家長(cháng)助教心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的家長(cháng)助教心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)助教心得體會(huì )1
為了更好的拉近幼兒園與家長(cháng)的距離，有效地利用家長(cháng)資源，同時(shí)開(kāi)闊幼兒的眼界，擴寬幼兒的思維，使家長(cháng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實(shí)現家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進(jìn)行了 “家長(cháng)助教” 活動(dòng)，這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長(cháng)，在整個(gè)活動(dòng)中潘豐朗的媽媽能運用自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，設計了一節形式多樣、內容豐富的綜合活動(dòng)課程《種子的`旅行》，對幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)，在家長(cháng)的充分準備下，活動(dòng)有序完成了�；顒�(dòng)中孩子們不但豐富了對稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開(kāi)闊了視野，深得小朋友們的喜歡。
家長(cháng)剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)還有點(diǎn)緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導、協(xié)助、鼓勵著(zhù)，家長(cháng)也能提前一個(gè)多星期就做好了各項準備工作，并不時(shí)地與我們老師聯(lián)系詢(xún)問(wèn)如何給幼兒園孩子上課的一些小常識，不斷地修改授課內容，看著(zhù)家長(cháng)的認真勁，真讓我們感動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中不知不覺(jué)中拉近了家長(cháng)與老師的情感，也讓家長(cháng)真實(shí)的了解到了幼兒在園的學(xué)習情況，可謂一舉兩得。
家長(cháng)助教心得體會(huì )2
這幾天我有幸參加了樂(lè )樂(lè )所在幼兒園舉辦的“家長(cháng)助教”活動(dòng)，讓我對幼兒園的課間組織教學(xué)、游戲教學(xué)有了更深入的了解。作為一名從事醫護工作的人，我對幼兒園的教學(xué)活動(dòng)并不是很了解。平時(shí)由于工作原因，我也很少有機會(huì )參加家長(cháng)開(kāi)放日，所以這次的“家長(cháng)助教”活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一次難得的近距離體驗幼兒園生活的機會(huì )。
事情還得從上周說(shuō)起。兒子在得知學(xué)校要開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)后很興奮，第二天接他放學(xué)時(shí)便跟我說(shuō)：“媽媽你來(lái)學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時(shí)閃現出上課時(shí)的情形，作為我們家長(cháng)其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過(guò)的，看著(zhù)他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開(kāi)始焦慮了，給孩子們講什么內容才能讓孩子們聽(tīng)起來(lái)不枯燥無(wú)味？我該如何互動(dòng)溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛(ài)護眼睛》的相關(guān)內容。有了方向做起事來(lái)就事半功倍了，通過(guò)網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫(xiě)好教案，還做了ppt課件。為了能調動(dòng)孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫(huà)面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開(kāi)始期待教學(xué)那天的到來(lái)，設想了無(wú)數次我上課時(shí)候的樣子，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“助教場(chǎng)景”。
12月8日早上9：20我準時(shí)來(lái)到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動(dòng)，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動(dòng)。在上課的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問(wèn)題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統統消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
感謝abc幼兒園及中一班的老師們給予我參加家長(cháng)助教活動(dòng)的機會(huì )，讓我有幸和幼兒園的老師和小朋友們一起度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的30分鐘助教課。這次活動(dòng)讓我感受到了童心的純真和快樂(lè )，讓我仿佛回到了自己的童年時(shí)光。在老師和孩子們的配合下，這次活動(dòng)順利完成，讓我收獲了更多的驚喜和美好回憶。再次感謝abc幼兒園及中一班的老師們，讓我參與其中，分享了這份難得的快樂(lè )體驗。
