上，小朋友們個(gè)個(gè)表現都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著(zhù)藏族舞蹈服裝出現在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著(zhù)雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏(yíng)得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時(shí)的傳來(lái)：“哇！好漂亮呀！”舞蹈結束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過(guò)來(lái)，圍在我的身邊，用稚嫩的'小手好奇的撫摸著(zhù)花麗的服飾，孩子們笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、看著(zhù)，樣子真是無(wú)比可愛(ài)，他們笑的是那么的開(kāi)心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過(guò)欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習慣等，拓展知識、開(kāi)闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給我們的孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我開(kāi)心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會(huì )，感謝孩子們帶給我的快樂(lè )，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè )時(shí)光。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(cháng)助教活動(dòng)的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長(cháng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
關(guān)于家長(cháng)助教心得體會(huì )2
家庭和幼兒園同樣擔負著(zhù)教育兒童的職責，家長(cháng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(cháng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(cháng)助教作為常規幼教的一種補充形式，家長(cháng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強與家長(cháng)的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。
自從家長(cháng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班共有7名家長(cháng)報名參加了家長(cháng)助教培訓班，剛開(kāi)始，他們對“家長(cháng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì )，聽(tīng)聽(tīng)就行了，不用那么認真。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后，他們認識到了家長(cháng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(cháng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(cháng)們覺(jué)得，家長(cháng)助教活動(dòng)是一項任重而又道遠的工作，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì )那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(cháng)觀(guān)摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(cháng)對老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動(dòng)的是：當劉世華家長(cháng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，能有人設身處地地為我們的方便著(zhù)想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過(guò)家長(cháng)助教活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)配合幼兒園的`熱情增高了，在主題評價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，許多家長(cháng)（特別是助教家長(cháng)）收集了各種樹(shù)葉，做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標本，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。
一直以來(lái)，許多家長(cháng)都認為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著(zhù)你的性子來(lái)？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(cháng)的擺布，家長(cháng)說(shuō)的才是正確的，但現在的孩子主觀(guān)意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽(tīng)計從。
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作為幼兒園家長(cháng)助教，我深刻體會(huì )到了家長(cháng)與老師之間的交流和合作的重要性。在教育孩子的過(guò)程中，家長(cháng)和教師的.角色不同，但都是孩子成長(cháng)道路上的重要人物。因此，作為家長(cháng)助教，我們需要根據自己的實(shí)際情況，扮演好雙重角色，能夠有效地溝通和協(xié)調家校關(guān)系。
在我做家長(cháng)助教的這段時(shí)間里，我與老師們密切合作，做好學(xué)生的管理和教育。我認為，一個(gè)好的家長(cháng)助教必須具備以下幾點(diǎn)：
需要認真負責、嚴謹細心。作為家長(cháng)助教，我們需要認真對待每名學(xué)生，做到全面管理和關(guān)注。在日常工作中，我們要仔細觀(guān)察每個(gè)孩子的行為舉止，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)做出反應。
需要主動(dòng)協(xié)助老師完成工作。作為家長(cháng)助教，我們不能只是光顧著(zhù)看自己的孩子，還要幫助老師管理其他孩子。在日常的學(xué)習和生活中，我們要積極幫助老師，做好課前準備、衛生整理、班級環(huán)境衛生等工作。
最后，需要保持良好的家校溝通和交流。作為家長(cháng)助教，我們需要定期與家長(cháng)和老師溝通交流，了解孩子的學(xué)習和生活情況，及時(shí)處理好家長(cháng)的反映和問(wèn)題。同時(shí)，我們也要積極與老師溝通，了解班級教育的情況，共同討論解決問(wèn)題的方法。
作為家長(cháng)助教，我們要認真履行自己的職責，扮演好雙重角色，與老師和家長(cháng)保持良好的溝通和交流，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
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一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來(lái)一種成長(cháng)。
XX年3月24日，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著(zhù)孩子，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應邀參加小一班的家長(cháng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的`故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達自己的想法。