這次參與助教活動(dòng)讓我收獲頗豐，孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極參與，生活學(xué)習井然有序，這都是對老師辛勤付出的最好回報。參與助教活動(dòng)不僅讓家長(cháng)更深入了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，也讓我感受到幼兒在園里學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的'獨特魅力。我深切體會(huì )到幼兒園老師對工作的責任心、付出、愛(ài)心和奉獻精神，幼兒園的老師辛苦付出，從孩子們入園的清晨到他們離園的傍晚，老師們沒(méi)有一刻停歇。作為家長(cháng)，我感到由衷的欣慰，也更加敬佩幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會(huì )，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開(kāi)心的事。我相信，在家長(cháng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子會(huì )不斷進(jìn)步，讓我們攜手努力，共同見(jiàn)證他們的成長(cháng)吧！讓我們一起加油！
在12月9日，我有幸參加了女兒學(xué)校的家長(cháng)助教活動(dòng)。一開(kāi)始，施老師邀請我參加時(shí)，我感到有些猶豫。雖然我以前也站過(guò)講臺，但對于小班剛踏入學(xué)校的孩子，我感到有些缺乏信心。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定接受這個(gè)機會(huì )。我想要給孩子樹(shù)立一個(gè)勇敢的榜樣，所以我最終決定參加這個(gè)活動(dòng)。
小三班的孩子們在短短的一節課中表現得非常出色，幾乎每個(gè)孩子都積極參與了活動(dòng)，并且都爭先恐后地展現自己。我覺(jué)得這些小孩子們紀律性很強，這與老師平時(shí)的教育密不可分。在此，我想對老師們表示感謝，你們辛苦了。
一直以來(lái)，在教育孩子方面，家長(cháng)和老師各有責任。家長(cháng)應該積極參與孩子的教育，而不是被動(dòng)地觀(guān)望。許多家長(cháng)錯誤地認為，一旦孩子上學(xué)了，教育的責任就完全落在了老師身上。
其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著(zhù)同樣的責任，家長(cháng)應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因為在家長(cháng)的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著(zhù)你孩子的心情和想法來(lái)，總想著(zhù)孩子能聽(tīng)從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個(gè)乖寶寶�？墒菍τ谟變簣@來(lái)說(shuō)，他們的目的和家長(cháng)一樣，但是他們采取的教育方式和家長(cháng)很有很大的差異，長(cháng)期從事幼兒教育工作，老師對于孩子的心理和情緒比家長(cháng)了解的多。
參加助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系，家長(cháng)也可以通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對于家長(cháng)在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個(gè)孩子都是需要精心呵護的小花朵，為了這些小花朵茁壯成長(cháng)，讓我們家長(cháng)和學(xué)校攜手努力吧。
家長(cháng)助教心得體會(huì )3
非常感謝星光學(xué)校給了我們家長(cháng)這樣一個(gè)了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們的機會(huì )。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了，我和大多數家長(cháng)一樣，心里忐忑�。何壹液⒆記](méi)有上學(xué)前班，一直擔心孩子坐不太住��！當學(xué)校要在教師節那天做一個(gè)家長(cháng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(cháng)來(lái)當一次老師，我積極主動(dòng)要求參加了，非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。
今天20xx年9月10日是第29個(gè)教師節。清晨，天空中下著(zhù)綿綿細雨，我和兒子早早的來(lái)到了星光小學(xué)。來(lái)到學(xué)校大門(mén)，看到了校長(cháng)站在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，有的孩子為校長(cháng)和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。
我和兒子來(lái)到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回。這么多的孩子，排著(zhù)整齊的隊伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀律，在老師的口令下，孩子們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的士兵。
九點(diǎn)正，第一節課由李昊陽(yáng)的媽媽講課，她講得是微生物的內容，在我們學(xué)醫的人看來(lái)，微生物是原本非�？菰锏恼n程，由于昊陽(yáng)媽媽非常的.用心，把微生物的形狀用圖片打印出來(lái)，孩子們興趣濃厚�？墒�，到了20分鐘過(guò)后，小家伙些有些坐不住了，開(kāi)始講話(huà)、離座、注意力有些不集中了，還有自己玩自己的。我們這些家長(cháng)都捏了一把
汗啊，我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽(yáng)媽媽用了一個(gè)小辦法，控制了場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂(lè )鈴聲響起，終于下課了，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…
第二節課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節還坐得住，后面都鬧起來(lái)了，只見(jiàn)班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節課由我上臺了，我在課前還是為孩子們做了充分的準備，抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語(yǔ)言文字來(lái)講，間接著(zhù)抽問(wèn)和知識問(wèn)答。我本來(lái)這幾天感冒了，聲音有點(diǎn)嘶啞，為了孩子們能聽(tīng)得更清楚，用聲嘶力竭來(lái)形容不為過(guò)�？珊⒆觽儾活I(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來(lái)，他一上臺，孩子們即刻鴉雀無(wú)聲，老師的力量是無(wú)窮的��！
通過(guò)這次當老師的體驗，深深感受到當老師的辛苦，尤其是一年級老師的辛苦，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能深深體會(huì )！孩子們剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我，當孩子起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現張老師都是用傾聽(tīng)的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運，為星光有這樣的老師而自豪！
最后我將這首詩(shī)送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金， 您只能獲取花香， 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮， 但您依然快樂(lè )的吹口哨， 您的自豪是桃李芬芳！
家長(cháng)助教心得體會(huì )4
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應邀參加中一班的家長(cháng)助教活動(dòng)。媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。
孩子們早餐結束后，是我和媽媽的助教活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，我和中一班的小朋友來(lái)到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，通過(guò)圖片、討論、提問(wèn)競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習火災自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及快速應答能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現得非常棒，例如在提問(wèn)環(huán)節，我問(wèn)小朋友們遇到火災發(fā)生時(shí)會(huì )怎么辦？如何進(jìn)行逃生？中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問(wèn)題思考中來(lái)，能大膽的表達自己的想法，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(cháng)很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災逃生演練游戲，隨著(zhù)“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著(zhù)老師教的方法分小組，一隊接著(zhù)一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規定的安全地點(diǎn)。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學(xué)習的安全標示。中一班的每個(gè)孩子都回答的.非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(cháng)助教活動(dòng)的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長(cháng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(cháng)！健康快樂(lè )！
家長(cháng)助教心得體會(huì )5
今日學(xué)校家長(cháng)聽(tīng)課，解開(kāi)心中許久困惑。
老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實(shí)仿佛你我。
方式方法一一都說(shuō)，期待下次繼續點(diǎn)撥。
合格家長(cháng)人人想做，經(jīng)驗不足只能摸索。
愉快學(xué)習用心改過(guò)，全家努力不可再錯。
家庭和睦互不發(fā)火，營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。
家校同心共同開(kāi)拓，生命綻放學(xué)業(yè)結果。
家長(cháng)助教心得體會(huì )6
當得知幼兒園即將舉辦一次家長(cháng)助教活動(dòng)時(shí)，我感到非常激動(dòng)。我一直很想親眼見(jiàn)證孩子們在幼兒園的生活，想了解他們在這里是如何度過(guò)美好時(shí)光的。因此，我迫不及待地報名參加了這次活動(dòng)。幼兒園給予我這個(gè)機會(huì )，我感到非常榮幸，也非常高興能夠擔任這個(gè)光榮的任務(wù)。
回到家后，我開(kāi)始思考起如何能夠在幼兒園開(kāi)展一次有趣又有意義的教學(xué)活動(dòng)。作為一名大學(xué)老師，我深知講課需要根據對象的不同進(jìn)行調整，不能簡(jiǎn)單地將大學(xué)課堂上的內容搬到幼兒園中。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定開(kāi)展一個(gè)名為“探索規律”的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)觀(guān)察、猜測發(fā)現圖形的循環(huán)排列規律，培養孩子們的邏輯思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng )造力和歸納推理能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，不僅可以讓孩子們發(fā)現生活中事物的規律，還能讓他們體會(huì )到數學(xué)的美妙之處，培養他們對數學(xué)的興趣和認識。這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)習中玩，還能為他們的成長(cháng)和發(fā)展提供有益的幫助。