接下來(lái)我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕�！�，通過(guò)播放幻燈片，讓孩子們觀(guān)看漂亮的畫(huà)面，仔細觀(guān)察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著(zhù)孩子們一起融入故事情景，授課過(guò)程中，緊密結合故事情節，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫(huà)，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們，同時(shí)提出各種問(wèn)題讓孩子思考、觀(guān)察、表達。比如：“小豬嚕嚕長(cháng)什么樣子？”“這個(gè)氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。課堂上，小朋友們個(gè)個(gè)表現都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
關(guān)于家長(cháng)助教心得體會(huì )5
非常感謝星光學(xué)校給了我們家長(cháng)這樣一個(gè)了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們的機會(huì )。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了，我和大多數家長(cháng)一樣，心里忐忑�。何壹液⒆記](méi)有上學(xué)前班，一直擔心孩子坐不太住��！當學(xué)校要在教師節那天做一個(gè)家長(cháng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(cháng)來(lái)當一次老師，我積極主動(dòng)要求參加了，非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個(gè)教師節。清晨，天空中下著(zhù)綿綿細雨，我和兒子早早的來(lái)到了星光小學(xué)。來(lái)到學(xué)校大門(mén)，看到了校長(cháng)站在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，有的孩子為校長(cháng)和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來(lái)到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回。這么多的孩子，排著(zhù)整齊的隊伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀律，在老師的口令下，孩子們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的士兵。
九點(diǎn)正，第一節課由李昊陽(yáng)的媽媽講課，她講得是微生物的內容，在我們學(xué)醫的人看來(lái)，微生物是原本非�？菰锏恼n程，由于昊陽(yáng)媽媽非常的用心，把微生物的形狀用圖片打印出來(lái)，孩子們興趣濃厚�？墒�，到了20分鐘過(guò)后，小家伙些有些坐不住了，開(kāi)始講話(huà)、離座、注意力有些不集中了，還有自己玩自己的。我們這些家長(cháng)都捏了一把
汗啊，我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽(yáng)媽媽用了一個(gè)小辦法，控制了場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂(lè )鈴聲響起，終于下課了，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…
第二節課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節還坐得住，后面都鬧起來(lái)了，只見(jiàn)班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節課由我上臺了，我在課前還是為孩子們做了充分的準備，抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的'課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語(yǔ)言文字來(lái)講，間接著(zhù)抽問(wèn)和知識問(wèn)答。我本來(lái)這幾天感冒了，聲音有點(diǎn)嘶啞，為了孩子們能聽(tīng)得更清楚，用聲嘶力竭來(lái)形容不為過(guò)�？珊⒆觽儾活I(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來(lái)，他一上臺，孩子們即刻鴉雀無(wú)聲，老師的力量是無(wú)窮的��！
通過(guò)這次當老師的體驗，深深感受到當老師的辛苦，尤其是一年級老師的辛苦，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能深深體會(huì )！孩子們剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我，當孩子起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現張老師都是用傾聽(tīng)的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩(shī)送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金， 您只能獲取花香， 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮， 但您依然快樂(lè )的吹口哨， 您的自豪是桃李芬芳！
關(guān)于家長(cháng)助教心得體會(huì )6
這個(gè)星期三是我的幼兒園家長(cháng)助教日，能參加這樣的助教活動(dòng)我真的感到很榮幸。但在還沒(méi)去石幼之前，同事就笑著(zhù)問(wèn)我：“給這么小的孩子上課，你能行嗎？”是啊，第一次給這么小的小班孩子上課，內心還真的有點(diǎn)忐忑，生怕他們會(huì )不給面子，在課堂上大鬧。所以我準備了很多貼畫(huà)、氣球帶到了小二班，專(zhuān)門(mén)獎勵給那些表現好的小朋友。
這次助教我準備了兩個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是繪本故事《小麻雀和大河馬》，主要是讓小朋友們感受認知大和小，自己遇到事情要問(wèn)清楚；第二個(gè)活動(dòng)是科學(xué)小實(shí)驗——《神奇的氣球》，主要是通過(guò)氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上，讓小朋友們初步感知靜電現象。 通過(guò)這次助教，我有以下幾點(diǎn)感受：
1、這次助教不僅讓我進(jìn)一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也讓我近距離地感受到了小朋友們在幼兒園里的生活。寶貝們都已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活規律，并養成了良好的生活習慣，孩子們的生活、學(xué)習井然有序，例如：吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點(diǎn)心??這些都是老師們這三個(gè)多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦，從早忙到晚，在此我想代表小二班的家長(cháng)們向三位老師說(shuō)聲：“謝謝，你們辛苦了！”
2、課堂紀律比我想象的要好得多。在上課的過(guò)程中，我還發(fā)現我們班的小朋友都很活躍，積極發(fā)言，能主動(dòng)表達自己的想法。作為
孫晨瀟的爸爸，當我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時(shí)候，我真的很高興，他能主動(dòng)大膽地去表達自己了，這就是他上幼兒園后的變化，是一種進(jìn)步��！
3、第一次和這么多可愛(ài)的'小朋友們在一起游戲，感覺(jué)這種時(shí)光真的很美好，沒(méi)有了浮躁，只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動(dòng)人的，看到小朋友們笑得那么純真燦爛，我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗，最后分別時(shí)我竟有些不舍了。
最后，我想呼吁我們小二班的家長(cháng)們，一定要多參加幼兒園的活動(dòng)，因為只有你親身參與，親眼所見(jiàn)，你才會(huì )有最真切的感受，才能感受到孩子們在幼兒園的一些成長(cháng)或是還存在著(zhù)哪些不足。也只有家園緊密聯(lián)合，才會(huì )培養出更棒的孩子！希望家長(cháng)們能珍惜陪著(zhù)孩子成長(cháng)的時(shí)光，因為這是一件很幸福的事！
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