有了思路，好的，我已經(jīng)準備好了ppt，其中包括讓孩子們按照男孩女孩的順序排隊，還有讓他們串成有規律的項鏈和戴上有規律條紋的圍巾等等。為了吸引孩子們的注意力，我還編了一些小故事穿插其中，以提高他們的學(xué)習興趣。另外，考慮到還有半個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我也準備了經(jīng)典游戲“丟手絹”，讓孩子們在游戲中鍛煉動(dòng)作敏捷和注意力。希望這些活動(dòng)能讓孩子們度過(guò)一個(gè)有趣而又充實(shí)的時(shí)光。
今天終于盼到了9月28日，但是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫，特別冷�？磥�(lái)是不能到戶(hù)外活動(dòng)了。正好我那天下午沒(méi)有課，臨時(shí)準備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們在室內活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(cháng)助教時(shí)間，提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準備迎接我的到來(lái)。小朋友們在老師的帶領(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的.對面，看到我笑得可甜了！
課堂正式開(kāi)始了，我拿著(zhù)PPT課件向小朋友們展示著(zhù)關(guān)于排隊、圖形寶寶排排站、串項鏈等有規律排列的內容，通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)以及有趣的故事向他們講解。小朋友們積極參與，很守紀律地舉起小手回答問(wèn)題，表現出極高的興趣。我也全神貫注，忙碌之余不禁滿(mǎn)頭大汗，這種緊張的感覺(jué)讓我回想起多年來(lái)給大學(xué)生上課的情形。然而，隨著(zhù)課程的進(jìn)行，我漸漸發(fā)現之前的顧慮都是多余的。小朋友們的活躍表現和積極參與讓我不自覺(jué)地融入到他們的隊伍中，被他們的熱情所感染。和這群天真可愛(ài)的孩子們在一起，我感到非常開(kāi)心。二十分鐘的找規律課，幼兒園老師和小朋友們的配合默契，讓整個(gè)課堂充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
老師帶領(lǐng)孩子們完成了早晨的活動(dòng)，包括晨間操和清潔衛生。孩子們在老師的引導下，做出了整齊有序的動(dòng)作，展現出他們的團結和紀律性。隨后是孩子們的洗演時(shí)間，老師帶領(lǐng)他們完成上廁所、喝水等活動(dòng)，回到教室集合。老師彈著(zhù)柔和的琴聲，孩子們靜靜坐下，并跟著(zhù)音樂(lè )做起優(yōu)美的動(dòng)作，動(dòng)作整齊劃一，讓人印象深刻。老師還帶領(lǐng)孩子們一起唱歌給我聽(tīng)，雖然內容不太清楚，但看得出孩子們唱得很用心，讓我備受感動(dòng)。
在接下來(lái)的30分鐘里，我教小朋友唱著(zhù)《歡樂(lè )歌》，一邊跳舞。顯然，孩子們更擅長(cháng)唱歌跳舞，他們很快就學(xué)會(huì )了，我們一起唱一起跳。和孩子們在一起真是快樂(lè )無(wú)比，仿佛回到了自己的童年時(shí)光。
快樂(lè )的時(shí)光總是飛逝，今天是我人生中第一次和這么多可愛(ài)的孩子一起玩耍，他們天真無(wú)邪的笑容，調皮的眼神，還有稚嫩的話(huà)語(yǔ)，都深深地觸動(dòng)了我的心靈。這些孩子是未來(lái)的希望，他們每一個(gè)都如同一顆珍貴的寶石，散發(fā)著(zhù)獨特的光芒，照亮著(zhù)祖國的明天。
這次助教給我的感受非常豐富。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，像是從童話(huà)故事里走出來(lái)的小精靈。他們在課堂上認真聆聽(tīng)，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習井然有序，這些都是對老師辛勤付出的最好回報。幼兒園的老師們工作非常辛苦，從早晨孩子們入園，直到晚上孩子們離園，老師們沒(méi)有一刻閑暇。作為家長(cháng)，我深感欣慰，也深切體會(huì )到幼教事業(yè)的神圣和偉大。感謝老師和孩子們給予我這次機會(huì )，讓我與他們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
家長(cháng)助教心得體會(huì )7
如今的孩子們對知識有著(zhù)強烈的渴望，而身為各行各業(yè)工作者的家長(cháng)們則成為了豐富多彩的教育資源，也是校園之外一支特殊的教學(xué)隊伍。為了更好地促進(jìn)家園合作，不斷豐富幼兒園家園工作的內涵，我們已經(jīng)開(kāi)展了一系列家長(cháng)助教活動(dòng)，為幼兒園增添了新的活力。
本學(xué)期我們小二班也開(kāi)展了一次家長(cháng)助教活動(dòng)。這次活動(dòng)是由我們班的家長(cháng)王媽媽精心準備的“手工創(chuàng )意”。在活動(dòng)前，我和王媽媽進(jìn)行了溝通，提出了需要進(jìn)行一次家長(cháng)助教活動(dòng)的想法，王媽媽二話(huà)不說(shuō)就積極地答應了，還表示可以體驗一下我們幼兒教師的工作，讓我感到非常感動(dòng)。最初計劃讓王媽媽教孩子們折玫瑰花（教室里展示的玫瑰花就是由王媽媽親手折的），但王媽媽回家后仔細考慮后覺(jué)得這對我們小班的孩子來(lái)說(shuō)可能有些困難，于是她上網(wǎng)找到了一種既簡(jiǎn)單又美觀(guān)的折花方法。第二天，她帶著(zhù)這個(gè)方法來(lái)到幼兒園和我們商量，我們一致認為這種折花方法更適合孩子們，于是決定采用這種方法來(lái)教孩子們。晚上，王媽媽又回家認真“備課”和“試教”（在家先教自己的孩子這種折花方法，看看孩子們是否感興趣）。第三天，王媽媽在我們班開(kāi)展了她的“手工創(chuàng )意”活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們笑容滿(mǎn)面，不斷鼓掌，頻頻稱(chēng)贊“王媽媽真厲害！手真巧！”看來(lái)他們對這樣的活動(dòng)非常感興趣。在此，要特別感謝王媽媽為我們的孩子們精心準備這樣有趣的活動(dòng)！
家長(cháng)參與幼兒園教育活動(dòng)，可以促進(jìn)家園共育，拉近師生家長(cháng)之間的距離。家長(cháng)是幼兒園教育工作中寶貴的資源，他們熱情而有能力參與，是老師的.合作伙伴。充分挖掘和利用家長(cháng)的教育資源，可以豐富幼兒園的教育內容，拓展學(xué)習經(jīng)驗。家園教育合作如同一對翅膀，共同助力孩子飛得更高更遠。
希望更多的家長(cháng)能夠走進(jìn)我們的班級，為我們的孩子帶來(lái)更多的精彩!
家長(cháng)助教心得體會(huì )8
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我感到又興奮又緊張，興奮的是可以和許多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)愉快的時(shí)光。緊張的.是擔心課堂表現不佳，讓小朋友們失望。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們的專(zhuān)長(cháng)，我決定上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我帶著(zhù)各種材料和蛋糕機走進(jìn)了教室，小朋友們按照號碼有序地搬凳子坐好。我首先進(jìn)行了自我介紹，然后給小朋友們點(diǎn)名，他們都很配合。接著(zhù)，我們一起做了手指游戲，像是“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”，鍛煉了孩子們手指的靈活性。隨后，我們開(kāi)始了點(diǎn)心課！小朋友們對面粉、白糖、雞蛋、牛奶等生活物品都很熟悉，能夠一一數清楚。我把攪拌好的面糊倒入蛋糕機后，等待五分鐘的時(shí)間，期間，佳成和熊亭雅上臺表演了《小老鼠》，我給他們頒發(fā)了小星星獎?wù)�。我和小朋友們都玩得很開(kāi)心！
小朋友們在蛋糕做好后，都靜靜地坐在椅子上等待，沒(méi)有爭搶。我按照他們的座位順序給每個(gè)小朋友分發(fā)蛋糕，他們之間互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了排隊。這種行為培養了小朋友們的自理能力和社交能力，對他們的成長(cháng)有著(zhù)積極的影響。通過(guò)這次助教活動(dòng)，我深刻體會(huì )到幼教工作的重要性和辛勞。作為幼兒園教師，不僅要照顧好孩子們的日常生活，還要細心觀(guān)察每個(gè)孩子的性格、習慣和需求，因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的。因此，作為家長(cháng)參與幼兒園的助教活動(dòng)，不僅可以更深入地了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習情況，還能讓孩子與更多的人接觸，積累更多的生活經(jīng)驗，促進(jìn)他們全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(cháng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
家長(cháng)助教心得體會(huì )9
感謝星光學(xué)校給予我們家長(cháng)這樣一個(gè)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子們的機會(huì )。我的兒子從幼兒園升入小學(xué)，和大多數家長(cháng)一樣，我也感到忐忑不安：因為他沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，我一直擔心他適應不了學(xué)校生活！當學(xué)校計劃在教師節那天舉辦家長(cháng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(cháng)來(lái)體驗一次當老師的感受時(shí)，我毫不猶豫地報名參加了，因為我非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。
今天是教師節，天空陰沉，細雨霏霏。我帶著(zhù)兒子一早來(lái)到了星辰小學(xué)。走到校門(mén)口，看到校長(cháng)已經(jīng)在那里迎接著(zhù)學(xué)生們，有些孩子手里拿著(zhù)鮮花，送給校長(cháng)和老師，表達他們的祝福。
我和兒子來(lái)到十一班的教室，班主任王老師已經(jīng)早早地等在那里。今天原本計劃到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，卻突然下起了大雨。孩子們剛到操場(chǎng)就被淋濕了，紛紛折回教室。王老師迅速組織大家有序地回到教室，孩子們排成整齊的隊伍，安靜地坐在座位上。王老師和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)交流，糾正了一些課堂紀律問(wèn)題。在王老師的指揮下，孩子們宛如聽(tīng)話(huà)的小兵，紀律井然。
九點(diǎn)正，在第一節微生物課上，李昊陽(yáng)的媽媽非常用心地講解微生物的知識。她通過(guò)生動(dòng)的圖片展示微生物的形態(tài)，引起了孩子們的濃厚興趣。然而，隨著(zhù)課程進(jìn)行到20分鐘后，一些孩子開(kāi)始坐不住了，有的開(kāi)始交談，有的離開(kāi)座位，注意力也逐漸不集中，甚至開(kāi)始玩起了自己的`東西。作為家長(cháng)們，我們都感到有些擔憂(yōu)。
汗啊，我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽(yáng)媽媽用了一個(gè)小辦法，控制了場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂(lè )鈴聲響起，終于下課了，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…
第二節課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識；第三節課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節還坐得住，后面都鬧起來(lái)了，只見(jiàn)班主任張老師一上臺，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。
最后一節課我上了講臺，提前為孩子們準備了充分，制作了一份課件。盡管教室的投影儀壞了，孩子們無(wú)法看到精彩的圖片，我只能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講解，結合抽問(wèn)和知識問(wèn)答的方式。由于我這幾天感冒了，嗓子有些嘶啞，為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚，我竭盡全力講解。然而，孩子們似乎并不太在意，各自玩著(zhù)自己的東西……最后，張老師出手相助，一上臺，孩子們立刻安靜下來(lái)，老師的力量著(zhù)實(shí)令人感嘆！
在這次擔任老師的體驗中，我深刻領(lǐng)悟到了當老師的辛勞，尤其是一年級老師的辛苦。孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，他們都是家庭的心肝寶貝，因此我們格外在意孩子們的自尊心。班主任張老師對每個(gè)孩子都充滿(mǎn)尊重，她的這種做法讓我深受感動(dòng)。每當孩子們舉手回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現張老師總是用傾聽(tīng)的態(tài)度在傾聽(tīng)他們。有這樣優(yōu)秀的老師指導孩子們，我們真是太幸運了。對于星光學(xué)校擁有這樣一位出色的老師，我感到非常自豪！
最后我將這首詩(shī)送給所有的老師：
別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽(yáng)您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂(lè )的吹口哨，您的自豪是桃李芬芳！
家長(cháng)助教心得體會(huì )10
我是中（二）班xxx的媽媽?zhuān)芨吲d在11月5日參加了半天家長(cháng)助教日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我參與了孩子們的晨間鍛煉、主題課、早操和繪本故事課程。通過(guò)這次家長(cháng)助教日，我收獲了很多，深入了解了孩子在幼兒園的生活情況，并體會(huì )到了教師工作的辛苦和細致之處。非常感謝這次機會(huì )讓我更加了解和關(guān)注孩子在學(xué)校的成長(cháng)和學(xué)習過(guò)程。
早上八點(diǎn)前，我和兒子一起來(lái)到教室，發(fā)現老師和阿姨正在認真地打掃衛生，羅奕軒小朋友則在專(zhuān)心致志地玩著(zhù)拼板。我和他打招呼后，他熱情地介紹自己，并邀請我一起欣賞繪本故事。我講完故事后，其他小朋友也陸續到來(lái)，紛紛向我介紹自己的名字。他們熱情的笑臉和友好的舉止讓我感到欣慰，所有的顧慮都被融化了。
在晨間鍛煉時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了沙包游戲。老師首先示范了幾種有趣的沙包玩法，比如拋接、翻轉等，我們都認真地學(xué)習和模仿。有些同學(xué)還自己動(dòng)手創(chuàng )造了新的玩法，讓整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。最后，老師組織我們進(jìn)行了雙腿夾沙包比賽，大家都積極參與，展現出了童真的活力和朝氣。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了快樂(lè )和歡笑，讓我們在鍛煉中感受到了美好的童年時(shí)光。
第二項是主題課，內容是顏色對對碰。原本我計劃用變魔術(shù)的方式引發(fā)小朋友的興趣，但被我的兒子提前泄密了，并且藏在瓶蓋里的顏料也被小朋友發(fā)現了，有點(diǎn)尷尬。但小朋友對于兩種顏色混合會(huì )變成其他顏色非常好奇，完成了三種示例后，他們還意猶未盡地要求我展示更多顏色的變化。接著(zhù)，我讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對對碰，雖然他們都不太熟練，還沒(méi)完全掌握方法，但都興致勃勃地嘗試著(zhù)。有些小朋友因為涂畫(huà)太用力把紙弄破了，有些則小聲告訴我不知道怎么畫(huà)，他們都很可愛(ài)。
當晨間放學(xué)音樂(lè )響起時(shí)，同學(xué)們井然有序地排成隊伍在教室外等候。nancy問(wèn)我：“阿姨，您會(huì )跳晨間放學(xué)嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )呢�！眓ancy想了一下說(shuō)：“那您可以學(xué)著(zhù)跟我們一起跳啊�！贝_實(shí)，對于我這樣的舞蹈白癡來(lái)說(shuō)，晨間放學(xué)是我最頭疼的一項。我試著(zhù)站在班級后面，但仍然跟不上節奏。
做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小朋友都圍過(guò)來(lái)向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮》與《狼來(lái)了》的故事，小朋友們的.問(wèn)題千奇百怪，問(wèn)封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒(méi)有事情這些，做老師還真的得反應靈敏呢。
老師在上午的課上，給小朋友們講了一個(gè)關(guān)于寶貝龍的故事，還教他們認識了一些新的字詞，小朋友們都很認真地聽(tīng)著(zhù)，學(xué)得特別好。這要歸功于老師平日里的辛勤教導。接著(zhù)是午餐時(shí)間，大家一起吃了餃子，小朋友們吃得津津有味，有些還要求加餐，可見(jiàn)味道非常不錯。在歡聲笑語(yǔ)中，我的助教日也接近尾聲。這半天的體會(huì )讓我受益匪淺。
1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的
要想方設法提高課程新穎性；要看護好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來(lái)腰酸背痛的，遠遠比設想的要辛苦。
2、小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心
班里的小朋友個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)好奇心。助教日常也讓我感受到幼兒園對孩子品德的重視。他們會(huì )互相打招呼，吃飯前說(shuō)謝謝等，這些小小的舉動(dòng)讓我感受到幼兒園對于培養孩子良好禮儀的用心。與家庭中隨意的氛圍形成鮮明對比，這種培養孩子規矩的做法讓我印象深刻。
感謝能有這次助教機會(huì )，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我帶來(lái)歡笑。
家長(cháng)助教心得體會(huì )11
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我帶好各種各樣的材料以及蛋糕機走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著(zhù)我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對生活物品還是很認識的`面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數來(lái)。當我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了排隊，禮貌待人，從長(cháng)遠看這是在培養小朋友們自理能力和社會(huì )交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個(gè)孩子做到細微觀(guān)察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長(cháng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災逃生演練游戲，隨著(zhù)“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著(zhù)老師教的方法分小組，一隊接著(zhù)一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規定的安全地點(diǎn)。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學(xué)習的安全標示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(cháng)助教活動(dòng)的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長(cháng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(cháng)！健康快樂(lè )！
家長(cháng)助教心得體會(huì )12
一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來(lái)一種成長(cháng)。
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，清風(fēng)徐來(lái)，我帶著(zhù)孩子滿(mǎn)懷喜悅的心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園。受邀參加小一班的家長(cháng)助教活動(dòng)，我感到十分榮幸。雖然只有一天的準備時(shí)間，我依然欣然接受，并積極備戰。
我準備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達自己的想法。
在接下來(lái)的課堂上，我向小朋友們介紹了一個(gè)新朋友，就是故事中的主角小豬嚕嚕。通過(guò)播放幻燈片，讓孩子們看到了漂亮的畫(huà)面，仔細觀(guān)察嚕嚕最喜歡的東西是什么。孩子們異口同聲地回答：“氣球”。我邊講故事邊讓孩子們融入其中，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫(huà)，讓孩子們扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們。同時(shí)，我提出各種問(wèn)題讓孩子們思考、觀(guān)察、表達，比如：“小豬嚕嚕長(cháng)什么樣子？”“這個(gè)氣球是什么形狀？什么顏色？”等等。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，讓他們在愉快的氛圍中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，提高他們的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。在課堂上，小朋友們表現得非常出色，他們積極舉手發(fā)言，配合默契，小一班的孩子們真是太棒了！
最后，我穿著(zhù)藏族舞蹈服裝出現在孩子們面前，立刻吸引住了小朋友們的目光。他們充滿(mǎn)好奇、驚訝和興奮，隨著(zhù)雪域高原最美妙的旋律開(kāi)始起舞。小朋友們熱烈鼓掌，不時(shí)傳來(lái)“哇！好漂亮呀！”的贊嘆聲。舞蹈結束后，孩子們依然情緒高漲，蜂擁而至圍在我身邊，用稚嫩的小手輕撫著(zhù)華麗的服飾。他們開(kāi)心地笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、看著(zhù)，展現出無(wú)比可愛(ài)的樣子。他們笑得那么開(kāi)心、那么燦爛，我們一起合影留念，讓我們歡樂(lè )的`笑容永遠定格在文化廳幼兒園小一班。通過(guò)觀(guān)賞民族舞蹈，讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習慣，拓展知識、開(kāi)闊視野，讓孩子們眼界大開(kāi)。
感謝文化廳幼兒園和小一班的老師們，讓我們舉辦了一次簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)。孩子們的熱情讓我感動(dòng)，他們天真爛漫的笑容讓我感到快樂(lè )。在這次活動(dòng)中，我仿佛重回童年美好的時(shí)光。感謝孩子們帶給我的無(wú)限快樂(lè )！
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(cháng)助教活動(dòng)的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，在家長(cháng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子會(huì )不斷進(jìn)步，讓我們攜手努力，共同見(jiàn)證他們的成長(cháng)吧！讓我們一起加油！
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(cháng)，健康快樂(lè )。
家長(cháng)助教心得體會(huì )13
我是小朋友方馨儀的媽媽?zhuān)浅s幸地參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長(cháng)助教活動(dòng)。在活動(dòng)中，我全程觀(guān)摩并參與了幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習流程。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更加了解如何教育孩子防火安全知識。感謝幼兒園給予我們這樣的機會(huì )，讓我們家長(cháng)也能參與到孩子的教育中來(lái)。
參與這次助教活動(dòng)，我希望能夠更深入地了解孩子們，觀(guān)察他們的行為舉止，感受他們的需求和情緒。通過(guò)親身參與教學(xué)過(guò)程，我希望能夠學(xué)習到老師們的教育方式和技巧，感受到教師們的辛勞和付出。通過(guò)助教的身份，我希望能夠與孩子們建立更親近的關(guān)系，讓他們感受到我對他們的關(guān)愛(ài)和支持。希望通過(guò)我在幼兒園的助教經(jīng)歷，讓更多家長(cháng)能夠了解他們關(guān)心的孩子在幼兒園的'生活和成長(cháng)情況。
助教內容：小泡泡們，火災是一種非常危險的事故，我們要時(shí)刻注意防火安全。為了增強大家的防火意識，讓我們一起學(xué)習一些防火基本知識。比如，要定期檢查家里的電線(xiàn)電器是否安全可靠，不亂扔煙蒂、玩火等行為，遇到火災要迅速報警并采取正確的逃生方法等。希望大家能牢記這些知識，保護好自己和家人的生命財產(chǎn)安全。
這是我第一次參與這樣的學(xué)習機會(huì )，心情十分激動(dòng)。起初，我以為只是要協(xié)助三位老師完成一個(gè)下午的學(xué)習流程，但在實(shí)際擔任助教的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到幼兒教育的重要性和挑戰。為了順利完成這次演習，老師們做了充分的準備工作，讓我印象深刻。
王老師和鄧老師像媽媽一樣細心照料著(zhù)我們班的二、三十個(gè)孩子，他們的教學(xué)安排井井有條，配合緊密，讓我們感受到了他們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習和生活的辛苦。即使孩子們突發(fā)狀況頻繁，他們也能應對自如，展現出了對孩子們的深厚情感。有時(shí)候，我們班的一些孩子不能遵守幼兒園的規矩，但老師們總是笑臉相迎，耐心哄著(zhù)他們吃飯、玩耍、學(xué)習。即使面對孩子們的任性，他們也能保持耐心和關(guān)愛(ài)。生活老師為了給孩子們一個(gè)整潔的成長(cháng)環(huán)境，每隔一段時(shí)間就會(huì )擦地、洗碗、清理衛生間，他們的辛勤付出讓我們這些家長(cháng)感到非常欣慰�？吹嚼蠋焸兡冻龅呐�，我感到十分感動(dòng)。
在親身參與助教工作的過(guò)程中，我深切體會(huì )到幼兒園教學(xué)內容的豐富多樣，尤其是注重通過(guò)游戲和實(shí)踐來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓我對這種教學(xué)方式更加贊賞。觀(guān)摩后我發(fā)現，老師們并非簡(jiǎn)單地灌輸知識，而是通過(guò)培養孩子良好的習慣，讓他們在日常生活中潛移默化地改變對知識的態(tài)度。幼兒園的習慣養成教育非常細致和循序漸進(jìn)，從教會(huì )孩子自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品，到培養他們的禮貌待人、排隊等候、學(xué)會(huì )分享等，這些都是孩子們未來(lái)自理能力和社交能力的基礎。
助教的前一天晚上，我興奮不已，想象著(zhù)和那么多可愛(ài)的孩子們在一起的場(chǎng)景。我簡(jiǎn)單地設計了一些和孩子們互動(dòng)的活動(dòng)，但當我真正面對一張張純真的小臉和充滿(mǎn)渴望的眼睛時(shí)，我還是感到了一絲緊張。當我帶領(lǐng)他們唱歌時(shí)，情況完全失控，他們的回答毫不受約束，我幾乎有些眩暈，不知所措……
親愛(ài)的老師們，你們辛苦了。
在今后的時(shí)間中，我還會(huì )繼續配合老師做好工作，為我加油吧！
家長(cháng)助教心得體會(huì )14
家庭和幼兒園同樣擔負著(zhù)教育兒童的職責，家長(cháng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(cháng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(cháng)助教作為常規幼教的一種補充形式，家長(cháng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強與家長(cháng)的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。
自從家長(cháng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我班共有7名家長(cháng)報名參加了家長(cháng)助教培訓班，剛開(kāi)始，他們對“家長(cháng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì )，聽(tīng)聽(tīng)就行了，不用那么認真。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后，他們認識到了家長(cháng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(cháng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(cháng)們覺(jué)得，家長(cháng)助教活動(dòng)是一項任重而又道遠的工作，并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì )那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(cháng)觀(guān)摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(cháng)對老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動(dòng)的是：當劉世華家長(cháng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，能有人設身處地地為我們的方便著(zhù)想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過(guò)家長(cháng)助教活動(dòng)的開(kāi)展，家長(cháng)配合幼兒園的熱情增高了，在主題評價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，許多家長(cháng)（特別是助教家長(cháng)）收集了各種樹(shù)葉，做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)，楮誠揚的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標本，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。
一直以來(lái)，許多家長(cháng)都認為孩子畢竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著(zhù)你的性子來(lái)？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(cháng)的擺布，家長(cháng)說(shuō)的才是正確的，但現在的孩子主觀(guān)意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不可能言聽(tīng)計從。
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開(kāi)生面的`點(diǎn)心課吧！
我帶好各種各樣的材料以及蛋糕機走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著(zhù)我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數來(lái)。當我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了排隊，禮貌待人，從長(cháng)遠看這是在培養小朋友們自理能力和社會(huì )交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個(gè)孩子做到細微觀(guān)察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長(cháng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(cháng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
家長(cháng)助教心得體會(huì )15
1月15日有幸受邀參加了新區幼兒園小六班的家長(cháng)助教活動(dòng)，想到初次跟這么多小朋友們互動(dòng)，還真一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。說(shuō)到“互動(dòng)”，那就得使小朋友們對活動(dòng)感興趣，那什么活動(dòng)能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面：一是小朋友都非常熟悉的，那他們在參與的過(guò)程中會(huì )爭先恐后地表現出自己對該事物的了解從而獲得成就感;二是對小朋友來(lái)說(shuō)比較新奇的，那就容易吸引小朋友們的注意力。
在經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)絡(luò )搜索之后，發(fā)現央視兒童欄目“智慧樹(shù)”中的“我愛(ài)變魔術(shù)”環(huán)節比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進(jìn)來(lái)。所以，我也就依葫蘆畫(huà)瓢，現學(xué)現賣(mài)。在短短二十來(lái)分鐘的時(shí)間里，大部分小朋友們的注意力都很集中，有的小朋友甚至還發(fā)現了我表演過(guò)程中的破綻，哈哈!慚愧慚愧!希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠培養小朋友的動(dòng)手能力和對新事物的觀(guān)察力，不知道小朋友回家后有沒(méi)有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉q～”
最后，感謝幼兒園領(lǐng)導和老師們?yōu)槲覀兗议L(cháng)提供了這樣與孩子互動(dòng)的.機會(huì )，讓我們能更好地參與到孩子的成長(cháng)過(guò)程中。同時(shí)也要感謝老師們的辛勤付出和小朋友們的配合，讓我們的孩子在這個(gè)溫馨的大家庭中茁壯成長(cháng)。希望在老師和家長(cháng)的共同呵護下，我們的孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
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